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Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Foi professora da Universidade Federal de Santa Maria de 1994 a 2017. Atualmente é professora da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, práticas educativas, educação e infância, educação infantil e formação de professores.
Informações coletadas do Lattes em 14/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2000 - 2004
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: implicações para a formação de professores.
Reinaldo Matias Fleuri. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Didática; Educação intercultural; Formação de professores; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Mestrado em Educação
1995 - 1998
Universidade Federal de Santa Maria
Título: As práticas pedagógicas em educação infantil: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania.,Ano de Obtenção: 1998
Fábio da Purificação de Bastos.Palavras-chave: Cidadania; Educaçao Infantil; emancipação; Práticas pedagógicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Outro.
Formação complementar
2016 - 2016
Ensinando em Ambientes de Aprendizagem Híbridos: criando e sustentando .... (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2006 - 2006
Tutoria do Centro de Estudos em Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2005 - 2005
Curso de Capacitação em Linux. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Int. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
1997 - 1997
Curso de Capacitação Metodológica Em Windows. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática de Ensino - Estágios.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Organização de eventos
TOMAZZETTI, C. M. . VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade!. 2019. (Congresso).
ONOFRE, M. R. ; TOMAZZETTI, C. M. ; RAMOS, Carla L. ; MARTINS, A. O. ; MATOS, C. M. G. . Ciclo de Conferências Ciranda dos Saberes. 2018. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. ; Moruzzi, Andrea B. ; Abramowicz, anete . Seminário Pré-COPEDI: A Exclusão da Infância e a Descaracterização da Educação Infantil. 2018. (Outro).
Santos, M. W. ; Abramowicz, anete ; TOMAZZETTI, C. M. ; MELLO, S. A. ; BORIOLLO, B. ; FARIAS, M. A. ; Tebet, Gabriela Guarnieri de Campos . VII Congresso Paulista de Educação Infantil III Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2015. (Congresso).
Santos, M. W. ; TOMAZZETTI, C. M. . II ENCONTRO DE TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MEC/SEB/UFSCar ? Seminário de Encerramento do Curso de Especialização. 2014. (Outro).
Abramowicz, anete ; Moruzzi, Andrea B. ; Cruz, Ana Cristina J. da ; Silveira, Débora de Barros ; Tebet, Gabriela Guarnieri de Campos ; Jovino, Ione da silva ; TOMAZZETTI, C. M. ; Simião, Lucélio F. ; Silva, Maria Walburga ; Rodrigues, Tatiane Rodrigues . III Seminário Internacional - 2014. 2014. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; GALLINA, S. F. S. ; GUEDES, Sussi Abel Menine ; MELLO, D. T. ; SILVA, V. M. A. ; SATHRES, S. M. . I Seminário Regional ProInfância/UFSM: ciclo formativo dos coletivos e II seminário do curso de especialização em docência na Educação Infantil.. 2013. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. ; MELO, Regina Maria ; FONSECA, o. . Os desafios atuais na Formação do Professor - Seminário PROLICEN 2009-2010. 2010. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; Zardin, N.R. ; Ramos, N. V. . I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege.. 2008. (Congresso).
TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; Zardin, N.R. . Oficina " Integralidade da e na infância; prevenção da violência pela Educação e para a saúde infantil integral na contemporaneidade. 2008. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. . Curso "Formação e Desenvolvimento profissional dos professores: aspectos teóricos e metodológicos da prática. 2008. (Outro).
TOMAZZETTI, C. M. . Oficina Multi/interculturalidade e práticas educacionais no contexto escolar -. 2003. (Outro).
Participação em eventos
1 Ciclo de Estudos e Pesquisas com Profissionais da Educação.Moderadora na Sessão Coordenada de Trabalhos. 2019. (Outra).
VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil. Educação como prática de liberdade. 2019. (Congresso).
VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade!. 2019. (Congresso).
1 Congresso Internacional Integrando Saberes: Pedagogia, Formação e Investigação em formação. Investigação-ação educacional como potencialidade de formação participativa de professores. 2018. (Congresso).
6 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.A pesquisa ?com? e a pesquisa ?de? professores e os espaços de negociação. 2018. (Seminário).
II Congresso de Nacional de Primeira Infância pelo Direito de Ser Criança;. Vozes de professores de Educação Infantil: um estudo sobre a escrita de diários reflexivos. 2018. (Congresso).
II Congresso Nacional da Primeira Infância. A extensão universitária como possibilidade colaborativa entre universidade e creche. 2018. (Congresso).
I Seminário Internacional de Educação e Intercultura: Contribuições de Paulo Freire na educação Contemporânea.Experiências pedagógicas Latino Americanas na perspectiva de Paulo Freire. 2018. (Seminário).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. A formação em contexto de profissionais da educação infantil por meio de um projeto de extensão universitária. 2018. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. PIBID e Pedagogia Ead: uma análise dos registros dos bolsistas participantes de uma escola parceira. 2018. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Reflexos da formação continuada em contexto nas práticas de educação infantil: primeira infância. 2018. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Coordenação da sessão de apresentação das comunicações de pesquisas. 2018. (Congresso).
IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Congresso).
IV SLBEI ? Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância e I CLABIE ? Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. O projeto da construção civil: estratégias pedagógicas desenvolvidas na pré-escola a partir das brincadeiras e interações. 2018. (Congresso).
V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação - ?Da Educação Básica à Educação Superior: Avaliação, Formação de Professores e o Direito à Educação?. Práticas avaliativas em educação infantil: a documentação pedagógica como instrumento de reflexão e busca pela qualidade. 2018. (Congresso).
Encontro Científico: Avaliação para Transformação em Educação ão Infantil: a perspectiva das pedagogias participativas. 2017. (Encontro).
I Congresso Bienal da Rede Lusófona de Pesquisa-ação: Estreiadiálogos. A investigação-ação como proposta para formação contínua de professores e a qualificação dos espaços institucionais. 2017. (Congresso).
I Encontro de Educadores em Ciências.Proposta pedagógica: atividades sobre Educação Ambiental voltadas para os alunos do Ensino Fundamental I. 2017. (Encontro).
III Seminário Luso-Brasileiro de Educação infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias.Reflexões e saberes sobre a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena. 2017. (Seminário).
III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias. 2017. (Seminário).
Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil.A avaliação formativa como ferramenta de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2017. (Seminário).
VI Encontro do PIBID - Olhares e vozes da parceria escola-universidade. 2017. (Encontro).
II Seminário Luso-brasileiro de Educação de Infância.Avaliação na educação infantil, formação contínua de professores e a relação com a qualificação dos contextos educativos. 2016. (Seminário).
Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.PIBID Pedagogia EAD-UFSCar: Analisando os processos formativos dos(as) licenciandos(as) e os reflexos do programa em uma escola parceira. 2016. (Simpósio).
Avaliação de Contexto na Educação Infantil: Perspectiva formativa e proposições..Avaliação na/da educação infantil. 2015. (Seminário).
I Encuentro Latinoamericano de Profesores de politica Educativa.Especificidades da Educação Infantil na Política Educacional Brasileira: desafios, limites e possibilidades para a formação docente e atualidades.. 2015. (Encontro).
I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa & II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação.Especificidades da Educação Infantil na Política Educacional Brasileira: desafios, limites e possibilidades para a formação docente e atualidades. 2015. (Encontro).
I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa & II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação. 2015. (Encontro).
VII Congresso Paulista de Educação Infantil e III Simpósio Internacional de Educação Infantil. Bases Epistemológicas da Educação Infantil. 2015. (Congresso).
II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2014. (Encontro).
III Seminário Internacional - 2014: Infância e Relações Étnico-Raciais.coordenadora de Grupo de Trabalho - GT 7 - Experiências de Infância: Crianças Indígenas e Quilombolas. 2014. (Seminário).
Seminário Nacional 2014 - Avaliação da Educação Infantil na perspectiva da garantia dos direitos das crianças.. 2014. (Seminário).
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Didática e pressupostos Teóricos na Formação do/da Docente: Práticas Formativas e Práticas Pedagógicas para a Educação Escolar. 2014. (Encontro).
VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Avaliação contextual das aprendizagens infantis: reflexões teórico-práticas que visam a qualidade na educação infantil. 2013. (Encontro).
VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Pedagogias da infância, da ?tempestade de ideias? ao protagonismo infantil: reflexões acerca da qualidade na educação infantil. 2013. (Encontro).
VIII Encontro Ibero-americano de Educação. 2013. (Encontro).
VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Compromisso político com a educação infantil: promovendo o desenvolvimento e crianças entre zero e três anos de idade.. 2013. (Encontro).
X Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidaaade.Um estudo sobre a qualidade da educação infantil no contexto das políticas públicas para infância. 2013. (Seminário).
X Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. Um estudo sobre a qualidade da educação infantil no contexto das políticas públicas para infância. 2013. (Congresso).
X Seminário Educação Infantil em Debate: Infâncias, Educação e Contemporaneidade.Reflexões teóricas e experiências pedagógicas em diálogo acerca da qualidade na educação infantil. 2013. (Seminário).
1 Encontro Nacional PIBID - MATEMÁTICA.Avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental, enfocando as práticas escolares: o exemplo da Prova Campinas. 2012. (Encontro).
Curso de Planejamento Estratégico na Administração Pública. 2012. (Outra).
Dia Nacional do Pedagogo.Desafios do Pedagogo de Hoje. 2012. (Outra).
III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.O espaço-tempo da infância no contexto universitário. 2012. (Seminário).
III Seminário GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.Investigando as produções da escola infantil a partir de suas práticas, sua documentação, sua organização, e da experiência das crianças. 2012. (Seminário).
III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização e, Gestão Educacional da UFSM.A Educação Infantil na Universidade: Ipê Amarelo 23 anos de história na UFSM. 2012. (Seminário).
V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: instâncias e práticas de produção nas políticas da própria vida. I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade. I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola GDE.Embaixo da mesa eles fazem coisas: uma reflexão sobre relações de gênero na Educação Infantil. 2012. (Seminário).
I Seminário de Licenciatura em Teatro.Programa de Iniciação à Docência. 2011. (Seminário).
V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, e I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola.Embaixo da mesa eles fazem coisas...Uma reflexão sobre as relações de gênero na Educação Infantil. 2011. (Seminário).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. A trajetória do núcleo de educação infantil ipê amarelo na ufsm: 22 anos de história. 2011. (Congresso).
25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O impacto da oferta de educação infantil na escolaridade primária em uma comunidade periférica de Santa Maria. 2010. (Outra).
Jornada Acadêmica Integrada - JAI.O impacto da oferta de educação infantil na escolaridade primária em uma comunidade periférica de Santa Maria. 2010. (Encontro).
Jornada Acadêmica Integrada - JAI.A trajetória do Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo na UFSM: 21 anos de história. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Currículo e Educação Infantil: caminhos já trilhados na produção de diretrizes para a educação das crianças pequenas. 2010. (Encontro).
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Currículo e Educação Infantil: caminhos já trilhados na produção de diretrizes para a educação das crianças pequenas. 2010. (Encontro).
17 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Aprender a ler e a escrever ou brincar? os dilemas das crianças (e das professoras) que frequentam a escola desde pequenas. 2009. (Congresso).
24ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Membro da Comissão Avaliadora. 2009. (Outra).
2 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das Ações de Extensão - Pôster Estendido. 2009. (Outra).
2 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das ações de extensão apresentadas na modalidade de pôster estendido. 2009. (Outra).
Encontro dos Coordenadores da Especialização do PROEJA. 2009. (Encontro).
III Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências.Coordenador de mesa de trabalhos. 2009. (Seminário).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPP. A gestão da educação infantil a partir da interlocução com a supervisão educacional. 2009. (Congresso).
V Congresso Paulista de Educação Infantil: balanço de uma década de luta. Educação Infantil:pesquisando a qualidade do atendimento no sistema municipal de Santa Maria/RS. 2009. (Congresso).
1 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das Ações de Extensão - Pôster Estendido. 2008. (Outra).
23ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Membro da Comissão Avaliadora. 2008. (Outra).
Avaliação e Planejamento da Especialização em PROEJA e os Desafios de Construções Curriculares Integradas.Trajetórias e Saberes das Práticas Educativas Escolares em EJA. 2008. (Outra).
Avaliação e Planejamento da Especialização em PROEJA e os Desafios de Constuções Curriculares Integradas..Trajetórias escolares em EJA: Práticas educativas e organização do conhecimento. 2008. (Seminário).
Encontro de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do 1 Ano do E.F., da Rede Municipal de Ensino.Alfabetização e Letramento: reflexões sobre as práticas pedagógicas. 2008. (Encontro).
I Curso de Formação de Profissionais da Educação: a escola que protege. 2008. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A prática de ensino no curso de pedagogia: desafios do processo formativo. 2008. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A prática de ensino no curso de pedagogia: desafios do processo formativo. 2008. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Educação Popular e XVII Seminário Internacional de Educação Popular. Levantando a Pedra: a criança no papel e na prática. 2007. (Congresso).
VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.A investigação-ação educacional: potencial para a formação de professores na perspectiva intercultural. 2006. (Seminário).
VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Levantando a Pedra: a criança no papel e na prática. 2006. (Seminário).
15 Congresso de Leitura do Brasil e 6ª Feira de Leitura e Arte. 2005. (Congresso).
Fórum Gaúcho de Educação Infantil. 2005. (Outra).
I Seminário de Práticas Educativas Interinstitucionais.Palestra representando a Coordenação do Curso de Pedagogia. 2005. (Seminário).
IX Escola de Investigação-Ação: conflitos e desafios.Participação na mesa redonda: "Trabalhos de Investigação-Ação dos Recém-Doutores". 2005. (Outra).
IX Escola de Investigação-Ação: Conflitos e Desafios. 2005. (Encontro).
Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Intercultural. 2004. (Seminário).
I Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2004. (Encontro).
II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Seminário).
XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação.Práticas educativas: saberes, contextos e diversidade. 2003. (Outra).
XI Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).
24ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa em Educação. 2001. (Outra).
I Encontro sobre Investigação na Escola. 2000. (Encontro).
III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2000. (Seminário).
II Reunião Anual do Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2000. (Outra).
Participação em bancas
LIMA, G. E.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.. Estágios não obrigatórios na Educação Infantil: processos formativos de acadêmicas dos cursos de Pedagogia/UFSM. 2022. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
ONOFRE, M. R.; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. PROFESSORAS DE CRECHE, SABERES PROFISSIONAIS E BNCC: DELIMITANDO AS FRONTEIRAS DESSA RELAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; RODRIGUES, T. C.; ABRAMOWICZ, A.. A infância e a criança sob o olhar da UNESCO na segunda metade do Século XX (1948-2000).. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.MELLO, S. A.; SOUZA, M. C.. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
ONOFRE, M. R.; ASSIS, M. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Professoras de berçário: uma análise sobre os saberes que embasam suas práticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
ABEGG, I.;TOMAZZETTI, C. M.; BERNARDI, G.;BASTOS, F. P.. Mediação do pensamento computacional e programação no processo de interação das crianças na Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
MELLO, D. T.;TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.. A implementação da meta 1 do Plano Nacional de Educação na Educação Infantil no município de Santa Maria/RS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.;ONOFRE, M. R.. O papel do professor coordenador pedagógico na formação em serviço dos docentes do ensino fundamental II: uma análise dessa parceria em uma rede municipal de ensino do interior paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
RODRIGUES, E. S. P.;TOMAZZETTI, C. M.; GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.. Lúdico no processo de ensino e aprendizagem: concepções e práticas pedagógicas de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.
