Ana Maria Libório de Oliveira
Doutora em Ciências da Educação, especialidade Educação Matemática, pela Universidade do Minho, em Portugal, equivalente à doutora em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Mestra em Estudos Amazônicos pela Universidade Nacional de Colômbia - UNAL/CO, equivalente à Mestra em Sociedade e Cultura na Amazônia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Especialista em Docência do Ensino Superior - UCAM/RJ. Licenciada em Ciências e Licenciada em Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araxá/UFU-MG (1999). Atualmente é Membro do corpo docente do Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, pesquisadora, líder do grupo de pesquisa Matemática, Educação e Tecnologias IFB/CNPq, vice-líder do grupo de pesquisa em Educação, Cultura e Sociedade - NEPECS-IFG/CNPq, membro do grupo de pesquisa em Estudos Geográficos - GPEG-UEA/CNPq e, membro do Centro de Investigação em Educação CIEd-UMINHO no período de 2018 a 2022. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - Campus Estrutural. Atuando na formação dos cursos de Engenharias, Tecnologias, Licenciatura em Matemática e pós-graduação, promovendo as Tendências no Ensino da Matemática.
Informações coletadas do Lattes em 26/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências da Educação
2018 - 2021
Universidade do Minho
Título: A aprendizagem de Matemática por alunos do PROEJA: um estudo com alunos de dois contextos profissionais
Orientador: Floriano Augusto Veiga Viseu
Palavras-chave: Intervenção Didática; Etnomatemática; Resolução de problemas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Educação.
Mestrado em Estudos Amazônicos
2006 - 2009
Universidade Nacional de Colômbia
Título: A prática do Trabalho Infantil e as consequências desta atividade na qualidade da vida escolar: O caso dos alunos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Waldomiro Peres Lustoza, Manaus,, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Gérman Alfonso Palacio Castañeda
Palavras-chave: Educação, Trabalho Infantil, Desempenho Escolar..Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Outros Serviços Coletivos, Sociais e Pessoais; Saúde e Serviços Sociais.
Graduação em Licenciatura Plena em Matemática
1997 - 1999
Formação complementar
2024 - 2024
Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2024 - 2024
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FUNDAMENTOS E PRÁTICAS. (Carga horária: 120h). , Associação Brasileira de Educação Online, ABELINE, Brasil.
2023 - 2023
Noções Básicas para Coordenar Cursos On-line. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
EXPLORANDO OS POTENCIAIS DA EAD. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.
2023 - 2023
Docência em EaD: Planejando o uso de instrumentos e critérios nas avaliaçõe. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2023 - 2023
Docência em EaD: Desafios da avaliação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2017 - 2017
EXPLORANDO OS POTENCIAIS DA EAD. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.
2017 - 2017
PRODUÇÃO E CONSUMO SUSTENTÁVEIS. (Carga horária: 40h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.
2016 - 2016
Ética e serviço público. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em My English Online. , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2015 - 2015
MATEMÁTICA FINANCEIRA. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Estatística. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
Introdução à Gestão de Projetos. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2015 - 2015
GEOGEBRA. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.
2013 - 2013
Educação Ambiental. (Carga horária: 14h). , Faculdade de Tecnologia SENAI de Desenvolvimento Gerencial, FIEG SENAI, Brasil.
2013 - 2013
Gestão Ambiental. (Carga horária: 25h). , Faculdade de Tecnologia SENAI de Desenvolvimento Gerencial, FIEG SENAI, Brasil.
2012 - 2012
Geral de Propriedade Intelectual. (Carga horária: 75h). , Instituto Nacional da Propriedade Industrial, INPI, Brasil.
2011 - 2011
ELABORAÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS PARA O ENSINO. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.
2011 - 2011
DOCENTE: CONHEÇA E APRENDA A CUIDAR DE SUA VOZ. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, IFG, Brasil.
2009 - 2009
OTIMIZAÇÃO. (Carga horária: 6h). , SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, SBPC, Brasil.
2004 - 2004
A PEDAGOGIA DO SUCESSO - UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 120h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2004 - 2004
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA. (Carga horária: 180h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2004 - 2004
PSICOLOGIA PARA QUEM ENSINA. (Carga horária: 180h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2004 - 2004
A COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA. (Carga horária: 300h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2004 - 2004
O Trabalho em grupos diversificados. (Carga horária: 300h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em ÁLGEBRA. (Carga horária: 40h). , Universidade de Araxá, UNIARAXA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade e Estatística.
Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Elétrica / Subárea: Engenharia Elétrica.
Organização de eventos
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . II Encontro Integrativo do Curso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias - Pesquisas e seus Norteamentos nas Tecnologias. 2023. (Outro).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; FIELDS, K. A. P. ; OLIVEIRA, T. F. A. . Dia Nacional da Matemática. 2019. (Outro).
LIMA, WENDELL TELES DE ; CARDENAS, F. O. E. ; SILVA, I. O. ; SILVA, P. A. ; FALCAO, R. D. ; OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; LACORTT, M. ; GARCIA, M. P. D. ; CORDEIRO . IV Congresso: A fronteira Amazônica na Geopolítica Brasileira. 2018. (Congresso).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; JESUS, A. R. ; CASIMIRO, H. L. ; PIRES, L. L. A. ; GARCIA, R. O. . 10ª SEMANA DE LICENCIATURA Uma década: IFG ? Câmpus Jataí promovendo e agregando ensino, pesquisa e extensão de qualidade à sociedade.. 2013. (Outro).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; SOUZA, C. R. R. ; LIMA, J. F. ; VIANA, M. V. L. ; RIBEIRO, N. B.P. ; GARCIA, R. O. ; CAMPOS, A. S. . 9ª Semana de Licenciatura. 2012. (Outro).
ALVES, A. M. G. ; OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; CARNEIRO, E. R. de Lima . I SEMINÁRIO DE LIDERANÇAS SOBRE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DIVERSIDADE EDUCACIONAL ETNOCULTURAL. 2010. (Outro).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; BARBOSA, H. D. C. ; ALVES, J. C. ; SECUNDES, U. U. ; NETTO, R. G. ; BARBOSA, R. L. . Semana da Ciência e Tecnologia. 2010. (Outro).
Participação em eventos
14a Semana de Produção Científica (SP14) durante o ConectaIF 2025,.avaliador(a) dos trabalhos apresentados na 14a Semana de Produção Científica (SP14) durante o ConectaIF 2025. 2025. (Encontro).
Encontro das Licenciaturas da Região Centro-Oeste e II Seminário Integrador do PIBID da UFMT.JOVENS MATLETAS: MINICURSO PREPARATÓRIO PARA OLIMPÍADAS E COMPETIÇÕES DE MATEMÁTICA. 2025. (Encontro).
III Encontro Presencial Integrativo da Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias.´Interfaces da Modelagem Matemática. 2025. (Seminário).
XVII Fórum Estadual das Licenciaturas em Matemática. 2024. (Outra).
Congresso Movimentos Docentes. 2023. (Congresso).
I Encontro do Curso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologiae.Modelagem Matemática e Tecnologias. 2023. (Encontro).
I Encontro do Cuso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias de 2023.Modelagem Matemática e Tecnologias. 2023. (Outra).
Semana de Inovação 2023. 2023. (Seminário).
V Fórum de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática do Distrito Federal.Mediadora da Mesa Desafios práticos das licenciaturas na contemporaneidade GT2 Estágios e práticas docentes. 2023. (Outra).
?Mobilizando ideias matemáticas por meio de diálogos de saberes entre universidade, escola e artistas locais?,.A aprendizagem de matemática por alunos do PROEJA um estudo com alunos de dois contextos profissionais. 2022. (Seminário).
9º SEMTEC.?ETNOMATEMÁTICA: OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS INFORMAL E FORMAL INTERAGINDO NA COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS. 2022. (Simpósio).
9º SEMTEC - Simpósio dos Ensinos Médio, Técnico e Tecnológico.ETNOMATEMÁTICA: OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS INFORMAL E FORMAL INTERAGINDO NA COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS. 2022. (Simpósio).
Conecta IF - 11ª Semana de Produção Científica.A aprendizagem de Matemática por estudantes do PROEJA: um estudo em dois contextos profissionais na construção civil e catadores de materiais recicláveis. 2022. (Outra).
Conecta IF 2022.A aprendizagem de Matemática por estudantes do PROEJA: um estudo em dois contextos profissionais na construção civil e catadores de materiais recicláveis. 2022. (Encontro).
II Congresso Internacional Movimento Docentes e do Colóquio FORPIBID RP. 2022. (Congresso).
I Semana de Educação e Sustentabilidade - Observatório de Educação e Sustentabilidade da UNIFESP. 2022. (Seminário).
Mobilizando ideias matemáticas por meio de diálogos de saberes entre universidade, escola e artistas locais?,.A aprendizagem de matemática por alunos do PROEJA um estudo com alunos de dois contextos profissionais?. 2022. (Seminário).
Mobilizando ideias matemáticas por meio de diálogos de saberes entre universidade, escola e artistas locais?,.A aprendizagem de matemática por alunos do PROEJA um estudo com alunos de dois contextos profissionais. 2022. (Encontro).
Congresso Movimento Docentes - Ensino Híbrido e as Novas perspectivas na na Educação. 2021. (Congresso).
I Congresso Internacional de Educação Matemática Inclusiva. 2021. (Congresso).
STEAM TECHCAMP BRASIL.Apresentação das atividades STEM desenvolvidas na atuação profissional. 2020. (Encontro).
XII Summer Workshop in Mathematics. Numerical sets - didactic sequence for visually impaired students. 2020. (Congresso).
ConectaIF 2019. 2019. (Congresso).
Dia Nacional da Matemática no IFB.Formação inicial de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.OBMEP no CED 01 da Estrutural. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.As perspectivas dos docentes nas Tendências de Ensino da Matemática e a aplicação da Modelagem Matemática na construção da casa ecológica. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.Planejamento de aulas inclusivas - Perímetro e área para deficientes visuais. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.Desenvolvimento de sequência didática para o ensino de ângulos para deficientes visuais. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.Utilização do material didático planejado para o ensino de perímetro e área para alunos portadores de deficiência visual. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.PLANEJAMENTO DE AULAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS DO ENSINO ESPECIAL: DEFICIENTES VISUAIS E BAIXA VISÃO. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.A arte das dobras: Origami e a Geometria. 2019. (Encontro).
Dia Nacional da Matemática no IFB.Amalie Noether. 2019. (Encontro).
Encontro Pedagógico Unificado - Prática docente e o processo de inclusão.Prática docente e o processo de inclusão. 2019. (Encontro).
II Jornada de Matematica dos Institutos Federais. 2019. (Outra).
II Jornada de Matematica dos Institutos Federais.PIBID/IFB Expectativas e Resultados da Primeira Etapa do Projeto OBMEP no CED 01 da Estrutural. 2019. (Outra).
IV Encontro Internacional de Formação na Docência. Formação de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva. 2019. (Congresso).
IV Encontro Internacional de Formação na Docência. As tendências no ensino da matemática num curso de licenciatura em matemática. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. OBMEP E PIBID/IFB: UM PROJETO PARA ESTIMULAR A MATEMÁTICA NOS APRENDENTES DO CED 01 DA ESTRUTURAL. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. A MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO INICIAL. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. Semana da Produção Científica - Conecta 2019. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. O CUBO MÁGICO APLICADO À ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. ÂNGULOS: APRENDIZAGEM POR MEIO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. PLANEJAMENTO DE AULAS UTILIZANDO O BAMBOLÊ NA PERSPECTIVA DO DIAGRAMA DE VENN-EULER PARA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. MODELAGEM MATEMÁTICA: AS PERSPECTIVAS DOS DOCENTES NAS TENDÊNCIAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA E A APLICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CASA ECOLÓGICA. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DE SEQUENCIAS DIDÁTICAS COM UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DISPONÍVEIS NO MERCADO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS. 2019. (Congresso).
Semana de Produção Científica Conecta 2019. SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD): CRIAÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2019. (Congresso).
Semana Universitária - Universidade de Brasília (UNB).Formação de Professores de Matemática na Perspectiva da Educação Inclusiva. 2019. (Seminário).
Seminários de Pesquisa em Educação Matemática - Universidade de Brasília. 2019. (Seminário).
XI Summer Workshop in Mathematics - UNB. Uma Experiência no Estágio Supervisionado: Algumas considerações e o uso do jogo para o Ensino de Matemática.. 2019. (Congresso).
II Seminário Nacional de Linguagem e Educação Matemática - UERJ. 2018. (Seminário).
I Jornada da Matemática - IFB.Contribuição Social: o conhecimento na interação da Matemática e gastronomia para o empoderamento da mulher. 2018. (Outra).
I Jornada da Matemática - IFB.desenho Semi-Experimental: avaliação como instrumento diagnóstico de intervençõa por estudo dirigido. 2018. (Outra).
I Jornada da Matemática - IFB.Principais iniciativas para o ensino da Maemática para aulnos deficientes visuais: Levenatamento Bibliográfico. 2018. (Outra).
Reunião Regional da SBPC em Rio Verde - IFGO. 2018. (Congresso).
VIII Semana de Produção Científica (SP8.Matemática e Gastronomia: uma alternativa de empoderamento da mulher na interação do conhecimento e aprendizagem. 2018. (Encontro).
I Encontro Internacional de licenciaturas do Cerrado: desafios e perspectivas do trabalho docente. 2017. (Encontro).
I FEIRA DE MATEMÁTICA DO DISTRITO FEDERAL. AVALIADORA DAS APRESENTAÇÕES NA FEIRA. 2017. (Feira).
O que sabe quem não aprende Matemática na escola - Grupo de Investigação em Educação Matemática da UnB (GIEM/UnB). 2017. (Seminário).
VII Encontro Brasiliense de Educação Matemática - SBEM.Uma análise dos resultados parciais do projeto modelagem matemática e edificações no conhecimento sobre a educação ambiental dos discentes ingressantes e pós ingressantes do curso de edificações. 2017. (Encontro).
VII Encontro Brasiliense de Educação Matemática - SBEM. 2017. (Encontro).
2ª Semana da Física.Modelagem de Sistemas Físicos usando Tecnologias. 2016. (Oficina).
2ª Semana da Física. 2016. (Outra).
I MOSTRA DE INOVAÇÃO , PESQUISA, ENSINO, EXTENSÕ E CULTURA DO IFPR, CÂMPUS FOZ DO IGUAÇU.A INTERAÇÃO DA MODELAGEM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA APLICAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA PROFISSIONAL. 2016. (Encontro).
Semana Acadêmica de Matemática. 2016. (Seminário).
VI Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia, 13a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: Ciência Alimentando o Brasil e do I Encontro Internacional de Extensão e Pesquisa de Educação Física da Tríplice Fronteira,.MODELAGEM MATEMÁTICA: O PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO NA CONSTRUÇÃO DE ARRANJOS MUSICAIS. 2016. (Encontro).
XIII Semana Acadêmica da Matemática.Modelagem Matemática: na reflexão sobre a Educação Ambiental dos discentes do Curso de Edificações do IFPR/Câmpus Foz do I\guaçu. 2016. (Encontro).
