Tatiana Pontrelli Mecca
Psicóloga (2004-2008), Mestre (2009-2010) e Doutora (2011-2013) em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), com bolsa da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Doutorado Sanduíche em 2013 pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Portugal com bolsa PDSE da CAPES. Pós-doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento (2015-2016) pela UPM. Docente do Departamento de Saúde Mental e orientadora dos Programas de Pós-Graduação em Ciências da Saúde e em Saúde da Comunicação Humana da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Docente dos cursos de Pós-Graduação em Psicopedagogia (2012-2021) e em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem (2019-2021) da UPM. Docente do curso de Neuropsicologia vinculado à Divisão de Clínica Neurológica do Instituto Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) desde 2016 e do curso de Neuropsicologia vinculado à Psiquiatria da Unifesp (2021-atual). Membro da diretoria do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (gestão 2015-2017). Membro dos grupos de trabalho (GT) da ANPEPP: Avaliação Neuropsicológica e Cognitiva da ANPEPP (2014-2017) e Transtorno do Espectro do Autismo - Pesquisa em Saúde e Educação (2018-atual). Membro do GT Transtorno do Espectro do Autismo da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia (SBNp). Coordenadora do Laboratório de Investigação em Neuropsicologia e Desenvolvimento Infantil (LINDI). Possui experiência em avaliação neuropsicológica de pessoas com transtornos do neurodesenvolvimento, incluindo o desenvolvimento de testes e tarefas neuropsicológicas.
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento
2011 - 2013
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter-R: aplicação nos Distúrbios do Desenvolvimento e Parâmetros Psicométricos
Orientador: em Universidade de Coimbra ( Mário Manuel Rodrigues Simões)
com Elizeu Coutinho de Macedo. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Avaliação de Inteligência; Leiter-R; autismo; Síndrome de Down; Psicometria.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento
2009 - 2010
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Tradução, Adaptação, Fidedignidade e Evidências de Validade da Bateria de Raciocínio e Visualização da Leiter International Performance Scale-Revised, Ano de Obtenção: 2011
Elizeu Coutinho de Macedo.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Avaliação psicológica; Inteligência; Leiter-R.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em psicologia
2004 - 2008
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Rastreamento da Ocorrência de Alcoolismo e Recorrência de Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) em Familiares de Sujeitos com TID.
Orientador: Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira
Bolsista do(a): Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.
Formação complementar
2017 - 2017
Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS-2). (Carga horária: 20h). , Universitat de Barcelona, UB, Espanha.
2016 - 2016
Neuropsicologia aplicada à Educação. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, SBNp, Brasil.
2012 - 2012
Aplicação, correção e interpretação da WISC-IV. (Carga horária: 8h). , Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNeC, Brasil.
2012 - 2012
Funcionamento Cognitivo na Síndrome de Williams. (Carga horária: 4h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
2012 - 2012
Fundamentos da análise do comportamento para o TDA. (Carga horária: 18h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.
2011 - 2011
Intervenção Intensiva Precoce: modelo comportament. (Carga horária: 4h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2011 - 2011
EXECUTIVE FUNCTIONING, EMOTION REGULATION, AND PHY. (Carga horária: 2h). , International Neuropsychological Society, INS, Estados Unidos.
2010 - 2010
Formação em Terapia Analítico Comportamental Infan. (Carga horária: 40h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.
2009 - 2009
?Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2009 - 2009
?The Art and Science of Intelligence Test Developm. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2009 - 2009
Transtornos Invasivos do Neurodesenvolvimento. , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria, ABENEPI, Brasil.
2009 - 2009
Atualização em TDAH. , Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria, ABENEPI, Brasil.
2009 - 2009
Intervenção Precoce em crianças com atraso no dese. (Carga horária: 45h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.
2008 - 2008
Sistema de Comunicação da AMA e PECS. (Carga horária: 4h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2008 - 2008
Psicoterpia infantil:manejo de estrategias ludicas. , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2008 - 2008
Introdução a analise de dados com o SPSS. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2008 - 2008
O desenvolvimento infantil sob a perspectiva da an. , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.
2007 - 2008
Aprimoramento em acompanhamento terapeutico. (Carga horária: 200h). , Núcleo Paradigma, NP, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Seminários de Genética Médica. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Avaliação Neuropsicológica e intervenção nos distú. (Carga horária: 48h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.
2007 - 2007
Intervenção Comportamental Intensiva para crianças. (Carga horária: 4h). , Associação de Amigos do Autista, AMA, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Distúrbios do Desenvolvimento. (Carga horária: 30h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Metodologia, Instrumentação e Equipamento em Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Organização de eventos
MECCA, T. P. ; FIGUEIREDO, T. ; MALLOY-DINIZ, L. F. . 3º Congresso Brasileiro de Cognição Social. 2024. (Congresso).
Seabra, AG. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . 4º Simpósio do INDH - Funções Executivas. 2024. (Outro).
FIGUEIREDO, T. ; MECCA, T. P. ; MALLOY-DINIZ, L. F. . II Congresso Brasileiro de Cognição Social. 2023. (Congresso).
Seabra, AG. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . 3º Simpósio do INDH - Transtornos de Aprendizagem. 2023. (Outro).
FIGUEIREDO, T. ; MECCA, T. P. . I Congresso Brasileiro de Cognição Social. 2022. (Congresso).
Seabra, AG. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . II Simpósio do INDH - Adolescência. 2022. (Outro).
MECCA, T. P. . Comissão científica do 20º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. 2021. (Congresso).
Seabra, AG. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . I Simpósio do INDH - primeira infância. 2021. (Outro).
MECCA, T. P. . Comissão científica do 19º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. 2020. (Congresso).
MECCA, T. P. . XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento. 2019. (Congresso).
MECCA, T. P. . 8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2017. (Congresso).
MECCA, T. P. ; DIAS, N. M. ; BERBERIAN, A. A. ; GONCALVES, B. ; BATISTA, L. ; OLIVEIRA, P. V. . I Seminário de Neuropsicologia aplicada à Educação do UniFIEO. 2015. (Outro).
Participação em eventos
23º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. Avaliação da cognição social. 2024. (Congresso).
54ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação neuropsicológica nos Transtornos do Neurodesenvolvimento: quando, como e por que fazer?. 2024. (Congresso).
Global Neuropsychology Congress. Self-regulation intervention with preschool children of low socioeconomic status: effects on Theory of Mind. 2024. (Congresso).
IACAPAP 2024: Child development, mental health challenges and the future of nations. ADAPTIVE FUNCTIONING IN BRAZIL: PERSPECTIVES, CHALLENGES, AND INSIGHTS. 2024. (Congresso).
XIV Reunião Anual do IBNEC; V Congresso Sul Brasileiro de Cognição; IV Seminário Catarinense de Avaliação Psicológica. Avaliação Neuropsicológica no Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Congresso).
22º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. Cognição Social diferencia TEA de TDAH?. 2023. (Congresso).
Autismo: o que eu tenho com isso?.Autismo: o que eu tenho com isso?. 2023. (Outra).
II Congresso de Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar. Características do Transtorno do Espectro Autista e seu impacto na alfabetização. 2023. (Congresso).
III Seminário Nexo IC sobre Autismo.Funções Executivas e Comportamento Adaptativo no TEA. 2023. (Seminário).
INSAR - Anual Meeting. Emotional and Behavioral Problems in a Group of Brazilian Adults with Autism Spectrum Disorder. 2023. (Congresso).
INSAR - Anual Meeting. Translation and Cultural Adaptation of the Abas-3 in the Brazilian Context: A New Tool to Evaluate Adaptive Functioning in Children with ASD in Brazil. 2023. (Congresso).
21º Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Comparação entre homens e mulheres autistas na comunicação/interação social, comportamentos restritos/repetitivos, sintomas internalizantes e características sociodemográficas. 2022. (Congresso).
21º Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Relação entre características sociodemográficas, sintomas internalizantes e sintomatologia em audultos autistas. 2022. (Congresso).
30º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comunicação e comportamento adaptativo em idosos com e sem Doença de Alzheimer: resultados preliminares de evidências de validade e precisão do ABAS-3. 2022. (Congresso).
Descomplicar a matemática.Identificação de sinais de risco para a Discalculia no Jardim de Infância e no 1º Ciclo. 2021. (Outra).
II Seminário Internacional + Inclusão na Educação.Contribuições das neurociências para inclusão escolar. 2021. (Seminário).
VI Congresso Internacional e XXVI Congresso Nacional da ABENEPI. Cognição Social na Adolescência. 2021. (Congresso).
XI Reunião Anual do IBNeC e I Fórum de Ligas Acadêmicas de Neurociências. Aspectos ambientais relacionados ao desenvolvimento da Teoria da Mente na infância. 2021. (Congresso).
19º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. TEA, inteligência e dupla-excepcionalidade. 2020. (Congresso).
19º Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. Dicas quentes e atuais de testes e de intervenções neuropsicológicas (Editora Memnon), com o tema: ?As coleções Avaliação Neuropsicológica Cognitiva?. 2020. (Congresso).
1º Encontro Estadual de Psicopedagogia - ABPp Seção São Paulo: Psicopedagogia e os processos de construção da aprendizagem.O impacto da Memória de Trabalho na Aprendizagem. 2020. (Encontro).
Jornada Online Avaliação Psicológica no contexto das novas tecnologias: impasses e possibilidades. Comparação de desempenho entre meninos e meninas com Transtono do Espectro do Autismo no SON-R 6-40. 2020. (Congresso).
Jornada Online Avaliação Psicológica no contexto das novas tecnologias: impasses e possibilidades. Evidências de validade da versão aplicativo mobile do Teste Token para Tablets: comparação com o teste Token computadorizado. 2020. (Congresso).
Jornada Online Avaliação Psicológica no contexto das novas tecnologias: impasses e possibilidades. Avaliação de Teoria da Mente em pré-escolares: relação com indicadores de problemas de saúde mental relatado por professores. 2020. (Congresso).
X Experts CBI.Neuropsicologia aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Encontro).
XIX Jornada Acadêmica do curso de Fonoaudiologia FCMSCSP.Discussão interdisciplinar de casos clínicos infantis. 2020. (Outra).
17a Jornada Acadêmica do curso de Fonoaudiologia da FCMSCSP.Avaliação fonoaudiológica na discalculia e sua interface com a Neuropsicologia. 2019. (Outra).
89th INS Meeting and 18º Congresso da SBNp. ?SOCIAL COGNITION: FROM SOCIAL PHENOTYPES TO NEUROPSYCHOLOGICAL INTERVENTION. 2019. (Congresso).
9o Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação de atribuição de estados mentais com o teste de teoria da mente para crianças. 2019. (Congresso).
II Simpósio Santa Casa de Autismo.Avaliação Neuropsicológica no Autismo: contribuições para o diagnóstico e a intervenção. 2019. (Simpósio).
Neuromeeting Internacional 2019. Problemas de comportamento como indicadores de saúde mental na Infância. 2019. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. ?Avaliação neuropsicológica e cognitiva de crianças com transtornos do desenvolvimento?. 2019. (Congresso).
XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento. Por que avaliar memória de curto prazo na primeira infância??. 2019. (Congresso).
1º Simpósio de Transtorno do Espectro do Autismo.Avaliação Neuropsicológica nos TEA. 2018. (Simpósio).
Brain, Behavior and Emotions. PROMOÇÃO DE AUTORREGULAÇÃO EM PRÉ-ESCOLARES: EFEITO SOBRE TEORIA DA MENTE. 2018. (Congresso).
Brain, Behavior and Emotions. MEMÓRIA DE CURTO PRAZO EM CRIANÇAS DOS 7 AOS 10 ANOS: RELAÇÃO COM RECONHECIMENTO DE PALAVRAS, PROCESSAMENTO NUMÉRICO E CÁLCULO. 2018. (Congresso).
Brain, Behavior and Emotions. FUNÇÕES EXECUTIVAS E A REGULAÇÃO EMOCIONAL EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2018. (Congresso).
II Congresso Interamericano de Autismo e Políticas Públicas. Avaliação de habilidades no autismo. 2018. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. Controle Inibitório e Teoria da Mente em crianças pré-escolares. 2018. (Congresso).
Jornada: Neuropsicologia - A Grande Clínica Interdisciplinar. A importância da avaliação da memória operacional na infância. 2018. (Congresso).
VII Fórum de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva. Identificação Precoce e Desenvolvimento da Cognição Social na Primeira Infância. 2018. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação neuropsicológica e comportamental nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2017. (Congresso).
I Congresso Brasileiro da ABECIPsi. Cognição Social na Infância: avaliação, intervenção e produção cientifica nacional. 2017. (Congresso).
VII Congresso Estadual das APAES 2017. Diagnóstico de Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista de acordo com o DSM-5. 2017. (Congresso).
XIV CONGRESSO INTERDISCIPLINAR: DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA: ATUAÇÃO INTERDISCIPLINAR. Neuropsicologia e intervenção no contexto educacional. 2016. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Relação entre Teoria da Mente e Problemas de Comportamento em Pré-escolares. 2016. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. Avaliação não-verbal de inteligência nos Transtornos do Espectro do Autismo: correlação entre dois instrumentos. 2016. (Congresso).
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2016. (Simpósio).
VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Apresentação da Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter-R para avaliação de inteligência em pré-escolares. 2015. (Congresso).
V Seminário Internacional de Habilidades Sociais. 2015. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. AVALIAÇÃO DE INTELIGNCIA E COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. AILIDADES COGNITIVAS NÃOVERAIS PREDITORAS DO DESEMPENO EM LEITURA E ARITIMÉTICA. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E COMPORTAMENTAL NOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2014. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENO EM TESTE NÃO VERAL DE INTELIGNCIA E TESTES DE LINGUAGEM. 2014. (Congresso).
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Grupo de Trabalho Avaliação Cognitiva e Neuropsicológica. 2014. (Simpósio).
1st reSearch Coimbra in Health Siences. 2013. (Encontro).
2nd International conference on Autism Spectrum Disorders: From Research to Practice". 2013. (Congresso).
International Meeting for Autism Research. 2013. (Congresso).
III Reunião Anual do Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento. Avaliação Cognitiva Não Verbal nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2012. (Congresso).
IV Seminário Internacional do Instituto Alfa e Beto: Educação Infantil - evidências cinetíficas e melhores práticas. 2012. (Seminário).
I Congresso Internacional de Avaliação e Intervenção em Autismo. Apresentação da bateria de visualização e raciocínio da leiter international performance scale-revised como possibilidade de avaliação nos transtornos do espectro do autismo. 2011. (Congresso).
III Simpósio Internacional de Neuromodulação. 2011. (Congresso).
IV Congresso multidisciplinar de transtornos de aprendizagem e reabilitação.. Aspectos teóricos e metodológicos na avaliação de inteligência nos transtornos do espectro do autismo.. 2011. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Rastreamento ocular nos transtornos globais do desenvolvimento. 2011. (Congresso).
1º Encontro Brasileiro de Pesquisa em Autismo. 2010. (Encontro).
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão. Avaliação Neuropsicológica nos Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2010. (Congresso).
II Simpósio Internacional em Neuromodulação. 2010. (Simpósio).
I Jornada de Psicopedagogia. 2010. (Outra).
IX Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica e II Congresso Latino-Americano de Avaliação Psicológica. 2010. (Congresso).
XIV Congreso Latinoamericano de Análisis y Modificación del comportamiento. Avaliação neuropsicológia e transtornos invasivos do desenvolvimento. 2010. (Congresso).
XXXIV Congresso Anual da Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. Percepção de faces em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren e grupo controle. 2010. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa- ISAAC Brasil. Levantamento Bibliográfico da produção Nacional e Internacional sobre Autismo e Comunicação Alternativa nos Últimos 5 Anos. 2009. (Congresso).
III Jornada Científica e Semana de Estudos ?A cada jornada, novos enfoques, novos conhecimentos? da Universidade São Francisco.Avaliação da inteligência em indivíduos com deficiência visual. 2009. (Outra).
I Seminário Mackenzie - Projeto inclusão social urbana: Nós do Centro.Família, violência e prevenção. 2009. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro de Avaliação psicológica - XIV Conferência Internacional de avalaição psicológica: formas e contextos. 2009. (Congresso).
I Workshop em RM, DTI e Tratografia da Fundação Instituto de Pesquisa e Estudo de Diagnóstico por Imagem. 2009. (Outra).
X Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. Padrões Perceptuais nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: Rastreamento Ocular em Figuras Sociais e Não-Sociais. 2009. (Congresso).
XX Congresso Nacional da ABENEPI. 2009. (Congresso).
2º Encontro de Análise do Comportamento da PUC-SP. 2008. (Encontro).
60ª Reunião Anual da SBPC.Avaliação Neuropsicológica nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: estudos das habiliaddes executivas e linguagem. 2008. (Outra).
I Semana da psicologia mackenzista.Neuropsicologia e Neurociências: Novos Paradigmas na Avaliação Neuropsicológica ? Análise dos Movimentos Oculares e Avaliação nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. 2008. (Outra).
IV Jornada de iniciação científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Desempenho de homens e mulheres na faixa etária de 17 a 30 anos em tarefas de empatia.. 2008. (Outra).
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2008. (Congresso).
Desafios em Neuropsiquiatria Infantil. 2007. (Encontro).
I Congresso Internacional do Serviço de Psiquiatria da Infância e Adolescência do Instituto de Psiquiatria da FMUSP e XIII Encontro de Amigos pelo Austimo da AMA. 2007. (Congresso).
III Jornada de Iniciação Científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Avaliação Neuropsicológica no autismo: estudo das habilidades executivas e linguagem. 2007. (Outra).
3 curso internacional de atualização sobre autismo. 2006. (Outra).
Encontro Internacional sobre autismo. 2006. (Encontro).
I Congresso Internacional Infância: Violência, Instituições e Políticas Públicas. 2006. (Congresso).
XVI Congresso Internacional de Psicoterapia de Grupo. 2006. (Congresso).
XVIII Congresso Brasileiro de Genética Clínica. Avaliação neuropsicológica os transtornos invasivos do desenvolvimento: estudo de habilidades executivas e linguagem.. 2006. (Congresso).
XXII Congresso Brasileiro de neurologia. A avaliação neuropsicológica como uma possibilidade de determinação de padrões cognitivos nos transtornos invasivos do desenvolvimento.. 2006. (Congresso).
XXV Jornada da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2006. (Simpósio).
13o Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Desempenho de escolares em prova de escrita: comparação entre testes computadorizados e tradicionais.. 2005. (Simpósio).
IV Congresso de Neuropsicologia e Aprendizagem. Comparação entre o desempenho na escrita manual e por digitação em computador: Implicação para intervenção nos distúrbios de leitura e escrita.. 2005. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Neuropsicologia. 2005. (Congresso).
I Jornada de Terapia por Contingências de Reforçamento. 2004. (Outra).