TOMAZZETTI, C. M.; MAGALHAES, C.;SALVA, S.. O que as crianças da pré-escola revelam acerca das práticas pedagógicas que experienciam no contexto de uma escola de Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.; CORTE, M. G. D.. Educação Infantil, creche e currículo: movimentos curriculares, significados e tensões. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; SILVEIRA, F. T.; OLIVEIRA, V. M. F.;TOMAZZETTI, C. M.. Vínculos afetivos na Educação Infantil: desafios na auto(trans)formação permanente de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; BARBOSA, M. C. S.; PAVAO, A. C. O.. Inclusão Digital na Educação Infantil: Culturas Infantis nas Culturas Contemporâneas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.. As especificidades das práticas educativas na creche: o que as crianças expressam em suas vivências na educação infantil?. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; MAGALHAES, C.;SALVA, S.. Avaliação na educação infantil: a documentação pedagógica e as práticas docentes no contexto dos direitos das crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; RICHTER, S. R. S.; OLIVEIRA, C. J.; GUSTSACK, F.. Políticas de alfabetização/letramento, docências e crianças: entre capturas e possibilidades nas escolas municipais de Arroio do Tigre/RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
TOMAZZETTI, C. M.; LOPES, A.R.L.V.;SALVA, S.; MARTINS FILHO, A. J.. O protagonismo das crianças nas práticas escolares da Educação Infantil: investigando com as crianças da pré-escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; LUNARDI, E. M.; SARTURI, R. C.;SEGAT, T. C.. A qualidade da Educação Infantil nas escolas municipais de Santa Maria/RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; MELLO, D. T.; COSSIO, M. F.. Quem vai? Quem fica? E o que vamos fazer lá? Interlocuções sobre a Educação Infantil e o Programa ProInfância em um município da região central do RS.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
RICHTER, S. R. S.;TOMAZZETTI, C. M.; OLIVEIRA, C. J.; GUSTSACK, F.. Políticas de Alfabetização/Letramento, Docências e Infâncias: entre capturas e possibilidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.
Moura, G. L.;TOMAZZETTI, C. M.; ESTIVALETE, V.F.B.; PEREIRA, B.A.D.. Programa de Avaliação de Desempenho do Servidor Técnico - Administrativo em Educação na UFSM: um instrumento de gestão de pessoas. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Públicas) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; LOPES, A.R.L.V.; ALBUQUERQUE, S.S.;SALVA, S.; WESCHENFELDER, N.. Educação Infantil na escola do campo, o que as crianças nos sinalizam sobre este contexto.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
ESQUINSANI, R. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.; FAVERO, A. A.; BERTOLIN, J. C. G.. Educação Infantil e a qualidade que (não) se pode ver. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; SANTIAGO, A. R. F.; WESCHENFELDER, N. V.. Olhos grandes prá te ver e orelhas grandes prá te ouvir: refletindo o exercício da docência na educação infantil. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.
TOMAZZETTI, C. M.; MELLO, D. T.; FIGUEIREDO, M.X.B.; GALLINA, S. F. S.. Práticas Pedagógicas no berçário e política pública de educação infantil: um estudo em Santa Maria. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
LOPES, A. R. L. V.; PEREIRA, P. S.;TOMAZZETTI, C. M.; ARAÚJO, E. S.. PROFESSORAS EM ATIVIDADE: A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.. Os elementos da organização da ação pedagógica na educação infantil: a criança na atividade docente.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; FIGUEIREDO, M.X.B.; FREITAS, S. N.; ANTUNES, H. S.. PRECOCIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. E AGORA PROFESSOR?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; AULER, D.; DELGADO, A. C. C.. O espaço e o currículo: conexões e diálogos sobre as práticas pedagógicas no cotidiano da Educação Infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
BELLOCHIO, C. R.;TOMAZZETTI, C. M.; GARBOSA, L. W.; MAFFIOLETTI,L.M.. A Educação Musical na Pedagogia: Uma pesquisa com estagiárias da UFSM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MIGUEIS, M. R.; CAETANO, A. M. R. P.; ANDRADE, A. I. O.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; VIEIRA, M. F. C. M.; LUIS, J. A. S. F.. SUPERVISÃO COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA - O desenvolvimento profissional de um grupo de educadoras do Brasil. 2020. Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação) - Universidade de Aveiro.
TORRIGLIA, P. L.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; CISNE, M. F.; SERRAO, C. R. B.; CONDE, S. F.; CHAGAS, L. M. M.; AGUIAR, M. A. L.. CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA NAS PUBLICAÇÕES DA ÁREA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PERÍODO DE 2000-2014: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA ONTOLOGIA CRÍTICA. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, E. C. P.; ABRAHAO, M. H. M. B.; BARCELOS, V. H. L.; ANTUNES, H. S.. Fazendo a diferença: histórias de professores alfabetizadoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
BELLOCHIO, C. R.; HETTWER, A. L. M. E. L.;TOMAZZETTI, C. M.; BRITO, M. T. A.; GARBOSA, L. W.; OLIVEIRA, V. F.. infância, Música e Experiência: fragmentos do brincar e do musicar.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
ANTUNES, Helenise S;TOMAZZETTI, C. M.; BARCELOS, V. H.; ABRAHAO, M. H. M. B.; BARBOSA, C. M. F.. Fazendo a Diferença: Histórias de professores alfabetizadores participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
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Bordas, M. C.;TOMAZZETTI, C. M.; BARBOSA, M. C. S.; Redin, E.. Infâncias em uma vila popular urbana: pequenos sonhos na rudeza do cotidiano. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SAITO, H. T. I.;TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, R. A. M.; CHICARELLE, R. J.; YAEGASHI, S. F. R.; FRANCO, S. A. P.; GALUCH, M. T. B.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O MOVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
SALVA, S.TOMAZZETTI, C. M.; NUNES, A. L. R.; MELLO, D. T.; De Lima, G.E.. SIGNIFICAÇÕES CONSTRUÍDAS PELAS CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS SOBRE SER CRIANÇA E O BRINCAR DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TORRIGLIA, P. L.;TOMAZZETTI, C. M.; CISNE, M. F.; SERRAO, C. R. B.; CONDE, S. F.. Concepções de didática nas publicações da área da Educação Infantil no período de 2000-2014: uma investigação a partir da perspectiva da Ontologia Crítica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BELLOCHIO, C. R.;TOMAZZETTI, C. M.; GARBOSA, L.F.; BRITO, T. A.; HETTWER, A. L. M. E. L.; WESCHENFELDT, N. V.; OLIVEIRA, V. F.. INFÂNCIA, MÚSICA E EXPERIÊNCIA: RAGMENTOS DO BRINCAR E DO MUSICAR. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
ONOFRE, MÁRCIA REGINA; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. PROFESSORAS DE CRECHE, SABERES PROFISSIONAIS E BNCC: DELIMITANDO AS FRONTEIRAS DESSA RELAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
LIMA, G. E.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; BOLZAN, Doris P V. Escola, Universidade e Cotidiano: Reflexões sobre formação acadêmica no curso dePedagogia e estágios extracurriculares.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
ONOFRE, M. R.;TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.. As potencialidades do uso de Tecnologia Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na formação inicial e os reflexos desse processo na atuação de professores(as) dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
ONOFRE, M. R.; ASSIS, M. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Professoras de berçário: uma análise sobre os saberes que embasam suas práticas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.; MORUZZI, A. B.. A linguagem escrita na pré-escola pela ótica docente: uma análise do Ciclo de Políticas.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A. B.. Práticas pedagógicas no berçário e o planejamento do trabalho docente para o desenvolvimento da criança em seu primeiro ano na creche. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.MELLO, S. A.; SOUZA, M. C.. A construção do conhecimento matemático nas experiências vivenciadas com crianças pré-escolares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; VARIOTTO, M.;ONOFRE, M. R.. O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
ONOFRE, M. R.; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. O papel do professor coordenador pedagógico na formação em serviço dos docentes do Ensino Fundamental II: uma análise da parceria em uma rede municipal de ensino do interior paulista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; ABRAMOWICZ, A.; RODRIGUES, T. C.. A infância e a criança sob o olhar da UNESCO na segunda metade do século CC (1948-2000). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; ABEGG, I.. A mediação de ambientes de programação no processo de interação das crianças na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em rede) - Universidade Federal de São Carlos.
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SALVA, S.TOMAZZETTI, C. M.; LIMA, G. E.;SEGAT, T. C.. O conveniamento entre a rede pública e instituições privadas de educação infantil: infâncias produzidas em contexto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; MAGALHAES, C.; CORREA, A. N.. O que a pesquisa com crianças da pré-escola nos revela acerca das práticas educativas que experienciam no contexto de uma escola municipal de educação infantil de Santa Maria/RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
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TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.; LIMA, G. E.. AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; MORO, C.;SALVA, S.; BOLZAN, D. P. V.. Tempo de quê?: A escolarização pela ótica das crianças. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MORUZZI, A. B.;TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, K. M.; ANDRADE, L. A.. Aportes teóricos e contribuições da Sociologia da Infância nas pesquisas com crianças em psicologia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.
