Beatriz Gama Rodrigues

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino Aprendizagem de Língua Estrangeira.

RODRIGUES, BEATRIZ GAMA . XXIV ENCONTRO DA REGIONAL NORDESTE DA FAUBAI: Internacionalização em Instituições de Ensino Superior Nordestinas. 2020. (Congresso).

RODRIGUES, BEATRIZ GAMA . Researcher Connect. 2019. (Outro).

RODRIGUES, BEATRIZ GAMA . XXI Century Challenges for Language Teaching - 2nd edition. 2019. (Congresso).

RODRIGUES, BEATRIZ GAMA . XXI Century Challenges for Language Teaching. 2018. (Congresso).

RODRIGUES, Beatriz Gama . XXI SPRING CONFERENCE. 2007. (Congresso).

RODRIGUES, Beatriz Gama . XXII JELI. 2006. (Congresso).

RODRIGUES, Beatriz Gama . XX SPRING CONFERENCE. 2006. (Congresso).

RODRIGUES, Beatriz Gama . XXI JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa. 2005. (Congresso).

Thirtieth International Conference on Learning. Critical Literacy in Reflective Multimodal Activities in a Pre-service Extension Course in Piauí, Brazil. 2023. (Congresso).

XXIV Encontro da Regional Nordeste da FAUBAI - Internacionalização em Instituições de Ensino Superior Nordestinas. ABERTURA. 2020. (Congresso).

AILA - 18o. Congresso Mundial de Linguística Aplicada. Reflections about continuing education of English teachers in Teresina. 2017. (Congresso).

VI CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. Ingles sem Fronteiras na UFPI: Formacao de professores com foco no ensino-aprendizagem de estrategias de leitura. 2016. (Congresso).

20o. Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Percepções de PIBIDianos na sua formação pré-serviço: a contribuição do PIBID na formação de professores de língua inglesa a partir de atividades realizadas em uma escola pública no Piauí. 2015. (Congresso).

VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Remix de hipermídias: reflexões sobre o desenvolvimento da habilidade de leitura na disciplina de Inglês Instrumental. 2015. (Congresso).

XI CBLA - Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. ?COMO LEIO E COMO ENSINAREI A LER?: ABORDAGEM SOBRE A LEITURA PARA ALUNOS DE ENSINO SUPERIOR E FUTUROS DOCENTES. 2015. (Congresso).

25a. Jornada Nacional do GELNE. Desafios e avanços na internacionalização da UFPI. 2014. (Congresso).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. Narrativas de alunos de um curso de Letras Inglês sobre ativides realizadas a partir da aprendizagem colaborativa. 2014. (Congresso).

IV CIELLA. O IMPACTO DO PROGRAMA ETA DA CAPES FULBRIGHT NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS. 2013. (Congresso).

V SIL - Seminário Internacional de Linguística e 19 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Concepções de Leitura de Alunos Universitários da UFPI: Formação de Leitores na Disciplina de Inglês Instrumental. 2013. (Congresso).

V SIL - Seminário Internacional de Linguística e 19 InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Gênero Notícia Digital em Coleções Didáticas e as Atividades de Leitura: Uma Análise sobre a Materialidade e os Propósitos Comunicativos. 2013. (Congresso).

III Congresso Internacional da ABRAPUI. Afetividade, autoestima e desenvolvimento de competências de alunos do curso de Letras Inglês da U FPI: impactos do primeiro ano do Projeto CAPES/Fulbright. 2012. (Congresso).

VI Festival "Linguagem e Pensamento em Shakespeare".Minicurso: Phonetics studies with excerpts from Shakespeare plays. 2012. (Encontro).

18o. InPLA (Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada). O perfil dos alunos ingressantes em um curso de Letras Inglês: expectativas e metas para a formação de professores. 2011. (Congresso).

18o. InPLA (Intercâmbio de pesquisas em Linguística Aplicada). Reflexões sobre o impacto da reformulação curricular de um curso de Letras Inglês conforme relatos de alunos ingressantes. 2011. (Congresso).

2o. Seminário de Avaliação de Materiais Didáticos para a Educação de Jovens e Adultos.Avaliação de livros didáticos de língua inglesa. 2010. (Seminário).

