Gustavo Félix Bezerra

Atualmente é Mestrando em Linguística e Literatura pelo PPGLL, da UFAL, vinculado a linha de pesquisa Literatura: Poéticas, Cultura e Memória. É graduado pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL) no curso de Letras com habilitação em língua inglesa, onde desenvolveu pesquisa nas áreas de crítica literária, estudos sobre a formação do cânone e estética do sublime. Professor efetivo de inglês vinculado à secretaria estadual de educação de Alagoas. Faz parte da Associação Artística Cia do Chapéu (Maceió, AL) onde pesquisa e desenvolve projetos artísticos em grupo, principalmente no campo das artes cênicas e composição literária.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Letras e Lingüística

2025 - Atual

Universidade Federal de Alagoas
Título: A Cálida Brisa da Poesia, o Biorromantismo na Poética de Hayao Miyazaki
Natacha Muriel López Gallucci.Palavras-chave: Biorromantismo; Hayao Miyazaki; Reencantamento; Bem Viver.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras - Inglês

2012 - 2018

Universidade Federal de Alagoas
Título: O sinistro cintilar da sombra - entre a razão e a paixão, o belo e o sublime no poema Lamia, de John Keats
Orientador: Eliana Kefalás Oliveira

Graduação interrompida em 2011 em Teatro

2007 - Atual

Universidade Federal de Alagoas
Ano de interrupção: 2011

Formação complementar

2018 - 2018

The Great Get Together. (Carga horária: 8h). , International School, IE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Sublime.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teoria da Arte.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Estética.

Organização de eventos

FARIA, N. R. B. ; ARAUJO, P. M. ; FALCAO, R. A. M. ; LEITE, M. D. T. ; CABRAL, N. M. ; SANTOS, M. ; FÉLIX, G. ; SILVA, J. G. ; REGO, B. N. C. ; SILVA, C. D. P. ; BARBOSA, K. M. M. ; SILVA, F. R. ; SILVA JUNIOR, E. J. R. E. . 7 Semana de Letras - Letras à Margem. 2014. (Outro).

FARIA, N. R. B. ; FÉLIX, G. ; LEITE, M. D. T. ; FALCAO, R. A. M. ; ARAUJO, P. M. ; CABRAL, N. M. ; SANTOS, M. ; SILVA, J. G. ; REGO, B. N. C. ; SILVA, C. D. P. ; BARBOSA, K. M. M. ; SILVA, F. R. ; SILVA JUNIOR, E. J. R. E. . CinePET - Metaficção. 2014. (Outro).

FARIA, N. R. B. ; ARAUJO, P. M. ; FALCAO, R. A. M. ; LEITE, M. D. T. ; CABRAL, N. M. ; SANTOS, M. ; FÉLIX, G. ; SILVA, J. G. ; SILVA, C. D. P. ; REGO, B. N. C. ; BARBOSA, K. M. M. ; SILVA, F. R. ; SILVA JUNIOR, E. J. R. E. . IV Cíclo de Estudos Linguísticos e Literários. 2014. (Outro).

FARIA, N. R. B. ; KEFALÁS OLIVEIRA, E. ; PAULA, A. S. ; SILVA, J. G. ; REGO, B. N. C. ; LIMA JUNIOR, E. N. ; SILVA, C. D. P. ; CARVALHO, K. E. A. ; SANTOS, M. ; ANJOS, E. B. R. ; LIMA, D. T. ; ARAUJO, P. M. ; LEITE, M. D. T. ; FALCAO, R. A. M. ; CABRAL, N. M. ; ANDRADE, A. S. ; FÉLIX, G. . VI Semana de Letras - Através das Letras: Ensino, Pesquisa e Extensão. 2013. (Outro).

FARIA, N. R. B. ; ANJOS, E. B. R. ; LIMA, D. T. ; ARAUJO, P. M. ; FALCAO, R. A. M. ; LEITE, M. D. T. ; CABRAL, N. M. ; SANTOS, M. ; SILVA, J. G. ; LIMA JUNIOR, E. N. ; FÉLIX, G. ; CARVALHO, K. E. A. ; ARAUJO, J. V. O. ; ANDRADE, A. S. . Interpet UFAL - Pet Letras. 2013. (Outro).

FÉLIX, G. . V Semana de Letras da Fale: Expressão literária e expressão linguística em novos vieses: 90 anos da semana de arte moderna. 2012. (Outro).

FÉLIX, G. . Fórum interdisciplinar sobre desastres. 2012. (Outro).

Participação em eventos

III Ciclo de palestras - Língua e Literatura em Alagoas. 2013. (Outra).

VI Semana de Letras - Através das Letras: Ensino, Pesquisa e Extensão. Perspectivas do Sublime na Modernidade: A Persistência da Memória no Caderno do Anjo da História. 2013. (Congresso).

Todo dia é dia de índio - II Jornada de Estudos Indigenistas. 2012. (Encontro).

Produções bibliográficas

FARIA, N. R. B. (Org.) ; LEITE, M. D. T. (Org.) ; FÉLIX, G. (Org.) . Letras à margem. 1. ed. Maceió, AL: Edufal, 2016. 200p .
FÉLIX, G. ; CAVALCANTI, Ildney. . O Real Relutante e o Irresistível Imaginário: Tensões entre fato e ficção em Orlando: a Biography, de Virginia Woolf. In: Marília Dantas Tenório Leite; Núbia Rabelo Bakker Faria; Gustavo Félix. (Org.). Letras à margem. 1ed.Maceió, AL: Edufal, 2016, v. , p. 23-44.
ANJOS, E. B. R. ; LEITE, M. D. T. ; FÉLIX, G. . Da imagem às palavras: os limites da arte no conto A Fronteira da Arte, de Eduardo Galeano. In: Núbia Rabelo Bakker Faria; Diogo dos Santos Souza; Victor Mata Verçosa. (Org.). Caleidoscópio através das letras. 1ed.Maceió: Edufal, 2013, v. , p. 347-355.
FÉLIX, G. ; CAVALCANTI, Ildney. . Do Real Relutante ao Irresistível imaginário: Entre fato e ficção na obra Orlando de Virginia Woolf. In: VII Semana de Letras - UFAL, 2014, Maceió, AL. Livro de Resumos da VII Semana de Letras - UFAL. Maceió,AL: Edufal, 2014. p. 20-21.
FÉLIX, G. ; KEFALÁS OLIVEIRA, E. . Perspectivas do Sublime: A persistência da memória no caderno do anjo da história. In: VI Semana de Letras - UFAL, 2013, Maceío, AL. Caderno de Resumos da VI Semana de Letras - UFAL. Maceió, AL: Edufal, 2013. p. 15-16.
BORBA, S. C. ; OLIVEIRA, F. H. M. ; SILVA, C. M. ; FÉLIX, G. ; OLIVEIRA, I. F. . O Ensino do teatro para portadores de necessidades especiais. In: VI Congresso Acadêmico - Excelência Acadêmica com Inclusão Social, 2009, Maceió, AL. Anais do VI Congresso Acadêmico. Maceió, AL: Edufal, 2009.
FÉLIX, G. . O real relutante e o irresistível imaginário: tensões entre fato e ficção em Orlando: A biography, de Virgínia Woolf. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FÉLIX, G. . Criação de Logomarca. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FÉLIX, G. . Introdução às teorias microlinguísticas: a linguística gerativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FÉLIX, G. . Arte e a linguagem da violência: uma análise das barreiras éticas da arte no conto a fronteira da arte de Eduardo Galeano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FÉLIX, G. . Movendo as pedras, lamentando as pedras: uma análise de JumiArc no jogo Legend of Mana de Koichi Ishii. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FÉLIX, G. . Arte e(m) viodeogames. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FÉLIX, G. . Perspectivas do sublime na modernidade: a persistência da memória no caderno do anjo da história. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FÉLIX, G. . Violência e Desastres na Literatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORBA, S. C. ; OLIVEIRA, F. H. M. ; SILVA, C. M. ; FÉLIX, G. ; OLIVEIRA, I. F. . O ensino do teatro para portadores de necessidades especiais.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FÉLIX, G. . O ensino do teatro para portadores de necessidades especiais 2009 (Excelência Acadêmica).
FÉLIX, G. . Drops de Logomarca. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Outras produções

ALBUQUERQUE, Thiago S. de M. ; FÉLIX, G. ; SILVA, H. G. C. ; ANGELO, M. ; LIRA, L. E. P. ; CAVALCANTI, A. ; VIEIRA, Jonatha de Albuquerque ; SILVA, T. G. A. ; VALE, I. F. ; SALGUEIRO, P. Y. M. F. . Mal. 2013. Teatral.

Cavalcanti Silva, André ; FÉLIX, G. . Ato Vero. 2021. Composição (estréia).

Cavalcanti Silva, André ; FÉLIX, G. . Amando-se. 2021. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

2011 - 2013

Entre o ouvir, o ler e o escrever: experiências de audição, leitura e produção de texto na Escola Estadual de Cegos Cyro Accioly, Descrição: Tendo em vista o fato de a inclusão da educação especial no sistema regular de ensino ser a diretriz principal das políticas públicas educacionais, entendemos que a atividade junto à escola Estadual de Cegos Cyro Accioly, responsável pela alfabetização dos portadores de deficiência visual e baixa visão em Alagoas, é essencial para o conhecimento das demandas dessa população no que diz respeito à linguagem e à formação do leitor literário, assim como para a sensibilização dos futuros professores com relação aos recursos disponíveis, às adaptações pedagógicas necessárias, às dificuldades mais recorrentes, para a troca de impressões, percepções e saberes sobre a linguagem. O presente projeto se propõe a desenvolver oficinas de audição, leitura e produção de textos e a estimular a utilização dos áudio-livros e da leitura em voz alta como recursos didáticos importantes para diversificar e incrementar o letramento linguístico e literário do cego e do portador de visão subnormal. Para a formação do grupo envolvido no projeto são realizadas reuniões semanais de estudo, oficinas de preparação para a atividade, assim como levantamento de demandas do deficiente visual no que diz respeito à linguagem e às possibilidades de atuação do curso de Letras para atendê-las. Para aprofundamento sobre literatura específica na área da educação do cego, têm sido estudados materiais disponíveis nos sites do Instituto Benjamim Constant e no da Fundação Dorina Nowill. Questões teóricas de cunho mais geral como a ilusão de transparência da linguagem, relações entre o sensível e o linguístico, relação texto oral,-texto escrito, a relação texto-sujeito, a leitura em voz alta e e seus efeitos também são temas de estudo. A autores como Benveniste, Fiorim, Guimarães, Larrosa, Santos, Zumthor têm dado sustentação teórica ao projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Gustavo Félix Bezerra - Integrante / Núbia Rabelo Bakker Faria - Coordenador / Estêvão Belarmino Ribeiro dos Anjos - Integrante / Dayanne Teixeira Lima - Integrante / Pedro Moura Araújo - Integrante / Rafael Albuquerque Muniz Falcão - Integrante / Marília Dantas Tenório Leite - Integrante / Natália Momberg Cabral - Integrante / Mariana dos Santos - Integrante / Jéssica Gonçalves da Silva - Integrante / Beatriz Nogueira da Costa Rego - Integrante / Elson Nelson de Lima Junior - Integrante / Cynthya Danyeli Prado da Silva - Integrante / Eliana Kefalás Oliveira - Integrante / Karlos Eduardo Alves de Carvalho - Integrante / João Victor de Oliveira Araújo - Integrante / Victor Mata Verçosa - Integrante / Wilma de Araújo Nascimento - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Secretaria de Estado da Educaçao de Alagoas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de inglês atuando em turmas de ensino fundamental.

2018 - 2023

Associação das Religiosas da Instrução Cristã

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 60

2016 - 2017

Escola do Parque Ltda Me

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 80

2012 - 2015

Universidade Federal de Alagoas

Vínculo: PET Letras, Enquadramento Funcional: Integrante Bolsista, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Criado em 1979 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES com o nome Programa Especial de Treinamento ? PET, este programa foi transferido no final de 1999 para a Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação, ficando a sua gestão sob a responsabilidade do Departamento de Modernização e Programas da Educação Superior ? DEPEM. Em 2004 o PET passou a ser identificado como Programa de Educação Tutorial. Regulamentado pela Lei No 11.180, de 23 de setembro de 2005, e pelas Portarias MEC No 3.385, de 29 de setembro de 2005, e no 1.632, de 25 de setembro de 2006, o PET destina-se a apoiar grupos de alunos que demonstrem potencial, interesse e habilidade em cursos de graduação das Instituições de Ensino Superior - IES, orientando-os pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e da educação tutorial. O MEC custeia as atividades dos grupos repassando, semestralmente, o valor equivalente a uma bolsa por aluno participante. O Programa é composto por grupos tutoriais de aprendizagem e busca propiciar aos alunos, sob a orientação de um professor tutor, condições para a realização de atividades extracurriculares, que complementem a sua formação acadêmica, procurando atender mais plenamente às necessidades do próprio curso de graduação e/ou ampliar e aprofundar os objetivos e os conteúdos programáticos que integram sua grade curricular. Espera-se, assim, proporcionar a melhoria da qualidade acadêmica dos cursos de graduação apoiados pelo PET. As atividades extracurriculares que compõem o Programa têm como objetivo garantir aos alunos do curso oportunidades de vivenciar experiências não presentes em estruturas curriculares convencionais, visando a sua formação global e favorecendo a formação acadêmica, tanto para a integração no mercado profissional quanto para o desenvolvimento de estudos em programas de pós-graduação.

Atividades

03/2014 - 03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, PET Letras - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa
09/2012 - 03/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Redação
09/2012 - 03/2015
Extensão universitária , PET Letras - Faculdade de Letras.,Atividade de extensão realizada, Organização e promoção do CinePET.
09/2012 - 11/2013
Pesquisa e desenvolvimento, PET Letras - Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

2010 - 2010

Serviço Social do Comércio - Alagoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Técnico de Artes Cênicas, Carga horária: 20

Atividades

03/2010 - 12/2010
Estágios , Serviço Social do Comércio - Departamento Nacional.,Estágio realizado, Acompanhar e promover Apresentações artísticas e atividades de formação cultural.

2011 - Atual

Associação Artística Cia. do Chapéu

Vínculo: Integrante Efetivo, Enquadramento Funcional: Criação artística e literária