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Doutoranda em Saúde, Reabilitação e Interdisciplinaridade, Mestre em Saúde, Reabilitação e Interdisciplinaridade pela Universidade Estadual de Campinas- Unicamp. Graduada em Letras e Pedagogia, pós-graduada em Psicopedagogia e na área de atendimento a pessoas com Deficiência Visual . Atua como Pedagoga especialista em Deficiência Visual no Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação -
CEPRE, na Faculdade de Ciências Médicas/UNICAMP e no Centro de Atendimento e Apoio ao Desenvolvimento Educacional-CAADE/Atibaia. É tutora no Curso de graduação em Pedagogia EAD da UNIVESP (Universidade Virtual do Estado de São Paulo). Ministra aulas e palestras com temas relacionados à educação inclusiva, atendimento educacional especializado (AEE), psicopedagogia, deficiência visual, desenvolvimento humano e aprendizagem.
Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado
2016 - Atual
Universidade Estadual de Campinas
Título: Inclusão no ensino superior: caminhos possíveis para a participação do estudante com deficiência visual,
Adriana Lia Friszman de Laplane.
Mestrado profissional em Saude, Interdisciplinaridade e Reabilitação
2009 - 2011
Universidade Estadual de Campinas
Título: O brincar em crianças com dificiência visual, Ano de Obtenção: 2012
Orientador: Dra. Cecília Guarniere Batista
Palavras-chave: Deficiência Visual.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em Educação especial- Deficiência Visual
2014 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS
Orientador: Danielle Aparecida dos Santos Nascimento
Especialização em Psicopadagogia
2005 - 2007
Centro Universitário de Atibaia
Título: A importância dos jogos na alfabetização infantil
Orientador: Dra. Angela Miranda
Graduação em Pedagogia
2010 - 2011
Universidade Nove de Julho
Título: A importância do brincar na alfabetização infantil
Orientador: Jacy do Nascimento Floriano
Graduação em Letras
2000 - 2003
Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista
Título: O jogo pedagógico
Orientador: Marcia Tavares
Formação complementar
História e Teoria da Educação. (Carga horária: 30h). , Centro Cultural Esperança Vermelha, CCEV, Brasil.
Intrudução à Audiodescrição. (Carga horária: 42h). , Centro Cultural Louis Braille de Campinas, CCLBC, Brasil.
Universidad y discapacidad visual en América Latina. (Carga horária: 30h). , Centro de Formación de la Cooperación Española en Montevideo, FOAL, Uruguai.
Sudocegueira. (Carga horária: 40h). , Fundação de Apoio ao Ensino, Pesq. e a Extensão do Inst. Benjamin Constant, FAIBC, Brasil.
Avaliação Funcional da Visão. (Carga horária: 16h). , Laramara Associacão Brasileira Assistencia Defic Visual, LARAMARA, Brasil.
Professor Tutor- Sistema AVA. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, SSP, Brasil.
SOROBAN. (Carga horária: 40h). , Diretoria de Ensino de Americana, DERA, Brasil.
O Brincar na Clínica com crianças. (Carga horária: 20h). , Consultorio Sandra Pavone/ DERDIC-SP, SP, Brasil.
Inclusão do deficiente Visual no Sistema Educacion. (Carga horária: 20h). , Fundação Dorina Nowill, FDN, Brasil.
Inclusão Escolar- como lidar com a diversidade. (Carga horária: 12h). , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil, ABENEPI, Brasil.
Uso e Ensino do Soroban Adaptado para Def. Visuais. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado de Educação, SSP, Brasil.
Curso de Capacitação para o Atend. ao Def. Visual. (Carga horária: 64h). , Associação de Apoio ao Portador de Deficiência de Atibaia, ADVIBAIA, Brasil.
Soroban. (Carga horária: 2001h). , Centro de Apoio ao Profissional da Educação, CAPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.
Organização de eventos
RUIZ, L. C. . Seminário Nacional de Pesquisa em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação. 2018. (Congresso).
RUIZ, L. C. . Processo seletivo de Aprimorandos. 2017. (Concurso).
Participação em eventos
CBTA:II Congresso Brasileiro de Desenvolvimento e Pesquisa em Tecnologia Assistiva. Análise da concepção e implementação de um curso EAD em Tecnologia Assistiva na perspectiva da Acessibilidade. 2018. (Congresso).
CONFAAT. "Acessibilidade no ensino superior: mediação do serviço especializado na provisão de recursos ao estudante com Deficiência Visua. 2018. (Congresso).
Educação Inclusiva no contexto universitário. 2018. (Seminário).
Literatura Inclusiva. 2018. (Seminário).
Seminário Inovações Curriculares.Inclusão e Trajetória de um Aluno com Cegueira em um curso de Graduação em Fonoaudiologia. 2018. (Seminário).
Seminário Nacional de Pesquisa em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação.Acessibilidade no ensino superior: mediação do serviço especializado na provisão de recursos ao estudante com deficiência visual. 2018. (Seminário).
Universidad Y Discapacidad. Accesibilidad en la educación superior: mediación del servicio de apoyo en la inclusión del estudiante con Discapacidad Visua. 2018. (Congresso).
XXXVIII Congresso do Hospital São Geraldo. Reabilitação Visual: o trabalho interdisciplinar e a escuta ativa das necessidades de reabilitação de adolescentes com baixa visão. 2018. (Congresso).
Inclusão e Tecnologias no CNRTA. 2017. (Encontro).
Porto International Conference on Research in Education. O brincar em grupo de crianças com deficiência visual: observações de especificidades na interação com parceiros.. 2017. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. O brincar faz de conta e o desenvolvimento da criança cega: estudo de caso. 2016. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação EspecialIX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (IX ENPEE). Criancas com baixa visao em grupo de brincadeira: identificando habilidades. 2014. (Congresso).
Jornada de Educação Especial. GRUPO DE BRINCADEIRAS E A INTERAÇÃO ENTRE CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES VISUAIS. 2012. (Congresso).
ISCAR CONGRESS ROME. Observation of play in children with developmental alterations (language acquisition or visual impairment). 2011. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro Multidisciplinarde Educação Especial. Formas de atuação do adulto em grupos de crianças com deficiência visual. 2011. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. O brincar em crianças com deficiência visual. 2010. (Congresso).
Participação em bancas
RUIZ, L. C.. A deficiência visual é um fator limitante para desenvolvimento intelectual de um jovem?. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER JUNDIAI.
Comissão julgadora das bancas
BATISTA, C. G.;GASPARETTO, M. E. R. F.Nobre, Maria Inês Rubo de Souza. O Brincar em grupos de crianças com alterações visuais. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
BATISTA, Cecilia Guarnieri; AMORIM, Adriana Kátia de Souza; GASPARETTO, Maria Elisabete Rodrigues Freire;NUNES, Sylvia da Silveira. O brincar em grupos de crianças com alterações visuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde, interdisciplinaridade e reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
BATISTA, Cecilia GuarnieriLAPLANE, Adriana Lia Friszman de; GASPARETTO, Maria Elisabete Rodrigues Freire; GOMES, Maria Inês Rubo de Souza Nobre. O brincar em crianças com deficiência visual. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
PEREIRA, Marli A. L.. O Jogo na Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pos-Graudação em Psicopedagogia) - CENTRO UNIVERSITARIO UNIFAAT.
Cecila Guarnieri Batista; Kátia de Souza Amorim;Gasparetto, Maria Elisabete Rodrigues Freire. O brincar em grupos de crianças com alterações visuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado P. Saude Interdisciplinaridade e Reabilit) - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS.
BATISTA, C.G.;AMORIM, K. S.; Gasparetto, M.E.R.F.. O brincar em grupos de crianças com alterações visuais. 2011. Dissertação (Mestrado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
LAPLANE, A. L. F.; REILY, L.H.;CARVALHO, M. F.; NOGUEIRA, A.L.H.. "Inclusão no Ensino Superior: percepções sobre o papel do Serviço de Atendimento Educacional Especializado. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.
LAPLANE, A.L.F.de;NOGUEIRA, Ana L H; REILY, L. H.; CARVALHO, Maria de Fátima. Inclusão no ensino superior: percepções sobre o papel do Serviço de Atendimento Educacional Especializado. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas.
Orientou
O brincar em grupos de crianças com alterações visuais; 2011; Dissertação (Mestrado em Saúde, Reabilitação e Interdisciplinaridade) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Letícia Coelho Ruiz;
Foi orientado por
O aluno com deficiência no ensino superior; Início: 2017; Tese (Doutorado em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);
O brincar em grupos de crianças com alterações visuais; 2010; Dissertação (Mestrado em Saúde, interdisciplinaridade e reabilitação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Cecilia Guarnieri Batista;
INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Redefor - Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva DV) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos;
Orientação no Programa de Estágio de Capacitação Docente; 2010; Orientação de outra natureza; (FONOAUDIOLOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS; Orientador: Maria Elisabete Rodrigues Freire Gasparetto;
INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO REGULAR: PERCEPÇÃO DOS ALUNOS; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva) - Unesp; Orientador: Soellyn Elene Bataliotti;
Produções bibliográficas
RUIZ, LETÍCIA COELHO ; BATISTA, C. G. . Sensos-e | Vol. V -n. 2 | 201833O brincar em grupo de crianças com deficiência visual: observações de especificidades na interação com parceiros. SENSOS-E REVISTA MULTIMÉDIA DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO , v. 5, p. 33-46, 2018.
