Vivian Batista Gombi

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GOMBI, V. B. . A estética socrática contra a consideração trágica do mundo na obra O Nascimento da Tragédia. Revista Urutágua (Online) , v. 12, p. 12, 2007.

• GOMBI, V. B. . CAPÍTULO: RACIONALIDADE NEOLIBERAL, CULTURA DIGITAL E DEMOCRACIA: NOVA ESCOLA PARA NOVAS SUBJETIVIDADES?. 1. ed. Curitiba: Bagai, 2023. v. 2. 330p .

• GOMBI, V. B. . BREVES APONTAMENTOS SOBRE ÍNDICES DE ORALIDADE NA OBRA MOBY DICK, DE HERMAN MELVILLE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . O ARQUÉTIPO DO SELF EM MOBY DICK: UMA LEITURA DE MELVILLE À LUZ DE C. G. JUNG E SHAKESPEARE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMBI, V. B. . Clube de Leitura IF TB: experiências com o hábito da leitura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . Máquinas de ver, modos de ser: tecnologia, democracia e subjetividade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. ; DIVARDIN, D. H. ; PAES, D. L. . Aspectos do Subdesenvolvimento: Interpretações da Sociedade Brasileira (Oficina). 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMBI, V. B. . O limite crítico da filosofia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . Considerações sobre o papel do intelectual no pensamento de Marcuse. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . Em busca do significado de lúdico a partir do pensamento de Herbert Marcuse. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . Aspectos da Teoria Crítica de Marcuse para a compreensão da decadência da figura do intelectual na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . A Filosofia no Ensino Médio. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMBI, V. B. . O Emudecimento da Promessa de Felicidade: sobre a arte em Marcuse. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMBI, V. B. . A estética socrática e a consideração trágica do mundo em "O Nascimento da Tragédia". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: PARA A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS NO AMBIENTE DIGITAL, Descrição: Estamos vivendo em um período marcado pela quantidade de informações e pela rapidez pela qual estas são disseminadas, seja via diferentes mídias digitais, aplicativos de mensagens e outros. Neste contexto são observados diferentes problemas, como: desinformações e fake news sobre variados assuntos, inclusive na área da Saúde, como aconteceu durante a Pandemia da Covid-19, prejudicando até mesmo as campanhas de vacinação. Além disso, as redes sociais e aplicativos de mensagens trouxeram outras questões importantes para reflexão como: a inserção dos cidadãos em bolhas informacionais e comportamentos inadequados, como os discursos de ódio e o cyberbullying. Diante deste cenário, é importante falar sobre Educação Midiática, que se traduz em um conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica e reflexiva do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos; e inclusive foi incluída pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular) como uma importante competência a ser trabalhada nas escolas. Desta forma, este projeto tem como objetivo promover a Educação Midiática nos ambientes escolares através de cursos de formação de professores e através de redes sociais, buscando desenvolver nos estudantes competências para consumir e produzir mídias de forma reflexiva e responsável, além de prepará-los para a plena participação na sociedade. O projeto será subdivido em quatro etapas: 1. capacitação; 2. Experimentação/desenvolvimento; 3. Curso de formação/manutenção da página; 4. Avaliação/conclusão. Na etapa de capacitação, os alunos participantes do projeto serão capacitados sobre as várias temáticas dentro da educação midiática; Na etapa de experimentação/desenvolvimento, os participantes dos projetos começarão a experimentar a criação de algumas mídias de conscientização. Começarão os testes de diferentes formatos de conteúdo para serem usados no Instagram ou outros meios de comunicação. Paralelamente também começaremos a elaboração do curso para formação de professores em Educação Midiática, buscando as melhores estratégias para desenvolvermos os conteúdos. Na terceira etapa, os cursos de formação serão ofertados para professores da rede municipal e/ou estadual de forma presencial/online. A página do Instagram e/outros meios de comunicação continuarão a ser alimentados com conteúdo que despertem o senso crítico e informem sobre as variadas temáticas dentro da educação midiática. E na etapa de avaliação/conclusão, os cursos de formação serão finalizados e poderemos observar quais pontos devem ser melhorados e de que forma poderemos alcançar mais alunos e professores de Telêmaco Borba para esta temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Batista Gombi - Integrante / Cassia Fernanda Yano - Coordenador.

• 2021 - 2024

  Formação do Brasil e desenvolvimento, Descrição: O projeto busca explorar a literatura existente acerca de pesquisas que abordam a formação social do Brasil em diversos aspectos econômico, social, cultural e político. Sua motivação inicial se funda na necessidade de oferecer aos estudantes do ensino superior do IFPR acesso a conteúdos que permitam pensar, interpretar e analisar os acontecimentos conjunturais no país à luz de conhecimentos fundamentados historicamente, na certeza de que tal tarefa é compatível com o projeto da instituição, o qual considera a formação humana integral como um objetivo que impõe a necessidade de uma formação voltada não apenas a aspectos técnicos e restritos à atuação profissional dos estudantes, mas também reconhece a necessidade de desenvolver conhecimentos que abordem a realidade política do país, como condição do desenvolvimento da criticidade dos sujeitos em formação. O objetivo inicial do projeto é a elaboração de uma disciplina ou um conjunto de disciplinas que possam ser ofertadas como eletivas aos estudantes. Nessas disciplinas, serão abordados os principais autores que contribuíram para a reflexão e o debate acerca da formação nacional, das causas e consequências do subdesenvolvimento no Brasil, de suas possibilidades de desenvolvimento e das imbricações entre características culturais, sociais, econômicas e políticas de nosso país. Dentre os autores de relevante contribuição para a compreensão do Brasil, e cuja pesquisa é de interesse direto explorar mediante este projeto, podemos citar principalmente: Celso Furtado, Caio Prado Júnior, Sérgio Buarque de Hollanda, Gilberto Freyre, Florestan Fernandes, Jacob Gorender, Milton Santos, Ruy Mauro Marini, Darcy Ribeiro, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Batista Gombi - Integrante / Danilo Henrique Divardin - Integrante / Diego Lourenço Paes - Coordenador.

• 2020 - 2023

  Máquinas de ver, modos de ser: tecnologia, democracia e subjetividade., Descrição: O projeto se caracteriza pelo contato dos discentes do IFPR Campus Telêmaco Borba com a investigação sobre os impactos da tecnologia na formação político-cultural contemporânea marcada pelos fluxos de informação transmitidos por meio das plataformas digitais e novos dispositivos digitais. Trata-se de compreender o mundo tecnológico atual considerando sua relação com a democracia, com o mercado de trabalho, com a capacidade de comunicação humana, com os limites da privacidade na atualidade e com a formação das subjetividades dentro deste contexto social contemporâneo. Dentro disso, interessa a análise de aspectos como a Internet, o Big Data, os algoritmos, as Bigtechs, a automação, a segurança da informação, a vigilância digital presente na coleta de dados e, sobretudo, o modo como todos estes aspectos afetam a vida política e cultural na contemporaneidade. Neste sentido, cabe as seguintes questões: Como a tecnologia e a cultura digital emergente afetam nossa democracia? Quais os impactos delas na nossa capacidade de comunicação? Quais são as tecnologias presentes no meio virtual hoje? De que modo as relações sociais e a própria subjetividade estão sendo transformadas pela incorporação dessas tecnologias no cotidiano social?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Batista Gombi - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Laboratório de Ensino e Pesquisa do Lúdico e do Tempo Livre - LUDOTECA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Batista Gombi - Integrante / Rogerio Massarotto de Oliveira - Coordenador / Bruno Ferraz Viana - Integrante / Brenda Zarelli - Integrante / Alex Raval Bertozzi - Integrante / Anderson Gerim Rowiecki - Integrante / Isabela Gonçalez Natário - Integrante / Yann Ferreira Rodrigues Souza - Integrante.

• 2008 - 2011

  Teoria Crítica como teoria da mudança social: cultura, filosofia, psicanálise, Descrição: Grupo de Pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Vivian Batista Gombi - Integrante / Patrícia Riffel de Almeida - Integrante / Robespierre de Oliveira - Coordenador.