XIII Semana Acadêmica da Matemática. 2016. (Encontro).
9º SEMINÁRIO NACIONAL DO SINASEFE - REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: ONDE ESTAMOS E O QUE QUEREMOS?. 2015. (Seminário).
IV Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia. 2014. (Encontro).
IV Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia.Moderadora da Sessaõ de Pôster. 2014. (Encontro).
IX CONNEPI. Programa Mulheres Mil: IFG- Câmpus Jataí promovendo acesso à educação e inserção das Mulheres na Construção Civil.. 2014. (Congresso).
10ª Semana de Licenciatura e 1º Seminário de Pós-Graduação de Ciênicas e Matemática.A Modelagem Matemática e sua utilização em áreas e volumes no levantamento topográfico. 2013. (Seminário).
3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia. 2013. (Encontro).
3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia.Coordenadora de Sessão de Comunicação Científica Oral. 2013. (Encontro).
3º Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia Am.DOS ALICERCES COTIDIANOS AOS PENSAMENTOS CIENTÍFICOS. 2013. (Encontro).
V ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE OURO PRETO. FAIXA ETÁRIA DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS DO IFG ? CÂMPUS JATAÍ. 2013. (Congresso).
9ª Semana de Licenciatura.A Lucidicidade como estratégia de Ensino na Resolução de Problemas. 2012. (Seminário).
9ª Semana de Licenciatura.As quatro operações fundamentais da matemática aprendida na escola e sua aplicação no dia a dia e a ludicidade. 2012. (Seminário).
II fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológia. O Óleo poluente e sua coleta no reaproveitamento e preparo do sabão eficiente. 2012. (Congresso).
V Seminário Internacional de Política Social Desafios da Política Social na Contemporaneidade - UNB.A relação do trabalho infantil inserido na realidade da educação amazônica e o rendimento escolar. 2012. (Seminário).
5º Seminário de Iniciação Científica do IFG.Banca de Avaliação das Pesquisas de Iniciação Científica. 2011. (Seminário).
8º SEMANA DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CAMPUS JATAÍ.UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE CABRI- GÉOMÈTRE II NA APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA PLANA. 2011. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE PESQUISAS EM GRADUAÇÃO.Uso das Tecnologias Educacionais: uma aplicação do Software Cabri-Géomètre na Geometria Plana. 2010. (Seminário).
61ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. GEOMETRIA E MODELAGEM: TENDÊNCIAS UTILIZADAS PARA ASSIMILAÇÃO DOS CONTEÚDOS. 2009. (Congresso).
61ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. O TRABALHO INFANTIL INSERIDO NA REALIDADE ESCOLAR: OS DIFERENTES RESULTADOS DESTA PRÁTICA NOS AMBIENTES DE ESCOLAS PÚBLICA E PRIVADA.. 2009. (Congresso).
61ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC. RECONHECENDO A MATEMÁTICA NO CONTEÚDO DE GEOMETRIA, SEUS ELEMENTOS E MEDIDAS NOS OBJETOS E/OU UTENSÍLIOS INDÍGENAS NA COMUNIDADE DE FILADÉLFIA NO ALTO RIO SOLIMÕES.. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. CONSTRUINDO E APRENDENDO COM A GEOMETRIA: UMA PERSPECTIVA NO ENSINO DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL CONCEIÇÃO XAVIER. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. TERRITORIALIDADE ESCOLAR: OS ÍNDIOS TIKUNAS INSERIDOS NA ESCOLA MUNICIPAL JOCIÊDES ANDRADE. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. A PARCERIA DO LIVRO DIDÁTICO E A CONTEXTUALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES: O CASO DA 6ª SÉRIE "C" DA ESCOLA ESTADUAL PEDRO TEIXEIRA. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. O ENSINO DE FRAÇÕES ATRAVÉS DE MATERIAL LÚDICO. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO BÁSICO: UMA APRESENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA DA OBRA DE DANTE. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. CRIAÇÃO DE BRASÍLIA EM MAQUETE NO NORTE DO BRASIL. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. DIVISÃO DE TRABALHO NAS RELAÇÕES DE GÊNEROS. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. A FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA E SUAS DIFICULDADES. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. O TRABALHO INFANTIL E AS CONSEQUENCIAS PARA O FATOR ESCOLARIDADE: O CASO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO WALDOMIRO PERES LUSTOZA. 2009. (Congresso).
Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. MODELAGEM MATEMÁTICA CONO FORMA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NA 7ª SÉRIE "D" DA ESCOLA ESTADUAL CONCEIÇÃO XAVIER DE ALENCAR. 2009. (Congresso).
IV SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO POPULAR DO AMAZONAS - POLÍTICA E CIDADANIA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO POPULAR. 2001. (Seminário).
2ª SEMANA DE INTERAÇÃO CULTURAL. 1999. (Seminário).
SEMANA DE INTERAÇÃO CULTURAL. 1998. (Seminário).
