Raphael Gualter Peixoto

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• CUNHA, V. G. P. ; PEIXOTO, R. G. . Constituição de um discurso fantasmático em torno das escolas cívico-militares e a disputa por uma política curricular conservadora. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 23, p. 1-25, 2025.

• PEIXOTO, R. G. . GESTÃO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO SAEN/NITERÓI-RJ: CAMINHOS ALTERNATIVOS À LÓGICA NEOLIBERAL DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA. AGENDA SOCIAL (UENF) , v. 20, p. 49/3-57, 2025.

• VASCONCELOS, M. C. C. (Org.) ; SILVA, A. L. (Org.) ; FRANCISCO, A. C. B. L. M. (Org.) ; FIALHO, L. M. F. (Org.) ; PATROCLO, L. B. (Org.) ; DOMINGUEZ, P. A. (Org.) ; PEIXOTO, R. G. (Org.) . Mulheres e Educação no século XIX: Artefatos e Sensibilidades. 1. ed. Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará ? EdUECE, 2024. v. 1. 304p .

• VASCONCELOS, M. C. C. (Org.) ; FIALHO, L. M. F. (Org.) ; PEIXOTO, R. G. (Org.) . IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX e o II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação. 1. ed. Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará, 2023. v. 1. 276p .

• ARAUJO, F. M. B. ; PEIXOTO, R. G. ; SILVA JUNIOR, W. A. . A Formação do Professor de Matemática para a Educação de Jovens e Adultos. In: Renato Pontes Costa, Ana de Almeida Ribeiro. (Org.). O saber da gente... sobre. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Caetés, 2013, v. 1, p. 195-205.

• PEIXOTO, R. G. ; ARAUJO, F. M. B. ; SILVA JUNIOR, W. A. . A formação do professor de matemática para a Educação de Jovens e Adultos. In: V EEMAT - Encontro Estadual de Educação Matemática, 2010, Rio de Janeiro. A formação do professor de matemática para a Educação de Jovens e Adultos, 2010.

• FANTINATO, M. C. ; SILVEIRA, A. ; THEES, A. ; SOARES, G. A. ; PEIXOTO, R. G. ; GALVAO, W. R. . Relações entre os saberes de jovens e adultos e a etnomatemática. In: 1º seminário de educação de Jovens e Adultos da PUC-RIO, 2010, Rio de Janeiro. 1º seminário de educação de Jovens e Adultos da PUC-RIO, 2010.

• ARAUJO, F. M. B. ; PEIXOTO, R. G. ; SILVA JUNIOR, W. A. . O ensino da matemática e a formação do professor da EJA. In: IX SEMINÁRIO PEDAGOGIA EM DEBATE E IV COLÓQUIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES)IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?, 2009, Curitiba. IX SEMINÁRIO PEDAGOGIA EM DEBATE E IV COLÓQUIO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2009.

• PEIXOTO, R. G. ; Barros, Flávia M. Araujo ; SILVA JUNIOR, W. A. . Os desafios da formação de professores de matemática para atuação na Educação de Jovens e Adultos. In: II Congresso Nacional das Licenciaturas - Ciência, Ensino e Aprendizagem na Formação de Professores, 2009, São Paulo. Os desafios da formação de professores de matemática para atuação na Educação de Jovens e Adultos, 2009. p. 60.

• PEIXOTO, R. G. ; CUNHA, V. G. P. . AVALIAR PARA ALÉM DOS NÚMEROS: O ensino da matemática e as disputas em torno das avaliações em larga escala. REVISTA EVENTOS PEDAGÓGICOS , 2025.

• PEIXOTO, R. G. . Relatos de experiências sobre formação de professores na educação de jovens e adultos e idosos na modalidade semipresencial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVESTRI, M. L. ; PEIXOTO, R. G. . Papelão, Botão e Gão de Feijão: Coisas de Brinquedos feitos à Mão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEIXOTO, R. G. ; ARAUJO, F. M. B. ; SILVA JUNIOR, W. A. . A formação do professor de matemática para a Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEIXOTO, R. G. ; FANTINATO, M. C. . Educação Matemática de jovens e adultos no Brasil: o que dizem as pesquisas?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEIXOTO, R. G. ; ARAUJO, F. M. B. ; SILVA JUNIOR, W. A. . A formação do professor de matemática para a EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. M. B. ; PEIXOTO, R. G. ; SILVA JUNIOR, W. A. . O ensino da matemática e a formação do professor da EJA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEIXOTO, R. G. . O Ensino da matemática através do Origami. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  História e memória das Políticas Educacionais no território fluminense, Descrição: O Grupo de Pesquisa busca fazer uma releitura dos processos educativos no território fluminense, desde o período Imperial, com as práticas de educação na Casa para as elites, tanto do Município Neutro como nas fazendas de café localizadas no interior, e, ainda, a constituição do primeiro sistema público de educação da Província do Rio de Janeiro, a partir da Lei da obrigatoriedade do ensino em 1851, até a análise das políticas públicas implementadas para a organização do sistema de ensino estadual, ocorrida na última década do século XX. Ao Grupo de Pesquisa estão articulados quatro eixos temáticos: História das instituições de educação no território fluminense; Origem e constituição dos sistemas públicos de ensino; A trajetória dos conselhos de educação nos sistemas educacionais do Estado e dos Municípios do Rio de Janeiro; História e memória contida nos acervos oficiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raphael Gualter Peixoto - Integrante / Maria Celi Chaves Vasconcelos - Coordenador / Luciana Borges Patroclo - Integrante.

• 2010 - 2011

  Pesquisas em educação matemática de jovens e adultos: saberes discentes e prática docente, Descrição: Esta pesquisa insere-se no campo da educação matemática de jovens e adultos e será apoiada nos referenciais teóricos da etnomatemática. Busca analisar como as pesquisas brasileiras dos últimos dez anos da área de educação têm estudado a prática docente de Matemática na educação de jovens e adultos e as formas de interação entre os saberes docentes e discentes. Tem também por objetivo identificar as contribuições das pesquisas em etnomatemática na compreensão dos processos de construção dos saberes de alunos da EJA, das formas como esses processos e saberes são articulados nas aprendizagens matemáticas que têm lugar nas salas de aula e do papel exercido pelos professores de Matemática nesta mediação. A pesquisa, de natureza qualitativa com incorporação de algumas técnicas de da pesquisa quantitativa, consistirá num estudo bibliográfico de teses e dissertações do banco de teses da CAPES, assim como de periódicos qualificados da área de educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raphael Gualter Peixoto - Integrante / Maria Cecília Fantinato - Coordenador.