Riellen de Souza Scherer
Bacharelanda em Ciências Ambientais pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, com formação em práticas de diálogo e escuta profunda como: Café Mundial, Círculo, Conversa em Aquário, Tecnologia do Espaço Aberto, Ambiente de Pensamento, Parceria de Pensamento, entre outras. Monitora da disciplina de Poluição e Ambiente, onde implementa práticas colaborativas de ensino-aprendizagem. Pesquisadora de Iniciação Científica bolsista com foco em diálogo e educação.
Informações coletadas do Lattes em 27/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Ciências Ambientais
2016 - Atual
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em OFICINA DE TEXTOS ACADÊMICOS: O que é e como se faz?. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2020 - 2020
Desenhando Conversas. (Carga horária: 15h). , Design de Conversas, -, Brasil.
2020 - 2020
Thinking Partnership. (Carga horária: 24h). , Munzner, MUNZNER, Brasil.
2020 - 2020
Getting Started with Zoom. (Carga horária: 45h). , Zoom Video Communications, ZOOM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Meeting Controls. (Carga horária: 10h). , Zoom Video Communications, ZOOM, Estados Unidos.
2020 - 2020
Zoom Meetings Training. (Carga horária: 60h). , Zoom Video Communications, ZOOM, Estados Unidos.
2019 - 2019
Systems Scribing. (Carga horária: 8h). , Presencing Institute, -, Estados Unidos.
2019 - 2019
Arte de anfitriar conversas significativas e colher resultados. (Carga horária: 32h). , Art of Hosting, AOH, Brasil.
2019 - 2019
Gerenciadores de Referência Mendeley e Zotero. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2019 - 2019
Fundamento do Thinking Environment. (Carga horária: 16h). , Munzner, MUNZNER, Brasil.
2019 - 2019
Thinking Environment.. (Carga horária: 4h). , Descola Cursos Inovadores, DESCOLA, Brasil.
2018 - 2018
Gestão de processos. (Carga horária: 4h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro, FIRJAN, Brasil.
2018 - 2018
Gestão ambiental nas empresas - Auditorias ambientais. (Carga horária: 4h). , Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro, FIRJAN, Brasil.
2017 - 2017
Estilos de vida sustentável. (Carga horária: 30h). , Ministério do Meio Ambiente, MMA, Brasil.
2015 - 2015
ESL Writing/Reading IV. (Carga horária: 64h). , Oakland Community College, OCC, Estados Unidos.
2015 - 2015
ESL Grammar and Listening Commun. (Carga horária: 64h). , Oakland Community College, OCC, Estados Unidos.
Organização de eventos
FRANÇA, B. F. ; SCHERER, R. S. . De Cabeça para Baixo. 2020. (Outro).
SCHERER, R. S. ; FERNANDES, C. V. ; SANTOS, D. A. ; EBOLI, J. E. ; VIEIRA, C. L. . Workshop sobre Bioengenharia de Vetiver. 2018. (Outro).
SCHERER, R. S. ; FERNANDES, C. V. ; SANTOS, D. A. ; GOMES, R. . Curso sobre Restauração Florestal da Mata Atlântica. 2018. (Outro).
SCHERER, R. S. ; FERNANDES, C. V. ; SANTOS, D. A. ; ALVES, R. M. . Ilustração Científica Botânica e Zoológica. 2018. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Internacional - Cases e Práticas do Prosocial no Mundo,. 2020. (Encontro).
Facilitadores: como estamos a serviço ?. 2020. (Encontro).
Mesa-redonda "Diálogo e Transição Educadora para Sociedades Sustentáveis". 2020. (Encontro).
Mesa-redonda Diálogo e Educação Ambiental: Desafios para a prática educadora dialógica. 2020. (Encontro).
Workshop: Reuniões Virtuais Leves e Produtivas. 2020. (Encontro).
I Festival de Sustentabilidade da UNIRIO. Projeto Lascer. 2019. (Feira).
Produtos de pesquisa e ativos de propriedade intelectual: vamos conversar?. 2019. (Outra).
Diálogos Possíveis - Tema: Racismo Ambiental. 2018. (Encontro).
15 Semana de Integração Acadêmica da UNIRIO.Prática de cultura de tecidos vegetais da disciplina de Fisiologia Vegetal. 2017. (Outra).
II Simpósio de Ciências do Meio Ambiente. 2017. (Simpósio).
VI Diálogos desde el Sur: Águas alternativas para o desenvolvimento. 2017. (Encontro).
XVI Encontro Verde das Américas. 2017. (Encontro).
II Simpósio do Programa de Pós-graduação em Biodiversidade Neotropical. 2016. (Simpósio).
IV Encontro Nacional de Estudantes dos Ciências Ambientais. 2016. (Encontro).
Produções bibliográficas
-
SCHERER, R. S. ; ANDRADE, D. F. (Org.) . Diálogo e Educação Ambiental: Desafios para a prática educadora dialógica. 1. ed. São Paulo: Editora Na Raiz, 2020. v. 1. 111p .
-
SCHERER, R. S. ; ANDRADE, D. F. ; PEREIRA, P. C. G. . Ensino Aprendizagem Participativo na Disciplina de Poluição e Ambiente. In: X Encontro de Iniciativas Ambientais Internas e Externas à UNIRIO - X EIA 2019, 2019, Rio de Janeiro. ENCONTRO DE INICIATIVAS AMBIENTAIS INTERNAS E EXTERNAS À UNIRIO, 2019. v. 10. p. 29-43.
-
SCHERER, R. S. . Ensinoaprendizagem participativo na disciplina de Poluição de Ambiente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SCHERER, R. S. ; PEREIRA, P. C. G. ; ANDRADE, D. F. . Pressupostos pedagógico participativos no ensinoaprendizagem de temas complexos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SCHERER, R. S. ; LOPES, E. M. ; MACEDO, A. F. . Prática de cultura de tecidos vegetais da disciplina de Fisiologia Vegetal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
-
2018 - Atual
Educação Ambiental no Ensino Superior, Descrição: Desde 2013 a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro está em conformidade com a Política Nacional de Educação Ambiental, que prevê que a Educação Ambiental deve ser oferecida a todas as licenciaturas. Um dos locais dessa oferta é o Instituto de Biociências, onde duas turmas, A e B, são ministradas. No contexto das pesquisas acerca da Educação Ambiental no ensino superior, pouca atenção é atribuída ao que os estudantes aprendem com a disciplina. Esta é uma das justificativas do presente projeto de pesquisa, que tem como objetivo geral contribuir para a construção de conhecimento acerca da implementação da educação ambiental no ensino superior. A turma B oferecida no Instituto de Biociências está construída sobre um conjunto de princípios que pode caracterizá-la como inovadora, já que ela se dá toda por meio de metodologias participativas e com enfoque no aprendizado, colocando, portanto, os estudantes no centro e como responsáveis pelo seu processo educativo. A programação da disciplina privilegia a pró-atividade, a criatividade e a autoria, utilizando-se para tal a construção de narrativas pelos estudantes. Tudo isso sob o pressuposto de que esses estudantes terão uma formação mais global em termos de habilidades, competências, valores e também conteúdo. É necessário, neste contexto, conhecer o que a disciplina está de fato oferecendo aos estudantes em termos de aprendizagem. Assim, os objetivos específicos da disciplina são levantar o processo de implementação da educação ambiental na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; entender o que os estudantes da disciplina de Educação ambiental e Cidadania, turma B, oferecida no Instituto de Biociências, aprendem com a disciplina; compreender o papel das metodologias participativas no processo formativo dos estudantes; e compreender o papel da composição de narrativas no processo formativo dos estudantes. Espera-se com isso construir conhecimento acerca da história da implementação da disciplina na universidade, como pano de fundo, e também sobre o quê a disciplina ensina a seus estudantes. Mais ainda, espera-se construir conhecimento acerca do papel pedagógico tanto das metodologias participativas quanto do uso das narrativas, que retroalimente a própria disciplina como também incentive outras a buscarem caminhos inovadores para o seu desenvolvimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Riellen de Souza Scherer - Integrante / Daniel Fonseca de Andrade - Coordenador / Tainá Figueiredo Figueroa - Integrante / Joana Diáfilos Teixeira - Integrante / Leon Miranda Campbell - Integrante / Camila Reis Tomaz - Integrante / Ana Carolina Ramôa Thurler - Integrante / Paulo de Tarso Gomes da Silva Martins - Integrante / Aline Fernandes Baffa - Integrante / Danielly Gonçalves Cardoso Flores - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Apoio, Carga horária: 2
Outras informações:
Projeto: Encontros comunitários - Ações de combate à Covid 19 - Oficina Aldeia Velha - Silva Jardim - Via Projeto de Extenção Movimentando a Sustentabilidade em Silva Jardim
Propósito do encontro: Conversas para elencar elementos relevantes para proteção da comunidade de Aldeia Velha dos efeitos da Covid 19
Tempo online: 4 encontros de 2 horas online
2019 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina de Poluição e Ambiente.
2020 - 2020
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária colaboradora, Enquadramento Funcional: Facilitadora voluntária colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuei nesse trabalho como facilitadora de duas metodologias colaborativas no evento "Café Receptivo: acolher calouros e calouras do curso de Ciências Ambientais e abrir espaço para integrações".
Enquanto veteranas do curso, facilitadoras e pesquisadoras do diálogo, organizados e facilitamos esse evento com o propósito de acolher adequadamente os novos membros do curso de Ciências Ambientais e integrar os docentes e discentes ao abordar pontos positivos, negativos e o que pode melhorar no curso de graduação de Ciências Ambientais da UNIRIO.
Nossa intenção foi criar um espaço de diálogo mais despojado e livre, como em um café.. As mesas foram dispostas em pequenos grupos de 4 a 5 participantes, para possibilitar que cada voz fosse ouvida (em grandes grupos, pessoas tendem a hesitar em falar, quando podem oferecer insights maravilhosos). Por isso, em cada mesa colocamos um objeto da fala, para incentivar os participantes da mesa a não tomarem todo o tempo do grupo. Para que a conversa fosse mais proveitosa, quem estava com o objeto da fala puderam contribuir com seus pensamentos de forma clara e breve (com intenção). E os demais participantes ouviram com atenção, respeito, avaliando o ponto de vista de quem estava falando.
Cada rodada teve 15 minutos, e tiveram uma pergunta geradora da conversa. São perguntas abertas que convidam à exploração. Já que somos cientistas, dizemos que todas as grandes invenções na ciência surgiram porque seus pesquisadores eram curiosos e gostavam de perguntar "Por que?". Os "porquês" nos levaram a invenção da escrita, da matemática, das ferramentas necessárias a ciência.
Ao final de cada rodada, os participantes se misturaram entre as mesas, levando seus novos pontos de vista, realizando uma "polinização cruzada de ideias". Dessa forma, foi possível a construção de percepções e ideias que não estariam disponíveis para nós individualmente.
2020 - 2020
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Apoio de facilitação, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuei como apoio na facilitação de dos seguintes eventos: "Primeiro pré-encontro Art Of Hosting Rio de Janeiro" e "Segundo pré-encontro Art Of Hosting Rio de Janeiro".
O tema do primeiro encontro foi "os desafios da Educação".
O tema do segundo encontro foi "os desafios do Desenvolvimento Sustentável"
O propósito dos encontros foi promover conversas a respeito dos temas propostos, junto a comunidade acadêmica e população em geral convidada, além de divulgar a Comunidade Internacional da Arte de Anfitriar Conversas Significativas, que teria mais um encontro em Abril de 2020.
Os dois eventos aconteceram na Universidade Federal do Rio de Janeiro e foram liderados pela Prof. Dra. Michelle Sampaio.
As metodologias participativas utilizadas foram O Círculo e World Cafe.
2019 - 2019
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Facilitadora voluntária, Enquadramento Funcional: Facilitadora de eventos interativos, Carga horária: 6
Outras informações:
Atuei como facilitadora de painéis de apresentação de palestrantes na Semana Acadêmica de Ciências Ambientais da UNIRIO
- Cada painel teve duração de 30 minutos
- O desenho e preparação do espaço dialógico e interativo para o painel demandou cerca de 1 hora para cada painel
- Para cada painel, foram desenhadas aproximadamente 3 perguntas direcionadas ao palestrante e ao público ouvinte
- Os palestrantes permanecem num semi-círculo, de frente para a platéia, junto
com a facilitadora, e 3 cadeiras ficaram disponíveis durante o painel para quem estivesse se sentindo convidado a responder as perguntas realizadas pela facilitadora
- PROPÓSITO DA FACILITAÇÃO: instigar a exploração do tema abordado pelos palestrantes por todo o público ouvinte e participante e abrir portas para uma resposta mais refletida e para uma possível mudança.
2019 - 2019
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Facilitadora de eventos interativos, Carga horária: 5
Outras informações:
Atuei como facilitadora dos painéis de apresentação de trabalhos científicos nos dois dias do evento "Encontro Nacional de Iniciativas Internas e Externas a UNIRIO"
O propósito da minha atuação junto com a facilitadora Carolina Verli foi instigar a exploração do temas apresentados nos trabalhados oor parte de todo o público ouvinte a partir da criação e sustentação de um espaço de diálogo e interação em um evento acadêmico.
A metodologia participativa utilizada com esse objetivo foi o Círculo
O desenho e preparação do espaço dialógico e interativo para o painel demandou cerca de 2 horas para cada painel
2017 - 2017
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitora bolsista da disciplina de Fisiologia Vegetal.