Participação em bancas
SOUZA, G. W. P.;COSTA, L. F. M.; SOUZA, J. C. R.;OLIVEIRA, A. M. L.; AGUIAR, J. V. S.. Registros pictóricos como mobilizadores da interdisciplinaridade no ensino de matemática em uma escola ribeirinha amazônica. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
LIRA, G. N.;COSTA, L. F. M.; AGUIAR, J. V. S.; BACURY, G. R.; SOUZA, J. C. R.;OLIVEIRA, A. M. L.. ELEMENTOS DA NATUREZA COMO UM CAMPO DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. Variedad de yucas cultivadas: una história social de las semillas. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudios Amazónicos) - Universidad Nacional de Colombia - Letícia (COL).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. Dinámica ecosistémica de la distribuición de Aedes (stegomyia) albopictus (Skuse, 1894) y su impotancia en la factibilidad de transmisión de dengue en la franja fronteriza entre Colombia, Peru y Brasil. 2008. Dissertação (Mestrado em Estudios Amazónicos) - Universidad Nacional de Colombia - Letícia (COL).
SOUZA, G. W. P.; SOUZA, J. C. R.;COSTA, L. F. M.OLIVEIRA, A. M. L.; RODRIGUES, J. M.; CARMO, W. R.. O USO DO CELULAR COMO MOBILIZADOR DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA AMAZÔNICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
LIRA, G. N.; COSTA, L. F. M.; AGUIAR, J. V. S.; BACURY, G. R.; ALMEIDA, W. A.;OLIVEIRA, A. M. L.. ELEMENTOS DA NATUREZA: UM CAMPO DE EXPERIÊNCIAS MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.
SANTOS, M. E.OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. A MODELAGEM MATEMÁTICA E SUA UTILIZAÇÃO EM ÁREAS E VOLUMES NO LEVANTAMENTO TOPOGRÁFICO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. DIFICULDADES ENCONTRADAS PARA O USO DE SOFTWARES LIVRES NO ENSINO SUPERIOR DA MATEMÁTICA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. A APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA NO 6º ANO "D" DA ESCOLA ESTADUAL RAIMUNDO DA SILVA CARVALHO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. AVALIAÇÃO LÚDICA NO PLANO CARTESIANO: UMA ESTRATÉGIA PARA A COMPREENSÃO DE COORDENADAS CARTESIANAS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. O APRENDIZADO DA LÓGICA POR MEIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS APLICADO NO DIA-A-DIA DO ALUNO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. A TEORIA E A PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. UTILIZANDO JOGOS MATEMÁTICOS EM SALA DE AULA NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA JOCIÊDES ANDRADE. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
Francilene dos S. CruzOLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Lucía F. A. CortésRuiz, A. I. CONSTRUINDO E APRENDENDO COM A GEOMETRIA: UMA PERSPECTIVA NO ENSINO DA 5º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL CONCEIÇÃO XAVIER DE ALENCAR.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSIN) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. Concepções de Professores Sobre a Utilização de Software no Ensino de Matemática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Ensino da Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.. A Matemática Inca e Maia e Ausência no Contexto Escolar no Município de Tabatinga-AM. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Ensino da Matemática) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. ChavecoCORDEIRO. AS TEORIAS DAS CARGAS COGNITIVAS APLICADAS NO REFORÇO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. UTILIZANDO MEDIDAS DE COMPRIMENTO NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL PROF.ª JOCIÊDES ANDRADE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. A NECESSIDADE DE INCORPORAR OS TEMAS TRANSVERSAIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Antonio I. R. Chaveco. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO BÁSICO: UMA APRESENTAÇÃO CONTEXTUALIZADA DA OBRA DE DANTE. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO.Lucélida de F. M. da Costa. A PARCERIA DO LIVRO DIDÁTICO E A CONTEXTUALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES: O CASO DA 6ª SÉRIE "C" DA ESCOLA ESTADUAL PEDRO TEIXEIRA. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR) - Universidade do Estado do Amazonas.
Outras produções
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OLIVEIRA, A. M. L. . Revista Educação e Políticas em Debate. 2024.
OLIVEIRA, A. M. L. . Revista Eletrônica de Educação Matemática. 2024.
OLIVEIRA, A. M. L. . Anais da XX Semana de Licenciatura e XI Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática, promovidos pelo IFG - Câmpus Jataí. 2024.
OLIVEIRA, A. M. L. . Projetos de pesquisa para o EDITAL Nº 21/2024 - PIC/IFTO/CNPq - PIBIC-EM no ano de 2024. 2024.
OLIVEIRA, A. M. L. . Revista Educação e Políticas em Debate. 2023.
OLIVEIRA, A. M. L. . projetos de pesquisa submetidos ao Edital N° 002/2023 do Programa Ciência na Escola - PCE. 2023.
OLIVEIRA, A. M. L. . Anais da XIX Semana de Licenciatura e X Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática, promovidos pelo IFG - Câmpus Jataí. 2023.
OLIVEIRA, A. M. L. . Revista Educação e Políticas em Debate. 2022.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas. 2022.
OLIVEIRA, A. M. L. . Anais da XVIII Semana de Licenciatura e IX Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemática. 2022.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Relatos de Experiências Integradoras Exitosas Submetidas a chamada pública 02/2019. 2019.
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OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . FOLHEAÇÕES EM VARIEDADES DIFERENCIÁVEIS. 2019.
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OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFMA CAXIAS: PERSPECTIVA À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2018.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . UTILIZAÇÃO DA FICÇÃO VERNIANA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DO IFMA - CAMPUS SANTA INÊS. 2018.
ROCHA, A. P. S. ; OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA. 2018.
REIS, M. S. ; OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . UMA INICIAÇÃO AO AMBIENTE ESCOLAR. 2018.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Uso de Geotecnologia na classificação dos solos de uma área com 343 ha do Instituto Federal de Brasília IFB Campus Planaltina. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Dispositivos móveis em sala de aula: impactos do uso de celulares e tablets como recursos didáticos nos cursos técnicos do IFMA Campus São Jose de Ribamar. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . O ENSINO DE LINGUA INGLESA PARA ALUNOS COM DEFICIENVIA VISUAL ATRAVES DE SOFTWARE INTERATIVO. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE CIÊNCIAS SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAXIAS-MA. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFMA CAXIAS: PERSPECTIVAS À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 524 - Projeto de Extensão. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Educação financeira básica para promoção do consumo consciente e conhecimento sobre finanças pessoais e familiar ? conhecer para investir no futuro. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Mundo da Física. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . A racionalidade misógina: um olhar sobre o feminino no Malleus Maleficarum. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Licença Maternidade, Paternidade e Parental: uma análise jurídica em Brasil e Espanha a luz dos Direitos Humanos. 2017.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 01. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 02. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . PROJETO N° 2016110601166791. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016246416645880. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016253616027936. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016253779644997. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016254393388423. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016255488379437. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016255849293538. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Proposta N° 2016261822786406. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016110638737309. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016116335096560. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016109824950789. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016116362441820. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016106848771997. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016116607981051. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2016116468746046. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . A temática ?Plantas Medicinais? em livros didáticos de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projetos do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação ? PRADI. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projetos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica Júnior ? PIBIC Jr. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . avaliador(a) no processo de seleção referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBICT 2016-2017 - edital interno nº 03/2016) e do Programa Institucional de Incentivo à Produção Centífica, Tecnológica e Artístico-cultural (PROCIÊNCIA 2016-2017 - edital interno nº 04/2016) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 01 - avaliação ad hoc do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão ? IFMA. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 02 - avaliação ad hoc do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão ? IFMA. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 01 - avaliação ad hoc do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão ? IFMA. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . 01 - avaliador(a) do Edital 001/2016 ? Programa Institucional de Apoio a Projetos de Extensão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. 2016.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . PROJETO N° 2015112700179525. 2015.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Projeto N° 2015114427525653. 2015.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . USO DO GEOPROCESSAMENTO NA ELABORAÇÃO DE INDICADORES DE VULNERABILIDADE ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS DA ZONA DA MATA DE PERNAMBUCO CONSIDERANDO EVENTOS HODROMETEOROLÓGICOS EXTREMOS. 2015.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . ELABORAÇÃO DE INDICADORES DE VULNERABILIDADE DA POPULAÇÃO DA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS. 2015.
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Comitê de Assessoramento - Avaliação dos Projetos submetidos ao Programa Institucional de Incentivo à Pesquisa. 2015.
OLIVEIRA, A. M. L. . Relatório de Pesquisa do Doutoramento. 2021. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, A. M. L. . Relatório de Pesquisa do Doutoramento. 2020. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, A. M. L. . Relatório de Pesquisa do Doutoramento. 2019. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; SANTOS, M. A. ; SCHEER, M. C. . Comissão de Reconhecimento de Estudos Anteriores da Disciplina de Estatística - TADS. 2016. (Curso de curta duração).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Comissão de Elaboração de Proposta Regulamentação Institucional. 2016. (Curso de curta duração).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; MARTINI, L. B. . Camareira em Meios de Hospedagem. 2014. (Curso de curta duração).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. ; MARTINI, L. B. . Aplicador de Revestimento Cerâmico. 2014. (Curso de curta duração).
RODRIGUES, D. F. ; OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . ATUANDO COMO SUJEITO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL POR MEIO DE MÉTODOS ESTATÍSTICOSE AUXILIANDONAS RELAÇÕES DIÁRIAS COMO FERRAMENTA NA ECONOMIA FAMILIAR. 2013. (Relatório de pesquisa).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR NO ESTADO DO AMAZONAS. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Orientações da Proposta Curricular do Ciclo Básico do Ensino Fundamental - CIBEF: Ampliação do Ensino fundamental para 9 anos. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . Didática da Matemática. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ementa da disciplina do Curso de Especialização em Ensino da Matemática no Ensino Básico e Superior).
OLIVEIRA, A. M. LIBÓRIO. . CRIAÇÃO DE BRASÍLIA EM MAQUETE NO NORTE DO BRASIL*. 2008. (Maquete).
