Marcília de Sousa Silva

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SILVA, M. S. . As concepções de lazer na Escola Integrada: uma análise do programa e das ações educativas. In: Seminário Lazer em debate, 2011, São Paulo. XII Seminário O Lazer em debate. São Paulo: EACH, 2011. v. 12.

• SILVA, M. S. . AS CONCEPÇÕS DE LAZER NA ESCOLA INTEGRADA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA E DAS AÇÕES EDUCATIVAS. In: XII SEMINÁRIO LAZER EM DEBATE, 2011, SÃO PAULO. LAZER EM DEBATE. SÃO PAULO: EACH, 2011.

• SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA ; CAMINHAS, Thiago Ferreira . Política pública e atuação profissional: a potência do lazer e as sensibilidades para transformação social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA ; ARAUJO, C. G. . LAZER, ESPORTE E BEM ESTAR NO PIEL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, D.D. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . Entre Brechas E Resistências: As Experiências De Lazer Dos Estudantes Do IFMG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, C. G. ; SILVA, Marcília de Sousa . As práticas de esporte e lazer e as significaçãoes produzidas pelos estudantes do IFMG - Betim: Um estudo sobre o Programa Institucional de Esporte e Lazer. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Gabriela S. Alves ; SILVA, Marcília de Sousa . O Currículo do Curso de Licenciatura em Educação Física UFV-CAF: Uma Análise Documental'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUSA, Lucas Eduardo de Campos ; SILVA, Marcília de Sousa . 'Esporte e Lazer nos Programas de Contraturno Escolar'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• AQUINO, M. A. V. ; SILVA, Marcília de Sousa . Os Desafios da Formação Continuada de Professores de Educação Física: Questões Atuais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DAMASCENO, H. L. L. ; SILVA, Marcília de Sousa ; CUNHA, Lucas de S. Bessa ; OLIVEIRA, Lorena Gonçalves ; SOUZA, Mariah Eduarda Cunha ; COELHO, Clarice Nunes Rocha ; CASSIM, Alexia Coelho ; OLIVEIRA, Gabriel Luís ; MARQUES, Eduardo Rodrigo Libert . Projeto de Extensão Bem Viver - Lazer e Envelhecimento. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, B. D. D. ; SILVA, Marcília de Sousa . Dance ufv / caf e a participação masculina: limitações e motivações. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, D.D. ; SILVA, Marcília de Sousa . As concepções de lazer dos estudantes de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Marcília Sousa . Os Estudos do Lazer e os Estudos Culturais: o Trabalho do Grupo de Pesquisa Oricolé da UFMG/Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUEIROGA, T. C. C. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . Formação continuada e as novas tecnologias: Possibilidades e desafios na percepção dos professores de Educação Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GUIMARAES, J. L. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . 'Perfil dos estudantes da EJA de uma escola da rede estadual de ensino relacionados às Práticas de lazer, mercado de trabalho e tempo para estudo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, P. C. M. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . Dança e suas manifestações na escola: o olhar de professores de educação física escolar na cidade de Paraopeba-MG. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CABRAL, E. C. O. ; SILVA, W. G. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA ; CANTO JUNIOR, P. R. . 'Uso de mapas mentais como recurso pedagógico nas aulas de Educação Física durante a pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REIS, M. B. ; SANTOS, T. C. A. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA ; SILVA, V. L. O. ; BARBOSA, L. S. ; GUIMARAES, N. G. F. . O desenvolvimento do Programa Residência Pedagógica na escola municipal Dercy Alves Ribeiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CABRAL, E. C. O. ; SILVA, W. G. ; SILVA, Marcília de Sousa ; CANTO JR, Pedro Rodrigues . Uso de mapas mentais como recurso pedagógico nas aulas de Educação Física durante a pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, D.D. ; SILVA, Marcília Sousa . CONCEPÇÕES DE LAZER DOS ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRAL DE UM INSTITUTO FEDERAL DA ZONA METROPOLITANA DE MINAS GERAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MOURA, D.D. ; SILVA, Marcília Sousa . CONCEPÇÕES DE LAZER DOS ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRAL DE UM INSTITUTO FEDERAL DA ZONA METROPOLITANA DE MINAS GERAIS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Marcília Sousa . REPRESENTAÇÕES DE LAZER NO CONTRATURNO ESCOLAR EM BELO HORIZONTE/MG. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA . GT Lazer Educação e Escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, B. D. D. ; SILVA, MARCÍLIA DE SOUSA ; DAMASCENO, H. L. L. ; SILVA, B. C. M. ; CARDOSO, D. B. ; SENA, I. C. A. ; MENDES, P. H. V. . Dance UFV e a pandemia: relato de ação extensionista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Marcília Sousa . As dificuldades na integração entre universidade e sociedade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Marcília Sousa . Tempos Escolares e prática docente: dilemas contemporâneos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACIEL, F. A. ; SILVA, Marcília Sousa . Os usos do celular: uma análise na dinâmica escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• QUEIROGA, T. ; SILVA, M. S. . FORMAÇÃO CONTINUADA E AS NOVAS TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. S. . O Lazer e suas possibilidades educativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Formação de Monitores do programa Escola nas Férias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Brinquedos e Brincadeiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ISAYAMA, H. F. ; PINTOS, A. E. S. ; CAPI, A. H. C. ; VIANA, J. ; SILVA, M. S. . Politicas sociales de deporte y ocio: un análisis de la formación en el programa de deporte y ocio de la ciudad - Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Interfaces entre Lazer e Educação: o caso do Programa Escola Integrada do Município de Belo Horizonte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Lazer, Formação e Atuação Profissional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Experiências em Educação Integral: o caso do município de Belo Horizonte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Educação e lazer no Programa Escola Integrada: uma análise documental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Lazer e Esporte no Programa Esporte da Escola: as representações em Belo Horizonte. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . Conteúdos Culturais do Lazer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Mesa Temática Pesquisas sobre Lazer na Pós-graduação em Estudos do Lazer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Educação e Lazer no Programa Escola Integrada. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Minicurso Atuação Profissional no Lazer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . Formação de Monitores do programa Escola nas Férias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Formação de Monitores do programa Escola nas Férias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Repensando a Escola Integrada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. ; SEREJO, H. F. B. . Os campos acadêmicos de Lazer e Educação e suas interfaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. S. . Lazer e representação social: pista para uma construção metodológica para avaliação de política pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. S. . ?Currículo e Educação Física Escolar: cruzando fronteiras?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Interfaces entre Lazer e Educação: o caso do Programa Escola Integrada do Município de Belo Horizonte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. S. . Experiências de Escola em Tempo Integral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . As Práticas Educativas no Programa Escola Integrada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ISAYAMA, H. F. ; SILVA, M. S. . Lazer, Esporte e sujeitos opinantes: as representações do Programa Segundo Tempo Mais Educação em Belo Horizonte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ISAYAMA, H. F. ; SILVA, M. S. ; SEREJO, H. F. B. . Os Campos Acadêmicos do Lazer e Educação e suas interfaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Lazer e representação social: pista para uma construção metodológica para avaliação de política pública. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Mesa Temática Formação e Atuação Profissional no Lazer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Interfaces entre lazer e educação: o caso do Programa Escola Integrada do município de Belo Horizonte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Lazer e Educação: analisando concepções no Programa Escola Integrada do município de Belo Horizonte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . Lazer, Educação e Programa Escola Integrada: o que pensam os sujeitos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Interfaces entre Lazer e Educação: o caso do Programa Escola Integrada do Município de Belo Horizonte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. ; ISAYAMA, H. F. . Uma análise das concepções de educação e lazer do Programa Escola Integrada de Belo Horizonte. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. S. . INTERFACES ENTRE LAZER E EDUCAÇÃO: O CASO DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA DO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . INTERFACES ENTRE LAZER E EDUCAÇÃO: O CASO DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA DO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . INTERFACES AND LEISURE EDUCATION THE CASE OF THE INTEGRATED SCHOOL PROGRAM OF THE CITY OF BELO HORIZONTE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . AS CONCEPÇÕES DE LAZER NA ESCOLA INTEGRADA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA E DAS AÇÕES EDUCATIVAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. S. . Educação Física para a Terceira Idade. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  EGRESSOS DOS CURSOS DE LICENCIATURAS E PET EDUCAÇÃO UFV/CAF: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL, Descrição: O estudo sobre os egressos dos cursos de Licenciaturas e do Programa de Educação Tutorial (PET) da Universidade Federal de Viçosa Campus Florestal (UFV-CAF) se justifica pela relevância da temática no debate sobre as incertezas e desafios pelos quais a graduação tem passado. Partindo dessa premissa, esse estudo propõe, por meio das narrativas de egressos, analisar as contribiuições das diferentes possibilidades de formação na constituição de saberes para a atuação profissional na escola. Com isto, a investigação contribui para refletir e compreender a diversidade e complexidade do campo de atuação da docência considerando a formação profissional de professores, bem como compreender a relevância da participação no PET Educação para a constituição de sabres da docência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Elton Bernardo Palhares - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - Atual

  Lazer, Infância e o brincar na escola, Descrição: Esse estudo busca analisar a constituição da infância nas escolas da rede pública municipal e estadual da cidade de Florestal/MG, considerando a relação do brincar com os processos de escolarização. Para tal, faz-se necessário compreender quais são as percepções sobre o brincar e a infância dos educadores das instituições; diagnosticar as brincadeiras que acontecem e as formas de interação das crianças com o brincar; mapear as brincadeiras que acontecem de forma espontânea da cultura infantil ou aquelas orientadas pelo viés de orientação para o ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Ana Carolina da Cruz Alves - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2023 - Atual

  AS PRÁTICAS DE ESPORTE E LAZER E AS SIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS PELOS ESTUDANTES DO IFMG: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE ESPORTE E LAZER, Descrição: A pesquisa propõe analisar os significados e sentidos que os estudantes atribuem às práticas do Programa PIEL. Assim, investigar o caráter atribuído às ações que são planejadas e ofertadas durante o tempo/espaço de permanência no IFMG. É relevante que as práticas podem ser significadas como possibilidade de construção de conhecimento, como necessidade para sua saúde física e mental, como forma de burlar as rotinas escolares. Contudo, as narrativas dos discentes produzem os significados que lhes são atribuídos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Christian Gangá Araújo - Integrante.

• 2023 - Atual

  Lazer, esporte e Atuação Profissional: uma análise dos programas sociais desenvolvidos em Florestal/MG, Descrição: Considerando o fomento de programas de esporte e lazer pelo municipio florestalense, há o entendimento de que as práticas de lazer e esporte promovidos pelos programas municipais constituem a garantia de direitos sociais dos cidadãos. Dessa forma, a pesquisa visa problematizar: quais são os programas/projetos de lazer e esporte fomentados pelo município de Florestal/MG? Quais práticas são desenvolvidas? De que forma a população é atendida e quem são os beneficiários? A atuação no âmbito do lazer e esporte contribui para uma articulação coletiva que trata os fenômenos como direitos sociais?Assim, a investigação tem como objetivo analisar as políticas de lazer e esporte desenvolvidas pela gestão municipal. Para tal, faz-se necessário compreender como as ações de lazer e esporte são fomentadas e planejadas; diagnosticar os sujeitos e interesses na participação; mapear as ações que acontecem na cidade por meio de fomento da gestão pública, compreender a atuação profissional e o desenvolvimento das ações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Thiago Ferreira Caminhas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2022 - 2022

  RELAÇÕES DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR A PARTIR DAS NARRATIVAS DE PROFESSORES E PROFESSORAS, Descrição: Os/as professores/as tem um papel muito importante na formação do sujeito, pois eles podem incentivar os alunos a refletirem sobre os temas sociais relevantes para que produzam posicionamentos críticos na realidade social. É interessante observar as diferentes opiniões dos professores, bem como suas crenças afetam os modos de agir dentro da escola. Este trabalho teve como objetivo analisar o tratamento das questões de gênero nas percepções dos professores e professoras da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Jaciara Lopes Guimarães - Integrante.

• 2022 - 2022

  A INFLUÊNCIA DOS PADRÕES ESTÉTICOS CORPORAIS NO COMPORTAMENTO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I DURANTE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE UMA ESTAGIÁRIA, Descrição: Considerando tal proximidade entre a Educação Física, o trato do corpo dentro do ambiente escolar e a influência dos padrões estéticos corporais nos comportamentos de alunos adolescentes frequentadores do Ensino Fundamental se torna explícita a importância de entender esse contexto em busca de modificar esse cenário e suas possíveis problemáticas. O objetivo do estudo foi #11162;Identificar e analisar as relações entre a influência dos padrões estéticos corporais criados socialmente e o comportamento e participação dos estudantes nas aulas de Educação Física de redes públicas de ensino na cidade de Florestal/MG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Taynnara Oliveira Cunha - Integrante.

• 2022 - Atual

  OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: QUESTÕES ATUAIS, Descrição: Um olhar diferenciado e minucioso para o exercício da prática docente é necessário, pois possibilita ao professor e professora de Educação Física (EF) atentar-se aos desafios e vislumbrar as potencialidades das/nas aulas de EF. Nesta perspectiva, este estudo tem o objetivo de analisar as percepções que os professores e professoras de EF têm a respeito da formação continuada a partir de suas narrativas. Para tal, a pesquisa busca: - Identificar os processos formativos vivenciados por esses professores e profes- soras de EF participam; - Compreender a formação continuada a partir das narrativas dos professores e professoras de EF; - Compreender como os professores e professoras percebem a formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Maria Alice Vieira Aquino - Integrante.

• 2021 - 2022

  Análise do currículo do curso de Licenciatura em Educação Física UFV-CAF, Descrição: A investigação busca analisar o currículo do curso de Licenciatura em Educação Física da UFV Campus Florestal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - 2022

  O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO INICIAL NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO, Descrição: A presente pesquisa tem como intuito principal abordar O Programa de Residência Pedagógica e aformação inicial docente no contexto do Ensino Remoto. O PRP tem duração de 18 meses e é estruturado com carga horária mínima de 440 horas de atividades, o residente nas escolas-campo, irá vivenciar em diversos espaços do ambiente escolar toda a real rotina do trabalho do professor, englobando a ambientação; o funcionamento e organização escolar; o acompanhamento das intervenções pedagógicas; a regência e a produção de materiais didáticos, a elaboração e aplicação de planos de aula. O estudo objetivou analisar a formação inicial na docência no contexto de ensino remoto devido a pandemia Covid-19 instalada em 2020.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Bruna Rodrigues dos Santos - Integrante.

• 2021 - 2022

  Dance UFV/CAF e a participação masculina: limitações e motivações, Descrição: Número do Parecer: 5.241.990 A participação masculina na dança é dificultada por meio dos estereótipos sociais e culturais que a mesma carrega. Desta forma, o presente estudo tem como objetivos entender as limitações e motivações para a participação de estudantes homens do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Viçosa ? Campus Florestal no Projeto Movimento e Saúde - #Dance / UFV e compreender as concepções de dança dos mesmos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Bárbara Dias Diniz da Costa - Integrante.

• 2021 - 2022

  SEXUALIDADE E IDENTIDADE DE GÊNERO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO TRATO DESSAS TEMÁTICAS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE UMA ESCOLA DA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE, Descrição: CAAE: 56446822.8.0000.5153 Na educação física escolar temos que ir de contrapartida a distinção que a escola e seu formato coloca os alunos e sua particularidade corpóreas ou não corpóreas, temos que como já dito ir para uma escola para todos uma escola ??plural?? onde todos os corpo e corporeidades são vistos e tratados da mesma forma. A investigação analisou o trato sobre as temáticas sexualidade e identidade de gênero a partir da percepção dos professores e professoras de Educação Física de uma escola da rede estadual de ensino localizada na região metropolitana de Belo Horizonte ?MG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / BRENO HENRIQUE GONZAGA DA SILVA ROMANO - Integrante.

