Cleonice Maria Tomazzetti

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1998) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Foi professora da Universidade Federal de Santa Maria de 1994 a 2017. Atualmente é professora da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, práticas educativas, educação e infância, educação infantil e formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 14/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2000 - 2004

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: implicações para a formação de professores.
Reinaldo Matias Fleuri. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Didática; Educação intercultural; Formação de professores; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Planejamento Educacional. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Educação

1995 - 1998

Universidade Federal de Santa Maria
Título: As práticas pedagógicas em educação infantil: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania.,Ano de Obtenção: 1998
Fábio da Purificação de Bastos.Palavras-chave: Cidadania; Educaçao Infantil; emancipação; Práticas pedagógicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Pré-Escolar. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação; Educação Superior; Outro.

Graduação em Pedagogia

1986 - 1990

Universidade Federal de Santa Maria

Formação complementar

2016 - 2016

Ensinando em Ambientes de Aprendizagem Híbridos: criando e sustentando .... (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2006 - 2006

Tutoria do Centro de Estudos em Alfabetização. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Capacitação em Linux. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2004 - 2004

Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Int. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

Curso de Capacitação Metodológica Em Windows. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Prática de Ensino - Estágios.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Organização de eventos

TOMAZZETTI, C. M. . VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade!. 2019. (Congresso).

ONOFRE, M. R. ; TOMAZZETTI, C. M. ; RAMOS, Carla L. ; MARTINS, A. O. ; MATOS, C. M. G. . Ciclo de Conferências Ciranda dos Saberes. 2018. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. ; Moruzzi, Andrea B. ; Abramowicz, anete . Seminário Pré-COPEDI: A Exclusão da Infância e a Descaracterização da Educação Infantil. 2018. (Outro).

Santos, M. W. ; Abramowicz, anete ; TOMAZZETTI, C. M. ; MELLO, S. A. ; BORIOLLO, B. ; FARIAS, M. A. ; Tebet, Gabriela Guarnieri de Campos . VII Congresso Paulista de Educação Infantil III Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2015. (Congresso).

Santos, M. W. ; TOMAZZETTI, C. M. . II ENCONTRO DE TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL MEC/SEB/UFSCar ? Seminário de Encerramento do Curso de Especialização. 2014. (Outro).

Abramowicz, anete ; Moruzzi, Andrea B. ; Cruz, Ana Cristina J. da ; Silveira, Débora de Barros ; Tebet, Gabriela Guarnieri de Campos ; Jovino, Ione da silva ; TOMAZZETTI, C. M. ; Simião, Lucélio F. ; Silva, Maria Walburga ; Rodrigues, Tatiane Rodrigues . III Seminário Internacional - 2014. 2014. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; GALLINA, S. F. S. ; GUEDES, Sussi Abel Menine ; MELLO, D. T. ; SILVA, V. M. A. ; SATHRES, S. M. . I Seminário Regional ProInfância/UFSM: ciclo formativo dos coletivos e II seminário do curso de especialização em docência na Educação Infantil.. 2013. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. ; MELO, Regina Maria ; FONSECA, o. . Os desafios atuais na Formação do Professor - Seminário PROLICEN 2009-2010. 2010. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; ANTUNES, Helenise Sangoi ; Zardin, N.R. ; Ramos, N. V. . I Curso de Formação de Profissionais da Educação: A Escola que Protege.. 2008. (Congresso).

TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; Zardin, N.R. . Oficina " Integralidade da e na infância; prevenção da violência pela Educação e para a saúde infantil integral na contemporaneidade. 2008. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. . Curso "Formação e Desenvolvimento profissional dos professores: aspectos teóricos e metodológicos da prática. 2008. (Outro).

TOMAZZETTI, C. M. . Oficina Multi/interculturalidade e práticas educacionais no contexto escolar -. 2003. (Outro).

Participação em eventos

1 Ciclo de Estudos e Pesquisas com Profissionais da Educação.Moderadora na Sessão Coordenada de Trabalhos. 2019. (Outra).

VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil. Educação como prática de liberdade. 2019. (Congresso).

VIII Congresso Paulista de Educação Infantil e IV Simpósio Internacional de Educação Infantil: Educação como prática de liberdade!. 2019. (Congresso).

1 Congresso Internacional Integrando Saberes: Pedagogia, Formação e Investigação em formação. Investigação-ação educacional como potencialidade de formação participativa de professores. 2018. (Congresso).

6 Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.A pesquisa ?com? e a pesquisa ?de? professores e os espaços de negociação. 2018. (Seminário).

II Congresso de Nacional de Primeira Infância pelo Direito de Ser Criança;. Vozes de professores de Educação Infantil: um estudo sobre a escrita de diários reflexivos. 2018. (Congresso).

II Congresso Nacional da Primeira Infância. A extensão universitária como possibilidade colaborativa entre universidade e creche. 2018. (Congresso).

I Seminário Internacional de Educação e Intercultura: Contribuições de Paulo Freire na educação Contemporânea.Experiências pedagógicas Latino Americanas na perspectiva de Paulo Freire. 2018. (Seminário).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. A formação em contexto de profissionais da educação infantil por meio de um projeto de extensão universitária. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso estadual paulista sobre formação de educadores. PIBID e Pedagogia Ead: uma análise dos registros dos bolsistas participantes de uma escola parceira. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Reflexos da formação continuada em contexto nas práticas de educação infantil: primeira infância. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Coordenação da sessão de apresentação das comunicações de pesquisas. 2018. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XIV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Congresso).

IV SLBEI ? Seminário Luso-Brasileiro de Educação de Infância e I CLABIE ? Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação. O projeto da construção civil: estratégias pedagógicas desenvolvidas na pré-escola a partir das brincadeiras e interações. 2018. (Congresso).

V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação - ?Da Educação Básica à Educação Superior: Avaliação, Formação de Professores e o Direito à Educação?. Práticas avaliativas em educação infantil: a documentação pedagógica como instrumento de reflexão e busca pela qualidade. 2018. (Congresso).

Encontro Científico: Avaliação para Transformação em Educação ão Infantil: a perspectiva das pedagogias participativas. 2017. (Encontro).

I Congresso Bienal da Rede Lusófona de Pesquisa-ação: Estreiadiálogos. A investigação-ação como proposta para formação contínua de professores e a qualificação dos espaços institucionais. 2017. (Congresso).

I Encontro de Educadores em Ciências.Proposta pedagógica: atividades sobre Educação Ambiental voltadas para os alunos do Ensino Fundamental I. 2017. (Encontro).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias.Reflexões e saberes sobre a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem da criança pequena. 2017. (Seminário).

III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias das infâncias. 2017. (Seminário).

Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil.A avaliação formativa como ferramenta de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2017. (Seminário).

VI Encontro do PIBID - Olhares e vozes da parceria escola-universidade. 2017. (Encontro).

II Seminário Luso-brasileiro de Educação de Infância.Avaliação na educação infantil, formação contínua de professores e a relação com a qualificação dos contextos educativos. 2016. (Seminário).

Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância.PIBID Pedagogia EAD-UFSCar: Analisando os processos formativos dos(as) licenciandos(as) e os reflexos do programa em uma escola parceira. 2016. (Simpósio).

Avaliação de Contexto na Educação Infantil: Perspectiva formativa e proposições..Avaliação na/da educação infantil. 2015. (Seminário).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de politica Educativa.Especificidades da Educação Infantil na Política Educacional Brasileira: desafios, limites e possibilidades para a formação docente e atualidades.. 2015. (Encontro).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa & II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação.Especificidades da Educação Infantil na Política Educacional Brasileira: desafios, limites e possibilidades para a formação docente e atualidades. 2015. (Encontro).

I Encuentro Latinoamericano de Profesores de Política Educativa & II Seminário Internacional de Questões de Pesquisa em Educação. 2015. (Encontro).

VII Congresso Paulista de Educação Infantil e III Simpósio Internacional de Educação Infantil. Bases Epistemológicas da Educação Infantil. 2015. (Congresso).

II Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais. 2014. (Encontro).

III Seminário Internacional - 2014: Infância e Relações Étnico-Raciais.coordenadora de Grupo de Trabalho - GT 7 - Experiências de Infância: Crianças Indígenas e Quilombolas. 2014. (Seminário).

Seminário Nacional 2014 - Avaliação da Educação Infantil na perspectiva da garantia dos direitos das crianças.. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Didática e pressupostos Teóricos na Formação do/da Docente: Práticas Formativas e Práticas Pedagógicas para a Educação Escolar. 2014. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Avaliação contextual das aprendizagens infantis: reflexões teórico-práticas que visam a qualidade na educação infantil. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Pedagogias da infância, da ?tempestade de ideias? ao protagonismo infantil: reflexões acerca da qualidade na educação infantil. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação. 2013. (Encontro).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação.Compromisso político com a educação infantil: promovendo o desenvolvimento e crianças entre zero e três anos de idade.. 2013. (Encontro).

X Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidaaade.Um estudo sobre a qualidade da educação infantil no contexto das políticas públicas para infância. 2013. (Seminário).

X Educação Infantil em Debate: infâncias, educação e contemporaneidade. Um estudo sobre a qualidade da educação infantil no contexto das políticas públicas para infância. 2013. (Congresso).

X Seminário Educação Infantil em Debate: Infâncias, Educação e Contemporaneidade.Reflexões teóricas e experiências pedagógicas em diálogo acerca da qualidade na educação infantil. 2013. (Seminário).

1 Encontro Nacional PIBID - MATEMÁTICA.Avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental, enfocando as práticas escolares: o exemplo da Prova Campinas. 2012. (Encontro).

Curso de Planejamento Estratégico na Administração Pública. 2012. (Outra).

Dia Nacional do Pedagogo.Desafios do Pedagogo de Hoje. 2012. (Outra).

III Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.O espaço-tempo da infância no contexto universitário. 2012. (Seminário).

III Seminário GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias: políticas e desafios na produção da pesquisa.Investigando as produções da escola infantil a partir de suas práticas, sua documentação, sua organização, e da experiência das crianças. 2012. (Seminário).

III Seminário Internacional de Gestão Educacional e VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização e, Gestão Educacional da UFSM.A Educação Infantil na Universidade: Ipê Amarelo 23 anos de história na UFSM. 2012. (Seminário).

V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: instâncias e práticas de produção nas políticas da própria vida. I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade. I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola GDE.Embaixo da mesa eles fazem coisas: uma reflexão sobre relações de gênero na Educação Infantil. 2012. (Seminário).

I Seminário de Licenciatura em Teatro.Programa de Iniciação à Docência. 2011. (Seminário).

V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade; I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade, e I Encontro Nacional Gênero e Diversidade na Escola.Embaixo da mesa eles fazem coisas...Uma reflexão sobre as relações de gênero na Educação Infantil. 2011. (Seminário).

X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. A trajetória do núcleo de educação infantil ipê amarelo na ufsm: 22 anos de história. 2011. (Congresso).

25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.O impacto da oferta de educação infantil na escolaridade primária em uma comunidade periférica de Santa Maria. 2010. (Outra).

Jornada Acadêmica Integrada - JAI.O impacto da oferta de educação infantil na escolaridade primária em uma comunidade periférica de Santa Maria. 2010. (Encontro).

Jornada Acadêmica Integrada - JAI.A trajetória do Núcleo de Educação Infantil Ipê Amarelo na UFSM: 21 anos de história. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Currículo e Educação Infantil: caminhos já trilhados na produção de diretrizes para a educação das crianças pequenas. 2010. (Encontro).

XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Currículo e Educação Infantil: caminhos já trilhados na produção de diretrizes para a educação das crianças pequenas. 2010. (Encontro).

17 Congresso de Leitura do Brasil - COLE. Aprender a ler e a escrever ou brincar? os dilemas das crianças (e das professoras) que frequentam a escola desde pequenas. 2009. (Congresso).

24ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Membro da Comissão Avaliadora. 2009. (Outra).

2 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das Ações de Extensão - Pôster Estendido. 2009. (Outra).

2 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das ações de extensão apresentadas na modalidade de pôster estendido. 2009. (Outra).

Encontro dos Coordenadores da Especialização do PROEJA. 2009. (Encontro).

III Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências.Coordenador de mesa de trabalhos. 2009. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPP. A gestão da educação infantil a partir da interlocução com a supervisão educacional. 2009. (Congresso).

V Congresso Paulista de Educação Infantil: balanço de uma década de luta. Educação Infantil:pesquisando a qualidade do atendimento no sistema municipal de Santa Maria/RS. 2009. (Congresso).

1 Fórum Extensão Conta.Avaliadora das Ações de Extensão - Pôster Estendido. 2008. (Outra).

23ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM.Membro da Comissão Avaliadora. 2008. (Outra).

Avaliação e Planejamento da Especialização em PROEJA e os Desafios de Construções Curriculares Integradas.Trajetórias e Saberes das Práticas Educativas Escolares em EJA. 2008. (Outra).

Avaliação e Planejamento da Especialização em PROEJA e os Desafios de Constuções Curriculares Integradas..Trajetórias escolares em EJA: Práticas educativas e organização do conhecimento. 2008. (Seminário).

Encontro de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do 1 Ano do E.F., da Rede Municipal de Ensino.Alfabetização e Letramento: reflexões sobre as práticas pedagógicas. 2008. (Encontro).

I Curso de Formação de Profissionais da Educação: a escola que protege. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A prática de ensino no curso de pedagogia: desafios do processo formativo. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A prática de ensino no curso de pedagogia: desafios do processo formativo. 2008. (Encontro).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).

VIII Congresso Internacional de Educação Popular e XVII Seminário Internacional de Educação Popular. Levantando a Pedra: a criança no papel e na prática. 2007. (Congresso).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.A investigação-ação educacional: potencial para a formação de professores na perspectiva intercultural. 2006. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-Graduação em Educação.Levantando a Pedra: a criança no papel e na prática. 2006. (Seminário).

15 Congresso de Leitura do Brasil e 6ª Feira de Leitura e Arte. 2005. (Congresso).

Fórum Gaúcho de Educação Infantil. 2005. (Outra).

I Seminário de Práticas Educativas Interinstitucionais.Palestra representando a Coordenação do Curso de Pedagogia. 2005. (Seminário).

IX Escola de Investigação-Ação: conflitos e desafios.Participação na mesa redonda: "Trabalhos de Investigação-Ação dos Recém-Doutores". 2005. (Outra).

IX Escola de Investigação-Ação: Conflitos e Desafios. 2005. (Encontro).

Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Intercultural. 2004. (Seminário).

I Ciclo de Leituras Paulo Freire. 2004. (Encontro).

II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais. 2003. (Seminário).

XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação.Práticas educativas: saberes, contextos e diversidade. 2003. (Outra).

XI Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino. 2002. (Encontro).

24ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pesquisa em Educação. 2001. (Outra).

I Encontro sobre Investigação na Escola. 2000. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2000. (Seminário).

II Reunião Anual do Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2000. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Fabiane Bayer

LIMA, G. E.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.. Estágios não obrigatórios na Educação Infantil: processos formativos de acadêmicas dos cursos de Pedagogia/UFSM. 2022. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lígia leite Ribeiro

ONOFRE, M. R.; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. PROFESSORAS DE CRECHE, SABERES PROFISSIONAIS E BNCC: DELIMITANDO AS FRONTEIRAS DESSA RELAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Guillardi da Silva Maia

TOMAZZETTI, C. M.; RODRIGUES, T. C.; ABRAMOWICZ, A.. A infância e a criança sob o olhar da UNESCO na segunda metade do Século XX (1948-2000).. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: DULCINEIA MARA APARECIDA MOREIRA PASSARINI

TOMAZZETTI, C. M.MELLO, S. A.; SOUZA, M. C.. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andréia Barboza Braga

ONOFRE, M. R.; ASSIS, M. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Professoras de berçário: uma análise sobre os saberes que embasam suas práticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cristiane Inês Bremm

ABEGG, I.;TOMAZZETTI, C. M.; BERNARDI, G.;BASTOS, F. P.. Mediação do pensamento computacional e programação no processo de interação das crianças na Educação Infantil. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Oliveira Lemos

MELLO, D. T.;TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.. A implementação da meta 1 do Plano Nacional de Educação na Educação Infantil no município de Santa Maria/RS. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Alves de Oliveira

TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.;ONOFRE, M. R.. O papel do professor coordenador pedagógico na formação em serviço dos docentes do ensino fundamental II: uma análise dessa parceria em uma rede municipal de ensino do interior paulista. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Janaina Monteiro da Silva

RODRIGUES, E. S. P.;TOMAZZETTI, C. M.; GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.. Lúdico no processo de ensino e aprendizagem: concepções e práticas pedagógicas de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Vivian Jamile Beling

TOMAZZETTI, C. M.; MAGALHAES, C.;SALVA, S.. O que as crianças da pré-escola revelam acerca das práticas pedagógicas que experienciam no contexto de uma escola de Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Patricia dos Santos Zwestsch

TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.; CORTE, M. G. D.. Educação Infantil, creche e currículo: movimentos curriculares, significados e tensões. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Zasso Pigatto

HENZ, C. I.; SILVEIRA, F. T.; OLIVEIRA, V. M. F.;TOMAZZETTI, C. M.. Vínculos afetivos na Educação Infantil: desafios na auto(trans)formação permanente de professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiana Rampelotto Penteado

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; BARBOSA, M. C. S.; PAVAO, A. C. O.. Inclusão Digital na Educação Infantil: Culturas Infantis nas Culturas Contemporâneas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Diolinda Franciele Winterhalter

TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.. As especificidades das práticas educativas na creche: o que as crianças expressam em suas vivências na educação infantil?. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliana Corrêa Moreira

TOMAZZETTI, C. M.; MAGALHAES, C.;SALVA, S.. Avaliação na educação infantil: a documentação pedagógica e as práticas docentes no contexto dos direitos das crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosméri Hermes

TOMAZZETTI, C. M.; RICHTER, S. R. S.; OLIVEIRA, C. J.; GUSTSACK, F.. Políticas de alfabetização/letramento, docências e crianças: entre capturas e possibilidades nas escolas municipais de Arroio do Tigre/RS. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Diana Vandreia Dal Soto

TOMAZZETTI, C. M.; LOPES, A.R.L.V.;SALVA, S.; MARTINS FILHO, A. J.. O protagonismo das crianças nas práticas escolares da Educação Infantil: investigando com as crianças da pré-escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: VANESSA MEDIANEIRA DA SILVA FLÔRES

TOMAZZETTI, C. M.; LUNARDI, E. M.; SARTURI, R. C.;SEGAT, T. C.. A qualidade da Educação Infantil nas escolas municipais de Santa Maria/RS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silviani Monteiro Sathres

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; MELLO, D. T.; COSSIO, M. F.. Quem vai? Quem fica? E o que vamos fazer lá? Interlocuções sobre a Educação Infantil e o Programa ProInfância em um município da região central do RS.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Rosméri Hermes

RICHTER, S. R. S.;TOMAZZETTI, C. M.; OLIVEIRA, C. J.; GUSTSACK, F.. Políticas de Alfabetização/Letramento, Docências e Infâncias: entre capturas e possibilidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Santa Cruz do Sul.

Aluno: Loiva Isabel Marques Chancis

Moura, G. L.;TOMAZZETTI, C. M.; ESTIVALETE, V.F.B.; PEREIRA, B.A.D.. Programa de Avaliação de Desempenho do Servidor Técnico - Administrativo em Educação na UFSM: um instrumento de gestão de pessoas. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão de Organizações Públicas) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daliana Löffler

TOMAZZETTI, C. M.; LOPES, A.R.L.V.; ALBUQUERQUE, S.S.;SALVA, S.; WESCHENFELDER, N.. Educação Infantil na escola do campo, o que as crianças nos sinalizam sobre este contexto.. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marina Schnorr Grando

ESQUINSANI, R. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.; FAVERO, A. A.; BERTOLIN, J. C. G.. Educação Infantil e a qualidade que (não) se pode ver. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Lucileia Belter

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; SANTIAGO, A. R. F.; WESCHENFELDER, N. V.. Olhos grandes prá te ver e orelhas grandes prá te ouvir: refletindo o exercício da docência na educação infantil. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Priscila Arruda Barbosa

TOMAZZETTI, C. M.; MELLO, D. T.; FIGUEIREDO, M.X.B.; GALLINA, S. F. S.. Práticas Pedagógicas no berçário e política pública de educação infantil: um estudo em Santa Maria. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Halana Garcez Borowsky Vaz

LOPES, A. R. L. V.; PEREIRA, P. S.;TOMAZZETTI, C. M.; ARAÚJO, E. S.. PROFESSORAS EM ATIVIDADE: A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Schroeder Gadea da Silva

TOMAZZETTI, C. M.. Os elementos da organização da ação pedagógica na educação infantil: a criança na atividade docente.. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LETÍCIA FLEIG DAL FORNO

TOMAZZETTI, C. M.; FIGUEIREDO, M.X.B.; FREITAS, S. N.; ANTUNES, H. S.. PRECOCIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. E AGORA PROFESSOR?. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dorcas Tussi

TOMAZZETTI, C. M.; AULER, D.; DELGADO, A. C. C.. O espaço e o currículo: conexões e diálogos sobre as práticas pedagógicas no cotidiano da Educação Infantil. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Kelly Werle

BELLOCHIO, C. R.;TOMAZZETTI, C. M.; GARBOSA, L. W.; MAFFIOLETTI,L.M.. A Educação Musical na Pedagogia: Uma pesquisa com estagiárias da UFSM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Greice Rabaiolli Ozelame

TOMAZZETTI, C. M.; BARBOSA, C. M. F.; BOLZAN, D. P. V.; KRUG, H. N.. Aprendizagem docente: o desenvolvimento profissional de professores de classes rurais multisseriadas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marla Maria Debastiani Maffi

ESQUINSANI, R. S. S.;GIOLO, J.TOMAZZETTI, C. M.. Políticas de Educação infantil e escola em tempo integral: entre a formulação legal e a prática cotidiana. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Silvania Regina Pellenz Irgang

TOMAZZETTI, C. M.; OLIVEIRA, V. F.; ANTUNES, H. S.; WESCHENFELDER, N. V.. ?Baús de saberes e de significações imaginárias: o lugar da infância na formação docente de três professoras egressas do curso de Pedagogia?. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Mara Denise Mazzardo

TOMAZZETTI, C. M.BASTOS, F. P.; SOUZA, C. A.; HEUDT, M.. As potencialidades dos ambientes virtuais de Educação na aprendizagem dos professores em formação continuada.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sara Dagiós Bortoluzzi

TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; VIEIRA, P. S.. Interação, Jogo e Linguagem: perspectivas para se discutir a Educação Infantil.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Alessandra Tiburski Fink

TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; ROSSATTO, R.. O cuidar e o educar na educação infantil: uma questão da prática pedagógica.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Passo Fundo.

Aluno: Adriane Danni da Silva

TOMAZZETTI, C. M.BASTOS, F. P.; SAITO, C. H.; ALONSO, C. M. M. R.. A cultura informática livre no espaço escolar universitário.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marisa Adriane Dulcini Demarzo

TOMAZZETTI, C. M.; FERNANDES, N.; RESENDE, S. H.; LINS, H. A. M.; TEBET, G. G. C.. Construções sociais discursivas sobre a Infância: o papel do ECA e denúncias ao Conselho Tutelar de Campinas e São Carlos- SP. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rosemeri Henn

MIGUEIS, M. R.; CAETANO, A. M. R. P.; ANDRADE, A. I. O.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; VIEIRA, M. F. C. M.; LUIS, J. A. S. F.. SUPERVISÃO COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA - O desenvolvimento profissional de um grupo de educadoras do Brasil. 2020. Tese (Doutorado em Doutoramento em Educação) - Universidade de Aveiro.

