Geise de Moura Freitas

Professora, desde 1993, do primeiro segmento do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (SEF 1 CAp-INES), fonoaudióloga e psicopedagoga. Mestre e doutora em educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Realizou doutorado sanduíche na Universidade de Lisboa, no Instituto de Educação, com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Participou, de 2014 a 2017, do grupo de pesquisa Formação de professores na cidade do Rio de Janeiro: instituições, sujeitos e práticas (1930-1970), do Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PROEDES/UFRJ), e, em 2018, atuou como pesquisadora. De 2016 a 2019 atuou como professora orientadora pedagógica dos docentes do SEF 1. De 2009 a 2019 implementou a Oficina de Leitura do SEF 1 do CAp-INES.

Informações coletadas do Lattes em 07/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Singularidades entrelaçadas: os cursos de formação/especialização de professores de deficientes auditivos- Brasil e Portugal (1950-1980)
Orientador: em Universidade de Lisboa ( Maria João Mogarro)
com Sonia Maria de Castro Nogueira Lopes. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990: o início de uma nova história?,Ano de Obtenção: 2012
Sonia de Castro Lopes.

Especialização em psicopedagogia

2001 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: a contribuição do psicopedagogo institucional escolar para a prática pedagógica do educador de aprendizes surdos
Orientador: tutores do curso

Graduação em Fonoaudiologia

1986 - 1990

Universidade Veiga de Almeida

Graduação interrompida em 1989 em Licenciatura em Geografia

1985 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 1989

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em A Diversidade em Sala de Aula: Desenvolvendo Práticas de Inclusão. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em A Diversidade em Sala de Aula: Desenvolvendo Práticas de Inclusão. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2015 - 2015

Seminário de Projeto II. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2015 - 2015

Seminário Temático II. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2015 - 2015

Seminário de Investigação II. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

2012 - 2012

Extensão universitária em Curso de aperfeiçoamento para alunos surdos. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Surdez: Comunicação, Educação e Inclusão. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Pierre Bourdieu: leituras e escritos. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Participação em eventos

XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2020. (Congresso).

Assessoria técnica para formação de professores de surdos.Ensino de português para alunos surdos - Ideias e estratégias. 2019. (Encontro).

Curso de extensão.Surdez: comunicação, educação e inclusão. 2018. (Outra).

Curso de extensão do OEERJ/UFRJ.A diversidade em sala de aula: desenvolvendo culturas políticas e práticas de inclusão. 2018. (Outra).

Fórum Bilíngue do CAp INES- Integrando Saberes.Poesias na Oficina de Leitura do SEF 1 do CAp INES. 2018. (Simpósio).

Mesa Redonda.Projeto Oficina de Leitura do SEF 1 do CAp INES: algumas estratégias metodológicas de ensino de leitura/escrita. 2018. (Outra).

VII Ciclo de Debates em Linguística: tendências e teses. 2018. (Encontro).

XVII Congresso Internacional do INES e XXIII Seminário Nacional do INES. Cursos de formação/especialização de professores de deficientes auditivos, nas décadas de 1950 a 1980: Instituto Nacional de Educação de Surdos (Brasil) e Instituto Jacob Rodrigues Pereira (Portugal). 2018. (Congresso).

XVII Congresso Internacional e XXIII Seminário Nacional do INES. Estudos surdos: reflexões e práticas sobre educação bilíngue no CAp INES. 2018. (Congresso).

Curso de Extensão.Surdez: comunicação, educação e inclusão. 2017. (Outra).

Curso de Extensão da Faculdade de Educação da UFRJ.Surdez: comunicação, educação e inclusão. 2017. (Encontro).

Curso de Pedagogia do DESU/INES.Oficina de Leitura do Serviço de Ensino Fundamental I do CAp INES: algumas estratégias metodológicas para o ensino da leitura. 2017. (Encontro).

Fórum Bilíngue - Integrando Saberes no INES.Oficina de Leitura do SEF 1 do CAp INES: em busca de caminhos metodológicos para o ensino de leitura para surdos. 2017. (Outra).

Grupo de pesquisa do Departamento Superior do INES-DESU.Ensino de português para alunos surdos. 2017. (Encontro).

Seminário Educação de surdos: políticas e práticas.Letramento para surdos do 1 segmento do Ensino Fundamental. 2017. (Seminário).

XVI Congresso Internacional e XXII Seminário Nacional do INES. Oficina de Leitura do Serviço de Ensino Fundamental I do CAp INES; experiências de educação bilíngue. 2017. (Congresso).

XXII Colóquio da AFIRSE Portugal- Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação. 2015. (Outra).

11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, na década de 1990. 2014. (Encontro).

