Marilia Marques Mira
Doutora em Educação pela PUC/PR, na linha Teoria e Prática Pedagógica na Formação de Professores. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1985), especialização em Filosofia da Educação (1987) e mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2011). Orientadora do Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação - Must University (Flórida - EUA). Especialização em Metodologias Ativas e Educação Híbrida, Multiletramentos: Tecnologias Digitais, Educação e Arte e em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase nos Transtornos do Espectro Autista. Integra, desde 2009, o Grupo de Pesquisa ''Práxis Educativa: Dimensões e Processos (PUC-PR)''. É pedagoga aposentada da Rede Municipal de Ensino de Curitiba/PR. Atuou como professora assistente na Universidade Positivo, curso de Pedagogia e como professora substituta no curso de Pedagogia da PUC-PR. Já atuou como professora dos cursos de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico e Alfabetização e Letramento da UNINTER/PR. Professora do curso de Especialização em Alfabetização e Letramento do Instituto Casagrande (EAD). Integrante da Rede Interinstitucional de Pesquisadores em Formação de Professores - RIPEFOR e da Red de Inducion a la Docência. Atuou como assessora pedagógica em editoras e com produção de material didático na área de alfabetização/Língua Portuguesa. Formadora de professores e gestores de redes públicas e privadas de ensino. Atua com os seguintes temas: Organização do Trabalho Pedagógico, Gestão Escolar, Avaliação Educacional, Alfabetização e Letramento, Leitura e Produção textual, Processos de Inserção Profissional Docente, Tecnologias digitais e formação docente.
Informações coletadas do Lattes em 26/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Inserção Profissional Docente: sistematização de princípio e indicadores para melhoria desse processo
Joana Paulin Romanowski. Bolsista do(a): Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUCPR, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2009 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: O papel do Estágio Supervisionado para o exercício profissional dos pedagogos escolares: possibilidades e desafios
, Ano de Obtenção: 2011.Joana Paulin Romanowski.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Estágio supervisionado; relação teoria-prática; Formação do pedagogo.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Especialização em Educação Especial e Inclusiva com Ênfase nos Transtornos do Espectro Autist
2023 - 2024
SOCIEDADE EDUCACIONAL HERRERO LTDA. - SS
Título: sem monografia
Especialização em Metodologias Ativas e Educação Híbrida
2022 - 2023
SOCIEDADE EDUCACIONAL HERRERO LTDA. - SS
Título: sem monografia
Orientador: sem orientador
Especialização em MULTILETRAMENTOS: TECNOLOGIAS DIGITAIS, COMUNICAÇÃO E ARTE
2022 - 2023
SOCIEDADE EDUCACIONAL HERRERO LTDA. - SS
Título: sem monografia
Orientador: sem orientador
Especialização em Filosofia da Educação
1987 - 1987
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Não houve monografia nesse curso
Graduação em PEDAGOGIA
1982 - 1985
Universidade Federal do Paraná
Título: ESCOLA: Proibido trãnsito para crianças que trabalham
Orientador: Maria Inês Hamann Peixoto
Formação complementar
2007 - 2007
Avaliação de Projetos Sociais. (Carga horária: 100h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2004 - 2007
Língua Italiana. (Carga horária: 288h). , Centro de Cultura Italiana, CCI-PR, Brasil.
2005 - 2006
Fundamentos para a prática pedagógica (80h). (Carga horária: 80h). , Base Editora, BASE, Brasil.
2005 - 2005
Mestrado -disciplina isolada Pesquisa Etnográfica. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1979 - 1983
Proficiência em Inglês. (Carga horária: 540h). , Centro Cultural Brasil-Estados Unidos, CCBEU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estágio Supervisionado.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
MIRA, MARILIA MARQUES ; BRASIL, V. M. ; MARTINS, E. K. ; WEBER, M. A. L. ; GAVA, G. ; RABAC, J. C. ; MOLETTA, I. C. . IX FÓRUM DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE POSITIVO. 2020. (Outro).
MIRA, M. M. ; WITHERS, S. W. ; SALAMUNES, N.L.C. ; RIBAS, D. ; SIMAS, R. R. L. ; MAZZAROTO, M. . Seminário de Educação Integral de Curitiba. 2007. (Outro).
Participação em eventos
X Fórum de Educação da Universidade Positivo.Não há docência sem discência. 2021. (Outra).
X Fórum de Educação da Universidade Positivo.Não há docência sem discência. 2021. (Outra).
XV Congresso Nacional de Educação. PROCESSO DE INSERÇÃO NA DOCÊNCIA: REFLEXÕES APARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2021. (Congresso).
Congresso "Um novo tempo na educação". 2020. (Congresso).
IX FÓRUM DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE POSITIVO. 2020. (Outra).
SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO. 2020. (Seminário).
VIII Fórum de Educação - Universidade Positivo. 2019. (Outra).
VIII Fórum de Educação - Universidade Positivo. 2019. (Outra).
XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE. PROCESSOS DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: DESAFIOS PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2019. (Congresso).
VII Fórum de Educação. 2018. (Outra).
VII Fórum de Educação. 2018. (Outra).
Curso: Integrando Saberes - Língua Portuguesa e Matemática. 2017. (Oficina).
XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA O PROCESSO DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE. 2017. (Congresso).
Seminário de Pesquisa em Educação: Investigação em Rede. 2016. (Seminário).
V Congreso Internacional sobre el professorado principiante y la inducion a la docência. A mentoria nos programas de inserção à docência:limites e possibilidades. 2016. (Congresso).
XI Reunião Científica da ANPED - Anped Sul.Processos de Inserção à Docência nos Planos Municipais de Educação: um estudo exploratório. 2016. (Outra).
37 Reunião Nacional da ANPED - 50h. 2015. (Outra).
Formação Continuada para Apropriação de Resultados do SIMARE_CAED/UFJF. 2015. (Outra).
II Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente.Inserção Profissional de Professores Iniciantes: elementos para pensar o processo de desenvolvimento profissional. 2015. (Simpósio).
Minicurso da ANPED: Formação e desenvolvimento profissional docente. 2015. (Outra).
XII Congresso Nacional de Educação. Os Programas de Inserção à Docência: Considerações sobre as funções de tutores ou mentores. 2015. (Congresso).
IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. PROCESSOS DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA. 2014. (Congresso).
Oficina de Elaboração de Matrizes de Referência de Língua Portuguesa. 2014. (Oficina).
X ANPEDSUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.PROGRAMAS DE INSERÇÃO PROFISSIONAL PARA PROFESSORES INICIANTES: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO IV CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE PROFESSORADO PRINCIPIANTE E INSERÇÃO PROFISSIONAL À DOCÊNCIA. 2014. (Seminário).
XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.FORMAÇÃO CONTINUADA NO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES DAS AVALIAÇÕES DE RENDIMENTO ESCOLAR. 2014. (Encontro).
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O estágio supervisionado no curso de Pedagogia: dificuldades e desafios. 2013. (Congresso).
XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O pedagogo e a organização do trabalho pedagógico: um compromisso com a função social da escola pública. 2013. (Congresso).
13 Encontro Técnico Nacional dos Programas do Livro. 2012. (Encontro).
III Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia. A concepção e organização do estágio supervisionado no curso de pedagogia: a relação teoria-prática em questão. 2012. (Congresso).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.Práticas de Ensino e de Pesquisa no estágio supervisionado e a formação do pedagogo. 2012. (Seminário).
Açoes de Excelência em Gestão 2011. 2011. (Encontro).
Café Pedagógico - Políticas de estágio para a formação do pedagogo.Palestra"O papel do estágio supervisionado para o exercício profissional do pedagogo: possibilidades e desafios. 2011. (Outra).
Ciclo de Palestras Preparatórias para a I Conferência Municipal de Educação. 2011. (Outra).
Encontro com Gestores Escolares. 2011. (Encontro).
Encontro com Gestores Escolares. 2011. (Encontro).
I Conferência Municipal de Educação de Curitiba. 2011. (Outra).
I Fórum de Áreas do PIBID - UFPR/UTFPR/SEED/PR e SME-Ctba. 2011. (Outra).
I Seminário sobre os Impactos das Políticas Educacionais nas Redes Escolares.Operacionalização da Prova Brasil na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2011. (Seminário).
O uso das Avaliações em larga escala como uma estratégia para a melhoria da qualidade da educação básica. 2011. (Outra).
SalaMundo Curitiba 2011 - Encontro Internacional de Educação. 2011. (Encontro).
VI Miniconferência sobre Biodiversidade das Escolas da RME -2011. 2011. (Outra).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. O Papel do Estágio Supervisionado para o exercício profissional dos Pedagogos Escolares: a relação teoria-prática em questão. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE (30 h). 2011. (Congresso).
33a. REUNIAO ANUAL DA ANPED. 2010. (Outra).
Minicurso: Questões teórico-metodológicas na pesquisa sobre a formação de professores. 2010. (Outra).
Seminário Avançado: Formação de Professores em Diferentes Níveis e Contextos. 2010. (Seminário).
Seminário Avançado: Formação Docente - Políticas e Práticas. 2010. (Seminário).
VIII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL - ANPED SUL 2010.SER PROFESSOR? NAO, OBRIGADO! REFLEXOES SOBRE A ESCOLHA PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A formaçao de professores nas escolas de tempo integral: análise sobre os trabalhos da VII Redestrado. 2010. (Encontro).
32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).
Curso de capacitação de Professor para EAD (40 horas). 2009. (Outra).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Tecnicismo, neotecnicismo e suas implicações para a prática pedagógica escolar. 2009. (Congresso).
Minicurso: Aprendizagem do Adulto Professor (32ª Reunião da ANPED). 2009. (Outra).
Seminário Avançado: Pós-graduação e Pesquisa.Seminário Avançado. 2009. (Seminário).
Encontro Regional de Formação - Prêmio Itaú Unicef. 2008. (Encontro).
III Miniconferência sobre Biodiversidade das Escolas Municipais de Ctba. 2008. (Outra).
II Semana de Língua Portuguesa e Literatura. 2008. (Outra).
I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 2008. (Simpósio).
Semana de Estudos Pedagógicos 2008. 2008. (Outra).
VI Seminário Adolescência e Sexualidade na Escola. 2008. (Seminário).
V Jornada Interdisciplinar sobre o Ensino da História do Holocausto - I Jornada de Curitiba. 2008. (Outra).
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil (10 a 13 de julho). 2007. (Congresso).
Curso: Desempenho Acadêmico - Triagem. 2007. (Outra).
Desempenho Acadêmico - Triagem. 2007. (Encontro).
III Seminário Interno da SME - 2007. 2007. (Seminário).
II Miniconferência sobre Biodiversidade 2007. 2007. (Outra).
I Seminário de Educação Integral de Curitiba. 2007. (Seminário).
I Seminário de Língua Portuguesa. 2007. (Seminário).
I Seminário Nacional de Educação em Tempo Integral.A educação integral na Rede Municipal de Ensino de Curitiba:contexto histórico e práticas pedagógicas. 2007. (Seminário).
Palestra: Avaliação Educacional. 2007. (Outra).
Palestra Avaliação Educacional (Bernadete Gatti). 2007. (Outra).
Seminário de Pedagogos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2007. (Seminário).
Seminário de Pedagogos da Rede Municipal de Ensino de Curitiba (24 horas). 2007. (Seminário).
Seminário Paranaense de Educação Infantil. 2007. (Seminário).
V Congresso Internacional de Educação. 2007. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE Saberes Docentes. 2007. (Congresso).
Conferência sobre Sistema Municipal de Ensino e Conselho Municipal de Educação. 2006. (Outra).
III Seminário: Ensino Fundamental de 9 anos: aspectos legais e perspectivas pedagógicas. 2006. (Seminário).
O Universo Literário de Monteiro Lobato. 2006. (Oficina).
Alfabetização Cartográfica - como trabalhar com mapas. 2005. (Oficina).
Semana de Estudos Pedagógicos. 2005. (Outra).
Curso: Portal Aprender Curitiba - Positivo Informática. 2004. (Oficina).
Semana de Estudos Pedagógicos. 2004. (Outra).
Curso: Estabelecendo relações através de um tema. 2003. (Outra).
Educação Infantil - Fundamentação e Encaminhamento Metodológico. 2003. (Outra).
SABERES - II Congresso Paranaense de Leitura (30 horas). 2003. (Congresso).
Seminário de educação Física - em busca de uma prática dialógica. 2003. (Seminário).
Curso: Digitando o Futuro - Word II (12 horas). 2002. (Oficina).
Curso: Ensino da Arte para pedagogos (20 horas). 2002. (Outra).
Curso: Linguagem LOGO no processo de aprendizagem. 2002. (Oficina).
Digitando o futuro - Metodologia de Projetos I. 2002. (Oficina).
III Fórum de Alfabetização Ecológica. 2002. (Outra).
Palestra: Ensino por projetos - uma alternativa transdisciplinar. 2002. (Outra).
Ressignificar as práticas pedagógicas na Educação Infantil. 2002. (Outra).
Semana de Estudos Pedagógicos. 2002. (Outra).
Curso: A contribuição da escola para o desenvolvimento da imaginação. 2001. (Outra).
Inovações Tecnológicas na Educação (12 horas). 2001. (Outra).
O Fazer Pedagógico na Escola Pública Municipal. 2001. (Outra).
Semana de Estudos Pedagógicos. 2001. (Outra).
Curso: O co-regente na escola organizada em Ciclos de Aprendizagem (20 horas). 2000. (Outra).
Curso Distúrbios do Comportamento (14 horas). 2000. (Outra).
Semana de Estudos Pedagógicos. 2000. (Outra).
III Congresso Paranaense de Alfabetização. 1999. (Congresso).
III Seminário: Organização da Escola em Ciclos de Aprendizagem (16 horas). 1999. (Seminário).
II Seminário: Organização da Escola em Ciclos de Aprendizagem (12 horas). 1999. (Seminário).
IV Seminário: Organização da Escola em Ciclos de Aprendizagem (16 horas). 1999. (Seminário).
Semana de Estudos Pedagógicos (30 horas). 1999. (Outra).
VI Seminário Internacional de Reorganização Curricular. 1999. (Seminário).
VI Seminário Organização da escola em Ciclos de Aprendizagem (16 horas). 1999. (Seminário).
V Seminário: Organização da Escola em Ciclos de Aprendizagem. 1999. (Seminário).
Classes de Aceleração em debate (20 horas). 1998. (Outra).
Curso: Alfabetização - princípios básicos (20 horas). 1998. (Outra).
Curso: Matemática - princípios básicos (40 horas). 1998. (Outra).
II Congresso Paranaense de Alfabetização. 1998. (Congresso).
III Semana de Estudos Pedagógicos (20 horas). 1998. (Outra).
Congresso Paranaense de Alfabetização. 1997. (Congresso).
Curso: Alfabetização e Literatura na Pré-escola (12 horas). 1997. (Outra).
Curso: Ensino da Arte - uma questão de compromisso (30 horas). 1997. (Outra).
Curso: Geografia - princípios básicos (20 horas). 1997. (Outra).
Curso "O papel da Pré-escola na Educação Infantil".Concepção, metodologia e avaliação na pré-escola. 1997. (Outra).
Metodologia da pesquisa - Elaboração de projetos educacionais (20 horas). 1997. (Outra).
Simpósio Pedagógico da SME.Alfabetização. 1997. (Simpósio).
Curso "Alfabetização de Pré a 4ª série".Concepção e metodologia de alfabetização para docentes. 1995. (Outra).
Curso de Extensâo Universitária: A Proposta Sócio-interacionista de Alfabetização.A prática de alfabetização na proposta sócio-interacionista. 1995. (Outra).
Curso de Capacitação para professores de 1ª a 4ª série.Construtivismo e sócio-interacionismo na prática pedagógica. 1994. (Outra).
Participação em bancas
FRANÇA, P. G. de;MIRA, M. M.; MUNOZ, C. M. DOS S.. O IMPACTO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO MERCADO DE TRABALHO PRINCIPAIS HABILIDADES COGNITIVAS E SOCIOEMOCIONAIS REQUERIDAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FONTANA, M. I.; MANDAIO, C.;MIRA, MARILIA MARQUES. VALIAÇÃO FORMATIVA DA APRENDIZAGEM NA PLATAFORMA PLURALL CONTRIBUIÇÕES DA IA PARA A ANÁLISE DE DADOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, C. S. R. da;MIRA, M. M.; VISENTINI, L.. O USO DO SCRATCH JR PARA ALFABETIZAÇÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL 1. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FONTANA, M. I.;MIRA, M. M.; MONTEIRO, R. C.. CONTRIBUIÇÕES DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS) NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE LITERATURA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MELLO, E. H.;MIRA, M. M.; MANDAIO, C.. TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO SUPERIOR: INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; MELLO, E. H.. NTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: CAMINHO PARA A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA". 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; FRANÇA, P. G. de. O PAPEL DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SEU IMPACTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO.. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARVALHO JR, R. N. de; AMARAL, C. L. C.;MIRA, M. M.. PRINCÍPIOS ÉTICOS NO ESPAÇO TECNOLÓGICO DA EDUCAÇÃO E A SEGURANÇA DIGITAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MARTINATI, A. Z.; FONTANA, M. I.;MIRA, M. M.. O POTENCIAL DA loT NO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARVALHO JR, R. N. de; ROMA, .A. F.;MIRA, M. M.. TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA CULTURA DIGITAL NO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ABREU, D. C. L. de; MUNOZ, C. M. DOS S.;MIRA, M. M.. INFLUENCIADORES DIGITAIS NA VIDA EDUCACIONAL DOS SCREENAGERS DO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ROMA, .A. F.;MIRA, M. M.; AMARAL, C. L. C.. METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTA PARA A INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PARA UMA EDUCAÇÃO PARTICIPATIVA E EQUITATIVA". 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARDOSO, C. G. H.; SILVA, C. S. R. da;MIRA, M. M.. USO DAS FERRAMENTAS GOOGLE NAS AULAS DE LITERATURA PARA TURMAS DO ENSINO MÉDIO". 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
JESUS, F. R. de; VISENTINI, L.;MIRA, M. M.. A TECNOLOGIA E AS TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO: O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MANDAIO, C.; OCTAVIANI, M. I. C.;MIRA, M. M.. A CONTRIBUIÇÃO DO STORYTELLING COLABORATIVO NA COMPREENSÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, C. S. R. da;MIRA, M. M.; DONATO, S. P.. Design Instrucional para Multimídia: Estratégias para Potencializar a Aprendizagem no Contexto das Tecnologias Emergentes. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.; SILVA, C. S. R. da;MIRA, M. M.. A INTEGRAÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DA CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, C. S. R. da; NUTTI, J. Z.;MIRA, M. M.. A REVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: TRANSFORMANDO O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FRANÇA, P. G. de; GESU, V. de;MIRA, M. M.. O DUOLINGO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: POTENCIALIDADES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, C. S. R. da; CARDOSO, C. G. H.;MIRA, M. M.. OS DESAFIOS DO DESENVOLVIMENTO DO MULTILETRAMENTO NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO POR MEIO DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS CONTEMPORÂNEAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MONTEIRO, R. C.;MIRA, M. M.; GRAÇA, M.. AS APLICAÇÕES DA GAMIFICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
Batista, A. J. G.; Ferreira, J. B. M.;MIRA, M. M.. MATRIZ CURRICULAR DO NOVO ENSINO MÉDIO: A IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DIGITAL E MIDIÁTICA NA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO EM UM COLÉGIO DE FEIRA DE SANTANA-BA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; FRANÇA, P. G. de. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM USO DE TECNOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIE INICIAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
DONATO, S. P.;MIRA, M. M.; VISENTINI, L.. Contribuições do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no curso de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI). 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
OCTAVIANI, M. I. C.;MIRA, M. M.; GRAÇA, M.. Integração entre Currículo e Tecnologia no Atual Contexto Educativo. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; COSTA, D. C. L.. A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
NUTTI, J. Z.;MIRA, M. M.; CARVALHO JR, R. N. de. A EXPANSÃO DA TUTORIA VIRTUAL NO BRASIL DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DIGITAL". 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARVALHO JR, R. N. de; CRECCI, V. M.;MIRA, M. M.. TECNOLOGIAS DIGITAIS E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARDOSO, C. G. H.; MELLO, E. H.;MIRA, M. M.. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
Batista, A. J. G.; MOZZER, L. D.;MIRA, M. M.. O IMPACTO DO TEMPO DE TELA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UMA REVISÃO TEÓRICA SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FRANÇA, P. G. de;MIRA, M. M.; CARVALHO JR, R. N. de. A HEUTAGOGIA PAUTADA PELA TAXONOMIA DE BLOOM COMO POTENCIALIZADORA DA APRENDIZAGEM DOS CURSOS EAD MINISTRADOS POR MEIO DE MÍDIAS DIGITAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, C. S. R. da;MIRA, M. M.; SAKAGUTI, P. M. Y.. UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE NA EAD: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
OLIVEIRA, H. R. de;MIRA, M. M.; ASSUNÇÃO, Z. da S.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES SEGUNDO O CURRÍCULO DE PERNAMBUCO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MELLO, E. H.; CRECCI, V. M.;MIRA, M. M.. USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ASSUNÇÃO, Z. da S.; ALMEIDA, L. P. C. M.;MIRA, M. M.. INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PcD) EM CURSOS EaD: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIAS QUE MINIMIZAM BARREIRAS FÍSICAS, COMUNICACIONAIS E ATITUDINAIS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ALMEIDA, L. P. C. M.; Rodrigues, M. A. C.;MIRA, M. M.. INTEGRAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRIATIVA E METODOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM MODELO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOCENTE COM USO DE TECNOLOGIAS.. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARDOSO, C. G. H.;MIRA, M. M.; VISENTINI, L.. INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA DAS DISPARIDADES ENTRE O ENSINO PÚBLICO E PRIVADO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
DONATO, S. P.; SALZANI, M. L. S.;MIRA, M. M.. INTERFACES ENTRE NEUROCIÊNCIA E METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL (PEI). 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ALMEIDA, L. P. C. M.;MIRA, M. M.; FRANÇA, P. G. de. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL: ESTRATÉGIAS PARA ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; Ferreira, J. B. M.. ENSINAR COM JOGOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UM ESTUDO SOBRE PRÁTICAS LÚDICAS DIGITAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
VISENTINI, L.;MIRA, MARILIA MARQUES; ANTONIO, L. de Q.. A INTEGRAÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
ABREU, D. C. L. de;MIRA, M. M.; OLIVEIRA, H. R. de. A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, F. C. T. da; AZEVEDO, V. A. P. de;MIRA, M. M.. IMPACTO DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR GESTORES ESCOLARES. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FRANÇA, P. G. de;MIRA, M. M.; PIRES, F. C. de O.. TECNOLOGIAS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL PARA INCLUSÃO DE CRIANÇAS SURDAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
CARDOSO, C. G. H.;MIRA, M. M.; Ferreira, J. B. M.. COMPETÊNCIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, F. C. T. da;MIRA, M. M.; LOPES, J. F.. O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POR MEIO DE PRÁTICAS FORMATIVAS MEDIADAS PELOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; SAKAGUTI, P. M. Y.. GAMIFICAÇÃO E JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: IMPACTOS NO ENGAJAMENTO E NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SILVA, F. C. T. da; AZEVEDO, V. A. P. de;MIRA, MARILIA MARQUES. IMPACTO DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO POR GESTORES ESCOLARES. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
COSTA, D. C. L.; ABREU, D. C. L. de;MIRA, M. M.. USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MELLO, E. H.; CARVALHO, E. M. C. de;MIRA, M. M.. O USO DA REALIDADE AUMENTADA PARA PROMOVER O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
VISENTINI, L.;MIRA, M. M.; Rodrigues, M. A. C.. A TECNOLOGIA ASSISTIVA E DIGITAL E SUA ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO E ORIENTAÇÃO PARA INCLUSÃO ESCOLAR NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MANDAIO, C.; NUTTI, J. Z.;MIRA, M. M.. GAMEFICAÇÃO: TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
DONATO, S. P.;MIRA, M. M.; LEME, L. M. R.. FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE E SUA RELAÇÃO COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
SCHUTZ, J. A.;MIRA, M. M.; DONATO, S. P.. A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO FERRAMENTA DE INOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MARTINATI, A. Z.; SANTOS, T. dos;MIRA, M. M.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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ANTONIO, L. de Q.;MIRA, M. M.; FRANÇA, P. G. de. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO SUPERIOR UM ESTUDO SOBRE IMPACTOS COGNITIVOS, EMOCIONAIS E QUESTÕES ÉTICAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
BATISTA, G. de P.;MIRA, M. M.; HIDALGO, M. R.. DA BRINCADEIRA AO DIGITAL: UM OLHAR SOBRE A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FRANÇA, P. G. de;MIRA, M. M.; BATISTA, G. de P.. INCLUSÃO DIGITAL E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES, DESAFIOS E CRITÉRIOS PARA A PROMOÇÃO DA ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO FORMAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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FONTANA, M. I.; SANTIAGO, F.;MIRA, M. M.. A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE). 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
FONTANA, M. I.; MUNOZ, C. M. DOS S.;MIRA, M. M.. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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MUNOZ, C. M. DOS S.; ABREU, D. C. L. de;MIRA, M. M.. APRENDIZADO ADAPTATIVO E PERSONALIZAÇÃO COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: desafios e oportunidades para os docentes. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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PIRES, F. C. de O.; NUTTI, J. Z.;MIRA, M. M.. CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO REMOTO: EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - MUST University.
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MIRA, M. M.; MONTEIRO, R. C.; FONTANA, M. I.. TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE UM ESTUDO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MIRA, M. M.; SANTOS, T. dos; OCTAVIANI, M. I. C.. TECNOLOGIA ASSISTIVA E SEU USO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MIRA, M. M.; FONTANA, M. I.; QUINELATO, E.. TDICS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CEARÁ: O PÓS-COVID-19, DESAFIOS E POTENCIALIDADES. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MIRA, M. M.; NUTTI, J. Z.; MARTINATI, A. Z.. A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
MIRA, M. M.; ALMEIDA, L. P. C. M.; PIRES, F. C. de O.. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO E NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO À DISTÂNCIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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MIRA, M. M.; FONTANA, M. I.; OCTAVIANI, M. I. C.. GESTÃO E PLANEJAMENTO DE CURSOS EaD OFERECIDOS POR ESCOLAS DE GOVERNO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University.
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MACHADO, I. M. C.;MIRA, M. M.; CAMARGO, G. B.. A participação da família na escola: desafios para o gestor. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
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MIRA, M. M.; CARTAXO, S. R. M.; CAVAGNARI, L. B.. REPENSANDO A RELAÇÃO EDUCADOR/EDUCANDO FRENTE AS NOVAS TECNOLOGIAS. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
MIRA, M. M.; CARTAXO, S. R. M.; CAVAGNARI, L. B.. ESTUDO SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.
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MACHADO, A. M.; COLLETI, K. C. W. A.; PEREIRA, L. Z.; KRUL, L.; SERENATO, M. J. R. D.;MIRA, M. M.; OLIVEIRA, M. S. F. de; GASPARIN, R.; GEVAERD, R. T. F.; VASCONCELOS, R.; MORO, S. M. R.; SOBCZAK, A. H. C.; BORDINI, S. C.; Muller, Simone; WITHERS, S. W.; GODARTH, C.; ELIAS, C. M.; KREUSCH, C.; BENINI, E. A. A.; VIDAL, G.; CORDEIRO, H. F. B. F.; OSTROSKI, J. Z.. Comissão Organizadora da Avaliação do Rendimento Escolar da Rede Municipal de Ensino deCuritiba. 2012. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
MACHADO, A. M.; SANTOS, K. C.; HORN, K. H.; FRANTZ, M. G.; LONGHI, M. G.; D'ALMEIDA, M. L. P. K. DE; SCHELLIN, M. C. S.;MIRA, M. M.; OLIVEIRA, M. S. F. de; SANTOS, M. S.; SCHINDA, R. L.; MORAES, A.; GASPARIN, R.; FERREIRA, S. P.; OLIVEIRA, V. R. M. S. C.; SERENATO, M. J. R. D.; KREUSCH, C.; ELIAS, C. M.; BENINI, E. A. A.; GUMIELA, G. M.; BARTH, G. M. P.; ROSA, G. K. P. F.; MENDONÇA, I. R. M.M.. Comissão de Validação dos Parâmetros e Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2012. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
Brocco, A. C.; SERENATO, M. J. R. D.;MIRA, M. M.; OLIVEIRA, M. S. F. de; OGAWA, M. N.; SCHINDA, R. L.; GABARDO, R. M.; GASPARIN, R.; GEVAERD, R. T. F.; SANTOS, S. M. C.; BORDINI, S. C.; BENTHIEM, A. C. B.; CARVALHO, A. U.; GODARTH, C.; BUENO, C.; BENINI, E. A. A.; ENDLICH, E.; GUMIELA, G. M.; PEREIRA, L. Z.. Comissão Organizadora da Avaliação de Rendimento Escolar da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2011. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
MIRA, M. M.; GROHS, O. A. V. N.; COSTA NETO, I. C.; SANTOS, F. D.; BUNICK, C.; FREHSE, M. C.; SCHECHTEL, M. J.; CAVICHIOLLI, M. I.; D'ALMEIDA, M. L. P. K. DE. Presidente da Comissão de Análise da Documentação e Classificação dos Profissionais do magistério, cadastrados para participar do processo de seleção do Programa Escola de Gestores da SEB/MEC. 2011. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
SERENATO, M. J. R. D.; HORN, K. H.; OLIVEIRA, L. M. DE; F; DALMEIDA, M. L. P. K.; SCHELLIN, M. C. S.;MIRA, M. M.; FORTUNATO, S. A. O.; KARAM, R. S. P.; GASPARIN, R.; FONSECA, R. J.; MACHADO, A. M.; MORO, S. M. R.; FERREIRA, S. P.; PETRY, T. G.; OLIVEIRA, V. R. M. S. C.; BRUNO, C. R. C.; ELIAS, C. M.; BENINI, E. A. A.; SANTOS, E. F. G.; GUMIELA, G. M.; MENDONÇA, I. R. M.M.; SANTOS, K. C.. Comissão Executora da Elaboração dos Parâmetros e Indicadores de Qualidade do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2011. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
SERENATO, M. J. R. D.;MIRA, M. M.; MENDONÇA, I. R. M.M.; SANTOS, E. F. G.; GROHS, O. A. V. N.; CASTRO, A. M.; DEMÁRIO, A. C.. Vice-presidente da Comissão Processante. 2011. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
MIRA, M. M.; SALAMUNES, N.L.C.; SANTOS, S. M. C.; WITHERS, S. W.. Comissão Executora da Avaliação de Rendimento Escolar dos Ciclos I e II do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2008. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
MIRA, M. M.; COSTA, R. C. R. R. M.; GIONGO, M. J. D. S.; Adilson Albuquerque; MARTINS, C.; Leon; CUBRIC, I.. Comissão Julgadora das Produções do Concurso de Cartas da I Jornada Interdisciplinar sobre o Ensino da História do Holocausto. 2008. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
SALAMUNES, N.L.C.;MIRA, M. M.; WITHERS, S. W.; RIBAS, D.; SIMAS, R. R. L.; MAZZAROTO, M.. Comissão Organizadora do I Seminário de Educação Integral do Município de Curitiba. 2007. Secretaria Municipal da Educação de Curitiba.
MIRA, M. M.. Comissão para revisão dos critérios de lotação de Orientadores Educacionais .... 1993. Prefeitura Municipal de Curitiba.
Orientou
O USO DE JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIOEMOCIONAL DAS CRIANÇAS; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS: POTENCIALIZANDO A MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA E O DESEMPENHO ACADÊMICO NO ENSINO SUPERIOR; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INOVAÇÃO E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE DAS DIRETRIZES, PROGRAMAS E AÇÕES VOLTADOS À REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL REFLEXÕES SOBRE OS IMPACTOS DA NOVA POLÍTICA DE EAD NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
METODOLOGIAS ATIVAS E COLABORAÇÃO EM PROJETOS: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS NA APRENDIZAGEM ATIVA; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O TEMPO DE EXPOSIÇÃO ÀS TELAS DIGITAIS DOS DISCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CUIDADOS E ESTRATÉGIAS NO ENSINO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO EXCESSIVO DE TELAS: IMPACTOS NA APRENDIZAGEM E NO DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ADOLESCENTES SCREENAGERS"; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
ROBÓTICA: POSSIBILIDADES DE UM NOVO FAZER PEDAGÓGICO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA WORDWALL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: PROMOVENDO INCLUSÃO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ÉTICA, DESAFIOS E OPORTUNIDADES"; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS TECNOLOGIAS E MIDIAS DIGITAIS INTEGRADAS AO CURRICULO ESCOLAR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
"MÍDIAS DIGITAIS: OS JOGOS DIGITAIS E SEU USO NAS AULAS DE CIÊNCIAS"; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE REALIDADE VIRTUAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE OS BENEFÍCIOS E DESAFIOS DO USO DE CELULAR NA ESCOLA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
ALFABETIZAÇÃO DIGITAL: A CONVERGÊNCIA ENTRE TECNOLOGIA E ENSINO PARA JOVENS E ADULTOS NO SÉCULO XXI; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
INOVAÇÃO EDUCACIONAL NA SEGURANÇA PÚBLICA: TRANSFORMAÇÕES CURRICULARES E O IMPACTO DO MOODLE NA CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA NA AESP/CE; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR DE INOVAÇÃO NA TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA DO FUTURO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS EMERGENTES EM EDUCAÇÃO: BENEFÍCIOS E DESAFIOS DA IMPLEMENTAÇÃO EM SALA DE AULA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
CONTRIBUIÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PERSONALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
FORMAÇÃO DOCENTE EM ROBÓTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA PROMOÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS NO PROCESSO EDUCATIVO: IMPACTOS, CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS EM ALUNOS E EDUCADORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
"INTEGRANDO SCRATCH NO CURRÍCULO ESCOLAR: DESAFIOS E BENEFÍCIOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COMO INSTRUMENTO PARA O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A PRÁTICA DOCENTE; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A REALIDADE AUMENTADA COMO TECNOLOGIA EMERGENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NOVOS OLHARES SOBRE O USO PEDAGÓGICO DE RECURSOS DIGITAIS COM CRIANÇAS PEQUENAS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A NEUROCIÊNCIA E A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÂO INFANTIL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A FERRAMENTA GOOGLE DRIVE E SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E A PRODUTIVIDADE DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE EAD; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM FOCO NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ESTRATÉGIAS PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIA ASSISTIVA: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DIGITAL: CONTRIBUIÇÕES, LIMITES E DESAFIOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS PÚBLICAS, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
Tecnologias e a Cultura Maker no ensino de Matemática no Ensino Fundamental; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
NEUROEDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: COMO FERRAMENTAS DIGITAIS PODEM POTENCIALIZAR O APRENDIZADO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GAMIFICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL-ANOS FINAIS: TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA APRENDIZAGEM ATIVA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
DO TOQUE AO AFETO: INTERFACES TANGÍVEIS NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS CONTRIBUIÇÕES E OS DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DE APOIO À APRENDIZAGEM DA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR: DESAFIOS E BOAS PRÁTICAS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NOS CURSOS DE LICENCIATURA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS DIGITAIS E CONSCIENTIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: ANÁLISE DE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
MUDANÇAS E INOVAÇÕES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) - COMPUTAÇÃO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO MEDIADA POR TECNOLOGIAS: GESTÃO DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA ARTICULAÇÃO COM AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INOVAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
INFÂNCIAS CONECTADAS: OS IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DAS CRIANÇAS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
ENTRE O ACESSO E A EQUIDADE: OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO DIGITAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A CULTURA DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES PARA A PERSONALIZAÇÃO E INOVAÇÃO NO ENSINO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENGAJAMENTO NA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
PENSAMENTO COMPUTACIONAL MEDIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A ALFABETIZAÇÃO DIGITAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: BENEFÍCIOS, DIFICULDADES E DESAFIOS; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O USO PEDAGÓGICO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E POTENCIALIDADES; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO APOIO À APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A CONTRIBUIÇÃO DA NEUROCIÊNCIA E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE OS IMPACTOS DA NOVA POLÍTICA DE EAD NA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A DOCÊNCIA COMPARTILHADA E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADES DE QUALIFICAÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) INSERIDO NO ENSINO REGULAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A CONTRIBUIÇÃO DA PLATAFORMA ADAPTATIVA EDUCACIONAL KHAN ACADEMY PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DA METODOLOGIA DA SALA DE AULA INVERTIDA NAS AULAS DE ESPANHOL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A IMPLEMENTAÇÃO DAS TDICs PARA O ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A METODOLOGIA ATIVA SALA DE AULA INVERTIDA NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE RECURSOS DIGITAIS NA ALFABETIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
CONTRIBUIÇÕES DA GAMIFICAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA: POSSIBILIDADES PARA O FOMENTO DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS E CIDADANIA DIGITAL NO CONTEXTO ESCOLAR: DIREITOS, DEVERES E RISCOS ENFRENTADOS PELOS DISCENTES; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO: O USO DAS TDICS ARTICULADAS ÁS METODOLOGIAS ATIVAS EM UM CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
ERA DIGITAL: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA NA EDUCAÇÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
RECURSOS MULTIMÍDIAS E SUAS APLICABILIDADES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
METODOLOGIAS ATIVAS E O USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFICULDADES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DA PLATAFORMA NETESCOLA NA SALA DE AULA INVERTIDA: SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROTAGONISMO DISCENTE; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O ENSINO HÍBRIDO E A SALA DE AULA INVERTIDA COMO METODOLOGIA ATIVA DE ENSINO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A UTILIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL DO CEARÁ; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS EMERGENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O DESIGN INSTRUCIONAL E AS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: POSSIBILIDADES PRÁTICAS"; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COM ALUNOS DE ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO EM SALAS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A FORMAÇÃO EM TECNOLOGIA DIGITAL DOS PROFESSORES DO CAMPO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O PROCESSO DE GAMIFICAÇÃO DE TREINAMENTOS UMA ANÁLISE NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DO MÉTODO PDCA NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA A GARANTIA DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA MOTORA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NAS ESCOLAS: OPORTUNIDADES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA GESTÃO EDUCACIONAL; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA ESTRUTURADO DE ENSINO EM MATO GROSSO: ANÁLISE DA PLATAFORMA PLURALL E O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A EFICÁCIA DO GRAPHOGAME NO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E NO DOMÍNIO DO CÓDIGO ALFABÉTICO EM CRIANÇAS COM DISLEXIA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O PAPEL DO GESTOR EDUCACIONAL E O AMBIENTE M-LEARNING: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
USO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O uso pedagógico dos recursos tecnológicos no ensino da arte e o impacto na aprendizagem dos estudantes; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
Aplicação de TBL na educação online (PROVISÓRIO); 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
Utilização de Mobile Learning no ensino de algoritmos para a educação profissional e tecnológica; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO (PROVISÓRIO); 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
ENSINO HÍBRIDO E AS TDICs: ABORDAGEM DO ENSINO - APRENDIZAGEM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS METODOLOGIAS ATIVAS CONECTADAS AO CURRÍCULO DE LÍNGUA INGLESA DO AMAPÁ: UMA PARCERIA BRASIL/REINO UNIDO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
O Pensamento Computacional como Ferramenta de ensino nos cursos de licenciatura em Matemática; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: UM ENFOQUE NO M-LEARNING; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE UM ESTUDO A PARTIR DA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIA ASSISTIVA E SEU USO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ARTICULADAS ÀS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO E NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO À DISTÂNCIA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TDICS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CEARÁ: O PÓS-COVID-19, DESAFIOS E POTENCIALIDADES; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GESTÃO E PLANEJAMENTO DE CURSOS EaD OFERECIDOS POR ESCOLAS DE GOVERNO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO CORPORATIVA; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
A INTEGRAÇAO DAS METODOLOGIAS ATIVAS E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO PÓS-MÉDIO PROFISSIONALIZANTE; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS TECNOLOGIAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ANÁLISE ACERCA DAS CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INSERÇÃO DAS TICS NAS ESCOLAS PÚBLICAS: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA REDE DE ENSINO DE PERNAMBUCO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO STEAM: POTENCIALIZANDO O ENSINO E A APRENDIZAGEM POR MEIO DA DISCIPLINA DE ARTE; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
CONTRIBUIÇÕES DA GAMIFICAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA POSSIBILIDADES PARA O FOMENTO DA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GAMIFICAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação) - MUST University, ; Orientador: Marilia Marques Mira;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: NOVOS DESAFIOS PARA O DIRETOR; ; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
O papel do pedagogo na perspectiva da comunidade escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIOS PARA A PARTICIPAÇÃO EFETIVA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
Reflexão sobre Gestão Educacional Democrática: um olhar sobre a realidade dos CMEIs; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
A CONCEPÇÃO QUE OS PROFESSORES TÊM SOBRE A FUNÇÃO DO PROFESSOR PEDAGOGO EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNÍCIPIO DE CORONEL VIVIDA - PR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
O ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO NAS ESCOLAS PÚBLICAS E SUA RELAÇÃO COM A GESTÃO ESCOLAR; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Marilia Marques Mira;
O PAPEL DO PEDAGOGO EM ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS: atuação com crianças e jovens em situação de vulnerabilidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O TRABALHO COM A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: propostas para o ensino remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: possibilidades e desafios frente as orientações legais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS PRÁTICAS PARA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
ENTRE LIVROS E LINHAS: contribuições do uso do bordado na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A RELEVÂNCIA DO BRINCAR SOB A PERSPECTIVA DO PROFESSOR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: as relações entre Educação, cuidado e aprendizagem; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS CORPORAIS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O trabalho do pedagogo em ONGs: atuação com crianças e jovens em situações de vulnerabilidade; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O TRABALHO COM A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROPOSTAS PARA O ENSINO REMOTO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR NO CURSO DE PEDAGOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS FRENTE ÀS ORIENTAÇÕES LEGAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS PRÁTICAS PARA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL ? ANOS INICIAIS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A Arte do bordado como recurso didático na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A RELEVÂNCIA DO BRINCAR SOB A PERSPECTIVA DO PROFESSOR; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CRECHE: AS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, CUIDADO E APRENDIZAGEM; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS CORPORAIS PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A docência ontem e hoje: relações entre a (des)valorização e a atratividade da profissão; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
Adriano; Sandra L; Oliveira; AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E INSTRUMENTOS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO DE COR? A POLÍTICA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
EDUCAÇÃO EMOCIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E PARA AS APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O DIREITO DE ACESSO AO CONHECIMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: AS ADEQUAÇÕES METODOLÓGICAS COMO GARANTIA DA APRENDIZAGEM DE DIFERENTES ESTUDANTES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
PEDAGOGIA HOSPITALAR: A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO HOSPITALAR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL: DESCONSTRUINDO O RACISMO E A DISCRIMINAÇÃO NA ESCOLA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
A LEITURA DELEITE NA FORMAÇÃO DO LEITOR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS CULTURAS INDÍGENAS NO PROCESSO HISTÓRICO BRASILEIRO: DO OLHAR OFICIAL PARA A REPRESENTAÇÃO AUTÊNTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
RELAÇÕES FAMÍLIA E ESCOLA: AVANÇOS E DESAFIOS NA PARCERIA ENTRE AS DUAS INSTITUIÇÕES; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: AÇÕES PARA O ENFRENTAMENTO DO PROBLEMA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
As assembleias no contexto escolar: contribuições e limites para o processo de gestão democrática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
Avaliação da aprendizagem na escola organizada em ciclos: uma análise comparativa com o ensino seriado; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O livro didático no processo de alfabetização e letramento: contribuições e limites; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O USO DE PARECER DESCRITIVO COMO INSTRUMENTO AVALIATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: AVANÇOS E DESAFIOS NA PARCERIA ENTRE AS DUAS INSTITUIÇÕES; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
AVALIAÇÃO ESCOLAR: PARA ALÉM DAS AMARRAS DO MODELO TRADICIONAL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
Ferreira; Nicolle S; Proczikevicz; DESAFIOS DA ATUALIDADE: AVALIAÇÃO NO ENSINO REMOTO; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
O MAPA CONCEITUAL COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
Claro; Letícia L; Batista; Lais F; Mariano e outr; AUTOAVALIAÇÃO: UMA ANÁLISE DE SUAS VANTAGENS E LIMITES; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
AS ASSEMBLEIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES PARA O PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
RELATÓRIO DESCRITIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
PORTFÓLIO NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Positivo; Orientador: Marilia Marques Mira;
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MIRA, M. M. . Grupo de Estudos para pedagogas de Ensino Fundamental dos NREs. 2013. .
MIRA, M. M. ; FURTADO, A. G. ; RAMOS, A. A. ; BRITO, M. F. ; WITHERS, S. W. . Pedagogos Iniciantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2013. .
MIRA, M. M. ; FURTADO, A. G. ; PISA, A. C. ; RAMOS, A. A. ; BRITO, M. F. ; SANTOS, M. S. ; WITHERS, S. W. ; HADDAD, C. R. ; PUCOVSKI, K. F. G. ; BARETA, E. E. . Implementação do Caderno dos Pedagogos da RME de Curitiba. 2013. .
MIRA, M. M. . Grupo de Estudos do Departamento de Ensino Fundamental e Pedagogas dos NREs. 2013. .
MIRA, M. M. ; FRANTZ, M. G. ; SECCO, A. B. ; FURTADO, A. G. ; PISA, A. C. ; RAMOS, A. A. ; HADDAD, C. R. ; BARETA, E. E. ; PUCOVSKI, K. F. G. ; Muller, Simone ; CARTAXO, S. R. M. ; WITHERS, S. W. ; CORDEIRO, H. F. B. F. ; SOBCZAK, A. H. C. ; BRAZ, E. D. H. ; MACCARINI, J. I. M. ; SANTOS, M. S. ; BRITO, M. F. ; KAVIATKOVSKI, M. A. C. ; BELLARDO, W. S. ; et.al . Orientações para Apoio Pedagógico - Língua Portuguesa e Matema'tica. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material paradidático para professores de ensino fundamental I).
MIRA, M. M. . Subsídios à organização do trabalho pedagógico nas escolas da RME/2012. 2012. .
MIRA, M. M. . Curso para professores iniciantes na RME - Docência I. 2012. .
MIRA, M. M. . Reflexões sobre Práticas de Planejamento Escolar para pedagogos da RME. 2012. .
MIRA, M. M. . Pedagogos Iniciantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2012. .
MIRA, M. M. ; GASPARIN, R. ; FORTUNATO, S. A. O. ; WITHERS, S. W. ; MACHADO, I. M. C. . Subsídios à Organização do Trabalho Pedagógico nas Escolas de Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Subsídios).
MIRA, M. M. ; FURTADO, A. G. ; PISA, A. C. ; KREUSCH, C. ; PIRES, E. I. B. ; HOTZ, E. R. T. ; FAND, F. K. ; ENDLICH, E. ; GASPARIN, R. ; GUMIELA, G. M. ; SANTOS, K. C. ; CARBONERA, L. M. ; SALVALAGGIO, L. R. ; PEREIRA, L. Z. ; Rocha, L. S. ; FRANTZ, M. G. ; MACHADO, R. C. S. ; GUTIERREZ, M. R. U. ; SCHELLIN, M. C. S. ; SANTOS, M. S. ; et.al . Subsídios à organização do trabalho pedagógico nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. 2012. (Material paradidático).
MIRA, M. M. ; OGAWA, M. N. ; PISA, A. C. ; WITHERS, S. W. ; FORTUNATO, S. A. O. ; BRUNO, C. R. C. ; SALVALAGGIO, L. R. ; FURTADO, A. G. . Práticas de Planejamento Educacional para Pedagogos da RME de Curitiba-PR. 2011. .
MIRA, M. M. . Gestão educacional: a construção coletiva do projeto político-pedagógico na escola. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRA, M. M. . Práticas de planejamento Educacional para pedagogos da RME. 2011. .
GATTI, B. A. ; TARTUCE, G. L. B. P. ; NUNES, M. M. R. ; ALMEIDA, P. C. A. de ; TEIXEIRA, A. M. ; ROMANOWSKI, J. P. ; HOBOLD, M. ; BESNOSIK, M. H. ; AMBROSETTI, N. B. ; GUIMARAES, S. D. ; VIEIRA, S. L. ; CORREA, A. M. G. ; BORGES, H. ; MACHADO, I. M. C. ; LOPES, J. S. ; NASCIMENTO FILHO, J. V. ; MENDES, K. V. M. ; MARTINELLI, L. M. B. ; AGUIAR, M. A. ; MIRA, M. M. ; et.al . Atratividade da carreira docente no Brasil. 2009. (Relatório de pesquisa).
MIRA, M. M. ; SANTOS, S. M. C. ; Muller, Simone . Projeto Escola & Universidade. 2006. (Relatório de pesquisa).
MIRA, M. M. . Assessoramento pedagógico - Ensino Fundamental. 2005. .
MIRA, M. M. . Assessoramento pedagógico. 2004. .
MIRA, M. M. . Assessoramento Pedagógico - Ensino Fundamental. 2004. .
MIRA, M. M. . Assessoramento Pedagógico. 2003. .
MIRA, M. M. ; SANTOS, S. M. C. ; NOVAK, M. J. . Projeto Fazendo Escola SME - PMC. 2003. (Relatório de pesquisa).
MIRA, M. M. ; MACHADO, R. C. S. ; GUÉRIOS, L. M. ; GASPARIN, R. ; VIANNA, K. R. G. . Caderno de Subsídios - Pré-escolar. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Subsídios).
MIRA, M. M. . Simpósio Pedagógico. 1997. .
Pontes, E. M. ; GABARDO, C. L. ; MUSCIATI, M. L. ; MIRA, M. M. ; TOLKMITT, V. M. . Linguagem e interação. 1996. (Editoração/Livro).
Pontes, E. M. ; GABARDO, C. L. ; MUSCIATI, M. L. ; MIRA, M. M. ; TOLKMITT, V. M. . Alfabetização e parceria. 1996. (Editoração/Livro).
TOSATTO, C. M. ; GABARDO, C. L. ; MUSCIATI, M. L. ; MIRA, M. M. ; TOLKMITT, V. M. . Mtemática todo dia - 3a. série. 1996. (Editoração/Livro).
SIGWALT, C.S. B. ; MIRA, M. M. . A Proposta Sócio-Interacionista de Alfabetização: teoria e prática. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MIRA, M. M. ; GASPARIN, R. . Alfabetização - 1ª a 4ª série. 1995. .
MIRA, M. M. . IV Congresso Municipal de Educação. 1994. .
MIRA, M. M. . Curso de Capacitação aos Professores de 1ª a 4ª série. 1994. .
Prêmios
1994
Aprovação em 1o. lugar no concurso Público para Orientador Educacional, Prefeitura Municipal de Araucária.
1991
Paraninfa - formandos do curso de Magistério, Colégio Santa Maria.
1988
Aprovação em 1o. lugar no Concurso Público para Orientador Educacional, Prefeitura Municipal de Curitiba.
1987
Aprovaçào em 5o. lugar no Concurso Público para Orientador Educacional, Prefeitura Municipal de Curitiba.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
MUST University, Must University, Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação. , Dearfild Beach, Dearfield Beach, 33431 - Miami, - Estados Unidos, Telefone: (15) 612351048, URL da Homepage:
Experiência profissional
2022 - Atual
MUST UNIVERSITYVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 20
Outras informações:
Contrato como orientadora de estudantes do Mestrado em Tecnologias Emergentes em Educação.
2018 - 2022
Universidade PositivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 22
Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia, ministrando as disciplinas/Unidades Curriculares:
2018 - Avaliação Educacional, Estágio Supervisionado em Educação Infantil e Fundamentos da Educação - a perspectiva antropológica.
2019 - Avaliação Educacional, Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Alfabetização e Letramento - processos psicolinguísticos; Alfabetização e Letramento: história e conceitos; Gestão Escolar.
2020 - Alfabetização e Letramento: conceitos; Avaliação Educacional; Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Projeto de Intervenção;
2021 - 1º semestre: Juventude, Andragogia e Educação; Seminários Temáticos sobre Docência; Teorias Contemporâneas de Aprendizagem.
2021 - 2º semestre: Teoria e Prática de Ensino de Língua Portuguesa; Identidade do Pedagogo; Letramento e Numeramento.
2017 - 2017
Universidade PositivoVínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização, Carga horária: 8
Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento - Disciplina: Recursos Tecnológicos e Materiais Didáticos para Alfabetização e Letramento
2017 - 2017
Universidade PositivoVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Autônomo - RPA, Carga horária: 8
2018 - 2019
Escola Municipal Raul GelbeckVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica, Carga horária: 20
2017 - 2017
Escola Municipal Eny CaldeiraVínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga - coordenação pedagógica, Carga horária: 20
2011 - 2014
Secretaria Municipal da EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Gerência Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Gerente Pedagógica do Departamento de Ensino Fundamental da Secretaria Municiopal de Curitiba
2008 - 2009
Secretaria Municipal da EducaçãoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Gerência Pedagógica - Depto. de Ensino Fundam, Carga horária: 40
2007 - 2008
Secretaria Municipal da EducaçãoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Suporte Técnico-pedagógico, Carga horária: 40
Outras informações:
Pedagoga da Gerência de Educação Integral - Departamento de Ensino Fundamental (2007)
Gerente Pedagógica - Departamento de Ensino Fundamental (2008)
2012 - Atual
Centro Universitário InternacionalVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização
Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Alfabetização (EaD - Disciplina: Leitura e Produção de textos)
2011 - Atual
Centro Universitário InternacionalVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização
Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Gestão do Trabalho Pedagógico (EAD - disciplina Perspectivas Curriculares Contemporâneas).
2009 - 2009
Centro Universitário InternacionalVínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Superior
Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia - Educação a distância (Disciplina: Educação Infantil - Metodologias e`Procedimentos)
2014 - Atual
Sistema Educacional Família e EscolaVínculo: Outros: autonomo, Enquadramento Funcional: Autonomo
Outras informações:
Formação de Professores e Gestores em diferentes municípios/estados brasileiros.
2003 - 2013
BASE EDITORAVínculo: Autor, Enquadramento Funcional: Autor / Formação em serviço de Professores
2006 - 2007
Escola Municipal Ana HellaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
2001 - 2005
Escola Municipal Desembargador Marçal JustenVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
1998 - 2001
Núcleo Regional de Educação - Santa FelicidadeVínculo: , Enquadramento Funcional: Alfabetizadora, Carga horária: 40
1991 - 1997
Escola Municipal Professora Sonia Maria KenskiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
1992 - 1993
Escola Municipal Professora Sonia Maria KenskiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40
1988 - 1991
Escola Municipal Professora Sonia Maria KenskiVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
2018 - 2018
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor convidado em caráter temporário, em substituição à professora Dra. Joana Paulin Romanowski (Licença de saúde).
Disciplinas Ministradas: Atuação do Pedagogo em Diferentes Contextos; Pesquisa da Prática Profissional: educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais e Teoria da Educação.
2000 - 2000
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora convidada do curso de Pedagogia - Campus São José dos Pinhas
1994 - 1994
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Especialização
Outras informações:
Professora Convidada do Curso de Especialização em Alfabetização e Educação Pré-escolar
1997 - 1998
Secretaria Municipal de Educação - CuritibaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Serviço de Ensino Pré-escolar, Carga horária: 40
1991 - 1991
Secretaria Municipal de Educação - CuritibaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Serviço de Apoio a Estrutura e Funcionamento, Carga horária: 40
1990 - 1992
Colégio Marista Santa MariaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Magistério, Carga horária: 12
1987 - 1989
Colégio Marista Santa MariaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 25
1994 - 1997
Editora MóduloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editoração e organização de material didático
1989 - 1991
Colégio Lins de VasconcellosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Magistério, Carga horária: 12
1986 - 1987
Escola Municipal Antônio AndradeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-diretora, Carga horária: 20
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