Aluno: Débora Cristina de Sampaio Peixe

TORRIGLIA, P. L.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; CISNE, M. F.; SERRAO, C. R. B.; CONDE, S. F.; CHAGAS, L. M. M.; AGUIAR, M. A. L.. CONCEPÇÕES DE DIDÁTICA NAS PUBLICAÇÕES DA ÁREA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PERÍODO DE 2000-2014: UMA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA ONTOLOGIA CRÍTICA. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Crystina Di Santo D'Andréa

TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, E. C. P.; ABRAHAO, M. H. M. B.; BARCELOS, V. H. L.; ANTUNES, H. S.. Fazendo a diferença: histórias de professores alfabetizadoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Kelly Werle

BELLOCHIO, C. R.; HETTWER, A. L. M. E. L.;TOMAZZETTI, C. M.; BRITO, M. T. A.; GARBOSA, L. W.; OLIVEIRA, V. F.. infância, Música e Experiência: fragmentos do brincar e do musicar.. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: CRYSTINA DI SANTO D?ANDREA

ANTUNES, Helenise S;TOMAZZETTI, C. M.; BARCELOS, V. H.; ABRAHAO, M. H. M. B.; BARBOSA, C. M. F.. Fazendo a Diferença: Histórias de professores alfabetizadores participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Aruna Noal Correa

DORNELES, L.V.;TOMAZZETTI, C. M.; BELLOCHIO, C. R.; BRITO, M. T. A.; BARBOSA, M. C. S.. Bebês produzem música? O brincar-musical de bebês em berçário. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Taciana Camera Segat

Bordas, M. C.;TOMAZZETTI, C. M.; BARBOSA, M. C. S.; Redin, E.. Infâncias em uma vila popular urbana: pequenos sonhos na rudeza do cotidiano. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Debora Luppi Souto

SAITO, H. T. I.;TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, R. A. M.; CHICARELLE, R. J.; YAEGASHI, S. F. R.; FRANCO, S. A. P.; GALUCH, M. T. B.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O MOVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Lisaura Maria Beltrame

SALVA, S.TOMAZZETTI, C. M.; NUNES, A. L. R.; MELLO, D. T.; De Lima, G.E.. SIGNIFICAÇÕES CONSTRUÍDAS PELAS CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS SOBRE SER CRIANÇA E O BRINCAR DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Débora Cristina de Sampaio Peixe

TORRIGLIA, P. L.;TOMAZZETTI, C. M.; CISNE, M. F.; SERRAO, C. R. B.; CONDE, S. F.. Concepções de didática nas publicações da área da Educação Infantil no período de 2000-2014: uma investigação a partir da perspectiva da Ontologia Crítica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Kelly Werlle

BELLOCHIO, C. R.;TOMAZZETTI, C. M.; GARBOSA, L.F.; BRITO, T. A.; HETTWER, A. L. M. E. L.; WESCHENFELDT, N. V.; OLIVEIRA, V. F.. INFÂNCIA, MÚSICA E EXPERIÊNCIA: RAGMENTOS DO BRINCAR E DO MUSICAR. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Lígia leite Ribeiro

ONOFRE, MÁRCIA REGINA; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. PROFESSORAS DE CRECHE, SABERES PROFISSIONAIS E BNCC: DELIMITANDO AS FRONTEIRAS DESSA RELAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fabiane Bayer

LIMA, G. E.;TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA; BOLZAN, Doris P V. Escola, Universidade e Cotidiano: Reflexões sobre formação acadêmica no curso dePedagogia e estágios extracurriculares.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Giovanna Cristina Stoppa Araújo

ONOFRE, M. R.;TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.. As potencialidades do uso de Tecnologia Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na formação inicial e os reflexos desse processo na atuação de professores(as) dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andréia Barboza Braga

ONOFRE, M. R.; ASSIS, M. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Professoras de berçário: uma análise sobre os saberes que embasam suas práticas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marina Gianez

TOMAZZETTI, C. M.; PLATZER, M. B.; MORUZZI, A. B.. A linguagem escrita na pré-escola pela ótica docente: uma análise do Ciclo de Políticas.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rosiane Cristina Laissener

TOMAZZETTI, C. M.; TEBET, G. G. C.; MORUZZI, A. B.. Práticas pedagógicas no berçário e o planejamento do trabalho docente para o desenvolvimento da criança em seu primeiro ano na creche. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: DULCINEIA MARA APARECIDA MOREIRA PASSARINI

TOMAZZETTI, C. M.MELLO, S. A.; SOUZA, M. C.. A construção do conhecimento matemático nas experiências vivenciadas com crianças pré-escolares. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sandra Regina do Nascimento

TOMAZZETTI, C. M.; VARIOTTO, M.;ONOFRE, M. R.. O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carolina Alves de Oliveira

ONOFRE, M. R.; PLATZER, M. B.;TOMAZZETTI, C. M.. O papel do professor coordenador pedagógico na formação em serviço dos docentes do Ensino Fundamental II: uma análise da parceria em uma rede municipal de ensino do interior paulista. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Guillardi da Silva Maia

TOMAZZETTI, C. M.; ABRAMOWICZ, A.; RODRIGUES, T. C.. A infância e a criança sob o olhar da UNESCO na segunda metade do século CC (1948-2000). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Cristiane Inês Bremm

TOMAZZETTI, C. M.; ABEGG, I.. A mediação de ambientes de programação no processo de interação das crianças na Educação Infantil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em rede) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carolina Oliveira Lemos

MELLO, D. T.;SALVA, S.TOMAZZETTI, C. M.; CORTE, M. G. D.. A implementação das metas do Plano Nacional de Educação na Educação Infantil no município de Santa Maria/RS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Janaina Monteiro da Silva

RODRIGUES, E. S. P.; GARSKE, L. M. N.;TOMAZZETTI, C. M.; CARVALHO, A. L.. Lúdico no processo ensino e aprendizagem: concepções e práticas pedagógicas de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Nathiele Ferreira da Silva

SALVA, S.TOMAZZETTI, C. M.; LIMA, G. E.;SEGAT, T. C.. O conveniamento entre a rede pública e instituições privadas de educação infantil: infâncias produzidas em contexto. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vivian Jamile Beling

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; MAGALHAES, C.; CORREA, A. N.. O que a pesquisa com crianças da pré-escola nos revela acerca das práticas educativas que experienciam no contexto de uma escola municipal de educação infantil de Santa Maria/RS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Juliana Corrêa Moreira

TOMAZZETTI, C. M.; MORO, C.; MELLO, D. T.;SALVA, S.. A documentação pedagógica e as práticas docentes no contexto dos direitos das crianças.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Diolinda Franciele Winterhalter

TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; BARBOSA, M. C. S.; LIMA, G. E.. AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: FERNANDO FERRÃO

TOMAZZETTI, C. M.; MORO, C.;SALVA, S.; BOLZAN, D. P. V.. Tempo de quê?: A escolarização pela ótica das crianças. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: HELOISA FERNANDA DE QUEIROZ FERNANDES

TEBET, G. G. C.;TOMAZZETTI, C. M.. Afinal, o que fazem os professores no berçário?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação de Crianças e Pedagogia da Infância) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Danitza Diandeiras da Silva

TOMAZZETTI, C. M.; OLIVEIRA, J. Y. T.; SILVA, G. P.. Processos de socialização de bebês nas instituições de Educação Infantil. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Letícia Porto de Novais

Moruzzi, Andrea B.TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, K. M.; ANDRADE, L. A.. Pesquisas com crianças na Educação - uma análise a partir da Sociologia da Infância. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariana Gonçalves Fabricio

MORUZZI, A. B.;TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, K. M.; ANDRADE, L. A.. Aportes teóricos e contribuições da Sociologia da Infância nas pesquisas com crianças em psicologia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thabata Martins Araujo Hildebrand

Moruzzi, Andrea B.TOMAZZETTI, C. M.; SILVA, K. M.; ANDRADE, L. A.. As pesquisas com crianças nas Ciências Sociais: uma análise a partir da Sociologia da Infância. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marina D?Abruzzo Paix

Santos, M. W.; LOMBARDI, L. M. S. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Entrelaçando a cultura infantil e a cultura escolar. Um novo olhar para as brincadeiras das crianças no Ensino Fundamental. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sthefany Sigolo

TOMAZZETTI, C. M.. ?O ingresso da criança de 6 anos no Ensino Fundamental: contribuições da Sociologia da Infância para a compreensão desse processo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Renata Carolina Casagrande Pastrello Silva

TOMAZZETTI, C. M.; TEBET, G. G. C.;Santos, M. W.. Criança não pode ser adulto! Concepções de Infância e imagem de crianças nas reflexões a respeito da autoimagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marta Martins Valentim

BORIOLLO, B.;TOMAZZETTI, C. M.; MORUZZI, A. B.. O brincar e as interações no berçário: uma escolha pedagógica.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sandra Regina do Nascimento

MOLLINA, A. M. R.; VARIOTTO, M.;TOMAZZETTI, C. M.. A avaliação formativa e/ou mediadora como ferramenta de articulação na transição da criança com deficiência da Educação infantil para o Ensino Fundamental. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Luciene Ribeiro dos Reis

MOLLINA, A. M. R.; ASNIS, V.;TOMAZZETTI, C. M.. Práticas pedagógicas na educação infantil com inclusão. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Elisiane Aparecida Gaspar

TOMAZZETTI, C. M.; MADEIRA, T. F. L.; SENTANIN, E. F.. O currículo na Educação Infantil - uma conversa entre a teoria e a prática na sala de aula. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Zilmar Maria Dias Mendes

MELLO, S. A.TOMAZZETTI, C. M.; TEBET, G. G. C.. O olhar das crianças pelas lentes da máquina fotográfica e as possibilidades de organização do trabalho pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rosiane Cristina Laissener

MELLO, S. A.TOMAZZETTI, C. M.; BORIOLLO, B. C.. Experiências com arte e exploração das linguagens de meninos e meninas no cotidiano da educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda Calcidoni Moreira

TOMAZZETTI, C. M.ONOFRE, M. R.LÖFFLER, D.. REFLEXÕES SOBRE IDENTIDADE DOCENTE NO MUNICÍPIO DE PIRACICABA, ANTES E PÓS LDB. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marisa Matos palauro

TOMAZZETTI, C. M.ONOFRE, M. R.; GUEDES, S. A. M.. Datas comemorativas na Educação infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thaís Sigoli Nogueira

TOMAZZETTI, C. M.; RAMALHO, P. D. A.;Santos, M. W.. O desenvolvimento das habilidades sociais das crianças pré-escolares por meio dos jogos cooperativos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marinália Lemos Gonçalves Vidal

Santos, M. W.TOMAZZETTI, C. M.; CRUZ, E. R.. Gênero no espaço da creche: reflexões de uma professora na Educação Infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Denilza Carla de Oliveira

TOMAZZETTI, C. M.; ROCHA, M. J. S.;Santos, M. W.. Espaço físico na Educação Infantil: como pensara a creche de uma forma adequada às crianças de zero a seis anos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Andresa Cristina Vilela Cruz

MORUZZI, A. B.;TOMAZZETTI, C. M.; TEBET, G. G. C.. A sexualidade das crianças nas práticas cotidianas da Educação Infantil: Um estudo exploratório. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Educação Infanti) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Diolinda Franciele Winterhalter

TOMAZZETTI, C. M.; SARTURI, R. C.; CORTE, M. G. D.; LIMA, G. E.. A gestão da Educação Infantil para a criança de zero a três anos no município de Santa Maria-RS.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silviani Monteiro Sathres

MELLO, D. T.;TOMAZZETTI, C. M.. Um olhar sobre as práticas pedagógicas na Educação infantil: A inserção das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil N5/2009 no cotidiano escolar de uma EMEI.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Renato Grando

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; FREITAS, S. N.; POMMER, R. M.. O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE PROEJA. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Maria Ruviaro

TOMAZZETTI, C. M.; FERREIRA, L.S.; FREITAS, S. N.; POMMER, R. M.. MULHERES E PROEJA: UMA OPORTUNIDADE DE ASCENSÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maria Talita Fleig

TOMAZZETTI, C. M.; FERREIRA, L.S.; FLORES, M. L. R.; KRUM, M. C.. Gestão na escola de educação infantil e trabalho das professoras: concepções e possíveis ressignificações.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Bruna Cassenot Rigo

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; MEURER, A. C.. As contribuições da Gestão Escolar na produção dos conhecimentos dos educadores da infância. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elaine Maria Buriol

FERREIRA, L.S.;TOMAZZETTI, C. M.. Reflexões de uma Professora sobre o Ensino e o Conhecimento Matemático na EJA.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Marinês Branco Pavanatto

FERREIRA, L.S.;TOMAZZETTI, C. M.. Conhecimentos de Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Dionéia Zanon Barbieri

FERREIRA, L.S.;TOMAZZETTI, C. M.. A Gestão Educacional na EJA. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Cristiane Müller Ratslaff

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; MEURER, A. C.. Os estagiários e egressos da Pedagogia e a gestão da prática pedagógica na Educação Infantil. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: VANESSA MEDIANEIRA DA SILVA FLÔRES

GUTERRES, C. R. J.;TOMAZZETTI, C. M.; MARCHESAN, L. I. P.. Concepções de Educação Infantil e suas possíveis implicações na gestão educacional. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josiane Martins Soares

GUTERRES, C. R. J.;TOMAZZETTI, C. M.; MARCHESAN, L. I. P.. O fracasso escolar como questão para a Gestão: o caso da alfabetização na Escola Marista Santa Marta. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Elisiane Oliveira Silveira

TOMAZZETTI, C. M.; ANTUNES, H. S.; TONINI, A.; MELO, R. M.. O papel do lúdico na Educação Infantil.. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Psicopedagogia Instituc) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Claudia Maria Dias Aguiar

TOMAZZETTI, C. M.; ROMERO, L. A.; FELIX, G. T.. Um olhar crítico: no brincar, no cuidar, como elementos essenciais nas práticas pedagógicas para a educação Infantil - um estudo de caso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda Barcelos Corrêa

TOMAZZETTI, C. M.; FELIX, G. T.; ALONSO, C. M. M. C.. O significado do projeto político pedagógico para as práticas docentes: encontros e desencontros com a qualidade na educação Infantil.. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda Issas

COSTA, A. V. P. A. P.;TOMAZZETTI, C. M.; DURAN, G. C. R.. ?Viver viravento: a imagem na ação da criança?.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Raissa Thuane de Lima Sanas

TOMAZZETTI, C. M.; ALONSO, G.; SABATINI, V. M.. ?APROXIMAÇÕES ENTRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E O MÉTODO MONTESSORI. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Laís Lourenço Grossi

TOMAZZETTI, C. M.; MOREIRA, J. C.; FREITAS, A. C. M.. A INFLUÊNCIA DO BRINCAR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Cristina Barboza

TOMAZZETTI, C. M.; COSTA, A. V. P. A. P.; SILVA, D. D.. A GENTE NÃO VÊ QUANDO O VENTO SE ACABA?: CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA PARA A INFÂNCIA PELA PALAVRA ROSEANA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda de Freitas Capella

TOMAZZETTI, C. M.; ALONSO, G.; OLIVEIRA, J. Y. T.. Um estudo sobre a Educação Alimentar Nutricional em creches e pré-escolas orientada pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Viviane Silva de Amaral

TOMAZZETTI, C. M.; MARTINS, A. O.; ALONSO, G.. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM PERÍODO DE PANDEMIA: A FUNÇÃO DO TUTOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ana Laura Ferreira de Souza

SISLA, H. C.;TOMAZZETTI, C. M.; MOURA, T. A.. ?AULA-ENTREVISTA: DEFINIÇÃO, FUNDAMENTAÇÃO E PROPOSTAS DE ADAPTAÇÃO PARA O USO DESTE INSTRUMENTO DIDÁTICO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Micaele Rafaela da Costa

TOMAZZETTI, C. M.; MACHADO, M. L. T.. Mapeamento de projetos de Educação Alimentar e Nutricional nas creches de São Carlos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Giovana Alonso

AZEVEDO, P. D.;TOMAZZETTI, C. M.; MORUZZI, A. B.. Documentação Pedagógica: possibilidades, limites e reflexões para a educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Kauã Akira Fernando Porrio Nakayama

SISLA, H. C.;TOMAZZETTI, C. M.; RODRIGUES, J. F.. Contribuições do PIBID para a formação de pedagogos e pedagogas: uma revisão bibliográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Talissa de Melo Brochine

TOMAZZETTI, C. M.; MORUZZI, A. B.; AZEVEDO, P. D.. A formação da concepção de número na Educação Infantil: o jogo como ferramenta de aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Carla Luane Ramos

TOMAZZETTI, C. M.Santos, M. W.. Formação Continuada de professores: a especialização como possibilidade de investigação da formação inicial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Samara Gabrieli Ianhez Padovan

SISLA, H. C.;ONOFRE, M. R.TOMAZZETTI, C. M.. Práticas de letramento na etapa de alfabetização: uma análise dos trabalhos apresentados no Congresso de Leitura do Brasil-COLE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Natália Cristina Orlando

TOMAZZETTI, C. M.; MARTINS, A. O.;Santos, M. W.. Concepções do termo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Geovana Cristina Pereira de Freitas

TOMAZZETTI, C. M.Santos, M. W.. ENTRE O ?PARA? E ?COM?: distanciamentos e aproximações nas propostas de filosofia, infância e criança em Walter Kohan e Matthew Lipman. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Fernanda Pratavieira

ONOFRE, M. R.;TOMAZZETTI, C. M.. A contribuição do PIBID UFSCar para a formação inicial de licenciandos de pedagogia: uma análise dos portfólios. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Iris Raline Ferreira Alexandrin de Almeida

GONCALVES, A. G.;TOMAZZETTI, C. M.. Práticas pedagógicas no contexto hospitalar para alunos em tratamento de saúde: uma revisão bibliográfica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rafaela Maia Freitas

ONOFRE, M. R.TOMAZZETTI, C. M.. As vozes das professoras da educação infantil: um estudo sobre a escrita de diários das participantes do projeto de extensão ?Veredas? da UFSCar de São Carlos, SP. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Mariama Ferrari de Souza Cirqueira

TOMAZZETTI, C. M.Santos, M. W.. Políticas Públicas de Cultura: Do empoderamento coletivo ao assenhoramento do próprio destino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Thereza Makibara Ribeiro

TOMAZZETTI, C. M.; GALVANI, M. D.. O professor da sala comum e os processos de adaptação curricular na educação inclusiva.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: ARIELE BRUNA DE CARLA PINTO

TOMAZZETTI, C. M.ONOFRE, M. R.Santos, M. W.. Aprendizagem e trabalho pedagógico na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Giovanna Bruna Gounella

TOMAZZETTI, C. M.ONOFRE, M. R.Santos, M. W.. Os bebês nas pesquisas acadêmicas em educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Bianca Neves Borges da Silva

MORUZZI, A. B.;TOMAZZETTI, C. M.; VASCONCELLOS, T.. Dos direitos trabalhistas aos direitos das crianças: trajetória e desafios postos à Unidade de Atendimento à Criança-UAC, da Universidade Federal de São Carlos, frente à Resolução n 1 de março de 2011. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Patricia Nunes Pezzini

MELLO, D. T.;TOMAZZETTI, C. M.. A Proposta Pedagógica das Turmas Integração na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo: um estudo de caso. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josiane Vargas Rosário

GALLINA, S. F. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Agressividade da criança no tempo-espaço da pré-escola. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andressa Marafiga Wiedenhof

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.; ANTUNES, H. S.. A organização do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental e a Provinha Brasil de matemática: com a palavra os professores. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Carolina Oliveira Lemos

TOMAZZETTI, C. M.. Elementos pedagógicos da matemática utilizados na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Amanda de Cássia Borges Ribeiro

TOMAZZETTI, C. M.; FERREIRA, L.S.. O acadêmico de Pedagogia e a escolha pela profissão Professor: problematizando algumas questões.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Andréia Silva Dias Severo

ANTUNES, H. S.;TOMAZZETTI, C. M.. Auto-estima na infância: análise no âmbito escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Denise da Rosa Camargo

TOMAZZETTI, C. M.SALVA, S.. O processo do cuidar e educar na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Franciele Burmann

TOMAZZETTI, C. M.; BARROS, N.C. de; MARCHEZAN, M. T.. TEACHING ENGLISH TO CHILDREN USING FILMS. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Solange Moreira Catelan

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. A ludicidade como princípio metodológico para a organização do trabalho pedagógico com os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ângela Cechin

CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.. LUDICIDADE: UMA MANEIRA DE REPENSAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fernanda Cantarelli

CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.; Cantarelli, F.. A prática pedagógica e o brincar no desenvolvimento infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sirla Peres Miranda

CANCIAN, V. A.TOMAZZETTI, C. M.; Miranda, S.P.. Prática pedagógica: a importância do brincar para o desenvolvimento infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: LUCIANE DE SOUZA DORNELLES

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; ANTUNES, H. S.; GIORDANI, S. M.. Contos Clássicos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Silvania Regina Pellenz Irgang

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; ANTUNES, H. S.; GIORDANI, S. M.. Construindo uma consciência de preservação do meio ambiente no cotidiano da criança. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Alexandra Botega Ceron Machado

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise Sangoi; GIORDANI, Stela M. Águas do Conhecimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ANGELA LUCIANE KLEIN

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Nossa Alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Daiane Bayer Rodrigues

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. A importância dos animais para nossa vida. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Ana Rita Soares da Rocha

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Semana do Trânsito - PARE. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Deili R

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Rosa.Órgãos dos sentidos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Fabiane Schirmer

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Meu corpo e minha alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Maíra Bolzan

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Elementos do nosso espaço. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Leticia Liberali Schorn

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Conhecendo o ar e o vento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Katiane Silva da Rosa

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Semana de bruxarias - curso intensivo. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Sidmara Lago Bisello

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. A importância das plantas e seu desenvolvimento. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Caroline Amaral dos Santos

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Alimentação. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Neuza Elaine Garcia

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; ANTUNES, Helenise S; GIORDANI, Stela M. Meios de transporte. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria.

SISLA, H. C.; ORTEGA, E. M. V.; FREITAS, M. T. M.; ROMANATTO, M. C.;TOMAZZETTI, C. M.; REALI, A. M. M.. Concurso Público:Professor Adjunto do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - Educação Matemática. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

HERNANDEZ, M. M. S.; KRAWCZYK, N. R.; ARELARO, L. R. G.; COUTINHO, A. M. S.; OSTETTO, L. E.;TOMAZZETTI, C. M.; PRADO, G. V. T.; DIAS JUNIOR, A. C.; LOPES, J. J. M.. Concurso Público: Professor do Departamento de Ciências Sociais na Educação - Políticas Públicas na Educação Infantil e Estágios. 2017. Universidade Estadual de Campinas.

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. Concurso público para o Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. 2012.

TOMAZZETTI, C. M.. Banca Examinadora da Prova Didática na Área da Matemática. 2012. Instituto Federal Farroupilha.

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.. Concurso público para o Cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

FIGUEIRÓ, A. S.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; GIORDANI, E. M.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto na área de Metodologia do Ensino de Geografia para a Educação básica: Educação infantil e Anos iniciais do EF. 2009. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; FARIA, A.L.G. de. Concurso Público -Professor Adjunto: Didática, Metodologia, Práticas e Estágios em Educação Infantil.. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.BASTOS, F. P.; BARRETO, A. M. F. R.; BARBOSA, M. C. S.. Banca para Professor Adjunto.. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, C. T. V.; SILVA, T. S.; SILVA, N. C.. Concurso público para Professor da área de Língua Portuguesa, do Colégio Agrícola de Camboriú/UFSC.. 2005. Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMAZZETTI, C. M.; NASCIMENTO, M. N. M.; TEIXEIRA, I. M. C.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto. 2019. Universidade Federal de São Carlos.

TOMAZZETTI, C. M.. Comissão Julgadora Bolsista dos Sistema UAB/CAPES. 2018. Universidade Federal de São Carlos.

TOMAZZETTI, C. M.Santos, M. W.. Comissão cientifica I Seminário Internacional de Infância e Educação Infantil:. 2017. Universidade Federal de São Carlos.

TOMAZZETTI, C. M.. Parecerista de artigo: ?As lutas pela Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias?. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

TOMAZZETTI, C. M.; SANTOS, M. T. P.; FREITAS, D.. Processo seletivo de Docente Voluntário em Educação à Distância na UFSCar. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

TOMAZZETTI, C. M.; SOUZA, A. P. G.; GONCALVES JUNIOR, L.. Significados e sentidos da formação continuada, segundo o método ontopsicológico: um estudo com professores do ensino superior. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

ONOFRE, M. R.TOMAZZETTI, C. M.; SISLA, H. C.. Processo seletivo Simplificado de Provas e Títulos. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

HENZ, Celso Hilgo; ANTUNES, Helenise Sangói; CUNHA, J. L.; PEREIRA, M. A.; SARTURI, R. C.; PEREIRA, S. M.; OLIVEIRA, V. F.; TREVISAN, A.L.; MACIEL, A. M. R.; SCHMIDT, C.;TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, Doris P V; MALLMANN, E.; TOMAZETTI, E. M.; CORREA, G. C.. Comissão de seleção para o mestrado interinstitucional (Minter) entre o Instituto Federal do Tocantins (IFTO) e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). 2012. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.; MAFFI, M. M. D.; MORAES, G. B.. Banca para Prova de Seleção Docente. 2012. Universidade de Passo Fundo.

TOMAZZETTI, C. M.; MAINARDI, E.; CAIMI, F.E.. Banca para Prova de Seleção Docente. 2012. Universidade de Passo Fundo.

BASTOS, F. P.TOMAZZETTI, C. M.; SILUK, A.C.P.. Seleção pública para contratação de professor Substituto - Tecnologias da Informação e Comunicação. 2008. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.CANCIAN, V. A.; CORREA, G. C.; De Lima, G.E.. Banca de seleção pública para professor substituto - Didática, Metodologia e Estágio supervisionado em E.I.. 2007. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; GUEDES, S. A. M.. Presidente de Banca para a prova de Títulos de Seleção Pública de docentes para o preenchimento de uma vaga de professor de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.

TOMAZZETTI, C. M.; GUEDES, S. A. M.; LEBEDEFF, T. B.. Presidente de Banca para a prova de conteúdos específicos de seleção pública de docentes para a disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.

TOMAZZETTI, C. M.. Banca de Seleção pública de docentes das disciplinas de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI e Pesquisa e Prática de Ensino VII e VIII, na Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, de 14 a 17 de junho.. 2005. Universidade de Passo Fundo.

TOMAZZETTI, C. M.; KRUM, M. C.; MACHADO, R. L.; GIORDANI, S. M.. Seleção Pública para Professor Substituto. 2005. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.; LEBEDEFF, T. B.; GUEDES, S. A. M.; GRANDO, N. I.. Presidente de Banca para a prova didático-pedagógica de seleção pública de docentes para a disciplina de Pesquisa e Prática de Ensino V e VI, da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo.. 2005. Universidade de Passo Fundo.

TOMAZZETTI, C. M.; BOLZAN, D. P. V.; SCHRAMN, T. S.; MELO, R. M.. Seleção Pública para Professor Substituto na área de Didática e Prática de Ensino na Educação Básica.. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

TOMAZZETTI, C. M.; MEURER, Ane Karine; FREITAS, Soraia N; COSTAS, Fabiane A T; GUTERRES, Clóvis R J; HENZ, Celso Hilgo; KLINKE, Karina; MOUSQUER, Maria e L; MACHADO, Roberto Luiz; AUKAR, Paulo de T A; DANI, Lucia Salete; FONTANA, Hugo. Seleção dos candidatos ao Curso de Especialização em Gestão Educacional/CE/UFSM.. 2004. Universidade Federal de Santa Maria.

Comissão julgadora das bancas

Paulo Roberto Padilha

PADILHA, Paulo Roberto. Pedagogia e infância na Perspectva Intercultural: Implicações para a Formação de Professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Leda Scheibe

SCHEIBE, L.; FLEURI, R. M.; BASTOS, F. P.; PADILHA, P. R.; SOUZA, C. T. V.; GIRARDELLO, G. E. P.; SILVA, V. B. M.. Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Fábio da Purificação de Bastos

TOMAZZETTI, Cleonice MariaDE BASTOS, F. da P.; FLEURI, R. M.. Formação Profissional para a Educação na Infância: uma perspectiva da pedagogia intercultural. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ana Luiza Ruschel Nunes

BASTOS, Fábio da Purificação de;NUNES,A.L.R; REDIN, Euclides; FISCHER, Nilton Bueno. As práticas pedagógicas em Educação Infantik: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Reinaldo Matias Fleuri

FLEURI, R. M.; BASTOS, Fábio da Purificação de; PADILHA, Paulo Roberto; SCHEIBE, Leda; TRAMONTE, Cristiana. Pedagogia e Infãncia na perspectiva intercultural: implicações para a formação de professores. 2004. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Reinaldo Matias Fleuri

FLEURI, R. M.; BASTOS, Fábio da Purificação de; ROCHA, E. A. C.. Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de educadores. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Eloisa Acires Candal Rocha

ROCHA, Eloisa Acires C.; FLEURI, Reinaldo Matias; CANDAU, Vera. Formação profissional para a Educação na Infância: uma perspectiva da Pedagogia Intercultural. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Keity Lucia de Godoy

REGISTROS E DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS PARA A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DO ESTUDO E INSPIRAÇÃO DA ABORDAGEM DE REGGIO EMÍLIA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Zilmar Maria Dias Mendes

REGISTRO E OBSERVAÇÃO DE IMAGENS FOTOGRÁFICAS COMO POSSIBILIDADE DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Isabella Moraes

EXPERIMENTALISMO DEMOCRÁTICO COMO FORMA DE TRABALHO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Claudia Oliveira Fernandes Alves

PROJETO ESPECIAL DE AÇÃO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE POFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO: CAMINHOS E POSSIBILIDADES; ; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Keila Cristina Armando de Moraes

PROCESSO DE TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM DA CULTURA ESCRITA E SUAS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS SEGUNDO A TEORIA HISTÓRICO- CULTURAL; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Raquel Zanetti Minussi

Entre a assistência e a educação: uma análise histórica da Educação Infantil de um pequeno município do interior paulista; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Marina Gianez

Educação integral em tempo integral para a pequena infância: o papel da formação docente; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Andreza Cristina Morais de Freitas

O brincar na educação infantil: entre o discurso e a prática docente; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Viviane Menezes Sabatini

Educação infantil em jornada de tempo integral; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Rosiane Cristina Laissener

Práticas pedagógicas no berçário e o planejamento do trabalho docente para o desenvolvimento da criança em seu primeiro ano de vida; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação-PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Renata Drappe

A avaliação na educação infantil brasileira sob a ótica metodológica de Reggio Emilia: perspectivas teórico-metodológicas em âmbito municipal; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Marina Gianez

A linguagem escrita na pré-escola pela ótica docente: uma análise do Ciclo de Políticas na rede municipal de Rio Claro/SP; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Suzana Tais Betoni

LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Práticas de uma Professora Pesquisadora; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Michele Yabuki

Da oferta da educação infantil em tempo integral à integralidade na educação: um estudo sobre o município de São Carlos/SP; 2019; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Filosofia da Universidade Federal de São Carlos: UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Vivian Jamile Beling

O QUE AS CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA REVELAM ACERCA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE EXPERIENCIAM NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Fabiana Rampeloto Penteado

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL:Culturas infantis nas culturas contemporâneas; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

FERNANDO FERRÃO

TEMPO DE QUÊ?: AS PERCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE O TEMPO ESCOLAR NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

DULCINEIA MARA APARECIDA MOREIRA PASSARINI

Jogos e brincadeiras: possibilidades que envolvem o conhecimento matemático para crianças de pré-escola; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pó-Graduação Em Educação Profissional - Campi São Carlos) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Sandra Regina do Nascimento

O processo de transição da criança com deficiência da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Juliana Corrêa Moreira

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS DOCENTES NO CONTEXTO DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Diolinda Franciele Winterhalter

AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Diana Vandreia Dal Soto

O protagonismo das crianças nas práticas educativas da educação infantil: investigando com as crianças da pré-escola; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

VANESSA MEDIANEIRA DA SILVA FLÔRES

A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SANTA MARIA/RS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Silviani Monteiro Sathres

?QUEM VAI? QUEM FICA? E O QUE VAMOS FAZER LÁ?? INTERLOCUÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROGRAMA PROINFÂNCIA EM UM MUNICÍPIO DA REGIÃO CENTRAL DO RS; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Priscila Arruda Barbosa

UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E ATUAÇÃOPROFISSIONAL DE PROFESSORES DE BERÇÁRIOS FORMADOS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DA UFSM; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Daliana Löffler

Crianças de Educação Infantil em cena: o que sabem/pensam/falam sobre professores; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Diolinda Franciele Winterhalter

AS ESPECIFICIDADES DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CRECHE: O QUE AS CRIANÇAS EXPRESSAM EM SUAS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Juliana Corrêa Moreira

Avaliação na educação Infantil: reflexões e concepções acerca da qualidade do contexto educativo para crianças de zero a três anos; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

FERNANDO FERRÃO

?Tempo de quê??: A ESCOLARIZAÇÃO PELA ÓTICA DAS CRIANÇAS; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Cristiane Schroeder Gadea da Silva

Olhares para a criança da/na Educação Infantil: concepções docentes presentes na organização da ação pedagógica; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Vania Maria Almeida da Silva

A trajetória da Educação Infantil na UFSM: 23 anos de história do Ipê Amarelo; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Dorcas Tussi

Práticas Educativas e disciplinamento na Educação Infantil; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Danitza Dianderas da Silva

Processos de Socialização de Bebês nas Instituições de Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Marcelle Santos Móras

A participação atuante das crianças na constituição de projetos educacionais; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Joslaine de Oliveira

A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NA CONSTITUIÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS E ARQUITETÔNICOS: Um estudo de caso no Centro Educacional Infantil Municipal da cidade de Poços de Caldas/ MG; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Taiellen Alissa Madeira

Ao olhar por cima do muro da escola, um mundo novo me convoca para aprender; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Sociologia da Infância) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Marta Martins Valentin

: O brincar e as interações no Berçário ? uma escolha pedagógica; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Sandra Regina do Nascimento

A Avaliação como ferramenta de articulação na transição da criança com deficiência, da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Elisiane Gaspar

Concepções e propostas para a educação infantil do contexto legal ao contexto da prática: o caso do município de Serrana - SP; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Fernanda Calcidoni Moreira

Reflexões sobre identidade docente no município de Piracicaba; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Marisa Mattos Palauro

Proposta curricular para a educação infantil para além das datas comemorativas: a perspectiva da formação da criança e do planejamento docente; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Luciene Ribeiro dos Reis

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM INCLUSÃO; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Denilza Carla de Oliveira

Espaço físico na Educação Infantil no contexto dos direitos das crianças de zero a três anos; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Diolinda Franciele Winterhalter

A gestão da educação infantil para a criança de 0 a 3 anos no município de Santa Maria-RS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Thaís Sigoli Nogueira

O desenvolvimento das habilidades sociais das crianças pré-escolares por meio dos jogos cooperativos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Luciéli da Conceição Leal

A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Alessiana Borim

A representação do trabalho pedagógico na Educação Infantil na perspectiva dos pais; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Catiana Casarotto

A importância da educação infantil no desenvolvimento/inserção educacional com síndrome de Rett; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ana Maria Ruviaro

PROEJA E MULHERES: UMA OPORTUNIDADE DE ASCENSÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Renato Grando

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA MODALIDADE PROEJA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Laila Azize Souto Ahmad

SUPERVISÃO EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: uma interlocução entre ações para a infância; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Supervisão Educacional) - Centro Universitário Franciscano; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Bruna Cassenot Rigo

As contribuições da Gestão Escolar na produção dos conhecimentos dos educadores da infância; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Flávia Cerezer

Função social da EJA na Escola Estadual de Educação Básica Bom Conselho de Silveira Martins; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Neuza Elisabete Carvalho Hennig

Planejamento Coletivo na EJA: investigação e relato; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Cleandra Farencena Bortoluzzi

A Importãncia da linguagem como Instrumento para a Autoestima do Aluno de EJA; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Marisa Maria Ost

As Expectativas dos Alunos do CTISM com a sua Inserção no Curso PROEJA; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Cleia Antonello Colpo

O Papel do PROEJA na Emancipação do Cidadão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Elisangela Zanini Bianchi

O Professor de Educação Física e a Importância de sua Disciplina na Melhora da Qualidade de Vida do(a) Aluno(a) da EJA da Escola Estadual de Educação Básica Bom Conselho de Silveira Martins; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDU/MEC/SETEC-ESP; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Bruna Rigo

As contribuições da gestão escolar para a gestão pedagógica como elemento para a construção do conhecimento educacional na Educação Infantil; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Leticia Rocha

O ACOLHIMENTO E A ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM AS PESQUISAS RECENTES?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Angélica Aparecida Bernardo

CAMINHOS DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RASTROS PROVOCADOS PELO CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Bianca Cristina da Silva

O SER MÃE E SUAS PERCEPÇÕES FRENTE AO PERÍODO DE ADAPTAÇÃO DOS BEBÊS NA CRECHE: da separação à individuação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Camila Cristina dos Reis

As relações e conflitos nas brincadeiras de meninos e meninas na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Vanessa de Mello Ferreira

AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS CIENTÍFICAS?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Micaele Rafaela da Costa

Nutrição na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Camila Maria Ghisloti de Matos

A FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Maria Áurea Romanelli

LIMITES E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM AUTISMO MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Carla Luane Ramos

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A ESPECIALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

AYODELE FLORIANO SILVA

Cuidado e Infância: abordagens na Educação dos bebês e crianças pequenas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Natália Cristina Orlando

O cuidado na perspectiva da prática das professoras especialistas em educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

ARIELE BRUNA DE CARLA PINTO

APRENDIZAGEM E TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Gabriela Pavan

O TRABALHO COM BEBÊS NO INTERIOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES, TEMAS E ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PÓS-LDB; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Thereza Makibara Ribeiro

O professor da sala comum e os processos de adaptação curricular na educação inclusiva; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Josiane Vargas Rosário

Agressividade da criança no tempo-espaço da pré-escola; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Carolina Oliveira Lemos

Elementos pedagógicos da Matemática utilizados na Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Simone Plautz Flores

Jogos e brincadeiras: fundamental na Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Joice Maria Manhago Claro

Literatura infantil e a arte de encantar: um caminho para a formação de leitores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Márcia Rosa da Rocha

O lúdico no contexto doas Anos Iniciais do programa Proletramento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Franciele Paramboni Maffini

A DIMENSÃO DO BRINCAR NO PROGRAMA PROINFÂNCIA NA CIDADE DE RESTINGA SECA - RS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Rafaela Posser

Sobre a inserção dos bebês no ambiente coletivo da creche: a perspectiva docente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Aline Madalena Segatto

Adaptação escolar na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Lilian Schwengher Ramos

O brincar como propulsor do desenvolvimento infantil em uma turma de crianças de maternal de 3 a 4 anos, do Núcleo de Educação Infantil Ipê amarelo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Darciana Vizzotto

O impacto da oferta de Educação Infantil na escolaridade primária numa comunidade periférica de Santa Maria; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Angela Müller Camargo

Espaço físico escolar na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Vanessa Bonini

O brincar e suas relações com o desenvolvimento da criança nos ambientes coletivos da Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Tifaine Bakof Sant´ana

Centro de Educação Infantil casa da criança: trabalhando com bebês; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

MARIA HELENA SIQUEIRA DA SILVA

Educação Infantil: terra de quem?; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Daliana Lofller

No mundo do faz de conta tem; ; ; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Denise Fragos

A natureza das ações de cuidado nas práticas educativas institucionais com a criança pequena; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Denise da Rosa Camargo

O processo do cuidar e educar na Educação Infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Eduarda Haag Bernardi

QUANDO SAIU DE CASA E FOI PARA A ESCOLA: QUANDO OS SEUS FILHOS SE TORNAM NOSSOS ALUNOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Luciéle da Conceição leal

A CONSTRUÇÃO DE LIMITES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A VISÃO DAS CRIANÇAS DE TURNO INTEGRAL EM CONTRAPONTO À VISÃO DOS PROFESSORES; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Andréia Brondani Ruviaro

Investigando o processo de inserção no ambiente pedagógico da creche: o que acontece com as crianças e que estratégias são utilizadas para amenizar essa etapa tão marcante na vida de muitas crianças; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Jaqueline Granzotto

Quem quer ouvir a história? Pré-Escola e Literatura Infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

MARIA LUIZA OLIVEIRA LOOSE

Formação continuada de professores: caminhos e perspectivas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Eduarda Haag

A inserção de crianças no espaço da creche: os limites da criança e do trabalho docente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Solange Maria Cattelan

A ludicidade como princípio metodológico para a organização do trabalho pedagógico com os anos iniciais do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Jaqueline Granzotto

As contribuições da literatura infantil para a educação das crianças de 6 a 8 anos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Fabiane Schirmer

A construção do conhecimento com base na auto-estima e na afgetividade; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Deili Rodrigues Rosa

A Educação da criança pequena e o espaço escolar; ; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Vanessa Soares Leal

Eu e o mundo: uma descoberta lúdica; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Carla Luane Ramos

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A ESPECIALIZAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE INVESTIGAÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ivonei Freitas da Silva

A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia - Licenciatura) - FIPE/UFSM; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ivonei Freitas da Silva

A agenda para a consolidação do atendimento da Educação Infantil no município de Santa Maria; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Financiamento Institucional da Pesquisa; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ivonei Freitas da Silva

A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Maria - Programa FIPE, Financiamento Institucional da Pesquisa; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Giovana Peuckrt Smaniotto

O Projeto Político-Pedagógico e a Formação para a Cidadnia na Educação Infantil; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Carla Luane Ramos

PIBID Pedagogia UFSCar; 2018; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Aline Claro

PIBID UFSCar Pedagogia; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Camila Maria Ghisloti de Matos

PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ana Laura Poveda Cassiano

PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Daiany Rodrigues

PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ana Claúdia Machado

PIBID UFSCar Pedagogia; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Caroline Izumi

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Gabriela Rodrigues da Cunha

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia da Terra) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Geovana Cristina Pereira de Freitas

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Jéssica Aparecida Vieira da Mata

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Letícia Guinato

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Pamella da Silva Cardoso

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Perla Camila Soares Cassiano

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Thainá Ariane da Silva

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Rayssa Carla Ramdohr Martins

PIBID Pedagogia UFSCar; 2017; Orientação de outra natureza; (PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Solange Maria Catelan

A pré escola vai, o lúdico vai atrás!! ou (A criança de 6 anos e o Ensino Fundamental de 9 anos); 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

ANGELA LUCIANE KLEIN

Aprender brincando: contribuições da ludicidade para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança na Educação Infantil; 2005; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

LUCIANE DE SOUZA DORNELLES

Contos, histórias, jogos e brincadeiras: redescobrindo a fantasia do imaginário; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Silvania Regina Pellenz Irgang

A vivência da cultura de não violência na Educação Infantil; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Maíra Bolzan

A organização do trabalho escolar na infância: proposta pedagógica, conteúdos e métodos de ensino; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Fernanda Machado Corrêa

As diferentes linguagens na educação infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Ana Paula Silva Borges

A diversidade cultural na organização do trabalho na Educação Infantil; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Carolina Rauber Ferreira

As diferentes linguagens na educação da criança; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Cleonice Maria Tomazzetti;

Foi orientado por

Fábio da Purificação de Bastos

As Práticas Pedagógicas em Educação Infantil: do assistencialismo à emancipação como construção da cidadania; 1997; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Fábio da Purificação de Bastos;

Ana Luiza Ruschel Nunes

As Práticas Pedagógicas em Educação Infantil - do Assistencialisno à Emancipação como Construção da Cidadania; ; 1997; 321 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Ana Luiza Ruschel Nunes;

Reinaldo Matias Fleuri

Pedagogia e infância na perspectiva intercultural: Implicações para a formação de educadores; 2004; 250 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Reinaldo Matias Fleuri;

Sebastiao de Souza Lemes

A avaliação na educação infantil: perspectivas teórico-práticas no cenário educacional brasileiro; 2019; Dissertação (Mestrado em Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos,; Orientador: Sebastiao de Souza Lemes;

AYODELE FLORIANO SILVA

ACIEP - Os impactos da COVID-19 na Educação Infantil - assessoramento à rede municipal de São Carlos; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Ayodele Floriano Silva;

Produções bibliográficas

  • ALONSO, GIOVANA ; DRAPE, RENATA APARECIDA ; TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA . Do registro à documentação pedagógica: possibilidades e necessidades docentes. Olhar de Profesor , v. 24, p. 1-18, 2021.

  • MORUZZI, ANDREA BRAGA ; TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA . A pesquisa -com- e a pesquisa -de-: um estudo sobre as pesquisas e a formação de professores da pequena infância. LAPLAGE EM REVISTA , v. 4, p. 71-85, 2019.

  • SANTOS, MARIA WALBURGA DOS ; TOMAZZETTI, CLEONICE MARIA . Formação docente, infância(s) e educação infantil: um panorama no contexto das politicas publicas educacionais brasileiras contemporaneas. LAPLAGE EM REVISTA , v. 4, p. 5-8, 2019.

  • TOMAZZETTI, C. M. ; MOREIRA, J. C. . A investigação-ação educacional como alternativa para a formação contínua de professores e a qualificação dos espaços institucionais. REVISTA ESTREIA DIÁLOGOS , v. 2, p. 64-75, 2018.

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  • TOMAZZETTI, C. M. . Os dois lados da questão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, A. R. N. ; MORUZZI, A. B. ; BRAGA, A. B. ; MATOS, C. M. G. ; RAMOS, Carla L. ; TOMAZZETTI, C. M. ; ALONSO, G. ; SILVA, J. F. F. ; SILVA, K. M. ; FABRICIO, M. ; DRAPE, R. A. ; NASCIMENTO, S. R. . Pesquisa ?de? e pesquisa ?com?- a formação de professores na educação infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOMAZZETTI, C. M. ; ONOFRE, M. R. . A educação infantil compartilhada entre a escola e a família. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Formação de Professores para atuar na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: conteúdo, ensino e currículo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Os espaços, materiais e mobiliários - Políticas Públicas - Indicadores de Qualidade na Educação Infantil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. ; LOPES, A. R. L. V. . Programas de Iniciação à Docência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Qualidade na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Processos Inovadores no Ensino na UFSM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Palestra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Palestra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Conferência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Coordenador de conferência. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . A investigação-ação educacional: potencial para a formação de professores na perspectiva intercultural. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Contribuições da concepção multi/intercultural para a formação de professores da infância. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Aspectos Legais da obrigatoriedade do Ingresso das Crianças com 06 anos no Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . O Desenvolvimento infantil e a Criança de 6 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Palestra no I Curso de Formação em Alfabetização SMEd. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Mesa redonda: 'Saberes da formação docente'. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOMAZZETTI, C. M. . Investigação ação-reflexão escolar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • Santos, M. W. ; TOMAZZETTI, C. M. . Formação docente, infância(s) e educação infantil: um panorama no contexto das políticas publicas educacionais brasileiras contemporâneas. Sorocaba, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • TOMAZZETTI, C. M. ; Santos, M. W. ; MELLO, S. A. . Educação infantil e resistência: em defesa dos direitos das crianças. São Carlos, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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  • TOMAZZETTI, C. M. ; De Lima, G.E. ; MELLO, D. T. ; SALVA, S. ; SCHEFFENBELDT, N. ; GUEDES, Sussi Abel Menine ; GALLINA, S. F. S. ; CANCIAN, V. A. ; MARCHAND, D. M. ; PIRES, E. ; WESCHENFELDER, V. R. ; MORIN, E. B. ; BERTUOL, B. ; GRANDO, M. S. ; DIAS, Q. J. P. ; OLIVEIRA, M. A. . Relatório Técnico ao Projeto de Assessoramento e Acompanhamento Pedagógico às Redes e Sistemas de Ensino na implementação do PROINFÂNCIA em municípios da região centro-norte do Estado do Rio Grande do Sul. Brasília: MEC, 2013 (Relatório).

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TOMAZZETTI, C. M. . Comissão de Implantação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM. 2010.

TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2008.

TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2008.

TOMAZZETTI, C. M. . Consultor Ad hoc. 2008.

TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria Ad Hoc. 2007.

TOMAZZETTI, C. M. . Consultoria AD Hoc. 2006.

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TOMAZZETTI, C. M. . Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional - EaD - Expansão. 2013.

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TOMAZZETTI, C. M. . Avaliador ad hoc da Revista Sociais e Humanas do centro de Ciências Sociais e Humanas da UFSM. 2012.

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TOMAZZETTI, C. M. . I Seminário Internacional de Infância e Educação Infantil: 'Brincar e o cotidiano das crianças'. 2017. (Parecer).

TOMAZZETTI, C. M. ; SALVA, S. . Parecer à Revista Educação - UFSM. 2016. (Parecer ad hoc).

TOMAZZETTI, C. M. . XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação - ANPEd Sul. 2016. (Parecer ad hoc).

TOMAZZETTI, C. M. . Revista Educação - Centro de Educação - UFSM. 2015. (Parecer ad hoc).

TOMAZZETTI, C. M. ; SOUZA, A. P. G. ; GONCALVES JUNIOR, L. . 'Significados e sentidos da formação continuada, segundo o método ontopsicológico: um estudo com professores do ensino superior'. 2015. (Parecer).

DORNELLES, L. V. ; TOMAZZETTI, C. M. . II Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança: desafios éticos e metodológicos. 2014. (Membro de Comitê Científico).

TOMAZZETTI, C. M. . Consultora ad hoc Revista NUPEM - ISSN 2175 - 7429 Print, 2176 - 7912 Online. 2014. (consultora ad hoc Revista NUPEM).

TOMAZZETTI, C. M. . Consultora ad hoc Revista Vidya - ISSN 2176 - 4603. 2014. (Consultora ad hoc Revista Vidya).

TOMAZZETTI, C. M. . Projeto Pedagógico do Curso Técnico em agropecuária concomitante ao Ensino Médio. 2013. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Licenciatura para a Educação Profissional - Programa Especial de Formação de Professores. 2013. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

ANTUNES, Helenise S ; TOMAZZETTI, C. M. ; BOLZAN, Dóris Pires Vargas ; CANCIAN, V. A. ; SALVA, S. ; LIMA, Graziela Escandiel de . Pró Letramento - Alfabetização e Letramento. 2011. .

TOMAZZETTI, C. M. ; ANTUNES, Helenise S ; CANCIAN, V. A. ; LIMA, Graziela Escandiel de ; SALVA, S. . Curso de Aperfeiçoamento para Formação de Tutores em Linguagem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2011. .

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Residência Médico-veterinária e respectivo Regulamento Interno Centro de Ciências Rurais - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Regulamento Interno do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Engenharia da Produção - Centro de Tecnologia - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Gestão Educacional, Modalidade a Distância Centro de Educação - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Regulamento Interno do Programa de Pós-Graduação Psicologia da Saúde - Centro de Ciências Sociais e Humanas - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Regulamento Interno da Residência Médico-Veterinária - Hospital Veterinário - UFSM. 2011. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

ANTUNES, Helenise S ; TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; SALVA, S. ; BOLZAN, Doris P V ; De Lima, G.E. . Curso de Formação e Capacitação em Alfabetização e Letramento - Programa Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2010. .

TOMAZZETTI, C. M. ; SILVA, I. F. da ; TUSSI, D. . Filosofia e Educação da Infância. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOMAZZETTI, C. M. . Contextos Educativos na Infância II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático UAB-Pedagogia).

TOMAZZETTI, C. M. ; BELLOCHIO, C. R. . Dossiê: Infância e Educação Infantil. 2010. (Editoração/Periódico).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer de Projeto Pedagógico do Curso de Zootecnia - Centro de Ciências Rurais. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em Processos Químicos - Centro de Ciências Naturais e Exatas - UFSM. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Parecer do Projeto Pedagógico do Curso de Especialização na Educação, Modalidade a Distância Centro de Tecnologia - UFSM. 2010. (Elaboração de Parecer de Projeto da CIAPPC).

TOMAZZETTI, C. M. . Pedagogia: Contextos Educativos na Infância I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro didático UAB-Pedagogia).

TOMAZZETTI, C. M. ; SILVA, I. F. . A qualidade da Educação Infantil : a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria.. 2009. (Relatório de pesquisa).

TOMAZZETTI, C. M. ; SARTURI, R. C. . Curso de Alfabetização e letramento: Instrumentos para a Alfabetização. 2008. .

TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. ; ANTUNES, Helenise Sangoi . Curso De Alfabetização e Letramento: instrumentos para a Alfabetização. 2008. .

TOMAZZETTI, C. M. ; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. ; FINN, T. . Ciências e Educação. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão).

