Fabio Hernandez de Medeiros

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Produções bibliográficas

• QUEIROZ, LUCIANO BARBOSA DE ; MEDEIROS, FABIO HERNANDEZ DE . Possibilidades da Análise Funcional do Comportamento Verbal para a Prática Clínica. REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO , v. 13, p. 143-154, 2022.

• FLORES, E. P. ; MEDEIROS, F. H. ; SOUSA, C. B. A. . Emoções: fundamentos conceituais dos fenômenos psicológicos. REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO) , v. 19, p. 49-60, 2017.

• MEDEIROS, F. H. ; FLORES, E. P. . Compreensão de contos após leitura dialógica com perguntas baseadas em dimensões temáticas da narrativa. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 32, p. 1-10, 2016.

• MEDEIROS, F. H. ; HOSKEN, A. F. C. (Org.) . Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1. ed. Brasília: Projeção, 2024.

• HEINZELMANN, M. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Controlando a raiva: estratégias da terapia cognitiva comportamental. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: estudos de caso em uma clínica-escola (1a Ed.). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. , p. 8-17.

• XAVIER, K. M. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Insatisfação conjugal: Um estudo de caso. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 18-26.

• REIS, V. M. S. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Conflitos conjugais: Um estudo de caso na abordagem cognitiva-comportamental. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 27-36.

• GOMES, I. C. C. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . O modelo cognitivo na prática: pensamentos disfuncionais e medo da morte. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 37-44.

• LIMA, D. C. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Fobia social: Um relato de caso sob a ótica da terapia cognitivo-comportamental. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 45-50.

• SILVA, L. V. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Sobrecarga na maternidade atípica. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 51-56.

• GODOI, F. S. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Um caso de anorexia nervosa sob a perspectiva da Análise do Comportamento. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasíia: Projeção, 2024, v. 1, p. 57-64.

• ARAUJO, A. C. F. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Solidão: Um estudo de caso baseado na terapia analítico-comportamental. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 65-75.

• SOUZA, G. P. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Identificação de variáveis relacionadas ao comportamento depressivo: Um estudo de caso na ótica da terapia analítico-comportamental. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 76-84.

• PEREIRA, R. V. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Assertividade: Um estudo de caso baseado na análise comportamental clínica. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 85-91.

• DAMASIO, L. S. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Procrastinação e a logoterapia: Um estudo de caso. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 92-99.

• CURY, I. C. P. ; HOSKEN, A. F. C. ; MEDEIROS, F. H. . Desenvolvendo habilidades sociais com a Abordagem Centrada na Pessoa. In: Fabio Hernandez de Medeiros; Ana Flávia Castro Hosken. (Org.). Caminhos terapêuticos: Estudos de caso em uma clínica-escola (1a Edição). 1ed.Brasília: Projeção, 2024, v. 1, p. 100-105.

• SANTOS, K. T. Y. ; MEDEIROS, F. H. . Explorando a equivalência de estímulos e a aprendizagem com uma criança com transtorno do espectro autista. In: Pedro Martini Bonaldo; Mariana Lima Martini Bonaldo. (Org.). EXPLORANDO A EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS E A APRENDIZAGEM COM UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 1ed.Brasília: Editora Projeção, 2023, v. , p. 10-11.

• MEDEIROS, F. H. . Iniciação científica e metodologias ativas no ensino remoto: Um relato de caso no curso de Psicologia. In: Cláudia Pinheiro Nascimento; Aldi Roldão Cabral; Jonathan Rosa Moreira; Jefferson Bruno Pereira Ribeiro. (Org.). INICIAÇÃO CIENTÍFICA E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE CASO NO CURSO DE PSICOLOGIA. 1ed.Brasília: Projeção, 2022, v. 3, p. 8-17.

• BRITTO, R. L. ; MEDEIROS, C. A. ; MEDEIROS, F. H. ; BASTOS, R. L. ; SOUZA, L. G. . Efeitos da magnitude da punição na correspondência verbal em situação lúdica. In: Nicodemos Batista Borges; Lívia Ferreira Godinho Aureliano; Jan Luiz Leonardi. (Org.). Comportamento em Foco. 1ed.São Paulo: Associação Brasileira de Medicina Comportamental, 2014, v. 4, p. 173-188.

• Souza, A. P. S. ; MEDEIROS, C. A. ; Aragão, M. O. F. ; MEDEIROS, F. H. ; Silva, A. P. A . Regras versus Autorregras: que tipo de regras é mais eficaz na modificação do comportamento?. In: Candido V. B. B. Pessôa; Carlos Eduardo Costa; Marcelo Frota Benvenuti. (Org.). Comportamento em Foco 1. 1ed.São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental - ABPMC, 2012, v. 1, p. 631-643.

• MEDEIROS, F. H. . O dilema do prisioneiro e o uso de máscaras na pandemia de COVID 19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MEDEIROS, F. H. . Contribuições da psicologia para a compreensão do comportamento alimentar disfuncional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. . Spatial organization of human behavior under signaled fixed-time and random-time schedules of reinforcement: Preliminary data. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MEDEIROS, F. H. . Análise do Comportamento e Educação: reflexões sobre ensinar e aprender. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. . Contribuições da Análise do Comportamento no entendimento e intervenção em casos de esquizofrenia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS, C. A. ; MEDEIROS, F. H. ; BRITTO, R. L. ; BASTOS, R. L. . Correspondência verbal em situação lúdica: um novo paradigma. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. ; CAMBRAIA, R. . Leitura com compreensão: questões conceituais, teóricas e propostas de intervenção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, C. A. ; MEDEIROS, F. H. ; ANDRADE, C. ; BRITTO, R. L. . Como a forma de solicitar relatos influencia na sua precisão?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, C. A. ; MEDEIROS, F. H. ; BRITTO, R. L. . Efeitos da magnitude da punição sobre a frequência de relatos distorcidos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. ; MEDEIROS, C. A. ; BRITTO, R. L. ; BASTOS, R. L. ; SOUZA, L. G. . Efeitos da magnitude de consequências punitivas na correspondência verbal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. ; MEDEIROS, C. A. . Efeitos da magnitude de consequências punitivas na correspondência verbal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MEDEIROS, F. H. . Prefácio. Brasília, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• Queiróz, L. B ; MEDEIROS, F. H. . Verbal behavior de B. F. Skinner: uma apreciação retrospectiva. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 2017. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  Leitura Dialógica: efeitos sobre a aquisição de repertórios verbais de crianças em fase escolar, Descrição: O presente projeto investiga os efeitos da Leitura Dialógica - um tipo de Leitura Compartilhada - sobre a aquisição de repertórios verbais de crianças em idade escolar. Estudos demonstram que ler histórias para crianças constitui uma ferramenta poderosa para desenvolver repertórios verbais e incentivar a leitura. A literatura revela que ler de forma dialógica, isto é, ler e conversar sobre a história, pode otimizar significativamente o momento da leitura e desenvolver repertórios como vocabulário e compreensão de textos. Avaliações nacionais revelam que a situação da leitura no Brasil é alarmante. Pesquisas sobre Leitura Dialógica podem desdobrar-se em diretrizes para pais/professores conduzirem a leitura compartilhada com seus filhos/alunos, o que justifica investigações desse tipo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabio Hernandez de Medeiros - Integrante / Eileen Pfeiffer Flores - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Contingências de reforçamento positivo e punição negativa na correspondência verbal, Descrição: O presente estudo teve como objetivo verificar se a correspondência fazer-dizer é mais provável reforçando-se positivamente relatos precisos ou punindo-se negativamente relatos imprecisos. Para tanto, dezesseis participantes foram submetidos a um jogo de cartas computadorizado onde distorcer o relato aumentaria as chances de vencer a partida. No entanto, contingente aos relatos dos participantes existia uma frequência de checagem de 1/6 que em uma condição produziu reforços positivos para relatos precisos e em outra condição produziu punição negativa para relatos distorcidos. A presente pesquisa encontrou resultados semelhantes na eficácia do reforço positivo e da punição negativa no estabelecimento de relatos precisos. Como objetivo secundário analisou-se a função discriminativa do contexto e concluiu-se que os estímulos antecedentes exercem grande influência sobre a precisão do relato.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Hernandez de Medeiros - Integrante / Dr. Carlos Augusto de Medeiros - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Efeitos da magnitude da punição na correspondência verbal, Descrição: A presente pesquisa teve como objetivo verificar os efeitos da magnitude da consequência punitiva contingente a relatos distorcidos sobre a correspondência verbal. Para tanto, doze participantes foram submetidos a um procedimento que tratou-se de uma situação lúdica (jogo de cartas) onde distorcer o relato poderia aumentar as chances de vencer a partida. Contingente ao relato dos participantes existia uma frequência de checagem de 1/6 que punia relatos distorcidos ora em magnitude baixa e ora em magnitude alta. Os resultados demonstram que magnitudes mais elevadas de punição para distorções no relato tendem a ser mais eficazes no estabelecimento da correspondência verbal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabio Hernandez de Medeiros - Integrante / Dr. Carlos Augusto de Medeiros - Coordenador / Rayana Lima Britto - Integrante.