Projetos de desenvolvimento
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira seca com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II Tabatinga Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira seca com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II Tabatinga Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira seca com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II Tabatinga Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2012
Livro docentes universitários, Descrição: A pesquisa e a prática pedagógica interagindo na qualidade da educação institucional, assim como nas aplicações das ciências naturais, política, saúde e essencialmente na educação. Este conjunto traz a conscientização de um protagonista (cada artigo) na pesquisa para uma educação aliada às práticas pedagógicas, assim como: políticas, ciências da natureza (ressaltando a tecnologia, sustentabilidade e preservação) e consequentemente saúde, sendo esta ambiental ou do indivíduo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
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2010 - 2011
Ato Binacional, Descrição: O Município de Tabatinga, no Amazonas, está localizado em uma área estratégica, pois faz fronteira com Colômbia e Peru, sendo a Colômbia fronteira ?seca? com Tabatinga, ou seja, sua divisa é um marco no centro das Avenidas. Diante disto, o acesso a esses países fronteiriços torna-se livre, a rotatividade de estrangeiros é diária, e as ofertas de produtos e mercadorias, assim como Instituições que promovem qualificação profissional como Escolas, Universidades e centro de Pesquisas, são bem significativos para o desenvolvimento regional, pois as cidades de fronteiras são distantes das grandes capitais, e a interação dessas produzirá riquezas e inovações para soluções nas ausências de oportunidades profissionais. Dessa forma, o Governo Federal estimulou por medidas de programas a interação e integração dessas fronteiras com o objetivo em promover a qualificação e a formação profissional, permitindo a inclusão social da população fronteiriça, tendo na educação um elemento de fortalecimento do processo de integração.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador / FLAVIA KAROLINA LIMA DUARTE BARBOSA - Integrante / FRANCISCA CORDEIRO TAVARES - Integrante / MIRIAN GOMES DE FREITAS - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2010 - 2011
Diversidade Educacional Etnocultural e Educação Profissional na Comunidade Indígena Ticuna de Umariaçu II ? Tabatinga ? Amazonas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo em oferecer uma educação de qualidade para aos indígenas da Comunidade Umariaçu I e II no Município de Tabatinga no Amazonas, essa educação está destinada ao curso Técnico aliado ao ensino de Educação de Jovens e Adultos, denominado de PROEJA. A mesma será oferecida com temáticas contextualizadas e de acordo com as necessidades dos indígenas dessa comunidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Integrante / ANTÔNIA MARINÊS GOES ALVES - Coordenador / ELTTON RICARDO DE LIMA CARNEIRO - Integrante / Wendel Souza de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - Remuneração.
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2007 - 2009
Aprendendo Física com experiências, Descrição: O Projeto visa levar aos alunos de escolas publicas experiências práticas em relação as atividades de Física, com o objetivo em melhorar a assimilação quanto ao conteúdo de Física. As demonstrações por meio de experimentos proporcionam a interação do conhecimento por meio de modelagem, facilitando assim, a compreensão do discentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Ana Maria Libório de Oliveira - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Brasília, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília. , Setor SCIA Quadra 15, Zona Industrial (Guará), 71250000 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 21032160, Fax: (61) 21032160, URL da Homepage:
Experiência profissional
2012 - 2012
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - Atual
Instituto Federal de BrasíliaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Ensino Técnico e Superior
Atividades
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08/2025
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Modelagem Matemática e Tecnologias
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08/2025
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
-
03/2023
Direção e administração, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias.
-
03/2023
Direção e administração, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias.
-
03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Coordenação do Curso de Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias.
-
05/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Linhas de pesquisa
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tendências no Ensino da Matemática
-
03/2025 - 07/2025
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
-
04/2024 - 08/2024
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso 1
-
03/2024 - 07/2024
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tendências no Ensino da Matemática
-
03/2024 - 07/2024
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Modelagem Matemática e Tecnologias
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Básica
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
-
03/2023 - 06/2023
Ensino, Especialização em Matemática, Educação e Tecnologias, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tendências no Ensino da Matemática
-
09/2022 - 02/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
08/2022 - 02/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Probabilidade e Estatística
-
08/2022 - 02/2023
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Básica
-
03/2022 - 08/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
03/2022 - 08/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
03/2022 - 08/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática
-
05/2021 - 02/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
05/2021 - 02/2022
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática
-
02/2020 - 07/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto Integrador - Técnico em Mecânica 1
-
11/2020 - 05/2021
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática I
-
11/2020 - 05/2021
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
07/2020 - 11/2020
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática
-
07/2020 - 11/2020
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cáculo I
-
03/2020 - 11/2020
Ensino, GOVERNANÇA TERRITORIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas em Redes
-
07/2019 - 11/2020
Ensino, Governança Territorial para o Desenvolvimento Saudável e Sustentável, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, :Desenvolvimento Territorial: Modelagem Matemática em Governança Territorial, em Desenvolvimento Saudável e Sustentável.
-
02/2020 - 07/2020
Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto Integrador - Técnico em Mecânica 2
-
02/2020 - 07/2020
Ensino,Disciplinas ministradas, Projeto Integrador - Técnico em Mecânica 3
-
02/2020 - 07/2020
Ensino,Disciplinas ministradas, Prática Profissional - Técnico em Meio Ambiente 1
-
02/2019 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente de Diárias e Passagens.
