Névio de Campos
Pós-Doutor em Sociologia dos Intelectuais no Centro Europeu de Sociologia e Ciência Política - Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais - EHESS - (2019-2020), Paris, sob supervisão de Gisèle Sapiro. Pós-Doutor em História Intelectual e dos Intelectuais na Universidade Federal do Paraná (UFPR), sob supervisão de Renato Lopes Leite. Doutor e Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa de História e Historiografia da Educação pela UFPR, sob orientação de Carlos Eduardo Vieira. Bacharel e Licenciado em Filosofia pela UFPR (1999), com habilitação em Ensino de Filosofia e Ensino de História. Professor no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) e Professor no Programa de Pós-Graduação em História da UEPG. Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (2015-2018) e vice-coordenador (2010-2012; 2021-2023). Líder do Grupo de Pesquisa História, Intelectuais e Educação no Brasil e no contexto internacional, com participação de pesquisadores da Universidade Nacional de La Plata (UNLP), Universidade da República do Uruguai (UDELAR), Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) e Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Coordenador de termo de cooperação internacional entre pesquisadores de História, Intelectuais e Educação entre UEPG, UNESPAR, UDELAR, UFMS e UNLP. Pesquisador do Núcleo de Pesquisas em História Intelectual (PPGH-UEPG/CNPq). Membro do Centre européen de sociologie et de science politique (CESSP), Paris (Correspondant étranger). Área de pesquisa: História, intelectuais, cultura e educação (História Intelectual e dos Intelectuais).
Informações coletadas do Lattes em 06/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2003 - 2006
Universidade Federal do Paraná
Título: Intelectuais paranaenses e as concepções de universidade (1892-1950)
, Ano de obtenção: 2006. Dr. Carlos Eduardo Vieira. Palavras-chave: intelectuais; universidade; cultura;formação humana.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Mestrado em Educação
2000 - 2002
Universidade Federal do Paraná
Título: Laicato Católico: o papel dos intelectuais no processo de organização do projeto formativo da Igreja Católica no Paraná (1926-1938)
, Ano de Obtenção: 2002.Dr Carlos Eduardo Vieira.Palavras-chave: intelectuais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Filosofia
1994 - 1999
Universidade Federal do Paraná
Título: Liberdade em Rousseau
Orientador: Dr. Cesar Augusto Ramos
Pós-doutorado
2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Biografia intelectual.
2019 - 2020
Pós-Doutorado. , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: SOCIOLOGIA DOS INTELECTUAIS.
2014 - 2015
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Intelectual. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História dos Intelectuais.
Formação complementar
2025 -
Tópicos em Memória, Narrativas e História Oral (com Robson Laverdi). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2025 - 2025
Colloque International Repenser l?Amérique Latine. (Carga horária: 8h). , Universidade de Toulouse - Jean Jaurès, UT, França.
2024 - 2025
Les champs de production culturelle (com Gisèle Sapiro). (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2024 - 2024
Homo Academicus, 40 ans après. Pourquoi et comment faire de la sociologie. (Carga horária: 16h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2023 - 2023
Extensão universitária em Inglês V. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2022 - 2023
Temps historique et chronotope littéraire (com Sabina Loriga e P. Rousssin). (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2022 - 2022
Extensão universitária em Inglês III. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Inglês IV. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2021 - 2022
Séminaire général du CESSP. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2021 - 2022
Groupe de réflexion sur le Brésil contemporaine. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2021 - 2021
Extensão universitária em MESA-REDONDA 1 ? 20 anos RBHE: fronteiras e enfrentamentos na História da E. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Autoritarismos nos séculos XIX e XX. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em MESA-REDONDA 2 ? HISTÓRIA TRANSNACIONAL DA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de História da Educação, SBHE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em 1822-2022: 200 anos de escolarização no Brasil. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação e Imprensa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Alfabetização, leitura e livros. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação das mulheres. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Educação na Ordem Constitucional. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2021 - 2021
Atelier de Traduction. (Carga horária: 8h). , Alliance Française - Curitiba, AF, Brasil.
2021 - 2021
Inglês II. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2020 - 2021
Groupe de réflexion sur le Brésil contemporain. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2020 - 2021
Engagements: les professions intellectuelles et artistiques. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2020 - 2021
Atelier Sociologie des espaces de production de biens symboliques. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2020 - 2021
Séminaire général du CESSP. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2020 - 2020
Inglês I. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2020 - 2020
Atelier de phonétique corrective. (Carga horária: 12h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Outils sociologiques de Pierre Bourdieu. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Outils Grammaticaux pour le texte académique B1-C1. (Carga horária: 48h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Groupe de réflexion sur le Brésil contemporain. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Atelier Sociologie des espaces de production de biens symboliques. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Français Général B1 e B2. (Carga horária: 48h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Engagements: les professions intellectuelles et artistiques. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2019 - 2020
Atelier d'accompagnement à l'écriture. (Carga horária: 24h). , Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, EHESS, França.
2016 - 2016
Extensão universitária em Francês III. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Francês Nível II (Carga horária: 60h). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Francês Nível I. (Carga horária: 60h). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Educação a distância: desafios e possibilidades. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Francês Nível I. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.
1994 - 1999
Habilitação para lecionar a Disciplina de História. (Carga horária: 540h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Lê Bem.
Espanhol
Lê Bem.
Italiano
Lê Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: história da educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Intelectual.
Organização de eventos
Campos, Nevio de ; SKALINSKI JUNIOR, O. ; CAVANNA, F. A. ; SUASNABAR. C. ; OLIVEIRA, N. C. . III Ciclo Internacional de Debates em História Intelectual. 2024. (Outro).
Campos, N. de ; OLIVEIRA, N. C. ; SKALINSKI JUNIOR, O. . III Ciclo Internacional de Debates em História Intelectual. 2024. (Outro).
Campos, Nevio de . 2º. Colóquio do PPGH: Experiências, desafios e possibilidades. 2022. (Congresso).
Campos, Nevio de . I Ciclo Internacional de Debates em História Intelectual. 2020. (Outro).
Campos, Nevio de . II Congresso Internacional de História ? UEPG-UNICENTRO: produção e circulação do conhecimento histórico no século XXI. 2015. (Concurso).
Campos, Nevio de . I Seminário de Educação: Formação do pedagogo - tempo, espaço e cultura. 2006. (Outro).
Participação em eventos
Colloque International Repenser l'Amérique Latine. 2025. (Outra).
Diálogos entre a história intelectual e a história da educação.Diálogos entre a história intelectual e a história da educação. 2025. (Encontro).
Homo Academicus, 40 ans après. Pourquoi et comment faire de la sociologie des intellectuels aujourd?hui ?. 2024. (Simpósio).
X Congresso Internacional de História (UEM). INTELECTUAIS, EDUCAÇÃO E TRANSIÇÕES DEMOCRÁTICAS NA ARGENTINA E NO BRASIL. 2023. (Congresso).
2º. Colóquio do PPGH: Experiências, desafios e possibilidades.Identidade e demandas de um doutorado em História. 2022. (Outra).
II Seminário Integrador do Mestrado em Educação.Internacionalização, uma questão ambivalente. 2022. (Seminário).
Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Anped - Forpred Nacional. 2015. (Oficina).
Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da Anped - Forpred Sul. 2015. (Encontro).
Jornada de História da Educação no Paraná.A trajetória da história da educação no programa de pós-graduação em educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - ensino e pesquisa.. 2015. (Outra).
Encontro Regional do Programa Sem Fronteiras. 2008. (Encontro).
Semana Pedagógica. 2008. (Outra).
Pesquisa nos Programas de Pós-Graduação: novas questões?.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2006. (Seminário).
Religão e sociedade: o espaço do sagrado no século XXi.Religião e sociedade: o espaço do sagrado no século XXI. 2005. (Encontro).
XXIII Simpósio Nacional de História.História: guerra e paz. 2005. (Simpósio).
Formação de professores em tempos de mudanças: limites e possibilidades. II Congresso Brasileiro de Formação de Professores. 2004. (Congresso).
III congresso Brasileiro de História da Educação. A educação escolar em perspectiva histórica. 2004. (Congresso).
IX Enxontro Regional de História.IX Encontro Regional de História. 2004. (Encontro).
Pesquisa em educação e compromisso social.V seminário de pesquisa da região sul. 2004. (Seminário).
Desafios da educação neste século: pesquisa e formção de professores.VII Seminário internacional no mercosul e IV seminário interinstitucional: desafios da educação neste século - pesquisa e formaçõa de professores. 2003. (Seminário).
XI conferência internacional sobre Bakhtin. XI Conferência internacional sobre Bakhtin. 2003. (Congresso).
Seminário de pesquisa em educação da Região Sul.Seminário de pesquisa em educação da Região Sul. 2002. (Seminário).
Filosofia para crianças.Filosofia para Criaças. 2001. (Outra).
O ser na pós-modernidade. Semana Filosófica. 1996. (Congresso).
Faces do Neoliberalismo. Semana Filosófica. 1995. (Congresso).
Platão: a teoria das idéias revisitadas.Curso de extensão. 1995. (Encontro).
Problemas Filosóficos atuais. Semana Filosófica. 1994. (Congresso).
Participação em bancas
CHAVES, N. B.;Campos, Nevio de; BUENO, A.. O Paraná Mental e uma mulher polivalente: trajetória e obra de Mariana Coelho no cenário intelectual paranaense (1857-1954). 2024. Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
LAVERDI, R.;Campos, Nevio de; TEDESCHI, L. A.. Saberes em movimento: educação e identidade sem-terra nas escolas do assentamento Pirituba/SP (1984-2024). 2024. Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.;Campos, Nevio de; SCHENA, VALÉRIA APARECIDA. O primeiro ginásio no interior do Paraná: o Regente Feijó e a educação secundária em Ponta Grossa-PR (1933-1945). 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; SCHNECKENBERG, M.; LIRA, A. C. M.. O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM REMOTO E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EFETIVADA NA PANDEMIA: UM ESTUDO NOS QUINTOS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IRATI-PR. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.