RUIZ, LETÍCIA COELHO ; BATISTA, CECÍLIA GUARNIERI . Interação entre crianças com deficiência visual em grupos de brincadeira. Revista Brasileira de Educação Especial , v. 20, p. 209-222, 2014.
DOMINGUES, C. A. ; RUIZ, L. C. ; FERNANDES, A. C. ; GASPARETTO, M. E. R. F. ; MONTILHA, R. C. I. ; Laplane, A.L.F . TECNOLOGIA ASSISTIVA: PESQUISA E CONHECIMENTO - II. 1. ed. Bauru: canal 6 editora, 2018. v. 2.
RUIZ, L. C. ; LAPLANE, A. L. F. . Accesibilidad en la educación superior: mediación del servicio de apoyo en la inclusión del estudiante con Discapacidad Visual. In: Universidad y Discapacidad, 2018, Madrid. Desarrollo de Mensajes - IV Congreso Universidad y Discapacidad, 2018. v. 1. p. 53-63.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . O brincar faz de conta e o desenvolvimento da criança cega: estudo de caso. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2016. v. 1. p. 1-14.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . Crianças com Baixa Visão em grupo de brincadeira: identificando habilidades. In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial,, 2014, São Carlos. Anais do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014. v. 1. p. 1-15.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . Formas de Atuação do Adulto na brincadeira em grupos de crianças com Deficiência Visual. In: VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2011, Londrina. Brincar, desenvolvimento e aprendizagem, 2011. p. 992-1003.
RUIZ, L. C. ; LAPLANE, A. L. F. . Acessibilidade no Ensino Superior: práticas para a inclusão do estudante com Deficiência Visual. In: PORTO INTERNATIONAL CONFERENCE ON RESEARCH IN EDUCATION ICRE 2019 | 2ND EDITION, 2019, Porto -Portugal. Cultura, Arte e Educação. Porto, 2019. v. 1. p. 167-167.
RUIZ, L. C. ; LAPLANE, A. L. F. . Acessibilidade no ensino superior: mediação do serviço especializado na provisão de recursos ao estudante com deficiência visual. In: Seminário Nacional de Pesquisa em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação, 2018, Campinas. ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM SAÚDE, INTERDISCIPLINARIDADE E REABILITAÇÃO, 2018.
FERNANDES, A. C. ; RUIZ, L. C. ; Pereira, J. C. ; MONTILHA, R. C. I. ; BITTENCOURT, Z. Z. L. C. ; GASPARETTO, M. E. R. F. . Reabilitação Visual: o trabalho interdisciplinar e a escuta ativa das necessidades de reabilitação de adolescentes com baixa visão. In: XXXVIII Congresso do Hospital São Geraldo, 2018, Belo Horizonte. Reabilitação Visual: o trabalho interdisciplinar e a escuta ativa das necessidades de reabilitação de adolescentes com baixa visão, 2018.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM GRUPOS DE BRINCADEIRA. In: CONGRESSO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAAT, 2014, Atibaia. ANAIS DO I CONGRESSO DE PESQUISA E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA FAAT- 2014, 2014. v. 1.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . Aprendizagem de crianças com alterações visuais em grupo de brincadeira.. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2012, São Carlos. Resumos do V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2012. v. 1. p. 4531-4544.
BATISTA, C. G. ; Sales, A. C. ; RUIZ, L. C. . Observation of play in children with developmental alterations (language acquisition or visual impairment). In: ISCAR INTERNATIONAL CONFERENCE 2011, 2011, Roma. Understanding children?s interplay ? developing theory and practice. Roma: Book of Abstracts do III ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research), 2011. v. 1.
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . O brincar em crianças com deficiência visual. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2010, São Carlos. O Brincar em crianças com Deficiência Visual. São Carlos: Cubo, 2010. v. 1. p. 3190-3206.
RUIZ, L. C. . DEFICIÊNCIA VISUAL E TECNOLOGIA ASSISTIVA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . Crianças com Baixa Visão em grupos de brincadeira: identificando habilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RUIZ, L. C. ; BATISTA, C. G. . FORMAS DE ATUAÇÃO DO ADULTO NA BRINCADEIRA EM GRUPO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RUIZ, L. C. ; LAPLANE, A. L. F. . Accesibilidad en la educación superior: mediación del servicio de apoyo en la inclusión del estudiante con Discapacidad Visual 2018 (Libro de Actas: La universidad, motor da cambio para la inclusión).