Participação em bancas
MECCA, T. P.; NAVAS, A. L. P. G. P.; ROSSI, N. F.. Desenvolvimento do questionário multidisciplinar para rastreio de habilidades pré-linguísticas da comunicação social. 2024. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
SILVA, L. A.; TEIXEIRA, M. C. T. V.; BORBA, A. A.;MECCA, T. P.. DETECÇÃO DE TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO POR MEIO DE AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO ADAPTATIVO E REGRAS DE ASSOCIAÇÃO. 2024. Dissertação (Mestrado em ENGENHARIA ELÉTRICA E COMPUTAÇÃO) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
FLECK, M. P. A.; MANFRO, G. G.;MECCA, T. P.. Avaliação do comportamento adaptativo em crianças e adolescentes: uma revisão sistemática da literatura. 2024. Dissertação (Mestrado em Psiquiatria e Ciências do comportamento) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MECCA, T. P.; MARQUES, L. M.; BORGES, L.. Evidências de validade de uma tarefa complexa de ToM em crianças escolares. 2024. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
UCHIDA, R. R.;MECCA, T. P.; SILVA, M. P. N.. Avaliação da conectividade funcional de repouso em adolescentes obesos. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
LOWENTHAL, R.;MECCA, T. P.; SHIOZAWA, P.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. Estudo das propriedades psicométricas da Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC). 2023. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
UCHIDA, R. R.;MECCA, T. P.; CORSSO, C.. A eficácia da Ketamina no Transtorno de Estresse Pós-Traumático: Uma revisão sistemática e metanálise. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
GONSALEZ, E. C. M.;MECCA, T. P.; FIORINI, A. C.. Escala de avaliação do autoestigma da pessoa com deficiência auditiva. 2023. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
PAULA, C. S.; SPANIOL, M. M.; FUSO, S. F.;MECCA, T. P.. COMPARAÇÃO DE DESEMPENHO DE MEMÓRIA, ATENÇÃO E APRENDIZAGEM ENTRE CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2023. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.; LOWENTHAL, R.;BRUNONI, D.. "Adaptação Transcultural e Avaliação do Conteúdo do Plano de Intervenção do Sistema de Avaliação de Comportamento Adaptativo (ABAS-3) Para Pais e Cuidadores de Crianças de 0 aos 5 anos".. 2022. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
MECCA, T. P.; TAKIUCHI, N.; ORSATI, F.. Elaboração de vídeos para orientação de atividades de vida diária de crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2022. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
BARBOSA, M. L. L.; SANTOS, G. A.;MECCA, T. P.. . "PROPRIEDADES MÉTRICAS DO QUESTIONÁRIO DE CONSCIÊNCIA EMOCIONAL (EAQ). 2022. Dissertação (Mestrado em pós graduação em psicologia) - Universidade Feevale.
BRUNONI, D.; DANTINO, M. E. F.; BECKER, N.;MECCA, T. P.. ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DURANTE O ISOLAMENTO PELA PANDEMIA DA COVID 19: IMPACTO NAS CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS E CUIDADOS GERAIS DE SAÚDE. 2022. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
SALLES, J. F.; OLIVEIRA, S. E.;MECCA, T. P.. Diagnostic Adaptive Behavior Scale: estudos de DIF, concordância entre juízes e validade convergente. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MIRANDA, M. C.; MARTELETO, M. R. F.;MECCA, T. P.. O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA: DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS PARA TROCAR INFORMAÇÕES COM A FAMÍLIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Ibirapuera.
MECCA, T. P.; ORSATI, F. T.; LOWENTHAL, R.. "Elaboração de roteiros de vídeos como suporte de intervenção em habilidades sociais para Jovens Adultos com Transtorno de Espectro Autista ? Material baseado no Programa PEERS.. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
MECCA, T. P.; CARVALHO, C. F.; DIAS, N. M.. Testagem neuropsicológica de Funções Executivas em pré-escolares e adultos. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TEIXEIRA, M. C. T. V.; ROCHA, M. M.;Seabra, AG.MECCA, T. P.. EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DA VERSÃO BRASILEIRA DO INVENTÁRIO BRIEF PROBLEM MONITOR-PARENT FORM / BPM-P (BREVE MONITOR DE PROBLEMAS-FORMULÁRIO PARA PAIS).. 2021. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.; ORSATI, F. T.; LOWENTHAL, R.. Revisão de literatura nacional sobre a inserção de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho. 2021. Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
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D'Antino, M.E.FSCHWARTZMAN, J. S.MECCA, T. P.. Perfil de habilidades adaptativas e sua relação com a autonomia de crianças com Síndrome de Down em Instituição de Jundiaí-SP. 2020. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Seabra, AG.; AMATO, C. A. L. H.;MECCA, T. P.. Desenvolvimento e estudos psicométricos do Teste de Compreensão Oral para 4º a 9º ano do Ensino Fundamental. 2020. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
OSORIO, A. A. C.;MACEDO, E. C.Seabra, AG.MECCA, T. P.. Elaboracão e busca de evidências de um protocolo de avaliação da cognição numérica (COGNUM) para crianças pré-escolares. 2020. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
SCHIEFER, A. M.;MECCA, T. P.; MARTELETO, M. R. F.. A relação entre problemas de comportamento e quociente intelectual em pré-escolares. 2020. Dissertação (Mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia)) - Universidade Federal de São Paulo.
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LOPES, F. M.; CZERMAINSKI, F. R.;MECCA, T. P.; MENEZES, M.. FUNÇÕES EXECUTIVAS EM PRÉ-ESCOLARES COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO,. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
UCHIDA, R.;MECCA, T. P.; ADRIANO, M. S. P. F.. "Automutilação e Tentativa de Suicídio em Mulheres Presas em uma Capital do Nordeste Brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
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MACEDO, E. C.MECCA, T. P.Seabra, AG.. Desenvolvimento e evidências de validade do ILEF-I: Inventário de Leitura para o Ensino Fundamental I. 2018. Dissertação (Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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UCHIDA, R. R.;MECCA, T. P.; LOWENTHAL, R.; CORSSO, C.. Saúde mental do estudante universitário: fatores de vulnerabilidade durante a pandemia COVID - 19. 2022. Tese (Doutorado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.
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Brunoni, Decio; BOGGIO, P. S.; PINCINATO, E. C.; ARITA, F. N.;MECCA, T. P.. Estresse e níveis de cortisol em mães de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista. 2018. Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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CZEPIELEWSKI, L. S.; TEIXEIRA, M. C. T. V.;MECCA, T. P.. ? NOVAS EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E ESTUDO DE NORMATIZAÇÃO DA ESCALA DE FUNCIONAMENTO ADAPTATIVO (EFA). 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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OSORIO, -. A. A. C.;MECCA, T. P.MACEDO, E. C.. COMPORTAMENTO ALTRUÍSTA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR: COM PARAÇÃO ENTRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUSTISTA E SÍNDROME DE DOWN.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
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MECCA, T. P.; BERBERIAN, A. A.; TEIXEIRA, M. C. T. V.. RELAÇÃO ENTRE COGNIÇÃO SOCIAL, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E SAÚDE MENTAL EM PRÉ-ESCOLARES. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
MECCA, T. P.Seabra, AG.MACEDO, E. C.. Teste de Nomeação Automática Rápida: Evidências de Validade para Amostra de Crianças Brasileiras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
PONTES, J. M.; DIAS, N. M.;MECCA, T. P.Seabra, AG.. Ambiente Familiar e Teoria da Mente em Crianças Pré-Escolares. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
OLIVEIRA, P. V.;MECCA, T. P.; DIAS, N. M.; OSORIO, -. A. A. C.. Evidências de validade e precisão do Teste de Teoria da Mente para Crianças. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO.
MACEDO, E. C.Seabra, AG.MECCA, T. P.. Desempenho acadêmico em leitura: um estudo da motivação e dos fatores psicossociais do aluno do ensino fundamental I. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
LEGAL, E. J.;MECCA, T. P.. Memória de Trabalho em pré-escolares com desenvolvimento típico e com Transtorno do Espectro Autista. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Itajaí.
MACEDO, E. C.MECCA, T. P.; RIBEIRO, M. O.. Efeitos do estresse momentâneo sobre o desempenho em teste de inteligência fluida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.; Pergher, N.K.. Habilidades Sociais e Estresse em profissionais que atuam em empresas multinacionais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.; Pergher, N.K.. Dismorfia muscular: um estudo exploratório sobre a percepção de atletas masculinos em relação à respectiva imagem corporal. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.; Pergher, N.K.. Autoconhecimento e autocontrole: uma revisão da literaura analítico comportamental brasileira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.. Extinção do comportamento funcional do cuidador de portadores de Alzheimer. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.
MECCA, T. P.. Debatedor de pôster no III Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. 2010. Universidade Nove de Julho.
