Gisele Conceição Moura
Mestre em Ciências da Educação - Educação Especial, Desenvolvimento Cognitivo e Motor pela Universidade Fernando Pessoa (2021),Porto, PT, revalidado por UNICID, SP, em 02/01/2023. Especialista em Gestão Educacional Integrada , FIJ (2010). Psicóloga , SEFLU (2008). Atualmente é orientadora pedagógica e educacional do Centro de Educação Especial Paul Harris. Tem experiência na área de Educação e Psicologia, com ênfase em Educação Inclusiva, atuando principalmente nas seguintes áreas: educação inclusiva/especial , avaliação cognitiva e políticas e práticas pedagógicas.
Informações coletadas do Lattes em 05/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ciências da Educação - Educação Especial, Desenvolvimento Cognitivo e Motor
2018 - 2021
Universidade Fernando Pessoa
Título: A relação colaborativa entre família e escola dos alunos com PEA, no primeiro ano do ensino fundamental, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Doutora Maria de Fátima Maia
Palavras-chave: Inclusão escolar; Autismo; Colaboração educacional família e escola.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em andamento em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual
2023 - Atual
Especialização em Gestão Escolar Integrada - Gestão/Supervisão/Orientação
2009 - 2010
Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: Atuação do Gestor Escolar ao aluno com dificuldades na aprendizagem
Graduação em Psicologia
2004 - 2008
FACULDADE DE CIENCIAS MÉDICAS E PARAMÉDICAS FLUMINENSE
Título: Depressão
Orientador: Antonieta Ernandes
Formação complementar
2022 -
ABA e Estratégias naturalistas. (Carga horária: 100h). , Instituto Singular, IS, Brasil.
2022 -
Acompanhante Terapêutico. (Carga horária: 50h). , Instituto Singular, IS, Brasil.
2021 - 2021
Capacitação de Alfabetizadores de Pessoas com TEA. (Carga horária: 120h). , Instituto Theresa Serra, ITS, Brasil.
2018 - 2019
Extensão universitária em Autismo - Orientação de Pais. (Carga horária: 100h). , CBIofMiami Child Behavior Institute, CBIOFMIAMI, Estados Unidos.
2011 - 2011
Extensão universitária em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação de Professores Para o Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Capacitação Docente em Educação Especial, na área de surdez. (Carga horária: 100h). , Instituto Nacional de Educação de Surdos, INES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
9th International Congress of Educational Sciences and Development. A relação colaborativa educacional entre família e escola da criança com TEA. 2021. (Congresso).
Produções bibliográficas
-
MOURA, G. C. . A relação colaborativa educacional entre família e escola do aluno com perturbação do espectro do autismo, no ensino fundamental. In: Adriano Rosa; Daniel Machado Gomes; Daniele Tavares de Miranda Correia e Marcia Cavalcanti. (Org.). Educação Inclusiva e Especial. 1ed.Rio de Janeiro: Pembrokecollins, 2020, v. 1, p. 132-147.
-
MOURA, G. C. . A relação colaborativa educacional entre família e escola do aluno com perturbação do espectro do autismo, no ensino fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
MAIA, E. ; ALMEIDA, M. ; LESSA, S. ; MOURA, G. C. ; LECAS, M. L. . I Fórum Municipal de Educação Especial de Nova Iguaçu, RJ, Brasil.. 2009.
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2013
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor itinerante educ especial/inclusiva, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação como professora itinerante na avaliação de discentes com deficiências, na orientação aos docentes quanto as possíveis metodologias pedagógicas a serem utilizadas e orientação aos responsáveis dos alunos incluídos em classes regulares e Sala de Recursos.
2019 - Atual
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional
2014 - Atual
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: , Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica
Outras informações:
Atuação como orientadora pedagógica em um Centro de Educação Especial/ Inclusivo com classes regulares, especias, e sala de recursos.
2014 - Atual
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora da Educação Especial/ Inclusiva
Outras informações:
Atuação no Atendimento Educacional Especializado da rede municipal de educação de Nova Iguaçu.
2013 - 2014
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Classe Especial
Outras informações:
Professora de Classe Especial do Centro de Educação Especial Paul Harris situado na cidade de Nova Iguaçu, RJ, Brasil.
2007 - 2014
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Itinerante, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação na avaliação dos alunos com deficiências, orientação ao docente quanto as metodologias utilizadas com o discente , orientações aos seus responsáveis , além de atendimento pedagógico especializado ao aluno da rede municipal da cidade de Nova Iguaçu, RJ, Brasil.
2004 - 2006
SEMED NOVA IGUAÇUVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora regente do Ensino Fundamental em classes inclusivas.
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