TOMAZZETTI, C. M. . 'Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil?'. 2008. (Parecer).

TOMAZZETTI, C. M. ; CANCIAN, V. A. . Alfabetização e Letramento: Coleção Instrumentos da Alfabetização.. 2006. .

TOMAZZETTI, C. M. . Revista Vydia. 2006. (Consultor ad hoc).

TOMAZZETTI, C. M. ; BASTOS, F. P. ; ABEGG, I. ; SAITO, Carlos Hiroo ; DUARTE, Wagner José . IX Escola de Investigação-Ação (EIA): Conflitos e desafios. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão).

TOMAZZETTI, C. M. ; FLEURI, Reinaldo M ; TRAMONTE, Cristiana ; REAL, Marcio Penna Corte ; BARBOSA, Willer Araújo ; XAVIER, Marcia Rejania . Curso de Formação de Educadores na Perspectiva Intercultural. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZZETTI, C. M. ; FLEURI, R. M. ; VIEIRA, Rosangela Steffen ; TRAMONTE, Cristiana ; CORTEREAL, Marcio Penna . Formação de educador@s na perspectiva intercultural.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOMAZZETTI, C. M. ; ARAÚJO, P.R. . A sexualização na infância. 2008.

TOMAZZETTI, C. M. . Curso de formação de formadores para as coleções: Instrumentos da Alfabetização e Alfabetização e Letramento.. 2006 (Demais trabalhos relevantes) .

TOMAZZETTI, C. M. . A investigação no contexto escolar: potencialidades da prática educativa.. 2005 (Palestra) .

TOMAZZETTI, C. M. ; OLIVEIRA, Marilda Oliveira de . XV Semana Acadêmica do Centro de Educação. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

TOMAZZETTI, C. M. ; BOLZAN, Dóris Pires Vargas . Educação e Infância. 2004 (Grupo de Discussão) .

TOMAZZETTI, C. M. . A formação e a prática pedagógica do professor de Educação Infantil. 2004 (Palestra) .

TOMAZZETTI, C. M. . Práticas educativas: saberes, contextos e diversidade.. 2003 (Palestra) .

TOMAZZETTI, C. M. ; TASSINARI, Antonella M I ; FLEURI, Reinaldo M . I Seminário Rizoma - Projeto de Rede de Pesquisas Educação intercultural e Moviemtnos sociais: cidadania e reconhecimento identitário no sul do Brasil.. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca o aprofundamento da temática da formação de professores no contexto da Educação Infantil reunindo os conhecimentos produzidos pelas pesquisas de mestrado e doutorado em Educação São Carlos da UFSCar, nos dois Programas de Pós-Graduação em Educação ? o PPGPE, Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação, e o PPGE, Programa de Pós-Graduação em Educação. Objetiva-se conhecer e apontar a influência de temáticas específicas da área da educação infantil nas pesquisas no campo da formação de professores, e vice-versa, descortinando as correlações construídas entre estas ? Formação de professores para a educação infantil ? e seus impactos para a valorização da primeira etapa da Educação Básica. O recorte temporal a ser adotado será distinto para ambos os programas, pois o PPGPE teve o início de seu funcionamento a partir de 2013, enquanto o PPGE foi criado em 1975 com o curso de Mestrado e em 1991 implantou o doutorado. Tem-se como expectativa reunir dados suficientes para reconhecer a produção intelectual no que tange ao campo da formação de professores, atentando para sua interface com a área da educação infantil, além de esperar contribuir com o debate acerca da formação continuada de docentes e educadores da educação infantil em projetos de formação continuada, apontando temáticas e estratégias formativas que visem o compartilhamento dos resultados de pesquisas já realizadas com o coletivo de profissionais de diferentes localidades, assim como valorizar a formação acadêmica de docentes das redes públicas de educação básica, especialmente, na etapa da educação infantil. Espera-se, sobretudo, contribuir com mudanças na carreira docente e com as transformações políticas que impactem em valorização da carreira docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Julia Yoko Tachikawa de Oliveira - Integrante / Andrea Braga Moruzzi - Integrante / Danitza Dianderas da Silva - Integrante.

  • 2012 - 2014

    ASSESSORAMENTO E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO ÀS REDES E SISTEMAS DE ENSINO NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROINFÂNCIA EM MUNICÍPIOS DA REGIÃO CENTRAL E DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: Assessorar e acompanhar pedagogicamente as redes e sistemas de ensino na implementação do Proinfância, visando qualificar a Educação Infantil nos municípios do Estado do Rio Grande do Sul para alcançar a execelência em qualidade no atendimento à criança de zero a seis anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Taciana Camera Segat - Integrante / Viviane Ache Cancian - Coordenador / Sueli Salva - Integrante / Maria Luiza Rodrigue Flores - Integrante / Débora Teixeira de Mello - Integrante / Graziela Escandiel de Lima - Integrante / Sussi Abel Menine Guedes - Integrante / NOELY VALENTINA WESCHENFELDER - Integrante., Financiador(es): Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9

  • 2008 - 2010

    A qualidade da Educação Infantil: a agenda para a consolidação do atendimento no município de Santa Maria, Descrição: Produzir um estudo da qualidade do atendimento nas instituições educacionais infantis da rede da Educação Básica, mantidas pelo poder publico municipal, sejam elas estatais e/ou conveniadas, visando caracterizar o serviço e o equipamento público no que se refere às questões de currículo, de oferta de vagas e matrículas, de critérios de ingresso, localização e infraestrutura. O Sistema Municipal de Educação compreende, atualmente, 24 escolas de Educação Infantil, denominadas EMEI, e atendem a um total de 2.605 matrículas (dados coletados em fontes primárias/SMEd 2008). O presente estudo visa identificar as questões relacionadas ao contexto sóciopolítico do atendimento institucional em escolas infantis, levantando as variáveis relacionadas à QUALIDADE do atendimento, quais sejam: relação infraestrutura X projeto político pedagógico; proporção adultos X crianças; caracterização do corpo profissional e inserção social da insstituição (equipamento social). Tem como metas, ao final, apresentar a agenda para a consolidação de um atendimento de qualidade nas escolas da rede municipal de Educação de Santa Maria, através de uma metodologia quantiqualitativa, a qual prevê coleta de material empírico como dados primários (fichas de matrículas; boletins de efetividade; quadro de pessoal; projetos políticos pedagógicos institucionais, etc), assim como observação participante, gravações em vídeos, registros de diário de campo e entrevistas. Tais estratégias estão amparadas em procedimentos advindos da pesquisa educacional que tem no contexto escolar o lócus da investigação, privilegiando a relação entre os elementos da situação social mais ampla (política educacional e infraestrutura, por exemplo) com os elementos das especificidades de cada instituição (número de adultos disponíveis para o trabalho com as crianças; formação profissional dos membros das equipes; trabalho pedagógico; etc).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Ivonei Freitas da Silva - Integrante / Bruna Cassenot Rigo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Programa FIPE - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2005 - 2007

    CULTURAS INFANTIS E TECNOLOGIAS LIVRES: o potencial mediador dos materiais educativos dos projetos educação ambiental probio e freeduc, Descrição: O problema que nos propomos a investigar ativamente, no âmbito do processo escolar organizado por nós docentes investigadores, é: qual o potencial cultural mediador dos materiais educativos produzidos pelos projetos Educação Ambiental PROBIO/MMA e FREEDUC/UNESCO para a Educação das crianças? O material do Freeduc CD (disponível em http://www.ofset.org/freeduc-cd) (figura1), disponibiliza objetos de aprendizagem para crianças de diferentes idades, podendo ser trabalhados pedagogicamente de forma desafiadora, sempre mediado pela tecnologia informática livre (GNU/Linux). Contempla temáticas oriundas das áreas escolares (Matemáticas, Ciências, Geografia, Línguas), disponibilizando ferramentas de informática básica (para navegar na Internet, produzir textos, escutar músicas e ver filmes), além de específicas para o ensino-aprendizado tecnológico e ludo-educativos. Além disso, dispensa a instalação do referido software no disco rígido do computador pessoal, pois inicia pelo CD (o que facilita muito sua utilização nas escolas públicas).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Rosemeri Henn - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Integrante / Ilse Abegg - Integrante / Felipe Martins Müller - Integrante / Carlos Hiroo saito - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro / FIPE/UFSM - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 49

  • 1997 - 1999

    Reflexões teórico-metodológicas sobre a prática de esnino na formação do professor de educação infnatil: uma abordagem sociohistórica" (n. 5007). estabelecer reflexões sobre a pratica de ensino em educação infantil. Equipe: A. L. R. N. (coord.); C.M.T. (p, Descrição: Projeto de pesquisa cujo objetivo residia na investigação e elaboração de estratégias didático-pedagógicas para a formação de professores para a Educação Infantil, nível superior, utilizando as referências da Psicologia Histórico-Cultural - abordagem sóciohistórica e da didática dos complexos de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Ana Luíza Ruschel Nunes - Coordenador / Lisane Anes Romero - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

  • 1996 - 1997

    Estudo das creches municipais de Santa Maria: uma necessidade para operacionalizar planos educacionais. Projeto de Pesquisa em Ensino (MEN 423/MEN424)., Descrição: Projeto de pesquisa em Ensino - investigação em contexto escolar. Atividade desenvolvida junto às disciplinas MEN 423/MEN 424, com a finalidade de investigar as condições pedagógicas e institucionais das creches municipais (estatais e conveniadas) de Santa maria, através da inserção de estagiárias da Educação Infantil, do curso de Pedagogia. Apresentar indicadores de melhoria das condições do trabalho na instituição, apontando limitações e estratégias de resolução de problemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Rosemeri Henn - Integrante / Giovana Pewckrt Smaniotto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante.Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2010 - Atual

    Projeto Institucional Prodocência: Programa de Aceleração e Consolidação das Licenciaturas na UFSM, Descrição: A proposição deste projeto visa incrementar as iniciativas já existentes e atingir aqueles cursos que ainda não tenham ação ou programa em desenvolvimento. Isto ocorrerá articulando as Licenciaturas entre si e entre as modalidades presencial e à distância, e promovendo a convergência de ações já existentes ou criando novas ações que convirjam para iniciativas comuns entre os projetos/programas em funcionamento. Em nosso propósito, tais iniciativas promoverão a consolidação da formação de professores no interior dos cursos de graduação à medida que fortalecem as iniciativas já existentes e que desafiam à criação de estratégias de integração entre os cursos/programas existentes. O total de cursos a ser atingido é de 32, e ainda visamos incluir os seis (06) cursos ofertados na Rede Gaúcha de Educação Superior à Distância sob a responsabilidade partilhada da UFSM. Ou seja, o projeto incidirá sobre os cursos/disciplinas (UFSM) e sobre Programas/projetos que atendem às Licenciaturas (UAB; PIBID; OBSERVATÓRIO; PROLICEN), permitindo a aceleração de ações em andamento e a conexão de saberes que estão em produção tanto no conjunto dos programas/projetos, quanto em cada Licenciatura isoladamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Fabio da Purificação de Bastos - Integrante / Regina Maria Melo - Integrante / Sandra Elisa Vielmo - Integrante / Anemar Roesler Luersen Vieira Lopes - Integrante / Simoni Timm Hermes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2005 - 2005

    Projeto de Formação Continuada de Professores do Instituto de Educação Olavo Bilac - NAEES/CE/UFSM, Descrição: Projeto Institucional Centro de Educação/UFSM e 8ª Coordenadoria Estadual de Educação. Promoção conjunta 8ª CRE e UFSM (Instituto de educação "Olavo Bilac" e Núcleo de Atividades Especiais de Extensão e Serviços), vinculada ao Programa de Desenvolvimento Profissional Docente. Registro no GAP/CE. 04/05/05 a 11/10/2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Coordenador / Roberto luiz Machado - Integrante.

  • 1998 - 2002

    CONSTRUINDO A UNIFICACAO ENTRE INVESTIGACAO E ACAO (CUIA). (n. 7087). Promover a unificação entre investigação e ação num programa de educação de jovens e adultos parametrizado pela IAE e a EP. Ministério da Educação/Ministério do Desenvolvimento Agrário, Descrição: Projeto de formação e capacitação de monitores alfabetizadores no contexto dos assentamentos de Reforma Agrária da metade sul do Rio Grande do Sul. Com base nas referências da Investigação-ação Educacional Crítica e na Educação Dialógico Problematizadora Freireana, buscamos desenvolver conhecimentos educacionais que fornecessem suporte ás práticas educativas com jovens e adultos, e crianças (ciranda infantil) em processo de alfabetização e escolarização supletiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Cleonice Maria Tomazzetti - Integrante / Claiton José Grabauska - Integrante / Francisco Estigarribia de Freitas - Integrante / Felipe Müller - Integrante / Fábio da Purificação de Bastos - Coordenador / Paulo roberto Carddoso da Silveira - Integrante / Fernando J kielling - Integrante., Financiador(es): Ministério do Desenvolvimento Agrário - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2018

Professora Homenageada da Turma 2013 de Pedagogia UFSCar, Curso de Pedagogia - UFSCar.