Orientou
Promoção da habilidade de imitação em crianças com TEA baseado no ImPACT; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; (Orientador);
Estudos psicométricos da Escala de Avaliação da Irritabilidade para Crianças e Adolescentes (ESAI-CA); Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; (Orientador);
Indicadores de saúde mental em alunos ingressantes do curso de Medicina antes e durante a pandemia de COVID-19; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; (Orientador);
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO TESTE DE TEORIA DA MENTE - TMEC EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Estudo das propriedades psicométricas da Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC); 2023; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Coorientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Elaboração de vídeos para orientação de atividades de vida diária de crianças com Transtorno do Espectro Autista; 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
NORMATIZAÇÃO DO TESTE DE TEORIA DA MENTE (TMEC) PARA CRIANÇAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
A relação do controle postural, comunicação e socialização no Transtorno do Espectro do autismo; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Adaptação Transcultural e Avaliação do Conteúdo do Plano de Intervenção do Sistema de Avaliação de Comportamento Adaptativo (ABAS-3) Para Pais e Cuidadores de Crianças de 0 aos 5 anos; 2022; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
"Revisão de literatura nacional sobre a inserção de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho"; 2021; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
AVALIAÇÃO DA ATENÇÃO COMPARTILHADA NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: USO DE UM CHECKLIST NO CONTEXTO DA CLÍNICA FONOAUDIOLÓGICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Saúde da Comunicação Humana) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Relação entre Teoria da Mente e nível socioeconômico em crianças de 4 a 7 anos; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Avaliação de memória de curto prazo em crianças do 2º ao 5º anos no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Memória de trabalho: relações com habilidades acadêmicas e nível socioeconômico em crianças do ensino fundamental I; ; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Estudo das propriedades psicométricas de instrumentos para a avaliação de leitura e escrita; 2018; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Relação entre Cognição Social, Problemas de Comportamento e Saúde Mental em Pré-Escolares; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
AVALIAÇÃO DE MEMÓRIA DE CURTO PRAZO EM ESCOLARES DE 7 E 8 ANOS DE IDADE; 2017; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E HABILIDADES SOCIAIS EM ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, ; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Evidências de validade e precisão do Teste de Teoria da Mente para Crianças; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia Educacional) - Centro Universitário FIEO, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Tradução e validação para o português do Brasil de Formulários destinados à população infanto-juvenil do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3); ; 2021; Tese (Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Coorientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO TESTE DE NOMEAÇÃO AUTOMÁTICA RÁPIDA NA VERSÃO ONLINE PARA CRIANÇAS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Comunicação Alternativa em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: revisão integrativa da literatura nacional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
AVALIAÇÃO DE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM IDOSOS: ESTUDO PILOTO DE EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO ABAS-3; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Comunicação em crianças de 0-2 anos via relato de pais: Comparação de grupos etários e relação com habilidades conceituais, sociais e práticas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO NA ASSISTÊNCIA DE PACIENTES ONCOLÓGICOS EM CUIDADOS PALIATIVOS: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
TEORIA DA MENTE EM ESCOLARES: UMA REVISÃO DE LITERATURA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
TAREFAS PARA AVALIAÇÃO DE TEORIA DA MENTE EM PRÉ-ESCOLARES: REVISÃO DE LITERATURA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Relação entre teoria da mente em crianças e hábitos de leitura do principal responsável: uma revisão; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Comparação do desempenho em memória de trabalho entre crianças de escolas públicas e particulares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Avaliação de Teoria da Mente em Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
?Problemas externalizantes em adultos com Transtorno do Espectro Autista: comparação entre homens e mulheres e relação com a sintomatologia?,; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
?Comportamento adaptativo em crianças com Síndrome de Down: Evidências de validade do ABAS-3?,; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
PREVALÊNCIA DE SINTOMAS DE DESATENÇÃO E HIPERATIVIDADE/IMPULSIVIDADE EM CRIANÇAS COM FRATURAS SUPRACONDILIANAS DE ÚMERO; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Problemas internalizantes em adultos com Transtorno do Espectro do Autismo; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Comportamento adaptativo em crianças com Síndrome de Down: Evidências de validade do ABAS-3; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
AVALIAÇÃO DE COMPORTAMENTO ADAPTATIVO EM IDOSOS: EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO ABAS-3; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO TESTE DE TEORIA DA MENTE PARA CRIANÇAS DOS 7 AOS 10 ANOS DE IDADE; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Fonoaudiologia) - Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
Problemas de comportamento em crianças com dificuldades de aprendizagem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Tatiana Pontrelli Mecca;
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BANDEIRA, D. R. ; MECCA, T. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; TAFLA, T. L. . ADAPTIVE FUNCTIONING IN BRAZIL: PERSPECTIVES, CHALLENGES, AND INSIGHTS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; LEON, C. B. R. ; Seabra, AG. ; DIAS, N. M. . Self-regulation intervention with preschool children of low socioeconomic status: effects on Theory of Mind. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Cognição social: desenvolvimento e hierarquia das habilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Transtorno do Espectro Autista: o papel das funções executivas no desenvolvimento da Teoria da Mente. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica nos Transtornos do Neurodesenvolvimento: quando, como e por que fazer?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. ; FIGUEIREDO, T. . Avaliação da cognição social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica no Transtorno do Espectro Autista. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; TAFLA, T. ; VALENTINI, F. ; TEIXEIRA, M. C. . Translation and Cultural Adaptation of the Abas-3 in the Brazilian Context: A New Tool to Evaluate Adaptive Functioning in Children with ASD in Brazil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; SCHARLAU, D. ; OLIVEIRA, C. M. ; LOURENCO, D. P. ; BRAGA, I. C. ; LOWENTHAL, R. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Emotional and Behavioral Problems in a Group of Brazilian Adults with Autism Spectrum Disorder. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Cognição Social diferencia TEA de TDAH?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Características do Transtorno do Espectro Autista e seu impacto na alfabetização. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Os desafios da testagem da cognição social na avaliação neuropsicológica de adultos autistas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MECCA, T. P. . Altas Habilidades. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MECCA, T. P. . Habilidades sociais e TDAH. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MECCA, T. P. ; FIGUEIREDO, T. . Os modelos teóricos da estrutura da cognição social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Os instrumentos de avaliação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . A Teoria da Mente em Adultos com TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica da cognição social: alcances e limites. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Funções Executivas e Comportamento Adaptativo no TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Habilidades socioemocionais no desenvolvimento típico e Transtorno do Espectro do Autismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . A Desregulação do Humor: um bate-papo entre a psiquiatria e a psicologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . O Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEDRO, D. S. ; MECCA, T. P. . ?Atuação do enfermeiro na assistência de pacientes oncológicos e em cuidados paliativos: uma revisão narrativa da literatura?.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MECCA, T. P. . Indicadores de desregulação do humor em pré-escolares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FONSECA, R. P. ; MECCA, T. P. . Impacto das dificuldades de cognição social na infância e na vida adulta. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . Cognição Social na Adolescência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . Pragmática e funções executivas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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JESUS, F. S. ; BAPTISTA, A. O. ; LOWENTHAL, R. ; LAROS, J. A. ; MECCA, T. P. . Perfil de desempenho em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista no SON-R 6-40. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TAFLA, T. L. ; MECCA, T. P. ; BUENO, F. M. B. ; VALENTINI, F. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL E VALIDADE DE CONTEÚDO DO ABAS-3 ? FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO PARA PAIS/CUIDADORES DE CRIANÇAS DE 0-5 ANOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANDRADE, P. J. ; MIGNELLA, T. F. ; MECCA, T. P. . EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DE INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DO COMPORTAMENTO ADAPTATIVO: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA NACIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALVES, L. F. ; MECCA, T. P. . TEORIA DA MENTE EM ESCOLARES: REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA NACIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Aspectos ambientais relacionados ao desenvolvimento da Teoria da Mente na infância. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LOWENTHAL, R. ; BELISARIO FILHO, J. F. ; UCHIDA, R. ; MECCA, T. P. ; KATAOKA, L. E. ; AKEMI, J. ; REZENDE, T. C. ; GIOS, T. . Sleep patterns and sleep problems among Autism Spectrum Disorder and typically developmental school children. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARTINS, C. C. ; MECCA, T. P. ; SIQUARA, G. . Cognição e Autismo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Identificação de sinais de risco para a Discalculia no Jardim da Infância e no 1º Ciclo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . Contribuições das neurociências para a inclusão escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MECCA, T. P. . Alterações de cognição social nos TEA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALVES, L. F. ; MECCA, T. P. . Evidências de validade do Teste de Teoria da Mente para Crianças dos 6 aos 11 anos de idade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica do Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, A. G. P. ; MUNIZ, C. R. ; TAKIUCHI, N. ; MECCA, T. P. . Discussão interdisciplinar de casos clínicos infantis. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MECCA, T. P. . O impacto da Memória de Trabalho na Aprendizagem. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VEIGA, V. M. N. ; DIANA, C. A. ; MAVICHIAN, H. C. O. ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Evidências de validade da versão aplicativo mobile do Teste Token para Tablets: comparação com o teste Token computadorizado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JESUS, F. S. ; BAPTISTA, A. O. ; LOWENTHAL, R. ; LAROS, J. A. ; MECCA, T. P. . Comparação de desempenho entre meninos e meninas com Transtono do Espectro do Autismo no SON-R 6-40. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BAPTISTA, A. O. ; JESUS, F. S. ; DIAS, N. M. ; MECCA, T. P. . Avaliação de Teoria da Mente em pré-escolares: relação com indicadores de problemas de saúde mental relatado por professores. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . TEA, inteligência e dupla-excepcionalidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Dicas quentes e atuais de testes e de intervenções neuropsicológicas (Editora Memnon): ?As coleções Avaliação Neuropsicológica Cognitiva?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Neuropsicologia aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . Avaliação de atribuição de estados mentais com o teste de teoria da mente para crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Teste de Teoria da Mente para Crianças. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica no Autismo: contribuições para o diagnóstico e a intervenção. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MECCA, T. P. . Avaliação fonoaudiológica na discalculia e sua interface com a Neuropsicologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEON, C. B. R. ; AMORIM, G. Z. P. ; DIAS, N. M. ; MECCA, T. P. ; MUNIZ, M. ; Seabra, AG. . Executive functions school intervention: effects on theory of mind in low socioeconomic status preschoolers. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MAVICHIAN, H. C. O. ; MECCA, T. P. ; CARDOSO, A. D. ; VEIGA, V. M. N. ; MACEDO, E. C. ; BRUNONI, D. . Pilot Study with Token Test for receptive language assessment: relationship with accuracy and reading comprehension in elementary school I. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VEIGA, V. M. N. ; MAVICHIAN, H. C. O. ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Adaptação do teste Token para versão mobile. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Os problemas comportamentais como indicadores de saúde mental na infância. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica e cognitiva de crianças com transtornos do desenvolvimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. ; LEON, C. B. R. ; AMORIM, G. Z. P. ; MUNIZ, M. ; Seabra, AG. ; DIAS, N. M. . Efeitos do Programa de Intervenção para Promoção de Autorregulação (PIPA) em pré-escolares: um estudo piloto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Cognição Social e sua importância nos Transtornos do Neurodesenvolvimento: da avaliação à intervenção. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COSTA, C. ; AMORIM, G. Z. P. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. ; DIAS, N. M. . FUNÇÕES EXECUTIVAS E A REGULAÇÃO EMOCIONAL EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MAIOLI, M. C. B. P. ; ALMEIDA, A. ; DIAS, N. M. ; MACEDO, E. C. ; MECCA, T. P. . MEMÓRIA DE CURTO PRAZO EM CRIANÇAS DOS 7 AOS 10 ANOS: RELAÇÃO COM RECONHECIMENTO DE PALAVRAS, PROCESSAMENTO NUMÉRICO E CÁLCULO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, A. ; MAIOLI, M. C. B. P. ; LEON, C. B. R. ; Seabra, AG. ; DIAS, N. M. ; MECCA, T. P. . PROMOÇÃO DE AUTORREGULAÇÃO EM PRÉ-ESCOLARES: EFEITO SOBRE TEORIA DA MENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MELO, D. F. P. ; MAIOLI, M. C. B. P. ; ALMEIDA, A. ; COSTA, C. ; DIAS, N. M. ; MECCA, T. P. . Controle Inibitório e Teoria da Mente em crianças pré-escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Aspectos metodológicos e teóricos da normatização e validação do teste SON-R 6-40 no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Rastreamento comportamental, cognitivo e adaptativo nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação de habilidades cognitivas em crianças e adolescentes: Memória, inteligência e funções executivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica e comportamental nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Diagnóstico de Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista de acordo com o DSM-5. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MAIOLI, M. C. P. ; COSTA, C. ; MECCA, T. P. ; DIAS, N. M. . Relação entre funções executivas e índices de comportamento em crianças pré-escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LEON, C. B. R. ; AMORIM, G. Z. P. ; MECCA, T. P. ; MUNIZ, M. ; Seabra, AG. ; DIAS, N. M. . Promoção de Autorregulação (PIPA): ganhos em controle inibitório e regulação em crianças pré-escolares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BATISTA, L. ; GONCALVES, B. ; BUENO, J. ; DIAS, N ; MECCA, T. P. . Teste de competência de leitura de palavras e pseudopalavras em crianças de escola pública e particular: comparação de desempenho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BATISTA, L. ; GONCALVES, B. ; MECCA, T. P. ; DIAS, N . Relação entre memória de trabalho e comportamento em pré-escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JANA, T. A. ; MACEDO, E. C. ; Silva, PB. ; MECCA, T. P. . RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO EM TESTE NÃO VERBAL DE INTELIGÊNCIA E TESTES DE LINGUAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Braga, AC ; MECCA, T. P. ; Duarte, C.P ; VELLOSO, RL. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; MACEDO, E. C. . Avaliação não verbal de inteligência em crianças com Transtorno do Espectro do Auitismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SOUSA FILHO, D. ; VELLOSO, RL. ; MECCA, T. P. ; Braga, AC ; SERACENI, M. F. F. ; Duarte, C.P ; SCHWARTZMAN, J. S. ; BRUNONI, D. . Alteração genômica complexa e sinais do espectro do autismo: relato de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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JANA, T. A. ; MECCA, T. P. ; Macedo, Elizeu C. . Evidências de validade preditiva do teste não verbal de inteligência Leiter-R. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ANTONIO, D. A. M. ; MECCA, T. P. ; MADASCHI, V. ; MACEDO, E. C. . Relação entre vocabulário receptivo e inteligência fluida aos 2 e 3 anos de idade: estudo piloto. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; MORAO, C. P. A. B. ; Silva, PB. ; Oliveira, DG ; MACEDO, E. C. . Cognitive Profile of Adults with Developmental Dyslexia on WAIS-III. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Braga, AC ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Avaliação de indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo através da Vineland Adaptive Behavior Scales. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SERACENI, M. F. F. ; Carreiro, LRR ; BARALDI, G. ; VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Mecca, Tatiana ; SILVA, N. A. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. . Agressividade, autoagressividade e estereotipias comportamentais em crianças com transtornos do espectro do autismo em função da idade do diagnóstico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mecca, Tatiana Pontrelli ; Duarte, C.P ; VELLOSO, RL. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; BRUNONI, D. ; MACEDO, E. C. . Relação entre habilidades cognitivas não verbais e comportamento adaptativo nos transtornos do espectro do autismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; BRUNONI, D. ; MACEDO, E. C. . Avaliação de habilidades cognitivas não-verbais nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Antônio, DAM ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Avaliação não verbal de raciocínio fluido e processamento visual em crianças de 2 e 3 anos de idade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Mecca, Tatiana Pontrelli ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Tradução e adaptação para a língua portuguesa do teste Strange Stories: linguagem e teoria da mente nos transtornos do espectro do autismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Mecca, Tatiana Pontrelli ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Linguagem e teoria da mente nos transtornos do espectro do autismo com a aplicação do teste Strange Stories traduzido e adaptado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mecca, Tatiana Pontrelli . Identificação Precoce nos Trantornos do Espectro do Autismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MECCA, T. P. . Perfil de habilidades cognitivas não-verbais em crianças com transtornos globais do desenvolvimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Aspectos teóricos e metodológicos na avaliação de inteligência nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Rastreamento Ocular nos Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Antônio, DAM ; MECCA, T. P. ; Seabra, AG. ; MACEDO, E. C. . Fidedignidade da Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter International Performance Scale Revised. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; Antônio, DAM ; Seabra, AG. ; MACEDO, E. C. . Evidências de validade convergente e por tendências desenvolvimentais da Leiter International Performance Scale Revised. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; Antônio, DAM ; Seabra, AG. ; MACEDO, E. C. . Adaptação e parâmetros psicométricos da bateria de visualização e raciocínio da Leiter-R em pré-escolares da cidade de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VELLOSO, RL. ; Vinic, A.A ; MECCA, T. P. ; Duarte, C.P ; D'Antino, M.E.F ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Descrição de um grupo de pesquia em Transtornos do Espectro do Autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Mecca, Tatiana ; Duarte, C.P ; VELLOSO, RL. ; Vinic, A.A ; BRUNONI, D. ; Schwartzman, José Salomão . Relação entre habilidades cognitivas e sintomas em indivíduos com transtornos do espectro do autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; Duarte, C.P ; VELLOSO, RL. ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; Macedo, Elizeu Coutinho de . Apresentação da Bateria de Visualização e Raciocínio da Leiter International Performance Scale - Revised como possibilidade de avaliação nos transtornos do espectro do autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Vinic, A.A ; Mecca, Tatiana ; BRUNONI, D. ; SCHWARTZMAN, J. S. . Traduação e adaptação para a língua portuguesa do teste strange stories: avaliação de linguagem e teoria da mente nos transtornos do espectro do autismo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica nos Transtornos Globais do Desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; TREVISAN, BT ; BRUNONI, D. . Funções Executivas como Endofenótipo no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: Uma Revisão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Segin, M. ; Oliveira, DG ; MECCA, T. P. ; Pinto, IS ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, LRR ; MACEDO, E. C. . Padrão de Rastreamento de Figuras Sociais e Não-Sociais em Crianças e Adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Segin, M. ; Braga, AC ; Morais, AC ; Oliveira, DG ; MECCA, T. P. ; TEIXEIRA, M. C. T. V. ; Carreiro, LRR ; MACEDO, E. C. . Avaliação do Vocabulário Receptivo em Crianças e Adolescentes com Síndrome de Wlliams-Beuren. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Oliveira, DG ; MECCA, T. P. ; Antônio, DAM ; ARAUJO, R. R. ; Carreiro, LRR ; MACEDO, E. C. . Percepção de faces em crianças e adolescentes com Síndrome de Williams-Beuren e grupo controle. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Ueki, K. ; Silva, PB. ; MECCA, T. P. ; Oliveira, DG ; MACEDO, E. C. . Potenciais Evocados Relacionados a eventos em crianças com dislexia do desenvolvimento: tarefa de integração semântica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Silva, PB. ; Ueki, K. ; MECCA, T. P. ; Oliveira, DG ; MACEDO, E. C. . Potenciais Evocados Relacionados a Eventos em Adultos com Dislexia do Desenvolvimento: Tarefa de Tomada de Decisão Lexical. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Antônio, DAM ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Evidências de validade e fidedignidade da Bateria de Raciocínio e Visualização da Leiter-R em crianças pré-escolares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TREVISAN, BT ; MECCA, T. P. ; GODOY, D ; CAMPANHÃ, C. ; DIAS, N ; HIPÓLITO, R. . Formas de Avaliação dos Aspectos Cognitivos na Síndrome de Rett.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIAS, N ; TREVISAN, BT ; MECCA, T. P. ; GODOY, D ; Tortella, G . Reorganização Cerebral na ausência de input sensorial: neuroplasticidade e deficiência visual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MECCA, T. P. ; VELLOSO, RL. . Levantamento Bibliográfico da Produção Nacional e Internacional sobre Autismo e Comunicação Alternativa nos Últimos 5 Anos.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MECCA, T. P. ; GODOY, D ; TREVISAN, BT ; DIAS, N ; Mata, A. . Avaliação da inteligência em indivíduos com deficiência visual.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MECCA, T. P. ; ORSATI, F. ; SCHWARTZMAN, J. S. ; MACEDO, E. C. . Neuropsicologia e Neurociências: Novos Paradigmas na Avaliação Neuropsicológica ? Análise dos Movimentos Oculares e Avaliação nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MECCA, T. P. ; ORSATI, F. ; MACEDO, E. C. . Comparação de desempenho no teste WISC-III entre indivíduos com TID e grupo controle. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MECCA, T. P. . Prefácio - Funções Executivas: Modelos e aplicações. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
CARVALHO, L. F. ; MECCA, T. P. . Triagem de problemas emocionais e comportamentais em crianças: versão primeira infância. 2024.