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06/2018 - 02/2020
Outras atividades técnico-científicas , Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Atividade realizada, Coordenadora do PIBID de Área: Matemática; Química e Biologia.
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTATÍSTICA
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
-
07/2019 - 12/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV
-
02/2019 - 07/2019
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
02/2019 - 05/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Membro da Comissão de Organização do Evento do Dia da Matemática.
-
11/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Membro da Comissão de ELABORAÇÃO DO PLANO DE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GOVERNANÇA TERRITORIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL E SUSTENTÁVEL DO CAMPUS ESTRUTURAL.
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06/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
06/2018 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
05/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Membro da COMISSÃO PERMANENTE DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE E DIVERSIDADE NO CEST.
-
02/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Brasília.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do PPC Especialização na Área de Matemática, do campus Estrutural.
-
01/2018 - 06/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
01/2018 - 06/2018
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino III
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo II
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05/2017 - 07/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação
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05/2017 - 07/2017
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Matemática
2017 - 2017
Universidade Federal da Integração Latino-AmericanaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora do Projeto de Extensão, Carga horária: 48
Outras informações:
Colaboradora do CURSO "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA AÇÃO COM MÚLTIPLOS ENFOQUES", que ocorrerá no período de 1 de Março de 2017 a 31 de Dezembro de 2018, promovida pela Pró-Reitoria de Extensão na função de COLABORADOR(A), com carga horária prevista
de 48 hora(s).
2014 - 2017
Instituto Federal do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Ensino Técnico e Superior
Atividades
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02/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática III - Informática
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03/2016 - 12/2017
Ensino,Disciplinas ministradas, MATEMÁTICA III
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Geometria e Trigonometria
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03/2017 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - FOZ DO IGUAÇU.Cargo ou função, Membro Comissão de Avaliação de Aproveitamento de Estudos Anteriores do Componente Curricular Estatística.
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02/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - FOZ DO IGUAÇU.Cargo ou função, Membro da Comissão de Revisão do Projeto Pedagógico do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
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08/2016 - 12/2016
Ensino,Disciplinas ministradas, Informática - Matemática
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Tecnologia e Análise de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Tecnologia e Análise de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MATEMÁTICA APLICADA
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03/2016 - 07/2016
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CÁLCULO II
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Tecnologia e Análise de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística
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07/2015 - 12/2015
Ensino,Disciplinas ministradas, Estatística - Hidrologia
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06/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - FOZ DO IGUAÇU.Cargo ou função, Membro da Comissão de Assessoramento, vinculado à Diretoria de Pesquisa da Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Inovação (PIAP).
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02/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ - FOZ DO IGUAÇU.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Aproveitamento de Estudos Anteriores do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas.
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Tecnologia e Análise de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Elementar
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo II
2011 - 2017
Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Ensino Técnico e Superior
Atividades
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05/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.Linhas de pesquisa
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02/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Instituição Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.Linhas de pesquisa
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08/2014 - 10/2014
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Integral
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08/2014 - 10/2014
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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08/2014 - 10/2014
Ensino, LATO SENSU EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Matemática
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02/2014 - 08/2014
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cáculo Diferencial
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02/2014 - 08/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Eletrotécnica - Matemática
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02/2014 - 08/2014
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo de Várias Variáveis I
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada
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02/2013 - 07/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Agrimensura - Matemática
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cáculo das Funções de Várias Variáveis I
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo I
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07/2012 - 12/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Eletrotécnica - Matemática, Agrimensura - Matemática
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cálculo das Funções de Várias Variáveis
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada
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02/2012 - 07/2012
Ensino,Disciplinas ministradas, Agrimensura - Matemática, Eletrotécnica - Matemática
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada
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07/2011 - 12/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Agrimensura - Matemática, Edificações - Mtemática
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estatística Aplicada
2010 - 2011
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40
Atividades
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10/2010 - 07/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática Financeira e Estatística
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08/2010 - 10/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Estatística
2006 - 2010
Universidade do Estado do AmazonasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Atividades
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01/2010 - 01/2011
Ensino, ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Matemática e Orientação TCC
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01/2010 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria I, Prática de Ensino da matemática II
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06/2006 - 06/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Servidora Pública - 40 horas/ Coordenadora Local do Curso de Licenciatura em Matemática - 2009/01 à 2010/05
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Especial da Matemática - Ensino Médio, Geometria Descritiva
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07/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática do Especial da Matemática - Ensino Médio, Geometria Descritiva
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01/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenho Geométrico, Didática Especial da Matemática - Ensino Fundamental
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria II, Prática de Ensino de Matemática II
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01/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geometria I, Prática de Ensino de Matemática I
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07/2007 - 12/2007
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Especial da Matemática - Ensino Médio, Geometria Descritiva
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01/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Problemas de Matemática, Didática Especial da Matemática - Ensino Fundamental
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07/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Análise Matemática, Prática do Ensino Médio II
2007 - 2010
Fundação de Apoio Institucional MurakiVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
Atividades
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09/2007 - 09/2009
Ensino, Ensino da Matemática Educação Básica e Superior, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Didática da Matemática
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