Campos, Nevio de; OLIVEIRA, T.; HONORATO, T.; PERIN, C. S. B.. EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA NA OBRA DE JACQUES MARITAN: UM ESTUDO NO CAMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
ORLANDO, E. A.;Campos, Nevio de; TABORDA, M. A.; CORREA, R. L. T.. No som da viola: mediação cultural, educação das sensibilidades e tradução da identidade caipira nas músicas de Tião Carreiro e Pardinho (1950-1980). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
VIEIRA, C. E.;Campos, Nevio de; OSINSKI, Dulce R. B.. O problema universitário no Inquérito da Associação Brasileira de Educação: concepções de universidade em disputa da década de 1920. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Campos, Nevio de; GONCALVES, N. G.; CORDOVA, M. J. W.. Cultura escolar na Escola Estadual Senador Correia (1973- 1976): entre olímpiadas e esportivização. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SKALINSKI JUNIOR, O.;Campos, Nevio de; ORLANDO, E. A.. Educação e catolicismo: a construção de um modelo de professor e as apropriações católicas da Escola Nova a partir de Everardo Backheuser (1928-1946). 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
KARVAT, E.; LEAO NETO, P.;Campos, Nevio de. A Cavaleiro entre a Filosofia e a História: Algumas considerações em torno do Ceticismo de João Cruz Costa. 2018. Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MACHADO, M. C.;Campos, Nevio de; GOMES, M. A. O.. Almeida Junior: diagnóstico e proposições acerca da educação primária brasileira (1934-1959). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
CRUZ, G. C.;Campos, Nevio de; TOZETTO, S. S.; FERNANDES, S. F.. A disciplina de libras na formação do pedagogo: constituição, lócus e contribuição. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.; OLIVEIRA, R. C.; CUNHA, L. A. G.;Campos, Nevio de. Regionalismo paranaense: do esboço de uma sinopse de história regional do paraná à história do Paraná (1951-1969). 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais Aplicadas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
ROSSO, A. J.;Campos, Nevio de; LUZ, A. A.; CARTAXO, S. R. M.. Relação família e escola, contraturno e o desenvolvimento moral de crianças e adolescentes: um estudo sobre representações sociais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
DANIEL, L.; OSINSKI, Dulce R. B.; BERTUCCI, L. M.;Campos, Nevio de. Semear a "terra do futuro": projetos de modernização e o ensino agronômico no Paraná (1897-1933).. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
FINCK, S. C. M.;Campos, Nevio de; CRUZ, G. C.; OLIVEIRA, A. A. B.. Programas "Segundo Tempo" e "Mais Educação" e seus desdobramentos: o esporte no contexto escolar na perspectiva dos professores de Educação Física. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
DANIEL, L.; OSINSKI, Dulce R. B.; VIEIRA, C. E.;Campos, Nevio de. O intelectual Faris Michaele (1940-1977) e sua dimensão regional. 2014. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
TOZETTO, S. S.;Campos, Nevio de; PEREIRA, J. E. D.. Martinez. Licenciatura em ciências biológicas: um estudo sobre a formação pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; PILLOTTO, S. S. D.. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental: concepções e práticas docentes no ciclo de aprendizagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLIVEIRA, R.;Campos, Nevio de; MARTINS, M. F.. As diretrizes curriculares para a educação profissional do estado do Paraná à luz dos princípios gramscianos: a implementação analisada sob a perspectiva docente. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
VIEIRA, C. E.;Campos, Nevio de; OSINSKI, DULCE; DANIEL, L.. Percurso entre modernidades: trajetória intelectual de Eny Caldeira (1912-1955). 2013. Dissertação (Mestrado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.
MESQUIDA, P.; OLIVEIRA, R.; CORDOVA, M. J. W.;Campos, Nevio de. Lugar da Biologia Educacional na formação de pedagogos na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (1960-1989). 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
DANIEL, L.; SAVELLI, E. de L.;Campos, Nevio de. Intelectuais e educação infantil no Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
ZULIAN, R. W.; OLIVEIRA, T.;Campos, Nevio de. Intelectuais e educação na diocese de Guarapuava: discursos de D. Helmel e D. Cavallin (1965-1992). 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLIVEIRA, T.;Campos, Nevio de; REIS, Jaime E. dos. Giovanni Boccaccio: entre a virtude e o vício. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
CERRI, L. F.; CALDAS, P. S.;Campos, Nevio de. Barom. Didática da história e consciência histórica:pesquisas na pós-graduação brasileira (2001-2009). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
VIEIRA, C. E.; DANIEL, L.; LEITE, R. L.;Campos, Nevio de. O impresso como estratégia de intervenção social: educação e história na perspectiva de Dario Vellozo (1885-1937). 2011. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
SAVELLI, E. de L.; SOUZA, M. A. de;Campos, Nevio de. O processo de escolha do livro didátio de língua portuguesa das séries finais do Ensino Fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OSINSKI, Dulce R. B.; SUBTIL, Maria José;Campos, Nevio de. Vendrami. Conservatório de música de Ponta Grossa: (re)produção cultural e distinção social (1971-1995). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
VIEIRA, C. E.; SUASNABAR. C.;Campos, Nevio de. de Souza. Intelectuais, modernidade e discurso educativo no jornal Diário dos Campos (1907-1928). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CHAMON, C. S.; OSINSKI, DULCE;Campos, Nevio de; VIEIRA, C. E.. A arte como princípio educativo: um estudo sobre pensamento educacional de Erasmo Pilotto. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Cortes, Lúcia; CERRI, L. F.;Campos, Nevio de; Larocca, Priscila. Um estudo sobre as concepções de justiça abordadas pelo alunos do quinto ano de Direito da UEPG, sobre a análise do sistema de cotas raciais para ingresso ao ensino superior. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Larocca, Priscila;Campos, Nevio de; CERRI, L. F.. As faces da alteridade: dilemas e convergências entre documentos oficiais e a formação de professores na UEPG. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
AUGUSTO, L.;Campos, Nevio de; CERRI, L. F.. A importância do processo pedagógico para a formação do indivíduo no contexto da imigração alemã nos Campos Gerais tomando como base o estudo de caso da Colônia de Bom Jardim do Sul e Colônia Witmarsum. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLIVEIRA, R.; NASCIMENTO, M. I. M.;Campos, Nevio de. Políticas públicas educacionais para o idoso e sua implementação pela SEED-PR na cidade de Prudentópolis. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.; CORDOVA, M. J. W.; BENCOSTTA, M. L. A.; OLIVEIRA, N. C.. Jackson de Figueiredo e a educação: a mente do escritor e as mãos do editor (1908-1928). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
PAPI, S. O. G.; FINCK, S. C. M.; ROSA, V. F.; CIRINO, R. M. B.;Campos, Nevio de. Os improváveis na Educação Profissional: análise da inclusão de alunos com deficiência em um Instituto Federal de Educação. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; FLACH, S.; SCHECKENBERG, M.; STREMEL, S.. Avaliação do Regime Especial de aulas não presenciais do Pará (2020-2021) pelos agentes escolares: contributos da análise relacional bourdieusiana. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
VIEIRA, C. E.; BOMTEMPI JUNIOR, B.; OSINSKI, Dulce R. B.; CORDEIRO, A. B.;Campos, Nevio de. Intelectuais e jogos de linguagem nos debates sobre o ensino superior na Associação Brasileira de Educação (1924-1950). 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Campos, Nevio de; MARTINS, A. P. V.; WOITOWICZ, K. J.; ORLANDO, E. A.; HEERDT, B.. Representações de educação das mulheres no jornal Diário dos Campos na primeira metade do século XX: do habitus de leitura à prática de escrever. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J. W.;Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.; VIEIRA, C. E.; GONDRA, J. G.. A produção do conhecimento em história da educação nos Programas de Pós-graduação em Educação das Universidades do Paraná (1984-2020). 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CRUZ, G. C.;Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.; QUADROS, R.; LACERD, C. B. F.. Limites e possibilidades na educação de crianças surdas: a constituição de um Laboratório Bilíngue. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; SCHNECKENBERG, M.; BORGES, R. M.; FLACH, S.. A POLÍTICA EDUCACIONAL DO PARANÁ NO PERÍODO PANDÊMICO 2020-2021 AVALIADA POR PEDAGOGAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS. 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; CAVANNA, F. A.; MONTANER, G. G.; SKALINSKI JUNIOR, O.; MARTINIAK, V. L.. Fernando de Azevedo e o conceito de universidade (1926-1954). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; MORENO, J. C.; BORGES, R. M.; CARTAXO, S.. Avaliação das (re)configurações do Pibid de História no Paraná pelos coordenadores de área (2011-2020). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORREA, R. L. T.; PINHEIRO, A. C. F.; MIGUEL, M. E. B.;Campos, Nevio de; COSTA, R. R.. Universidade Popular de Curitiba (1931) e demais experiências brasileiras no início do século XX. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; MAINARDES, Jefferson; NARDI, E. L.; VAZQUEZ, J. M.; SCHNEIDER, M. P.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ACCOUNTABILITY: ESPECIFICIDADES NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DO MÉXICO. 2022. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; OLIVEIRA, N. C.; SUASNABAR. C.; SKALINSKI JUNIOR, O.; HEY, A. P.. Os intelectuais e a reforma da educação superior do Governo Lula (2003-2006). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
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MESQUIDA, P.;Campos, Nevio de; AKKARI, A.; MARTINS, P. L. O.; BONETI, L.. O educador como intelectual orgânico nas concepções político-pedagógicas de Antonio Gramsci e Paulo Freire: um desafio. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
NASCIMENTO, M. I. M.;Campos, Nevio de; MACHADO, M. C.; ORSO, P. J.; OLIVEIRA, R.. Os jornais paranaenses e a (in)visibilidade do negro e da sua educação (1853-1889). 2017. Tese (Doutorado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
ROSSO, A. J.; ARRUDA, A. M. S.; KNECHTEL, M. R.; SCHIMANSKI, E.;Campos, Nevio de. Representações sociais sobre os problemas e transforações socioambientais: um estudo transversal entre gerações e gêneros. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
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SCORTEGAGNA, P. A.;Campos, Nevio de; MAINARDES, J.; SILVA, E. J. L.; CUNHA, A.. O exílio profundamente pedagógico: Paulo Freire e a educação no Chile. 2024.