VI JORNADA EM LITERATURAS E CULTURAS IBÉRICAS.O Foco Narrativo em "Amor de Perdição". 2010. (Encontro).

XXIII JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO NORDESTE. Reflexões sobre a utilização de blog como ferramenta para desenvolvimento da competência comunicativa de alunos de Letras Inglês. 2010. (Congresso).

III Encontro Nacional sobre Hipertexto.Interações entre Alunos de Letras por meio de blog. 2009. (Encontro).

II Semana de Letras da UFPI.Minicurso: Fonética: Linking. 2009. (Outra).

IV Encontro das Ciências da Linguagem Aplicada ao Ensino.Visões sobre o Ensino de Língua Inglesa e o desenvolvimento da competência leitora em Escolas Públicas de Teresina. 2009. (Encontro).

VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Elaboração dos Projetos dos Cursos de Letras a Distância da UFPI: percurso e expectativa. 2009. (Congresso).

VI CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN. Visões sobre o ensino de língua inglesa e o desenvolvimento da competência leitora em escolas públicas. 2009. (Congresso).

II Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. Possíveis contribuições de um curso de Letras Inglês na formação de professores cônscios das necessidades de seus alunos. 2008. (Congresso).

III Encontro Linguístico e Literário do Mestrado em Letras da UFPI.Minicurso: Estratégias de Leitura. 2008. (Encontro).

I Congresso Internacional da ABRAPUI. Uso de blogs e e-pals na formação de professores. 2007. (Congresso).

XXIII JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa "Políticas Educacionais para o Ensino de Língua Inglesa do Estado de São Paulo. Formação de professores em pré e em serviço e letramento digital. 2007. (Congresso).

XXI SPRING CONFERENCE. Formação de professores com tecnologia e para o uso de tecnologia. 2007. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Simpósio: Reflexões sobre as contribuições da LDBEN/1996 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Letras - Inglês. 2006. (Congresso).

XXII JELI. Práticas Pedagógicas inclusivas utilizando meios eletrônicos. 2006. (Congresso).

XX SPRING CONFERENCE. Mesa redonda: Formação permanente do professor como promotor de conhecimento e embates culturais. 2006. (Congresso).

15o. Congresso de Leitura do Brasil. Ética e Formação de Professores de Língua Estrangeira. 2005. (Congresso).

II Congresso Internacional de Formação Continuada Pesquisa e Saberes Docentes. Reformulação de um curso de Formação de Professores de Língua Estrangeira. 2005. (Congresso).

Jornada de Professores de Língua Estrangeira de Faculdades Particulares. Produção de Textos Eletrônicos em aulas de Línguas Estrangeiras. 2005. (Congresso).

V JORNADA DO HISTEDBR. Breve Retrospectiva do Curso de Letras no Brasil. 2005. (Congresso).

XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental / VII Seminário Nacional de Línguas Instrumentais. 2005. (Seminário).

XIX SPRING CONFERENCE. Atividades multidisciplinares mediadas por novas tecnologias. 2005. (Congresso).

XXI JELI. Spotlight on teachers: reflective, affective and humanistic ones. 2005. (Congresso).

Congresso de Educação da Uniso. A ética na formação de professores de língua inglesa. 2004. (Congresso).

INPLA.Formação de Professores de Língua Inglesa em Cursos com Habilitação Única. 2004. (Encontro).

XVIII SPRING CONFERENCE. Formação de Professores de Inglês em um Curso de Letras com Habilitação Única. 2004. (Congresso).

XX JELI. Formação de Professores de Língua Inglesa em Cursos de Letras com Habilitação Única. 2004. (Congresso).

XIV COLE. Listening Tasks in the communicative approach. 2003. (Congresso).

XIX JELI. Avaliação Oral no Curso de Letras - Relato e Troca de Experiências. 2003. (Congresso).

XVII Spring Conference. 2003. (Congresso).

Semana de Letras.O Foco Narrativo em Amor de Perdição. 2002. (Outra).

XVI Spring Conference. The World of English. 2002. (Congresso).

MONCADA, A. M. G.; OBANDO, G. V. G.;RODRIGUES, BEATRIZ GAMA. CONTRACTUAL FACTORS THAT CONTRIBUTE TO LANGUAGE ATTRITION, RETENTION AND/OR IMPROVEMENT OF SIX IN-SERVICE ENGLISH TEACHERS IN THE EASTERN REGION OF ANTIOQUIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Foreign Language Teaching and Learning) - Universidad de Antioquia.

GOMES, F. W. B.; COSTA, G.S.;RODRIGUES, Beatriz Gama. A multimodalidade no eixo da leitura da BNCC para as séries finais do Ensino Fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Piauí.

GOMES, F. W. B.;RODRIGUES, Beatriz Gama; SILVA, F. O.. Multiletramentos na formação inicial de professores: estudo sobre a presença do letramento digital no currículo do curso de Letras Português do CEAD UFPI. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; GOMES, F. W. B.; BARBOSA, V. S.. JOGANDO COM A MULTIMODALIDADE: uma análise da tipografia no jogo digital Plants vs. Zombies, segundo o modelo interativo triádico autor/ leitor / texto. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

GOMES, F. W. B.;RODRIGUES, Beatriz Gama; SILVA, Ana Cláudia Oliveira. O USO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

COSTA, C. S. S. M.;RODRIGUES, Beatriz Gama; Magalhães Neto, P.R.. PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO ORAL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO, ORALIDADE E METODOLOGIAS DE ENSINO PARA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; LOPES, I. A.; MELO, B. O. R.. O desenvolvimento de estratégias de leitura no 1 ano do ensino médio: uma proposta de pesquisa-ação. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Ramos de Melo, B.O.;RODRIGUES, Beatriz Gama; Brito, S.M.V.L.. O gênero seminário como prática de oralidade em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual do Piauí.

SANTOS, N. S. A.; CUTRIM, I. G.;RODRIGUES, Beatriz Gama. O discurso do futuro professor de ingles na contemporaneidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Maranhão.

GOMES, F. W. B.; LACERDA, N. A.;RODRIGUES, Beatriz Gama. As percepções de affordances de alunos e professores sobre o uso de TICS como uma ferramenta de auxílio de aprendizagem de Língua Portuguesa em uma escola da rede pública de Angical do Piauí. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Mello, Dilma Maria de; Felice, Maria Inês Vasconcelos;RODRIGUES, Beatriz Gama. Novas tecnologias na aula de língua inglesa: interação e aprendizagem através do facebook.. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Costa, C.S.S.M.; Magalhães Neto, P.R.;RODRIGUES, Beatriz Gama. Do Joca ao Satélite, do Satélite ao Joca: Oralidade e Letramento na escola e na comunidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

FROTA, Wander Nunes; COSTA, Margareth Torres Alencar;RODRIGUES, Beatriz Gama. O fantástico de Murilo Rubião como crítica à sociedade. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz GamaGOMES, F.W.B.; HOLANDA, Maria Eldelita Franco. O Desenvolvimento da Competência Leitora em um Curso de Inglês Instrumental. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Magno e Silva, Walkyria Alydia Grahl Passos;RODRIGUES, Beatriz Gama; Alves, Laura Maria Silva Araújo. Aconselhamento Linguageiro como forma de intervenção e formação docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

ALVES FILHO, F.; COSCARELLI, C. V.;RODRIGUES, Beatriz Gama. O Perfil Fake como um Gênero do Twitter. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

SILVA, W. A. M. E.;RODRIGUES, Beatriz Gama; REIS, M. A. O. B.; CUNHA, M. C. C.; OLIVEIRA, C. Z.. Aprendizagem Autônoma de Línguas Adicionais e Formação Docente em um Centro de Autoacesso no Ensino Superior. 2021. Tese (Doutorado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Magno e Silva, Walkyria Alydia Grahl Passos;RODRIGUES, Beatriz Gama. Aconselhamento em Aprendizagem de Línguas e Formação de Professores: um estudo sob a perspectiva da complexidade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

GOMES, F. W. B.;RODRIGUES, Beatriz Gama; SILVA, F. O.. Multiletramentos na formação inicial de professores: estudo sobre a presença das noções de letramento digital e letramento visual no currículo do curso de Letras Português do Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal do Piauí. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

GOMES, F. W. B.;RODRIGUES, Beatriz Gama; SILVA, Ana Cláudia Oliveira. Leitura de textos audiovisuais: Um estudo acerca da relevância do letramento escolar e da familiaridade com vídeos legendados. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; GOMES, F. W. B.; BARBOSA, V. S.. Jogando com a Multimodalidade: uma análise da confrontação das percepções sobre a tipografia como modo semiótico multimodal no jogo digital Plants vs. Zombies segundo o modelo interativo triádico: autor, leitor e texto.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; LOPES, I. A.; MELO, B. O. R.. O desenvolvimento de estratégias de leitura no 1 ano do ensino médio: uma proposta de pesquisa-ação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Costa, C.S.S.M.;RODRIGUES, Beatriz Gama; Magalhães Neto, P.R.. PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO ORAL NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO E DA ORALIDADE. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; Fontes, Erica Rodrigues; Souza, Marly Gondim Cavalcanti. O cortiço e as relações intersemióticas na transposição da mulher mulata do texto literário ao fílmico. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

ALVES FILHO, F.; Alvarenga, Antonia Valéria Melo;RODRIGUES, Beatriz Gama. As transformações do gênero propaganda de carros em jornais impressos de Teresina (1950 a 2002). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz Gama; AMORIM, M.; CARIBÉ, Y.J.. Concurso para professor de língua inglesa. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

RODRIGUES, Beatriz Gama; SILVA, Ana Cláudia Oliveira; LOPES, M.; MACEDO, M.F.U.C.. Concurso Público para o provimento de vagas docentes da Carreira do Magistério Superior - Linguística Aplicada.. 2016. Universidade Federal do Piauí.

RODRIGUES, Beatriz GamaGOMES, F.W.B.; BARBOSA, V. S.; AGUIAR, G. E.. Concurso Público de Professor Assistente de Língua Inglesa. 2011. Universidade Federal do Piauí.

FROTA, Wander Nunes;RODRIGUES, Beatriz Gama; AGUIAR, G. E.; REIS, M. P. S. R. C.; MOURA, Cláudio Augusto Carvalho. Professor de Português e Inglês. 2010.

RODRIGUES, Beatriz Gama. Professor Efetivo de Língua Inglesa e Linguística Aplicada. 2010. Universidade Federal de Alagoas.

RODRIGUES, Beatriz Gama. Concurso para Professor Assistente de Língua Inglesa. 2009.

RODRIGUES, Beatriz Gama. Concurso para Tradutor Intérprete da Universidade Federal do Piauí. 2008. Universidade Federal do Piauí.

Uso de aplicativo para expansão lexical no processo de aprendizagem da língua inglesa; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

A INTERCOMPREENSÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS LEITURAS DE TEXTOS EM LÍNGUA FRANCESA: POR UMA FORMAÇÃO DE LEITORES PLURILÍNGUES; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO: um estudo a partir de textos coringas disponibilizados em ambientes digitais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Educação e Multiletramento Digital: estudo das práticas de letramento digital no contexto educacional, incluindo o uso de redes sociais como ferramentas pedagógicas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

A construção da matriz curricular de língua inglesa em escola bilíngue baseada no currículo padrão Wida; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Desenvolvendo habilidades linguísticas com input no Whatsapp e output no blog; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Estudos Linguísticos sobre o Desenvolvimento da Competência Leitora no Ensino de Lìnguas; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

O papel dos multiletramentos no ensino remoto: das rubricas às interações virtuais; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Formação continuada de professores de língua inglesa: Letramento Crítico; Início: 2020; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Produção escrita acadêmica em língua inglesa de pós-graduandos da UFPI; Início: 2020; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Análise do discurso de ódio em postagens de redes sociais; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Fique em casa: uma análise das estratégias argumentativas utilizadas no texto multimodal para persuadir o público, a partir da Gramática do Design Virtual, em campanhas veiculadas na mídia durante a pandemia; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Um olhar para as habilidades da BNCC sobre revisão e reescrita das produções textuais: análise de um livro didático de língua portuguesa; 2021; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

JOGANDO COM A MULTIMODALIDADE: uma análise da tipografia no jogo digital Plants vs; Zombies, segundo o modelo interativo triádico autor/ leitor / texto; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A escrita como processo de letramento de estudantes de EJA de uma escola publica; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Proficiência em Leitura - TOEFL; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Questões de Prosódia em Língua Portuguesa de Surdos Oralizados; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Como leio e como ensino a ler; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

LEITURA, LUDICIDADE E O COTIDIANO: UMA PROPOSTA PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Remix de hipermídias: reflexões sobre o desenvolvimento da habilidade de leitura na disciplina de inglês instrumental; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O desenvolvimento da competência leitora em um curso de inglês instrumental; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Leitura em Língua Inglesa: Uma Proposta Instrumental; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí,; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Estratégias Metacognitivas de Leitura; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade Maurício de Nassau (PI); Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

História da Língua Inglesa no Brasil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Faculdade Maurício de Nassau (PI); Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O século XXI já chegou às salas de aula de língua inglesa? Reflexões sobre tecnologias, gêneros multimodais e estilos de aprendizagem no ensino de leitura em língua inglesa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação em tecnologias digitais e novas educ) - Instituto Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INFLUÊNCIA DA MOTIVAÇÃO E O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O Ensino de Inglês Institucionalizado: Análise sob a Ótica dos Aprendizes em Escola Pública; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A RELEVÂNCIA DO FOCO NA GRAMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UMA 6A; SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Estudo de um caso de Tradução Técnica: A Tradução da Bíblia na Linguagem de Hoje; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Os Jogos como Instrumento de Motivação nas Aulas de Inglês; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A Importância da Leitura e da Compreensão Escrita na Aprendizagem da Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A Influência da Ansiedade no Desenvolvimento da Oralidade de Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Interdisciplinaridade e Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Uma Análise de Como Vem se Realizando o Processo de Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa com e pelos Deficientes Auditivos da Escola Pública; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Fatores que Influenciam no Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-graduação lato sensu em Língua Inglesa) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

English Language Learning: An Attemp to Motivate Students of a Public School; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

INTEGRATING THE EXTENSIVE READING APPROACH TO A FOREIGN LANGUAGE (EFL) READING AND WRITING CLASS OF THE FEDERAL PROGRAM LANGUAGE WITHOUT BORDERS (LwB); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

The process of teaching reading for basic students in ISF; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Implicações da abordagem interacionista e do lúdico no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês - PARFOR) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A música como fator motivacional na aprendizagem de Língua Inglesa na Unidade Escolar "Sebastião Soares Ribeiro" da rede pública da cidade Palmeirais-PI; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês - PARFOR) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

IMPLICAÇÕES DA TEORIA INTERACIONISTA E DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO 6o; ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Reflexão sobre a Prática Pedagógica dos Professores mediante o uso dos recursos didáticos disponíveis para o ensino da língua inglesa em uma escola municipal de Teresina; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A importância de ensinar a língua inglesa no primeiro e segundo anos do Ensino Fundamental numa escola municipal de Altos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

As contribuições da música na aquisição da aprendizagem da língua inglesa nas séries finais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

FALSE BEGINNERS ? UM DESAFIO PARA O PROFESSOR; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Inclusão de alunos surdos em aulas de língua inglesa de Sorocaba; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

INGLÊS: UMA LÍNGUA UNIVERSAL?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

ESTUDO LITERÁRIO: HARRY POTTER E A ORDEM DA FÊNIX; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA DA FAMÍLIA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Processo interativo entre o homem e o meio-ambiente e sua influência no desenvolvimento cognitivo da criança; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A Linguagem das Roupas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa dentro da FEBEM: Um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Aulas Dinâmicas e sua Importância no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa em Busca de Aprendizagem Significativa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: UMA REVOLUÇÃO EDUCACIONAL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

LEGENDAGEM E AS DIFICULDADES DOS TRADUTORES; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O Ensino de Língua Inglesa em Escolas Públicas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Elizabeth Barrett Browning: A inter-relação entre vida e obra poética; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Tradução de peças shakesperianas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

NORMANDOS NA INGLATERRA: UM DIVISOR DE ÁGUAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

MODALIDADES DE TRADUÇÃO DE PEÇAS TEATRAIS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A necessidade do curso de Tradução na Universidade de Sorocaba; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Problemas de Aprendizagem de Língua Inglesa de alunos de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS ALUNOS DE NÍVEL BÁSICO DE CURSOS LIVRES NA PRÁTICA DA ORALIDADE INGLESA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Educação à Distância - Telecurso 2000: a experiência em Tapiraí; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INGLATERRA DO SÉC; XIV NA ÓTICA DA COMPANHIA BRANCA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O DESPERTAR DA MOTIVAÇÃO ATRAVÉS DAS ATIVIDADES COM O USO DA TÉCNICA T; P; R; EM AULAS DE INGLÊS PARA CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PRIVADA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Polifonia em 'The Canterbury Tales'; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A ATIVIDADE EXTRA-CLASSE E A INTERLÍNGUA: DE QUE MANEIRA O PRÓPRIO APRENDIZ PODE CONTRIBUIR PARA SUA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A DIFICULDADE DE UM ADULTO PARA ADQUIRIR UM IDIOMA ESTRANGEIRO: INFLUÊNCIAS DA ANSIEDADE; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A (IN)FIDELIDADE DO TRADUTOR EM OBRAS LITERÁRIAS: UMA ANÁLISE DE TRADUÇÕES DE MACBETH, REI LEAR, OTELO E HAMLET; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES INICIAIS - ?WARM ? UPS? - NAS AULAS DE INGLÊS PARA JOVENS E ADULTOS DE CURSOS LIVRES; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O USO DE MÚSICA NAS AULAS DE INGLÊS E AS INTELIGÊNCIAS MUSICAL E LINGÜÍSTICA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Dificuldades de Aprendizagem de Língua Inglesa nas Escolas Públicas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Inglês) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

PRÁTICA DE ENSINO DE LEITURA PARA APRENDIZES DE UMA SEGUNDA LÍNGUA; 2005; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A motivação dos alunos de 5ª série em Língua Estrangeira; 2005; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O APRENDIZADO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NA TERCEIRA IDADE; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA DO JOVEM BRASILEIRO; 2005; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

USO DE ESTRANGEIRISMO NA COMUNICAÇÃO CORPORATIVA E MÍDIA - MOTIVAÇÃO OU OBRIGAÇÃO PARA O APRENDIZ?; 2005; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA ESCOLA PÚBLICA; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA E A APRENDIZAGEM DE LEITURA DESENVOLVIDA EM ESCOLAS PÚBLICAS; 2005; 27 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA DE 1ª A 4ª SÉRIE ATRAVÉS DO LÚDICO; 2005; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A PRESENÇA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2005; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A PRESENÇA DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR; 2005; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

MOTIVAÇÃO NO ESTUDO DA LÍNGUA INGLESA; 2005; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA MANEIRA LÚDICA; 2005; 24 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O PAPEL DO PROFESSOR E O USO DO COMPUTADOR EM SALA DE AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA; 2005; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O PERFIL DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LETRAS INGLÊS NA UNIVERSIDADE DE SOROCABA; 2005; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

REFLEXÕES SOBRE A OBRA DE HEMINGWAY SOB A ÓTICA DA FILOSOFIA OCIDENTAL TRADICIONAL E PERENE; 2005; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

ENSINAR E APRENDER UM IDIOMA ESTRANGEIRO: UMA NOVA POSTURA; ; 2005; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2005; 52 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O Ensino de Língua Inglesa na Escola da Família; 2005; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Português para Estrangeiros; 2005; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Eles não aprendem português quanto mais inglês - Uma análise do preconceito lingüístico no mundo da criança e no mundo da escola; 2005; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO DICIONÁRIO DE INGLÊS NA SALA DE AULA COMO MEIO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

MOTIVANDO O ADOLESCENTE PARA APRENDIZADO DA LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

INFLUÊNCIA DA LITRERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO E NA AQUISIÇÃO DA SEGUNDA LÍNGUA EM CRIANÇAS DE 3 A 10 ANOS; 2005; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O PROFESSOR E A AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2005; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

ESTUDO SOBRE O FLUXO DE CONSCIÊNCIA NAS OBRAS DE CLARICE LISPECTOR E VIRGINIA WOOLF; 2005; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS EM SALA DE AULA E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A Formação do Professor de Língua Inglesa; 2005; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADES DA LÍNGUA INGLESA EM COMÉRCIO EXTERIOR; 2005; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DE SEGUNDA LÍNGUA; 2005; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Tutoria na Educação a Distância - Histórias de uma Tutoria Generalista; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Dislexia; 2005; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

MÉTODOS E ESTRATÉGIAS USADAS PELO PROFESSOR PARA MOTIVAR CRIANÇAS DE 3 A 7 ANOS AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA; 2005; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

O DESENVOLVIMENTO INFANTIL NAS ÁREAS FONÉTICAS E FONOLÓGICAS DURANTE A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA A PARTIR DE ESTUDOS SOBRE O BILINGÜISMO INFANTIL; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A INFLUÊNCIA DA MÚSICA PARA AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA DE UM AUTODIDATA; 2005; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

A Inclusão de Surdos; 2005; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Sorocaba; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Atividades didáticas com textos autênticos multimidiáticos para aulas de inglês instrumental; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Desenvolvimento da habilidade de leitura de alunos universitários cursando a disciplina Inglês Instrumental na UFPI; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Formação continuada de professores de língua inglesa de escolas de Teresina; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Formação continuada de professores de língua inglesa de escolas de Teresina; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Formação continuada de professores de língua inglesa de escolas públicas de Teresina; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Formação continuada de professores de língua inglesa de escolas públicas de Teresina; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Reflexões sobre o ensino de leitura em aulas de língua inglesa de escolas públicas de Teresina; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Ensino-aprendizagem de leitura em aulas de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Visões sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Visões sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Visões sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Visões sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

Visões sobre o ensino de língua inglesa em escolas públicas de Teresina; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Beatriz Gama Rodrigues;

RODRIGUES, BEATRIZ GAMA . Avaliação de artigo - Revista Intercâmbio. 2020.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Avaliação de artigo, como membro da Editoria de Língua Estrangeira. 2019.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Parecer (ad hoc) em artigo enviado para o periódico eletrônico Letras em Revista. 2019.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Avaliador de tecnologias apresentadas. 2014.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Avaliador de tecnologias apresentadas. 2014.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Membro da Editoria de Língua Estrangeira da Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso. 2012.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Participação no Guia de Livros Didáticos PNLD 2012. 2010.

RODRIGUES, Beatriz Gama . Guia dos Livros Didáticos do EJA 2011. 2010.

RODRIGUES, Beatriz Gama ; Carvalho, Antonia Dalva França ; CAMPELO, K. M. ; GOMES, F.W.B. ; SILVA, J.C.B.P. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras Inglês EAD. 2009.

RODRIGUES, Beatriz Gama ; SILVA, Ana Cláudia Oliveira . Avaliação das condições de funcionamento do Curso de Licenciatura em Letras Inglês da UESPI, Parnaíba. 2009.

RODRIGUES, Beatriz Gama ; LOPES, Sebastião Alves Teixeira . Avaliação das condições de funcionamento do Curso de Licenciatura em Letras Inglês da UESPI, Floriano. 2009.

VIAN JR., O. ; RODRIGUES, Beatriz Gama ; ALMEIDA, F.A.S.D.P. ; WEISSHEIMER, J. ; FARIA, M.V.B. . Guia PNLD EJA 2011. 2010. (Avaliação de Material Didático).

RODRIGUES, Beatriz Gama . Diretoria da Apliesp. 2005 (Membro da diretoria da Apliesp) .

RODRIGUES, Beatriz Gama . XIX SPRING CONFERENCE. 2005 (Organização de eventos) .

RODRIGUES, Beatriz Gama ; CAMARGO, Roberto Abdelnur ; ZANELLA, Daniela Ap V ; GOMES, Luiz Fernando ; DIAS, Anibal da Costa ; ALVES FILHO, Paulo Edson ; SILVA, Jaqueline Gomes da . XXI JELI. 2005 (Organização de eventos) .

1994

Proficiency Certificate in English as a Foreign Language, University of Michigan.

1989

Test of English as a Foreign Language (TOEFL) -Score: Excellent (595 points), Instituto Alumni.