• 2021 - 2022

  ESPORTE UNIVERSITÁRIO EM ASCENSÃO, ESTRATÉGIAS E MODELOS DE GESTÃO ESPORTIVA: UMA REVISÃO DE LITERATURA, Descrição: A prática esportiva nas universidades já se mostrou essencial para o desenvolvimento dos estudantes, possibilitando expandir seu campo de aprendizado e suas capacidades de interação social, além de aliar-se ao cuidado com a saúde, também contribuem para o desenvolvimento das instituições de ensino e da comunidade no geral. Por meio de um estudo de caráter qualitativo exploratório, constituído por revisão de literatura, o objetivo desse estudo é compreender em produções acadêmicas científicas elementos que contribuem para o debate sobre o esporte universitário no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Arthur Viana Vieira - Integrante.

• 2021 - 2021

  A TEMÁTICA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: ANALISANDO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, Descrição: A pesquisa objetivou analisar a abordagem da temática saúde na Educação Física escolar na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC/EM). Objetivos Específicos: - Identificar no texto da BNCC o tema saúde. - Diagnosticar e compreender a temática da Saúde na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC/EM).1.2 - Procedimentos metodológicosEsta investigação foi composta por pesquisa bibliográfica utilizando das bases de buscas Google Acadêmico e Scielo e com buscas em periódicos, sistemas de bibliotecas digitais com os descritores Ensino Médio, Educação Física, Saúde, PCN e BNCC. Tais descritores foram relevantes para a construção do referencial teórico deste estudo.A investigação foi complementada por pesquisa documental considerando o texto da BNCC no que refere-se à Introdução da BNCC, Introdução do Ensino Médio e do texto voltado para a Educação Física no Ensino Médio. A pesquisa documental pautou-se na inserção da Educação Física do Ensino Médio na área de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias. E, no desenvolvimento da investigação foi exigido a leitura e análise da Saúde nos textos introdutórios por entendermos que a temática Saúde compõe as etapas da Educação Básica referendadas na BNCC e, portanto, relevante para compreender as possíveis aprendizagens sistematizadas no Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Guilherme Lopes de Oliveira - Integrante.

• 2021 - 2021

  FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS, Descrição: A formação continuada é exigida, principalmente, quando vivemos transformações em diversos setores que resultam numa reestruturação da sociedade. Dentre os diversos desafios enfrentados pelos professores (as), pude perceber a dificuldades dos professores dos mesmos em manterem-se na formação continuada. Desta forma esse estudo objetivou analisar questão Esse estudo catacterizouse por uma pesquisa de cunho qualitativo composta de uma pesquisa bibliográfica por meio de uma entrevista ao professores de educação física nesse período de atividade remota.Os dados da pesquisa foram analisado por meio da técnica de conteúdo. A formação contínua vai além dos cursos e palestras que visam à capacitação docente, podemos considerar as reuniões, encontros e eventos que ocorrem dentro da escola envolvendo a participação de docentes e outros profissionais de diversas esferas do âmbito escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Taymara Cristina Costa Queiroga - Integrante.

• 2020 - 2020

  O TRATO DA COMPETIÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM FLORESTAL/MG, Descrição: A competição é um dos elementos mais trabalhados na Educação Física Escolar, se manifestando em inúmeras modalidades desportivas, jogos e brincadeiras. Ela desafia os professores a elaborarem estratégias para que o ensino a partir dela seja democrático, inclusivo e prazeroso para os alunos. O estudo objetivou analisar os aspectos relacionados à competição na prática de um Professor de Educação Física da cidade de Florestal/MG em atividades de âmbito competitivo, diagnosticando e compreendendo a competição a partir das ações educativas propostas por ele e analisar a percepção do professor em relação a este grupo de atividades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Lucas Reis Conti - Integrante.

