Renata Cristina Duarte

Pós-doutorado

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DUARTE, RENATA CRISTINA . DOS CAMPOS DE ATUAÇÃO ÀS PRÁTICAS: UM DIÁLOGO ENTRE BNCC E SEMIÓTICA. CASA. Cadernos de Semiótica Aplicada (Online) , v. 15, p. 185-199, 2022.

• DUARTE, R. C. ; SANTOS, F. K. R. . REGIMES DE SENTIDO E INTERAÇÃO EM O CASARÃO DA RUA DO ROSÁRIO DE MENALTON BRAFF. LINGUISTICA Y LITERATURA , v. 42, p. 118-133, 2021.

• DUARTE, RENATA . PRÁTICAS E CAMPOS DE ATUAÇÃO. ACTA SEMIÓTICA ET LINGUÍSTICA , v. 26, p. 70-87, 2021.

• DUARTE, RENATA CRISTINA . Fidelidade e mudança: a relação entre formas de vida e práxis enunciativa. ESTUDOS SEMIÓTICOS (USP) , v. 16, p. 35-55, 2020.

• DUARTE, R. C. . ?A FESTA? DE RUBEM FONSECA: ENTRE APARÊNCIAS E EXISTÊNCIAS. RECORTE (UNINCOR) , v. 17, p. 1-18, 2020.

• DUARTE, R. C. ; OLIVEIRA, R. M. . REFLEXÕES SEMIÓTICAS ACERCA DOS CONCEITOS DE FORMA DE VIDA E PRÁXIS ENUNCIATIVA. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 20, p. 237-248, 2018.

• DUARTE, R. C. . ?PASSEIO NOTURNO?: UMA APLICAÇÃO DA TEORIA DOS GÊNEROS NA PERSPECTIVA SEMIÓTICA. Revista de Letras Norte@mentos , v. 10, p. 178-195, 2017.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . CONTO (NÃO CONTO): A LINGUAGEM E SEUS PROTOCOLOS FIGURATIVOS NO CENTRO DO DISCURSO. REVISTA TRAMA (UNIOESTE. ONLINE) , v. 12, p. 324-343, 2016.

• DUARTE, R. C. ; NASCIMENTO, E. M. F. S. . A FORMA DE VIDA DO ATOR PROTAGONISTA EM ?PASSEIO NOTURNO?: ENTRE O SER E O PARECER. Diálogos Pertinentes: Revista Científica de Letras , v. 12, p. 101-116, 2016.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . AS METAMORFOSES DO SUJEITO ?JOÃO? EM ?O ARQUIVO? DE VITOR GIUDICE. UMA LEITURA SEMIÓTICA. Acta Semiótica et Linguística , v. 21, p. 02-14, 2016.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . O METADISCURSO LITERÁRIO EM ?UM CONTO OBSCURO? DE SÉRGIO SANT?ANNA. UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA. CASA. Cadernos de Semiótica Aplicada (Online) , v. 12, p. 129-153, 2014.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . ?MEIO COVARDE?, DE IVAN ÂNGELO. UMA ABORDAGEM SEMIONARRATIVA E SEMIODISCURSIVA. ESTUDOS LINGUÍSTICOS (SÃO PAULO. 1978) , v. 42, p. 1431-1439, 2013.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. ESTUDOS SEMIÓTICOS (USP) , v. 9, p. 28-34, 2013.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . AS ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM ?VAI? DE IVAN ÂNGELO. Diálogos Pertinentes! , v. 07, p. 01-10, 2011.

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM ?MEIO COVARDE?. In: XIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós -Graduação em Estudos Literários 'Relações Intersemióticas' e I Seminário Internacional de Semiótica da Unesp, 2012, Araraquara. Anais doXIII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós -Graduação em Estudos Literários, 2012. p. 1092-1102.

• DUARTE, R. C. . DOS CAMPOS DE ATUAÇÃO ÀS PRÁTICAS: UM DIÁLOGO ENTRE BNCC E SEMIÓTICA.. In: XX miniENAPOL de Semiótica, 2022, São Paulo. Caderno de Resumos do XX miniENAPOL de Semiótica, 2022. v. 20. p. 24-24.

• DUARTE, R. C. . PRÁTICAS E CAMPOS DE ATUAÇÃO: O DIÁLOGO ENTRE SEMIÓTICA E ENSINO. In: 68º Seminário do GEL, 2021, São Carlos. Caderno de Resumos do 68º Seminário do GEL. Araraquara: Editora Letraria, 2021. p. 466-467.

• DUARTE, R. C. . ENTRE PRÁTICAS E FORMAS DE VIDA: CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA PARA O ENSINO. In: Encontro Intermediário do GT de Semiótica da ANPOLL, 2019, Araraquara. Caderno de Resumos do Encontro Intermediário do GT de Semiótica da ANPOLL, 2019. p. 14-14.

• DUARTE, R. C. . A DINÂMICA DA PRÁXIS ENUNCIATIVA NA RELAÇÃO ENTRE FORMAS DE VIDA TRADICIONAIS E INVENTIVAS. In: X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP: História(s) e desafios da Linguística, 2018, Araraquara. Anais do X Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP: História(s) e desafios da Linguística, 2018. p. 87-87.

• DUARTE, R. C. . ENTRE TRADIÇÃO E INVENÇÃO: FORMAS DE VIDA, ACONTECIMENTO E PRÁXIS. In: XVII miniENAPOL de Semiótica, 2018, São Paulo. Caderno de resumos do XVII miniENAPOL de Semiótica, 2018. p. 26-27.

• DUARTE, R. C. . ENTRE CONTOS DE RUBEM FONSECA: AS FORMAS DE VIDA E A DINÂMICA DA PRÁXIS ENUNCIATIVA. In: IX Seminário de estudos linguísticos da UNESP (SELIN), 2017, São José do Rio Preto. Caderno de Resumos e Programação do 9. Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp, 2017. p. 53-53.

• DUARTE, R. C. . ENTRE ESTABILIZAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE AS FORMAS DE VIDA E PRÁXIS ENUNCIATIVA. In: Encontro Intermediário do GT de Semiótica da ANPOLL, 2017, Campo Grande. Caderno de resumos do Encontro Intermediário do GT de Semiótica da ANPOLL, 2017.

• DUARTE, R. C. . ENTRE FORMAS DE VIDA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DO CONTO ?A FESTA?. In: XV miniENAPOL de Semiótica, 2016, São Paulo. Caderno de resumos XV miniENAPOL de Semiótica, 2016. p. 26-26.

• DUARTE, R. C. . UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA DOS CONTOS DE RUBEM FONSECA: ENTRE FORMAS DE VIDA E ACONTECIMENTOS. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP, 2016, Araraquara. Caderno de resumos do VIII SEMINÁRIO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DA UNESP, 2016. p. 59-60.

• DUARTE, R. C. . A FORMA DE VIDA DO ATOR PROTAGONISTA EM PASSEIO NOTURNO: ENTRE O SER E O PARECER. In: 63º seminário do GEL, 2015, Campinas. Caderno de resumos 63º seminário do GEL, 2015.

• DUARTE, R. C. . ASPECTOS SENSÍVEIS E FORMAS DE VIDA NO CONTO ?PASSEIO NOTURNO?. In: XIV miniENAPOL de Semiótica, 2015, São Paulo. Caderno de Resumos XIV miniENAPOL de Semiótica ? 2015, 2015. p. 10-10.

• DUARTE, R. C. . FORMAS DE VIDA E ACONTECIMENTOS EM CONTOS DE RUBEM FONSECA. In: VII Seminário de estudos linguísticos da UNESP, 2015, São José do Rio Preto. Caderno de resumos VII Seminário de estudos linguísticos da UNESP, 2015. p. 98-99.

• DUARTE, R. C. . O CONTRATO DE VERIDICÇÃO FIGURATIVA EM ?O ARQUIVO?. In: 62º seminário do GEL, 2014, Campinas. Caderno de resumos 62º seminário do GEL, 2014.

• DUARTE, R. C. . AS ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM O LADRÃO DE SONHOS. In: 61º seminário do GEL, 2013, São Paulo. Caderno de resumos 61º seminário do GEL, 2013.

• DUARTE, R. C. . ?MEIO COVARDE?. UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE SEMIÓTICA. In: 60º SEMINÁRIO DO GEL, 2012, São Paulo. Caderno de resumos do 60º SEMINÁRIO DO GEL, 2012.

• DUARTE, R. C. . ?TÃO FELIZES?: ENTRE O CRER E O SABER. In: XI Minienapol de Semiótica, 2012, São Paulo. Caderno de Resumos do XI Minienapol de Semiótica, 2012.

• DUARTE, R. C. . OS PERCURSOS TEMÁTICO-FIGURATIVOS EM ?VAI?. In: 5º Encontro de Pesquisadores de Pós-Graduação, 2012, Franca. Investigação. Franca: UNIFRAN, 2012. v. 12. p. 153-153.

• DUARTE, R. C. . AS RELAÇÕES ENTRE ENUNCIADOR E ENUNCIATÁRIO EM ?VAI?. In: III SELINFRAN: Língua e comunicação, textualização e sentido, 2012, Franca. Caderno de Resumos do III SELINFRAN. Franca: Editora UNIFRAN, 2012. v. 3. p. 10-10.

• DUARTE, R. C. . A RELAÇÃO ENTRE O CRER E O SABER EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. In: VIII SELISIGNO e IX Simpósio de Leitura da UEL, 2012, Londrina. Caderno de resumos: Tempo e Discurso do VIII Selisigno e IX Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: UEL, 2012. p. 191-191.

• DUARTE, R. C. . UM ESTUDO SEMIÓTICO DO CONTO ?VAI? DE IVAN ÂNGELO. In: X Minienapol de Semiótica, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos do X MiniENAPOL de Semiótica, 2011. p. 02-03.

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO ATOR ?PROTAGONISTA? EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. In: IV Encontro de Iniciação Científica PIBIC/PIBITI/CNPq, 2011, Franca. Investigação (Franca). Franca: EDITORA UNIFRAN, 2011. v. 11. p. 37-38.

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO ATOR ?PROTAGONISTA? EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. In: II SELINFRAN - Seminário de Pesquisa em Linguística da UNIFRAN, 2011, Franca. Caderno de Resumos do II SELINFRAN - Estudos Linguísticos em perspectiva. Franca: EDITORA UNIFRAN, 2011. p. 23-23.

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO EM ?MEIO COVARDE?. In: I SILTED - Simpósio de Linguística e Tecnologia Educativa, 2011, Franca. .Caderno de Resumos do I SILTED. Simpósio de Linguística e Tecnologia Educativa. Linguagens, tecnologias, práticas de leitura e escrita: convergências, 2011. p. 19-19.

• DUARTE, R. C. . O CONTO CONTEMPORÂNEO: PRÁTICAS DE LEITURA NA SALA DE AULA. In: IV SIL - Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul, 2011, São Paulo. Caderno de Resumos do IV SIL Seminário Internacional de Linguística da Universidade Cruzeiro do Sul: Discurso, Gênero e Memória, 2011.

• DUARTE, R. C. . DOS CAMPOS DE ATUAÇÃO ÀS PRÁTICAS: UM DIÁLOGO ENTRE BNCC E SEMIÓTICA.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, R. C. . PRÁTICAS E CAMPOS DE ATUAÇÃO: O DIÁLOGO ENTRE SEMIÓTICA E ENSINO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . Das práticas aos campos de atuação: pensando uma semiótica didática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE, R. C. . CAMPOS DE ATUAÇÃO, PRÁTICAS E FORMAS DE VIDA: O DIÁLOGO ENTRE SEMIÓTICA E ENSINO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ENTRE PRÁTICAS E FORMAS DE VIDA: CONTRIBUIÇÕES DA SEMIÓTICA PARA O ENSINO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ENTRE TRADIÇÃO E INVENÇÃO: FORMAS DE VIDA, ACONTECIMENTO E PRÁXIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ENTRE CONTOS DE RUBEM FONSECA: AS FORMAS DE VIDA E A DINÂMICA DA PRÁXIS ENUNCIATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ENTRE ESTABILIZAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE AS FORMAS DE VIDA E PRÁXIS ENUNCIATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ENTRE FORMAS DE VIDA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DO CONTO ?A FESTA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUARTE, R. C. . UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA DOS CONTOS DE RUBEM FONSECA: ENTRE FORMAS DE VIDA E ACONTECIMENTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . A FORMA DE VIDA DO ATOR PROTAGONISTA EM PASSEIO NOTURNO: ENTRE O SER E O PARECER. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE, R. C. . ASPECTOS SENSÍVEIS E FORMAS DE VIDA NO CONTO ?PASSEIO NOTURNO?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . FORMAS DE VIDA E ACONTECIMENTOS EM CONTOS DE RUBEM FONSECA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUARTE, R. C. . O CONTRATO DE VERIDICÇÃO FIGURATIVA EM ?O ARQUIVO?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . AS ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM O LADRÃO DE SONHOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM CONTOS CONTEMPORÂNEOS: O CONTRATO FIDUCIÁRIO ENTRE ENUNCIADOR E ENUNCIATÁRIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . ?MEIO COVARDE?. UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE SEMIÓTICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, R. C. . AS RELAÇÕES ENTRE ENUNCIADOR E ENUNCIATÁRIO EM 'VAI'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, R. C. . ?TÃO FELIZES?: ENTRE O CRER E O SABER. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. ; ABRIATA, V. L. R. . ESTRATÉGIAS ENUNCIATIVAS EM ?MEIO COVARDE?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . OS PERCURSOS TEMÁTICO-FIGURATIVOS EM ?VAI?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO ATOR ?PROTAGONISTA? EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUARTE, R. C. . O CONTO CONTEMPORÂNEO: PRÁTICAS DE LEITURA NA SALA DE AULA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO EM ?MEIO COVARDE?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUARTE, R. C. . UM ESTUDO SEMIÓTICO DO CONTO ?VAI? DE IVAN ÂNGELO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, R. C. . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DO ATOR ?PROTAGONISTA? EM ?TÃO FELIZES? DE IVAN ÂNGELO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUARTE, R. C. ; OLIVEIRA, R. M. ; NASCIMENTO, E. M. F. S. . PRÁXIS E ENUNCIAÇÃO: GREIMAS HERDEIRO DE SAUSSURE. Niterói: Gragoatá, 2017. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Entre práticas, formas de vida e estilo: a imanência e a transcendência, Descrição: O presente projeto de Pós-doutorado tem como referencial teórico e metodológico a Semiótica francesa. A pesquisa intenta expor como a teoria aborda aspectos da imanência discursiva e alcança, igualmente, a transcendência do sentido, ao conceber o texto tanto como objeto de significação, considerando sua estruturação interna, quanto como objeto de comunicação, perpassado por fatores culturais. Tal problemática é abordada por meio do modelo dos níveis de pertinência da análise semiótica, proposto por Jacques Fontanille (2008a, 2008b), que parte dos signos e dos textos-enunciados e chega às práticas e às formas de vida. Essa abordagem permite discorrer sobre problemas nos quais as significações culturais podem se exprimir, uma vez que possibilita tratar de questões relativas às práticas semióticas. O tratamento a ser dado ao tema por este projeto privilegia processos semióticos reconhecíveis tanto no mundo feito semiose, como articulados a questões identitárias. Partimos desse pressuposto, já que as formas de vida evidenciam os modos como os indivíduos e as coletividades percebem esse mundo e dão a conhecer as concepções de existência envolvidas na práxis semiótica. Avançando a partir dos fundamentos expostos, delineia-se o objetivo principal desta investigação. Temos como propósito não apenas um refinamento teórico a ser garimpado junto aos referidos desdobramentos contemporâneos da semiótica. Nossa meta é, paralelamente, estabelecer a intersecção entre as noções de ?prática?, ?formas de vida? - ambos os conceitos pensados na relação com o conceito de ?estilo? ? com a própria prática educacional, tal qual processada junto aos documentos oficiais, que normatizam o currículo comum nacional brasileiro, na educação básica. Desse modo, operacionalizaremos a teoria da significação no seu uso junto aos parâmetros educacionais, contidos em textos de difusão e normatização do conhecimento didático. Para isso, estenderemos as noções semióticas de práticas, formas de vida e estilo, na articulação possível com os conteúdos abordados na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Mais especificamente, trataremos das categorias organizadoras desse documento oficial (2018) denominadas ?campos de atuação?, na medida em que elas se referem às diferentes esferas das atividades humanas, esferas que implicam as práticas correspondentes a cada uma delas. Logo, desenvolver esta pesquisa em nível de pós doutorado favorecerá não só uma clara compreensão desses conceitos postulados por Jacques Fontanille (?práticas?, ?formas de vida?, ?estilo?), mas também viabilizará uma melhor compreensão das categorias organizadoras da BNCC, capacitando os docentes de Língua Portuguesa do Ensino Médio para o trabalho produtivo com essas categorias. Pretendemos, pois, de um lado, fazer progredir os conhecimentos teóricos, enquanto uma continuação lógica das pesquisas semióticas sobre a globalidade do sentido, e, de outro lado, demonstrar a produtividade das proposições abordadas no âmbito do ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Assim, socializaremos o conhecimento produzido cientificamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Cristina Duarte - Coordenador.

• 2013 - 2018

  Formas de vida do brasileiro, Descrição: Greimas no seu artigo ?Le beau geste? (1993) postula, fundamentado em concepções de Wittgenstein, o conceito forma de vida. Para o semioticista lituano, uma forma de vida está aliada a um comportamento esquemático profundo que representa não o estilo individual, mas uma filosofia de vida de um determinado grupo cuja ruptura provoca uma mudança radical de forma de vida. A partir desse conceito greimasiano e de seus desdobramentos recentes nos estudos da semiótica tensiva, elaborados por Jaques Fontanille e Claude Zilberberg, e da sociossemiótica, desenvolvida por Eric Landowski, temos como objetivo descrever e discutir as figurativizações das formas de vida do brasileiro presentes em vários tipos de linguagens. A análise de textos midiáticos, literários, jurídicos e musicais, sob essa ótica teórica, constituir-se-á em material para estudo da cultura brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Cristina Duarte - Integrante / Edna Maria Fernandes dos Santos Nascimento - Coordenador / Raíssa Medici de Oliveira - Integrante / Amanda Cristina Martins Raiz - Integrante / Cleides Maria Silva Prestes - Integrante / Lílian Maria Marques - Integrante.

• 2011 - 2014

  Identidade, subjetividade, paixões e formas de vida, Descrição: A pesquisa tem como córpus constituinte não um único tipo de texto ou discurso, mas sim toda produção de sentido que possa ser apreendida na forma de textos e discursos em diferentes linguagens, incluindo as práticas que os produzem (literárias, jornalísticas, publicitárias etc.), notadamente aqueles que problematizam a constituição dos diversos sujeitos neles manifestados. A pesquisa busca, portanto, do ponto de vista dos objetos de análise, tratar da construção dessas identidades subjetivas por meio da decomposição dos estados afetivos dos sujeitos, seus desdobramentos tensivos e passionais, seus comportamentos narrativos, sua organização figurativa, chegando a estabelecer formas de vida complexas, isto é, estilos de comportamentos estereotipados razoavelmente disseminados/estabelecidos em uma dada cultura. Do ponto de vista teórico, pretende-se não apenas explorar o arcabouço teórico-metodológico da semiótica de inspiração francesa, com especial destaque aos seus desenvolvimentos mais recentes, como também propor modelos teórico-práticos visando tanto à análise, quanto à própria produção de textos e discursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (11) . , Integrantes: Renata Cristina Duarte - Integrante / Matheus Nogueira Schwartzamann - Integrante / Leide Candido de Andrade - Integrante / Vera Lúcia Rodella Abriata - Coordenador / Jéssica Cristina Celestino - Integrante / Fabricio Floro e Silva - Integrante / Raquel da Silva Meira Fortes - Integrante / Mateus Cesar Oliveira da Silva - Integrante / Vinícius de Almeida Boutelet - Integrante / Pedro Paulo Cardoso Balieiro - Integrante / Cláudia Cristina Cabral Ardenghe - Integrante / Fabio Pacheco - Integrante / Leandro Rodrigues Doroteu - Integrante / Edna Aparecida Rodrigues da Silva - Integrante / Julieta Maria Franchini Neves - Integrante / Luiz Henrique Pereira - Integrante.

• 2011 - 2014

  Projeto Observatório da Educação - Edital 2010 - Linguagens, Códigos e Tecnologias: práticas de ensino de leitura e de escrita na Educação Básica Ensino Fundamental e Médio, Descrição: O projeto envolve alunos e professores de graduação e de pós-graduação da UNIFRAN e professores da Rede Pública de Ensino e seus alunos, tem por objetivo, partindo de uma abordagem multidisciplinar, de áreas do conhecimento ligadas ao estudo das linguagens, dos códigos e das novas tecnologias, compreender, por um lado, o atual estatuto das práticas de leitura e escrita empreendidas no ambiente de sala de aula, e promover, por outro lado, a análise e produção de textos e discursos nos mais variados suportes e mídias... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (13) . , Integrantes: Renata Cristina Duarte - Integrante / Maria Regina Momesso - Coordenador / Juscelino Pernambuco - Integrante / Maria Ângela de Freitas Chiachiri - Integrante / Maria Flávia Figueiredo - Integrante / Matheus Nogueira Schwartzamann - Integrante / Rosimeire Lovo - Integrante / Flávia Aparecida Soares - Integrante / Fabrícia Aparecida Migliorato - Integrante / Maria Lúcia Costa Fiúza - Integrante / Leide Candido de Andrade - Integrante / Claudete Aparecida Garcia Bosshard - Integrante / Vera Lúcia Rodella Abriata - Integrante / Halethea Vanessa Diniz - Integrante / Jéssica Cristina Celestino - Integrante / Ythallo Vieira Borges - Integrante / Vanessa de Grácia Marchetti - Integrante / Luzmara Curcino Ferreira - Integrante / Luiz Antonio Ferreira - Integrante / Isadora Valencise Gregolin - Integrante / Daniela Melaré Vieira Barros - Integrante / Maria Aldina de Bessa Ferreira Rodrigues Marques - Integrante / Ana Amélia Amorim Carvalho - Integrante / Danilo Vizibeli - Integrante / Fernanda Godoy Tarcinalli - Integrante / Fausi dos Santos - Integrante / Leny Pimenta - Integrante / Eduardo Yoshimoto - Integrante / Carla Andrea Pereira de Rezende - Integrante / Elisângela Santos de Carvalho - Integrante / Tânia Maria Viário - Integrante / Michelle Aparecida Pereira Lopes - Integrante / Rafael Furlan Lo Giudice - Integrante / Lucas Vogt de Barros Pereira Fonseca - Integrante / Fábio Augusto Rodrigues - Integrante / Juliana Brittes - Integrante / Fabiane Verardi Burlamaque - Integrante / Ana Márcia Zago - Integrante / Davi Rodrigues Pereira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Observatório da Educação - Auxílio financeiro / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 36

• 2011 - 2011

  O conto contemporâneo: práticas de leitura e escrita na sala de aula, Descrição: O corpus constituinte desta pesquisa é composto de contos da literatura contemporânea, com ênfase na obra O ladrão de Sonhos e outras histórias, de Ivan Ângelo, do qual selecionamos, inicialmente, três textos, que são narrados em primeira pessoa, em focalização interna, com o objetivo de observar o modo de construção da subjetividade dos atores protagonistas pelo sujeito da enunciação. O trabalho objetiva tratar da construção, pelo enunciador, dessas identidades subjetivas e perceber como ele estabelece a relação com seu enunciatário-leitor. Os contos a serem analisados são, inicialmente, ?Vai?, ?Tão Felizes? e ?Meio Covarde?, em que observaremos a construção do narrador e do narratário dos contos, a relação entre o fazer persuasivo do enunciador e o fazer interpretativo do enunciatário. A análise é baseada no aparato teórico da semiótica de linha francesa que analisa o sentido dos textos com base em sua estruturação interna e na relação entre enunciador, produtor do texto, e enunciatário, simulacro do leitor. A aplicabilidade dessa pesquisa no ambiente escolar tem como objetivo favorecer as práticas de leitura, interpretação e de produção de textos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renata Cristina Duarte - Coordenador / Vera Lúcia Rodella Abriata - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios