Patricia Xavier Quilelli Antunes

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Produções bibliográficas

• ANTUNES, P. X. Q. . O papel das informações periféricas e os recursos de desdobramento do material didático impresso da disciplina ?Introdução à Informática? do CEDERJ.. Espaço Científico Livre , v. 2, p. 19-33, 2011.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  Arquitetura da informação Aplicada à Monitoria Online, Descrição: O déficit do Ensino Médio no Brasil em termos da qualidade de formação dos estudantes tem propiciado, aos que pretendem ingressar no ensino superior, duas dificuldades significativas: a primeira se refere ao acesso e ao ensino médio que é dificultado pelos índices de reprovação nos exames, e a segunda já está relacionada à permanência nesse segmento de ensino. Uma das iniciativas para a superação de tais dificuldades é a possibilidade de utilização da monitoria tradicional, enriquecida com o uso das tecnologias de informação e comunicação para a realização de atividades presenciais, complementadas por interfaces emergentes que facilitem o desenvolvimento de atividades pedagógicas nas quais os professores auxiliados por seus monitores possam lançar mão de práticas pedagógicas inovadoras nas disciplinas em que acontecem os gargalos de formação. Dentro desse contexto, a Monitoria Online tem buscado estratégias alternativas de enfrentamento das carências de formação, principalmente, no que se refere aos alunos que são reprovados em áreas de conhecimentos imprescindíveis ao domínio de conteúdos básicos relacionados às estruturas curriculares em seus respectivos cursos de graduação, tais como: os princípios matemáticos essenciais para a disciplina Cálculo1 e Estatística; Língua Portuguesa, entre outras. Desta forma, o objetivo principal da pesquisa foi verificar a eficácia e os efeitos desenvolvidos nos alunos participantes do novo projeto de Monitoria, denominado Monitoria Online, desenvolvido pelo Cetreina, ligado à Sub-reitoria de Graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Como objetivos específicos foram analisados os seguintes pontos: (a)Verificar se os alunos participantes da Monitoria Online alcançaram as aprovações nas disciplinas em que foram monitorados; (b)Identificar os benefícios trazidos pela aplicação das Novas Tecnologias da Comunicação (TIC´S) aplicadas à tradicional Monitoria; e, (c)Investigar se houve e quais foram as mudanças na rotina de estudos dos alunos participantes da Monitoria e como a arquitetura da informação ajudou neste processo. O tipo de pesquisa adotado neste estudo foi descritiva, realizada através de pesquisa teórica e histórica. A pesquisa teórica foi realizada através de análise bibliográfica de autores que abordam dificuldades na aprendizagem, evasão escolar e novas tecnologias ligadas à educação presencial. Chegou-se as seguintes conclusões: O projeto leva a economia do dinheiro público, uma vez que o desenvolvimento de um único objeto de aprendizagem pode ser aplicado para inúmeros alunos, realizando-se apenas pequenas atualizações e que a organização do conteúdo didático, partindo de informações genéricas para específicas faz com que o aluno tenha maior facilidade de identificação do tema estudado, além do fato deste ser contextualizado e de fácil leitura. Desta forma, a aprendizagem torna-se mais eficaz, reduzindo-se o número de reprovações, evasões, desperdício de tempo, reduzindo-se também despesas, e empregando de maneira mais eficaz o erário público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Xavier Quilelli Antunes - Coordenador / Solange Medeiros P. de Lucena - Integrante.

• 2009 - 2010

  ARQUITETURA DA INFORMAÇÃO: O PAPEL DAS INFORMAÇÕES PERIFÉRICAS E OS RECURSOS DE DESDOBRAMENTO DE CONTEÚDO NO MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO DA DISCIPLINA ?INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA? DO CEDERJ, Descrição: Este trabalho tem como objetivo melhorar a qualidade dos materiais didáticos para educação à distância atualmente utilizados no Rio de Janeiro. Descreve teorias pedagógicas aplicadas em material impresso, assim como analisa o emprego dos materiais periféricos. Tratamos da análise das cinco primeiras aulas do módulo de Informática Instrumental do curso de graduação em Pedagogia do Consórcio CEDERJ, onde destacamos periféricos e analisamos criticamente a escolha e a disposição destes elementos, de forma a potencializar a aprendizagem do aluno. O resultado encontrado través do desenvolvimento do presente estudo, mostra que a utilização dos textos periféricos interfere na qualidade da aprendizagem obtida pelo aluno e contribui diretamente para o sucesso de um curso à distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Patricia Xavier Quilelli Antunes - Coordenador / Carlos Augusto Santana Pereira - Integrante.

• 1999 - 2000

  Qualidade do atendimento ao cliente nas centrais de reservas da cidade do Rio de Janeiro, Descrição: Observação e análise das cenas encontradas nas principais centrais de reservas de passagens aéreas da Cidade do Rio de Janeiro. Identificação dos principais pontos desfavoráveis para a manutenção da qualidade no atendimento ao cliente. Desenvolvimento de recursos que busquem a solução de problemas, incluindo treinamento e capacitação de estagiários e funcionários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Patricia Xavier Quilelli Antunes - Coordenador / Luiz Gustavo Medeiros Barbosa - Integrante.

Prêmios