X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação. Curso Normal do Instituto Nacional de Educação de Surdos (1951-1957): ecos na cultura escolar do Colégio de Aplicação?. 2014. (Congresso).

X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação. Sessão de comunicações. 2014. (Congresso).

XIII Congresso Internacional e XIX Seminário Nacional do INES. 2014. (Congresso).

III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.O desafio da construção de um projeto de educação bilíngue para surdos do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos na década de 1990. 2013. (Encontro).

III Encontro de História da Educação do Estado do Rio de Janeiro.Sessão de comunicações orais. 2013. (Encontro).

Palestra para alunos do curso de mestrado do PPGE/UFRJ, Pesquisa em Educção.Utilização da história oral como metodologia de pesquisa. 2012. (Outra).

Seminário Comemorativo PPGE/UFRJ 40 anos.A CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DO INES NA DÉCADA DE 1990: O INÍCIO DE UMA NOVA HISTÓRIA?. 2012. (Seminário).

Simpósio Discurso, Letramento e Surdez. Projeto bilíngue para surdos e letramento: uma construção histórica e curricular. 2012. (Congresso).

10 Encontro de Pesquisa em Pós-Graduação em Educaçãoicas.O projeto de educação bilíngue do CAP-INES na década de 1990. 2011. (Encontro).

Fórum do Projeto Político Pedagógico do INES. 2011. (Outra).

Participação em bancas

FREITAS, G. M.; NOBREGA, V. R.. Processo Seletivo para professor substituto do DEBASI/INES. 2010. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

FREITAS, G. M.. Seleção Pública para admissão de professor substituto - edital 12/2019. 2019. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

FREITAS, G. M.. Processo seletivo simplificado para professor substituto do DEBASI/INES. 2018. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

FREITAS, G. M.. Processo seletivo simplificado para contratação de professores substitutos para o Departamento do Ensino Básico do CAP/INES. 2017. Instituto Nacional de Educação de Surdos.

Orientou

Martia Heloísa dos Santos Morais Gomes

Estágio no SEF 1 do CAP-INES; 2009; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Sabrina da Costa Ferreira

Estágio no SEF 1 do CAP-INES; 2008; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Érica Carvalho de Barros

Estágio no SEF 1 do CAP-INES; 2008; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Beatriz Santana Canuto

Estágio no SEF 1 do CAP-INES; 2008; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Lara Liane Varisco Mendes Bezerra

Estágio de capacitação técnica; 2007; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Jacqueline Merath Guagliarde

Estágio de capacitação técnica; 2007; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

DANIELA MENDES VIEIRA ALVES

Estágio de capacitação técnica; 2006; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Thais do Amaral Lopes

Estágio no SEF 1 do CAP- INES; 2005; Orientação de outra natureza - Instituto Nacional de Educação de Surdos; Orientador: Geise de Moura Freitas;

Produções bibliográficas

DE MOURA FREITAS, GEISE . Os cursos de formação/especialização de professores de surdos, no Brasil e em Portugal (1950-1980). AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 1, p. 84-105, 2020.
FREITAS, G. M. . Os Cursos de Formação/Especialização de Professores de Deficientes Auditivos, no Brasil e Portugal (1950-1980). REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 25, p. 267-282, 2019.
FREITAS, G. M. ; LOPES, S. C. . A construção do projeto bilíngue para surdos no Instituto Nacional de Educação de Surdos na década de 1990. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP , v. 97, p. 372-386, 2016.
FREITAS, G. M. . Produções textuais de alunos surdos matriculados no 5 ano do Ensino Fundamental do CAP/INES: existe inteligibilidade no discurso linguístico?. ARQUEIRO (RIO DE JANEIRO) , v. 21, p. 11-23, 2010.
FREITAS, G. M. . Cotidiano escolar: espaço e tempo onde as práticas docentes são forjadas e o professor aprende o seu ofício?. ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990) , v. 31, p. 111-118, 2009.
FREITAS, G. M. ; GOMES, A. ; NÓBREGA, A. ; ELIS, L. . A construção de um projeto de oficina de leitura no SEF 1 do Colégio de Aplicação do INES: possibilidades de uma educação bilíngue para surdos. Fórum (Rio de Janeiro. 2000) , v. 1, p. 9-24, 2001.
FREITAS, G. M. ; LOPES, S. C. . A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de aplicação do Instituto Nacional de Surdos, na década de 1990. In: 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2015, São João del Rei. Anais 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2015.
FREITAS, G. M. . Curso Normal do Instituto Nacional de Educação de Surdos (1951-1957): ecos na cultura escolar do Colégio de Aplicação?. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014, Paraná. Anais do X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação, 2014. p. 1-15.
FREITAS, G. M. ; LOPES, S. C. . A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, na década de 1990. In: 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: culturas, políticas e práticas educacionais e suas relações com a pesquisa, 2014, São João del Rei-MG. 11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2014.
FREITAS, G. M. . O desafio da construção de um projeto de educação bilíngue para surdos do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos na década de 1990. In: III Encontro de História da Educaçãodo Estado do Rio de Janeiro, 2013, Rio de Janeiro. Anais do III Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro, 2013. p. 1-15.
FREITAS, G. M. ; ANTUNES, A. L. ; SILVA, Y. R. O. C. . Diversidade Cultural, Bilinguismo e o Espaço de Formação do Professor. In: XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - XVI ENDIPE, 2012, Campinas. Anais do XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2012.
FREITAS, G. M. . Projeto bilíngue para surdos e letramento: uma construção histórica e curricular. In: XI Congresso Internacional e XVII Seminário Nacional do INES, 2012, Rio de Janeiro. Simpósio Discurso, letramento e surdez, 2012.
FREITAS, G. M. . A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990. In: 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011. v. Unico.
FREITAS, G. M. . Os cursos de formação e especialização em deficiência auditiva do Instituto Nacional de Educação de Surdos (1951-1982), Brasil: a consolidação de um programa institucional. In: VI Fórum de Jovens Investigadores, 2015, Lisboa. Anais do VI Fórum de Jovens Investigadores, 2015.
FREITAS, G. M. . Os cursos de formação/especialização de professores de surdos, no Brasil e em Portugal (1950-1980). In: XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais do XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2020. p. 547-549.
FREITAS, G. M. . Os cursos de formação e especialização em surdez (1951-1982) do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES): manancial de um programa institucional. In: VI Fórum de Jovens Investigadores, 2015, Lisboa. Anais do VI Fórum de Jovens Investigadores, 2015. p. 56-57.
FREITAS, G. M. . Os cursos de formação/especialização de professores de surdos, no Brasil e em Portugal (1950-1980). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Projeto Oficina de Leitura do SEF 1 do CAp-INES: algumas estratégias metodológicas de ensino de leitura/escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Freitas ; FREITAS, G. M. . Poesias na Oficina de Leitura do SEF 1 do CApINES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Estudos Surdos: reflexões e práticas sobre a educação bilíngue no CAP INES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FREITAS, G. M. . Fórum Bilíngue do INES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Letramento de surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FREITAS, G. M. . Experiências Pedagógicas em Linguística da LS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Letramento de alunos surdos dos anos iniciais da educação fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . Oficina de Leitura do SEF 1 do CAP-INES: algumas estratégias metodológicas de ensino de leitura para surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FREITAS, G. M. . Oficina de Leitura do SEF 1 do CAP-INES: em busca de caminhos metodológicos para o ensino de leitura para surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Oficina de Leitura do Serviço de Ensino Fundamental (SEF 1) do CAP-INES: experiências de educação bilíngue. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . Práticas de ensino envolvendo estudantes surdos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FREITAS, G. M. . Curso Normal do Instituto Nacional de Educação de Surdos (1951-1957): ecos na cultura escolar do Colégio de Aplicação?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. ; LOPES, S. C. . A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . O desafio da construção de um projeto de educação bilíngue para surdos do Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos na década de 1990. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Discurso, letramento e surdez. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990: o início de uma nova história?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Oficina de leitura para alunos surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, G. M. . Oficina de Leitura para Alunos Surdos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . Ensino de Língua Portuguesa para surdos do Ensino Fundamental- 1 segmento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . O cotidiano escolar: relato de experiências em educação de surdos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FREITAS, G. M. . Práticas de letramento para alunos surdos do Ensino Fundamental - Seminário. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FREITAS, G. M. . Singularidades entrelaçadas: os cursos de formação/especialização de professores de deficientes auditivos- Brasil e Portugal (1950-1980). Rio de Janeiro 2016 (Defesa de tese de doutorado).
FREITAS, G. M. . Os ecos do Curso Normal do Instituto Nacional de Educação de Surdos (1951-1957) na cultura escolar do Colégio de Aplicação 2014 (Exame de Qualificação II (Doutorado)).
FREITAS, G. M. . Cruzando as fronteiras entre o nós e o eles: um estudo comparado entre os cursos de formação/especialização de professores no ensino do deficiente auditivo- Brasil e Portugal (1950-1980) 2013 (Exame de Qualificação I (Doutorado)).
FREITAS, G. M. . A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990: o início de uma nova história? 2012 (Defesa (Dissertação de Mestrado)).
FREITAS, G. M. . A construção de um projeto de educação bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do INES na década de 1990: o início de uma nova história? 2011 (Exame de Projeto (Mestrado)).

Outras produções

FREITAS, G. M. . Língua Portuguesa para surdos do Ensino Fundamental do 1 segmento. 2010.

FREITAS, G. M. . Língua Portuguesa para Surdos no Ensino Fundamental- 1 segmento. 2009.

FREITAS, G. M. . Alfabetização de surdos. 2001.

FREITAS, G. M. . Tema da redação do ENEM 2017: trajetória educacional do surdo. 2017. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

FREITAS, G. M. . Gera Mundos: TV INES. 2015.

FREITAS, G. M. . Surdez: comunicação, educação e inclusão. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, G. M. . Surdez: comunicação, educação e inclusão. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FREITAS, G. M. . Orientação pedagógica do 1 segmento do Ensino Fundamental do CAp INES. 2016. (Coordenação de orientação e acompanhamento político-pedagógico).

FREITAS, G. M. . Educação de Surdos: uma perspectiva bilíngue em construção. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, G. M. . Seminários Didáticos: Experiências Pedagógicas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, G. M. . Seminários Didáticos: Experiências Pedagógicas. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, G. M. . Construindo uma Escola Inclusiva- Teoria e Prática. 2011. .

FREITAS, G. M. ; COUTO, M. M. ; RAMOS, M. I. B. B. ; SÁ J. L. S. N. ; SILVA, V. B. ; ZÃO, A. C. V. ; PINTO, R. C. H. N. ; NOBREGA, V. R. ; MOTA, E. P. ; MESQUITA, A. M. . Projeto Político-Pedagógico - PPP do INES. 2011. (Comissão para construção de documento institucional).

NASCIMENTO, Maria das Graças C. Arruda ; SILVA, Y. R. O. C. ; ANTUNES, A. L. ; GOUVEIA, Leila Lopes ; EMIDIO, L. A. ; FREITAS, G. M. . Os desafios da profissão docente na contemporânea contemporaneidade e suas implicação em projetos de formação inicial. 2010. (Relatório de pesquisa).

FREITAS, G. M. . Curso de Estudos Adicionais para Professores do Ensino Fundamental na área da Deficiência Auditiva- CEAD. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, G. M. . Curso de Estudos Adicionais na área da Deficiência Auditiva-CEAD. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FREITAS, G. M. . Curso de Estudos Adicionais na área da Deficiência Auditiva-CEAD. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Formação de professores na cidade do Rio de Janeiro: instituições, sujeitos e práticas (1930-1970), Descrição: O projeto é desenvolvido no Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PROEDES/UFRJ) e se propõe a estudar, em uma perspectiva histórica, o processo de formação de professores realizado em escolas normais, em cursos de pedagogia e licenciaturas (1930-1970).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (2) . , Integrantes: Geise de Moura Freitas - Integrante / Sonia de Castro Lopes - Coordenador.
2008 - 2010

Os desafios da profissão docente na contemporaneidade e suas implicações em projetos de formação inicial, Descrição: Grupo de estudos e pesquisa sobre a formação e a profissão docente - GEPROD, no âmbito do curso bilíngue de Pedagogia do Departamento de Ensino Superior do INES, coordenado pela prof. doutora Maria das Graças C. de Arruda Nascimento (DESU-INES/UFRJ).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Geise de Moura Freitas - Integrante / Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Nacional de Educação de Surdos, Secretaria de Educação Especial / MEC. , Rua das Laranjeiras,232, Laranjeiras, 22240000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 22857284, Ramal: 131

Experiência profissional

1993 - Atual

Instituto Nacional de Educação de Surdos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DO ENSINO BÁSICO TEC TECNOLÓGICO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Ensino Básico (1° segmento do Ensino Fundamental), responsável pelo projeto de implantação de Oficina de leitura no SEF 1 do CAP/INES, em 2009, que vigora até hoje.

Atividades

02/2019 - 12/2019
Direção e administração, Instituto Nacional de Educação de Surdos.,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica do SEF1- Serviço de Ensino Fundamental 1.
11/2016 - 12/2018
Direção e administração, Instituto Nacional de Educação de Surdos.,Cargo ou função, Orientadora Pedagógica do Primeiro Segmento do Ensino Fundamental do Cap/INES.
07/2011 - 12/2011
Direção e administração, Instituto Nacional de Educação de Surdos.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP).
03/2008 - 12/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Nacional de Educação de Surdos.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Programa de Estudos e Documentação Educação e Sociedade

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Atividades

10/2014
Pesquisa e desenvolvimento, UFRJ.,Linhas de pesquisa

1985 - 1993

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 40