Leandro Siqueira de Melo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MELO, L. S. ; CHALITA, A. L. ; ASSUMPCAO, R. P. S. . Integrando projetos na escola: diálogos transversais. In: IV Seminário Vozes da Educação, 2010, São Gonçalo. Caderno de Programação e Resumos do IV Seminário Vozes da Educação. Rio de Janeiro: H. P. Comunicação Associados, 2010. v. 1. p. 7-225.

• MELO, L. S. . Implementação e funcionamento de agroindústria familiar de fruta desidratada: um estudo de caso com a manga. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L. S. . Retornos (im)prováveis e esperanças subjetivas de alunos dos Centros de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA) dos municípios de Itaboraí, São Gonçalo e Niterói. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L. S. . Perspectivas dos alunos da EJA dos Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) de três municípios da região leste-fluminense: Itaboraí, São Gonçalo e Niterói.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L. S. ; CHALITA, A. L. ; ASSUMPCAO, R. P. S. . Integrando projetos na escola: diálogos transversais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, L. S. . Centro de Estudos Supletivos de Itaboraí: Perfil e perspectiva dos alunos do ensino médio (Um estudo de caso). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L. S. . A Geometria presente nas bandeiras dos países. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, L. S. . A arte milenar do origami ? Uma proposta concreta ao Ensino de Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, L. S. . Perfil e perspectivas dos alunos da EJA dos CES da região leste-fluminense 2011 (Qualificação de Mestrado em Educação - FFP - UERJ).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2016

  História, Memória e Identidade Fluminense, Descrição: O Projeto pretende contribuir para o fortalecimento da identidade regional e o sentimento de pertencimento dos cidadãos do Estado do Rio de Janeiro, a partir do reconhecimento e valorização dos traços característicos da cultura fluminense, atualmente, comprometidos por um conjunto de razões sócio-culturais desencadeadas após a fusão de 1975. O Projeto é interinstitucional, uma vez que congrega as Universidades (UERJ ? FFP ? Faculdade de Formação de Professores, UFRJ ? Faculdade de Educação e Faculdade de Letras, a Academia Fluminense de Letras, o Cenáculo Fluminense de História e Letras, a Academia Niteroiense de Letras, o Centro de Memória Fluminense da Universidade Federal Fluminense - UFF, o Grupo Môncaco de Cultura e a Editora Nitpress. O Projeto é Interdisciplinar, porque pretende investigar as marcas do "fluminensismo? na obra literária, através do olhar do cientista social, do historiador, do literato, do educador/pedagogo. O principal objetivo do projeto é fornecer ao público, em geral, e aos jovens, em particular, referências históricas e culturais capazes de estabelecer uma auto-imagem coletiva identificada com a história e as tradições fluminenses. A dinâmica do projeto pretende demonstrar como essas referências podem ser encontradas nas histórias e nas culturas locais e regionais, bem como em uma coleção a ser constituída de obras literárias de valor histórico e cultural, hoje, dispersas, raras e sob ameaça de desaparecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Leandro Siqueira de Melo - Integrante / luiz fernando do conde sangenis - Coordenador.

• 2010 - 2015

  Vozes da Educação: Memória(s), História(s) e Formação de Professores/as, Descrição: O Vozes da Educação: Memória(s), História(s) e Formação de Professores/as foi criado em 1996, na FFP/UERJ e cadastrado em 2003 no CNPq. Nesse período, vimos constituindo diferentes espaços de memória, narração e formação para estudantes e docentes, tendo como princípio a articulação pesquisa-ensino-extensão. Congregamos hoje doze doutoras/es, da FFP e da UFRJ e duas mestras - FAETEC e Centro de Memória, Pesquisa e Documentação da Baixada Fluminense em treze pesquisas, com apoio de cerca de 50 bolsistas entre IC (CNPq /UERJ /FAPERJ) e outras categorias (iniciação à docência, extensão e Proatec - estágio técnico). A partir de 2009, também agregamos ao Diretório nossos orientandos/as do Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais. Entre as ações de maior repercussão, citamos os quatro Seminários de Educação, realizados entre 2001 e 2010, dois de caráter internacional, com o apoio da SECAD/MEC, CNPQ e da FAPERJ. Entre as publicações mais recentes destacamos: ?Vozes da educação: memória, história e formação de professores?. (2008) e ?Memórias e Patrimônios: experiências em Formação de Professores? (2009) com apoio da Faperj; Anais e cd-rom dos referidos seminários. Destacamos também, os vários Editais, tais como de Apoio às Escolas Básicas da Faperj, de Apoio à Pesquisa em interface com Extensão da Faperj, de Apoio às Universidades Estaduais da Faperj e de Ciência s Humanas do CNPq com os quais fomos contemplados. Ressaltamos também, nossa participação em Bancas de Programas de Pós-Graduação, mesas redondas nacionais e internacionais, além de entrevistas em Jornais , programas televisivos ( Salto Para o Futuro) e outras mídias digitais. A atual página do Diretório ?Vozes da Educação? tem registrado milhares de acesso , corroborando o papel formativo do Grupo Vozes na Formação Inicial e continuada de professores/as tanto na região do leste Fluminense, como em outros estados do Brasil, confirmando a potencialidade de nossas ações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Siqueira de Melo - Coordenador / luiz fernando do conde sangenis - Integrante.

• 2010 - 2012

  Perfil e perspectivas dos alunos da EJA dos CES da região metropolitana leste-fluminense, Descrição: Pesquisa de produção de dissertação para Mestrado em Educação da FFP-UERJ, de cunho qualitativo, a fim de realizar um levantamento da atual situação dos alunos da região metropolitana leste-fluminense na modalidade EJA dos Centro de Estudos de Jovens e Adultos (CEJA).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Siqueira de Melo - Coordenador.

• 2006 - 2006

  Ensino-aprendizagem de geometria através do Origami, Descrição: Ensino-aprendizagem de geometria plana através da arte milenar das dobraduras de papel - Origami.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Siqueira de Melo - Coordenador.

Prêmios