• 2020 - 2020

  TRATAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE O PERIODO DE ENSINO REMOTO EM VIRTUDE DA COVID-19: ESTUDO DE CASO, Descrição: No início do presente ano o mundo foi surpreendido por uma pandemia, essa por sua vez fez com que a maioria das atividades presenciais em que havia aglomeração de pessoas fosse paralisada. Diante disto, a educação se viu dentre estas atividades e logo surgiu a problemática de como seria continuado o processo de ensino. A partir disso surgiu a necessidade de se entender como estavam sendo realizados os processos de ensino remoto. O presente estudo buscou identificar como estão sendo tratadas as aulas de Educação Física neste período pandêmico. Tendo como base as normativas que direcionaram o ensino, bem como a visão de dois professores, um de uma escola pública e outro de uma escola privada, respectivamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Matheus Augusto Fernandes Lopes - Integrante.

• 2020 - 2020

  DANÇA E SUAS MANIFESTAÇÕES NA ESCOLA: O OLHAR DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA CIDADE DE PARAOPEBA-MG, Descrição: O objetivo dessa pesquisa foi Identificar as manifestações da dança no contexto escolar a partir dos professores(as) de Educação Física da cidade de Paraopeba-MG. Essa pesquisa é do tipo explicativa, pois aqui analiso e investigo a dança, considerando sua manifestação na cidade de Paraopeba-MG e sua relação com o universo escolar. Foi realizada entrevistas com professores que se disponibilizaram para falar um pouco de suas experiências com o conteúdo dança onde eles lecionam. Durantea análise identifiquei 3 tópicos importantes: Dança e sua manifestação cultural e artística, Dança e sua articulação com a escola e Dança e seu processo de formação que me ajudou a direcionar essa pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Paulo César Marques Ferreira - Integrante.

• 2020 - Atual

  ESPORTE E LAZER NOS PROGRAMAS DE CONTRATURNO ESCOLAR, Descrição: É essencial conhecer as concepções que decorrem dos processos educativos e que caracterizam a opção política para esta vivência a fim de que sejam identificados princípios de formação e as diretrizes da atuação profissional. Enfim, investigar as concepções de educação, lazer e esporte no contraturno se torna um desafio já que acredito nesta possibilidade de aprendizagem para além das salas de aula. Isto me instiga a entender seus contextos, pois há o desejo de que a ampliação da jornada educativa se consolide como extensão de oportunidades de aprendizagem para as crianças e jovens, possibilitando a eles a criação de novas perspectivas para mudanças sociais a partir da compreensão da realidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador.

• 2019 - 2020

  CONCEPÇÕES DE LAZER DOS ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO DE UM INSTITUTO FEDERAL DA ZONA METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE - MG, Descrição: O estudo foi realizado em uma unidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais na região metropolitana de Belo Horizonte/MG/Brasil, com o objetivo de compreender as concepções de lazer de seus estudantes. O estudo tem cunho qualitativo, uma junção de pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo. Os instrumentos selecionados para a coleta dos dados foram a observação participante que permitiu a imersão do pesquisador no contexto de investigação e o questionário contendo 14 questões aplicadas aos alunos do 1 ano dos cursos técnicos integrados (Automação, Mecânica e Química).Os dados quais foram tratados pela técnica de análise de conteúdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Diego de Deus Moura - Integrante.

• 2019 - 2019

  Contribuição do programa residência pedagógica para a formação dos discentes da licenciatura em educação física da UFV- CAF, Descrição: A pesquisa buscou identificar a partir das percepções dos discentes as contribuições do Programa Residência Pedagógica (PRP) para a formação profissional. Caracteriza-se por uma pesquisa de abordagem qualitativa, sendo composta por pesquisa bibliográfica e de campo, com utilização da entrevista semiestruturada para coleta de dados. Discutimos pontos relevantes como a formação inicial de professores e questões sobre a relação teoria e prática. Os resultados apresentados permitiram compreender que o PRP se configura como uma oportunidade de ampliação da experiência na formação inicial na medida em que as estratégias de ação podem ser recontextualizadas no contexto da prática. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Lizia Caroline Nascimento dos Santos - Integrante.