Moruzzi, Andrea B.TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, K. M.; ANDRADE, L. A.. As pesquisas com crianças nas Ciências Sociais: uma análise a partir da Sociologia da Infância. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.
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TOMAZZETTI, C. M.ONOFRE, M. R.Santos, M. W.. Os bebês nas pesquisas acadêmicas em educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.
MORUZZI, A. B.;TOMAZZETTI, C. M.; VASCONCELLOS, T.. Dos direitos trabalhistas aos direitos das crianças: trajetória e desafios postos à Unidade de Atendimento à Criança-UAC, da Universidade Federal de São Carlos, frente à Resolução n 1 de março de 2011. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.
MELLO, D. T.;TOMAZZETTI, C. M.. A Proposta Pedagógica das Turmas Integração na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
GALLINA, S. F. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Agressividade da criança no tempo-espaço da pré-escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; ANTUNES, H. S.. A organização do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental e a Provinha Brasil de matemática: com a palavra os professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.. Elementos pedagógicos da matemática utilizados na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; FERREIRA, L.S.. O acadêmico de Pedagogia e a escolha pela profissão Professor: problematizando algumas questões.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
ANTUNES, H. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Auto-estima na infância: análise no âmbito escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.. O processo do cuidar e educar na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BARROS, N.C. de; MARCHEZAN, M. T.. TEACHING ENGLISH TO CHILDREN USING FILMS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. A ludicidade como princípio metodológico para a organização do trabalho pedagógico com os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.. LUDICIDADE: UMA MANEIRA DE REPENSAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.; Cantarelli, F.. A prática pedagógica e o brincar no desenvolvimento infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.; Miranda, S.P.. Prática pedagógica: a importância do brincar para o desenvolvimento infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; ANTUNES, H. S.; GIORDANI, S. M.. Contos Clássicos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; ANTUNES, H. S.; GIORDANI, S. M.. Construindo uma consciência de preservação do meio ambiente no cotidiano da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise Sangoi; GIORDANI, Stela M. Águas do Conhecimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Nossa Alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. A importância dos animais para nossa vida. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Semana do Trânsito - PARE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Rosa.Órgãos dos sentidos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Meu corpo e minha alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Elementos do nosso espaço. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Conhecendo o ar e o vento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Semana de bruxarias - curso intensivo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. A importância das plantas e seu desenvolvimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Meios de transporte. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.
SISLA, H. C.; ORTEGA, E. M. V.; FREITAS, M. T. M.; ROMANATTO, M. C.;TOMAZZETTI, C. M.; REALI, A. M. M.. Concurso Público:Professor Adjunto do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - Educação Matemática. 2018. Universidade Federal de São Carlos.
HERNANDEZ, M. M. S.; KRAWCZYK, N. R.; ARELARO, L. R. G.; COUTINHO, A. M. S.; OSTETTO, L. E.;TOMAZZETTI, C. M.; PRADO, G. V. T.; DIAS JUNIOR, A. C.; LOPES, J. J. M.. Concurso Público: Professor do Departamento de Ciências Sociais na Educação - Políticas Públicas na Educação Infantil e Estágios. 2017. Universidade Estadual de Campinas.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. Concurso público para o Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. 2012.
TOMAZZETTI, C. M.. Banca Examinadora da Prova Didática na Área da Matemática. 2012. Instituto Federal Farroupilha.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. Concurso público para o Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.
FIGUEIRÓ, A. S.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; GIORDANI, E. M.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto na área de Metodologia do Ensino de Geografia para a Educação básica: Educação infantil e Anos iniciais do EF. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; FARIA, A.L.G. de. Concurso Público -Professor Adjunto: Didática, Metodologia, Práticas e Estágios em Educação Infantil.. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.BASTOS, F. P.; BARRETO, A. M. F. R.; BARBOSA, M. C. S.. Banca para Professor Adjunto.. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, C. T. V.; SILVA, T. S.; SILVA, N. C.. Concurso público para Professor da área de Língua Portuguesa, do Colégio Agrícola de Camboriú/UFSC.. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.
TOMAZZETTI, C. M.; NASCIMENTO, M. N. M.; TEIXEIRA, I. M. C.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto. 2019. Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.. Comissão Julgadora Bolsista dos Sistema UAB/CAPES. 2018. Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.Santos, M. W.. Comissão cientifica I Seminário Internacional de Infância e Educação Infantil:. 2017. Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.. Parecerista de artigo: ?As lutas pela Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias?. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.
TOMAZZETTI, C. M.; SANTOS, M. T. P.; FREITAS, D.. Processo seletivo de Docente Voluntário em Educação à Distância na UFSCar. 2015. Universidade Federal de São Carlos.
TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, A. P. G.; GONCALVES JUNIOR, L.. Significados e sentidos da formação continuada, segundo o método ontopsicológico: um estudo com professores do ensino superior. 2015. Universidade Federal de São Carlos.
ONOFRE, M. R.TOMAZZETTI, C. M.; SISLA, H. C.. Processo seletivo Simplificado de Provas e Títulos. 2015. Universidade Federal de São Carlos.
HENZ, Celso Hilgo; ANTUNES, Helenise Sangói; CUNHA, J. L.; PEREIRA, M. A.; SARTURI, R. C.; PEREIRA, S. M.; OLIVEIRA, V. F.; TREVISAN, A.L.; MACIEL, A. M. R.; SCHMIDT, C.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; MALLMANN, E.; TOMAZETTI, E. M.; CORREA, G. C.. Comissão de seleção para o mestrado interinstitucional (Minter) entre o Instituto Federal do Tocantins (IFTO) e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). 2012. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; MAFFI, M. M. D.; MORAES, G. B.. Banca para Prova de Seleção Docente. 2012. Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.; MAINARDI, E.; CAIMI, F.E.. Banca para Prova de Seleção Docente. 2012. Universidade de Passo Fundo.
BASTOS, F. P.TOMAZZETTI, C. M.; SILUK, A.C.P.. Seleção pública para contratação de professor Substituto - Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; CORREA, G. C.; De Lima, G.E.. Banca de seleção pública para professor substituto - Didática, Metodologia e Estágio supervisionado em E.I.. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; GUEDES, S. A. M.. Presidente de Banca para a prova de Títulos de Seleção Pública de docentes para o preenchimento de uma vaga de professor de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.; GUEDES, S. A. M.; LEBEDEFF, T. B.. Presidente de Banca para a prova de conteúdos específicos de seleção pública de docentes para a disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.. Banca de Seleção pública de docentes das disciplinas de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI e Pesquisa e Prática de Ensino VII e VIII, na Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, de 14 a 17 de junho.. 2005. Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.; KRUM, M. C.; MACHADO, R. L.; GIORDANI, S. M.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; GUEDES, S. A. M.; GRANDO, N. I.. Presidente de Banca para a prova didático-pedagógica de seleção pública de docentes para a disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.
TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; SCHRAMN, T. S.; MELO, R. M.. Seleção Pública para Professor Substituto na área de Didática e Prática de Ensino na Educação Básica.. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.
TOMAZZETTI, C. M.; MEURER, Ane Karine; FREITAS, Soraia N; COSTAS, Fabiane A T; GUTERRES, Clóvis R J; HENZ, Celso Hilgo; KLINKE, Karina; MOUSQUER, Maria e L; MACHADO, Roberto Luiz; AUKAR, Paulo de T A; DANI, Lucia Salete; FONTANA, Hugo. Seleção dos candidatos ao Curso de Especialização em Gestão Educacional/CE/UFSM.. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.