MECCA, T. P. ; Duarte, C.P ; MACEDO, E. C. . Teste Infantil de Memória - Forma Reduzida (TIME-R). 2019.
DIAS, N. M. ; MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica Cognitiva - Volume 4: Memória de trabalho. 2019.
Silva, PB. ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Teste de Nomeação Automática - TENA. 2018.
MECCA, T. P. ; Duarte, C.P ; MACEDO, E. C. . Teste Infantil de Memória: Forma Reduzida - TIME-R. 2019.
Silva, PB. ; MECCA, T. P. ; MACEDO, E. C. . Teste de Nomeação Automática - TENA. 2018.
MECCA, T. P. ; DIAS, N. M. . Teste de Teoria da Mente para Crianças - TMEC. 2015.
DIAS, N. M. ; LEON, C. B. R. ; AMORIM, G. Z. P. ; MECCA, T. P. ; MUNIZ, M. ; Seabra, AG. . Programa de Intervenção para Promoção de Autorregulação - PIPA. 2015.
ABREU, P. E. ; DIAS, N. M. ; GONCALVES, M. J. ; MECCA, T. P. . Transdisciplinarity and Interdisciplinarity in Education. 2020.
MECCA, T. P. . Avaliadora Externa dos Projetos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016.
MECCA, T. P. . Parecer de trabalhos submetidos ao IV Simpósio Internacional de Psicopedagogia. 2016.
MACHADO, A. A. ; MECCA, T. P. ; RUEDA, F. J. M. ; COUTO, G. ; BARBOSA, C. . Teste de Habilidades Sociais para Crianças e Adolescentes em Situação Escolar (THAS-C). 2014.
Mecca, Tatiana . Parecer técnico/científico PIBIC Mackenzie/CNPq. 2012.
MECCA, T. P. . Parecer técnico-científico. PIBIC Mackenzie/CNPq. 2011.
MECCA, T. P. . Parecer sobre artigo científico submetido ao periódico Cadernos de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. 2011.
MECCA, T. P. ; LEON, C. B. R. ; PAZETO, T. C. ; DIAS, N. M. ; MARTINS, G. L. L. ; Seabra, AG. . Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano. 2017. (Rede social).
Seabra, AG. ; DIAS, N. M. ; PAZETO, T. C. ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. ; MARTINS, G. L. . Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano. 2015. (Rede social).
MECCA, T. P. ; DIAS, N. M. . Grupo de Investigação em Neuropsicologia, Desenvolvimento e Educação. 2015. (Rede social).
MECCA, T. P. . Avaliação de Memória em pré-escolares com o TIME-R. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação e Diagnóstico de TEA em mulheres na vida adulta. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Cognição Social. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Intervenção nas funções executivas de pessoas com autismo. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Escalas para examinar sintomas de TEA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Aprendizagem e o perfil Sluggish Cognitive Tempo na infância. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Formação em Neurodesenvolvimento Infantil - Princípios do desenvolvimento. 2023. .
MECCA, T. P. . Teoria da Mente nos Transtornos do Neurodesenvolvimento. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; COVRE, P. ; LEON, C. B. R. . Estimulação cognitiva nos problemas de aprendizagem: leitura, escrita e matemática. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Seabra, AG. ; TREVISAN, BT ; LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . Coleção Avaliação Neuropsicológica Cognitiva. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . lexibilidade cognitiva e comportamental em TEA. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Diagnóstico Diferencial nos Transtornos do Neurodesenvolvimento em crianças e adolescentes. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MECCA, T. P. . Especialização em Neurociências e Educação. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . Neuropsicologia da Linguagem na Infância. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Funções Executivas no autismo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Escalas de Rastreio para Transtorno do Espectro do Autismo. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FIGUEIREDO, T. ; MECCA, T. P. . Cognição Social e o TDAH. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação de Crianças com TEA. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FIGUEIREDO, T. ; MECCA, T. P. . A criança irritável. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FIGUEIREDO, T. ; MECCA, T. P. . Noções de Psicofarmacologia aplicada para o TEA. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Observação e avaliação do neurodesenvolvimento infantil. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Neurociência e inclusão. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; TAFLA, T. L. . Desenvolvimento Infantil. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . A dupla excepcionalidade: altas habilidades/superdotação e TEA. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Termo técnico: Construto. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Neuropsicologia para Educadores: GLOSSÁRIO DINÂMICO).
MECCA, T. P. . Termo técnico: Funcionalidade. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Neuropsicologia para Educadores: GLOSSÁRIO DINÂMICO).
MECCA, T. P. . Transtorno do Espectro do Autismo (Quadros Clínicos). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Neuropsicologia para Educadores: GLOSSÁRIO DINÂMICO).
MECCA, T. P. . Problemas de comportamento (Quadros Clínicos). 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Neuropsicologia para Educadores: GLOSSÁRIO DINÂMICO).
MECCA, T. P. . Teste SON-R 2 1/2 - 7[a]. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Autismo e Transtorno da Comunicação Social. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação de Saúde Mental na Infância. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Desenvolvimento da cognição social na infância. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; TREVISAN, BT . Desafios na avaliação neuropsicológica da linguagem: o uso da PCFO e do TENA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Autismo: Práticas psicoeducacionais baseadas no ensino estruturado. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Workshop: Teoria da Mente. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Neuropsicologia Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Neuropsicologia na Prática Clínica. 2021. .
MECCA, T. P. . Neurociências e Educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. . Funções Executivas no TEA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Tarefas para Avaliação de Teoria da Mente em crianças Pré-Escolares. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; CHECHETTO, C. Y. . Cognição e Aprendizagem no Autismo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Workshop: TAvaliação de Memória em Pré-escolares com o TIME-R. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Workshop: Avaliação de Memória de Trabalho. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Funções Executivas no autismo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação e Diagnóstico de TEA em mulheres na vida adulta. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Oficina: Memória de Trabalho. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Transtornos do Neurodesenvolvimento - Cognição social no Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEON, C. B. R. ; MECCA, T. P. ; TREVISAN, BT . Funções Executivas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Identificação precoce e rastreio de sinais e sintomas no autismo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Módulo TEA e Cognição no curso 'Autismo: Práticas Psicoeducacionais Baseados no Ensino Estruturado'. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Módulo INSTRUMENTOS NEUROPSICOLÓGICOS USADOS NA AVALIAÇÃO DOS TEA no curso de Pós-Graduação:Neuropsicologia Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Módulo 9 - Técnicas de Aplicação de Instrumentos Neuropsicológicos: Cognição Social. Curso Neuropsicologia do HCFMUSP. 2020. .
MECCA, T. P. . Módulo 2 e 4: Funções Cognitivas e Quadros Neurológicos e Neuropsiquiátricos. Leitura, escrita e cálculo. Transtornos Específicos da Aprendizagem. 2020. .
MECCA, T. P. . Pós-Graduação em Psiquiatria: Cognição Social na Infância. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Tarefas para avaliação de Teoria da Mente. 2020. .
MECCA, T. P. . Funcionamento adaptativo nos TEA: habilidades conceituais, sociais e práticas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Etapas do desenvolvimento cognitivo e comportamental na infância. 2020. .
MECCA, T. P. . Introdução à Reabilitação Neuropsicológica na Infância e Adolescência. Pós-Graduação em Neuropsicologia.. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica no Transtorno do Espectro do Autismo. 2020. .
MECCA, T. P. . Cognição Social. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica Avançada do Transtorno do Espectro Autista. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, TATIANA P. . Desenvolvimento cognitivo e social nos Transtornos do Espectro do Autismo: como observar para intervir. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; SILVA, N. A. . Transtorno do Espectro do Autismo: diálogos entre neuropsicologia e análise aplicada do comportamento. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Bases do neurodesenvolvimento para montagem da avaliação neuropsicológica na infância e adolescência: das bases neuroanatômicas à avaliação neuropsicológica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Por que avaliar memória de curto prazo na primeira infância?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Habilidades socioemocionais na escola e na clínica: avaliação e intervenção. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação Neuropsicológica nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Cognição Social nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Módulo Desenvolvimento Infantil. Especialização em Análise do Comportamento Aplicada. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Neuropsicologia na Prática Clínica: Bases Históricas, Perspectivas Futuras e Aspectos Práticos (da avaliação à reabilitação neuropsicológica):. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MECCA, T. P. . Habilidades socioemocionais na escola e na clínica: avaliação e intervenção. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Transtornos do Espectro do Autismo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Contribuições da Avaliação Neuropsicológica para Intervenção Baseada em ABA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação neuropsicológica na infância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Transtornos de Aprendizagem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. ; LEON, C. B. R. . Avaliação e intervenção no TDAH: Contribuições da Neuropsicologia e Psicopedagogia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação e Intervenção nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação e Intervenção nos Transtornos do Espectro do Autismo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA À INTERVENÇÃO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E COMPORTAMENTAL NOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Transtornos do Espectro do Autismo: Avaliação no contexto clínico e educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . AVALIAÇÃO DE INTELIGÊNCIA NOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Teste de Habilidades Sociais para Crianças e Adolescentes em Situação Escolar. 2015. (Conselho Editorial).