• 2019 - 2019

  Os usos do celular: uma análise na dinâmica escolar, Descrição: O estudo trata de uma análise feita na dinâmica escolar, tendo como pontoinicial uma reflexão sobre os usos das tecnologias e como os professores a percebem. Oobjetivo geral foi analisar as percepções dos professores sobre os usos de celular naprática educativa e as implicações na dinâmica escolar. Já os específicos foram:Diagnosticar os usos do celular na escola; Identificar a percepção dos professores sobreos usos do celular no ambiente escolar; Investigar possíveis metodologias para tornarpossível os usos do celular como instrumento na prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Coordenador / Fernanda Abreu Maciel - Integrante.

• 2016 - Atual

  Esporte, Lazer e Formação Profissional: análise da trajetória e da construção do saber de gestores do Programa Esporte e Lazer da Cidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hélder Ferreira Isayama em 08/08/2017., Descrição: Descrição: Este projeto tem como objetivo identificar e analisar os saberes de gestores do PELC considerando a trajetória dos profissionais, espaços de formação, pessoas e instituições que influenciam a formação. Além disso, propomos analisar a trajetória profissional de um grupo de gestores; compreender como os saberes pessoais e oriundos da formação profissional (considerando a relação com os espaços, as pessoas, as instituições e as experiências) são construídos e articulados com a sua trajetória na atuação como gestor do PELC e analisar se as suas experiências de esporte e lazer influenciam e/ou são apropriadas como saber sobre a política do PELC. Para o desenvolvimento da investigação utilizaremos a combinação das pesquisas bibliográfica e de campo. Para a pesquisa de campo serão realizadas entrevistas semi-estruturadas com gestores (secretários municipais, coordenadores geral e pedagógicos) dos 8 convênios PELC vigente no Estado de Minas Gerais, segundo planilha fornecida pelo Ministério do Esporte. Assim, o número total de entrevistas poderá ser de 24 profissionais. O estudo poderá contribuir para compreendermos a trajetória e o perfil de formação dos gestores que participam dos convênios do PELC em Minas Gerais, bem como para pensarmos em um processo de formação de gestores para atuar nas Políticas Públicas de Esporte e Lazer.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Integrante / Hélder Ferreira Isayama - Coordenador / Juliana Viana - Integrante / Lucilene Alencar - Integrante / Fabiano Antônio Sena Peres - Integrante / Rita Peloso Grasso - Integrante / Camila Cortes - Integrante.

• 2013 - 2017

  A implementação do Programa Segundo Tempo e as representações de esporte e lazer, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hélder Ferreira Isayama em 27/04/2016., Descrição: Pesquisa em andamento pa obtenção do título de doutorado no Programa Interdisciplinar de Pós Graduação em Estudos do Lazer da UFMG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Integrante / Hélder Ferreira Isayama - Coordenador.

• 2011 - 2013

  INTERFACES ENTRE LAZER E EDUCAÇÃO: o caso do Programa Escola Integrada do município de Belo Horizonte, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Hélder Ferreira Isayama em 28/06/2023., Descrição: As políticas educacionais brasileiras que ampliam a jornada diária escolar possibilitam o debate acerca dos fenômenos lazer e educação. Assim, este estudo investigou a interfaceentre Lazer e Educação no Programa Escola Integrada do município de Belo Horizonte, cuja proposta de tempo integral possibilita práticas do universo do lazer e objetiva proporcionar uma formação diferenciada. A investigação utilizou a abordagem do ciclo de políticas (Policy cycle approach) para entender os contextos de influência, produção de texto e prática do programa. No contexto de influência construí e analisei a trajetória de formulação da política de ampliação diária do tempo escolar, no contexto de produção de texto identifiquei e analiseias perspectivas de lazer e de educação nos documentos, e, finalmente, no contexto da práticainterpretei as concepções de lazer e educação apropriadas pelos sujeitos envolvidos no planejamento e execução, compreendendo os planejamentos, ações e estratégias utilizadas naspráticas de lazer, seus conteúdos e as metodologias de avaliação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcília de Sousa Silva - Integrante / Hélder Ferreira Isayama - Coordenador.

Prêmios