2009

Professora homenageada da 51ª Turma de Licenciatura em Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.

2008

Patronesse da 41ª Turma de Pedagogia, Licenciatura em Pedagogia - UFSM.

2000

Patronesse do Curso de Pedagogia - 2000, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.

1999

Paraninfa do Curso de Pedagogia - 1999, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.

1998

Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.

1997

Professora Paraninfa do Curso de Pedagogia, Curso de Pedagogia - Universidade Federal de Santa Maria.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas. , Universidade Federal de São Carlos, Jardim Guanabara, 13565905 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 34091544, Fax: (16) 33518138, URL da Homepage:

Experiência profissional

1998 - 2002

Ministério do Desenvolvimento Agrário

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária Geral da Educação à Distância, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Conforme Portaria GR N 4755/2021, de 20 de janeiro de 2021.

2021 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora UAB - UFSCar, Carga horária: 40

Outras informações:
PORTARIA GR N 4901/2021 - Nomeia Coordenadora do Sistema UAB/UFSCar.

2017 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Pedagogia EaD - UAB, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do curso de Graduação Licenciatura em Pedagogia EaD do Sistema UAB/UFSCar. Atualização/reformulação do PPC entre 2019/2021. Oferta de 150 vagas a partir de 09/2021.

2014 - Atual

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Portaria n 69.750, de 13/03/2014, publicada no D.O.U. em 19/03/2014, seção 2, página 42.

2018 - 2021

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta do Sistema UAB da UFSCar, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE.,Linhas de pesquisa

  • 04/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - campus São Carlos.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Educação à Distância (CoEaD). Portaria 3641/2019. Universidade Federal de São Carlos..

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - campus São Carlos.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração de instrumentos e políticas de regulamentação da Educação à Distância na UFSCar. Portaria n 3500. Universidade Federal de São Carlos..

  • 02/2015

    Ensino, Especialização Educação Infanti, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil, Metodologia da Pesquisa - Pesquisa com crianças

  • 05/2014

    Extensão universitária , Pró Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de área do projeto PIBID - Pedagogia à distância - pólo São José dos Campos.

  • 02/2021 - 04/2022

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Membro da equipe do projeto Alfabetização e letramento: Artes, Educação ambiental e Direitos Humanos.

  • 03/2020 - 04/2021

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão Universitária - Alfabetização e letramento: Artes, Educação ambiental e Direitos Humanos.

  • 03/2021 - 03/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação à Distância - SEaD, Secretaria de Educação à Distância - SEaD.,Atividade realizada, Parecer à atividade 23112.005125/2021-05 Ensino Híbrido: uma introdução ao tema.

  • 03/2021 - 03/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Educação à Distância - SEaD, Secretaria de Educação à Distância - SEaD.,Atividade realizada, Parecer à atividade Processo 23112.005226/2021-78 Ensino Híbrido na educação superior.

  • 01/2021 - 01/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer - Processo 23112.108677/2019-41 Ensino de Lógica de Programação para Público Surdo.

  • 01/2021 - 01/2021

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer ao Processo 23112.002260/2021-91 seminário de grupos de pesquisa sobre relações étnico-raciais da UFSCar.

  • 09/2019 - 08/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação de São Carlos.,Cargo ou função, Representante da UFSCar no Conselho Municipal de Educação de São Carlos.

  • 03/2020 - 03/2020

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação e Ciências Humanas, Centro de Educação e Ciências Humanas.,Atividade realizada, Parecer Processo 23112.001446/2019-16 Certificação: Comunidades de Aprendizagem.

  • 03/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Docente na Educação Infantil, Metodologia do trabalho docente nos anos iniciais do ensino fundamental, Prática de Ensino: Estágio de Docência na Educação Infantil, Prática de ensino: estágio de docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 12/2014 - 02/2015

    Ensino, Aperfeiçoamento em Educação Infantil - Campos de e, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Linguagens no currículo - Proposta de implementação das DCNEI

  • 07/2014 - 12/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola e currículo, Prática de ensino: estágio de docência na educação infantil.

  • 05/2014 - 10/2014

    Direção e administração, Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Cargo ou função, Coordenadora adjunta do curso de especialização em educação infantil.

  • 05/2014 - 10/2014

    Extensão universitária , Centro de Educação e Ciências Humanas, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas.,Atividade de extensão realizada, Assessoramento e orientação nas atividades do curso de especialização em educação infantil.

  • 03/2014 - 08/2014

    Ensino, Especialização Educação Infanti, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Orientação -= elaboração de monografia

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Prática de ensino: estágio de docência nos anos iniciais do ensino fundamental

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do trabalho docente nos Anos Iniciais, Prática de Ensino: Estágio de docência nos Anos Iniciais

2014 - 2017

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Colaboração técnica no Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas, do Centro de Educação e Ciências Humanas, da Universidade Federal de São Carlos - São Paulo. Portaria 69.750, de 13 de março de 2014. Professora no Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil.

1994 - 2014

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora concursada para a sub-área de didática e prática de ensino em educação infantil. Professora Adjunto 3 do Departamento de Metodologia do Ensino, do Centro de Educação. Professora Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação - Curso de Mestrado - na Linha de Pesquisa 2: Práticas Educativas e Políticas Públicas. Coordenadora de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino junto à Pró-Reitoria de Graduação, da UFSM (2010-2013). Afastada para Colaboração Técnica na Universidade Federal de São Carlos, desde 19/03/2014.

Atividades

  • 02/2015

    Ensino, Docência na Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Implementação da Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Metodologia da pesquisa - pesquisas com crianças, Análise Crítica da Prática Pedagógica - ACPP

  • 03/2009

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Atividade realizada, Orientação acadêmica de pesquisa de mestrado.

  • 07/2008

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Linhas de pesquisa

  • 03/2012 - 10/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Atividade realizada, Orientação acadêmica pesquisa de mestrado.

  • 03/2012 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Implantação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N 62.667.

  • 01/2010 - 12/2013

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora de Apoio do Desenvolvimento do Ensino - CADE/PROGRAD.

  • 03/2008 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos Educativos na Infância II, Prática de Ensino II - Estágio em Educação Infantil - MEN 1182

  • 03/2008 - 12/2013

    Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Membro da Câmara de Extensão, da UFSM.

  • 07/2013 - 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Fórum de Coordenadores dos Curso de Tecnologia da UFSM. Portaria n 66.454. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 06/2013 - 07/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica. Portaria n 66.175. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 08/2008 - 07/2013

    Ensino, Docência para a Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO TEMÁTICO LP2: PRÁTICAS ESCOLARES, POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA E O TRABALHO DOS PROFESSORES, Coordenadora Adjunta

  • 01/2011 - 01/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Implementação e Acompanhamento de Projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N. 61.296.

  • 05/2011 - 05/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional do PIBIC/CNPq. Portaria n 59.992. Universidade Federal de Santa Maria.

  • 05/2010 - 12/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Implementação e Acompanhamento de projetos Pedagógicos de Curso da UFSM - CIAPPC Portaria N. 57.457.

  • 02/2011 - 02/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Prograd.,Cargo ou função, Comissão de Seleção de Sub-projetos para compor o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Docência PIBID/UFSM Portaria N. 59.446.

  • 03/2009 - 12/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de pós-Graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional do PIBIC-CNPq-UFSM - 2009/2010.

  • 08/2010 - 08/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Fórum de Coordenadores e Secretários de Cursos de Graduação da UFSM. Portaria n 58.243. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 05/2009 - 05/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia Licenciatura Plena (Noturno). Portaria 39/2009. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 05/2008 - 05/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete de Projetos do Centro de Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Ensino, pesquisa e Extensão do Centro de Educação. Portaria n 91/2008. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 09/2007 - 01/2010

    Direção e administração, Direção do Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Núcleo de Desenvolvimento Infantil.

  • 01/2008 - 10/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Direção do Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Espaço Físico do Centro de Educação - Portaria 02/2008.

  • 09/2007 - 09/2009

    Direção e administração, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenador a Substituta da Licenciatura em Pedagogia (noturno).

  • 09/2008 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção dos candidatos ao Programa de Pós-Graduação em Educação-Mestrado. Portaria N. 784, de Setembro de 2008..

  • 03/2008 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de pós-Graduação e pesquisa.,Cargo ou função, Membro do comitê Institucional do PIBIC-CNPq - UFSM 2008.

  • 11/2007 - 12/2008

    Ensino, Alfabetização e letramento: Instrumentos da Alfab., Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Capacidades da alfabetização; Avaliação e Planejamento para a Alfabetização

  • 06/2005 - 12/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro efetivo do Colegiado do Curso de Pedagogia - Representante do Departamento de Metodologia do Ensino..

  • 07/1994 - 12/2008

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos - Atividade Complementar de Graduação, Metodologia da Educação Pré-Escolar I, Metodologia da Educação Pré-Escolar II, Prática de Ensino em Educação pré-Escolar I, Prática de Ensino em Educação Pré-Escolar II

  • 08/2006 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia (Diurno). Portaria 60/2006. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 10/2007 - 07/2008

    Ensino, EDU/MEC/SETEC-ESP.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - PROEJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Trajetórias e saberes docentes na Educação de Jovens e Adultos e no ensino profissionalizante

  • 02/2008 - 03/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Direção do Centro de Educação, Direção do Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação substituta do Núcleo de Desenvolvimento Infantil do Centro de Educação.

  • 07/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II: Estágio - MEN 1182

  • 07/2007 - 12/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino II: Estágio em Educação Infantil - MEN 1182

  • 04/2007 - 07/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino I: Inserção e Monitoria - men 1175

  • 07/2006 - 12/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Educação Pré-Escolar II - MEN339, Metodologia de Educação Infantil II - MEN338, Contextos Educativos na Infância II - MEN 1164

  • 03/2006 - 12/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Presidente na Comissão de Estudos das Novas Diretrizes para o Curso de Pedagogia (adaptação aos cursos 624, 625, 635). Portaria n 36/2006. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 10/2004 - 08/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Coordenação do Plano Municipal de Educação - Comissão Temática de Educação Infantil.

  • 03/2006 - 07/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Contextos Educativos na Infância I - MEN 1161, Prática de Ensino I: Inserção e Monitoria - MEN 1175

  • 05/2006 - 06/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral para escolha da Coordenação do Curso de Pedagogia. Portaria n 29/2006. Universidade Federal de Santa Maria..

  • 12/2005 - 12/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Comissão Examinadora da Seleção 2006 - Portaria 768/2005.

  • 03/2004 - 11/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora - Titular - Dissertação de Mestrado.

  • 08/2004 - 05/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenação Substituta do Curso de Pedagogia.

  • 09/2004 - 12/2004

    Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Coordenadora substituta.

  • 09/2004 - 09/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Participação em banca examinadora - qualificação Mestrado (suplente).

  • 12/2003 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora para defesa de Monografia.

  • 10/2003 - 10/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Centro de Educação, Centro de Educação.,Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora na Especialização em Gestão Educacional..

  • 12/1998 - 12/1999

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.

  • 12/1997 - 12/1999

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

  • 12/1997 - 12/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação, Conselho do Centro de Educação.,Cargo ou função, Representante do Curso de Pedagogia.

  • 10/1998 - 10/1999

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 03/1995 - 07/1999

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Membro de comissão temporária.

  • 12/1996 - 12/1997

    Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino.,Cargo ou função, Coordenadora substituta do Curso de Pedagogia.

  • 05/1995 - 12/1997

    Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Capacitação de monitores comunitários - Projeto Renascer (Crianças de 2 a 10 anos)..

1993 - 1994

Centro Integrado de Educação Pública Dr Paulo Devanier Lauda

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de classe pré-escolar, concursada.

Atividades

  • 03/1993 - 06/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Infantil - classe pré-escolar

  • 02/1993 - 06/1994

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul, Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul.,Atividade realizada, professora de educação infantil - nível pré-escolar.

1991 - 1992

Prefeitura Municipal de Santa Maria

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora concursada de classe pré-escolar

Atividades

  • 02/1991 - 12/1992

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria de Município da Educação, Secretaria de Município da Educação.,Atividade realizada, Professora do nível da educação infantil.

1990 - 1994

Instituto Metodista Centenário

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSORA CONCURSADA DE CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Atividades

  • 02/1990 - 06/1994

    Outras atividades técnico-científicas , Colégio Centenário, Colégio Centenário.,Atividade realizada, Professora de Classe de Maternal Heterogêneo.

1989 - 1990

Instituto Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora das séries iniciais do ensino fundamental e da educação infantil - pré-escola, respectivamente.

Atividades

  • 03/1989 - 12/1990

    Outras atividades técnico-científicas , Colégio Incompleto de Ensino Fundamental, Colégio Incompleto de Ensino Fundamental.,Atividade realizada, Professora do 2 ano do ensino fundamental e pré-escola.