MECCA, T. P. . AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA E COMPORTAMENTAL NOS TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Avaliação Interdisciplinar: Protocolo da Clínica TEA-Mackenzie no curso de Transtornos do Espectro do Autismo: orientações a professores para manejo de escolares em situação de inclusão escolar. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MECCA, T. P. . Programa Ativamente. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
SCHWARTZMAN, J. S. ; VELLOSO, RL. ; Duarte, C.P ; Mecca, Tatiana Pontrelli . II CURSO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO: AVALIAÇÃO CLINICA NEUROPSICOLÓGICA E FONOAUDIOLÓGICA. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DIAS, N ; Mecca, Tatiana Pontrelli . Avaliação da Linguagem Oral (Oficina). 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Tradução, adaptação e estudos psicométricos da 3ª edição do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3), Descrição: O funcionamento adaptativo (FA) é definido como habilidades conceituais, sociais e práticas importantes para a realização das atividades diárias. A presença de déficits de FA é condição necessária para realização do diagnóstico de deficiência intelectual e deve ser investigado em outras condições do neurodesenvolvimento, vida adulta e transtornos neurodegenerativos para indicar o impacto funcional das alterações cognitivas e comportamentais. Em função da não existência de instrumentos para avaliação de FA, o presente projeto objetiva traduzir e adaptar a 3ª edição do Adaptive Behavior Assessment System (ABAS-3) para o português brasileiro, bem como verificar suas propriedades psicométricas em crianças, adolescentes, adultos e idosos, dos 0 aos 89 anos de idade e em crianças com problemas específicos no desenvolvimento, a saber, Deficiência Intelectual, problemas específicos de leitura e escrita e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. O primeiro estudo se propõe a traduzir e adaptar o ABAS-3 de acordo com as etapas necessárias para adaptação cultural de um instrumento: duas traduções independentes, síntese, retrotradução, análise por especialistas e estudo piloto. Após a obtenção da versão final em português se dará o Estudo 2, no qual serão verificadas as propriedades psicométricas do instrumento: precisão, evidências de validade baseadas na estrutura interna, na relação com variáveis externas, tais como grupos-critério, e relação com outros instrumentos que avaliam construtos relacionados como, inteligência. Por fim, será conduzida a normatização do instrumento baseada em faixas etárias. Disponibilizar o ABAS-3 para a população brasileira permitirá a realização de diagnósticos baseados nos prejuízos de funcionamento adaptativo, realização de estudos com enfoque em desfechos na vida diária de intervenções para crianças, adultos e idosos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Coordenador / Maria Cristina Triguero Veloz Teixeira - Integrante / Felipe Valentini - Integrante / Natália Martins Dias - Integrante / Rosane Lowenthal - Integrante / Tally Lichtensztejn Tafla - Integrante / SABINE TRIGUERO TEIXEIRA - Integrante.
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2019 - Atual
Controle Postural no Transtorno do Espectro Autista, Descrição: Perfil de Controle Postural em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista e relação com sintomatologia, funcionamento cognitivo e adaptativo; Avaliação cinética da marcha e controle postural em pacientes adultos com Transtorno do Espectro Autista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Ricardo Uchida - Integrante / Rosane Lowenthal - Coordenador.
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2016 - Atual
DESENVOLVIMENTO DA AUTORREGULAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGAÇÃO DOS EFEITOS DIRETOS DA INTERVENÇÃO E DE TRANSFERÊNCIA DE GANHOS PARA COMPORTAMENTO E SAÚDE MENTAL DAS CRIANÇAS E DO PROFESSOR, Descrição: CNPq - chamada Universal MCTI/CNPq Nº 01/2016.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Coordenador / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Natália Martins Dias - Integrante / Arthur de Almeida Berberian - Integrante / Camila Barbosa Riccardi León - Integrante / Grace Zauza Prado Amorim - Integrante / Camila Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2016 - Atual
REMEDIAÇÃO COGNITIVA PARA PREVENÇÃO DE TRANSTORNOS MENTAIS E PROMOÇÃO COGNITIVA EM ADOLESCENTES, Descrição: CNPq - chamada Universal MCTI/CNPq Nº 01/2016.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Natália Martins Dias - Integrante / Arthur de Almeida Berberian - Coordenador.
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2016 - Atual
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL: DELINEAMENTO DE PERFIL NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E NOS TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO E PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE INSTRUMENTOS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Caroline Tozzi Reppold - Integrante / Natália Martins Dias - Coordenador / Arthur de Almeida Berberian - Integrante.
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2016 - Atual
DESENVOLVIMENTO DA AUTORREGULAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INVESTIGAÇÃO DOS EFEITOS DIRETOS DA INTERVENÇÃO E DE TRANSFERÊNCIA DE GANHOS PARA COMPORTAMENTO E SAÚDE MENTAL DAS CRIANÇAS E DO PROFESSOR, Descrição: CNPq - chamada Universal MCTI/CNPq Nº 01/2016. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Natália Martins Dias - Coordenador / Arthur de Almeida Berberian - Integrante.
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2015 - Atual
Intervenção em autorregulação na Educação Infantil e desenvolvimento de competências socioemocionais (Edital CAPES / INSTITUTO AYRTON SENNA), Descrição: Competências socioemocionais são um amplo conjunto de habilidades, dentre as quais pode-se destacar a cognição social, que se refere à capacidade de interpretar sinais sociais adequadamente e responder a eles de maneira apropriada. Para o desenvolvimento de tais competências, porém, algumas habilidades têm se mostrado importantes, entre elas a autorregulação, a capacidade de regular seu próprio comportamento e emoções. Crianças com melhores habilidades de autorregulação apresentam menos problemas comportamentais e esta habilidade é um importante preditor de índices sociais e de saúde. Neste sentido, a literatura internacional tem enfatizado o desenvolvimento e a investigação de programas de promoção da autorregulação em pré-escolares. Esta área de investigação é ainda incipiente no contexto nacional. Perante essa demanda, o presente estudo tem como objetivo desenvolver e investigar a eficácia de uma intervenção precoce-preventiva, que inclui capacitação de professores da rede pública e aplicação junto a classes de Educação Infantil, para promoção de habilidades de autorregulação em crianças pré-escolares. Para tanto, inicialmente serão desenvolvidos uma bateria de avaliação de cognição social, como medida de competência socioemocional, e um programa de intervenção em autorregulação. Participarão desta pesquisa aproximadamente 10 professoras de classes do último ano da Educação Infantil e 100 crianças com idade média de 5 anos, matriculadas em três escolas municipais. Este estudo terá 4 etapas: pré-teste, intervenção, pós-teste e follow-up. No pré-teste, as crianças serão avaliadas em inteligência, autorregulação, cognição social, funcionamento adaptativo, comportamento e saúde mental; também será avaliado o nível de estresse dos professores. Na intervenção, 5 professoras serão designadas ao Grupo Experimental e serão capacitadas e supervisionadas na aplicação das atividades do programa de intervenção em autorregulação em sala de aula. As 5 professoras do Grupo Controle serão capacitadas e supervisionadas na aplicação de atividades de estimulação de linguagem oral. A intervenção se dará por período de 6 meses. Ao término da intervenção será conduzido o pós-teste e, após um ano, o follow-up, com nova avaliação das crianças participantes seguindo os mesmos procedimentos adotados no pré-teste, exceto avaliação da inteligência e inclusão da medida de estresse infantil no follow-up. O estudo permitirá verificar o efeito da intervenção sobre as diversas medidas utilizadas, bem como sua manutenção ao longo de um ano. A pesquisa contribuirá à disponibilização de um procedimento com atividades para estimulação de habilidades de autorregulação em crianças da Educação Infantil, além de uma bateria de avaliação da cognição social, como medida de competência socioemocional, em crianças pré-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Alessandra Gotuzo Seabra - Integrante / Monalisa Muniz - Integrante / Natália Martins Dias - Coordenador / Camila Barbosa Riccardi León - Integrante.
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2014 - Atual
EVIDÊNCIAS DE VALIDADE E FIDEDIGNIDADE DA CHILDREN´S MEMORY SCALE, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Luiz Renato Rodrigues Carreiro - Integrante / Camila Cruz-Rodrigues - Coordenador.
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2013 - Atual
DOS PROCESSOS VISUAIS BÁSICOS À COMPREENSÃO DE AÇÃO MOTORAS E SOCIAIS E DE LINGUAGEM PRAGMÁTICA ANÁLISE DE MOVIMENTOS OCULARES E ELETROENCEFALOGRAFIA NA ESQUIZOFRENIA, Descrição: Este projeto busca compreender e integrar aspectos de processamentos básico de informação com processamentos mais complexos relativos à linguagem e atribuições sociais na esquizofrenia. Para isto, serão integradas ferramentas de medida do rastreio dos movimentos oculares, análise do padrão eletrofisiológico e potenciais evocados e, por fim, medidas de respostas comportamentais. De forma específica, este projeto está dividido em quatro experimentos: 1- Padrão de movimentos oculares na Esquizofrenia; 2- Padrão de movimentos oculares na compreensão da ironia; 3- Análise do padrão eletroencefalográfico subjacente a compreensão de ações sociais; 4- Atribuições sociais na esquizofrenia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Paulo Boggio - Integrante / Darlene Godoy de Oliveira - Integrante / Patricia Botelho da Silva - Integrante / Daniela Aguilera Moura Antonio - Integrante / Tatiana Abrão Jana - Integrante / MACEDO, ELIZEU COUTINHO - Coordenador / André Brunoni - Integrante / Nathalia Ishikawa Baptista - Integrante / Ana Carolina Alem Giglio - Integrante / Alexandre Rosa - Integrante / Quirino Cordeiro Junior - Integrante / Ana Paula Donate - Integrante / - Ana Alexandra Caldas Osório - Integrante / Ricardo Uchida - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2009 - 2010
Tradução, Adaptação, Fidedignidade e Evidências de Validade da Bateria de Raciocínio e Visualização da Leiter International Performance Scale-Revised, Descrição: Um instrumento utilizado internacionalmente para avaliação de raciocínio fluido em indivíduos com comprometimento cognitivo é a Leiter-R que oferece uma medida de inteligência não-verbal, por meio dos 10 subtestes da bateria de raciocínio e visualização. O Leiter-R têm sido muito usado na avaliação de crianças com distúrbios do desenvolvimento pelo fato das instruções poderem ser adaptadas. O objetivo deste trabalho é realizar a tradução, adaptação, precisão e validade da Bateria de Raciocínio e Visualização da Leiter-R para população brasileira em crianças de 4 a 6 anos de idade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Coordenador / Elizeu Coutinho de Macedo - Integrante / Daniela Aguilera Moura Antonio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
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2007 - 2008
Rastreamento ocular nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: preferência entre fuguras sociais e não-sociais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador / José Salomão Schwartzman - Integrante / Fernanda Orsati - Integrante., Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Bolsa.