Comissão julgadora das bancas
PADILHA, Paulo Roberto. Pedagogia e infância na Perspectva Intercultural: Implicações para a Formação de Professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SCHEIBE, L.; FLEURI, R. M.; BASTOS, F. P.; PADILHA, P. R.; SOUZA, C. T. V.; GIRARDELLO, G. E. P.; SILVA, V. B. M.. Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TOMAZZETTI, Cleonice MariaDE BASTOS, F. da P.; FLEURI, R. M.. Formação Profissional para a Educação na Infância: uma perspectiva da pedagogia intercultural. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BASTOS, Fábio da Purificação de;NUNES,A.L.R; REDIN, Euclides; FISCHER, Nilton Bueno. As práticas pedagógicas em Educação Infantik: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FLEURI, R. M.; BASTOS, Fábio da Purificação de; PADILHA, Paulo Roberto; SCHEIBE, Leda; TRAMONTE, Cristiana. Pedagogia e Infãncia na perspectiva intercultural: implicações para a formação de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
FLEURI, R. M.; BASTOS, Fábio da Purificação de; ROCHA, E. A. C.. Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de educadores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ROCHA, Eloisa Acires C.; FLEURI, Reinaldo Matias; CANDAU, Vera. Formação profissional para a Educação na Infância: uma perspectiva da Pedagogia Intercultural. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DO ESTUDO E INSPIRAÇÃO DA ABORDAGEM DE REGGIO EMÍLIA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
REGISTRO E OBSERVAÇÃO DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS COMO POSSIBILIDADE DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
EXPERIMENTALISMO DEMOCRÁTICO COMO FORMA DE TRABALHO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
PROJETO ESPECIAL DE AÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE POFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: CAMINHOS E POSSIBILIDADES; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CULTURA ESCRITA E SUAS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS SEGUNDO A TEORIA HISTÓRICO- CULTURAL; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Entre a assistência e a educação: uma análise histórica da Educação Infantil de um pequeno município do interior paulista; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
Educação integral em tempo integral para a pequena infância: o papel da formação docente; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);
O brincar na educação infantil: entre o discurso e a prática docente; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Educação infantil em jornada de tempo integral; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Práticas pedagógicas no berçário e o planejamento do trabalho docente para o desenvolvimento da criança em seu primeiro ano de vida; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação-PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A avaliação na educação infantil brasileira sob a ótica metodológica de Reggio Emilia: perspectivas teórico-metodológicas em âmbito municipal; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A linguagem escrita na pré-escola pela ótica docente: uma análise do Ciclo de Políticas na rede municipal de Rio Claro/SP; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Práticas de uma Professora Pesquisadora; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Da oferta da educação infantil em tempo integral à integralidade na educação: um estudo sobre o município de São Carlos/SP; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos: UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O QUE AS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA REVELAM ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE EXPERIENCIAM NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL:Culturas infantis nas culturas contemporâneas; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
TEMPO DE QUÊ?: AS PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE O TEMPO ESCOLAR NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Jogos e brincadeiras: possibilidades que envolvem o conhecimento matemático para crianças de pré-escola; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O protagonismo das crianças nas práticas educativas da educação infantil: investigando com as crianças da pré-escola; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTA MARIA/RS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
?QUEM VAI? QUEM FICA? E O QUE VAMOS FAZER LÁ?? INTERLOCUÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROGRAMA PROINFÂNCIA EM UM MUNICÍPIO DA REGIÃO CENTRAL DO RS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E ATUAÇÃOPROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BERÇÁRIOS FORMADOS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DA UFSM; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Crianças de Educação Infantil em cena: o que sabem/pensam/falam sobre professores; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Avaliação na educação Infantil: reflexões e concepções acerca da qualidade do contexto educativo para crianças de zero a três anos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
?Tempo de quê??: A ESCOLARIZAÇÃO PELA ÓTICA DAS CRIANÇAS; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Olhares para a criança da/na Educação Infantil: concepções docentes presentes na organização da ação pedagógica; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A trajetória da Educação Infantil na UFSM: 23 anos de história do Ipê Amarelo; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Práticas Educativas e disciplinamento na Educação Infantil; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Processos de Socialização de Bebês nas Instituições de Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A participação atuante das crianças na constituição de projetos educacionais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA CONSTITUIÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS E ARQUITETÔNICOS: Um estudo de caso no Centro Educacional Infantil Municipal da cidade de Poços de Caldas/ MG; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Ao olhar por cima do muro da escola, um mundo novo me convoca para aprender; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
: O brincar e as interações no Berçário ? uma escolha pedagógica; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A Avaliação como ferramenta de articulação na transição da criança com deficiência, da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Concepções e propostas para a educação infantil do contexto legal ao contexto da prática: o caso do município de Serrana - SP; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Reflexões sobre identidade docente no município de Piracicaba; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Proposta curricular para a educação infantil para além das datas comemorativas: a perspectiva da formação da criança e do planejamento docente; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM INCLUSÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Espaço físico na Educação Infantil no contexto dos direitos das crianças de zero a três anos; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A gestão da educação infantil para a criança de 0 a 3 anos no município de Santa Maria-RS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O desenvolvimento das habilidades sociais das crianças pré-escolares por meio dos jogos cooperativos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A representação do trabalho pedagógico na Educação Infantil na perspectiva dos pais; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A importância da educação infantil no desenvolvimento/inserção educacional com síndrome de Rett; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PROEJA E MULHERES: UMA OPORTUNIDADE DE ASCENSÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE PROEJA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
SUPERVISÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: uma interlocução entre ações para a infância; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Supervisão Educacional) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As contribuições da Gestão Escolar na produção dos conhecimentos dos educadores da infância; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Função social da EJA na Escola Estadual de Educação Básica Bom Conselho de Silveira Martins; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Planejamento Coletivo na EJA: investigação e relato; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A Importãncia da linguagem como Instrumento para a Autoestima do Aluno de EJA; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As Expectativas dos Alunos do CTISM com a sua Inserção no Curso PROEJA; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O Papel do PROEJA na Emancipação do Cidadão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O Professor de Educação Física e a Importância de sua Disciplina na Melhora da Qualidade de Vida do(a) Aluno(a) da EJA da Escola Estadual de Educação Básica Bom Conselho de Silveira Martins; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As contribuições da gestão escolar para a gestão pedagógica como elemento para a construção do conhecimento educacional na Educação Infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O ACOLHIMENTO E A ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS RECENTES?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
CAMINHOS DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RASTROS PROVOCADOS PELO CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O SER MÃE E SUAS PERCEPÇÕES FRENTE AO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DOS BEBÊS NA CRECHE: da separação à individuação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As relações e conflitos nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS CIENTÍFICAS?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Nutrição na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
LIMITES E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A ESPECIALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Cuidado e Infância: abordagens na Educação dos bebês e crianças pequenas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O cuidado na perspectiva da prática das professoras especialistas em educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O TRABALHO COM BEBÊS NO INTERIOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES, TEMAS E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PÓS-LDB; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O professor da sala comum e os processos de adaptação curricular na educação inclusiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Agressividade da criança no tempo-espaço da pré-escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Elementos pedagógicos da Matemática utilizados na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Jogos e brincadeiras: fundamental na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Literatura infantil e a arte de encantar: um caminho para a formação de leitores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O lúdico no contexto doas Anos Iniciais do programa Proletramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A DIMENSÃO DO BRINCAR NO PROGRAMA PROINFÂNCIA NA CIDADE DE RESTINGA SECA - RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Sobre a inserção dos bebês no ambiente coletivo da creche: a perspectiva docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Adaptação escolar na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O brincar como propulsor do desenvolvimento infantil em uma turma de crianças de maternal de 3 a 4 anos, do Núcleo de Educação Infantil Ipê amarelo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O impacto da oferta de Educação Infantil na escolaridade primária numa comunidade periférica de Santa Maria; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Espaço físico escolar na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O brincar e suas relações com o desenvolvimento da criança nos ambientes coletivos da Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Centro de Educação Infantil casa da criança: trabalhando com bebês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Educação Infantil: terra de quem?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