SILVA, R.;Campos, Nevio de; VIEIRA, C. E.; ROIZ, D.. A trajetória de Homero Batista de Barros: combates pela catolização da educação. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.; MESQUIDA, P.; PRAXEDES, W. L. A.; MELO, A.. A palavra é mesmo conscientização: Dom Helder Câmara, alfabetização e ensino superior no Brasil (1964-1988). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
BRANDALISE, M. A. T.;Campos, Nevio de; SCHNECKENBERG, M.; FLACH, S.; STREMEL, S.. Regime especial de aulas não presenciais do estado do Pará (2020-2021): avaliação de política educacional pelos agentes escolares. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
PAPI, S. O. G.;Campos, Nevio de; CIRINO, R. M. B.; ROSA, V. F.; FINCK, S. C. M.. Os improváveis na Educação Profissional: inclusão de alunos com deficiência em um Instituto Federal de Educação. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; MARTINS, A. P. V.; HEERDT, B.; WOITOWICZ, K. J.; ORLANDO, E. A.. Discursos de gênero e de educação feminina no jornal Diário dos Campos na primeira metade do século XX. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.;Campos, Nevio de; GONDRA, J. G.; VIEIRA, C. E.; MAINARDES, J.. A produção do conhecimento em história da educação nos Programas de Pós-graduação em Educação das Universidades do Paraná (1984-2020). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.; OLIVEIRA, N. C.; CORDOVA, M. J.; BENCOSTTA, M. L. A.. A mente do escritor e as mãos do editor (1908-1928): Jackson de Figueiredo e a educação. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CARMINATI, C. J.;Campos, Nevio de. As estratégias e táticas católicas: o manual noções de história da filosofia nas décadas de 1910 a 1940. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
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Campos, Nevio de; OSINSKI, DULCE; SILVA, E.; VIEIRA, C. E.; AZEVEDO, M. L. N.. Trajetória intelectual do Jesuíta Leonel Edgard da Silveira Franca: catolicismo e educação (1923-1948). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
NASCIMENTO, M. I. M.;Campos, Nevio de; OLIVEIRA, R.; SCHELBAUER, A. R.; ORSO, P. J.. O liberalismo e a educação para negros nos jornais paranaenses do século XIX (1853-1889). 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
VIEIRA, C. E.; KARVAT, E.;Campos, Nevio de. Faris Michaele: cultura e modernidade no Centro Cultural Euclides da Cunha de Ponta Grossa. 2014.
Campos, Nevio de; BENCOSTTA, M. L. A.; CORDOVA, M. J. W.; TOZETTO, S. S.; DALLABRIDA, N.. Pedagogia moderna em Santa Catarian: representaçõpes do método intuitivo no grupo escolar professor Balduino Cardoso de Porto União-SC (1911-1950). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
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OLIVEIRA, T.;Campos, Nevio de. Correlação de forças no contexto brasileiro pós 1988: reflexões sobre a perspectiva reformista. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
Campos, Nevio de; MIGUEL, M. E. B.. Zarur Remer. A política educacional em relação ao ensino secundário público paranaense: o ginásio Regente Feijó, Ponta Grossa (1930-1961). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Campos, Nevio de; CORDEIRO, A. B.; BUENO, A.. Entre as cartas de Mariana Coelho: sociabilidades, educação feminista e construção da obra a evolução do feminismo (1923-1940). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
LAVERDI, R.;Campos, Nevio de; CARVALHO, A.. Entre as oralidades e o saber: Identidade e educação na luta pela terra no assentamento Pirituba/ SP. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CHAVES, N. B.; MARTINS, I.;Campos, Nevio de. O Paraná Mental: Mariana Coelho e a pena-bisturi (1857‐1954). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
OLIVEIRA, T.;Campos, Nevio de. EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA NA OBRA DE JACQUES MARITAN: UM ESTUDO NO CAMPO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
MARTINIAK, V. L.;Campos, Nevio de; MIGUEL, M. E. B.; SKALINSKI JUNIOR, O.. Entre a crítica de Anita Philipowsky e as contradições do Estado: a história de educação das mulheres em Ponta Grossa na Primeira República. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MEGUZZO, I. S.;Campos, Nevio de; NABOZNY, A.. O sistema federal de unidades de conservação da natureza: o campo da educação ambiental e suas territorialidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CRUZ, G. C.;Campos, Nevio de; TOZETTO, S. S.; FERNANDES, S. F.. A disciplina de libras na formação do pedagogo da Universidade Estadual do Centro-Oeste: constituição, lócus e contribuição. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
DANIEL, L.; OSINSKI, DULCE; BERTUCCI, L. M.;Campos, Nevio de. Ensino agronômico no Paraná: ruralismo e projetos de modernização agrícola na Primeira República. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
SKALINSKI JUNIOR, O.; CORDOVA, M. J.;Campos, Nevio de. A produção escrita e a direção intelectual de Alceu Amoroso Lima (1893-1983) acerca da temática da adolescência: Psicologia, educação e catolicismo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
NASCIMENTO, M. I. M.; CORDOVA, M. J.;Campos, Nevio de. Memória do movimento estudantil: das primeiras lutas até a ditadura militar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.;Campos, Nevio de; MELO, P.; LUPORINI, T.. Cultura escolar no Grupo Escolar Senador Correia (192-1930). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J. W.;Campos, Nevio de; CLEMENTE, R.. A disciplina de estudos de problemas brasileiros no curso de Pedagogia da UEPG (1972-1994). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.; MACHADO, E. R.;Campos, Nevio de. O civismo na escola pública: um estudo a partir da Revista "A Escola" (PR). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J. W.; SKALINSKI JUNIOR, O.;Campos, Nevio de. Fernando de Azevedo e o debate da educação pública na história da educação brasileira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
SKALINSKI JUNIOR, O.;Campos, Nevio de; PIETROBELLI, A.. O TDAH e a medicalização da educação segundo a perspectiva de professores do município de Castro. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.; FLACH, S.;Campos, Nevio de. da S. Gançalves.Particularidades e expectativas dos alunos do ensino médio regular e de cursos profissionalizantes em uma escola pública de Ponta Grossa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
CORDOVA, M. J.;MOLETTA, A. K.Campos, Nevio de. Exclusão e fracasso escolar no ensino fundamental em uma escola pública de Ponta Grossa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
KARVAT, E.;Campos, Nevio de. Filosofia e história da cultura: apontamentos sobre a obra de Mário Ferreira dos Santos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História - Bacharelado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MORAIS, C. W. J.;Campos, Nevio de. O desenvolvimento da consciência moral: conexões entre Piaget e Habermas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de. Conhecimento e aprendizagem em filosofia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
Campos, Nevio de. O combate de Paul Lafargue para a humanização do trabalho. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Federal do Paraná.
Campos, Nevio de. Presidente de banca de concurso público - UEPG. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Campos, Nevio de. Concurso Público Professor Assistente. 2010. Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá.
Campos, Nevio de. Concurso Público. 2007. Universidade Estadual do Centro-Oeste.
Campos, Nevio de; SKALINSKI JUNIOR, O.;José Rogério Vitkowski. Presidente de banca Teste seletivo Professor Colaborador área de Filosofia. 2023. Universidade Estadual de Ponta Grossa.
Orientou
Paulo Freire e o conceito de leitura; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Recepção das obras de Hermann Hesse no Brasil (1935-2024); Início: 2024; Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Representações de regionalismo em Erico Veríssimo e Graciliano Ramos; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Norberto de Souza Pinto e o conceito de educação social; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Conceito de professor-artista e sua apropriação no Brasil; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
Dom Helder Câmara, alfabetização e ensino superior(1965-1985); Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);
A nova sciencia politica, a Pedagogia Social: representações na imprensa brasileira (1917-1940); 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Da zelosa mãe e esposa à recatada professora, trabalhadora e cidadã de direitos: representações das mulheres e da sua educação no Diário dos Campos nas décadas de 1920/1930; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Fernando de Azevedo e o conceito de educação pública no Brasil; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Lugar da Biologia Educacional na formação de pedagogos na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (1960-1989); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Intelectuais e educação infantil no Brasil (1994-1998); 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Intelectuais e educação na Diocese de Guarapuava: discursos de Dom Helmel e Dom Cavallin (1965-1992); 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
de Souza; Intelectuais, modernidade e discurso educativo no jornal Diário dos Campos (1907-1928); 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Conservatório de música de Ponta Grossa: (re)produção cultural e distinção social; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Jackson de Figueiredo e a educação: a mente do escritor e as mãos do editor (1908-1928); 2025; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Representações de educação das mulheres no Jornal Diário dos Campos na primeira metade do século XX: Do habitus de leitura à prática de escrita; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Fernando de Azevedo e o conceito de Universidade (1926-1954); 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Discursos sobre ensino superior no Jornal Folha do Oeste (1953-1973): entre a Escola de Agronomia e Veterinária e a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras; 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Os intelectuais e a reforma da educação superior do Governo Lula (2003-2006); 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Mariana Coelho e a educação das mulheres: uma escritora feminista no campo intelectual (1893-1940); 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Trajetória intelectual do jesuíta Leonel Franca: educação e catolicismo (1923-1948); 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
José Rodrigues Vieira Netto: intelectual orgânico, professor brilhante, advogado perseguido, cidadão sem direitos (1945-1973); 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Nevio de Campos;
Flávio Suplicy de Lacerda: relações de poder no campo acadêmico paranaense e o processo de modernização da Universidade Federal do Paraná (1930-1971); 2016; Tese (Doutorado em Mestrado/Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Trajetória da Psicologia da Educação no Curso de Pedagogia da UEPG (1962-2012): conformação e consolidação do campo de conhecimento; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Orientador: Nevio de Campos;
Representações e apropriações da pedagogia moderna no grupo escolar professor Balduíno Cardoso de Porto União-SC (1918-1957); 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
2023; Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Nevio de Campos;
2021; Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Nevio de Campos;
2020; Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Nevio de Campos;
Maneras de hacer cotidianas en la Escuela Experimental de Progreso; Los escritos de su maestro-director, Otto Niemann, 1924-1942; 2019; Universidade Estadual de Ponta Grossa, ; Nevio de Campos;
2016; Universidade Estadual de Ponta Grossa, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Nevio de Campos;
Lebensborn: o ?inferno? de crianças e jovens na Alemanha Nazista; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Dominação masculina nas relações sociais/educacionais e a resistência feminina; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Infância e educação infantil: alguns aspectos de sua história; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Mulheres - professoras da UEPG: idealizadoras do Centro Educacional/CAIC e suas estratégias de formação escolar e profissional; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Pai nosso que estás no céu; ; ; e também na universidade: o que pensam os jovens acadêmicos?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Concepções de Educação Integral no CAIC; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Juventude e ensino médio: desafios e possibilidades para jovens alunos concluintes; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Pierre Bourdieu: por uma análise da educação brasileira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Colégio São Francisco: constituição histórica e práticas educativas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Ciência da educação no movimento da escola nova; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Ferreira Alves; Papel intelectual do pedagogo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
"Assentamento" Emiliano Zapata: educação e prática educativa na Escola de Jovens e Adultos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Virginia Woolf: uma biografia intelectual; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Autoria e obra: Questões teóricas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
Autoria e obra: Questões teóricas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Virginia Woolf: uma biografia intelectual; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
História Intelectual e História Intelectual da Educação: diálogo com Pierre Bourdieu; 2021; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundaçaõ Araucária; Orientador: Nevio de Campos;
Maio de 1960 nos jornais de Ponta Grossa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
História da Infância e História da Educação da Infantil na produção acadêmica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Maio de 1960 nos jornais de Ponta Grossa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
História da Educação e Ensino de História no Curso de Pedagogia da UEPG; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
História da Infância e História da Educação da Infantil na produção acadêmica; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Discursos acerca da (não) laicidade do Estado e sua reverberação na Educação; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Gênero biográfico e gênero feminino; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Pesquisa e pós-graduação na UEPG: debates e ações (1970-1994); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
História da Educação: sentidos e significados na formação do pedagogo/professor; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em História - Bacharelado) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
Ensino superior em Ponta Grossa: ideias e ações dos intelectuais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Nevio de Campos;
Trajetórias dos fundadores da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ponta Grossa; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundaçaõ Araucária; Orientador: Nevio de Campos;
Diálogo de Faris Michaele com a escola nova; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Redes de sociabilidade e concepções de educação de Faris Michaele; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundaçaõ Araucária; Orientador: Nevio de Campos;
A prática educativa no Assentamento Emiliano Zapata: a educação como lócus de organização política; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Nevio de Campos;
Pierre Bourdieu: contribuições para a investigação em história da educação; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Fundaçaõ Araucária; Orientador: Nevio de Campos;
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Campos, N. de . Missão estrangeira na USP (1934-1938): entre o espaço de experiência e o horizonte de expectativa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de ; CLEMENTE, R. . O espólio da ditadura militar na UFPR. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, Nevio de ; SILVA, D. . Mariana Coelho e a pena-bisturi em O Paraná mental (1908). 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de ; SUASNABAR. C. . Florestan Fernandes e Ditadura Militar no Brasil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, Nevio de . História da Educação nos 30 anos do PPGE-UEPG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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Campos, Nevio de ; SKALINSKI JUNIOR, O. . GEPHIED nos 30 anos do PPGE-UEPG. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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PRACHUM, B. N. ; Campos, Nevio de . A direção do intelectual católico Jackson de Figueiredo na revisa A Ordem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Campos, Nevio de . Lourenço Filho: um intelectual nacional e internacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Campos, Nevio de ; VIEIRA, C. E. ; MACHADO, M. C. . Intelectuais interpretados pela pesquisa em história da educação no Paraná: acervos, fontes, períodos e conceitos mobilizados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, Nevio de . Transição democrática no Brasil: algumas notas prévias. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Querelas entre Católicos e Professores Franceses na FFCL da Usp nos Anos 1930. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Identidade e demandas de um doutorado em História. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de . Internacionalização, uma questão ambivalente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Elite intellectuelle et élite politique: le cas de la FFCL-USP aux années 1930. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Dos recortes regionais aos recortes internacionais: possibilidades e limites das pesquisas em história dos intelectuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, Nevio de . Contribuições de Bourdieu para a pesquisa em políticas educacionais?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de . Pierre Bourdieu: como pensá-lo nas pesquisas?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de . Dos recortes regionais aos recortes internacionais: possibilidades e limites das pesquisas em história dos intelectuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, NÉVIO DE . La Mission Française à la FFCL-USP et l?idée de formation d?une élite culturelle au Brésil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Intelectuais e os modos de intervenção política no século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, Nevio de . Intelectuais e os modos de intervenção política no século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, B. ; CAMPOS, NÉVIO DE . Educação pública: a semântica do conceito em Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAMPOS, NÉVIO DE . História Intelectual e História Cultural: possibilidades de escrita da História da Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CAMPOS, NÉVIO DE . História intelectual e história cultural: algumas aproximações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Campos, Nevio de . História intelectual, intelectuais e educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, Nevio de . A trajetória da história da educação no programa de pós-graduação em educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - ensino e pesquisa.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, E. F. ; Campos, Nevio de . A constituição do campo do poder na Universidade do Paraná: estratégias e relações sociais nas fases de restauração /federalização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Campos, Nevio de . Ensino superior no Paraná: avanço da ação estatal (1950-1970). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOLETTA, A. K. ; Campos, Nevio de . GT4 da Anped: lócus de interlocução de intelectuais críticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, Nevio de . Intelectuais católicos: confidentes do criador, ministros do progresso e sacerdotes da verdade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARCHESE, E. ; Campos, Nevio de . Faris Michaele: trajetória intelectual e concepção de educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MOLETTA, A. K. ; Campos, Nevio de . Educação infantil na década de 1990: intelectuais e seus diagnósticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOLETTA, A. K. ; Campos, Nevio de . Educação infantil na década de 1990: intelectuais e seus diagnósticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de . Faculdade Católica de Filosofia de Curitiba: insígnia do ensino superior católico paranaense (1950). 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Campos, Nevio de . Intervenções dos intelectuais católicos no debate das idéias educativas no Paraná nas décadas de 20 e 30. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, Nevio de . Intervenções dos intelectuais católicos no debate das idéias educativas no Paraná nas décadas de 20 e 30. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, Nevio de . Os intelectuais: Autonomização, profissionalização e politização. São Paulo: EDUSP, 2025. (Tradução/Livro).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Os escritores e a política na França do Caso Dreyfus à Guerra da Argélia. Ponta Grossa: UEPG, 2024. (Tradução/Livro).
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CAMPOS, NÉVIO DE . As formas específicas de internacionalidade do campo científico. Porto Alegre: Editora Fi, 2023. (Tradução/Artigo).
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SAPIRO, GISÈLE ; Campos, Nevio de . Um diálogo: entrevista com Gisèle Sapiro. Ponta Grossa: Práxis Educativa, 2022. (Tradução/Outra).
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SAPIRO, G. ; Campos, Nevio de . Internacionalização dos campos intelectuais no período entre as duas guerras mundiais: fatores profissionais e políticos. Porto Alegre: Editora Fi, 2021. (Tradução/Artigo).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Repensar o conceito de autonomia para uma sociologia dos bens simbólicos, 2020. (Tradução/Artigo).
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CAMPOS, NÉVIO DE . Prefácio. Curitiba, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Campos, Nevio de . Intelectuais paranaenses e as concepções de universidade: 1892-1950 2006 (monográfica).
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Campos, Nevio de . Laicato Católico: o papel dos intelectuais católicos no processo de organização do projeto formativo da Igreja Católica no Paraná (1926-1938) 2002 (monográfica).
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Campos, Nevio de . A liberdade em Rousseau 1999 (monográfica).
Outras produções
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc CNPq. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc CNPq. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc CNPq. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Práxis Educativa. 2014.
Campos, N. de . Seminário Diálogos entre a história intelectual e a história da educação. 2025.
Campos, Nevio de ; CLEMENTE, R. . O espólio da ditadura militar na UFPR. 2025.
Campos, Nevio de ; SILVA, D. . Apresentação de trabalho em simpósio temático. 2024.
Campos, Nevio de . Avaliador Externo do 33º Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC) da UEM. 2024.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo para revista História & Ensino. 2024.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo para revista Revista Brasileira de História da Educação. 2024.
Campos, Nevio de . Coordenação de Simpósio temático Historiografia e intelectuais paranaenses. 2024.
Campos, Nevio de . Chamada CNPq Nº 32/2023 - Pós-Doutorado Sênior - PDS 2023 (Parecer). 2024.
Campos, Nevio de . Apresentação de trabalho: História da Educação nos 30 anos do PPGE-UEPG. 2024.
Campos, Nevio de ; SKALINSKI JUNIOR, O. . GEPHIED nos 30 anos do PPGE-UEPG. 2024.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo para Educar em Revista. 2024.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo para revista Projeto História. 2024.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Caminhos da História. 2023.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Intellèctus. 2023.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Brasileira de História da Educação. 2023.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista História & Ensino. 2023.
Campos, Nevio de . Relatório final projeto de pesquisa Edital Universal CNPq. 2023.
Campos, Nevio de . Avaliação propostas de pesquisa CNPq (Edital público) - Parecer 1. 2023.
Campos, Nevio de . Avaliação propostas de pesquisa CNPq (Edital público) - Parecer 2. 2023.
Campos, Nevio de . Avaliação propostas de pesquisa CNPq (Edital público) - Parecer 3. 2023.
Campos, Nevio de . Avaliador Evento de Iniciação Científica UPEG - parecer 1. 2023.
Campos, Nevio de . Avaliador Evento de Iniciação Científica UPEG - parecer 2. 2023.
Campos, Nevio de . Apresentação de trabalho em mesa coordenada. 2023.
Campos, Nevio de ; VIEIRA, C. E. ; SUASNABAR. C. . Expositor na mesa 'Sextas na Pós' (UFPR). 2023.
Campos, Nevio de ; SUASNABAR. C. . Coordenação de Simpósio Temático Intelectuais, educação e transições democráticas na Argentina e no Brasil. 2023.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Práxis Educativa. 2022.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Práxis Educativa (segundo artigo). 2022.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Ilha - Revista de Antropologia. 2022.
Campos, Nevio de ; SKALINSKI JUNIOR, O. . Apresentação de trabalho: GEPHIED nos 30 anos do PPGE-UEPG. 2022.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Universal (Parecer 1). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq/MCTI/FNDCT Nº 18/2021 - Universal (Parecer 2). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ (Parecer 1). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ (Parecer 2). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ (Parecer 3). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Chamada CNPq Nº 4/2021 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ (Parecer 4). 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Práxis Educativa. 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Brasileira de História da Educação. 2021.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista História Regional. 2021.
Campos, Nevio de . Parecer à Revisa Quaestio. 2021.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo à Revista Histedbr. 2020.
Campos, Nevio de . Avaliação de manuscrito de livro Editora UEM. 2020.
Campos, Nevio de . Membro da banca de qualificação da mestranda Silmara Solomon. 2020.
Campos, Nevio de . Presidência de sessão de defesa de mestrado de Karina Regalio Campagnoli. 2020.
Campos, Nevio de . Presidência de sessão de defesa de doutorado de Dyeinne Cristina Tomé. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Avaliação de artigo à Revista Práxis Educativa. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Tradução do artigo Repenser le concept d?autonomie pour la sociologie des biens symboliques. 2020.
Campos, Nevio de . Apresentação do trabalho La Mission Française à la FFCL-USP : entre les modèles de l?intellectuel spécialiste et de l?intellectuel expert no Seminário Les outils sociologiques de Pierre Bourdieu. 2020.
Campos, Nevio de . Apresentação do trabalho La Mission Française à La FFCL-USP: entre autonomie et hétéronomie (1934-1954) no Semiário L'atelier Sociologie des espaces de production de biens symboliques. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Avaliação de artigo à Revista Práxis Educativa. 2020.
Campos, Nevio de . Avaliação de artigo à Revista Brasileira de História da Educação. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Intelectuais e intervenção política. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Organização do evento Ciclo de Debates em História Intelectual. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer a processo do CNPq - parecer 1. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer a processo do CNPq - parecer 2. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Avaliação de artigo à Revista Quaestio. 2020.
CAMPOS, NÉVIO DE . Avaliação de artigo à Revista Histedbr. 2019.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer de artigo à Revista Currículos sem Fronteiras. 2019.
CAMPOS, NÉVIO DE . Debatedor em Seminário de Pesquisa: educação, gênero e cristianismo. 2019.
Campos, Nevio de . Parecer de artigo à Revista Trilhas Filosóficas. 2019.
Campos, Nevio de . Avaliação trabalhos de Bolsistas de Iniciação Científica (UEPG). 2019.
Campos, Nevio de . Avaliação de trabalhos do XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. 2019.
Campos, Nevio de . Apresentação de trabalho 'A missão francesa na USP (1934-1940): uma proposição de pesquisa' no III Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2019.
Campos, Nevio de . Palestra '25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação - UEPG. 2019.
Campos, Nevio de . Participação de banca de qualificação de Dyeinne C. Tomé. 2019.
Campos, Nevio de . Participação de banca de defesa de Bianca Neves Prachum. 2019.
Campos, Nevio de . Participação de banca de defesa de Flavia W. M. Martinez. 2019.
Campos, Nevio de . Participação de banca de qualificação de Karina Regalio. 2019.
CAMPOS, NÉVIO DE . Conferência Intelectuais e os modos de intervenção política no século XX - Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação, Universidade da República Oriental de Montevidéu. 2019.
CAMPOS, NÉVIO DE . Coordenador(a) do Simpósio Temático 'HISTÓRIA, INTELECTUAIS E EDUCAÇÃO' realizado no IX Congresso Internacional de História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). 2019.
Campos, Nevio de . Divulgação do PPGE aos acadêmicos do Curso de Pedagogia da UEPG. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Antíteses. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista History of Education Journal. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Avaliação dos projetos de pesquisa e planos de trabalho que serão desenvolvidos no âmbito dos Programas Institucionais de Bolsas de iniciação Científica (PIBIC/PIBIC-AF), de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) e de Iniciação Científica Júnior (PIBIC-EM). 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Palestra - Modelos de intervenção política dos intelectuais. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer Revista Currículos sem Fronteiras. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Maio 1968 no Paraná. 2018.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer Programa de Apoio a Eventos no País PAEP. 2017.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer Programa de Apoio a Eventos no País PAEP. 2017.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer para Edital 2017 do Programa de Iniciação Científica e em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da Universidade Federal do Paraná. 2017.
Campos, Nevio de ; OLIVEIRA, R. ; MARTINIAK, V. L. . Participação de Mesa Redonda 'Perspectivas das pesquisas em História da Educação na UEPG'. 2017.
Campos, Nevio de ; VIEIRA, C. E. ; ORLANDO, E. A. . Mesa Redonda 'Intelectuais e Educação'. 2017.
Campos, Nevio de . Divulgação do PPGE aos alunos do Curso de Pedagogia da UEPG. 2017.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Brasileira de História da Educação. 2016.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Chamada Pública n° 09/2016 ? Programa Institucional de Pesquisa Básica e Aplicada da Fundação Araucária.. 2016.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Práxis Educativa. 2016.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista História Regional. 2016.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Brasileira de História da Educação. 2016.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Emancipação. 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Intersaberes. 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Antíteses. 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Acta Education (UEM). 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Parecer à Revista Brasileira de História da Educação. 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Coordenador da sessão de comunicação 77 no VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015.
Campos, Nevio de . Parecer Ad Hoc CNPq. 2015.
Campos, Nevio de . Parecer Ad Hoc CNPq. 2015.
Campos, Nevio de . Parecer de artigo à Revista Brasileira de Educação. 2015.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista do Círculo de Estudos Bandeirantes. 2015.
Campos, Nevio de . Apresentação do trabalho História intelectual e história cultural: algumas aproximações no VIII Congresso Brasileiro de História da Educação. 2015.
CAMPOS, NÉVIO DE . Membro de banca de qualificação de doutorado. 2014.
Campos, Nevio de . Comissão organizadora do II Encontro do Grupo de Pesquisa História intelectual, história dos intelectuais e historiografia. 2014.
Campos, Nevio de . Apresentação de comunicação oral no II Encontro do Grupo de Pesquisa História intelectual, história dos intelectuais e historiografia. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista História Regional de História. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Emancipação. 2014.
Campos, Nevio de . Membro da comissão regional do X congresso brasileiro de história da educação. 2014.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc à Revista Acta Education (UEM). 2013.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc à Revista Intersaberes (Uninter). 2013.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc à Educar em Revista. 2013.
VIEIRA, C. E. ; Campos, Nevio de . Apresentação da comunicação Intelectuais e o processo de formação da Universidade Federal do Paraná (1912-1950). 2013.
Campos, Nevio de . Apresentação da comunicação 'Flávio Suplicy de Lacerda: cruzada pela federalização e expansão da Universidade do Paraná. 2013.
Campos, Nevio de . Parecer à Revista Acta Education(UEM). 2012.
Campos, Nevio de ; CRUZ, G. C. ; FINCK, S. C. M. ; SCHECKENBERG, M. . Participação em banca de qualificação mestrado de Marcia C. H. de Melo. 2012.
Campos, Nevio de ; SOUZA, M. A. de ; SAVELLI, E. de L. . Participação em banca de qualificação mestrado de Adalberto Penha de Paula. 2012.
Campos, Nevio de ; OLIVEIRA, R. dE C. dA S. ; NASCIMENTO, M. I. M. ; BONETI, L. . Participação em banca de qualificação mestrado de Daniele D. Mattioli. 2012.
Campos, Nevio de ; CRUZ, G. C. ; FINCK, S. C. M. ; OLIVEIRA, A. B. . Participação em banca de qualificação mestrado de Marcelo José Taques. 2012.
Campos, Nevio de ; OLIVEIRA, R. dE C. dA S. ; CORDOVA, M. J. ; MESQUIDA, P. . Participação em banca de qualificação mestrado de Michele Metelski. 2012.
Campos, Nevio de . Parecerista ad hoc de trabalhos no GT História da Educação do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX Anped Sul. 2012.
Campos, Nevio de ; VIEIRA, C. E. ; OSINSKI, Dulce R. B. ; DANIEL, L. . Membro de banca de qualificação de mestrado de João Paulo Souza da Silva. 2012.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Revista Horizonte (PUC MG). 2011.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Publicatio UEPG - ciências humanas, ciências sociais aplicadas, linguística, letras e artes. 2011.
Campos, Nevio de . Coordenação de Sessão Coordenada no vi congresso brasileiro de história da educação. 2011.
Campos, Nevio de . Coordenação de sessão de comunicação individual no vi congresso brasileiro de história da educação. 2011.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Revista Emancipação. 2011.
Campos, Nevio de . A crise da ciência moderna e os caminhos da tecnologia (Debatedor Mesa Redonda). 2011.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Revista Emancipação (UEPG). 2010.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Revista Olhar de Professor. 2010.
Campos, Nevio de . Parecer ad hoc Revista Emancipação. 2010.
Campos, Nevio de . VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL. 2010.
Campos, Nevio de . Revista Olhar do Professor. 2009.
Campos, Nevio de . Revista Praxis Educativa. 2009.
Campos, Nevio de . Resenha da obra "Anísio Teixeira e a Universidade da Educação". 2009.
Campos, Nevio de . Revista Publicatio UEPG. 2008.
Campos, Nevio de . Revista Publicatio UEPG. 2008.
Campos, Nevio de . Revista Acta Scientiarum. Human and social sciences. 2007.
Campos, Nevio de . Revista Publicatio UEPG. 2007.
CAMPOS, NÉVIO DE ; SAPIRO, G. . Um diálogo: entrevista com Gisèle Sapiro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAMPOS, NÉVIO DE ; SAPIRO, GISÈLE . Un dialogue: entretien avec Gisèle Sapiro. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CAMPOS, NÉVIO DE . Relatório de Pesquisa. 2018. (Relatório de pesquisa).
Campos, Nevio de . Relatório final de pesquisa. 2017. (Relatório de pesquisa).
MAINARDES, Jefferson ; Campos, Nevio de . Editoração 'Revista Práxis Educativa'.. 2012. (Editoração/Periódico).
MAINARDES, Jefferson ; Campos, Nevio de . Editorial 'Revista Práxis Educativa. 2011. (Editoração/Periódico).
Campos, Nevio de ; MAINARDES, Jefferson . Editoração de periódico (Revista Práxis Educativa - UEPG). 2010. (Editoração/Periódico).
Campos, Nevio de . Fundamentos históricos da educação. 2010. (Categoria Oral).
Campos, Nevio de . Praxis Educativa. 2009. (Editoração/Periódico).
Campos, Nevio de ; José Rogério Vitkowski ; Marli de Fátima Rodrigues ; Sandra Ornieski ; Emanuele M. Stival . Ações do projeto de extensão "filosofia, pedagogia e sociologia a serviço da cidadania. 2008. (Pôster).
Campos, Nevio de ; José Rogério Vitkowski ; Marli de Fátima Rodrigues ; MORESCHI, K. A. O. ; Douglas P. de Oliveira . Leitura crítica da comunicação. 2008. (Categoria Oral).
Campos, Nevio de ; José Rogério Vitkowski ; Marli de Fátima Rodrigues . Filosofia, pedagogia e sociologia a serviço da cidadania.. 2008. (Apresentação otal).
Campos, Nevio de ; José Rogério Vitkowski ; Marli de Fátima Rodrigues ; Sirlene O. Andrade ; Eliane Pawlak . Brincando e resgatando valores. 2008. (Pôster).
Campos, Nevio de . Wilson Martins: o papel da intelligentzia e a missão da universidade. 2006 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Palestra - Os modelos de universidade no Brasil e a influência dos organismos internacionais nas políticas para o ensino superior. 2006.
Campos, Nevio de . Aprovação Teste Seletivo Professor Substituto. 2006.
Campos, Nevio de . Movimento pela criação da universidade: ação de Rocha Pombo e do Estado do Paraná (1892). 2005 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . II Congresso Brasileiro de Formação de Professores - Formação de professores em tempos de mudanças: limites e possibilidades. 2004 (Coordenação de grupo de apresentação de trabalho) .
Campos, Nevio de . III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004 (Coordenação de Sessão de comunicação em congresso) .
Campos, Nevio de . Laicato católico: o papel dos intelectuais no processo de organização do projeto formativo da Igreja Católica no Paraná (1926-1938). 2004 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . O papel da filosofia no ensino médio e suas relações com o corpo disciplinar do currículo. 2004 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . A ação católica no Paraná: o papel formativo da imprensa católica em Curitiba (1926-1939). 2004 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Pe. Jesus Ballarin: curso de filosofia tomista no Círculo de Estudos Bandeirantes (1935-1936). 2004 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Prática de Ensino em História da Educação. 2004.
Campos, Nevio de . Docente - I Seminário Religião e sociedade: o espaço do sagrado no século XXI. 2004.
Campos, Nevio de . Laicato católico: o papel dos intelectuias católicos no processo de organização do projeto formativo da Igreja Católica no Paraná (1926-1938). 2003 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Laciato católico: o papel dos intelectuais no processo de organização do projeto formativo da Igreja Católica no Paraná (1926-1938). 2002 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Aprovação em Teste Seletivo Professor Substituto. 2002.
Campos, Nevio de . Intervenções dos intelecltuais católicos no debate das idéias educativas no Paraná nas décadas de 1920 e 1930. 2000 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Campos, Nevio de . Intervenções dos intelectuais católicos no debate das ideias educativas no Paraná nas décadas de 1920 e 1930. 2000 (Apresentação de trabalho em congresso) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Espaços de experiência e horizontes de expectativa na FFCL-USP (1934-1938), Descrição: Esta proposta de pesquisa inscreve-se nos domínios da História da Educação e da História Intelectual, ao privilegiar uma abordagem do espaço de experiência e do horizonte de expectativa de agentes políticos e docentes no processo dos primeiros anos após a criação da FFCL-USP (1934-1938). Está associada a pesquisas já desenvolvidas, primeiro no período de pós-doutoramento na Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais, depois no projeto financiado pelo CNPq (Bolsa produtividade), uma vez que faz um recorte específico na produção publicada no Anuário da FFCL, notadamente aulas inaugurais, seminários, relatórios. Nesses documentos, percebe-se a tentativa de demarcar um horizonte de expectativa no âmbito da história da educação superior no Brasil, especialmente por parte das lideranças políticas da instituição, a saber: diretores da FFCL ou personagens vinculados ao processo de organização da USP. Ao mesmo tempo, as publicações do Anuário dão visibilidade aos posicionamentos de inúmeros docentes, nos quais se observa a expectativa da missão estrangeira e a expectativa dos próprios professores, mas, sobretudo, nota-se o registro de uma certa ambivalência entre horizontes de expectativa e espaços de experiência. Esse conjunto de dados será lido e classificado em duas categorias: 1) horizontes de expectativa; 2) espaços de experiência. Essa organização é analisada à luz da discussão de discurso de Pierre Bourdieu (2008), desenvolvida na obra A Economia das trocas linguísticas, onde ele apresenta quatro elementos para explicitação do conhecimento: 1) Quem é o produtor do texto? 2) Para quem se dirige esse texto? 3) O que contém o texto? 4) Como se organiza o texto? Além de apoiar-se em Bourdieu, a análise desses dados está articulada ao conjunto de produção existente sobre a história da FFCL-USP, mas também sobre a história da educação superior no Brasil. Esta proposta enxerga a história da educação superior no interior dos mais variados setores da sociedade. Portanto, há permanentemente a perspectiva relacional, pois somente se compreende o empreendimento universitário no Brasil por meio de uma contínua interlocução com o mundo social, isto é, com o conjunto dos elementos da vida social (história social). Em síntese, esta proposta inscreve-se na história intelectual, domínio que ganhou espaço a partir dos anos 1980 e que conta com diversas possibilidades analíticas. Nossas escolhas nos direcionam para uma interlocução entre história intelectual, história dos intelectuais e sociologia dos intelectuais, cuja principal preocupação é observar a atividade intelectual de modo relacional ao mundo da vida (história social) e de maneira relacional ao mundo cultural (história intelectual).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2023 - Atual
Intelectuais, Cultura, Educação e Transições na América Latina, Descrição: O objetivo geral é analisar como os intelectuais exerceram o papel de mediação ou agiram para promover mudanças na vida social e na esfera educacional em contextos de transições na América Latina. Todos os integrantes propõem projetos que buscam abordar questões educativas circunscritas a trajetórias de intelectuais ou a produções intelectuais em conjunturas de transição. O que articula esta proposição é pensar a História da Educação em intersecção à História Intelectual e à Sociologia dos Intelectuais, tomando os termos intelectual e transição como conceitos polissêmicos. Em sentido geral, a ideia de intelectual é empregada tanto para observar a intervenção direta no mundo da política, quanto para avaliar a atuação nos âmbitos ideológico e simbólico, por meio da produção de escritos na imprensa, de obras sistemáticas ou de ações difusas no campo cultural. A ideia de transição também é aqui tomada em sentido amplo, nomeadamente contemplando: a transição da cultura oral à cultura escrita e letrada, na Colônia Valdense do Uruguai da segunda metade do século XIX; os posicionamentos da Igreja Católica no processo de transição do Estado Novo de Vargas à democracia do final dos anos 1940; e as transições das ditaduras da Argentina, do Brasil e do Uruguai aos regimes democráticos na década de 1980. Nessa perspectiva, ideias como as de movimento e de descontinuidade são fundamentos para que o conceito de transição se sustente como categoria em uma avaliação histórica na qual elementos de permanência e de ruptura possam ser contemplados, num exercício em que a experiência do tempo seja balizada simultaneamente pela representação de algo que perde forma e de algo que ganha forma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador / SUASNABAR, Cláudio. - Integrante / Oriomar Skalinski Junior - Integrante / Natália C. de Oliveira - Integrante / Federico Alvez Cavanna - Integrante / Gerardo Jesús Garay Montaner - Integrante / Antonio Romano - Integrante.
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2021 - 2024
Missão Francesa na FFCL-USP e internacionalização do campo científico (1934-1954), Descrição: Analisar o papel dos professores franceses, que integraram a missão estrangeira na FFCL-USP, no processo de institucionalização das disciplinas de ciências sociais e históricas no espaço universitário brasileiro e no movimento de internacionalização do campo científico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2019 - 2020
LA MISSION FRANÇAISE ET L?UNIVERSITÉ DE SÃO PAULO, BRÉSIL, Descrição: Le problème de la mission française est discuté par beaucoup de chercheurs, mais il y a deux thèses qui doivent recevoir une plus grande attention. D?un côté, Patrick Petitjean (1996 : 276-277) affirme que les professeurs voulaient «[...] aider les étudiants brésiliens à connaîtrer leur pays, à reduire leur dépendance intellectuelle, ?enseigner les élèves à penser?, comme disait Monbeig» (Petitjean 1996 : 276-277). Sourtout, Petitjean (1996 : 277) défend que les professeurs français avaient une «[...] autonomie que, par contre, il n?y avait pas dans les premières activités du Groupement». D?autre côté, Hugo Suppo problématise l?affirmation de cette autonomie et il veut montrer que la présence des professeurs français dans l?USP gardait plus aspects de continuité et d?alignement à la politique étrangère de la France. Dans l?article ?La politique culturelle de la France au Brésil entre 1920 et 1940 : le droit et l?envers des missions universitaires?, Suppo (2000 : 311) reaffirme qui ses recherches tente analyser «[...] la relation étroite entre le champ universitaire et le champ du pouvoir, un des aspects fondamentaux de la politique culturelle française». Ou ainsi, «notre objectif est donner nouvelles indications à travers d?un cas concret, en montrant les ?permanences? dans l?action des missions françaises au Brésil, comme leurs objetifs réels» (Suppo 2000 : 311). À notre avis, les études de Petitjean centrent dans les positions des professeurs français qui travaillaient dans l?USP. D?autre part, la recherche de Suppo, comme lui même dit (1999 : 29), a l?objetif d?analyser «la politique du gouvernement français». C?est-à-dire, le souci de Suppo est différent, car il veut expliquer l?action de la politique française au Brésil. Petitjean considère que la venue des professeurs à l?USP intégrait le projet d?État français, mais il analyse les témoignages des professeurs afin de souligner les ruptures en rapport à la politique d?État. Au centre de cette discussion entre Petitjean et Suppo s?inscrit notre recherche, mais sans prendre la position de Pititjean ou de Suppo. Par contre, nous voulons montrer que les professeurs de la mission étaient au couer des luttes entre les intérêts du champ politique (soit de la France, soit du Brésil) et du champ académique. Ils intégraient les relations complexes entre l?autonomie et l?heteronomie du champ culturel (le champ académique). De cette manière, notre propos est de mettre en évidence les mémoires, les correspondances, les contrats, les témoignages des professeurs français, des brésiliens liés à la création de l?USP, les documents des instances publiques de la France et du Brésil, afin d?explorer la fécondité du concept de champ, par conséquence, le problème de l?autonomie/heteronomie au Brésil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador.
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2018 - 2023
História, Intelectuais e Educação no Brasil e no Uruguai, Descrição: Esta proposta de pesquisa inscreve-se no contexto de internacionalização, visando estabelecer bases sólidas para a constituição de centros de excelência de pesquisa das duas Universidades brasileiras (Universidade Estadual de Ponta Grossa ? UEPG e Universidade Estadual do Paraná ? UNESPAR) e da Universidade da República do Uruguai ? UDELAR. Este objetivo está inserido na contribuição que a Universidade Estadual de Ponta Grossa exerce no desenvolvimento regional da cidade de Ponta Grossa e na região dos Campos Gerais e da Universidade Estadual do Paraná na região do litoral e nas regiões dos demais campi dessa instituição, em particular na produção de pesquisas que têm em seus horizontes questões relacionadas à educação e sua articulação com as demandas da Educação Básica e educação não escolar (Educação Social e Pedagogia Social), assim como o potencial e a necessidade de articulação da produção acadêmica de âmbito regional/nacional com as investigações da esfera global, aspecto que justifica a relação com a Universidade da República do Uruguai. A produção de pesquisas no âmbito da Iniciação Científica, do Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado está vinculada à formação de profissionais que assumem atividades de investigação e de atuação profissional em outros espaços da sociedade civil, contribuindo para o desenvolvimento das regiões. Nesse sentido, é fundamental ampliar as atividades de articulação entre as três universidades, o que implica na necessidade de: 1) Fomentar a construção, a implementação e a consolidação de planos estratégicos de internacionalização, de modo específico nos Programas de Pós-Graduação em Educação e História da UEPG e no Curso de Mestrado Profissional de História da UEPG e da UNESPAR, assim como dos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação da UDELAR; 2) Viabilizar e ampliar a formação de redes de pesquisas internacionais com vistas a aprimorar a qualidade da produção acadêmica vinculadas à pós-graduação; 3) Ampliar as ações de internacionalização já existentes na Universidade Estadual de Ponta Grossa; 4) Promover a mobilidade de discentes, em especial, doutorandos para realizar estágio de doutorado sanduíche; 5) Promover a mobilidade de docentes para o Uruguai e de lá para o Brasil; 6) Elevar os padrões acadêmicos e da qualidade dos programas e currículos; 7) Estabelecimento de parcerias estratégicas para ampliação do horizonte acadêmico e produção do conhecimento; 8) Aprimoramento das atividades de pesquisa e de pós-graduação por meio do estabelecimento de parcerias e redes internacionais; 9) Estabelecer disciplinas ministradas por docentes das três instituições. Objetivo Geral: Analisar a produção e/ou as trajetórias de intelectuais brasileiros e uruguaios no campo da Educação e da Pedagogia Social. Objetivos específicos: 1. Identificar as redes de sociabilidade e os modos de filiação dos intelectuais católicos no Brasil e no Uruguai. 2. Identificar os grupos e as ações dos intelectuais brasileiros e uruguaios que se posicionaram a respeito da semântica da educação pública. 3. Analisar obras educativas produzidas por intelectuais brasileiros e uruguaios, em particular de personagens que debateram o conceito de educação pública. 4. Comparar o pensamento da Pedagogia Social no Brasil e Uruguai. 4. Problematizar a ação dos intelectuais a partir das categorias produtor, mediador e leitor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador / Maria Julieta W. Cordova - Integrante / Oriomar Skalinski Junior - Integrante / Érico Ribas Machado - Integrante / Federico Alvez Cavanna - Integrante / Gerardo Jesús Garay Montaner - Integrante / Pablo Martinis - Integrante / Marcelo Morales - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2018 - 2021
História do Curso de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (1993-2002): da criação ao reconhecimento da Capes, Descrição: A história do Curso de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) é o objeto desta proposta de pesquisa. O recorte deste objeto está circunscrito à criação deste curso (1993) e ao seu reconhecimento pela CAPES (2002), 2 cujo objetivo principal é reconstituir esse processo histórico. Esta proposta de pesquisa, agora submetida à chamada de Bolsas de Produtividade em Pesquisa, representa continuidade das nossas investigações, cujo escopo está no problema da história do ensino superior e/ou da universidade. Esta proposição prevê dois movimentos analíticos. De um lado, busca reconstituir o processo de criação do Curso de Mestrado em Educação da UEPG, sem deixar de considerar o contexto de estabelecimento dos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil, utilizando-se do conceito de campo de Pierre Bourdieu para fazer essa mediação. Por outro, pretende-se investigar as ações dos agentes sociais da UEPG que se envolveram na criação e no reconhecimento do Mestrado em Educação, mobilizando o conceito de apropriação de Roger Chartier. Assim, problematizar a trajetória (da criação ao reconhecimento junto à Capes) do Curso de Mestrado em Educação da UEPG requer a compreensão do próprio campo científico brasileiro, do movimento de constituição do campo acadêmico da educação. Ao mesmo tempo, buscar compreender como os agentes sociais da UEPG dialogaram com o campo acadêmico educacional para sistematizar suas ideias de pesquisa e as estratégias ou táticas estabelecidas para a criação deste curso no ano de 1993 e seu reconhecimento junto à CAPES no ano de 2002. Em síntese, esta proposta de pesquisa se propõe a reconstituir o processo de criação e reconhecimento do Mestrado em Educação da UEPG, na tentativa de explicitar as particularidades desse curso no horizonte dos elementos comuns da história da Pós-Graduação em Educação brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2019
Ensino superior no Paraná, Descrição: Esta proposta de pesquisa objetiva compreender as tendências do ensino superior no Estado do Paraná, no período circunscrito entre as últimas décadas do século XX e o início do século XXI e explicar os condicionantes da configuração deste grau neste período. A partir dos dados registrados no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e estudos do campo educacional podemos dizer que houve um crescimento maior no número de instituições e de matrículas de discentes em faculdades, centros universitários e universidades particulares. Esta situação mostrava-se bastante diferenciada, em meados do século XX, quando existiu um forte movimento de estatização das faculdades e universidades no Brasil. No âmbito nacional, as décadas de 1940 e 1950 foram palcos de intenso processo de federalização de faculdades e universidades particulares. Em terras paranaenses, a Universidade do Paraná foi federalizada em 1950. Naquele contexto, surgiram várias faculdades estaduais no Estado do Paraná. A partir dos anos de 1950 foram criadas inúmeras faculdades estaduais. Já no final da década de 1960 surgiram as três primeiras universidades estaduais. Aquele movimento teve continuidade nas décadas seguintes, com a criação de outras faculdades e com a aglutinação de instituições isoladas para composição de novas universidades, como, por exemplo, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1987/1988), Universidade do Centro-Oeste (1990), Universidade Estadual do Norte Pioneiro (2006), Universidade Estadual do Paraná (2013). Sem dúvida o intervalo é longo, entre as primeiras estaduais (1970) e as duas seguintes (1987/1990), assim como em relação às últimas (2006/2013). Esses intervalos, relativamente longos, particularmente o período da década de 1990 e os primeiros anos do século XXI, podem ser entendidos no âmbito da forte expansão do ensino superior particular e a quase estagnação do ensino superior estatal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador / SUASNABAR, Cláudio. - Integrante.
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2013 - 2017
Intelectuais na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Paraná: confluências e confrontos (1951-1971), Descrição: Este projeto tem por finalidade reconstituir os debates travados pelos intelectuais na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras do Paraná, no período circunscrito entre 1951 e 1971, objetivando analisar que personagens (professores) compuseram a comunidade acadêmica, assim como que projetos intelectuais defenderam no interior dessa instituição de ensino superior. Tal pretensão analítica insere-se na História dos Intelectuais, pois busca reconstituir as redes de pertencimento e sociabilidade das personagens que controlavam as atividades ritualísticas da FFCL, como, por exemplo, as aulas inaugurais e as orações de formatura, bem como na História Intelectual, uma vez que visa problematizar as concepções filosóficas e teóricas defendidas por tais intelectuais. Apoia-se na perspectiva da História Intelectual e dos Intelectuais e no corpus documental (anuários e atas da FFCL, discursos e orações de paraninfos do corpo docente da FFCL) para investigar os debates promovidos entre os intelectuais no interior dessa instituição de ensino superior do Paraná.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2013 - 2016
Expansão das experiências universitárias no Paraná: Intelectuais e ensino superior em Ponta Grossa (1949-1970), Descrição: Tem por objetivo: 1. Reconstituir a história da comunidade intelectual envolvida com a criação do ensino superior na cidade de Ponta Grossa, enfatizando suas redes de relação, suas ações em defesa desse projeto. 2. Problematizar as visões/concepções de ensino superior promovidas pelos intelectuais que estabeleceram a Universidade Estadual de Ponta Grossa. 3. Discutir o projeto do ensino superior na cidade de Ponta Grossa como estratégia de integração da região dos Campos Gerais e de constituição da cultura paranaense e identidade regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2011 - 2013
Processo de constituição do Ensino Superior em Ponta Grossa na década de 1950, Descrição: O problema geral é discutir os sentidos atribuídos ao Ensino Superior no processo de implantação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras e Faculdade de Direito de Ponta Grossa. Em termos específicos, analisar os sentidos produzidos pela imprensa, classe política e pelo grupo que coordenou o projeto das Faculdades. A abordagem desse problema far-se-á sob a hipótese de que a classe política e intelectual de Ponta Grossa articulou a criação das Faculdades com o objetivo de estabelecer estratégias para sua manutenção na direção política e cultural do Estado do Paraná, pois com o avanço das regiões Oeste e Norte, as lutas pelo controle do poder ficaram pulverizadas, portanto, a velha oligarquia paranaense, constituída pelas famílias tradicionais dos Campos Gerais, viu seu poderio ameaçado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador.
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2009 - 2011
O papel dos intelectuais na organização da imprensa e de círculos culturais em Ponta Grossa (1907-1968), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador / OSINSKI, Dulce - Integrante / Carlos E. Vieira - Integrante., Financiador(es): Fundaçaõ Araucária - Auxílio financeiro.
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2009 - 2011
Victor Ferreira do Amaral e Silva: entre o campo acadêmico e o campo político, Descrição: Esta proposta visa discutir as ações de Victor Ferreira do Amaral e Silva (1862-1953) no campo político e no campo acadêmico. Esta personalidade paranaense teve sua trajetória vinculada aos dois campos mencionados. Nesses termos, o conceito de campo postulado por Pierre Bourdieu será revisitado a fim de produzir uma análise do percurso intelectual, profissional e político desse personagem paranaense. Victor do Amaral transitou da política, à medicina e à academia. Suas atividades estão marcadas por ocupar funções no poder municipal de Curitiba e no poder estadual do Paraná, bem como funções acadêmicas na Faculdade de Medicina e na Universidade do Paraná (professor, diretor e reitor) e exercício da atividade médica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
História intelectual: possibilidades de escrita da história da educação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador.
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2007 - 2009
O processo de constituição da Universidade Católica do Paraná (1950-1959), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nevio de Campos - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Educação. , Praça Santos Andrade, 01, Centro, 80060000 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32203154
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade Estadual de Ponta GrossaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2024
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Atividade realizada, Coordenador da Linha de Pesquisa História e Política Educacionais.
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05/2022
Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação
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05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de comissão de pesquisa.
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02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora UEPG.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.
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04/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em História.,Linhas de pesquisa
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03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Linhas de pesquisa
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03/2013
Serviços técnicos especializados , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.,Serviço realizado, Parecerista.
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08/2023 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em História.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
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02/2022 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.,Cargo ou função, Integrante de comissão de reformulação curricular.
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03/2021 - 02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Letras.,Cargo ou função, Representante de Colegiado.
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08/2024 - 11/2024
Ensino, História, cultura e identidades, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Pesquisas em História Intelectual I
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03/2024 - 06/2024
Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese I
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08/2023 - 12/2023
Ensino, História, cultura e identidades, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Núcleo de Pesquisas em História Intelectual
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08/2023 - 10/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Estudos de Bourdieu II
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08/2021 - 08/2023
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenador.
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06/2021 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Revista Práxis Educativa.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial.
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese 1
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05/2022 - 07/2022
Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Jornalismo
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese 1
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04/2021 - 04/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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05/2021 - 08/2021
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Especial Estudos de Bourdieu I
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02/2021 - 04/2021
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese I
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02/2013 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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04/2012 - 07/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Técnico-Científico PIBIC/CNPq/UEPG.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Epistemológicos da Educação I
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06/2015 - 08/2018
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa..
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teórico-Epistemológicos da Educação II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais Pierre Bourdieu: Sociologia e Educação
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese II
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08/2016 - 11/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria e Educação
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03/2010 - 12/2015
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado em Educação, Mestrado em Educação.,Atividade realizada, Coordenador da Linha de Pesquisa História e Política Educacionais..
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03/2015 - 07/2015
Ensino, História, cultura e identidades, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação no Programa de Mestrado em História.
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05/2013 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Licenciatura do Curso de História.,Cargo ou função, Membro de Colegiado.
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03/2014 - 07/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pierre Bourdieu: Sociologia e Educação
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08/2013 - 11/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Mestrado/Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Dissertação
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03/2013 - 07/2013
Ensino, História, cultura e identidades, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Instituições e sujeitos: saberes e práticas
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03/2013 - 07/2013
Ensino, História, cultura e identidades, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Discursos, representações: produção de sentidos
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02/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação
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04/2010 - 06/2012
Direção e administração, Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Curso.
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02/2009 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Editor Adjunto Revista Práxis Educativa.
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07/2008 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Mestrado e Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Educação
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos e Metodológicos da Pesquisa Educacional
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02/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação na teoria de Bourdieu
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Educação
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02/2009 - 12/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira
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04/2007 - 12/2009
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia do Direito
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10/2007 - 10/2009
Extensão universitária , Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Integrante do projeto de extensão.
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09/2007 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado de Licenciatura do Curso de História.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Sócio-antropológicos da Educação
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04/2007 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Antropológicos da Educação
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07/2007 - 12/2007
Ensino, Agronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia Rural
2020 - Atual
Centre européen de sociologie et de science politiqueVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Membro, Carga horária: 0
Outras informações:
https://www.cessp.cnrs.fr/-De-Campos-Nevio-698-
2018 - Atual
Universidade da Republica do UruguaiVínculo: Coordenador de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Livre
Outras informações:
Esse vínculo está associado à cooperação de docentes e pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG, do Mestrado Profissional em História Pública da Universidade Estadual do Paraná, do Mestrado em Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, da Faculdade de Humanidades da Universidad de la República del Uruguay e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidad de La Plata (Argentina). Além do desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado Intelectuais, Educação e América Latina (projeto geral), ao qual se vincula o subprojeto "Intelectuais, Educação e Transições", estão previstos seminários a distância, missões de trabalho e publicações de obras coletivas.
2020 - Atual
Universidade Nacional de La PlataVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Livre
Outras informações:
Esse vínculo está associado à cooperação de docentes e pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG, do Mestrado Profissional em História Pública da Universidade Estadual do Paraná, do Mestrado em Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, da Faculdade de Humanidades da Universidad de la República del Uruguay e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidad de La Plata (Argentina). Além do desenvolvimento do projeto de pesquisa intitulado Intelectuais, Educação e América Latina (projeto geral), ao qual se vincula o subprojeto "Intelectuais, Educação e Transições", estão previstos seminários a distância, missões de trabalho e publicações de obras coletivas.
2010 - 2019
Universidade Nacional de La PlataVínculo: Docente em missão de trabalho, Enquadramento Funcional: Livre
Outras informações:
A visita à Universidade Nacional de La Plata, no período de 07 / 11 / 2010 a 13 / 11 / 2010 resultou em três atividades: visitas ao Arquivo da Universidade Nacional de La Plata, à Biblioteca do Liceu Victor Mercante (Liceu da UNLP) e ao Arquivo da Escuela Normal Nacional (Escuela Uno); sistematização de sumários de coletânea, composta de pesquisadores brasileiros e argentinos, tratando da temática ?História da Educação na Argentina e no Brasil?; Seminário temático apresentado na pós-graduação da FAHCE: Educação e intelectuais no Brasil e no Paraná entre final do século XIX e primeira metade do século XX, com duração de 30 horas.
Atividades
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08/2016 - 07/2019
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado e Doutorado em Educação, Mestrado e Doutorado em Educação.,Atividade realizada, Seminário: Missão de Trabalho.
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11/2010 - 11/2010
Outras atividades técnico-científicas , Mestrado e Doutorado em Educação, Mestrado e Doutorado em Educação.,Atividade realizada, Seminário Temático com duração de 30 horas..
2016 - Atual
Universidade Federal do ParanáVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Livre
Outras informações:
Pesquisador do Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação (GPHIE)
2004 - 2006
Universidade Federal do ParanáVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20
2004 - 2004
Universidade Federal do ParanáVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 4
2004 - 2004
Universidade Federal do ParanáVínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso
Outras informações:
Curso ministrado no ano de 2004.
Atividades
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05/2004 - 05/2006
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Prática do Ensino de Filosofia
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02/2004 - 12/2004
Estágios .,Estágio realizado, Na disciplina de História da Educação.
2019 - 2020
École des Hautes Études en Sciences SocialesVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pesquisador convidado no CESSP - Centre européen de sociologie et de science politique - École des hautes études en sciences sociales, Paris, France.
2013 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10
Outras informações:
Pesquisador CNPq PQ 1D
2007 - Atual
Sociedade Brasileira de História da EducaçãoVínculo: Membro ativo, Enquadramento Funcional: Membro ativo
Atividades
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08/2017 - 08/2019
Direção e administração, Sociedade Brasileira de História da Educação.,Cargo ou função, Membro da Diretoria da SBHE.
2024 - Atual
Associação Nacional de História - Seção ParanáVínculo: Membro ativo, Enquadramento Funcional: Membro ativo, Carga horária: 0
2007 - Atual
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Membro ativo, Enquadramento Funcional: Membro ativo
2020 - Atual
Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e TecnológicoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê da área de Ciências Humanas, Carga horária: 5
2003 - 2007
Faculdades do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaborador II, Carga horária: 18
Atividades
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02/2003 - 05/2007
Ensino, Adminisração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia., Filosofia.
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02/2003 - 05/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Brasileira, História da Educação.
2005 - 2006
Prefeitura Municipal de PiraquaraVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Celetista, Carga horária: 40
Outras informações:
Secretário Municipal de Educação
1997 - 2003
COLÉGIO ESTADUAL ROMARIO MARTINSVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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02/1997 - 03/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Filosofia, História
-
02/2002 - 02/2003
Outras atividades técnico-científicas .,Atividade realizada, Coordenador Pedagógico.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Névio de Campos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?