Outras produções
RUIZ, L. C. ; LAPLANE, A. L. F. ; DOMINGUES, C. A. ; FERNANDES, A. C. ; Maia, A.L.W. ; LEITE NETO, L. ; GASPARETTO, M. E. R. F. ; MONTILHA, R. C. I. ; CHUN, R. Y. S. ; FONSECA, A.I. . TECNOLOGIA ASSISTIVA: USO DE RECURSOS NAS ÁREAS DA COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR E/OU ALTERNATIVA E DEFICIÊNCIA VISUAL. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
2016 - Atual
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A PARTICIPAÇÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA VISUAL, Descrição: Considerando o processo recente de inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior este trabalho tem como objetivo investigar como as universidades têm se organizado para atender esse público. Entre as iniciativas tomadas pelas instituições de ensino superior encontram-se os serviços de apoio especializados, que adaptam materiais pedagógicos, acompanham os alunos em sala de aula, orientam o professor e atuam como facilitadores no uso de recursos de Tecnologia Assistiva. Diante dessa realidade, conhecer as relações que se estabelecem entre professores, alunos e serviços de apoio torna-se relevante. Foram realizadas entrevistas com gestores, professores, monitores e estudantes, incluindo estudantes com deficiência visual. Foi realizada anotação em diário de campo e análise documental. A análise empregada é a Análise do Discurso. A partir dos dados, espera-se descrever e analisar os aspectos facilitadores e as barreiras encontradas nas políticas públicas vigentes, nas formas de mediação dos diferentes interlocutores, assim como descrever algumas estratégias e recursos de Tecnologia Assistiva que oportunizem esse process. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Letícia Coelho Ruiz - Integrante / Adriana Lia Friszman de Laplane - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
Centro de Atendimento e Apoio ao Desenvolvimento Educacional. , Rua da Imprensa, Jardim Terceiro Centenário, 12944720 - Atibaia, SP - Brasil, Telefone: (11) 44145350
Experiência profissional
2017 - 2019
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pedagoga especialista em Deficiência Visual, Carga horária: 40
Outras informações:
Atualmente, continuo atuando neste setor em regime de contrato de prestação de serviço por 12 horas.
Atividades
Estágios , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Estágio realizado, Programa de estágio Docente na disciplina.
Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Linhas de pesquisa
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, "Cegueira e Tecnologia Assistiva"
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aula: Vivências em Tecnologia Assistiva
Ensino, Saúde, Reabilitação e Interdisciplinaridade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Reabilitação Visual
Ensino, TECNOLOGIA ASSISTIVA: USO DE RECURSOS NAS ÁREAS DE COMUNICAÇÃO SUPLEMENTAR, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, DISCIPLINAS DO MÚDULO 1 SOBRE DEFICIÊNCIA VISUAL
Estágios , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP, .,Estágio realizado, Disciplina de Deficiências Sensoriais.
2014 - Atual
Centro de Atendimento e Apoio ao Desenvolvimento EducacionalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora especialista em deficiência visual, Carga horária: 22
Outras informações:
Licença deste trabalho de maio de 2017 a maio de 2019.
2017 - Atual
Centro Educacional Anisio TeixeiraVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Ensino e aprendizagem, Educação Especial e Inclusiva, Aquisição da leitura e escrita
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias de Ensino e aprendizagem, Educação Especial e Inclusiva, Aquisição da leitura e escrita
2015 - 2018
Faculdade MozarteumVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento infantil e aprendizagem, Instrumentos de avaliação psicopedagógicos, Psicopedagogia Institucional e Clínica, Aquisição da leitura e escrita, Distúrbios de aprendizagem, Comunicação e linguagem
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aquisição da leitura e escrita , Teorias de ensino e aprendizagem
Extensão universitária , CETEX- Centro Educacional Anísio Teixeira, .,Atividade de extensão realizada, Curso: Jogos.
2011 - 2016
EE Cásper LíberoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2012 - 2014
DIRETORIA DE ENSINO DE BRAGANÇA PAULISTAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Setor de Educação Especial, Carga horária: 40
2012 - 2015
Instituto Educacional TucuruviVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Universitário
2011 - 2012
EE Coronel Luiz AlvesVínculo: Funcionário Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
2006 - 2010
Centro de Apoio e Atendimento ao Desenvolvimento EducacionalVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 18
Outras informações:
Psicopedagoga especialista em Deficiência Visual
2004 - 2006
ASSSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAISVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professora especialista, Carga horária: 10
2005 - 2011
EE Maria Cecília Teixeira PintoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20
2003 - 2005
Colégio Objetivo AtibaiaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professors de Educação infantil e alfabetizaç, Carga horária: 30
2007 - 2009
Espaço CrescerVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professors de redação e teatro, Carga horária: 6
2000 - 2002
Entidade de Apoio ao Deficiente Visual deAtibaiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
2019 - Atual
Universidade virtual do Estado de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor - Tutor, Carga horária: 12
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