No mundo do faz de conta tem; ; ; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A natureza das ações de cuidado nas práticas educativas institucionais com a criança pequena; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O processo do cuidar e educar na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
QUANDO SAIU DE CASA E FOI PARA A ESCOLA: QUANDO OS SEUS FILHOS SE TORNAM NOSSOS ALUNOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A CONSTRUÇÃO DE LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DAS CRIANÇAS DE TURNO INTEGRAL EM CONTRAPONTO À VISÃO DOS PROFESSORES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Investigando o processo de inserção no ambiente pedagógico da creche: o que acontece com as crianças e que estratégias são utilizadas para amenizar essa etapa tão marcante na vida de muitas crianças; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Quem quer ouvir a história? Pré-Escola e Literatura Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Formação continuada de professores: caminhos e perspectivas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A inserção de crianças no espaço da creche: os limites da criança e do trabalho docente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A ludicidade como princípio metodológico para a organização do trabalho pedagógico com os anos iniciais do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As contribuições da literatura infantil para a educação das crianças de 6 a 8 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A construção do conhecimento com base na auto-estima e na afgetividade; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A Educação da criança pequena e o espaço escolar; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Eu e o mundo: uma descoberta lúdica; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A ESPECIALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia - Licenciatura) - FIPE/UFSM; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A agenda para a consolidação do atendimento da Educação Infantil no município de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Financiamento Institucional da Pesquisa; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria - Programa FIPE, Financiamento Institucional da Pesquisa; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
O Projeto Político-Pedagógico e a Formação para a Cidadnia na Educação Infantil; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2018; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID UFSCar Pedagogia; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A pré escola vai, o lúdico vai atrás!! ou (A criança de 6 anos e o Ensino Fundamental de 9 anos); 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Aprender brincando: contribuições da ludicidade para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança na Educação Infantil; 2005; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Contos, histórias, jogos e brincadeiras: redescobrindo a fantasia do imaginário; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A vivência da cultura de não violência na Educação Infantil; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A organização do trabalho escolar na infância: proposta pedagógica, conteúdos e métodos de ensino; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As diferentes linguagens na educação infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
A diversidade cultural na organização do trabalho na Educação Infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
As diferentes linguagens na educação da criança; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;
Foi orientado por
As Práticas Pedagógicas em Educação Infantil: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Fábio da Purificação de Bastos;
As Práticas Pedagógicas em Educação Infantil - do Assistencialisno à Emancipação como Construção da Cidadania; ; 1997; 321 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Ana Luiza Ruschel Nunes;
Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de educadores; 2004; 250 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;
A avaliação na educação infantil: perspectivas teórico-práticas no cenário educacional brasileiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Sebastiao de Souza Lemes;
ACIEP - Os impactos da COVID-19 na Educação Infantil - assessoramento à rede municipal de São Carlos; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ayodele Floriano Silva;
Produções bibliográficas
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TOMAZZETTI, C. M. . Formação de Professores para atuar na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: conteúdo, ensino e currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Os espaços, materiais e mobiliários - Políticas Públicas - Indicadores de Qualidade na Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. ; LOPES, A. R. L. V. . Programas de Iniciação à Docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Qualidade na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Processos Inovadores no Ensino na UFSM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Palestra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Palestra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Conferência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Coordenador de conferência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
TOMAZZETTI, C. M. . A investigação-ação educacional: potencial para a formação de professores na perspectiva intercultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOMAZZETTI, C. M. . Contribuições da concepção multi/intercultural para a formação de professores da infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOMAZZETTI, C. M. . Aspectos Legais da obrigatoriedade do Ingresso das Crianças com 06 anos no Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . O Desenvolvimento infantil e a Criança de 6 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Palestra no I Curso de Formação em Alfabetização SMEd. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Mesa redonda: 'Saberes da formação docente'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOMAZZETTI, C. M. . Investigação ação-reflexão escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Outras produções
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TOMAZZETTI, C. M. . Comissão de Implantação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM. 2010.
TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2008.
TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2008.
TOMAZZETTI, C. M. . Consultor Ad hoc. 2008.
TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2007.
TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria AD Hoc. 2006.
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TOMAZZETTI, C. M. . Avaliação Mediadora. 1996.
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TOMAZZETTI, C. M. ; PAPROSQUI, J. ; MARTINS, J.C.GILLI ; KIST, L. B. ; FAJARDO, R. ; MELO, Regina Maria ; MALLMANN, E. M. ; DALMOLIN, R. S. D. ; TREVISAN, A.L. ; MACIEL, A. M. R. ; MOURA FILHO, J. L. de ; MORALLES, O. D. M. . Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica. 2013.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Ciências e Humanidades - Ênfase em Gestão Sustentável - Bacharelado Interdisciplinar. 2013.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Agropecuária Concomitante ao Ensino Médio - Colégio Agrícola de Frederico Westphalen/UFSM. 2013.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Programa de Pós-Graduação - Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão Educacional e seu Regulamento. 2013.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Geografia - Licenciatura - à Distância. 2013.
TOMAZZETTI, C. M. . Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - EaD - Expansão. 2013.
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TOMAZZETTI, C. M. . Avaliador ad hoc da Revista Sociais e Humanas do centro de Ciências Sociais e Humanas da UFSM. 2012.
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TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Agroecologia e Sustentabilidade - EaD. 2012.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Tecnologia da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação. 2012.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Administração Pública - EaD. 2012.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico Subsequente em Mecânica - Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. 2012.
TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio - Modalidade EJA - Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. 2012.
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TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Regulamento Interno do Programa de Pós-Graduação Psicologia da Saúde - Centro de Ciências Sociais e Humanas - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).
TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Regulamento Interno da Residência Médico-Veterinária - Hospital Veterinário - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).
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TOMAZZETTI, C. M. ; SILVA, I. F. da ; TUSSI, D. . Filosofia e Educação da Infância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TOMAZZETTI, C. M. . Contextos Educativos na Infância II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático UAB-Pedagogia).
TOMAZZETTI, C. M. ; BELLOCHIO, C. R. . Dossiê: Infância e Educação Infantil. 2010. (Editoração/Periódico).
TOMAZZETTI, C. M. . Parecer de Projeto Pedagógico do Curso de Zootecnia - Centro de Ciências Rurais. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).
TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Processos Químicos - Centro de Ciências Naturais e Exatas - UFSM. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).
TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização na Educação, Modalidade a Distância Centro de Tecnologia - UFSM. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).
TOMAZZETTI, C. M. . Pedagogia: Contextos Educativos na Infância I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático UAB-Pedagogia).
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TOMAZZETTI, C. M. ; SARTURI, R. C. . Curso de Alfabetização e letramento: Instrumentos para a Alfabetização. 2008. .
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TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. . Alfabetização e Letramento: Coleção Instrumentos da Alfabetização.. 2006. .
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TOMAZZETTI, C. M. ; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. ; SAITO, Carlos Hiroo ; DUARTE, Wagner José . IX Escola de Investigação-Ação (EIA): Conflitos e desafios. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão).
TOMAZZETTI, C. M. ; FLEURI, Reinaldo M ; TRAMONTE, Cristiana ; REAL, Marcio Penna Corte ; BARBOSA, Willer Araújo ; XAVIER, Marcia Rejania . Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Intercultural. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TOMAZZETTI, C. M. ; FLEURI, R. M. ; VIEIRA, Rosangela Steffen ; TRAMONTE, Cristiana ; CORTEREAL, Marcio Penna . Formação de educador@s na perspectiva intercultural.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
TOMAZZETTI, C. M. ; ARAÚJO, P.R. . A sexualização na infância. 2008.
TOMAZZETTI, C. M. . Curso de formação de formadores para as coleções: Instrumentos da Alfabetização e Alfabetização e Letramento.. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .
TOMAZZETTI, C. M. . A investigação no contexto escolar: potencialidades da prática educativa.. 2005 (Palestra) .
TOMAZZETTI, C. M. ; OLIVEIRA, Marilda Oliveira de . XV Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .
TOMAZZETTI, C. M. ; BOLZAN, Dóris Pires Vargas . Educação e Infância. 2004 (Grupo de Discussão) .
TOMAZZETTI, C. M. . A formação e a prática pedagógica do professor de Educação Infantil. 2004 (Palestra) .
TOMAZZETTI, C. M. . Práticas educativas: saberes, contextos e diversidade.. 2003 (Palestra) .
TOMAZZETTI, C. M. ; TASSINARI, Antonella M I ; FLEURI, Reinaldo M . I Seminário Rizoma - Projeto de Rede de Pesquisas Educação intercultural e Moviemtnos sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil.. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .
2020 - Atual
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca o aprofundamento da temática da formação de professores no contexto da Educação Infantil reunindo os conhecimentos produzidos pelas pesquisas de mestrado e doutorado em Educação São Carlos da UFSCar, nos dois Programas de Pós-Graduação em Educação ? o PPGPE, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, e o PPGE, Programa de Pós-Graduação em Educação. Objetiva-se conhecer e apontar a influência de temáticas específicas da área da educação infantil nas pesquisas no campo da formação de professores, e vice-versa, descortinando as correlações construídas entre estas ? Formação de professores para a educação infantil ? e seus impactos para a valorização da primeira etapa da Educação Básica. O recorte temporal a ser adotado será distinto para ambos os programas, pois o PPGPE teve o início de seu funcionamento a partir de 2013, enquanto o PPGE foi criado em 1975 com o curso de Mestrado e em 1991 implantou o doutorado. Tem-se como expectativa reunir dados suficientes para reconhecer a produção intelectual no que tange ao campo da formação de professores, atentando para sua interface com a área da educação infantil, além de esperar contribuir com o debate acerca da formação continuada de docentes e educadores da educação infantil em projetos de formação continuada, apontando temáticas e estratégias formativas que visem o compartilhamento dos resultados de pesquisas já realizadas com o coletivo de profissionais de diferentes localidades, assim como valorizar a formação acadêmica de docentes das redes públicas de educação básica, especialmente, na etapa da educação infantil. Espera-se, sobretudo, contribuir com mudanças na carreira docente e com as transformações políticas que impactem em valorização da carreira docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Julia Yoko Tachikawa de Oliveira - Integrante / Andrea Braga Moruzzi - Integrante / Danitza Dianderas da Silva - Integrante.
2012 - 2014
ASSESSORAMENTO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO ÀS REDES E SISTEMAS DE ENSINO NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROINFÂNCIA EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO CENTRAL E DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Assessorar e acompanhar pedagogicamente as redes e sistemas de ensino na implementação do Proinfância, visando qualificar a Educação Infantil nos municípios do Estado do Rio Grande do Sul para alcançar a execelência em qualidade no atendimento à criança de zero a seis anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Taciana Camera Segat - Integrante / Viviane Ache Cancian - Coordenador / Sueli Salva - Integrante / Maria Luiza Rodrigue Flores - Integrante / Débora Teixeira de Mello - Integrante / Graziela Escandiel de Lima - Integrante / Sussi Abel Menine Guedes - Integrante / NOELY VALENTINA WESCHENFELDER - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9
2008 - 2010
A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria, Descrição: Produzir um estudo da qualidade do atendimento nas instituições educacionais infantis da rede da Educação Básica, mantidas pelo poder publico municipal, sejam elas estatais e/ou conveniadas, visando caracterizar o serviço e o equipamento público no que se refere às questões de currículo, de oferta de vagas e matrículas, de critérios de ingresso, localização e infraestrutura. O Sistema Municipal de Educação compreende, atualmente, 24 escolas de Educação Infantil, denominadas EMEI, e atendem a um total de 2.605 matrículas (dados coletados em fontes primárias/SMEd 2008). O presente estudo visa identificar as questões relacionadas ao contexto sóciopolítico do atendimento institucional em escolas infantis, levantando as variáveis relacionadas à QUALIDADE do atendimento, quais sejam: relação infraestrutura X projeto político pedagógico; proporção adultos X crianças; caracterização do corpo profissional e inserção social da insstituição (equipamento social). Tem como metas, ao final, apresentar a agenda para a consolidação de um atendimento de qualidade nas escolas da rede municipal de Educação de Santa Maria, através de uma metodologia quantiqualitativa, a qual prevê coleta de material empírico como dados primários (fichas de matrículas; boletins de efetividade; quadro de pessoal; projetos políticos pedagógicos institucionais, etc), assim como observação participante, gravações em vídeos, registros de diário de campo e entrevistas. Tais estratégias estão amparadas em procedimentos advindos da pesquisa educacional que tem no contexto escolar o lócus da investigação, privilegiando a relação entre os elementos da situação social mais ampla (política educacional e infraestrutura, por exemplo) com os elementos das especificidades de cada instituição (número de adultos disponíveis para o trabalho com as crianças; formação profissional dos membros das equipes; trabalho pedagógico; etc).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Ivonei Freitas da Silva - Integrante / Bruna Cassenot Rigo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Programa FIPE - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2005 - 2007
CULTURAS INFANTIS E TECNOLOGIAS LIVRES: o potencial mediador dos materiais educativos dos projetos educação ambiental probio e freeduc, Descrição: O problema que nos propomos a investigar ativamente, no âmbito do processo escolar organizado por nós docentes investigadores, é: qual o potencial cultural mediador dos materiais educativos produzidos pelos projetos Educação Ambiental PROBIO/MMA e FREEDUC/UNESCO para a Educação das crianças? O material do Freeduc CD (disponível em http://www.ofset.org/freeduc-cd) (figura1), disponibiliza objetos de aprendizagem para crianças de diferentes idades, podendo ser trabalhados pedagogicamente de forma desafiadora, sempre mediado pela tecnologia informática livre (GNU/Linux). Contempla temáticas oriundas das áreas escolares (Matemáticas, Ciências, Geografia, Línguas), disponibilizando ferramentas de informática básica (para navegar na Internet, produzir textos, escutar músicas e ver filmes), além de específicas para o ensino-aprendizado tecnológico e ludo-educativos. Além disso, dispensa a instalação do referido software no disco rígido do computador pessoal, pois inicia pelo CD (o que facilita muito sua utilização nas escolas públicas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Rosemeri Henn - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Carlos Hiroo saito - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / FIPE/UFSM - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 49
1997 - 1999
Reflexões teórico-metodológicas sobre a prática de esnino na formação do professor de educação infnatil: uma abordagem sociohistórica" (n. 5007). estabelecer reflexões sobre a pratica de ensino em educação infantil. Equipe: A. L. R. N. (coord.); C.M.T. (p, Descrição: Projeto de pesquisa cujo objetivo residia na investigação e elaboração de estratégias didático-pedagógicas para a formação de professores para a Educação Infantil, nível superior, utilizando as referências da Psicologia Histórico-Cultural - abordagem sóciohistórica e da didática dos complexos de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Ana Luíza Ruschel Nunes - Coordenador / Lisane Anes Romero - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
1996 - 1997
Estudo das creches municipais de Santa Maria: uma necessidade para operacionalizar planos educacionais. Projeto de Pesquisa em Ensino (MEN 423/MEN424)., Descrição: Projeto de pesquisa em Ensino - investigação em contexto escolar. Atividade desenvolvida junto às disciplinas MEN 423/MEN 424, com a finalidade de investigar as condições pedagógicas e institucionais das creches municipais (estatais e conveniadas) de Santa maria, através da inserção de estagiárias da Educação Infantil, do curso de Pedagogia. Apresentar indicadores de melhoria das condições do trabalho na instituição, apontando limitações e estratégias de resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Rosemeri Henn - Integrante / Giovana Pewckrt Smaniotto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
Projetos de desenvolvimento
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante.Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
2010 - Atual
Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2005 - 2005
Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.
1998 - 2002
CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2018
Professora Homenageada da Turma 2013 de Pedagogia UFSCar, Curso de Pedagogia - UFSCar.
2009
Professora homenageada da 51ª Turma de Licenciatura em Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.
2008
Patronesse da 41ª Turma de Pedagogia, Licenciatura em Pedagogia - UFSM.
2000
Patronesse do Curso de Pedagogia - 2000, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.
1999
Paraninfa do Curso de Pedagogia - 1999, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.
1998
Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.
1997
Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.
Histórico profissional
Endereço profissional
Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. , Universidade Federal de São Carlos, Jardim Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 34091544, Fax: (16) 33518138, URL da Homepage:
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Geral da Educação à Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Conforme Portaria GR N 4755/2021, de 20 de janeiro de 2021.
2021 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora UAB - UFSCar, Carga horária: 40
Outras informações:
PORTARIA GR N 4901/2021 - Nomeia Coordenadora do Sistema UAB/UFSCar.
2017 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Pedagogia EaD - UAB, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenadora do curso de Graduação Licenciatura em Pedagogia EaD do Sistema UAB/UFSCar.
Atualização/reformulação do PPC entre 2019/2021.
Oferta de 150 vagas a partir de 09/2021.
2014 - Atual
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Portaria n 69.750, de 13/03/2014, publicada no D.O.U. em 19/03/2014, seção 2, página 42.
2018 - 2021
Universidade Federal de São CarlosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta do Sistema UAB da UFSCar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.,Linhas de pesquisa
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - campus São Carlos.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Educação à Distância (CoEaD). Portaria 3641/2019. Universidade Federal de São Carlos..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - campus São Carlos.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração de instrumentos e políticas de regulamentação da Educação à Distância na UFSCar. Portaria n 3500. Universidade Federal de São Carlos..
Ensino, Especialização Educação Infanti, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil, Metodologia da Pesquisa - Pesquisa com crianças
Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de área do projeto PIBID - Pedagogia à distância - pólo São José dos Campos.
