Paulo Ricardo Bonfim

Psicólogo e Sociólogo, com formação acadêmica abrangente e experiência docente. Atualmente é professor na Universidade São Francisco (USF), com Mestrado em Educação pela mesma instituição. Possui especializações em Terapia Cognitivo-Comportamental (PUC-PR), Ética e Bioética (FCM-UNICAMP), História Social e Cultural (PUC-SP), e Gestão Escolar (USP). Graduou-se em Psicologia na USF e obteve bacharelado e licenciatura plena em Ciências Sociais pela PUC-Campinas. Dedica-se à prática clínica, atuando como psicólogo no IBB Saúde Integrativa, onde foca nas frentes de psicoterapia e psicologia do envelhecimento. É autor de livro, capítulos de livros e artigos acadêmicos na área da história da educação, explorando temas como eugenia e higienismo no Brasil. Possui grande experiência em pesquisa, elaboração e avaliação de projetos educacionais para a educação básica. Seus interesses de investigação incluem, entre outros, temas como gerontologia, pensamento social e educacional brasileiro, história da educação e sociologia da ciência. Participa do Grupo de Pesquisa História e Intelectuais: Cultura, Política e Memória (GPHI-UEPG-CNPq), vinculado à Universidade Estadual de Ponta Grossa, e é associado à Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) e à Associação Brasileira de Psicogerontologia (ABPsiGero).

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2011 - 2013

Universidade São Francisco
Título: A educação no movimento eugênico brasileiro (1917-1933)
, Ano de Obtenção: 2013.Moysés Kuhlmann Júnior.Palavras-chave: Eugenia e Educação; História da Educação Brasileira; Eugenia; Higienismo; Boletim de Eugenia; Renato Kehl. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Psicologia Clínica

2024 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental

2023 - 2024

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Dependência de Jogos Online (diagnóstico e tratamento)
Orientador: Paulo C. P. Martins

Especialização em Ética e Bioética

2016 - 2018

Faculdade de Ciências Médicas / Universidade Estadual de Campinas
Título: Rupturas e continuidades: propostas e práticas eugênicas na perspectiva da bioética
Orientador: Flávio César de Sá

Especialização em Master in Business Administration (MBA) em Gestão Escolar

2015 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: Das políticas educacionais às práticas pedagógicas: estratégias de manutenção do fluxo escolar
Orientador: Fátima Aparecida da SIlva Iocca

Especialização em História, Sociedade e Cultura

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A infância no discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância e sua educação em São Paulo
Orientador: Mirtes de Moraes

Graduação em Psicologia

2019 - 2023

Universidade São Francisco
Título: Adolescência em Vulnerabilidade Social na Perspectiva da Psicologia Social Comunitária
Orientador: Thiago Lusvardi

Graduação em Licenciatura Plena em História

2007 - 2008

Centro Universitário de Araras Dr. Edmundo Ulson

Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Sociais

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Representações Sociais de Cidadania e Participação Política
Orientador: Doraci Alves Lopes

Graduação interrompida em 1997 em Bacharelado em Ciências Religiosas

1997 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Ano de interrupção: 1997

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC): Do Diagnóstico ao Tratamento. (Carga horária: 120h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.

2024 -

Extensão universitária em Terapias Cognitivas. (Carga horária: 175h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.

2024 -

Extensão universitária em Comportamento suicida: avaliação e manejo. (Carga horária: 120h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.

2024 -

Extensão universitária em Dependência Química. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Estudos do Álcool e Outras Drogas, ABEAD, Brasil.

2024 -

Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde (PROPSICO-Ciclo 8). (Carga horária: 180h). , Sociedade Brasileira de Psicologia / Sist. Educ. Continuada Artmed, SBP / SECAD, Brasil.

2024 -

Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 11). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.

2024 -

Programa de Atualização em Avaliação Psicológica (PROAPSI-Ciclo 1). (Carga horária: 180h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2023 - 2024

Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde (PROPSICO-Ciclo 7). (Carga horária: 180h). , Sociedade Brasileira de Psicologia / Sist. Educ. Continuada Artmed, SBP / SECAD, Brasil.

2023 - 2024

Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 10). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Direitos Humanos e Saúde Mental. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Mindfulness para Redução de Ansiedade no Teletrabalho. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Promoção e Defesa dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Direito e Atenção à Saúde da Pessoa Idosa. (Carga horária: 35h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2023

Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 9). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Gestão do Orientador Pedagógico e Educacional: intervenções na prática. (Carga horária: 84h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em História das Ciências da Saúde. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências Médicas/ Universidade Estadual de Campinas, FCM/UNICAMP, Brasil.

2014 - 2014

Historiografia da Infância e de sua educação. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2014 - 2014

Circulação de ideias educacionais: formações soc.. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em História das Ciências da Saúde: Temas e Debates. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências Médicas/ Universidade Estadual de Campinas, FCM/UNICAMP, Brasil.

2012 - 2012

Ensino de História e Teoria da História. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) UNICAMP 2012, ABEH, Brasil.

2012 - 2012

Conhecimento, Ensino e Pesquisa - ED 419. (Carga horária: 45h). , Prog. Pós-Grad. em Educação/ Faculdade de Educação/ UNICAMP, FE/UNICAMP, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em Formação para Tutores. (Carga horária: 30h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.

2011 - 2011

Estudos da Infância. (Carga horária: 10h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em O Idioma Chinês na Era da Globalização. (Carga horária: 32h). , Instituto de Estudos da Linguagem/ Universidade Estadual de Campinas, IEL/UNICAMP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aprendizagem Assistida Por Computador. (Carga horária: 30h). , Instituto de Economia/ Universidade Estadual de Campinas, IE/UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Metodologia e Elaboração de Projetos no Ensino. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2003 - 2003

Comunicação e Educação - EP 343. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação/ Universidade Estadual de Campinas, FE/UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Sociologia - GF 503. (Carga horária: 45h). , Instituto de Geociências/ Universidade Estadual de Campinas, IG/UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Sociologia VI: Sociologia do Trabalho - HZ 651. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.

2003 - 2003

Teoria do Estado II - HZ 541. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Sociologia de Weber - HZ 358. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Desenvolvimento, Meio Ambiente e Recursos Naturais. (Carga horária: 135h). , Instituto de Geociências/ Universidade Estadual de Campinas, IG/UNICAMP, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Cidade e Gestão. (Carga horária: 60h). , Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC CAMPINAS, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Participação em eventos

IV Atualiza AESBE: supervisão e intervenções com crianças e adolescentes. Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências AESBE. ArtMed.. 2025. (Seminário).

O Amplo Papel do Lítio na Psiquiatria (Palestra). SECAD.. 2025. (Outra).

Transtorno depressivo: Estratégias, tratamentos e desafios (Palestra). SECAD. 2025. (Outra).

Atualização em Psicologia Clínica. Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) / SECAD (15 jan 2024). 2024. (Outra).

Congresso Online Internacional de TCC, III e Jornada Internacional de TCC, VIII do LaPICC-USP / SECAD (27 e 28 mai 2024). 2024. (Congresso).

I Colóquio do GPHI - Intelectuais, Racismos e Desigualdades: Memória e Historiografia. Grupo de Pesquisa História e Intelectuais. Universidade Estadual de Ponta Grossa (GPHI - UEPG) / Universidade de Coimbra, Portugal.Debatedor (Paulo Ricardo Bonfim) - Infância, relações raciais e desigualdade em Gilberto Freyre (1915-1983) - Palestrante - Moysés Kuhlmann Júnior (UNB). 2024. (Simpósio).

Intervenção da Psico-Oncologia na Unidade de Cuidado - Família, paciente, equipe (Palestra) SECAD/ ONCO ENSINO. 2024. (Outra).

Simposio Internacional de Terapia Cognitivo-Comportamental, III (III SinTCC) LaPICC-USP / SECAD (11 set 2024). 2024. (Simpósio).

Terapia do Esquema: Atuação do profissional (Palestra). Artmed/ Cognitiva Scentia (13 março de 2024).. 2024. (Outra).

