Paulo Ricardo Bonfim
Psicólogo e Sociólogo, com formação acadêmica abrangente e experiência docente. Atualmente é professor na Universidade São Francisco (USF), com Mestrado em Educação pela mesma instituição. Possui especializações em Terapia Cognitivo-Comportamental (PUC-PR), Ética e Bioética (FCM-UNICAMP), História Social e Cultural (PUC-SP), e Gestão Escolar (USP). Graduou-se em Psicologia na USF e obteve bacharelado e licenciatura plena em Ciências Sociais pela PUC-Campinas. Dedica-se à prática clínica, atuando como psicólogo no IBB Saúde Integrativa, onde foca nas frentes de psicoterapia e psicologia do envelhecimento. É autor de livro, capítulos de livros e artigos acadêmicos na área da história da educação, explorando temas como eugenia e higienismo no Brasil. Possui grande experiência em pesquisa, elaboração e avaliação de projetos educacionais para a educação básica. Seus interesses de investigação incluem, entre outros, temas como gerontologia, pensamento social e educacional brasileiro, história da educação e sociologia da ciência. Participa do Grupo de Pesquisa História e Intelectuais: Cultura, Política e Memória (GPHI-UEPG-CNPq), vinculado à Universidade Estadual de Ponta Grossa, e é associado à Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) e à Associação Brasileira de Psicogerontologia (ABPsiGero).
Informações coletadas do Lattes em 10/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade São Francisco
Título: A educação no movimento eugênico brasileiro (1917-1933)
, Ano de Obtenção: 2013.Moysés Kuhlmann Júnior.Palavras-chave: Eugenia e Educação; História da Educação Brasileira; Eugenia; Higienismo; Boletim de Eugenia; Renato Kehl. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: História da Educação. Setores de atividade: Educação.
Especialização em andamento em Psicologia Clínica
2024 - Atual
Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental
2023 - 2024
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Dependência de Jogos Online (diagnóstico e tratamento)
Orientador: Paulo C. P. Martins
Especialização em Ética e Bioética
2016 - 2018
Faculdade de Ciências Médicas / Universidade Estadual de Campinas
Título: Rupturas e continuidades: propostas e práticas eugênicas na perspectiva da bioética
Orientador: Flávio César de Sá
Especialização em Master in Business Administration (MBA) em Gestão Escolar
2015 - 2017
Universidade de São Paulo
Título: Das políticas educacionais às práticas pedagógicas: estratégias de manutenção do fluxo escolar
Orientador: Fátima Aparecida da SIlva Iocca
Especialização em História, Sociedade e Cultura
2010 - 2012
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A infância no discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância e sua educação em São Paulo
Orientador: Mirtes de Moraes
Graduação em Psicologia
2019 - 2023
Universidade São Francisco
Título: Adolescência em Vulnerabilidade Social na Perspectiva da Psicologia Social Comunitária
Orientador: Thiago Lusvardi
Graduação em Licenciatura Plena em História
2007 - 2008
Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Sociais
1998 - 2001
Graduação em Bacharelado em Ciências Sociais
1998 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Título: Representações Sociais de Cidadania e Participação Política
Orientador: Doraci Alves Lopes
Graduação interrompida em 1997 em Bacharelado em Ciências Religiosas
1997 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas
Ano de interrupção: 1997
Formação complementar
2024 -
Extensão universitária em Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC): Do Diagnóstico ao Tratamento. (Carga horária: 120h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.
2024 -
Extensão universitária em Terapias Cognitivas. (Carga horária: 175h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.
2024 -
Extensão universitária em Comportamento suicida: avaliação e manejo. (Carga horária: 120h). , ArtMed, ARTMED, Brasil.
2024 -
Extensão universitária em Dependência Química. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Estudos do Álcool e Outras Drogas, ABEAD, Brasil.
2024 -
Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde (PROPSICO-Ciclo 8). (Carga horária: 180h). , Sociedade Brasileira de Psicologia / Sist. Educ. Continuada Artmed, SBP / SECAD, Brasil.
2024 -
Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 11). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.
2024 -
Programa de Atualização em Avaliação Psicológica (PROAPSI-Ciclo 1). (Carga horária: 180h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2023 - 2024
Programa de Atualização em Psicologia Clínica e da Saúde (PROPSICO-Ciclo 7). (Carga horária: 180h). , Sociedade Brasileira de Psicologia / Sist. Educ. Continuada Artmed, SBP / SECAD, Brasil.
2023 - 2024
Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 10). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Direitos Humanos e Saúde Mental. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Mindfulness para Redução de Ansiedade no Teletrabalho. (Carga horária: 15h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Promoção e Defesa dos Direitos das Pessoas LGBTQIA+. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Direito e Atenção à Saúde da Pessoa Idosa. (Carga horária: 35h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2022 - 2023
Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental (Ciclo 9). (Carga horária: 180h). , Federação Brasileira de Terapias Cognitivas/ Sist. Ed. Continuada Artmed, FBTC / SECAD, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Gestão do Orientador Pedagógico e Educacional: intervenções na prática. (Carga horária: 84h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em História das Ciências da Saúde. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências Médicas/ Universidade Estadual de Campinas, FCM/UNICAMP, Brasil.
2014 - 2014
Historiografia da Infância e de sua educação. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2014 - 2014
Circulação de ideias educacionais: formações soc.. (Carga horária: 60h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em História das Ciências da Saúde: Temas e Debates. (Carga horária: 16h). , Faculdade de Ciências Médicas/ Universidade Estadual de Campinas, FCM/UNICAMP, Brasil.
2012 - 2012
Ensino de História e Teoria da História. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Ensino de História (ABEH) UNICAMP 2012, ABEH, Brasil.
2012 - 2012
Conhecimento, Ensino e Pesquisa - ED 419. (Carga horária: 45h). , Prog. Pós-Grad. em Educação/ Faculdade de Educação/ UNICAMP, FE/UNICAMP, Brasil.
2011 - 2012
Extensão universitária em Formação para Tutores. (Carga horária: 30h). , Claretiano Centro Universitário, Claretiano/BAT, Brasil.
2011 - 2011
Estudos da Infância. (Carga horária: 10h). , Programa de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em O Idioma Chinês na Era da Globalização. (Carga horária: 32h). , Instituto de Estudos da Linguagem/ Universidade Estadual de Campinas, IEL/UNICAMP, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Aprendizagem Assistida Por Computador. (Carga horária: 30h). , Instituto de Economia/ Universidade Estadual de Campinas, IE/UNICAMP, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Metodologia e Elaboração de Projetos no Ensino. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.
2003 - 2003
Comunicação e Educação - EP 343. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação/ Universidade Estadual de Campinas, FE/UNICAMP, Brasil.
2003 - 2003
Sociologia - GF 503. (Carga horária: 45h). , Instituto de Geociências/ Universidade Estadual de Campinas, IG/UNICAMP, Brasil.
2003 - 2003
Sociologia VI: Sociologia do Trabalho - HZ 651. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.
2003 - 2003
Teoria do Estado II - HZ 541. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.
2002 - 2002
Sociologia de Weber - HZ 358. (Carga horária: 60h). , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campina, IFCH/UNICAMP, Brasil.
2002 - 2002
Desenvolvimento, Meio Ambiente e Recursos Naturais. (Carga horária: 135h). , Instituto de Geociências/ Universidade Estadual de Campinas, IG/UNICAMP, Brasil.
1997 - 1997
Extensão universitária em Cidade e Gestão. (Carga horária: 60h). , Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC CAMPINAS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.
Participação em eventos
IV Atualiza AESBE: supervisão e intervenções com crianças e adolescentes. Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências AESBE. ArtMed.. 2025. (Seminário).
O Amplo Papel do Lítio na Psiquiatria (Palestra). SECAD.. 2025. (Outra).
Transtorno depressivo: Estratégias, tratamentos e desafios (Palestra). SECAD. 2025. (Outra).
Atualização em Psicologia Clínica. Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP) / SECAD (15 jan 2024). 2024. (Outra).
Congresso Online Internacional de TCC, III e Jornada Internacional de TCC, VIII do LaPICC-USP / SECAD (27 e 28 mai 2024). 2024. (Congresso).
I Colóquio do GPHI - Intelectuais, Racismos e Desigualdades: Memória e Historiografia. Grupo de Pesquisa História e Intelectuais. Universidade Estadual de Ponta Grossa (GPHI - UEPG) / Universidade de Coimbra, Portugal.Debatedor (Paulo Ricardo Bonfim) - Infância, relações raciais e desigualdade em Gilberto Freyre (1915-1983) - Palestrante - Moysés Kuhlmann Júnior (UNB). 2024. (Simpósio).
Intervenção da Psico-Oncologia na Unidade de Cuidado - Família, paciente, equipe (Palestra) SECAD/ ONCO ENSINO. 2024. (Outra).
Simposio Internacional de Terapia Cognitivo-Comportamental, III (III SinTCC) LaPICC-USP / SECAD (11 set 2024). 2024. (Simpósio).
Terapia do Esquema: Atuação do profissional (Palestra). Artmed/ Cognitiva Scentia (13 março de 2024).. 2024. (Outra).
Transtornos Alimentares: Atualização Multiprofissional / SECAD (05 ago 2024). 2024. (Outra).
Atualiza AESBE, II: TCC para o Cuidado com Crianças e Adolescentes. PUC-PR/ (Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências ESBE/ SECAD.. 2023. (Outra).
Atualização Multiprofissional em Cuidados Paliativos. SECAD/ ARTMED (13 de novembro de 2023). 2023. (Outra).
Avaliação e Incorporação de Terapias de Altíssimo Valor na Saúde. PUC-PR/ Pós-Artmed. 2023. (Outra).
Congresso de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Estado de São Paulo (CONFITO-SP) / CREFITO-3 (28 e 29 de outubro de 2023). 2023. (Congresso).
Congresso Internacional Artmed de Psicologia, I. SECAD - Artmed.. 2023. (Congresso).
Congresso Internacional de Sono na Saúde e Educação (SIEEESP). 2023. (Congresso).
Jornada da Inteligência Profissional. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS). 2023. (Outra).
Luta Antimanicomial - Cuso de Psicologia/ Unversidade São Francisco (USF). 18 de maio de 2023. 2023. (Outra).
Mesa Redonda - Cuidados à terceira idade: um olhar multidisciplinar. Semana da Psicologia - Universidade São Francisco (USF) 22 de Agoosto de 2023. 2023. (Outra).
Mostra de Estágios do Curso de Psicologia. Universidade São Francisco (USF)/ Campus Campinas Swift. 26 de junho de 2023. 2023. (Outra).
O modelo diagnóstico dos transtornos da personalidade da CID-11: pesquisa e prática. USF - 17 a 19 abr 2023. 2023. (Outra).
Palestra: Psicologia e Perinatalidade. Semana da Psicologia - Universidade São Francisco (USF) 22 de Agoosto de 2023. 2023. (Outra).
Psicofarmacologia no Transtorno do Espectro Autista. PUC-PR/ Artmed. 2023. (Outra).
Simpósio Internacional de Terapia Cognitivo-Comportamental, II (SInTCC II) / LaPICC-USP/ SECAD Armed.. 2023. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Terapia do Esquema, II (SInTE II) / LaPICC-USP/ SECAD Armed. (12 dezembro de 2023). 2023. (Simpósio).
Simpósio Internacional de Terapias Contextuais, I. Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC/ USP). 2023. (Simpósio).
Transtornos Alimentares: Atuações da Psicologia. Cognitiva Scientia/ Artmed. (15 de agosto de 2023).. 2023. (Outra).
Treinamento Ciências Humanas - Base PsycNet (APA) - DOTLIB - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2023. (Outra).
Treinamentos Ciências Humanas - Base ACM (EBSCO) - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2023. (Outra).
Uso de Antipsicóticos nos Transtornos de Saúde Mental. PUC-PR / Artmed (30 de outubro de 2023). 2023. (Outra).
Congresso Online Internacional de Terapias Cognitivas e Comportamentais, II / Jornada Internacional de Terapias Cognitivo-Comportamentais, VII - Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamentais. / LaPICC-USP/ SECAD Armed.. 2022. (Congresso).
Luta Antimanicomial - Saúde Mental do Trabalhador: Burnout em Quatro Enfoques. Universidade São Francisco (USF).. 2022. (Outra).
Congresso Internacional de Transtornos de Aprendizagem e Comportamento para uma Educação Inclusiva: Intercâmbio entre Educação e Saúde, 2.SIEEESP.. 2021. (Congresso).
Luta Antimanicomial (Mesa Redonda). Universidade São Francisco (USF). 2021. (Outra).
Saúde Emocional: Aprendendo a Lidar com a Ansiedade. Universidade São Francisco (USF).. 2021. (Outra).
Desafio para o Trabalho do Psicólogo em tempos de COVID-19: Um Debate Necessário: Psicologia e Saúde Mental em Tempos de COVID-19. Universidade São Francisco (USF(. 2020. (Outra).
Afinal, os Psicólogos Podem Avaliar e Diagnosticar os Transtornos da Personalidade?. Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).
Estética e Saúde. Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).
Vamos Falar Sobre Inteligência Emocional?.Congresso Interdisciplinar em Saúde da USF- Por Uma Ciência Aberta, Acessível e Cidadã.. 2019. (Congresso).
Ciências Humanas - Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. 2017. (Outra).
Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional. História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. 2017. (Congresso).
Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional. Eugenia e Educação: as propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. 2017. (Congresso).
Programa de Treinamento no uso do Portal de Periódicos da CAPES. 2017. (Oficina).
Treinamento Ciências Humanas - Portal de Periódicos - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. 2017. (Outra).
Congresso Brasileiro de Gestão Educacional - GEDUC. 2016. (Congresso).
Congresso Brasileiro de História da Educação, 8. Matrizes Interpretativas e Internacionalização. A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). 2015. (Congresso).
Encontro de Atualização S. ETAPA/ São Paulo. 2015. (Encontro).
Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa..Eugenia e Educação: uma leitura crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). 2014. (Encontro).
Encontro ENEM (Coordenadores de Curso)/ Sistema Didático ETAPA/ ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2014. (Encontro).
Congresso Brasileiro de História da Educação, 7. Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil. A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. 2013. (Congresso).
Encontro de Iniciação Científica.19, Encontro de Pós-Graduação. 12, Encontro de Extensão Universitária. 8, Ciclo de Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo. 6.A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. 2013. (Encontro).
Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, 3.: Pesquisa em Educação: Perspectivas sócio-histórico-culturais.A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia ? São Paulo (1918-1929). 2013. (Seminário).
Encontro de Atualização para Professores/ A Neurociência do Aprendizado - Dra. Suzana Herculano-Houzel - