Aline Bisotti Dornelas

Doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (com período sanduíche na Universidade de Groningen, Holanda); Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora; Pós-graduação em Neurociências pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e graduação em Fonoaudiologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2014 - 2018

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Interação fictiva como estratégia comunicativa de crianças ecolálicas com Transtorno do Espectro Autista
Orientador: em University of Groningen ( Esther Pascual Olivé)
com Luiz Fernando Matos Rocha. Coorientador: Esther Pascual Olivé. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: linguística cognitiva; Interação fictiva; Ecolalia; Transtorno do Espectro Autista.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Mestrado em Lingüística

2012 - 2014

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Construções de Movimento Fictivo em português do Brasil: cognição e corpus,Ano de Obtenção: 2014
Luiz Fernando Matos Rocha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: movimento fictivo; linguística cognitiva; fictividade.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Neurociências Aplicadas à Aprendizagem

2013 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: CORRELATOS ENTRE ALTERAÇÕES CEREBRAIS E DIFICULDADES DE LINGUAGEM NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Orientador: Claudia Diniz

Graduação em Fonoaudiologia

2007 - 2011

Centro Universitário Academia - UniAcademia, UniAcademia
Título: Atuação fonoaudiológica na Síndrome de Asperger: uma visão sociointeracionista
Orientador: Letícia Guedes Cintra

Formação complementar

2018 - 2018

Apraxia de Fala na Infância. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2018 - 2018

Terapia para Apraxia de Fala na Infância. (Carga horária: 7h). , Associação Brasileira de Apraxia de Fala na Infância, ABRAPRAXIA, Brasil.

2017 - 2017

II Curso avançado para Administração do V-MAPP e Ensino de RV para TEA. (Carga horária: 24h). , Instituto LAHMIEI-AUTISMO, ILA, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação e Aprimoramento em ABA. (Carga horária: 40h). , Portal Universo Autista, PUA, Brasil.

2017 - 2017

PROMPT: Introdução à técnica. (Carga horária: 18h). , The PROMPT Institute, TPI, Estados Unidos.

2017 - 2017

Estimulação Tátil Térmica Gustativa. (Carga horária: 15h). , Comunicar aparelhos auditivos e fonoaudiologia, COMUNICAR, Brasil.

2017 - 2017

Curso Básico PECS. (Carga horária: 13h). , Pyramid Educational Consultants, PEC, Brasil.

2017 - 2017

Curso avançado PECS. (Carga horária: 13h). , Pyramid Educational Consultants, PEC, Brasil.

2015 - 2015

7th Empirical Methods in Cognitive Linguistics. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Introdução ao R - Módulo A. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Fundamentos de programação em R aplicada a corpora. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Integração Sensorial: disturb. neurolgic. infância. (Carga horária: 40h). , Núcleo Terapêutico e de Estudos do Desenvolvimento Humano, LUDENS, Brasil.

2012 - 2012

Semântica de Frames e suas aplicações tecnológicas. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2011 - 2011

Reabilitação do paciente com implante coclear. (Carga horária: 3h). , Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora, SMCJF, Brasil.

2011 - 2011

Modelos de Intervenção para escolares com dislexia. (Carga horária: 3h). , Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora, SMCJF, Brasil.

2011 - 2011

Perfil linguístico do TDAH e intevenção. (Carga horária: 3h). , Sociedade de Medicina e Cirurgia de Juiz de Fora, SMCJF, Brasil.

2010 - 2010

General Intensive English. (Carga horária: 63h). , KINGS COLLEGE, KCL, Inglaterra.

2009 - 2009

Inclusão Escolar Um novo desafio. (Carga horária: 10h). , Centro de Estudos Fonoaudiológicos, CEF, Brasil.

2008 - 2008

Dependência Química. (Carga horária: 30h). , Faculdade Estácio de Sá Juiz de Fora, FESJF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

Discourse and Communication meeting.Literal quotation as communicative strategy by Brazilian children with Autistic Spectrum Disorder. 2014. (Encontro).

II Workshop Internacional de Pragmática.A ecolalia como estratégia discursiva na fala de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Outra).

I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição.O discurso reportado na fala espontânea de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Simpósio).

The conversation frame: forms and functions of fictive interaction.Intonation of fictive interaction constituents vs. actual reported speech counterparts. 2014. (Outra).

Congreso Internacional La lengua portuguesa. Construções de movimento fictivo no português brasileiro: uma abordagem cognitivista. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional de Letras Artes e Cultura. A utilização da linguagem R de programação na busca de construções de movimento fictivo em corpora. 2013. (Congresso).

VI Conferência de Linguística e Cognição.Gramática, cognição e discurso: aspectos das construções de movimento fictivo do português brasileiro. 2013. (Outra).

V Semana de Letras.Análise das Construções de Movimento Fictivo do português do Brasil: resultados parciais. 2013. (Outra).

VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino.Construções de movimento fictivo no Português do Brasil. 2012. (Seminário).

Congresso Brasileiro de Terapia Inclusiva. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional de Aprendizagem, Linguagem e Cognição. 2011. (Congresso).

Encontro Inter/nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2011. (Encontro).

Simpósio Mineiro de Audiologia Escolar e Reabilitação Auditiva. 2011. (Simpósio).

Segunda Jornada de Neurologia Cognitiva. 2009. (Simpósio).

Colóquio de Educação Matemática. 2006. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Patrícia da Costa; Mariana Ferreira; Liliam Silva

DORNELAS, A. B.; TALMAS, E. V.; ARAÚJO, G. T. G.. Relação do Transtorno do Processamento Auditivo com a Dificuldade de Aprendizagem: Um estudo de caso. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em Psicopedagogia) - Instituto Metodista Grambery.

Produções bibliográficas

PASCUAL, ESTHER ; DORNELAS, ALINE ; OAKLEY, TODD . When -Goal!- means `soccer?. Pragmatics & Cognition , v. 24, p. 315-345, 2017.
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Movimento Fictivo no Português do Brasil: uma abordagem construcionista. Linguagem & Ensino (UCPel. Impresso) , v. 17, p. rle.ucpel.tche, 2014.
DORNELAS, A. B. . FrameNet e Linguística Cognitiva: uma análise do esquema marco-trajetória nos frames HISTORY e INDIVIDUAL_HISTORY. Revista Gatilho (PPGL/ UFJF. Online) , v. 16, p. revistagatilho, 2013.
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. . Echolalia as communicative strategy. In: PASCUAL, E.; SANDLER, S.. (Org.). The Conversation Frame: Forms and functions of fictive interaction. 1ed.Amsterdam: John Benjamins, 2016, v. , p. 1-.
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. ; PASCUAL, E. . O discurso reportado fictivo como estratégia comunicativa na fala de crianças com Transtorno do Espectro Autista. In: I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição, 2015, São Paulo. Anais do I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição: I LINCOG. São Paulo: FFLCH/USP, 2015.
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Construções de Movimento Fictivo no Português Brasileiro: uma abordagem cognitivista. In: Congreso Internacional La Lengua Portuguesa, 2014, Salamanca. La Lengua Portuguesa: Estudios Lingüísticos. Salamanca: Aquilafuente Ediciónes Universidad Salamanca, 2014. v. 2. p. 281-292.
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. ; ROCHA, L. F. M. . O discurso reportado como estratégia comunicativa na fala espontânea de crianças com transtorno do espectro autista. In: I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição, 2014, São Paulo. Anais de resumos do I Simpósio Internacional sobre Linguagem e Cognição, 2014.
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. ; PASCUAL, E. . INTERAÇÃO FICTIVA COMO ESTRATÉGIA COMUNICATIVA DE CRIANÇAS COM AUTISMO EM AMBIENTE TERAPÊUTICO. In: VII Conferência Linguística e Cognição, 2015, João Pessoa. VII Conferência Linguística e Cognição: Caderno de Resumos, 2015.
DORNELAS, A. B. . A ecolalia como estratégia discursiva na fala de crianças com transtorno do espectro autista: uma abordagem da linguística cognitiva. In: II Workshop Internacional de Pragmática, 2014, Curitiba. ANAIS DO II WORKSHOP INTERNACIONAL DE PRAGMÁTICA - CADERNO DE RESUMOS. Curitiba: Setor de Ciências Humanas UFPR, 2014.
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Construções de movimento fictivo no Português do Brasil. In: VII Seminário Nacional sobre Linguagens e Ensino, 2012, Pelotas. Ensino e Linguagem: Novos Desafios. Pelotas: EDUCAT, 2012.
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. . Echolalia as communicative strategy by autistic children and two control groups: A naturalistic study. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. . When 'Alô' means telephone: An elicitation study of fictive speech by autistic children and controls. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DORNELAS, A. B. . Language Pathology and Linguistics. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Pivot constructions as mitigated echolalia by Brazilian children with Autistic Spectrum Disorder. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. . Fictive reported speech as fictive interaction strategy by autistic and typically developing children. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. . Fictive Interaction as Communicative Strategy by Children with Autistic Spectrum Disorser. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DORNELAS, A. B. . Usos de Interação Fictiva por crianças com Transtorno do Espectro Autista e crianças de desenvolvimento típico: Um estudo comparativo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. ; PASCUAL, E. . Interação fictiva como estratégia comunicativa de crianças com autismo em ambiente terapêutico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. ; ARANTES, P. . Intonation of fictive interaction constituents vs. actual reported speech counterparts. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. . Literal quotation as communicative strategy by Brazilian children with Autistic Spectrum Disorder. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. ; ROCHA, L. F. M. . O discurso reportado na fala espontânea de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DORNELAS, A. B. ; PASCUAL, E. ; ROCHA, L. F. M. . A ecolalia como estratégia discursiva na fala de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Construções de movimento fictivo no português brasileiro: uma abordagem sociocognitivista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Gramática, cognição e discurso: aspectos das construções de movimento fictivo do português brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DORNELAS, A. B. ; ROCHA, L. F. M. . Construções de Movimento Fictivo no Português Brasileiro: uma abordagem cognitivista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DORNELAS, A. B. . A utilização da linguagem R de programação na busca de Construções de Movimento Fictivo em corpora. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DORNELAS, A. B. . Análise das Construções de Movimento Fictivo do Português do Brasil: resultados preliminares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DORNELAS, A. B. . Atuação fonoaudiológica na Síndrome de Asperger: uma visão sociointeracionista 2011 (Monografia de graduação).

Prêmios

2009

Prêmio CES/JF de Iniciação Científica, Núcleo de Pesquisa do Centro de Extensão Comunitária e Pesquisa do Centro de Ensino Superior/JF.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2018

Faculdade Metodista Grambery

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor curso de Especialização