Ingrid Caroline Albuquerque Candido
Mestre em Linguística na área de pesquisa Linguagens em novos contextos, a partir do projeto de Mestrado intitulado 'O ethos discursivo e a (re)construção de linguagem: do jornalismo on-line para as páginas do Facebook', na área de concentração Estudos Linguísticos, com ênfase em Análise do Discurso de linha Francesa pelo programa de Pós-graduação em Letras na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Graduada no curso de Letras, com habilitação em Português e Espanhol na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Atua como professora de Língua Portuguesa, Espanhol, Literatura e Comunicação Profissional em cursos do Ensino Médio na Escola Técnica Estadual - ETEC de Itaquaquecetuba e Sapopemba, pertencentes ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza.
Informações coletadas do Lattes em 05/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
2017 - 2019
Universidade Federal de São Paulo
Título: O ethos discursivo e a (re)construção de linguagem: do jornalismo online para as páginas do Facebook, Ano de Obtenção: 2019
Prof. Dr. Sandro Luis da Silva.Palavras-chave: Discurso; Análise do Discurso; ethos discursivo; comunicação de massa; objetos de discurso.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Especialização em Pós-graduação Lato Sensu Psicopedagogia Institucional
2022 - 2023
Faculdade UNIFAHE
Título: PSICOPEDAGOGIA E INCLUSÃO SOCIAL
Orientador: Liliane Rodrigues de Oliveira
Especialização em PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM CULTURA E LITERATURA
2019 - 2019
Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: Estudos da Cultura e Literatura Africana e Indígena
Graduação em Pedagogia
2020 - 2023
Faculdade São Luís
Título: EXPRESSÃO DE SENTIMENTOS: A PRODUÇÃO DE TEXTO COMO REFLEXO DO EU-ALUNO SUJEITO-SOCIAL
Orientador: Flávia Helena Fernandes Pereira
Formação complementar
2013 -
Extensão universitária em Grupo de estudos de Análise do Discurso (AD). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2021 - 2021
ÁFRICA I: Um continente para ser explorado. (Carga horária: 45h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2021 - 2021
A literatura feita por mulheres estratégias para o uso em sala de aula. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2021 - 2021
O Gênero Roteiro nas Aulas de Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2021 - 2021
Novos Movimentos Sociais no Brasil - MOOC. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2021 - 2021
Letramento Étnico Racial na Escola. (Carga horária: 40h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2021 - 2021
Introdução à Educação Midiática. (Carga horária: 30h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2020 - 2020
Projeto de Educação Midiática - PROJOR. (Carga horária: 20h). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.
2019 - 2019
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM CULTURA E LITERATURA. (Carga horária: 459h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.
2016 - 2016
Formação de Professores de Língua Espanhola. (Carga horária: 20h). , Fisk - Centro de Ensino de Inglês, Espanhol e Informática, FISK, Brasil.
2014 - 2014
Un modèle sémiolinguistique de l'Analyse du discou. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2014 - 2014
Minicurso: Discurso e Análise do Discurso. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.
Organização de eventos
CANDIDO, I. C. A. . II Jornada Hispânica. 2016. (Outro).
CANDIDO, I. C. A. . IV Encontro Parceria Universidade-Escola - Novas Tecnologias e Inclusão. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
Charlas de Cineclub: Pelo Malo. 2016. (Encontro).
Clube de Leitura - Grande Sertão Veredas. 2016. (Encontro).
II Jornada Hispânica. 2016. (Encontro).
Jornada Apeesp. 2016. (Oficina).
1. Seminário Discurso, Mídias, Pesquisa e Ensino. 2015. (Congresso).
Charlas de Cineclub: 7 cajas. 2015. (Encontro).
Charlas de Cineclub: Viridiana. 2015. (Encontro).
I Congresso Acadêmico Unifesp. 2015. (Congresso).
14º Congresso Nacional de Iniciação Científica CONIC-SEMESP. 2014. (Congresso).
Bate-bola Pragmática vs Análide do Discurso. 2014. (Encontro).
Diálogos hispano-americanos de Haroldo de Campos: contatos com Julio Cortázar e Octavio Paz. 2014. (Encontro).
I Congresso Internacional de Estudos do Discurso. 2014. (Congresso).
II Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. 2014. (Congresso).
II Jornada Discente de Letras. 2014. (Encontro).
IV Encontro Parceria Universidade-Escola - Novas Tecnologias e Inclusão. 2014. (Congresso).
Jornada Apeesp. 2014. (Encontro).
Literatura Estrangeira, Linguística e Linguagem. 2014. (Oficina).
V Colóquio da ALED ? Análise do Discurso: novos canteiros de trabalho?. 2014. (Congresso).
VII Jornada do Grupo de Pesquisa Discursos na Mídia Escrita (DiME). 2014. (Congresso).
Produções bibliográficas
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . O ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX DA NOVELA AMOR À VIDA EM DIÁLOGO COM AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . O ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX DA NOVELA AMOR À VIDA EM DIÁLOGO COM AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CANDIDO, I. C. A. . A CONSTITUIÇÃO DO ETHOS DISCURSIVO DA PERSONAGEM FÉLIX: DA NOVELA PARA AS PÁGINAS DO FACEBOOK. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
ROCHA, B. S. ; REINOLDES, M. ; CANDIDO, I. C. A. ; SILVA, G. G. ; LIMA, H. D. R. ; JOVER, I. L. ; FERREIRA, A. F. E. ; BENFATTI, L. . Estudantes criam projeto para ensinar português a refugiados na Unifesp. 2015. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. . MemoRef inicia nova fase e aprimora trabalho junto a refugiados em Guarulhos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. . Projeto de estudantes de letras dá aula para refugiados em SP. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. . Voluntários ensinam português para refugiados. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. . Alunos da EFLCH/ Unifesp criam Memorial Digital do Refugiado. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. . Proyecto MemoRef: cultura, memoria e identidad. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CANDIDO, I. C. A. ; ROCHA, B. S. ; REINOLDES, M. . Recomeçar: Língua e Cultura Brasileira para Refugiados. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2019
O ethos discursivo e a (re)construção de linguagem: do jornalismo online para as páginas do Facebook, Descrição: Alicerçada pelos estudos da Análise do Discurso de linha Francesa, esta dissertação objetiva analisar em que medida as diferentes construções linguístico-discursivas refletem posicionamentos distintos, que ressignificam a perspectiva dos enunciadores. Por esse viés, para esta investigação foram apurados dois meios que detêm grande importância social: as redes sociais e os jornais on-line. O corpus selecionado para análise está dividido em duas partes: nove posts do perfil Caneta Desmanipuladora da rede social Facebook, que tratam de revisitações e intervenções em manchetes jornalísticas, e as mesmas nove manchetes veiculadas pelos jornais on-line Folha de S.Paulo, O Globo e O Estado de S.Paulo, totalizando a reflexão sobre dezoito enunciados que são observados antes e após as intervenções da página. Todas as manchetes dos jornais selecionados tratam de notícias publicadas no contexto do governo do presidente interino Michel Temer, noticiadas no período de 24/05/2016 até 31/08/2016, considerando as constantes mudanças políticas e sociais do Brasil nesta época, em que transitava o processo de impeachment da presidente Dilma Rousseff. O estudo do corpus selecionado justifica-se pela importância da comunicação on-line na contemporaneidade, possibilitando-nos entrever a disparidade de posicionamentos concernentes a acontecimentos das mais variadas ordens, no caso ao do período político por que passava o Brasil. O panorama teórico selecionado para esta dissertação têm como base os estudos de Maingueneau (1997; 2004; 2006; 2008 a; 2008b; 2010; 2011; 2014 a; 2014 b; 2015), sobretudo os conceitos de discurso, ethos discursivo e interdiscursividade. Acredita-se que o estudo presente nesta pesquisa possa conduzir o leitor a refletir sobre os recursos linguístico-discursivos que demarcam posicionamentos, ressignificando os enunciados a depender dos sujeitos que enunciam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Caroline Albuquerque Candido - Integrante / Sandro Luis Silva - Coordenador.
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2014 - 2015
A constituição do ethos discursivo da personagem Félix: da novela para as páginas do Facebook, Descrição: Tendo em vista a importância dos meios de comunicação de massa, o estudo tem como objetivo a analisar discursivamente a personagem de ficção Félix Khoury em um capítulo da telenovela Amor à Vida e uma imagem reproduzida pelo perfil da Félix Bicha Má na rede social Facebook. Numa perspectiva qualitativa, a análise tem como base teórica a Análise do Discurso, em especial a de linha francesa, sobretudo os conceitos de discurso e ethos discursivo trazidos por Dominique Maingueneau (1996; 1997; 2001; 2004; 2006). Ao final da pesquisa concluímos que a telenovela e a rede social atuam como condutores de cultura, determinando os comportamentos dos telespectadores, de forma que o ethos discursivo da personagem Félix acaba por provocar efeitos de sentidos que desencadeiam a disseminação de comportamentos da rede digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Caroline Albuquerque Candido - Coordenador / Sandro Luis Silva - Integrante.
Prêmios
2016
Edital ProCultura Estudantil, Universidade Federal de São Paulo.
2015
Edital ProCultura Estudantil, Universidade Federal de São Paulo.
2015
Certificado de agradecimento, UNHCR/ACNUR e Cáritas Arquiodicesana de São Paulo pelo projeto MemoRef, UNHCR/ACNUR - ONU.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Bolsista no projeto MemoRef - Memorial Digital do Refugiado
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Pesquisadora da área de Letras/Análise do Discurso. Desenvolve pesquisa intitulada "A constituição do ethos discursivo da personagem Félix: da novela para as páginas do Facebook".
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa e Desenvolvimento
2016 - Atual
Influx English SchoolVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol
Outras informações:
Atuação em sala de aula; planejamento semanal de aulas; desenvolvimento de atividades e exercícios extraclasse; reflexão teórica e metodológica sobre ensino lexicalista;
2017 - Atual
Etec de ItaquaquecetubaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura
Outras informações:
Aulas de língua portuguesa, língua espanhola e literaturas para alunos do Ensino Médio, que também realizam cursos técnicos; desenvolvimento de projetos interdisciplinares e extraclasse com o objetivo de desenvolver os alunos nas suas competências e habilidades dentro e fora da sala de aula; introdução dos estudos da literatura e da linguagem com o propósito de alcançar o desenvolvimento crítico e autônomo da linguagem no mundo;
2017 - Atual
Etec de ItaquaquecetubaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora - Ensino Médio e Técnico
Outras informações:
Acompanhamento pedagógico dos docentes e estudantes: a atuação com relação aos estudantes está relacionada à frequência e desenvolvimento escolar, cumprimento de prazos, auxílio com relação à conduta do aluno, reunião de pais e mestres, entre outras atividades; com relação aos docentes o acompanhamento se refere a frequência, realizações de chamadas, inserção de menções, cumprimento de prazos, planejamento anual, entre outras atividades;
2017 - 2017
Saliens - Núcleo de Formação ProfissionalVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Espanhol
Outras informações:
Atuação em sala de aula; planejamento semanal de aulas; desenvolvimento de atividades e exercícios extraclasse; reflexão teórica e metodológica sobre ensino da cultura hispano-americana;
Criando um monitoramento
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