Transtornos Alimentares: Atualização Multiprofissional / SECAD (05 ago 2024). 2024. (Outra).

Atualiza AESBE, II: TCC para o Cuidado com Crianças e Adolescentes. PUC-PR/ (Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências ESBE/ SECAD.. 2023. (Outra).

Atualização Multiprofissional em Cuidados Paliativos. SECAD/ ARTMED (13 de novembro de 2023). 2023. (Outra).

Avaliação e Incorporação de Terapias de Altíssimo Valor na Saúde. PUC-PR/ Pós-Artmed. 2023. (Outra).

Congresso de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Estado de São Paulo (CONFITO-SP) / CREFITO-3 (28 e 29 de outubro de 2023). 2023. (Congresso).

Congresso Internacional Artmed de Psicologia, I. SECAD - Artmed.. 2023. (Congresso).

Congresso Internacional de Sono na Saúde e Educação (SIEEESP). 2023. (Congresso).

Jornada da Inteligência Profissional. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). 2023. (Outra).

Luta Antimanicomial - Cuso de Psicologia/ Unversidade São Francisco (USF). 18 de maio de 2023. 2023. (Outra).

Mesa Redonda - Cuidados à terceira idade: um olhar multidisciplinar. Semana da Psicologia - Universidade São Francisco (USF) 22 de Agoosto de 2023. 2023. (Outra).

Mostra de Estágios do Curso de Psicologia. Universidade São Francisco (USF)/ Campus Campinas Swift. 26 de junho de 2023. 2023. (Outra).

O modelo diagnóstico dos transtornos da personalidade da CID-11: pesquisa e prática. USF - 17 a 19 abr 2023. 2023. (Outra).

Palestra: Psicologia e Perinatalidade. Semana da Psicologia - Universidade São Francisco (USF) 22 de Agoosto de 2023. 2023. (Outra).

Psicofarmacologia no Transtorno do Espectro Autista. PUC-PR/ Artmed. 2023. (Outra).

Simpósio Internacional de Terapia Cognitivo-Comportamental, II (SInTCC II) / LaPICC-USP/ SECAD Armed.. 2023. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Terapia do Esquema, II (SInTE II) / LaPICC-USP/ SECAD Armed. (12 dezembro de 2023). 2023. (Simpósio).

Simpósio Internacional de Terapias Contextuais, I. Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC/ USP). 2023. (Simpósio).

Transtornos Alimentares: Atuações da Psicologia. Cognitiva Scientia/ Artmed. (15 de agosto de 2023).. 2023. (Outra).

Treinamento Ciências Humanas - Base PsycNet (APA) - DOTLIB - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2023. (Outra).

Treinamentos Ciências Humanas - Base ACM (EBSCO) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2023. (Outra).

Uso de Antipsicóticos nos Transtornos de Saúde Mental. PUC-PR / Artmed (30 de outubro de 2023). 2023. (Outra).

Congresso Online Internacional de Terapias Cognitivas e Comportamentais, II / Jornada Internacional de Terapias Cognitivo-Comportamentais, VII - Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamentais. / LaPICC-USP/ SECAD Armed.. 2022. (Congresso).

Luta Antimanicomial - Saúde Mental do Trabalhador: Burnout em Quatro Enfoques. Universidade São Francisco (USF).. 2022. (Outra).

Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva: Intercâmbio entre Educação e Saúde, 2.SIEEESP.. 2021. (Congresso).

Luta Antimanicomial (Mesa Redonda). Universidade São Francisco (USF). 2021. (Outra).

Saúde Emocional: Aprendendo a Lidar com a Ansiedade. Universidade São Francisco (USF).. 2021. (Outra).

Desafio para o Trabalho do Psicólogo em tempos de COVID-19: Um Debate Necessário: Psicologia e Saúde Mental em Tempos de COVID-19. Universidade São Francisco (USF(. 2020. (Outra).

Afinal, os Psicólogos Podem Avaliar e Diagnosticar os Transtornos da Personalidade?. Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).

Estética e Saúde. Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).

Vamos Falar Sobre Inteligência Emocional?.Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).

Ciências Humanas - Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. 2017. (Outra).

Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional. História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. 2017. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional. Eugenia e Educação: as propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. 2017. (Congresso).

Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. 2017. (Oficina).

Treinamento Ciências Humanas - Portal de Periódicos - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2017. (Outra).

Congresso Brasileiro de Gestão Educacional - GEDUC. 2016. (Congresso).

Congresso Brasileiro de História da Educação, 8. Matrizes Interpretativas e Internacionalização. A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). 2015. (Congresso).

Encontro de Atualização S. ETAPA/ São Paulo. 2015. (Encontro).

Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa..Eugenia e Educação: uma leitura crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). 2014. (Encontro).

Encontro ENEM (Coordenadores de Curso)/ Sistema Didático ETAPA/ ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2014. (Encontro).

Congresso Brasileiro de História da Educação, 7. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. 2013. (Congresso).

Encontro de Iniciação Científica.19, Encontro de Pós-Graduação. 12, Encontro de Extensão Universitária. 8, Ciclo de Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo. 6.A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. 2013. (Encontro).

Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, 3.: Pesquisa em Educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais.A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia ? São Paulo (1918-1929). 2013. (Seminário).

Encontro de Atualização para Professores/ A Neurociência do Aprendizado - Dra. Suzana Herculano-Houzel - Sistema Didático ETAPA / Unidade Valinhos, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).

Encontro de Coordenadores de Curso - Sistema Didático ETAPA (Orientação Inic.) ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).

Encontro de I. C. 18., Encontro de Pós-Graduação 11., Encontro de Ext. Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo 7./ Núcleos de Pós-Graduação, Pesquisa Acadêmica e Ext. Universitária da Universidade São Francisco/ USF Campus Campinas..As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. 2012. (Encontro).

Encontro ENEM (Coordenadores de Curso)/ Sistema Didático ETAPA/ ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).

Encontro Estadual de História, 21.: Trabalho, Cultura e Memória. ANPUH/ Seção São Paulo ? Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/Universidade Estadual de Campinas/ IFCH/UNICAMP. 2012. (Encontro).

Encontro Nacional Perspectivas no Ensino de História, 8. e Encontro Internacional de Ensino de História, 3. Ensino de História: Memórias, Sensibilidades e Produção de Saberes. Associação Bras. de Ensino de História (ABEH)/ Centro de Memória & FE-UNICAMP. 2012. (Encontro).

Biodiversidade, Educação e Divulgação/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Energia & Meio Ambiente/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).

Ideias sem-teto e arte-fatos políticos: encontros in-prováveis/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Arte e Cultura/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/ CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).

Leiutura e Convergência de Mídias/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/ CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).

Multimídia no Ensino/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Conhecimento e Tecnologia da Informação/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).

O Trabalho de Ensinar - Dr. Daniel Faïta (Université de Provence/ França) Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco/ USF (Palestra). 2011. (Outra).

Colóquio Internacional Brasil x Espanha - Educação e Tecnologias Digitais: Experiências Inovadoras, 3./ Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, FE/UNICAMP, Brasil/ Universidad Politécnica de Valencia, UPV/Espanha. 2010. (Seminário).

Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: Práticas e Desafios para a Escola Básica/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).

Educação Infantil Como Políticas Públicas/ Fóruns Permanentes/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).

Internacionalização e Excelência Universitária/ Fóruns Permanentes/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2010. (Seminário).

Jornada de Análise do Comportamento, 3./ Centro Universitário Padre Anchieta/ UNIANCHIETA, Jundiaí SP, Brasil.. 2010. (Seminário).

Mudanças Climáticas Globais: Desafios e Oportunidades de Pesquisa/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Energia e Ambiente/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2010. (Seminário).

Obras Raras e Coleções Especiais/ Fórum Permanente e Interdisciplinar Arte & Cultura/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).

Patrimônio Histórico/ Oficinas de História Atelier de Clio/ Departamento de História/ Faculdade de Ciências Sociais/ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/ PUC SP. 2010. (Oficina).

Razões e Objetivos de uma Diplomacia Cultural: o caso do Brasil/ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.. 2010. (Outra).

Seminário Conexões, 2.. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional Arquivo Edgard Leuenroth: História e Pesquisa/ Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campinas, IFCH/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).

Antropologia e Colonialismo - A trajetória dos 500 anos e a perspectiva indiginista sobre a globalização/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Outra).

Plano Diretor, Poder Local e a Experiência do L'Habitat/ LESEC/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Oficina).

Sociologia e Lazer: Escola aberta de Terceira Idade do SESC/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Outra).

Interdisciplinaridade e Grupos de Pesquisa (Mini-Curso)/ Coordenadoria de Estudos e Apoio à Pesquisa/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, CEAP/ PUC Campinas, Brasil.. 1998. (Seminário).

Semana de Estudos de Ciências Humanas/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1998. (Outra).

Produções bibliográficas

  • Paulo Ricardo Bonfim . Educação Eugênica. History of Education in Latin America - HistELA , v. 2, p. e17449, 2019.

  • BONFIM, Paulo Ricardo . Resenha: Ortiz, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 161-168, 2013.

  • BONFIM, P. R. . O cotidiano na nouvelle histoire: um campo de investigação fértil de ?outras histórias'. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 106-117, 2013.

  • BONFIM, P. R. . Resenha: Megiani, Ana Paula Torres. O jovem rei encantado: expectativas do messianismo régio em Portugal, século XIII a XVI. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 123-130, 2012.

  • BONFIM, Paulo Ricardo . Educar, Higienizar e Regenerar: Uma História da Eugenia no Brasil. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2017. 228p .

  • BONFIM, P. R. . A Educação Brasileira: História e Historiografia em Perspectiva. In: Silva, Ronison Oliveira; Almeida, Flávio Aparecido. (Org.). Docência: história da educação e contemporaneidade. 1ed.Guarujá SP: Editora Científica Digital, 2023, v. 1, p. 26-45.

  • BONFIM, P. R. . História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional, 2017, João Pessoa (PB). Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação, SBHE, 15 a 18 de agosto de 2017 (ERRATA). João Pessoa (PB): CBHE - SBHE, 2017. p. 7292-7311.

  • BONFIM, Paulo Ricardo . Eugenia e Educação: As propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional, 2017, João Pessoa (PB). Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação, SBHE, 15 a 18 de agosto de 2017. João Pessoa (PB): CBHE - SBHE, 2017. p. 3316-3336.

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . Eugenia e Educação: Uma Leitura Crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). In: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa., 2014, São João del-Rei. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa. Pesquisa, Educação e seus Fundamentos (Eixo 1). São João del-Rei: ANPED SE, 2014. p. 1-10.

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. In: 7. Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá. Congresso Brasileiro de História da Educação, 7.. Cuiabá, MT: Sociedade Brasileira de História da Educação; Universidade Federal de Mato Grosso, 2013.

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. In: 19. Encontro de Iniciação Científica, 12. Encontro de Pós-Graduação, 8. Encontro de Extensão Universitária, 6. Ciclo de Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo, 2013, Itatiba. USF Encontro de Iniciação Científica (19.:2013 maio 14-15: Itatiba, SP) [Anais] [Cd-Rom]: ciência e juventude em movimento: além das fronteiras / 19.Encontro de Iniciação Científica, 12. Encontro de Pós-Graduação, 8. Encontro de Extensão Universitária, 6.. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2013.

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia - São Paulo (1918-1929). In: 3. Seminário Interno do PPGSS- Educação: Pesquisa em Educação: perspectivas sócio-histórico-culturais, 2013, Itatiba, SP. 3. Seminário Interno do PPGSS- Educação. Pesquisa em Educação: perspectivas sócio-histórico-culturais. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2013.

  • BONFIM, Paulo Ricardo . A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 8. Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá (PR). Comunicações Individuais Eixo Temático 8 Impressos, Intelectuais e História da Educação.. Maringá (PR), 2015. p. 582-583.

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. In: Encontro de Pós-Graduação-USF, 2012, Campinas SP. Encontro de Pós-Graduação-USF, 11., 2012, Campinas. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2012.

  • Bonfim, P. R. . Psicologia e Envelhecimento: Contribuições no Campo da Gerontologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BONFIM, Paulo Ricardo . Eugenia e Educação: As propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. . História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, Paulo Ricardo . A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . Eugenia e Educação: uma leitura crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia ? São Paulo (1918-1929). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

BONFIM, Paulo Ricardo . Parecer sobre artigo ao Periódico Oficina do Historiador (PPGH/PUC-RS). 2017.

BONFIM, P. R. . Parecer sobre artigo ao Periódico Oficina do Historiador (PPGH/PUC-RS). 2015.

BONFIM, Paulo Ricardo . Escola Pública de Holambra.... 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BONFIM, P. R. . ENEM valoriza aproximação entre disciplinas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BONFIM, P. R. . Alunos e professores avaliam o ENEM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2014

    Educação e Relações Sociais na História, Descrição: Este projeto caracteriza-se pela articulação entre pesquisa e inovação, envolvendo o trabalho da linha de pesquisa História, Historiografia e Ideias Educacionais, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade São Francisco, consolidado na atuação do Grupo de Pesquisa Infância, História e Educação, e assentado no Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação CDAPH, da Universidade São Francisco. Quanto à dimensão de pesquisa básica, serão desenvolvidos vários subprojetos de pesquisa, com a produção de estudos sobre amplo acervo documental e diversificada riqueza temática, de modo a aprofundar e ampliar as discussões teóricas e metodológicas aqui apresentadas, que consideram a historiografia educacional no interior das relações sociais. No que se refere à inovação, seu propósito é identificar, selecionar, organizar e digitalizar um conjunto substantivo de fontes documentais, de modo a contribuir para a preservação dos originais e torná-las acessíveis para consulta via Internet, ou localmente, no CDAPH. Consequentemente, espera-se fortalecer a infraestrutura do CDAPH, como centro de referência para a pesquisa. O projeto tem como instituição colaboradora, a Fundação Carlos Chagas FCC , por meio da disponibilização da documentação digitalizada na página História da Educação e da Infância , abrigada em seu portal. Além disso, vários dos subprojetos também contam com parcerias importantes, no sentido de articular intercâmbios e garantir a viabilidade de execução de suas metas. Nesse caso, mencionam-se o Instituto Geográfico e Histórico do Amazonas IGHA , o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET-MG , unidade de Varginha, o Museu Municipal Oswaldo Russomano, de Bragança Paulista, o Centro de Estudos Monsenhor Lefort, de Campanha-MG, o Grupo de Estudos História da Educação e Religião (GEHER, Faculdade de Educação/USP). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Paulo Ricardo Bonfim - Integrante / Moysés Kuhlmann Jr. - Coordenador / Eva Vilma Manchini de Campos - Integrante / Pérsida da Silva Ribeiro Miki - Integrante / Maria de Fátima Guimarães - Integrante / Vânia de Araújo Silva - Integrante / Hercules Alfredo Batista Alves - Integrante / Anderson Wilker Sanfins - Integrante / Paula Leonardi - Integrante / Cleonice Aparecida de Souza - Integrante / Daniel Amaro Cirino de Medeiros - Integrante / Letícia Aparecida Mazochi - Integrante / Amália Fonte Basso - Integrante / Marcello Teixeira Franceschi - Integrante / Ana Cristina Rodrigues - Integrante / Patricia da Silva Felix - Integrante / Simone Cristina Spiandorello - Integrante / Karla Cristiny Moraes da Silva - Integrante / Maira Ignacio da Silva - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Cooperação - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituo Geográfico e Histórico do Amazonas - Cooperação / Fundação Carlos Chagas - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

  • 2011 - 2013

    A Educação no Movimento Eugênico Brasileiro (1917-1933), Descrição: Na perspectiva da história social, a pesquisa analisou fontes primárias representativas da apropriação e difusão da Eugenia no Brasil, de maneira a compreender as especificidades históricas que singularizaram o envolvimento e o encaminhamento desta ciência pelos intelectuais nas primeiras décadas do século vinte. Especificamente, procurou-se sondar as propostas voltadas à educação, em sentido lato, no âmbito do movimento eugênico brasileiro, no período de 1917 a 1933, com especial atenção ao Boletim de Eugenía, periódico idealizado e dirigido pelo médico e eugenista Renato Ferraz Kehl, entre os anos de 1929 e 1933. A análise além de fornecer uma apreciação crítica acerca do Boletim de Eugenía, fonte primária de grande relevância às pesquisas sobre o movimento eugênico brasileiro, explorando seus limites e potencialidades como conjunto documental, visou, ainda, contribuir com o campo de pesquisa da história da educação brasileira, pela investigação da importância atribuída à educação, em suas diversas acepções, em meio às perspectivas em debate no âmbito do movimento eugênico no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo Bonfim - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade São Francisco, Faculdade de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Universidade São Francisco, Cidade Universitária, 12916900 - Bragança Paulista, SP - Brasil, Telefone: (11) 944679295, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor na graduação em Psicologia nos Campi de Bragança Paulista, Itatiba e Campinas-Swift. Disciplinas:Psicologia Escolar; Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar; Psicologia Social e Comunitária; Estágio Supervisionado em Psicologia Comunitária e Saúde; Psicogerontologia; Teorias Cognitivo-Comportamentais.

2011 - 2013

Universidade São Francisco

Vínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: pesquisador (discente), Carga horária: 20

Outras informações:
Sob a orientação do Prof. Dr. Moysés Kuhlmann Jr., a pesquisa, na perspectiva da história social, analisou as propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito do movimento eugênico brasileiro, no período de 1918 a 1929. O estudo avaliou o alcance social desses saberes sobre o universo da infância, por meio da análise de publicações da época, ligadas à eugenistas do período. Dentre as fontes que deram suporte a nossa análise, destacam-se: o Boletim de Eugenia, editado no Rio de Janeiro pelo médico Renato Kehl, no período de 1929 e 1933; o Boletim do Instituto de Hygiene, à época, vinculado à Faculdade de Medicina de São Paulo; a Revista Escolar, editada pela Diretoria Geral da Instrução Pública de São Paulo em conjunto com a Sociedade de Educação de São Paulo; e a obra Lições de Eugenia, escrita por Renato Khel, um dos maiores entusiastas do ideário de Galton em nosso país. Apoio CNPq. Projetos: Educação e Relações Sociais na História (Auxílio à Pesquisa-Universal).

Atividades

  • 08/2011 - 12/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Prog. de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ USF, Campus Itatiba (SP).Linhas de pesquisa

  • 08/2011 - 12/2014

    Pesquisa e desenvolvimento, Prog. de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ USF, Campus Itatiba (SP).Linhas de pesquisa

2024 - 2024

Universidade Anhanguera de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário

Outras informações:
Professor no Curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Piracicaba SP.Psicologia Hospitalar.

2024 - Atual

Instituto Bonfim & Bonfim Saúde Integrativa

Vínculo: Sócio Proprietário, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 25

Outras informações:
Paulo Ricardo Bonfim CRP 06/204533. Psicologia Clínica. Psicoterapia.

2020 - Atual

Consultoria Sociológica e Educacional Paulo R Bonfim (MTB 2217/SP)

Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Consultor - Sociólogo, Carga horária: 15

Outras informações:
Sociólogo (MTB 2217/SP) com experiência em pesquisa, planejamento e implementação de projetos educacionais com foco na elevação de resultados (pedagógicos e organizacionais) e fortalecimento dos vínculos com a comunidade escolar.

2024 - 2024

COGNA EDUCAÇÃO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Processos Regulatórios, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação de Processos Regulatórios.

2020 - 2023

Colégio Seletivo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Escolar, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestão Educacional: Diretor Escolar de estabelecimento de ensino.Responsável pela Gestão Geral (Pedagógica e Administrativa) do Colégio e da representação escolar junto à Diretoria de Ensino de Piracicaba. Executo uma gestão democrática e focada em resultados, com a compreensão de que a função da gestão compreende, estrategicamente, o desenvolvimento de pessoas. Estímulo a autonomia e as organizações de trabalho colaborativo, com checagens cruzadas e competências compartilhadas.OBS: a partir de 03/2022 o Colégio passou a integrar a Rede Elite de Ensino, com denominação de Elite - Unidade Piracicaba.

2018 - 2020

Fundação Bradesco - Unidade Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Pedagógico e Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestão pedagógica do ensino médio. Responsável pela formação continuada dos docentes em serviço, com acompanhamento e orientação semanal. supervisão e acompanhamento dos programas curriculares do ensino médio e das estratégias de avaliação; mediador na relação com as famílias e orientador educacional dos alunos, auxiliando-os nas dificuldades escolares e nas estratégias de elaboração de projetos de vida.

2016 - 2017

Pós-Global/ Faculdade Max Planck

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor no curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica e Psicologia Educacional, na disciplina de Administração de Sistemas Educacionais (Faculdade Max Planck - Indaiatuba SP). Responsável pela elaboração do programa da disciplina, da ementa geral aos planejamentos de aula, incluindo os objetivos gerais, específicos, bibliografia básica e complementar; bem como a elaboração dos critérios de avaliação. Docência conduzida com foco na aprendizagem dos alunos e preparação para o exercício profissional, na prática.

2012 - 2016

Associação de Educação e Cultura São Paulo - Escola São Paulo (ETAPA)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico EM, Carga horária: 40

Outras informações:
Gestão Educacional: Coordenação Pedagógica de Ensino Médio. Responsável pela formação continuada do docentes em serviço, com gestão focada em resultados de alta performance. Coordenação e supervisão dos programas escolares e organização das atividades didático-pedagógica; atendimento às famílias e orientação pedagógico-educacional de alunos.

2011 - 2011

Sociedade de Educação e Cultura

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pedagógico, Carga horária: 25

Outras informações:
Gestão Educacional: Coordenador Pedagógico Educação Básica. Dentre as atividades desenvolvidas, estão o acompanhamento e a coordenação de projetos multidisciplinares e interdisciplinares na Educação Básica e a formação (continuada) do professor em serviço, visando o atendimento às diversidades e a constante reflexão sobre a avaliação numa leitura interdisciplinar.

2011 - 2011

Escola Salesiana São José

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Disciplina lecionada: Geografia.

2010 - 2010

Escola Salesiana São José

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplina lecionada: Geografia.

2003 - 2008

Colégio Illuminare

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História, Sociedade e Cultura, Vivênvia e Sociedade. Atividades desenvolvidas: elaboração e acompanhamento de atividades interdisciplinares no contexto do planejamento pedagógico; atividades de promoção da cidadania envolvendo a comunidade escolar.

2005 - 2008

Colégio Farroupilha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História e Geografia.

2003 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de Campinas/ Colégio de Aplicação PIO XII

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular - PIO XII, Carga horária: 18

Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História e Geografia no Colégio de Aplicação PIO XII/PUC CAMPINAS.

2002 - 2002

Colégio Dom Barreto

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina Lecionada: História para as séries do Ensino Médio.

1998 - 1999

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas

Vínculo: Estágiário - Bolsa Estímulo, Enquadramento Funcional: Estagiário no Museu Universitário, Carga horária: 30

Outras informações:
Estágio: Museu Universitário/ Centro de Cultura e Arte/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas (SP). Atividades desenvolvidas junto ao Museu Universitário: 1) Área de Pesquisa e Ação Social-Cultural: participação em pesquisa sócio-econômica e cultural; produção de debates, grupos de apoio, palestras e orientação educacional e profissional; produção de relatórios técnicos; 2) Área de Preservação do Acervo Museológico: atividades relacionadas à conservação de acervos; estudos para acondicionamento e instalação de coleção de flechas e arcos indígenas. Certificado: Museu Universitário/ CCA/PUC Campinas.