Cláudia Cueva Candido

Professor doutor MS3-1 do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo. Bacharel em Matemática pela Universidade de São Paulo (1979), mestre em Matemática pela Universidade de São Paulo (1987) e doutora em Matemática pela Universidade de São Paulo (1998), com formação em Geometria Diferencial e trabalhos em subvariedades com gênero, superfícies e subvariedades mínimas. Trabalha na área de Ensino de Matemática, com ênfase na linhas de transposição didática e formação inicial e contínua de professores de Matemática.

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Matemática

1992 - 1998

Universidade de São Paulo
Título: Superfícies Mínimas Simplesmente Periódicas
Orientador: Maria Elisa Esteves Lopes Galvão
Palavras-chave: Subvariedades; Subvariedades Mínimas; Subvariedades Mínimas Periódicas; Estruturas Conformes; Subvariedades com gênero.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Matemática

1980 - 1987

Universidade de São Paulo
Título: Os Helicóides nos Espaços de Curvatura Constante,Ano de Obtenção: 1987
Orientador: Celia Contin Góes
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Curvatura Constante; Subvariedades; Subvariedades Regradas; Subvariedades Mínimas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado Em Matemática

1976 - 1979

Universidade de São Paulo

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino de Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia/Especialidade: Geometria Diferencial.

Organização de eventos

CERRI, C. ; CANDIDO, C.C. ; JAHN, A. P. ; FERRAZ, R. . Virada Malba Tahan. 2016. (Congresso).

CERRI, C. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; FERRAZ, R. ; JAHN, A. P. ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D. . Mostra do CAEM 2015: 30 anos de formação contínua de professores. 2015. (Congresso).

CERRI, C. ; MONTEIRO, M. S. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; FERRAZ, R. ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D. . Mostra do CAEM -2013. 2013. (Congresso).

DRUCK, I. F. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; DIAS, D. P. . Semana da Licenciatura em Matemática. 2012. (Outro).

MONTEIRO, M. S. ; ALVES, S. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; CERRI, C. . Mostra do CAEM 2007. 2007. (Outro).

CHAVES, R. M. S. B. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . XIII Escola de Geometria Diferencial. 2004. (Congresso).

Participação em eventos

Semana da Licenciatura de Matemática (IMEUSP).Problemas: aprender para resolver ou resolver para aprender?. 2012. (Encontro).

Semana da Licenciatura de Matemática (IMEUSP).Estudo de Cônicas com base na teoria de Van Hiele. 2012. (Encontro).

Mentores da Docência (Projeto CASa - UFC).Desafios da carreira docente. 2011. (Encontro).

Semana da Licenciatura 2010.Aplicação do modelo de Van Hiele no ensino de conceitos de funções. 2010. (Encontro).

Semana da Licenciatura de Matemática (IMEUSP).Funções e Modelagem. 2004. (Encontro).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Cálculo: projetos e estratégias. 2004. (Encontro).

X Escola de Geometria Diferencial. Torres de Selas. 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Débora Costa Cona

CANDIDO, Cláudia Cueva; VALERIO, B. C.; GARCIA, A. F. S.. Ensino de Isometrias na educação básica: uma aplicação em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline dos Reis Matheus

CANDIDO, Cláudia Cueva; MACHADO, N. J.; ALMOULOUD, S. A.. Argumentação e prova na Matemática Escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joyce Paula da Silva

CANDIDO, Cláudia Cueva; SANTOS, V. M.; BONOMI, M. C.. Formação Contínua do professor de Matemática: reconhecimento de indícios de prática reflexiva em um estudo de caso de processo de formação realizado por meio de projetos.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marília Prado

JAHN, A. P.;CANDIDO, Cláudia Cueva; ONUCHIC, L. L. L. R.. Resolução de problemas e representações semióticas: uma experiência no Ensino Médio inspirada no Rali Matemático. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lucas Cunha Bastos

GALVÃO, M. E. E. L.;CANDIDO, C.C.; SOUZA, V. H. G.. Uma introdução ao estudo da perspectiva para o ensimo médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Rogério dos Santos Lobo

SILVA, B. A.;CANDIDO, Cláudia Cueva; FONSECA, R.. O tratamento dado por livros didáticos ao conceito de derivada. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valdirene Rosa de Souza

BROLEZZI, A. C.;CANDIDO, Cláudia Cueva; SAITO, F.. Funções no Ensino Médio: história e modelagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Rodrigues de Souza

BONGIOVANI, V.;CANDIDO, Cláudia Cueva; BARROS, L. G. X.. Uma sequência de ensino para o estudo da perpectiva cônica. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Alexandre Lymberopoulos

CANDIDO, Cláudia Cueva; SIMÕES, Plínio Amarante Quirino; BATISTA, Valério Ramos. Adicionando alças a uma superfície mínima. 2003. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Antonio Noel Filho

CANDIDO, Cláudia Cueva; CHAVES, R. M. S. B.; MERCURI, F.. Superfícies Rotacionais com curvatura média constante em L3. 2002. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Ester Camillo Camargo

CANDIDO, Cláudia Cueva; SIMÕES, Plínio Amarante Quirino; BRASIL JR, A. C.. Superfícies de tipo espaço com curvatura média constante no L3. 2002. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Cristina Lopes

SILVA, A. F. G.; PRADO, M. E. E. B.;CANDIDO, C.C.; GALVÃO, M. E. E. L.. Comunidade de prática: resolução de problemas profissionais sobre o ensino de relações contextuais. 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Anhanguera de São Paulo.

Aluno: Luciana Silva

CANDIDO, Cláudia Cueva; CHAVES, R. M. S. B.; VALERIO, B. C.. Introdução ao Cálculo Diferencial no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda Reinbrack

ALVES, S.;CANDIDO, Cláudia Cueva; PAULO, R. M.. A Geometria e a Deficiência Visual. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Amilcar Ribeiro Cassimiro Junior

CHAVES, R. M. S. B.;CANDIDO, Cláudia Cueva; MONTEIRO, M. S.. Ensino de Geometria plana para surdos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maurício Casalaspro

MURAKAMI, L. S. I.;CANDIDO, Cláudia Cueva; BROLEZZI, A. C.. Origami e poliedros. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Danielle Christiane Canteiro Zanin

ALVES, S.;CANDIDO, Cláudia Cueva; PAULO, R. M.. Inclusão de Deficientes Visuais: Uma proposta para e ensino-aprendizagem de Matemática. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andre Marchesini Gabrielli

CERRI, C.;CANDIDO, Cláudia Cueva; BROLEZZI, A. C.. Uma proposta para o ensino de Geometria Analítica. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luana Fernandes de Souza

BIANCONI, R.;CANDIDO, Cláudia Cueva; MONTEIRO, M. S.. Dobraduras no Ensino de Geometria. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo.

BIANCONI, R.; BALDIN, Y. Y.; MALAGUTTI, P. L. A.; ZUFFI, E. M.;CANDIDO, Cláudia Cueva. Concurso de ingresso na carreira docente. 2013. Universidade de São Paulo.

DRUCK, I. F.; SPIRA, M.; GIRALDO, V.; CARVALHO, J. B. P. F.;CANDIDO, Cláudia Cueva. Concurso de ingresso na carreira docente. 2008. Universidade de São Paulo.

CANDIDO, Cláudia Cueva; FERNANDEZ, R.. Exame de transferência para a Licenciatura em Matemática. 2002. Universidade de São Paulo.

CANDIDO, Cláudia Cueva; FERNANDEZ, R.. Exame de transferência para a Licenciatura em Matemática. 2001. Universidade de São Paulo.

CANDIDO, Cláudia Cueva; FERNANDEZ, R.. Exame de transferência para a Licenciatura em Matemática. 2000. Universidade de São Paulo.

CANDIDO, Cláudia Cueva; FERNANDEZ, R.. Exame de transferência para a Licenciatura em Matemática. 1999. Universidade de São Paulo.

Orientou

Beatriz Lopes Roldão

Investigações Matemáticas: Convite para o ensino de Geometria; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em MATEMÁTICA) - Universidade de São Paulo; (Orientador);

Carolina Cavalheiro Crittelli Sousa

Uma proposta de introdução ao conceito de equivalência para o ensino de equações de primeiro grau com uma incógnita com foco em estudantes com um histórico de dificuldades de aprendizagem; ; 2020; Dissertação (Mestrado em MATEMÁTICA) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Débora Costa Cona

Ensino de Isometrias na educação básica: uma aplicação em sala de aula; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Aline dos Reis Matheus

Argumentação e prova na Matemática Escolar; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Joyce Paula da Silva

Formação Contínua do professor de Matemática: reconhecimento de indícios de prática reflexiva em um estudo de caso de processo de formação realizado por meio de projetos; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Fernanda Ester Camillo Camargo

Superfícies Compactas de tipo espaço com curvatura média constante no L3; 2002; 85 f; Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Camilla de Sylos Moreno

Operações de Adição e Multiplicação de Números Inteiros; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Daniela Gratner Schuck

Geometria no olhar dos Van Hiele: material prático auxiliar na inserção da formalidade matemática; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Luciana Silva

Ensino de Cálculo Diferencial no Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Juliana Montagner

Origami: uma atividade alternativa no ensino de Geometria; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Janaina Baldan Santos

O ensino do Cálculo Diferencial e Integral com base na teoria de Van Hiele; 2011; Iniciação Científica - Universidade de São Paulo, Programa Ensinar com Pesquisa; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Leonardo Fortunato Puga

Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática da Escola Básica; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Programa Ensinar com Pesquisa; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Débora Oliveira Lopes

O modelo de Van Hiele no ensino de congruência de triângulos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Programa Ensinar com Pesquisa; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Elisa Padinha Campos

O modelo de Van Hiele no ensino de semelhança de triângulos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Programa Ensinar com Pesquisa; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Joyce Paula da Silva

O modelo de Van Hiele no ensino de paraleleismo e quadriláteros; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Programa Ensinar com Pesquisa; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Luciana Silva

O modelo de Van Hiele no ensino de Geometria Métrica; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Aline dos Reis Matheus

Curvas e Superfícies no R3; 2001; 3 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Fernanda Ester Camillo Camargo

Superfícies de Rotação; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cláudia Cueva Candido;

Produções bibliográficas

VALERIO, B. C. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; DIAS, D. P. . Uma Articulação Natural entre Teoria e Prática: Projetos de Estágio. Educação Matemática em Revista (São Paulo) , v. 49, p. 35-42, 2016.
CANDIDO, Cláudia Cueva ; CHAVES, Rosa M B . On a Conjecture about the Gauss Map of Complete Spacelike Surfaces with Constant Mean Curvature in the Lorentz-Minkowski Space. Contributions to Algebra and Geometry, v. 45, n.1, p. 191-208, 2004.
CANDIDO, Cláudia Cueva ; GALVAO, M. E. E. L. . Minimal Saddle Towers of genus two. Note Di Matematica, Italia, v. 20, n.01, p. 95-110, 2001.
CANDIDO, C.C. ; VALERIO, B. C. . Programa de Estágio Supervisionado: uma real integração entre Universidade e Escola de Educação Básica. In: XV Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2019, Medelín - Colombia. Proceedings da XV CIAEM, 2019, 2019. p. 1-7.
CANDIDO, Cláudia Cueva ; SILVA, J. P. ; MATHEUS, A. R. . Parceria entre Universidade e escola pública na formação continuada de professores de Matemática. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores: 'Por uma revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindoia. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores; 7-9 abril, Águas de Lindoia. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, 2014.
Campos, E. P. ; SILVA, J. P. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . Ensino de translações e rotações com base na teoria de Van Hiele. In: IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação IMEUSP, 2008, São Paulo. Atas do IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação IMEUSP, 2008. p. 235-242.
LOPES, D.O. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . Testes para verificação dos níveis de aprendizado em geometria. In: III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007, São Paulo. Atas do III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007.
Campos, E. P. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . O modelo do pensamento geométrico e conclusões de suas aplicações. In: III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007. Atas do III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007.
SILVA, J. P. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . O PNLD e sua relação com o modelo de Van Hiele de desenvolvimento do pensamento geométrico. In: III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007, São Paulo. Atas do III Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação - IMEUSP, 2007.
CANDIDO, Cláudia Cueva ; CHAVES, R. M. S. B. . The Gauss map spacelike rotational surfaces with constant mean curvature in the Lorentz-Minkowski space.. In: International Conference held to honour the 60th birthday of A M Naveira, 2001, Valencia. Valencia, 2001. New York: World Scientific Publishing Co. Pte.Ltd., 2001.
CANDIDO, Cláudia Cueva ; SILVA, J. P. ; MATHEUS, A. R. . Parceria entre Universidade e escola pública na formação continuada de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANDIDO, Cláudia Cueva ; GALVÃO, M. E. E. L. . Torres de Selas. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CANDIDO, C.C. ; VALERIO, B. C. . Números e operações na transição do 5° para o 6° ano,. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CANDIDO, C.C. ; CONA, D. C. . Translações, Rotações e Reflexões no Ensino Fundamental. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MATHEUS, A. R. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . A matemática escolar e o desenvolvimento do raciocínio lógico. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Atividade de extensão universitária).

CERRI, C. ; CANDIDO, Cláudia Cueva ; JAHN, A. P. . Anais da Mostra do CAEM 2015: 30 anos de formação continuada de professores. 2015. (Edição de anais de evento).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D. ; MONTEIRO, M. S. . Funções e Modelagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MATHEUS, A. R. . Problemas: aprender para resolver ou resolver para aprender?. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FERNANDEZ, R. ; CANDIDO, Cláudia Cueva . Estudo de cônicas com base na teoria de Van Hiele. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MATHEUS, A. R. . A Matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D. ; MONTEIRO, M. S. ; ITACARAMBI, R.R. . Funções e Modelagem. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MONTEIRO, M. S. ; MATHEUS, A. R. ; CERGOLI, D. ; ITACARAMBI, R.R. . Funções e Modelagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CANDIDO, Cláudia Cueva . Guia de Livros Didáticos - PNLD 2010. 2010. (Guia de Livros Didáticos (leitura crítica)).

CANDIDO, Cláudia Cueva . Guia de Livros Didáticos - PNLD 2011. 2010. (Guia de Livros Didáticos).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; FERNANDEZ, R. . Ensino de funções trigonométricas com base na teoria de Van Hiele. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; GALVAO, M. E. E. L. . Programa Pró-Universitário - Matemática - Módulo 3. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CANDIDO, Cláudia Cueva ; MONTEIRO, M. S. ; CERRI, C. . Progressões, Logaritmos e Matemática Financeira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2013 - 2015

OBEDUC/Ensino de Matemática na Escola Elementar, Descrição: A ideia central do projeto é contribuir com a melhoria do ensino de Matemática na escola básica, por meio de um vínculo de cooperação estabelecido entre alunos de graduação, alunos de pós-graduação e docentes da Universidade de São Paulo de um lado e, de outro, professores de Matemática de escolas públicas da cidade de São Paulo. As ações são desenvolvidas a partir da elaboração de planos didáticos, no âmbito do Instituto de Matemática e Estatística da USP, seguida de sua aplicação nas escolas públicas participantes do projeto. A equipe de trabalho é formada por cinco professoras regentes da Educação Básica (todas bolsistas), seis alunos de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática (três bolsistas) e cerca de 30 alunos de graduação da Licenciatura em Matemática (seis bolsistas), todos sob a coordenação de uma docente do IMEUSP. Os alunos de graduação são matriculados em disciplina de estágio do curso de Licenciatura e as professoras regentes estão matriculadas em disciplina de extensão do IMEUSP. Os objetivos do projeto são: Promover ações integradas entre docentes e estudantes do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática e professores de Matemática das escolas da rede pública de educação básica, de modo que a pesquisa acadêmica em ensino seja alimentada pelas reais demandas e venha, em contrapartida, contribuir com efetiva melhoria da qualidade do ensino básico. Incentivar os professores da educação básica a aprofundarem seus conhecimentos de Matemática, orientar e viabilizar seus estudos a fim de que desenvolvam autonomia para um aprimoramento contínuo de suas práticas ao longo de sua vida profissional. Incentivar a reflexão dos professores quanto ao desenvolvimento do raciocínio dos alunos durante o aprendizado de Matemática e quanto a práticas pedagógicas apropriadas para o ensino de tópicos específicos de modo a facilitar sua aprendizagem. Promover o contato dos alunos de Licenciatura em Matemática com professores da educação básica a fim de despertar seu interesse pelas questões a enfrentar, bem como prepará-los para o exercício da profissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Cláudia Cueva Candido - Coordenador / Bárbara Corominas Valério - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2009 - 2011

Ensino de Cálculo Diferencial como aplicação do modelo de Van Hiele, Descrição: O Cálculo Diferencial é disciplina obrigatória em todos os cursos da área de ciências exatas da Universidade de São Paulo e tem grande importância pois é, em geral, pré-requisito para muitas outras disciplinas. Neste projeto pretende-se trabalhar o ensino do Cálculo como aplicação do modelo de Van Hiele, respeitando a sequencialidade, a linguagem e as fases de aprendizagem. O projeto é parte do programa "Ensinar com Pesquisa" da PRG USP 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cláudia Cueva Candido - Coordenador.
2007 - Atual

O modelo de Van Hiele no ensino de Geometria, Descrição: O modelo de Van Hiele é um modelo de ensino e aprendizagem de geometria cuja ideia central é de que o raciocínio dos alunos no processo de aprendizagem passa por uma série de níveis que são sequenciais e ordenados. Cada nível supõe a compreensão e a utilização de conceitos geométricos de maneira distinta. Além desse aspecto descritivo a teoria ganhou grande importância por seu aspecto instrutivo: há orientações claras para que o professor possa elaborar seu plano de ensino respeitando, cinco fases de aprendizagem, a fim de favorecer o avanço de um nível de raciocínio ao nível imediatamente superior. Neste projeto serão estudados a teoria de Van Hiele, as pesquisas realizadas sobre o assunto, as aplicações ao ensino feitas com base no modelo. Os alunos envolvidos elaborarão sequências didáticas para a apresentação de um tema de Geometria como aplicação do modelo. O projeto fez parte do programa Ensinar com Pesquisa, da Pró-Reitoria de Graduação em 2007 e 2008, com 04 alunos bolsistas. Continua aberto para alunos de Iniciação Científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Cláudia Cueva Candido - Coordenador., Financiador(es): Universidade de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios

2019

Professora homenageada pelos formandos do curso de Licenciatura em Matemática em 2018, Universidade de São Paulo/Instituto de Matemática e Estatítica.

2017

Paraninfa do curso de Licenciatura em Matemática da turma de 2016, IMEUSP.

2011

Mentora da docência, Projeto CASa - Universidade Federal do Ceará.

2010

Professora Homenageada dos Formandos de 2009 do curso de Licenciatura, Instituto de Matemática e Estatística da USP.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática. , Rua do Matão 1010, Butantã, 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil - Caixa-postal: 66281, Telefone: (11) 30916152, Fax: (11) 30916183, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Senior do MAT/IME/USP, Carga horária: 16

1998 - 2017

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1991 - 1998

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1987 - 1988

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
Em RTP

Atividades

03/2019
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo para funções de várias variáveis I
03/2018
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria III
08/2017
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo para funções de várias variáveis II
08/2016
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria e Desenho Geométrico I
03/2013
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projetos de Estágio
03/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática e Estatística.,Linhas de pesquisa
03/2007
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo para Funções de uma variável I, Cálculo para Funções de várias variáveis I, Cálculo Para Funções de uma variável II, Introdução à Análise Real
05/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Conselho Deliberativo do Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática..
03/2001
Ensino, Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Avançado, Geometria Diferencial
08/1995
Ensino, Bacharelado Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral I, Geometria Diferencial, Cálculo Diferencial e Integral V
09/1991
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Vetores e Geometria Analítica, Álgebra Linear I, Cálculo Diferencial e Integral I para Engenharia, Cálculo Diferencial e Integral II para Engenharia, Cálculo Diferencial e Integral III para Engenharia, Cálculo Diferencial e Integral IV para Engenharia
08/1987
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa
03/2018 - 03/2018
Extensão universitária , CAEM-Centro de Aperfeiçoamento de Ensino da Matemática - IME.,Atividade de extensão realizada, Números e operações na transição do 5° para o 6° ano..
11/2011 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Curso Licenciatura em Matemática.
11/2016 - 12/2016
Extensão universitária , CAEM-Centro de Aperfeiçoamento de Ensino da Matemática - IME.,Atividade de extensão realizada, Translações, Rotações e Reflexões no Ensino Fundamental.
02/2012 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Matemática.
03/2015 - 06/2015
Extensão universitária , CAEM-Centro de Aperfeiçoamento de Ensino da Matemática - IME.,Atividade de extensão realizada, Curso de atualização.
02/2015 - 06/2015
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria: um enfoque via modelos
02/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Matemática
02/2014 - 06/2014
Ensino, Mestrado Profissional em Ensino de Matemática, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria: um enfoque via modelos
09/2012 - 10/2012
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Oficina: Estudo de cônicas com base na teoria de Van Hiele.
08/2012 - 08/2012
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Oficina: Problemas: aprender para resolver ou resolver para aprender?.
05/2012 - 05/2012
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Oficina: A Matemática e o desenvolvimento do raciocínio lógico.
01/2012 - 01/2012
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Oficina: Problemas: Aprender para resolver ou resolver para aprender?.
04/2011 - 06/2011
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão (40h): Funções e Modelagem.
12/2009 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Curso Bacharelado em Matemática.
08/2010 - 11/2010
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Curso de Atualização (35h): Funções e Modelagem.
06/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão do Curso Bacharelado em Matemática.
06/2008 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Matemática junto à Comissão de Graduação do IMEUSP.
09/2006 - 08/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Cultura e Extensão.
05/2009 - 06/2009
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Ensino de Funções trigonométricas com base na teoria de Van Hiele - Oficina elaborada e ministrada no CAEM, em colaboração com a Profa. Dra. Roseli Fernandez..
04/2004 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Departamento.
05/2002 - 05/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão Coordenadora do Curso Bacharelado em Matemática.
10/2006 - 10/2006
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Problemas Criativos em Geometria e Álgebra (Oficina elaborada e ministrada em colaboração com o estagiário Danilo Bernardini Silva).
09/2003 - 08/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Cultura e Extensão.
04/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Curso de Atualização: Progressões, Logaritmos e Matemática Financeira em colaboração com as Profa. Dra. Martha Salerno Monteiro e Profa. Dra. Cristina Cerri..
04/2001 - 03/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Matemática.
08/2003 - 09/2003
Extensão universitária , Instituto de Matemática e Estatística, Depto. de Matemática/Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática.,Atividade de extensão realizada, Orientação de Estudos para o concurso público PEB II - São Paulo.
11/1998 - 10/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Transferência para o Curso de Licenciatura em Matemática.
04/1998 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Matemática e Estatística, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Dispensa.
08/1987 - 12/1991
Ensino, Bacharelado em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear I, Cálculo Diferencial e Integral IV

1987 - 1988

Instituto Educacional Oswaldo Quirino

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Atividades

03/1987 - 12/1988
Ensino, Engenharia Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica