Ana Celia de Sousa Santos
Educadora Popular. Pedagoga. Doutora em Educação/UFPE, Mestra em Educação/UFPI, Especialista em Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Sustentável/UFPI, Estágio Doutoral/CES-Universidade de Coimbra/PT/CAPES/FAPEPI. Atualmente é professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí. Desenvolve estudos, pesquisas e extensão nas áreas de Educação e Educação Popular, com ênfase em Diversidades, Movimentos Sociais, Relações de Gênero, Feminismos, Práticas Educativas e Formação de Professoras/es. Membra do NEEPE/UESPI e do NEPEECDES/UFPI.Orcid.org/0000-0003-1628-8363
Informações coletadas do Lattes em 25/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação
2015 - 2019
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Representações Sociais de Relações de Gênero de professoras/es da Educação Infantil
Orientador: em Universidade de Coimbra ( Profa. Dra. Teresa Cunha)
com , Ano de obtenção: 2019. Licia de Souza Leão Maia. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Representações sociais.; Relações de gênero; Prática Docente; Educação Infantil.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidade Federal do Piauí
Título: Relações de gênero e emporamento de mulheres: a experiência da Associação de Produção, Ano de Obtenção: 2009
Prof. Drª Maria do Carmo Alves Bomfim.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em andamento em Divesidade Cultura e Etnicidade
2025 - Atual
Especialização em Educação, Políticas Públicas e Densenvolvimento
2005 - 2007
Universidade Federal do Piauí
Título: Da invisibilidade ao Protagonismo: a experiência das Mulheres do Parque Eliana - Teresina/PI
Orientador: Dr. Maria do Carmo Alves do Binfim
Especialização em Ensino
2001 - 2002
Universidade Federal do Piauí
Título: Educação Popular: Um caminho para reconstrução de utopias
Orientador: Dr. Marlene Araujo Carvalho
Formação complementar
2025 -
Diversidade, Cultura e Etnicidade. (Carga horária: 600h). , Faculdade Metropolitana de Campinas, Metrocamp, Brasil.
2025 - 2025
Revisitando a Historia do Brasil - debates e embates. (Carga horária: 15h). , Fundação Perseu Abramo, FPA, Brasil.
2017 - 2017
Escola Internacional de Verão Epistemologias do Sul 2017. (Carga horária: 82h). , Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra, CES/UC, Portugal.
2014 - 2014
Livello A2 - Modulo Integrazione in Italia. , Università per Stranieri di Siena, UNISTRASI, Itália.
2014 - 2014
Formação de Mediadores Linguístico Culturais. (Carga horária: 300h). , Università degli Studi di Verona, UNIVERONA, Itália.
2014 - 2014
Laboratório de Mediação Linguística Cultural. (Carga horária: 200h). , Università degli Studi di Verona, UNIVERONA, Itália.
2014 - 2014
Italiano L2 - Livello A2. (Carga horária: 80h). , Università degli Studi di Verona, UNIVERONA, Itália.
2011 - 2011
Capacitação Docente ao uso das Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Curso de Inglês Instrumental I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Curso de Inglês Instrumental II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Movimentos Sociais e Gênero.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Organização de eventos
Santos, Ana Célia de S. ; AGUIAR, E. M. D. S.A ; FONTINELES, I. C. S. ; LAURENTINO, M. C. S. C. . I Encontro de Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia do Clóvis Moura. 2025. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Semana de Pedagogia, III Seminário de Práticas Pedagógicas e I Encontro do PIBID - Pedagogia - Campus Clóvis Moura. 2013. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Encontro de Educação e Gênero. 2013. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Seminário sobre Docência do Ensino Superior - UESPI. 2012. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . II Colóquio Piauiense de Educação Contextualizada no Semiárido. 2012. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . XII Simpósio de Produçãp Científica e XI Seminário de Iniciação Científica. 2012. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Seminário sobre Docência do Ensino Superior - UESPI. 2012. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . XI Simpósio de Produção Científica e X Seminário de Iniciação Científica. 2011. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Grupo de Trabalho "Educação e Política de Inclusão Social. 2009. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Grupo de Trabalho "Educação, Direitos Humanos e Diversidades Culturais. 2009. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Encontro Acadêmico. 2009. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Mesa Redonda "Educação e Direitos Humanos. 2008. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Grupo de Trabalho "Educação e Direitos Humanos". 2008. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Grupo de Trabalho - Epistemologia das Práticas Sociais. 2007. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Curso de Elaboração de Indicadores de avaliação institucional. 2005. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Oficina "As regiões metropolitanas e modo de vida urbana no Nordeste. 2005. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Sala Temática sobre Alfabetização de Pessoas Jovens e Adultas na Conferência Estadual de Educação para Convivência com o Semi-Árido. 2003. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . II Seminário de Educação para Convivência com o Semi-Árido em Pio IX. 2002. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . I Seminário de Educação para Convivência com o Semi-Árido em Pio IX. 2002. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . Curso de Capacitação de alfabetizadores e alfabetizadoras do Programa de Educação de Pessoas Jovens e Adultas do MEB. 2002. (Outro).
SANTOS, A. C. S. . V Semana de Pedagogia. 1999. (Outro).
Participação em eventos
I Encontro De Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura.Pedagogia e a pesquisa na atualidade: aspectos políticos, curriculares e sócio culturais.. 2025. (Encontro).
XII Jornada Internacional de Polítikcas Públicas.DESPATRIARCALIZAÇÃO DOS DIREITOS DE MULHERES INDÍGENAS NA LEI 243 CONTRA A VIOLÊNCIA POLÍTICA NA BOLÍVIA. 2025. (Outra).
PROJETO DE EXTENSÃO QUESTÕES CURRICULARES EM TEMPOS DE CRISE: DETERMINANTES LEGAIS E REALIDADE EM DEBATE.Gênero e Diversidade nas Práticas Pedagógicas. 2020. (Simpósio).
VI CONGEAFRO. Educação e Descolonização do pensamento. 2020. (Congresso).
X ENCCULT Encontro Científico Cultural.Educações? A prática formativa e a Educação Não Formal. 2020. (Encontro).
A crítica feminista das Epistemologias do Sul e a invenção do trabalho reprodutivo das mulheres. 2018. (Seminário).
A rede de bancos de leite materno à luz da teoria Dádiva. 2018. (Seminário).
Aula Magistral - Fronteiras, zonas fronteiriças, migrações e plurinações. 2018. (Outra).
Aula Magistral - Globalização ou desglobalização?. 2018. (Outra).
A violência do encontro colonial: procurando alternativas para uma democratização profunda da história. 2018. (Seminário).
Brasil: a questão da democrática e a soberania. 2018. (Seminário).
Ciclo de Formação Avançada - Publicar sem perecer: sobreviver a um turbilhão - módulo suplementr. 2018. (Outra).
Etnografia de la resistencia. Urbanismo, desigualdad y autogestión vecinal en el distrito madrileno de Tetuán. 2018. (Seminário).
Feiras Tradicionais populares: questões de qualidade e (in)segurança alimentar pela abordagem etnomedológica. 2018. (Oficina).
IV Colóquio Internacional Literatura e Gênero.Educação Popular, Feminismos e Pedagogias Insubmissas. 2018. (Outra).
No hubo tiempo para la tristeza: claves histórica para entender el processo de paz en Colombia. 2018. (Seminário).
Novas masculinidades - contributos para as lutas feministas. 2018. (Seminário).
Reinventing Social: movements and narratives of resistence. EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS DE MULHERES: RESISTÊNCIAS E NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2018. (Congresso).
Resistir à Barbárie que vem: experimentação cosmopolíticas de re-existência. 2018. (Seminário).
Tem que ser do nosso jeito: a participação indígena na Política de Saúde Indígena no Brasil. 2018. (Seminário).
Workshop - A representação das mulheres e seus lares: entre a modernidade e o tradicional. 2018. (Outra).
XXV Colóquio da AFIRSE - Portugal.As Representações Sociais das professoras da Educação Infantil sobre relações de gênero. 2018. (Outra).
Aonde nos leva tanta Violência? Lutas e Resistências dos Povos das Américas: Guarani Kaiowa e outras experiências. 2017. (Seminário).
Cartografias da (negação à) diferença: uma reflexão a partir do QueerMuseu. 2017. (Seminário).
Cem Anos que abalaram o mundo: hipóteses emancipatórias. 2017. (Seminário).
Decolonialidade e diálogo Sul-Norte: perspectiva e dilemas no Novo Constitucionalismo Pluralista latino-americano. 2017. (Seminário).
Ecologia de Saberes: ecologia, polçítica, saúde e conhecimentos alternativos. 2017. (Seminário).
Economia Solidária e Educação: as instituições de Ensino Superior como espaço de promoção da responsabilidade Social. 2017. (Seminário).
Educação Popular, epistemologia Transgressora e Ciência Decolonial:.Experiência de Educação Popular no Piauí - Testemunho vivo. 2017. (Seminário).
Escola Internacional de Verão Epistemologia dos Sul - 2017. 2017. (Outra).
Is Suffering a Souce of Global Progress?. 2017. (Outra).
Novos populismos na política contemporânea: misoginia, racismo e homofobia. 2017. (Seminário).
O Subpime em Clarice Lispector: uma leitura crítico-feminista. 2017. (Outra).
Panos que falam: estáticas memórias e conhecimentos. 2017. (Oficina).
Política, corrupção e ativismo judiciá: a justiça mediática no Brasil e em Portugalrio. 2017. (Seminário).
RAPensando as Ciências Sociais e a política. 2017. (Encontro).
Reflexões Decoloniais sobre as cidades conteporânea na ótica de pesquisadoras negras brasileiras. 2017. (Seminário).
Repensar a democracia. 2017. (Outra).
Territórios que gritam - outras economias, outras linguagens, outros saberes do interior centro de Portugal. 2017. (Seminário).
Um olhar feminista sobre a crise de refugiados na Europa. 2017. (Seminário).
13ª Conferência Internacional sobre Representação social. Representação Social e relações de gênero: o que pensam professores/as da educação infantil. 2016. (Congresso).
III Seminário de Administração Educacional, Encontro Nacional de Política e Administração da Educação e Encontro do Programa de apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. 2016. (Seminário).
Seminário sobre "A evolução divergente das cooperativas de produção Operária em Portugal e Espanha. 2016. (Seminário).
IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS e VII Conferência Brasileira sobre Representações Sociais.As Relações de Gênero e a Teoria das Representações Sociais: o encontro possível. 2015. (Outra).
IX Seminário Estadual de Educação Infantil. 2015. (Seminário).
Reunião Ordinária do Fórum em Defesa da Educação Infantil de Pernambuco. 2015. (Encontro).
Seminário Internacional "Mulher e Poder: experiências no fortalecimentos de políticas de gênero. 2015. (Seminário).
Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior. 2013. (Encontro).
Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Eudcação Superior.Extensão universitária: lugar de encontro entre a educação e as diversidades. 2013. (Encontro).
I Encontro de Educação e Gênero.Coordenou o Grupo de Apresentação de Trabalhos com eixo temático "Educação, Gênero e Empreendedorismo". 2013. (Encontro).
I Encontro de Educação e Gênero. 2013. (Encontro).
II Conferência Municipal de Educação de Teresina. PNE na articulação do Sistema Nacional de Educação: Participação popular, Cooperação Federativa e Regime de Colaboração. 2013. (Outra).
II Seminário Nacional de Administração Educacional, Encontro Estadual da Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação, II Encontro do Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação e Conferência Livre CONAE/2014.Parecerista AD HOC. 2013. (Seminário).
I Semana de Pedagogia, III Seminário de Práticas Pedagógicas e I Encontro do PIBID - Pedagogia - Campus Clóvis Moura.Mediador. 2013. (Seminário).
VII Encontro de Pesquisa em Educação, da Universidade Federal do Piauí: Contextos Singulares,.Educação Popular e Práticas Educativas: Discussões conceituais e novos paradigmas. 2012. (Encontro).
VII Encontro de Pesquisa em Educação, da Universidade Federal do Piauí: Contextos Singulares,. 2012. (Encontro).
II Conferência Municipal dos Direitos da Mulher. 2011. (Outra).
III Conferência Estadual de Políticas para as Mulheres.Coordenadora da I Mesa Redonda na III Conferência Estadual de Políticas para as Mulheres. 2011. (Outra).
III Conferência Estadual de Políticas para as Mulheres.Coordenadora do Grupo de trabalho 2 da III Conferência Estadual de Políticas para as Mulheres. 2011. (Outra).
10º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste. 2010. (Encontro).
Colóquio de Educação para convivência com o semiárido. 2010. (Outra).
III Semana de Pedagogia.Pedagogia: campo de atuação e de contemporâneos. 2010. (Outra).
III Semana de Pedagogia da UESPI - Campus Floriano.A Educação em espaços não-escolares. 2010. (Outra).
IV Encontro de Pesquisa em Educação: O Pensamento Pedagógico na Contemporaneidade.O Espaço da "Casa" como possibilidades de construção e reconstrução das relações de gênero. 2010. (Encontro).
Seminário Internacional sobre a AValiação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).
19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).
5º Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2009. (Encontro).
5º Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI.Sujeitos e Saberes na Mediação de Práticas Socioeducativas. 2009. (Outra).
Congresso Internacional da Afirse e V Colóquio Nacional. Práticas Educativas e empoderamento de mulheres: as aprendizagens construídas na dimensão humana. 2009. (Congresso).
Congresso Internacional da Afirse e V Colóquio Nacional. 2009. (Congresso).
IV Ciclo de Conferências do NEPES.Relações de Gênero e Empoderamento de Mulheres: A experiência da Associação de Produção "Mulheres Perseverantes". 2009. (Outra).
Minicurso "O Educar como rito de iniciação aos sentidos humanos na perspectiva da transdisciplinaridade". 2009. (Outra).
Seminário de Mediação Linguístico-cultural e Cooperação Internacional: olhares e inovações no campo da pesquisa e da aprendizagem. 2009. (Seminário).
11ª Conferência Nacional de Direitos Humanos. 2008. (Congresso).
1º Seminário Brasileiro de Ouvidorias Públicas. 2008. (Seminário).
3º Prémio Construindo a Igualdade de Gênero.DA INVISIBILIDADE AO PROTAGONISMO: A EXPERIÊNCIA DE EMPODERAMENTO DO GRUPO DE MULHERES DO PARQUE ELIANE TERESINA/PI. 2008. (Outra).
9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste. 2008. (Encontro).
II Conferência Estadual de Direitos Humanos. 2008. (Congresso).
Oficina Pequisa-ação - Projeto Escola que protege: Educadores e agentes comunitários fazendo cultura de paz - combate as violências na Escola. 2008. (Oficina).
Colóquio Nacional da Afirse. 2007. (Outra).
Oficina Planejamento Participativo na organização dos Conselhos Municipais de Direitos da Mulher. 2007. (Oficina).
Reunião Técnica sobre Educação Profissional na Perspectiva do Desenvolvimento Sustentável do Piauí. 2007. (Outra).
Seminário Juventudes, Escolas e Práticas Culturais. 2007. (Seminário).
XIV Encontro da REDOR (Rede Feminista de Norte-Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero). 2007. (Encontro).
6º Encontro Nacional das Escolas de Governo. 2006. (Encontro).
Curso de disseminadores de educação fiscal. 2006. (Outra).
IV Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2006. (Congresso).
IV Encuentro Espacio NOA ?Políticas Públicas para el Noroeste Argentino. 2006. (Encontro).
La Pasantía ? Intercâmbio entre Escola Quilombo do Palmares e Centro Nueva Tierra. 2006. (Outra).
Mini-Curso: ?Família e Escola?. 2006. (Outra).
Oficina Planos de capacitação de pessoal em organizações públicas. 2006. (Oficina).
Seminário: Brasil, caminhos para o pós-neoliberalismo. 2006. (Seminário).
Seminário Brasil-Itália: Sujeitos e Saberes na Mediação de Práticas Socioeducativas. 2006. (Seminário).
Treinamento de gestão por resultados. 2006. (Oficina).
XVII Seminário Regional de Reciclagem de Educadores/as Populares. 2006. (Seminário).
Curso de Avaliação de desempenho por habilidades e competências. 2005. (Outra).
Curso de Relatório - Normas e Critérios de Elaboração Textual. 2005. (Outra).
FÓRUM SOCIAL NORDESTINO. 2005. (Outra).
Seminário Juventude Rural no Nordeste. 2005. (Seminário).
Seminário Nacional das Escolas de Governo. 2005. (Seminário).
I Conferência Nacional de Política para as mulheres. 2004. (Congresso).
III Encontro Nacional de Educação de Jovens e Adultos nas Instituições de Ensino Superior. 2002. (Encontro).
Seminário: Resgate dos Povos Indígenas do Piauí. 2002. (Seminário).
I Seminário de Educação para a Convivência com o Semi-árido. 2001. (Seminário).
Curso sobre Fundamentos Teóricos-práticos de Metodologia da Pesquisa. 2000. (Outra).
Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2000. (Encontro).
Mini-curso "A importância da pesquisa na formação do pedagogo. 1999. (Outra).
I Congresso Regional de Educação. 1998. (Congresso).
Mini-curso sobre Violência e Educação. 1998. (Congresso).
Workshop Regional sobre os Direitos Legais e Humanos da Mulher. 1998. (Outra).
II Congresso das Mulheres Piauienses. 1997. (Congresso).
Seminário sobre a Nova LDB. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
SANTOS, A. C. S.; BRAGA, I.; ARANTES, M. S. S.. Condições Estruturais de mulheres-mães no acesso e permanência em pós-graduação na UFPIÃO NA UFPI. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas/CCHL) - Universidade Federal do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; COSTA, F. R.; MACIEL, E. M.. CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA PARA A INSERÇÃO DAS MULHERES NO CONTEXTO DO TRABALHO NO CAMPO. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Educação Profissional e Tecnológico - PROEFPT/IFPI) - Instituto Federal do Piauí.
FACANHA, A. C.;SANTOS, A. C. S.; PACINATO, W.. A territorialidade da violência doméstica contra mulheres em Teresina: realidade social, políticas públicas e a rede de atendimento. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Geografia) - Universidade Federal do Piauí.
OLIVEIRA, L. S.; BONA, V.;Santos, Ana Célia de S.; BATISTA NETO, O.. AS MULHERES, ENQUANTO SUJEITAS HISTÓRICAS, NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS): uma análise a partir das representações sociais compartilhadas por licenciados(as) em História pela UFPE. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
ARANTES, M. S. S.;SANTOS, A. C. S.; BRAGA, I.. NARRATIVA SOCIOEDUCACIONAL DE MULHERES-MÃES EM SUAS TRAJETÓRIAS INTERROMPIDAS NA PÓSGRADUAÇÃO NA UFPI. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Políticas Públicas) - Universidade Federal do Piauí.
COSTA, F. R.;SANTOS, A. C. S.; LIMA, Elmo de Souza. HISTÓRIA E MEMÓRIA DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A INSERÇÃO DAS MULHERES NOS ESPAÇOS DE TRABALHO NO CAMPO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Educação Profissional e Tecnológico - PROEFPT/IFPI) - Instituto Federal do Piauí.
SILVA, R. M. A. O. E.; FACANHA, A. C.;Santos, Ana Célia de S.. A territorialidade da violência contra mulheres em Teresina: realidade social, políticas públicas e a rede de atendimento. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Geografia) - Universidade Federal do Piauí.
BONA, V.;SANTOS, A. C. S.; BATISTA NETO, O.; SILVA, A. E. O.. O LUGAR DAS MULHERES, ENQUANTO SUJEITAS HISTÓRICAS, NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES(AS) DE PERNAMBUCO: Uma análise a partir das representações sociais compartilhadas por docentes de História.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
MEDEIROS, L. B.;SANTOS, A. C. S.; PIRES, O. O. S.. Análise do PPP da Secretaria Municipal de Educação para as escolas do campo e os rocessos pedagógicos da Unidade Escolar Amadeus Carvalho/PI. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; LIMA, Elmo de Souza; CUNHA, L. A.. EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIO: PRÁTICA DE ENSINO NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO RODRIGUES DE ALENCAR EM ARARIPINA/PE. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualiza Semiárido) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; LIMA, M. G. E. S.; FONTINELES, I. C. S.. DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ÀS VIVÊNCIAS FORMATIVAS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS DO PIBID NA FORMAÇÃO E NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE EX-PIBIDIANOS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ABREU, J. J. V.; PESSOA, T. M. A.. DA INVISIBILIDADE AO PROTAGONISMO: COMO PERSONAGENS NEGROS NA LITERATURA INFANTOJUVENIL FORTALECEM A AUTOESTIMA EM CRIANÇAS NEGRAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Ana Célia de S.; PIEROTE, E. M. V. F.; LIMA, M. G. E. S.. AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA CMEI DO MUNICÍPIO DE TERESINA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
GOMES, T. P.;SANTOS, A. C. S.. ?IMPLICAÇÕES DA VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA, F. L.;SANTOS, A. C. S.. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM MICROCEFALIA E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM DIÁLOGO BIBLIOGRÁFICO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA, L. M. S.;SANTOS, A. C. S.. A influência da representatividade racial afrodescendente na aprendizagem das crianças da Educação Infanti l. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
VALVERDE NETO, C. A.;SANTOS, A. C. S.. PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA DESNATURALIZAÇÃO DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
GONCALVES, I. B.;SANTOS, A. C. S.. A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PESRPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, T. A. M.;SANTOS, A. C. S.. A FEMINIZAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB O OLHAR DAS/OS GRADUANDAS/OS DO CURSO DE PEDAGOGIA - CAMPUS CLÓVIS MOURA. 2023 - Universidade Estadual do Piauí.
SILVA, R. O.;SANTOS, A. C. S.. ?ENSINO RELIGIOSO E LAICIDADE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE TERESINA ? PI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
RODRIGUES, M. E. S.;SANTOS, A. C. S.. ?A ABORDAGEM DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NOS CONTOS INFANTIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
ABREU, V. S. S.;SANTOS, A. C. S.. ALFABETIZAR E LETRAR: OS FATORES QUE DIFICULTAM/ FACILITAM A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Ana Célia de S.; ABREU, J. J. V.. A PRÁTICA DOCENTE DASPROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS RELAÇÕES DE GÊNERO EM UM CENTRO MUNICIPAL DEEDUCAÇÃO INFANTIL EM TERESINA ". 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Ana Célia de S.; SILVA, C. J. A.. EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHARPEDAGOGICO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS VISANDO Á CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Ana Célia de S.. Proposta Curricular do Curso de Pedagogia e interface com a Formação do(a)Professor(a) Pedagogo(a): o que dizem os egressos(as)?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
MATOS, D. O.;SANTOS, A. C. S.. AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO CAMPUS CLÓVIS MOURA ? UESPI. 2021 - Universidade Estadual do Piauí.
CARVALHO, G. M. G.;SANTOS, A. C. S.. AS PRÁTICAS DE BULLYING EM UMA ESCOLA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE TERESINA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; SOUSA, C. B.; LIMA, I. C. S.. A avaliação da aprendizagem escolar em uma escola da rede estadual de ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ROCHA, R. A.; ROCHA, M. A. M. A.. Os desafios da inclusão de alunos com deficiência física no ensino médio: experiência em uma escola pública da rede estadual de ensino de Teresina. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; DIAS, E. M.. Formação Continuada de Professores Alfabetizadores: tecendo relações entre a teoria e a prática. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ABREU, J. J. V.; SOUSA, A.. Educação e as relações de genero: uma reflexão com professoras da educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; LIMA, Elmo de Souza; CARVALHO, T. J. C. M.. A formação continuada e suas contribuições à prática docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ABREU, J. J. V.; LIMA, M. G. E. S.. CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS CLÓVIS MOURA/UESPI: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; SOUSA, Benedita. S.; PIEROTE, E. M. V. F.. A AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM: O OLHAR DAS (OS) PROFESSORAS (ES) DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO SUDESTE DE TERESINA/PI. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ABREU, J. J. V.; LAURENTINO, M. C. S. C.. ?SER MULHER? NUM CONTEXTO DE PRECARIEDADE URBANA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; LIMA, Elmo de Souza; CARVALHO, T. J. C. M.. Avaliação da aprendizagem: concepções teóricas e práticas analisadas em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental da Zona Sudeste de Teresina/PI. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
LIMA, Elmo de Souza; Silva, A. M. da;SANTOS, A. C. S.. A Formação Continuada de Educadores no Semiárido. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.
LIMA, Elmo de Souza; Sales, S. da S.;SANTOS, A. C. S.. As relações de Gênero na Educação Infantil: Uma Análisa sobre o Currículo oculto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; ABREU, J. J. V.; SILVA, C. J. A.. A prática de pesquisa dos/as alunos/as do Curso de Pedagogia do Campus Clóvis Moura/UESPI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; SOARES, M. S.; PEREIRA, R. R. S.. Conselho Escolar: uma experiência de mediação entre a comunidade e a gestão da escola pública. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; LIMA, Elmo de Souza; OLIVEIRA, A. G. A.. Programa Permanente de Convivência com o Semiárido (PPCSA) no Piauí e a educação contextualizada. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Prática docente: como conquistar a atenção dos educandos ao processo ensino-aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. O lúdico no cotidiano escolar da Educação Infantil: uma proposta construtivista em escolas do município de Floriano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Leitura: descobrindo o prazer de ler nas séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Alfabetização: Desafios e possibilidades para uma prática eficaz. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Avaliação da aprendizagem escolar aliada à afetividade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Inteligências múltiplas: teoria e sua aplicabilidade em sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Avaliação: punição ou diagnóstico?. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A integração entre escola-família no processo de ensino-aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Evasão escolar de jovens e adultos nas escolas municipais de Barão de Grajaú/MA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Jogos e brincadeiras na educação infantil: uma abordagem sóciointerativa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A inclusão do discente com necessidades educacionais especiais nas escolas municipais de ensino regular, em Floriano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. O brincar na escola: uma perspectiva interacionistaa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A importância do brincar no desenvolvimento da criança. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
BONFIM, M. C. A.;SANTOS, A. C. S.; FRANCO, D. O.. A educação da mulher teresinense como forma de emancipação social na obra Mulheres Plurais. 2009 - Universidade Federal do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A relevância do lúdico na Educação Infantil. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Família e escola uma parceria para o desenvolvimento educacional. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Família e escola: o desafio de educar crianças de 1ª a 4ª série nas escolas públicas municipais de Floriano - PI. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Desafio de ser professor. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Adoção e as inovações promovidas pela lei 12.010/2009. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A coexistência da paternidade jurídica e da paternidade socioafetiva na família: necessidades de diferenciação e conceituação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Menor abandonado: quem é esse?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) - Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. A contribuição da participação feminina no Assentamento 28 de agosto, Teresina - PI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Superior de Educação Antonino Freire.
SANTOS, A. C. S.. A participação da mulher no Acampamento Eldorados dos Carajás. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Superior de Educação Antonino Freire.
SANTOS, A. C. S.. A participação da mulher no Assentamento São Benedito, Altos - PI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Superior de Educação Antonino Freire.
SANTOS, A. C. S.. Participação da Mulher no Acampamento Riacho Alegre em Miguel Alves - PI. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Superior de Educação Antonino Freire.
SANTOS, A. C. S.. Importância da participação da mulher no Acampamento Francisca Trindade. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Instituto Superior de Educação Antonino Freire.
Santos, Ana Célia de S.; FONTINELES, I. C. S.; CUNHA, F.. EDITAL PREG/UESPI Nº 001/2023. 2023. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; MAIA, L. S. L.; BONA, V.. Banca de Seleção de Mestrado do PPPGE/UFPE. 2020. Universidade Federal de Pernambuco.
SANTOS, A. C. S.; ROCHA, D. C. C.; SILVA, A. P.. Seleção de Professores/as Preceptores do Projeto Residência Pedagógica/Curso de História. 2020. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; CUNHA, L. A.; MENDES, M. O.. Presidente da Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para contratação de pessoal da Secretaria Estadual do Meio Ambiente, conforme Edital nº 01/2013. 2013. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Membro da comissão de Seleção para portador de Diploma de Cursos de Graduação. 2011. Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Kleber Montezuma Fagundes dos,; Silva, Teresinha de Jesus Ferreira da,;SANTOS, A. C. S.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo ao Cargo de Professor do Quadro Provisório. 2011. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; Faustino, Lucas R.; Veloso, Ana Vivia F. do C.. Presidente da Banca Examinadora do Processo Seletivo ao Cargo de Professor do Quadro Provisório. 2010. Universidade Estadual do Piauí.
Fernandes, Fabrício F.;SANTOS, A. C. S.; Faustino, Lucas R.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo ao Cargo de Professor do Quadro Provisório da UESPI. 2010. Universidade Estadual do Piauí.
Santos, Ana Célia de S.; AGUIAR, E. M. D. S.A; PIEROTE, E. M. V. F.; FONTINELES, I. C. S.; ABREU, J. J. V.; LAURENTINO, M. C. S. C.; LIMA, M. G. E. S.. Membro do Núcleo Docente Estruturante - Curso de Pedagogia. 2021. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Comissão Permanente de Avaliação Institucional. 2020. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.; AGUIAR, E. M. D. S.A; CUNHA, L. A.. Membro da Comissão para avaliar a Integralização Curricular e os Estudos realizados para fins de Certificação do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UESPI (Paulistana, Valença, Amarante, Barras e Campo Maior. 2012.
SANTOS, A. C. S.; AGUIAR, E. M. D. S.A; BATISTA, Maria do Rosário de F. Ferreira; CUNHA, L. A.; NASCIMENTO, A. M. B.; RESENDE, C. M. A.; BRAGA, D. O. L.. Membro da Comissão de Assessoramento Cursos de Bacharelado e Licenciatura da UESPI. 2012.
SANTOS, A. C. S.; BATISTA, Maria do Rosário de F. Ferreira. Membro da Comissão de reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, na modalidade EAD. 2011.
Santos, Ana Célia de S.; ASSUNCAO, R.; PRIMO, L. B.. Banca de Heteroidentificação da UESPI - Campus Clóvis Moura. 2021. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Avaliadora dos trabalhos do Encontro de Iniciação Científica da UESPI. 2013. Universidade Estadual do Piauí.
SANTOS, A. C. S.. Comissão julgadora do Prêmio Gestão - Etapa Regional. 2013. Secretaria Estadual de Educação do Piauí.
SOARES, Diogo Aymoraes.; SANTOS FILHO, Francisco Soares.; BATISTA, Maria do Rosário de F. Ferreira;SANTOS, A. C. S.. Membro da Comissão de acompanhamento dos autos do processo de renovação de credenciamento da UESPI. 2011.
SANTOS, A. C. S.; BATISTA, Maria do Rosário de F. Ferreira; SANTOS FILHO, Francisco Soares.. Membro da Central de Acompanhamento e Controle da Execução do processo de renovação do credenciamento da UESPI. 2011.
SANTOS, A. C. S.; MOURA, L. S.; ALENCAR, M. T.. Representante da UESPI na Rede de Educação do Semiárido Brasileiro - RESAB. 2011.
Orientou
ASSEDIO E VIOLENCIA POLÍTICA DE MULHERES INDÍGENAS: A LEY 243 NA DESPATRIARCALIZAÇÃO DA POLÍTICA NA BOLÍVIA; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas/CCHL) - Universidade Federal do Piauí, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIO: PRÁTICA DE ENSINO NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO RODRIGUES DE ALENCAR EM ARARIPINA/PE; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualiza Semiárido) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Brincadeiras na Educação Infantil: o real e o ideal no CMEI Dona Odinéa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
O olhar das professoras acerca da inclusão das Crianças com necessidades educacionais especiais no CMEI Cidade Leste; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A contribuição dos jogos e das brincadeiras para a aprendizagem na educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Violência infantil na visão dos/as professores/as do CMEI Marina Soares da Silva; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
O lúdico na educação infantil: a experiência da Escola Municipal Antonio Gaioso; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
O lúdico como instrumento de ensino na prática pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Diversidades e resistência no semiárido: a vivência de mulheres negras na comunidade quilobola Tronco; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualiza Semiárido) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIDO: A EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO DE ALUNOS/AS DE COMUNIDADES QUILOBOLAS DE CAMPO GRANDE DO PIAUÍ; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualiza Semiárido) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
EDUCAÇÃO E GÊNERO; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Contextualiza Semiárido) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA CMEI DO MUNICÍPIO DE TERESINA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Desafios e possibilidades do processo de aprendizagem dos discentes da Educação de Jovens e Adultos na Rede Pública de Ensino de TeresinaPI; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação Antirracista: obstáculos e possibilidades da implantação da Lei n; 10; 639/2003: Um estudo da produção científica de 2014 a 2023; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A DESNATURALIZAÇÃO DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piaui - PIBIC; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A FEMINIZAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB O OLHAR DAS GRADUANDAS E DOS GRADUANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA ? CAMPUS CLÓVIS MOURA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PESRPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA PESRPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES MAIS IGUALITÁRIAS ENTRE MENINAS E MENINOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÃO PARA A DESNATURALIZAÇÃO DA FEMINIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
ALFABETIZAR E LETRAR: OS FATORES QUE DIFICULTAM/ FACILITAM A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
ALFABETIZAR E LETRAR: OS FATORES QUE DIFICULTAM/ FACILITAM A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
CURSO DE PEDAGOGIA DO CAMPUS CLÓVIS MOURA/UESPI: CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A AVALIAÇAO DA APRENDIZAGEM: O OLHAR DAS (OS) PROFESSORAS (ES) DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REGIÃO SUDESTE DE TERESINA/PI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
PEDAGOGIA NÃO ESCOLAR: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO LAR MARIA JOÃO DE DEUS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação e as relações de genero: uma reflexão com professoras da educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
?SER MULHER? NUM CONTEXTO DE PRECARIEDADE URBANA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A formação continuada e suas contribuições à prática docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Avaliação da aprendizagem: concepções teóricas e práticas analisadas em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental da Zona Sudeste de Teresina/PI; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Conselho escolar: mediador na participação da comunidade na gestão da escola pública; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Evasão escolar de jovens e adultos nas escolas municipais de Barão de Grajaú - MA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
O brincar na escola: uma perspectiva interacionista; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A importancia do brincar no desenvolvimento da criança; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A inclusão do discente com necessidades educacionais especiais nas escolas municipal de ensino regular, em Floriano; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Jogos e brincadeiras na educação infantil: uma abordagem sóciointerativa; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES NO PIAUÍ: O QUE NOS DIZEM OS DADOS SOBRE O FEMINICÍDIO; 2026; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA DESCONSTRUÇÃO DE PAPÉIS DE GÊNERO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piaui - PIBIC; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES, ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO E AS AUSÊNCIA; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação Antirracista: obstáculos e possibilidades da implantação da Lei n; 10; 639/2003: Um estudo da produção científica de 2014 a 2023; 2025; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piaui - PIBIC; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE 2001 A 2020; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação e as relações de genero: uma reflexão com professoras da educação infantil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piaui - PIBIC; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação e as relações de gênero: uma reflexão com professoras da educação infantil; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Educação e Gênero: uma reflexão na educação infantil; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
A Educação de Pessoas com deficência auditiva em Floriano/PI; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
OBSERVATÓRIO POPULAR DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO E DE PREVENÇÃO AO FEMINICÍDIO NO PI; 2026; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Piauí, Universidade Estadual do Piauí/PIBEU; Orientador: Ana Célia de Sousa Santos;
Produções bibliográficas
-
SANTOS, A. C. S. ; BARROS, I. F. ; PEREIRA, J. S. ; COSTA, M. R. . Educação Popular uma experiência no nordeste brasileiro. La Piragua , v. 51, p. 7-117, 2024.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . As relações de gênero e a teoria das representações sociais: o encontro possível. Revista FAPIRE , v. 8, p. 40-55, 2016.
-
Santos, Ana Célia de S. . Extensão universitária: lugar de encontro entre a educação e as diversidades. Interagir (UERJ) , v. único, p. 22-38, 2015.
-
LEAL, E. B. ; SANTOS, A. C. S. . Diversidades e resistências no semiárido: a vivência de mulheres negras na comunidade remanescente Tronco. Caderno Multidisciplinar , v. 1, p. 159-172, 2013.
-
SANTOS, A. C. S. . Pedagogia Feminista como possibilidade de construção de novas relações de Gênero. Revista Ártemis , v. 14, p. 174-182, 2012.
-
SANTOS, A. C. S. . Educação e Gênero: possibilidades de (re) construção de um novo modo de ser e estar no mundo. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. 20, p. 53-77, 2009.
-
SANTOS, A. C. S. ; AGUIAR, E. M. D. S.A (Org.) ; LAURENTINO, M. C. S. C. (Org.) . Anais do I Encontro de Pesquisa em Educação e da IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura. 01. ed. Teresina: EDUESPI, 2025. v. 01. 119p .
-
Santos, Ana Célia de S. . Por que discutir gênero na escola? Representações Sociais de Professoras/es da Educação Infantil. 1. ed. Teresina: EDUESPI, 2021. v. 1. 356p .
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de gênero e empoderamento de mulheres: uma experiência de pesquisa-ação. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2012. v. 1. 224p .
-
BONFIM, M. C. A. (Org.) ; MATOS, K. S. A. L. (Org.) ; Gomes, Ana Beatriz S. (Org.) ; SANTOS, A. C. S. (Org.) . Educação e Diversidade Cultural. 01. ed. Fortaleza - CE: Edições UFC, 2010. v. único. 463p .
-
SANTOS, A. C. S. ; BRITO, Paulo Afonso de . Movimentos Sociais Populares no Piauí. 1. ed. Teresina: MOPS, 1997. 83p .
-
SANTOS, A. C. S. ; MESQUITA, L. M. A. . EDUCAÇÃO POPULAR: CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO FORMATIVO PARA A VIDA DAS EDUCADORAS E DOS EDUCADORES. In: Escola de Formação Quilombo dos Palmares. (Org.). Educação popular em movimento : 30 anos dos cursos de formação de educadores e educadoras populares do Nordeste. 01ed.Teresina: EDUESPI, 2024, v. 01, p. 138-175.
-
Santos, Ana Célia de S. . Por que discutir gênero na escola? a insurgência na escola. In: Maria da Vitória Barbosa Lima e Iraneide Soares da Silva. (Org.). Historiografia e Ensino em perspectiva decolonial. 2ed.Teresina: EDUESPI, 2023, v. 1, p. 271-290.
-
VALVERDE NETO, C. A. ; Santos, Ana Célia de S. . Professores homens na educação infantil: problematizando a escola. In: Maria Vitória Barbosa Lima e Iraneide Soares da Silva. (Org.). Historiografia e Ensino em perspectiva decolonial. 2ed.Teresina: EDUESPI, 2023, v. 1, p. 291-304.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MENEZES, J. S. . Educação e as relações de gênero: uma reflexão na Educação Infantil. In: Carla Patrícia Acioli Lins, Conceição Gislane Lima de Salles, Lucivanda Andrade Ataíde de Almeida, Maria Angélica da Silva, Maria Júlia Carvalho de Melo. (Org.). Infância, prática docente e cotidiano escolar. 1ed.Curitiba: CVR, 2021, v. 01, p. 45-54.
-
Santos, Ana Célia de S. . Educação e Movimento de Mulheres. In: Isabel Caldeira, Maria José Canelo, Gonçalo Cholant.. (Org.). Reinventar o social : movimentos e narrativas de resistência nas Américas. 1ed.Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2021, v. 01, p. 73-100.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MELO, M. A. V. ; BONA, V. . Educação? Educações? A prática formativa e a educação não escolar. In: Maria Aparecida Vieira de Melo, Maria Aparecida Cruz, Sara Ingrid Borba.. (Org.). Educação em Direitos Humanos e Diversidades. 1ed.Arapiraca: Editora da Universidade Estadual de Alagoas, 2021, v. 1, p. 65-76.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . TEORIAS FEMINISTAS PÓS-COLONIAIS E DESCOLONIAIS E A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: O ENCONTRO POSSÍVEL NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Educação e Formação Humana: práticas de enfrentamento em tempos de crise. 01ed.Teresina: EDUFPI, 2020, v. 01, p. 101-138.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. ; CARVALHO, M. E. P. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO. In: João Pinhal, Carmen Cavaco, Maria João Cardona, Fernando Albuquerque Costa, Joana Marques e Ana Rita Faria. (Org.). REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO. 1ed.Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019, v. 14, p. 1412-1425.
-
SANTOS, A. C. S. . EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS DE MULHERES: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PRÁTICA DE LIBERTAÇÃO DE ?MULHERES? E ?HOMENS?. In: Masilene Rocha Viana, Francisco Mesquita de Oliveira e Lucineide Barros de Medeiros. (Org.). Sociedade Civil e Movimentos Sociais no Piauí. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2019, v. 01, p. 89-100.
-
SANTOS, A. C. S. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E OS ESTUDOS DE GÊNERO: A ENTREVISTA COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO. In: Viviane de Bona e Dayse Rodrigues de Oliveira Zschiesche. (Org.). Docência e temas emergentes: percursos metodológicos nos estudos de representações sociais no campo educacional. 01ed.Recife: Editora UFPE, 2019, v. 01, p. 57-83.
-
SANTOS, A. C. S. . EDUCAÇÃO POPULAR, FEMINISMOS E PEDAGOGIAS INSUBMISSAS. In: Algemira de Macedo Mendes, Douglas Rodrigues de Sousa e Joselita Izabel de Jesus. (Org.). Descolonização,gênero, corporeidade e resistência. 1ed.Teresina: FUESPI, 2019, v. 01, p. 24-50.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EPISTEMIOLOGIA DE GÊNERO,. In: Katemari Diogo da Rosa; Marcio Caetano; Paula Almeida de Castro. (Org.). A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EPISTEMOLOGIA DE GÊNERO. 01ed.Campina Grande - Paraíba: Realize Editora, 2018, v. 01, p. 314-329.
-
SANTOS, A. C. S. . O Espaço da "Casa" como Possibilidade de Construção e Reconstrução das Relações de Gênero. In: Maria do Carmo Alves do Bomfim. Francis Musa Boakari. João Evangelista das Neves Araújo. (Org.). Educação, diversidades e políticas de inclusão. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2013, v. 1, p. 49-61.
-
SANTOS, A. C. S. ; Mesquita, I. L. L. de . Brincadeiras na educação infantil: o real e o ideal. In: Elmo de Souza Lima. Marta Maria Azevedo Queiroz. Mirtes Gonçalves Honório. Olivette Rufino Borges Prado Aguiar. Teresa Christina Tôrres Silva Honório. (Org.). Educação Infantil: Reflexões sobre a formação docente e as práticas educativas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2013, v. 1, p. 215-232.
-
CARVALHO, M. J. C. ; SANTOS, A. C. S. . Um olhar sobre a violêncoa na educação infantil. In: Elmo de Souza Lima, Marta Azevedo Queiroz, Mirtes Gonçalves Honório, Olivette Borges Prado Aguiar, Teresa Christina Torres Silva Honório. (Org.). Educação Infantil: reflexões sobre a formação docente e as práticas educativas. 01ed.Teresina: EDUFPI, 2013, v. 01, p. 252-266.
-
SANTOS, A. C. S. . Educação, Diversidades e Práticas Educativas. In: Elmo de Souza Lima; Ariosto Moura da Silva. (Org.). Diálogos sobre Educação do Campo. Teresina: EDUFPI, 2011, v. 01, p. 89-106.
-
SANTOS, A. C. S. . As aprendizagens construídas na prática de empoderamento das mulheres da Associação de Produção Mulheres Perseverantes. In: Marleide Lins de Albuquerque. (Org.). Identidades e Diversidades Culturais. Teresina: Avant Garde/FUNDAC, 2011, v. 1, p. 29-43.
-
SANTOS, A. C. S. . Construção da Cidadania e Empoderamento de Mulheres do Parque Eliana, em Teresina, Piauí. In: Maria do Carmo Alves do Bomfim; Kelma Socorro Alves Lopes Matos; Ana Beatriz Sousa Gomes; Ana Célia de Sousa Santos. (Org.). Educação e Diversidade Cultural. 1ed.Fortaleza - CE: Edições UFC, 2010, v. único, p. 225-239.
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de Gênero e Trabalho: novas configurações no contexto de subemprego. In: LIMA, Solimar Oliveira; BARROS JÚNIOR, Francisco de Oliveira; ARAÚJO, Valdenia Pinto de Sampaio. (Org.). Trabalho e desigualdades. 1ed.Rio de Janeiro: Booklink, 2009, v. 01, p. 114-138.
-
SANTOS, A. C. S. ; BRITO, Paulo Afonso de ; Joana D´Arc ; VIERA, Douracy . Regiões metropolitanas e modo de vida urbano no Nordeste. Educação Popular em Movimento ? Redes Sociais e Alternativas de Desenvolvimento para o Nordeste. 1ed.L&M Gráfica Editora: Recife, 2006, v. 1, p. 43-50.
-
SANTOS, A. C. S. . Um olhar sobre a FAMCC ? Federação das Associações de Moradores e Conselhos comunitários do Piauí: histórias de lutas e conquistas. Movimentos Sociais e Educação Popular no Nordeste. 1ed.L&M Gráfica e Editora: Recife, 2004, v. 01, p. 204-216.
-
SANTOS, A. C. S. . As mulheres quebradeiras de coco: buscando melhorar as condições de produção agrícola, extrativista e a sua comercialização. Movimentos Sociais e Educação Popular no Nordeste. 1ed.L&M Gráfica Editora: Recife, 2004, v. 1, p. 217-226.
-
SANTOS, A. C. S. . Alfabetização: Uma proposta para convivência com o semi-árido. Educação de Jovens e Adultos nas Instituições de Ensino Superior Católicas. Editora Universitária Leopoldi: Santos - SP, 2002, v. , p. 43-71.
-
Santos, Ana Célia de S. . Assédio moral e sexual no ambiente de trabalho gera traumas permanentes. O DIA - Fim de Semana, Teresina, p. 2 - 3, 04 fev. 2017.
-
SANTOS, A. C. S. . Como fazer a reforma urbana e o desenvolvimento sustentável. Diário do Povo, Teresina, p. 01 - 01, 11 nov. 2001.
-
SANTOS, A. C. S. . A mão que escreve pode não ser a mesma que pensa. Diário do Povo, Teresina, p. 02 - 02, 19 abr. 2000.
-
SANTOS, A. C. S. . Novas perspectivas para o ensino da língua portuguesa nas escolas brasileiras. DIÁRIO DO POVO, Teresina, p. 02 - 02, 27 fev. 1998.
-
SANTOS, A. C. S. . O Legal é Ilegal. O Dia, Teresina, p. 2 - 2, 10 jan. 1998.
-
SANTOS, A. C. S. . Plataforma da Reforma Urbana para o Brasil. Cidadania, Teresina, p. 03 - 03, 10 abr. 1995.
-
CONDORI, M. A. ; SANTOS, A. C. S. ; ARANTES, M. S. S. . A LEI 243 CONTRA A VIOLÊNCIA POLÍTICA DE MULHERES INDÍGENAS E NA DESPATRIARCALIZAÇÃO NA BOLÍVIA. In: XII Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2025, São Luiz/MA. Anais da XII Jornada Internacional de Políticas Públicas - ?IMPERIALISMO, COLONIALISMO, RACISMO E GUERRAS: balanço e perspectivas emancipatórias/100 anos do Serviço Social na América Latina?.. São Luiz/MA: UFMA, 2025. v. 01. p. 1-13.
-
SANTOS, A. C. S. . Por que discutir gênero na escola? a insurgência na escola. In: Seminário Internacional Independências dos Brasis, 2023, Teresina. Seminário Internacional Independências dos Brasis. Teresina: EDUESPI, 2023. v. 2. p. 271-290.
-
VALVERDE NETO, C. A. ; SANTOS, A. C. S. . Professores homens na educação infantil: problematizando a escola. In: Seminário Internacional Independências dos Brasis, 2023, Teresina. Seminário Internacional Independências dos Brasis. Teresina: EDUESPI, 2023. v. 02. p. 201-304.
-
SANTOS, A. C. S. ; SILVA, M. S. P. . Educação Popular e práticas educativas: Discussões conceituais e novos paradigmas. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, 2012, Teresina. Contextos Singulares Formação e Pesquisa. Teresina: EDUFPI, 2012.
-
SANTOS, A. C. S. . Educação, diversidades e práticas educativas. In: VI Colóquio Nacional da AFIRSE, 2011, Teresina. Anais do VI Colóquio Nacional da AFIRSE - Pesquisa em educação: múltiplos referenciais e suas práticas. Teresina: EDUFPI, 2011. v. 2. p. 983-988.
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . Pedagogia Feminista na construção de uma ?alternativa de gênero?. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2010, Florianopolis - SC. Anais Eletrônico do 9º Seminário Internacional Fazendo Gênero. Florianopolis: UFSC, 2010. p. 1-9.
-
SOUZA, Satila E. F. ; SA, Candida C. M. ; SANTOS, A. C. S. . A educação das pessoas com deficiência auditiva em Floriano-PI. In: IX Seminário de Iniciação Científica da UESPI, 2010, Teresina. Anais do IX Seminário de Iniciação Científica da UESPI. Teresina: UESPI, 2010. p. 1-10.
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de Gênero e Educação: caminhos (re)construídos através da Pesquisa-ação. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro Oeste, 2010, Uberlândia - MG. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da Anped Centro Oeste. Uberlândia - MG: UFU, 2010. v. único. p. 01-12.
-
SANTOS, A. C. S. . O Espaço da "casa" como possibilidades de construção e reconstrução das relações de gênero. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação, 2010, Teresina. Anais do VI Encontro de Pesquisa em Educação. Teresina: EDUFPI, 2010. v. único. p. 01-12.
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . Relações de Gênero e Educação: Caminhos (re)construídos através da Pesquisa-Ação. In: 5º Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2009, Teresina. Anais do 5º Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. Teresina: Edufpi, 2009. v. Único. p. 01-12.
-
SANTOS, A. C. S. . As aprendizagens construídas na prática de empoderamento da Associação de Produção "Mulheres Perseverantes". In: 19º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. Anais do Encontro de Pesquisa Educacional Norte e Nordeste. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009. v. 1. p. 1-12.
-
SANTOS, A. C. S. . Práticas Educativas e Empoderamento de Mulheres: As Aprendizagens Construídas na Dimensão Humana. In: Congresso Internacional da Afirse, 2009, João Pessoa. Anais do Congresso Internacional da Afirse - Políticas Educacionais e Práticas Educativas. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009. v. 1. p. 1-12.
-
SANTOS, A. C. S. . O empoderamento das mulheres da Associação de Produção Mulheres Perseverantes: uma experiência em construção. In: 9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro-Oeste, 2008, Taguatinga - DF. 9º Encontro de Pesquisa em Educação da Anped - Centro-Oeste. Taguatinga - DF: Editora UCB, 2008. v. único. p. 1-14.
-
SANTOS, A. C. S. . Da invisibilidade ao protagonismo: a experiência do Grupo de Mulheres do Parque Eliane - Teresina/PI.. In: Colóquio Nacional da Afirse, 2007, Natal. Anais do Colóquio Nacional da Afirse. Natal: EDUFRN, 2007. v. 1. p. 01-12.
-
COSTA, L. H. S. ; SANTOS, A. C. S. . A Educação como forma de ressocialização de pessoas privadas de liberdade no Brasil. In: I Encontro De Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura, 2025, Teresina. Anais do I Encontro De Pesquisa em Educação e Anais IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura. Teresina: EDUESPI, 2025. v. 01. p. 22-38.
-
SOUSA, F. P. ; SANTOS, A. C. S. . A importância da literatura Infantil na desconstrução de papéis de gênero na sociedade contemporânea. In: I Encontro De Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura, 2025, Teresina. Anais do I Encontro De Pesquisa em Educação e Anais IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura. Teresina: EDUESPI, 2025. v. 01. p. 27-32.
-
SILVA, S. B. L. ; SANTOS, A. C. S. . Educação de jovens e adultos: olhares de professores/as e alunos/as. In: I Encontro De Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura, 2025, Teresina. Anais do I Encontro De Pesquisa em Educação e Anais IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura. Teresina: EDUESPI, 2025. v. 01. p. 33-37.
-
BRASIL, P. K. S. ; SANTOS, A. C. S. . Educação antirracista no contexto do ensino fundamental e a Lei 10.639/2003. In: I Encontro De Pesquisa em Educação e IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura, 2025, Teresina. Anais do I Encontro De Pesquisa em Educação e Anais IV Semana de Pedagogia Campus Clóvis Moura. Teresina: EDUESPI, 2025. v. 01. p. 53-57.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . As relações de gênero e a teoria das representações sociais: o encontro possível. In: IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS, 2015, Teresina. Anais do IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais - JIRS. Teresina: Uninovafapi, 2015. v. único. p. 217-217.
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . Educação e Gênero: um processo de empoderamento das mulheres do Parque Eliane. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFPI, 2007, Teresina. Anais do XVI Seminário de Iniciação Científica da UFPI. Teresina/PI: UFPI, 2007. p. 42-44.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. ; CARVALHO, M. E. P. . As Representações Sociais das professoras da Educação Infantil sobre relações de gênero. In: XXV Colóquio da AFIRSE, 2018, Lisboa. Livro de Resumos do XXV Colóquio da AFIRSE Portugal. Lisboa: ULisboa, 2018. v. 1. p. 218-219.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EPISTEMOLOGIA DE GÊNERO. In: XII CONAGES - Colóquio Nacional Representações de Gênero e Sexualidade, 2016, Campina Grande/Paraíba. Anais XII CONAGES. Realize Editora, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . Representação Social e relações de gênero: o que pensam professores/as da educação infantil. In: 13ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais, 2016, Marseille. Anais da Conferência da 13ª Conferência Internacional sobre Representações Sociais. Marseille: Universidade de Marseille, 2016. v. 01. p. 406-406.
-
SANTOS, A. C. S. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: LUGAR DE ENCONTRO ENTRE A EDUCAÇÃO E AS DIVERSIDADES. In: Encontro Inter-regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste de Formação Docente para a Educação Superior, 2013, Teresina. O CENÁRIO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO SÉCULO XXI: PERSPECTIVAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. Teresina: EDUFPI, 2013.
-
TAPAJOS, L. P. L. ; SANTOS, A. C. S. . Rodas de Culturas: o lugar da economia solidária na experiência da APMP. In: VI Seminário de Extensão, 2012, Teresina. Anais do VI Seminário de Extensão e I Encontro Pedagógico do PIBID. TERESINA: UESPI, 2012. v. 1. p. 78-78.
-
SANTOS, A. C. S. ; TAPAJOS, L. P. L. . Rodas de Culturas: O lugar da economia solidária na experiência da associação de produção 'mulheres perseverantes'. In: VI Seminário de Extensão e I Encontro Pedagógico do PIBID, 2012, Teresina. Extensão Universitária e prática docente. Teresina: UESPI, 2012. v. 1.
-
SANTOS, A. C. S. ; SILVA, M. S. P. . Educação Popular e práticas educativas: Discussões conceituais e novos paradigmas. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, 2012, Teresina. Contextos Singulares Formação e Pesquisa. Teresina: EDUFPI, 2012.
-
SOUZA, Satila E. F. ; SA, Candida C. M. ; SANTOS, A. C. S. . A educação de pessoas com deficiência auditiva em Floriano-PI. In: XI Simpósio de Produçao Científica e X Seminário de Iniciaçao Científica da UESPI, 2011, Teresina. Anais XI Simpósio de Produçao Científica e X Seminário de Iniciaçao Científica da UESPI. Teresina: UESPI, 2011. v. Único. p. 70-70.
-
SANTOS, A. C. S. . Práticas Educativas e Empoderamento de Mulheres: As Aprendizagens Construídas na Dimensão Humana. In: Congresso Internacional da Afirse, 2009, João Pessoa. Anais do Congresso Internacional da Afirse - Políticas Educacionais e Práticas Educativas. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009. v. 1. p. 124-124.
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de gênero e empoderamento de mulheres: a experiência da Associação de Produção ?Mulheres Perseverantes. In: Revista Linguagens, Educação e Sociedade, 2009, Teresina. Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI). Teresina: Edufpi, 2009. v. 20. p. 214-215.
-
SANTOS, A. C. S. . Da invisibilidade ao protagonismo: a experiência do Grupo de Mulheres do Parque Eliane - Teresina/PI. In: Colóquio Nacional da Afirse, 2007, Natal. Livro do IV Colóquio Nacional da Afirse. Natal - RN: EDUFRN, 2007. v. 01. p. 146-146.
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . A Experiência de Empoderamento do Grupo de Mulheres do Parque Eliane - Teresina. In: XIV Encontro da REDOR (Rede Feminista de Norte-Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero), 2007, Fortaleza. Anais do XIV Encontro da REDOR (Rede Feminista de Norte-Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero. Fortaleza: Editora UFC, 2007. v. 01. p. 30-30.
-
SANTOS, A. C. S. ; SOUSA, Benedita. S. . Gênero e Educação - As representações Sociais que a comunidade masculina do CCE/Curso de Pedagogia tem sobre a mulher.. In: 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001, Salvador. Anais da 53ª Reunião Anual da SBPC, 2001.
-
SANTOS, A. C. S. ; SOUSA, Benedita. S. . Gênero e Educação - As representações Sociais que a comunidade masculina do CCE/Curso de Pedagogia tem sobre a mulher. In: Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2000, Teresina. Anais do Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. Teresina: EDUFPI, 2000. v. 1. p. 25-25.
-
SANTOS, A. C. S. ; BRASIL, P. K. S. . EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: OBSTÁCULOS E POSSIBILIDADES DA IMPLANTAÇÃO DA LEI N. 10.639/2003: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE 2014 A 2023. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SOUSA, F. P. ; SANTOS, A. C. S. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA DESCONSTRUÇÃO DE PAPEIS DE GÊNERO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SOUSA, F. P. ; SANTOS, A. C. S. . A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA DESCONSTRUÇÃO DE PAPEIS DE GÊNERO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BRASIL, P. K. S. ; SANTOS, A. C. S. . EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A LEI N. 10.639/2003. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, S. B. L. ; SANTOS, A. C. S. . Educação de jovens e adultos: olhares de professoras e alunos. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
COSTA, L. H. S. ; SANTOS, A. C. S. . A EDUCAÇÃO COMO FORMA DE RESSOCIALIZAÇÃO DE PESSOAS PRIVADAS DE LIBERDADE NO BRASIL. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CONDORI, M. A. ; SANTOS, A. C. S. ; ARANTES, M. S. S. . A LEI 243 CONTRA A VIOLÊNCIA POLÍTICA DE MULHERES INDÍGENAS E NA DESPATRIARCALIZAÇÃO NA BOLÍVIA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; LIMA, J. S. . Professores homens na Educação Infantil: produções científicas de 2014 a 2024. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SANTOS, A. C. S. . Projeto Politico Pedagogico do Curso de Licenciatura em Pedagogia - Campus Clóvis Moura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Santos, Ana Célia de S. . Por que discutir gênero na escola? a insurgência na escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VALVERDE NETO, C. A. ; Santos, Ana Célia de S. . Professores homens na educação infantil: problematizando a escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE RELAÇÕES DE GÊNERO: O QUE PENSAM PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. ; CARVALHO, M. E. P. . Representações sociais das professoras da educação infantil sobre relações de gênero. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Santos, Ana Célia de S. . EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS DE MULHERES: RESISTÊNCIAS E NOVAS PRÁTICAS EDUCATIVAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE RELAÇÕES DE GÊNERO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Educação Popular, Feminismos e Pedagogias Insubmissas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Santos, Ana Célia de S. ; MAIA, L. S. L. . A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EPISTEMOLOGIA DE GÊNERO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Educação e as relações de gênero: uma reflexão na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; MAIA, L. S. L. . As Relações de Gênero e a Teoria das Representações Sociais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Migrazioni - Diversitá - Convivenza: dialogo scientifico-culturale tra Brasile, Itália e Senegal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. ; SILVA, Layze Maria Pessoa ; CARMO, Z. M. S. . Rodas de Culturas: Reflexão acerca da prática de extensão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
MENEZES, J. S. ; SANTOS, A. C. S. . Educação e as relações de gênero: uma análise na educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
SANTOS, A. C. S. . Extensão e prática docente: um diálogo necessário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . Educação Popular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTOS, A. C. S. . VI Seminário de Extensão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . Educação, Diversidades e práticas educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Educação, Diversidades e Práticas Educativas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de Gênero e Educação: caminhos (re)construídos através da pesquisa-ação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . O Espaço da "casa" como possibilidade de construção e reconstrução das relações de gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, Satila E. F. ; SA, Candida C. M. ; SANTOS, A. C. S. . Educação das pessoas com deficiência auditiva no município de Floriano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . Relações de Gênero e Educação: Caminhos (re)construídos através da Pesquisa-ação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Práticas Educativas e Empoderamento de Mulheres: As Aprendizagens Construídas na Dimensão Humana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . As aprendizagens construídas na prática de empoderamento da Associação de Produção "Mulheres Perseverantes". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de Gênero e Empoderamento de Mulheres: a experiência da Associação de Produção Mulheres Perseverantes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . Autoattivazione delle comunità locali: l'esperienza del progetto di cooperazione decentrato Soggetti e saperi nella mediazione sociale ed educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . Relações de Gênero e empodamento de mulheres. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . Dall´invisibilitá al farsi soggetti: la mediazione socio-educativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . A Pesquisa-ação e sua contribuição para a construção de novas relações de gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SANTOS, A. C. S. . O empoderamento das mulheres da Associação de Produção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Da invisibilidade ao protagonismo: a experiência do Grupo de Mulheres Perseverantes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . A Experiência de Empoderamento do Grupo de Mulheres do Parque Eliane - Teresina.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Da invisibilidade ao protagonismo: a experiência do Grupo de Mulheres do Parque Eliane - Teresina/PI. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; BONFIM, M. C. A. . Educação e Gênero: um processo de empoderamento das Mulheres do Parque Eliane. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SANTOS, A. C. S. ; LIMA, Elmo de Souza . Educação Contextualizada no Semi-Árido: uma Alternativa para a construção do desenvolvimento sustentável. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Alfabetização: Uma proposta para convivência com o semi-árido. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; SOUSA, Benedita. S. . Gênero e Educação - As representações Sociais que a comunidade masculina do CCE/Curso de Pedagogia tem sobre a mulher. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. ; SOUSA, Benedita. S. . Gênero e Educação: as representações sociais que a comunidade masculina do CCE/Curso de Pedagogia tem sobre a mulher.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. C. S. . Orçamento Público como Ação Transformadora. Teresina: CEPAC, 2000 (Cartilha).
Outras produções
SANTOS, A. C. S. . Projeto de Capacitação de Conselheiros/as do Conselho de Desenvolvimento Rural Sustentável na Região de Picos. 2002.
SANTOS, A. C. S. . Reformulação do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagógia da UESPI/Floriano. 2009.
SANTOS, A. C. S. . Sistematização de Experiência de Cultura de Paz em Escolas de Teresina. 2008.
SANTOS, A. C. S. . Projeto Alfabetização: Uma proposta de inserção social. 2002.
SANTOS, A. C. S. . Projeto de Alfabetização: uma proposta para a convivência com o semi-árido. 2002.
SANTOS, A. C. S. ; SOARES, M. S. ; RODRIGUES, M. S. . Educando para a Convivência com o Semi-árido - Projeto Trienal 2002-2004. 2000.
SANTOS, A. C. S. . Pdcast - Ei Mermã, não se cale!. 2025.
SANTOS, A. C. S. . Machismo Estrutural no contexto do feminicídio. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, A. C. S. . Violência contra as mulhres. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Santos, Ana Célia de S. . Extensão e Pesquisa no diálogo com a formação docente. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Santos, Ana Célia de S. . Caso Janaína Bezerra: MPPI pede anulação de julgamento. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Santos, Ana Célia de S. . Senado aprova pensão para filhos de vítimas do feminicídio. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Santos, Ana Célia de S. . A urgência de uma educação emancipatória para a construção de novas relações na sociedade: gênero, relações étnico-raciais e diversidade'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
Santos, Ana Célia de S. . A Teoria Feminista e a Teoria das Representações Sociais: contribuições para os estudos sobre a educação e as relações de gênero. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, A. C. S. . Currículo e BNCC: aspectos das diversidades. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, A. C. S. . Questões de Gênero e sexualidade na Educação Infantil. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, A. C. S. . Educação e a Teoria das Representações Sociais: estudos sobre diversidades, gênero e autonomia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SANTOS, A. C. S. . Dia Internacional da Mulher: origem e lutas históricas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SOUSA, F. P. ; SANTOS, A. C. S. . Relatório Parcial - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
Santos, Ana Célia de S. ; SOUSA, F. P. . Relatório Final - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
LIMA, J. S. ; SANTOS, A. C. S. . Relatório Parcial - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
BRASIL, P. K. S. ; Santos, Ana Célia de S. . Relatório Parcial - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
Santos, Ana Célia de S. ; BRASIL, P. K. S. . Relatório Final - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. ; LIMA, J. S. . Relatório Final - PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC,PIBITI, PIBIC/VOLUNTÁRIO ? 2024/2025. 2025. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. ; MEDEIROS, L. B. . CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS POPULARES DO NORDESTE - ETAPA PIAUÍ (2023-2024). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. C. S. ; MEDEIROS, L. B. . EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE MULHERES: FEMINISMO SIM, FEMINICÍDIO NÃO. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. C. S. ; CUNHA, L. A. ; CARVALHO, D. B. A. . PROJETO DE EXTENSÃO: GÊNERO E EDUCAÇÃO UMA RELEITURA DA LITERATURA INFANTIL. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Santos, Ana Célia de S. ; UCHOA, A. R. R. . PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Relatório Final (Ago/2020 ? Jul/2021). 2021. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. ; MAIA, L. S. L. . RELATÓRIO TÉCNICO CIENTÍFICO - FAPEPI. 2019. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. ; MENEZES, J. S. . Educação e as relações de Gênero: uma reflexão com professoras da Educação Infantil. 2014. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. ; MENEZES, J. S. . Educação e Gênero: uma reflexão na educação infantil. 2013. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. . Mini - Curso no VII Encontro de Pesquisa em Educação, da Universidade Federal do Piauí: Contextos Singulares. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, A. C. S. ; SA, Candida C. M. ; SOUZA, Satila E. F. . A Educação de pessoas com deficiência auditiva em Floriano/PI. 2011. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. . Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Cidadania. 2007. (Membro).
SANTOS, A. C. S. . Palestra sobre Educação Popular: Ong´s e Movimentos Sociais. 2006. (Assessoria Técnica).
SANTOS, A. C. S. . Equipe de Intercâmbio Científico-Cultural entre a Universidade Federal do Piauí e L' Università Degli Studi di Verona. 2005. (Membro).
SANTOS, A. C. S. . Projeto de Educação de Jovens e Adulto dos Assentamentos de Reforma Agrária do Piauí. 2001. (Bolsista).
SANTOS, A. C. S. . Subsídio para Avaliação da Federação das Associações de Moradores e Conselhos Comunitários do Piauí - FAMCC. 2001. (Assessoria Técnica).
SANTOS, A. C. S. ; SOUSA, Benedita. S. . Educação e Gênero: A representação que os homens do CCE/Pedagogia tem sobre a mulher. 2000. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. C. S. . Monitora da Disciplina "Estrutura do Ensino". 1999. (Monitora).
SANTOS, A. C. S. . Monitora do Congresso Regional de Educação. 1998. (Monitora).
Projetos de pesquisa
-
2025 - Atual
ASSEDIO E VIOLENCIA POLÍTICA DE MULHERES INDÍGENAS: a Ley 243 na despatriarcalização da política na Bolívia, Descrição: Este proyecto de investigación, enmarcado en una metodología transversal interseccional feminista decolonial, analiza la experiencia boliviana con la Ley 243 contra el acoso y la violencia política hacia la mujer, evaluando su impacto en la participación política de las mujeres desde una perspectiva que reconoce las múltiples intersecciones de género, etnicidad, clase y otros marcadores sociales. El estudio busca identificar los tipos de acoso y violencia que enfrentan las mujeres, comprender las barreras estructurales y socioculturales que las perpetúan, y formular recomendaciones para fortalecer la ley, implementar políticas públicas efectivas y promover una cultura política más inclusiva y respetuosa hacia las mujeres.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Mayra Ari Condori - Integrante.
-
2025 - Atual
Violência contra as Mulheres no Piaui: o que diz os dados sobre o feminicidio?, Descrição: Este Projeto permitirá um monitoramento dos casos de feminicídio no Piauí, através da identificação das vítimas, dos feminicidas, cidades onde ocorreram, situação em que ocorreu o feminicídio, forma da morte das mulheres, dentre outros dados, contribuindo para uma análise mais aprofundada sobre as causas e consequências das violências de gênero no Piauí. Nesse caso, este Projeto pretende fazer um mapeamento dos dados sobre o feminicídio no Piauí, no recorte temporal de 2020, período da pandemia, até 2025, a partir do sistema de monitoramento Data Against Feminicide Email Alerts.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Danuzí Maria da Costa Oliveira - Integrante.
-
2024 - 2025
Educação Antirracista: obstáculos e possibilidades da implantação da Lei n. 10.639/2003: Um estudo da produção científica de 2014 a 2023, Descrição: urante todo a historiografia colonial brasileira o que se reproduzia nas escolas era ahistória e cultura do povo negro sob submissão ao que era imposto e a exploração escravatura. Por vários séculos, precisamente por mais de 300 anos pessoas eram escravizadas pela corde sua pele. Estamos tratando aqui do último país a abolir a escravidão no continente americano, do país que mais traficou africanos no mundo e do segundo país no mundo que mais temnegros logo após a Nigéria. Nesse contexto, faz-se de suma importância o estudo das relaçõesétnico-raciais para desconstrução de atos e pensamentos racistas estruturais existente emnossa sociedade. Segundo Paulo Freire, Se a educação não muda a sociedade sem ela tampouco asociedade muda. Dessa maneira, com a implementação da lei 10.639 de 2003 na qual tráspossibilidades de uma educação antirracista nas escolas, alterando a lei de diretrizes e basesda educação brasileira tornando obrigatoriedade o estudo da história e cultura afro-brasileira nagrade curricular da educação básica e na formação docente. Dessa forma, percebe-se que a prática docente é de grande relevância para trabalhar contra práticas racistas inseridas em nossa sociedade brasileira proporcionando a visibilidade a diferença para a desconstrução dos estereótipos. mbora a lei 9394/03 a LDB (Lei de diretrizes e bases da educação) assegureobrigatoriedade do ensino das disciplinas de História e Cultura afrobrasileira e indígena, muitas escolas tem dificuldade de coloca-la na prática. Diante desses cenários, a problemática da pesquisa nos incita a refletir quais são os obstáculos e possibilidades da educação antirracista no contexto do Ensino Fundamental, séries iniciais, em Teresina?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Patricia Kelly da Silva Brasil - Integrante.
-
2024 - 2025
Homens na Educação Infantil: concepções, estereótipos de gênero e as ausência, Descrição: A ausência masculina na educação infantil é um fenômeno observável em muitossistemas educacionais ao redor do mundo, incluindo o Brasil. Esse problema se refere à baixarepresentatividade de homens trabalhando como professores na educação infantil, sendo adocência nesta fase majoritariamente composta por mulheres. Este fenômeno tem sido objetode estudos devido às suas implicações para o desenvolvimento das crianças, a dinâmica degênero nas instituições educativas e a percepção social da profissão docente. Uma análiseacerca do tema é crucial para entendermos as percepções sociais, estereótipos de gênero e afalta de incentivos específicos para homens que ingressam nesta carreira, bem como anecessidade de um entendimento aprofundado e contextualizado desse fenômeno. A literatura científica de 2014 a 2023 mostra uma crescente preocupação com questõesde gênero e diversidade nas diversas esferas da sociedade, incluindo a educação. Para melhorentender essas questões que inquietam os/as pesquisadores/as, tem-se produzido umconjunto amplo de pesquisas conhecidas como estado da arte ou estado do conhecimento, um importante instrumento de apropriação de conhecimento, com o desafio de verificar eavaliar para dar luz às aflições, preenchendo as lacunas do conhecimento atual. Para alémdisso, esta abordagem permite um diagnóstico sobre o tema, identificando lacunas deconhecimento e áreas que necessitam de investigação. Este tipo de revisão é essencial, parteda necessidade de conhecer o que já foi feito, construído e produzido para depois buscar o quefalta ser feito, a ânsia devido à falta de conhecimento acerca da totalidade dos estudos epesquisas acerca do tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Júlia de Sousa Lima - Integrante.
-
2024 - 2025
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA DESCONSTRUÇÃO DE PAPÉIS DE GÊNERO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, Descrição: O debate sobre igualdade de gênero é um tema que tem ganhado muita visibilidadeatualmente. Tornou-se uma pauta crucial, a desconstrução de papeis de gênero historicamentedesignado a homens e mulheres, para promover uma sociedade mais inclusiva e igualitária. Noentanto, apesar dos avanços, ainda persistem estereótipos de gêneros enraizados nasociedade. Entretanto, o acesso ao conhecimento altera o estado da ingenuidade para acriticidade (FREIRE, 1988). Ou seja, o ato de ler trás questionamentos e permite a exposição adiferentes narrativas, fazendo com que a leitura tenha um papel importante na desconstruçãodesse estereótipo. Uma análise do tema na literatura científica de 2014 a 2024 é de suma importância paraentendermos as percepções sociais, estereótipos de gênero e a falta de questionamentos ereavaliações a respeito de suas próprias crenças e preconceitos por causa da inexistência doato de ler ou da falta de exploração de livros com personagens e histórias que desafiem asnormas de gênero. O Estado da Arte pode contribuir com essa pesquisa, pois o Estado da Arte resulta deum vasto acervo de diferentes tipos de pesquisas, com ênfases, graus de aprofundamento eregistros diversos. Essa modalidade de revisão bibliográfica nos permite um diálogo com osdemais pesquisadores de áreas afins e nos revela a riqueza de dados produzidos em suaspesquisas. Sposito (2009, p. 40) afirma que são raros os autores que constroem problemas apartir de um diálogo horizontal com outros pesquisadores que escrevem sobre o tema, o quedificulta a acumulação também horizontal do processo de conhecimento. Portanto, nesse cenário, nos perguntamos: Quais as pesquisas realizadas entre 2014 e2023 que destacam a importância da literatura infantil na desconstrução dos papéis de gênerona sociedade contemporênea? Nesse sentido, esse projeto tem um papel de suma importância, não só apenas no estímulo a pesquisa durante a graduação, mas também como espaço de disseminação do conhecimento, através do estudo e pesquisas feitas pelo pesquisador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Felipe Paz Sousa - Integrante.
-
2024 - Atual
POLÍTICAS DE GESTÃO TERRITORIAL E AMBIENTAL EM TERRAS INDÍGENAS E QUILOMBOLAS NO BRASIL E BOLÍVIA - PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO ABDIAS NASCIMENTO - Edital n. 16/2023, Descrição: As mudanças climáticas e a formação para justiça socioambiental situam os conhecimentos indígenas e quilombolas como epistemologias emergentes de práticas inovadoras em gestão territorial e ambiental de proteção e preservação das terras tradicionais no Brasil e na Bolívia. A matriz descolonial e plurinacional dos povos indígenas e quilombolas fundamentam as ideias de uma ciência própria, baseada no reconhecimento da sustentabilidade socioambiental e nos direitos da natureza na América Latina. A pesquisa tem como objetivo analisar como as práticas em gestão territorial e ambiental de povos indígenas e quilombolas incide na implementação de políticas de estado na proteção socioambiental de terras no Brasil e Bolívia. Objetivos Especí#64257;cos: promover a mobilidade acadêmica de pesquisadores indígenas e quilombolas em universidades do exterior por meio de concessão de bolsas, visando aperfeiçoar as pesquisas aplicadas nos países em gestão territorial e ambiental; apoiar intercâmbio de pesquisas visando desenvolver tecnologias socioambientais de enfrentamento às mudanças climáticas, buscando alternativas de sustentabilidade ambiental na América Latina; incentivar a participação de 50 de mulheres indígenas, quilombolas e de comunidades tradicionais na realização do intercâmbio cientí#64257;co no exterior; possibilitar a quali#64257;cação pro#64257;ssional, cientí#64257;ca e comunitária de pesquisadores indígenas e quilombolas na formulação, implementação e gestão de políticas de estado na área de gestão territorial e ambiental de matriz sustentável; realizar estudos sobre gestão territorial e ambiental em terras indígenas e territórios tradicionais no Brasil e Bolívia, valorizando os conhecimentos indígenas e quilombolas; realizar missões técnicas com objetivo de intercambiar experiências em políticas de gestão territorial e ambiental nos governos do exterior, quali#64257;cando as missões de estudos e de trabalho dos participantes do projeto de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Integrante / MARIA DO SOCORRO DA SILVA ARANTES - Coordenador / ROGER ADAN CHAMBI MAYTA - Integrante / ANDERSON JESUS VIANA ARANTES - Integrante.
-
2022 - 2025
Educação e as relações de gênero: concepções e práticas a partir de olhares feministas e da construção de novas relações, Descrição: Certamente a escola tem um papel fundamental na construção, desconstrução e na descolonização dos modos de ver, ser, sentir e estar no mundo, contribuindo para novas práticas fora dela. Efetivamente, isso só será possível com a realização de novas pesquisas e estudos que poderão contribuir com a construção de novas relações, nas quais prevaleça o respeito às diversidades e às diferenças étnicas, de gênero, de orientação sexual, geracionais e ambientais. As pesquisas que serão realiza, vinculadas a este projeto, terão a intenção de colaborar com os estudos sobre as relações de gênero, abrindo novas questões para o aprofundamento do tema na escola e nos espaços não-escolares. 2. Objetivos e Metas Este projeto tem como objetivo geral:1. Analisar como são constituídas e instituídas as relações de gênero, a partir das concepções e práticas dos/as profissionais/as da educação básica; 2. Compreender quais as concepções e práticas desenvolvidas em espaços escolares a partir de olhares feministas e da construção de novas relações;3. Compreender como a presença de homens na Educação Infantil contribui ou não para a feminilização do magistério;As metas serão:1a. Identificar as concepções dos/as profissionais da educação básica, compreendendo como essas concepções influenciam ou não a construção das relações de gênero;1b. Identificar, nas práticas dos/as profissionais da EB, pelo menos 3 experiências que caracterizem a construção de novas relações de gênero, entendendo como essas práticas alteram o cotidiano da escola;2a. Compreender quais as concepções e as práticas estão presentes nos movimentos sociais populares de mulheres que identifique os diferentes olhares feministas na perspectiva da construção de novas relações e da educação popular;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador.
-
2022 - 2023
A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANIL: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA A CONSTRUÇÃO DE RELAÇÕES MAIS IGUALITÁRIAS ENTRE MENINAS E MENINOS, Descrição: Este trabalho foi definido a partir de indagações provocadas durante meu percuso no Curso de Pedagogia da UESPI e fundamentado por meio de leituras e pesquisas acerca da temática. Com a entrada no Programa de Iniciação a Docencia pude perceber a importancia do jogo e brincadeira paro o desenvolvimento infantil. No trancorrer do Curso tanto o estágio não obrigatorio quanto nas monitorias academicas me fizeram refletir sobre a importancia do jogo e da brincadeira para o desenvolvimento da criança pequena, ou seja, a importancia deles na educação infantil. Visto que é durante os momentos de brincadeiras que as crianças, socializam, aprendem regras, formas de contudas e conhecem o proximo e a si mesmo em um único momento. Portanto, o objetivo do presente trabalho de pesquisa 2OBJETIVOSObjetivo GeralAnalisar como as brincadeiras, na Educação Infantil, contribuem para o desenvolvimento infantil e para a construção de relações mais justas e igualitárias entre meninos e meninas;Objetivos específicos: Identificar as brincadeiras utilizadas pelas professoras/es na Educação Infantil;Verificar como as brincadeiras são abordadas na Educação Infantil; Compreender como as brincadeiras, na EI, contribuem para desenvolvimento infantil e para a construção de relações mais igualitárias entre meninas e meninos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / YASMIM CAROLINE OLIVEIRA SILVA - Integrante.
-
2022 - 2023
Professores Homens na Educação Infantil: contribuições para a desnaturalização da feminização do magistério., Descrição: O trabalho docente na Educação infantil (EI) foi consolidado pela atuação feminina no decorrer do século XX, tornando-se um espaço ocupado, majoritariamente, por mulheres. Diante disso, mesmo com a presença de professores homens nesse nível educacional, ainda há um grande raciocínio que articula a educação de crianças pequenas à imagem da mulher. Provocando, desta maneira, a chamada feminização do magistério, tida como natural e vocativa por parte da sociedade heteronormativa.Nesse sentido, vamos dialogar sobre os temas que exerceram e, ainda, exercem forte influência na naturalização da feminização do magistério, refletindo, com isso, sobre as relações de gênero e sua ligação com a educação, para um melhor entendimento sobre a configuração do processo de aquisição do gênero na escola, em especial, na educação infantil. Nesse sentido, será possível refletir sobre as dificuldades enfrentadas pelos professores homens na EI, e se sua atuação contribui ou não para desnaturalização da feminização do magistério, haja vista que é um campo ocupado, maciçamente, pelas mulheres.1.PROBLEMA DE PESQUISAO título desse projeto insinua a questão problema que desencadeia o interesse por este estudo. Desse modo, tem-se: a presença de professores homens na Educação Infantil contribui ou não para a desnaturalização da feminilização do magistério?#8195;2.PRESSUPOSTOSHá dificuldades e desafios para a atuação de homens na Educação Infantil.Os papeis de gênero na educação infantil podem ser questionados a partir da atuação de professores homens em espaços tidos como femininos.Há um grande preconceito em relação a professores homens na educação infantil que são reforçados diariamente pela sociedade patriarcal como o medo da pedofilia.3.OBJETIVOS3.1Objetivo Geral1.1.1Analisar a presença de professores homens na Educação Infantil a partir da identificação das contribuições para a desnaturalização da feminilização do magistério.3.2Objetivos específicos:Analisar as pesquisas realizadas entre os anos de 2012 a 2021 que tratam sobre a presença de professores homens na Educação Infantil, de modo a compreender como estes estudos têm contribuído para a desnaturalização da feminilização do magistério;Identificar as contribuições da presença dos professores homens na Educação Infantil para a desnaturalização do magistério;Compreender como a presença dos professores homens na Educação Infantil contribui para a desnaturalização da feminilização do magistério;Construir o perfil dos professores homens participantes desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / CLEI DE ANDRADE VALVERDE NETO - Integrante.
-
2021 - 2023
A PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES E PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PESRPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, Descrição: Esta pesquisa propõe-se a investigar a prática docente de professores e professoras do Ensino Fundamental na perspectiva das relações étnico-raciais, buscando compreender suas práticas, conhecimentos e atitudes em relação ao tema. Ao compreender a prática docente na perspectiva das relações étnico-raciais, esta pesquisa visa contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas, oferecendo benefícios teóricos e práticos que auxiliam os professores na promoção de uma educação antirracista e comprometida com a valorização da diversidade étnico-racial. Além disso, pretende-se colaborar com a construção de uma escola mais justa, inclusiva e respeitosa, capaz de formar cidadãos conscientes, críticos e comprometidos com a luta pela igualdade e pela equidade racial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / IDERLÂNDIO BRANDÃO GONÇALVES - Integrante.
-
2021 - 2022
ALFABETIZAR E LETRAR: OS FATORES QUE DIFICULTAM/ FACILITAM A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA, Descrição: Esta pesquisa tem o propósito de compreender as dificuldades e facilidades encontradas pelas professores/as alfabetizadores/as nas escolas da rede pública de Teresina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Valdira Soares da Silva Abreu - Integrante.
-
2020 - 2021
RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DE 2001 A 2020., Descrição: O Estado da Arte é um instrumento importante de apropriação do conhecimento produzido em um determinado tempo e espaço. De acordo com Gatti (1983) a atividade de produção de conhecimento em Educação no Brasil começa a se tornar significativa no final dos anos de 1930 com a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), principalmente nos Estados do Rio Grande do Sul, São Paulo, Bahia e Minas Gerais, contribuindo com a construção do pensamento educativo no Brasil. Somente em 1981 a ANPEd garantiu o funcionamento do Grupo Temático Educação de 0 a 6 anos GT7, originado das intensas discussões sobre as políticas sociais e educacionais que marcaram aquela década e que pretendia ser um espaço de debate de questões teórico-metodológicas bem como de políticas educativas (CAMPOS et al, 2002). Assim, pesquisar sobre as relações de gênero e sexualidade na educação infantil é possibilitar a identificação das reproduções ou rupturas provocadas pelos processos educativos nesse recorte temporal. Nesse cenário nos perguntamos: o que avançou entre 2001 a 2020, em termos de pesquisa no Brasil, de modo a questionar e problematizar as práticas desenvolvidas por professores/as no que se refere ao ensino das relações de gênero e da sexualidade na Educação Infantil?Nesse sentido, este projeto tem um papel importante não só por incentivar a pesquisa na graduação, mas principalmente, como espaço de disseminação do conhecimento, demonstrando amadurecimento dos/as pesquisadores/as, além da qualidade das pesquisas encontradas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Ana Raquel Rodrigues Uchôa - Integrante.
-
2015 - 2019
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE RELAÇÕES DE GÊNERO DE PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: Historicamente, aprendemos a ser, sentir e estar no mundo a partir de um modelo educacional que reforçou a educação de natureza biologizante, que privilegiou as diferenças sexuais, causando as desigualdades que mantêm, até hoje, a sociedade heteropatriarcal. Para refletir sobre como nos tornamos mulheres e homens, desenvolvemos esta pesquisa com o objetivo de identificar as representações sociais de relações de gênero, analisando as possíveis relações entre as RS e as práticas docentes das/os professoras/es de modo a compreender como são construídas as relações de gênero na Educação Infantil. Desse modo, foram imprescindíveis os estudos pós-coloniais e descoloniais e a teoria das representações sociais. Assim, fundamentamos esta pesquisa em Haraway (1995), Rago (1998), Sardenberg (2002), e Santos (1989, 2002, 2009, 2010) para tratar da Ciência como um campo de conhecimento que produz modos de ver o mundo e as pessoas; Sarti (2004) e Pinto (2003) para abordar os movimentos de mulheres e feministas e sua importância para a transformação das relações; Louro (1997, 2000, 2008), Oy#283;wùmí (2000, 2004), Cunha (2011, 2014, 2017); Saffioti (2004), Piscitelli (2009) para discorrer sobre a construção do conceito de gênero, destacando as contribuições para as epistemologias feministas e para a educação; Moscovici (1978, 2003, 2013), Jodelet (2001), Gilly (2002), Arruda (2002a) para aprofundar sobre as representações sociais e a aplicação dessa Teoria no processo investigativo e na educação; Finco (2017), Kramer (2006), Souza (2012) para discutir a prática docente na Educação Infantil e seus preceitos legais. Na metodologia, utilizamos a Teoria das Representações Sociais, especificamente a abordagem processual e/ou cultural de Denise Jodelet, que enfoca os aspectos histórico e cultural como importantes para a compreensão da dimensão simbólica da RS. A análise dos dados foi baseada na técnica de Análise de Conteúdo. (BARDIN, 1977). A pesquisa de campo foi dividida em duas etapas. Na I Etapa, foi realizada um questionário e uma entrevista com 13 professoras/es em sete Centros Municipais de Educação Infantil - CMEIs vinculados à SEMEC, em Teresina/Piauí para identificação das representações sociais de relações de gênero. Na II Etapa, fizemos a observação sistemática da prática docente de quatro professoras/es de quatro Centros Municipais de Educação Infantil para identificar as possíveis relações entre as representações sociais de relações de gênero e a prática docente. Conclui-se que as representações sociais que as/os professoras/es da EI têm sobre as relações de gênero são coerentes com um modo de pensar, sentir e agir que está relacionado com a identidade sexual, construída a partir das características biológicas. Estas representações estão ancoradas nos conhecimentos construídos pelo heteropatriarcado, objetivando-se no cotidiano e no discurso das/os professoras/es por meio de suas práticas, tanto individuais, quanto coletivas. Tais representações são constituídas de saberes sobre as relações de gênero aprendidas na convivência familiar sob a influência da comunicação que ocorre através da mídia e da religião. Percebeu-se que as/os participantes ensinam para meninas e meninos da EI conhecimentos baseados em uma educação sexista, no entanto apresentam aspectos voltados ao respeito à pluralidade e às diversidades existentes nesse espaço. Constatamos que os conteúdos teóricos e práticos sobre as relações de gênero são reproduzidos a partir do ensinamento de comportamentos, atitudes e valores, e também, reproduzem-se por meio dos conteúdos específicos das várias Ciências, mas sobretudo, através do lúdico, da arte, da música e da literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador.
-
2014 - 2014
Educação, Diversidades, cultural e as relações de gênero na Educação Infantil: um estudo comparativo entre Teresina/Brasil e Verona/Itália, Descrição: O projeto tem como objetivo geral analisar quais as concepções das professoras do Nido Porta Vescovo e Scuola dellinfanzia Garbini sobre as relações de gênero e a diversidade que compõe o espaço da educação de crianças de 0 a 5 anos e sua influência na constituição das relações entre meninas e meninos na educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Raimunda Rodrigues dos Santos - Integrante.
-
2013 - 2014
Educação e as Relações de Gênero: uma reflexão com professoras da educação infantil, Descrição: Projeto de Iniciação Científica com financiamento do Programa de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC/UESPI. Tem como objetivo analisar quais as concepções das professoras da CMEI Maria José Arcoverde sobre as relações de gênero e sua influência na constituição das relações entre meninas e meninos na educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Jordana de Sousa Menezes - Integrante.
-
2012 - 2013
Educação e Gênero: uma reflexão na educação infantil, Descrição: Projeto de iniciação científica desenvolvido no período de 2012/2013. Teve como objetivo analisar, a partir das práticas educativas das/os professoras/es da CMEI Maria José Arcoverde, como as relações de gênero são instituídas, de modo a possibilitar a construção de um novo olhar sobre as relações entre meninas e meninas na educação infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Jordana de Sousa Menezes - Integrante.
-
2010 - 2011
A Educação de pessoas com deficiência auditiva em Floriano/PI, Descrição: Projeto de Iniciação Cientifíca - PIBIC/UESPI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador / Satila Evely Figuereido de Souza - Integrante.
-
2009 - 2009
Educação Infantil no Brasil: Avaliação Qualitativa e Quantitativa, Descrição: Trata-se de uma pesquisa solicitada pelo Ministério da Educação-MEC, com apoio do Banco Interamericano de Desenvolvimento - BID, realizada por uma equipe da Fundação Carlos Chagas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Integrante / Olivette Rufino Borges Prado Aguiar - Integrante / Maria Malta Campos - Coordenador.
-
2007 - 2008
Educação e as relações de gênero: a experiência da Associação de Produção Mulheres Perseverantes, Descrição: Pesquisa desenvolvida durante a realização do mestrado em educação/UFPI, concluído em 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Célia de Sousa Santos - Coordenador.
Prêmios
2008
Medalha da Ordem do Mérito Renascença - Grau Comendadora, Governo do Estado do Piauí.
2007
Menção Honrosa, Universidade Federal do Piauí.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Estadual do Piauí, Campus Clóvis Moura. , Rua Berilo Mota, S/N, Dirceu Arcoverde I, 64002150 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32319285
Experiência profissional
2014 - 2014
Università degli Studi di VeronaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante
2019 - Atual
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membra do Núcleo Docente Estruturante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - Atual
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Membro do NEEPE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2009 - Atual
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2021 - 2024
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso Pedagogia - Clóvis Moura, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2013
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora do DAP, Carga horária: 20
2009 - 2010
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Curso de Pedagogia - Floriano, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenadora do Curso de Pedagogia do Campus Josefina Demes, em Floriano-PI
2002 - 2003
Universidade Estadual do PiauíVínculo: Professora temporária, Enquadramento Funcional: Prestação de serviço, Carga horária: 20
Atividades
-
01/2025
Outras atividades técnico-científicas , Fórum Estadual de Educação - Piauí, Fórum Estadual de Educação - Piauí.Atividade realizada, Membro Titular do Fórum Estadual de Educação, representante da Frente Popular de Mulheres Contra o Feminicídio.
-
01/2025
Outras atividades técnico-científicas , Fórum Municipal de Educação - Teresina, Fórum Municipal de Educação - Teresina.Atividade realizada, Membro do Fórum Municipal de Educação, representante suplente da Campanha Nacional Pelo Direiro a Educação.
-
08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Clóvis Moura.Cargo ou função, Membro do Conselho de Campus representando o Curso de Pedagogia.
-
07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Clóvis Moura.Cargo ou função, Membro do Conselho de Campus, representando o Curso de Pedagogia.
-
08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Clóvis Moura.Linhas de pesquisa
-
04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Clóvis Moura.Cargo ou função, Coordenadora da Comissão para acompanhar, controlar e avaliar as atividades do Intercâmbio Científico Cultural com a UNiversidade de Verona/Itália.
-
03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Clóvis Moura.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia.
-
03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Clóvis Moura.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Pedagogia.
-
01/2011
Extensão universitária , Campus Clóvis Moura.Atividade de extensão realizada, Projeto Rodas de Culturas: Lugar de encontro entre educação e as diversidades.
-
03/2025 - 07/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Movimentos Sociais e Diversidade, Infâncias e Educação Infantil: políticas e gestão
-
03/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Curriculo da Educação Infantil, Educação e Diversidades Culturais
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Infantil, Educação Infantil - 2 turma
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil, Educação, Movimentos Sociais e Diversidade
-
08/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo, Educação Infantil
-
03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia
-
08/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Infantil, Educação Movimentos Sociais e Diversidades
-
01/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Curriculo da Educação Infantil, Fundamentos Epistemógicos da Pedagogia
-
08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Infantil, Educação, Movimentos Sociais e Diversidades
-
03/2020 - 07/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação, Currículo da Educação Infantil
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Pedagógica Supervisionada em Gestão Escolar
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Especialização em Educação Contextualiza Semiárido, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
-
10/2011 - 12/2014
Extensão universitária , Campus Clóvis Moura.Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Projeto de Extensão Universitária "Rodas de Culturas: lugar de encontro entre a educação e as diversidade..
-
11/2014 - 11/2014
Outras atividades técnico-científicas , Campus Torquato Neto - Teresina, Campus Torquato Neto - Teresina.Atividade realizada, Coordenadora de Sessão, modalidade oral no IV Seminário de Iniciação Científica e IV Simpósio deProdução Científica da UESPI.
-
11/2014 - 11/2014
Outras atividades técnico-científicas , Campus Torquato Neto - Teresina, Campus Torquato Neto - Teresina.Atividade realizada, Avaliadora de trabalho, modalidade Banner no XIV Seminário de Produção Científica e XIV Simpósio de Iniciação Científica.
-
08/2013 - 12/2013
Direção e administração, UESPI - Núcleo de Valença.Cargo ou função, Coordenadora da Especialização em Educação Contextualizada no Semiárido.
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
-
08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Organização da Educação Básica
-
08/2013 - 12/2013
Outras atividades técnico-científicas , Campus Clóvis Moura, Campus Clóvis Moura.Atividade realizada, Orientação - Programa de Monitoria.
-
11/2011 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, UESPI.Cargo ou função, Compôs a Comissão de Assessoramento e Elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura da Universidade Estadual do Piauí..
-
11/2010 - 12/2013
Direção e administração, Campus Torquato Neto - Teresina.Cargo ou função, Diretora do Departamento de Assuntos Pedagógicos.
-
11/2013 - 11/2013
Outras atividades técnico-científicas , Campus Torquato Neto - Teresina, Campus Torquato Neto - Teresina.Atividade realizada, Avaliadora de apresentação de trabalhos, modalidade Banner no XIII SIMPÓSIO DE PRODUÇÃO CIENTIFICA E XIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.
-
08/2013 - 10/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia - PARFOR
-
08/2013 - 08/2013
Ensino, Especialização em Educação Popula, DH e Mov. Socia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa I: participante e pesquisa-ação
-
01/2013 - 02/2013
Ensino, Licenciatura em Pedagogia/PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Epistemólogicos da Pedagogia
-
08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia
-
03/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Educação de Jovens e Adultos, Política Educacional e Organização da Educ. Básica, Política educacional e organização da educação básica
-
07/2012 - 08/2012
Ensino, Licenciatura em Pedagogia/PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Interdisciplinar V
-
01/2011 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Estadual de Educação do Piauí.Cargo ou função, Membro da Comissão de renovação de credenciamento da Universidade Estadual do Piauí.
-
03/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política e Organização da Educação Básica
-
03/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional e Organização da Educ. Básica
-
03/2012 - 06/2012
Outras atividades técnico-científicas , Campus Clóvis Moura, Campus Clóvis Moura.Atividade realizada, Orientação - Programa de Monitoria.
-
01/2012 - 02/2012
Ensino, Licenciatura em Pedagogia/PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Interdisciplinar IV
-
09/2011 - 11/2011
Ensino, Licenciatura em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
-
04/2011 - 09/2011
Ensino, Especialização em Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II, Seminário de Pesquisa I
-
01/2011 - 08/2011
Ensino, Licenciatura em Pedagogia/PARFOR, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática Pedagógica Interdisciplinar I, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia
-
02/2011 - 06/2011
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Alfabetização de Jovens e Adultos 60h/a, Política e Organização da Educação Básica 60h/a
-
01/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia -PARFOR 60h/a, Prática Pedagógica Interdisciplinar- PARFOR 60h/a
-
11/2009 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Dra. Josefina Demes - Floriano.Cargo ou função, Membro do Conselho do Campus.
-
10/2009 - 10/2010
Direção e administração, Campus Dra. Josefina Demes - Floriano.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
-
10/2009 - 10/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Dra. Josefina Demes - Floriano.Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Pedagogia.
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais, Prática Supervisionada em Gestão Escolar
-
04/2010 - 04/2010
Ensino, Especialização em Educação Contextualiza Semiárido, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Pesquisa em Educação
-
09/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática e Pesquisa Educacional IV, Prática Pedagógica I
-
08/2009 - 08/2009
Extensão universitária , Campus Torquato Neto - Teresina.Atividade de extensão realizada, Conferência "Relações de Gênero e Empoderamento de Mulheres: Experiência da Associação de Produção Mulheres Perseverantes, no IV Ciclo de Conferência do NEPES/UESPI.
-
07/2002 - 08/2003
Ensino, Normal Superior, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação de Pessoas Jovens e Adultas, Antropologia da Educação, Política e Planejamento Educacional
2006 - 2008
Universidade Federal do PiauíVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
-
03/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática em Planejamento e Administração Educacional
-
03/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Financiamento da Educação, Legislação e Organização da Educação Básica, Prática em Planejamento e Administração Educacional
-
06/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas em Planejamento e Administração Educacional
2005 - 2007
Escola de Governo do Estado do PiauíVínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Cargo Comissionado, Carga horária: 30
Atividades
-
01/2005 - 05/2007
Serviços técnicos especializados , Escola de Governo do Estado do Piauí.Serviço realizado, Gerente de programação e monitoramento - elaboração de projetos, planejamento e coordenação de cursos para servidores públicos.
2007 - 2007
Secretaria de Governo - Ouvidoria Geral do Estado do PiauíVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Cargo comissionado, Carga horária: 30
Atividades
-
04/2008 - 02/2009
Direção e administração, Ouvidoria Geral do Estado do Piauí -.Cargo ou função, Ouvidora Geral do Estado.
-
05/2007 - 08/2007
Serviços técnicos especializados , Ouvidoria Geral do Estado do Piauí -.Serviço realizado, Assessoria Técnica - Elaboração de Projetos.
2006 - 2006
Instituto Superior de Educação Antonino FreireVínculo: Serviço prestado, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Magistério em Educação do Campo
Atividades
-
01/2006 - 03/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Alfabetização III
2004 - 2004
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍVínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Professora Temporária, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Magistério em Educação do Campo
2000 - 2000
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PIAUÍVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do Programa de Formação de Professores em exercício - PROFORMAÇÃO
Atividades
-
10/2004 - 10/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação
2001 - 2002
Movimento de Educação de BaseVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
01/2001 - 12/2002
Serviços técnicos especializados , Movimento de Educação de Base.Serviço realizado, Coordenadora de Programa de Alfaberização e Assessoria pedagógia aos movimentos sociais.
1999 - 1999
Associação do Pessoal da Caixa Econômica Federal do PiauíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Técnica Social, Carga horária: 40
1993 - 1996
Associação do Pessoal da Caixa Econômica Federal do PiauíVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente de Plano de Saúde APCEF, Carga horária: 40
1990 - 1990
Curso Trópicos - Colégio ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
-
01/1990 - 12/1990
Ensino,Disciplinas ministradas, Polivalencia
1987 - 1988
Curso Andreas VersaliusVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20
Atividades
-
03/1987 - 11/1988
Ensino,Disciplinas ministradas, Polivalência
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ana Celia de Sousa Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?