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Membro da equipe do projeto Alfabetização e letramento: Artes, Educação ambiental e Direitos Humanos.
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Universitária - Alfabetização e letramento: Artes, Educação ambiental e Direitos Humanos.
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação à Distância - SEaD, Secretaria de Educação à Distância - SEaD.,Atividade realizada, Parecer à atividade 23112.005125/2021-05 Ensino Híbrido: uma introdução ao tema.
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação à Distância - SEaD, Secretaria de Educação à Distância - SEaD.,Atividade realizada, Parecer à atividade Processo 23112.005226/2021-78 Ensino Híbrido na educação superior.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer - Processo 23112.108677/2019-41 Ensino de Lógica de Programação para Público Surdo.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer ao Processo 23112.002260/2021-91 seminário de grupos de pesquisa sobre relações étnico-raciais da UFSCar.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação de São Carlos.,Cargo ou função, Representante da UFSCar no Conselho Municipal de Educação de São Carlos.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer Processo 23112.001446/2019-16 Certificação: Comunidades de Aprendizagem.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Docente na Educação Infantil, Metodologia do trabalho docente nos anos iniciais do ensino fundamental, Prática de Ensino: Estágio de Docência na Educação Infantil, Prática de ensino: estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Trabalho de Conclusão de Curso II
Ensino, Aperfeiçoamento em Educação Infantil - Campos de e, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Linguagens no currículo - Proposta de implementação das DCNEI
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e currículo, Prática de ensino: estágio de docência na educação infantil.
Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Cargo ou função, Coordenadora adjunta do curso de especialização em educação infantil.
Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Assessoramento e orientação nas atividades do curso de especialização em educação infantil.
Ensino, Especialização Educação Infanti, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação -= elaboração de monografia
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Prática de ensino: estágio de docência nos anos iniciais do ensino fundamental
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho docente nos Anos Iniciais, Prática de Ensino: Estágio de docência nos Anos Iniciais
2014 - 2017
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Colaboração técnica no Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas, do Centro de Educação e Ciências Humanas, da Universidade Federal de São Carlos - São Paulo.
Portaria 69.750, de 13 de março de 2014.
Professora no Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.
1994 - 2014
Universidade Federal de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora concursada para a sub-área de didática e prática de ensino em educação infantil.
Professora Adjunto 3 do Departamento de Metodologia do Ensino, do Centro de Educação.
Professora Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado - na Linha de Pesquisa 2: Práticas Educativas e Políticas Públicas. Coordenadora de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino junto à Pró-Reitoria de Graduação, da UFSM (2010-2013).
Afastada para Colaboração Técnica na Universidade Federal de São Carlos, desde 19/03/2014.
Atividades
Ensino, Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Implementação da Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Metodologia da pesquisa - pesquisas com crianças, Análise Crítica da Prática Pedagógica - ACPP
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Atividade realizada, Orientação acadêmica de pesquisa de mestrado.
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Linhas de pesquisa
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Atividade realizada, Orientação acadêmica pesquisa de mestrado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Implantação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N 62.667.
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora de Apoio do Desenvolvimento do Ensino - CADE/PROGRAD.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos Educativos na Infância II, Prática de Ensino II - Estágio em Educação Infantil - MEN 1182
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Membro da Câmara de Extensão, da UFSM.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Fórum de Coordenadores dos Curso de Tecnologia da UFSM. Portaria n 66.454. Universidade Federal de Santa Maria..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Portaria n 66.175. Universidade Federal de Santa Maria..
Ensino, Docência para a Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO TEMÁTICO LP2: PRÁTICAS ESCOLARES, POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA E O TRABALHO DOS PROFESSORES, Coordenadora Adjunta
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Implementação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N. 61.296.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional do PIBIC/CNPq. Portaria n 59.992. Universidade Federal de Santa Maria.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Implementação e Acompanhamento de projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N. 57.457.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Seleção de Sub-projetos para compor o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Docência PIBID/UFSM Portaria N. 59.446.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de pós-Graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional do PIBIC-CNPq-UFSM - 2009/2010.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Fórum de Coordenadores e Secretários de Cursos de Graduação da UFSM. Portaria n 58.243. Universidade Federal de Santa Maria..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena (Noturno). Portaria 39/2009. Universidade Federal de Santa Maria..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete de Projetos do Centro de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ensino, pesquisa e Extensão do Centro de Educação. Portaria n 91/2008. Universidade Federal de Santa Maria..
Direção e administração, Direção do Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Núcleo de Desenvolvimento Infantil.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção do Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Espaço Físico do Centro de Educação - Portaria 02/2008.
Direção e administração, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador a Substituta da Licenciatura em Pedagogia (noturno).
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção dos candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado. Portaria N. 784, de Setembro de 2008..
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de pós-Graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do comitê Institucional do PIBIC-CNPq - UFSM 2008.
Ensino, Alfabetização e letramento: Instrumentos da Alfab., Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Capacidades da alfabetização; Avaliação e Planejamento para a Alfabetização
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro efetivo do Colegiado do Curso de Pedagogia - Representante do Departamento de Metodologia do Ensino..
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos - Atividade Complementar de Graduação, Metodologia da Educação Pré-Escolar I, Metodologia da Educação Pré-Escolar II, Prática de Ensino em Educação pré-Escolar I, Prática de Ensino em Educação Pré-Escolar II
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia (Diurno). Portaria 60/2006. Universidade Federal de Santa Maria..
Ensino, EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trajetórias e saberes docentes na Educação de Jovens e Adultos e no ensino profissionalizante
Outras atividades técnico-científicas , Direção do Centro de Educação, Direção do Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação substituta do Núcleo de Desenvolvimento Infantil do Centro de Educação.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II: Estágio - MEN 1182
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II: Estágio em Educação Infantil - MEN 1182
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino I: Inserção e Monitoria - men 1175
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Educação Pré-Escolar II - MEN339, Metodologia de Educação Infantil II - MEN338, Contextos Educativos na Infância II - MEN 1164
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Presidente na Comissão de Estudos das Novas Diretrizes para o Curso de Pedagogia (adaptação aos cursos 624, 625, 635). Portaria n 36/2006. Universidade Federal de Santa Maria..
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Plano Municipal de Educação - Comissão Temática de Educação Infantil.
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos Educativos na Infância I - MEN 1161, Prática de Ensino I: Inserção e Monitoria - MEN 1175
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral para escolha da Coordenação do Curso de Pedagogia. Portaria n 29/2006. Universidade Federal de Santa Maria..
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Comissão Examinadora da Seleção 2006 - Portaria 768/2005.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora - Titular - Dissertação de Mestrado.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenação Substituta do Curso de Pedagogia.
Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora substituta.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Participação em banca examinadora - qualificação Mestrado (suplente).
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora para defesa de Monografia.
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora na Especialização em Gestão Educacional..
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Conselho do Centro de Educação.,Cargo ou função, Representante do Curso de Pedagogia.
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.
Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora substituta do Curso de Pedagogia.
Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Capacitação de monitores comunitários - Projeto Renascer (Crianças de 2 a 10 anos)..
1993 - 1994
Centro Integrado de Educação Pública Dr Paulo Devanier LaudaVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de classe pré-escolar, concursada.
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil - classe pré-escolar
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul, Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul.,Atividade realizada, professora de educação infantil - nível pré-escolar.
1991 - 1992
Prefeitura Municipal de Santa MariaVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora concursada de classe pré-escolar
Atividades
Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Município da Educação, Secretaria de Município da Educação.,Atividade realizada, Professora do nível da educação infantil.
1990 - 1994
Instituto Metodista CentenárioVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
PROFESSORA CONCURSADA DE CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Atividades
Outras atividades técnico-científicas , Colégio Centenário, Colégio Centenário.,Atividade realizada, Professora de Classe de Maternal Heterogêneo.
1989 - 1990
Instituto Nossa Senhora das GraçasVínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora das séries iniciais do ensino fundamental e da educação infantil - pré-escola, respectivamente.
Atividades
Outras atividades técnico-científicas , Colégio Incompleto de Ensino Fundamental, Colégio Incompleto de Ensino Fundamental.,Atividade realizada, Professora do 2 ano do ensino fundamental e pré-escola.
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