2020 - 2020
CoCriarVínculo: Apoio, Enquadramento Funcional: Apoio, Carga horária: 17
Outras informações:
Nesse trabalho apoiei a CoCriar na colheita das conversas desenhadas pela empresa para o planejamento da Virada Sustentável 2020. O trabalho ocorreu em 5 encontros, durante 5 dias, via plataforma ZOOM. Cada encontro tinha uma temática central e uma diversidade de convidados dispostos a pensarem o tema. O trabalho ocorreu das 8:30h da manhã, com a recepção dos convidados nas salas e organização do fluxo dos encontros, até às 12:00h. Enquanto apoio, eu fiquei responsável por "passear" pelas salas e anotar em post-its virtuais os principais insights e informações conforme estes surgiram nas salas de conversa. Esse painéis com colheitas foram entregues a equipe contratante da Virada Sustentável, para que pudessem então desenvolver as ações de intervenção na cidade de São Paulo na data do evento.
2019 - 2019
Serviço Nacional de Aprendizagem do Cooperativismo no Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Facilitadora de diálogo, Carga horária: 6
Outras informações:
A atração "Produtos Ecológicos: diálogo sobre sua relevância e acessibilidade" foi promovida na Virada Sustentável 2019 da cidade do Rio de Janeiro, e alocada no SESC - Tijuca.
A atividade proposta se tratou de uma metodologia de diálogo que recebe o nome de ?Aquário? (ou Fishbowl Method), no qual uma conversa em grupo acontece de forma plural e democrática, com os participantes dispostos de forma concêntrica.
Com cadeiras, almofadas ou pufes, desenha-se um círculo de cinco lugares (este é o aquário) e a sua volta forma-se outro círculo concêntrico (com número de lugares flexível). As facilitadoras trouxeram o convite ao tema (Acessibilidade a Produtos Ecológicos) na forma de perguntas e a conversa se deu no círculo interno. No aquário deve haver sempre pelo menos um lugar vazio, para que pessoas do círculo externo também possam se sentir convidadas a adentrar o aquário e falar. Neste modelo, ouvir também faz parte da conversa.
Foi um diálogo a respeito do cenário e relevância da acessibilidade financeira a produtos ecológicos (canudos, copos, sacolas e absorventes de materiais reutilizáveis e/ou biodegradáveis, consumidos com o objetivo de reduzir a produção individual de lixos tóxicos e descartáveis) de forma a valorizar as experiências individuais e a inteligência coletiva do público presente. Nessa busca pela responsabilidade socioambiental genuína, promovemos uma conversa sobre o quão significativa uma atitude como o uso e difusão dos produtos ecológicos pode ser quando é uma solução financeiramente aceitável.
2019 - 2019
Ministério Público do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Apoio de facilitação, Carga horária: 5
Outras informações:
Atuei como apoio na facilitação com metodologias colaborativas no evento "Intolerância Religiosa pela perspectiva da liberdade, dignidade e do crime organizado", promovido pelo MPRJ e apresentado por pela Procuradora de Justiça Denise Tarin e pela Promotora de Justiça Eliane Pereira. A mediação e facilitação foi realizada pela Prof. Dra. Michelle Sampaio e apoiada por três integrantes do Laboratório de Ações e Sustentáveis - Riellen Scherer, Carolina Verli e Bruna Bulle.
As metodologias colaborativas utilizadas foram o Círculo e o Aquário, e o material a ser utilizado, bem como a organização do espaço foram preparados com 1 hora de antecência.
O evento teve por objetivo sensibilizar e mobilizar os integrantes do MPRJ para o que vem acontecendo com maior intensidade nos últimos tempos acerca dos fatos de intolerância aos praticantes das religiões de matriz africana. Além do público interno, foram convidadas pessoas do sistema de justiça e segurança que tem atuado estrategicamente para o enfrentamento do fenômeno, como colegas do MPF, Defensoria, Polícia Civil; mas também movimentos e lideranças religiosas de diferentes correntes, evidenciando a importância da participação dos movimentos sociais/religiosos na busca de soluções adequadas e efetivas aos ataques.
Destaca-se que além dos aspectos do respeito à liberdade de crença e culto e à dignidade humana, buscou-se um enfoque sob o aspeto do combate à criminalidade organizada, uma vez que haviam indicios do seu envolvimento com os ataques aos terreiros.
A consciência de que tal fenômeno só poderia ser enfrentado pela união e atuação de várias áreas do MP como Criminal, cidadania, educação e etc, bem como com a articulação com outras instituições e com a sociedade civil e movimentos sociais, levaram ao MPRJ a convidar a Prof. Dra. Michelle Sampaio e sua equipe de apoio para a atuação no evento.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Riellen de Souza Scherer e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?