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2007 - 2008
Desempenho de homens e mulheres na faixa de 18 a 25 anos em tarefas de empatia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / José Salomão Schwartzman - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2006 - 2007
Avaliação neuropsicológica no autismo: estudo das habilidades executiva e linguagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tatiana Pontrelli Mecca - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador / Fernada Orsati - Integrante / Décio Brunoni - Integrante / José Salomão Schwartzman - Integrante., Financiador(es): Universidade Presbiteriana Mackenzie - Bolsa.
Prêmios
2024
1º Lugar do pôster: HABILIDADES SOCIAIS EM GRUPO DE AUTISTAS ADULTOS: RELAÇÃO COM INDICADORES DE EMPREGABILIDADE, IX Seminário Internacional de Habilidades Sociais..
2024
3º Lugar do Pôster "TREINO DE HABILIDADES SOCIAIS COM AUTISTAS ADULTOS: COMPARAÇÃO PRÉ E PÓS-INTERVENÇÃO VIA AUTORRELATO", IX Seminário Internacional de Habilidades Sociais..
2021
Menção Honrosa pelo trabalho Estudos Psicométricos da Autism Treatment Evaluation Checklist: revisão integrativa da literatura, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
2021
Menção Honrosa pelo trabalho pelo trabalho Adaptação transcultural e validade de conteúdo do ABAS-3, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
2019
Melhor pôster apresentado no ?Simpósio de Interdisciplinaridade na Educação: Propostas Práticas e Teóricas?, Universidade Presbiteriana Mackenzie.
2015
Menção ao mérito. Apresentação do pôster "Desenvolvimento do Teste de Teoria da Mente para Crianças - TMEC", Associação Brasileira de Psicopedagogia.
2014
Prêmio Sylvia Maria Ciasca de melhor trabalho na categoria Saúde e Educação, Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins.
2013
3ª Colocada no concurso para docente do Proframa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco, Universidade São Francisco.
2012
Menção honrosa pelo trabalho Avaliação de habilidades cognitivas não-verbais nos Transtornos do Especrto do Autismo., Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento.
2012
Menção honrosa pelo trabalho Avaliação não-verbal de raciocínio fluido e processamento visual em crianças de 2 e 3 anos de idade, Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento..
2011
Melhor pôster no I Congresso Internacional de Avaliação e Intervenção em Autismo, Memc assessoria em eventos e UniFMU.
2010
Top Cited Article para o manuscrito:transcranial direct current stimulation of the prefrontal cortex modulates the desire for specific foods, Elsevier.
2009
Segundo lugar na categoria pôster no X congresso brasileiro de neuropsicologia, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
2007
Primeiro lugar na categoria pôster no II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Diretoria da Faculdade, Departamento de Saúde Mental. , Rua Doutor Cesário Mota Júnior, 61, Vila Buarque, 01221020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 33677700
Experiência profissional
2019 - Atual
Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do Departamento de Saúde Mental.
Professora orientadora no Programa de Pós-Graduação em Saúde da Comunicação Humana.
Professora orientadora no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde
Atividades
-
01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria da Faculdade.,Linhas de pesquisa
-
01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria da Faculdade.,Linhas de pesquisa
-
01/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Diretoria da Faculdade.,Linhas de pesquisa
-
01/2019
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento; Psicologia da Aprendizagem; Aspectos psicológicos da relação profissional-paciente
-
01/2019
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento
-
01/2019
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia da Saúde
2016 - Atual
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora convidada:
* Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. Disciplinas ministradas: 1) Desenvolvimento Humano; 2) Psicopedagogia nas áreas do conhecimento: Matemática; 3) Dificuldades de Aprendizagem; 4) Aspectos Neurobiológicos da Aprendizagem;
* Curso de Pós-Graduação em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem. Disciplina ministrada: Cognição Social e Aprendizagem.
2012 - 2014
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada
Outras informações:
Professora convidada do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia. Ministra as disciplinas: 1) Fundamentos Neurobiológicos das Dificuldades de Aprendizagem; 2) Metodologia de Pesquisa.
Professora convidada do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Neurociências e Psicologia Aplicada. Disciplina ministrada 1) Inteligência e Criatividade.
Professora convidada do Programa de Pós-graduação Lato Sensu em Avaliação Psicológica Clínica. Disciplina ministrada 1) Avaliação de Inteligência.
2011 - 2013
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluna de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2013
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitoria
Outras informações:
Estágio docente obrigatório realizado a partir de monitoria na disciplina de Neurociências do Comportamento II, ministrada pelo professor Doutor Elizeu Coutinho de Macedo, no curso de Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde na Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Co-orientação de projetos de iniciação científica realizados no Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social da Universidade Presbiterana Mackenzie.
2010 - 2012
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitora
Outras informações:
Estágio docente obrigatório realizado a partir de monitoria na disciplina de Neurociências do Comportamento II, ministrada pelo professor Doutor Elizeu Coutinho de Macedo, no curso de Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde na Universidade Presbiteriana Mackenzie.
2009 - 2010
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluna de mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.
2008 - 2008
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica do CNPq. Projeto: Desempenho de Homens e Mulheres na Faixa Etária de 18 a 25 anos em Tarefas de Empatia. Orientação do professor Doutor José Salomão Schwartzman.
2008 - 2008
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária
Outras informações:
Estágio curricular obrigatório em Psicologia Clínica com atendimento na abordagem Analítico-Comportamental.
Estágio curricular obrigatório em Psicologia Institucional, na área de Psicologia Escolar com projeto de orientação vocacional para alunos do 3 ano do Ensino Médio.
Estágio curricular obrigatório em Psicologia Clínica, na área Hospitalar. Atendimento ambulatorial de pacientes com Esclerose Múltipla.
2007 - 2008
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) do Instituto Presbiteriana Mackenzie - MackPesquisa. Projeto: Rastreamento Ocular nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: Preferência entre Figuras Sociais e Não-Sociais. Orientação do professor Doutor Elizeu Coutinho de Macedo e co-orientação do professor Doutor José Salomão Scwartzman.
2006 - 2007
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) do Instituto Presbiteriano Mackenzie - MackPesquisa. Projeto: Avaliação Neuropsicológica no Autismo: Estudo das habilidades executivas e linguagem. Orientação do professor Doutor Decio Brunoni e co-orientação do professor Doutor Elizeu Coutinho de Macedo.
Atividades
-
02/2006 - 03/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Mackpesquisa.,Linhas de pesquisa
2016 - Atual
Centro de Neurologia da Divisão de Clínica Neurológica do HCFMUSPVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora convidada dos cursos de formação em Neuropsicologia e Reabilitação Neuropsicológica pelo Centro de Neurologia da Divisão de Clínica Neurológica do Hospital das Clínicas da FMUSP.
Módulos ministrados: 1) Transtornos Neuropsiquiátricos na infância e adolescência: Transtorno do Espectro do Autismo; 2) Funções Cognitivas: Cognição Social; 3) Habilidades acadêmicas: leitura, escrita e cálculo; 4) Transtornos Específicos da Aprendizagem.
2014 - 2018
Centro Universitário FieoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado e Doutorado em Psicologia Educacional.
Disciplinas ministradas: 1) Transtornos do Desenvolvimento: Aspectos Cognitivos e Aprendizagem; 2) Práticas baseadas em evidências: intervenções educacionais e desenvolvimento cognitivo.
Graduação em Psicopedagogia.
Disciplina ministrada: Bases neurológicas da aprendizagem.
Atividades
-
04/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Centro Universitário FIEO.,Linhas de pesquisa
-
04/2014
Ensino, Psicologia Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Transtornos do Desenvolvimento: aspectos cognitivos e aprendizagem
-
01/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Universitário FIEO.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa com seres humanos..
2014 - 2014
Universidade de GuarulhosVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora do curso de Pedagogia da Universidade de Guarulhos. Ministra as disciplinas: 1) Introdução à Psicologia da Educação; 2) Didática e Concepções Pedagógicas; 3) Supervisão e orientação de estágio em Creches e Escolas de Ensino Infantil.
2013 - 2013
Universidade de CoimbraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: aluna de doutoramento sanduíche
Outras informações:
Estágio de doutorado sanduíche (apoio: CAPES) na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Orientação do professor Doutor Mário Rodrigues Simões.
2013 - 2013
Hospital Pediátrico de CoimbraVínculo: aluna visitante, Enquadramento Funcional: aluna visitante
Outras informações:
Acompanhamento de atendimentos interdisciplinares para indivíduos com Transtornos do Espectro do Autismo.
2008 - 2008
Santa Casa de Misericórdia de São PauloVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio no ambulatório da Neurologia Vascular da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. Atendimento em Avaliação Neuropsicológica de pacientes com Acidente Vascular Cerebral (AVC).
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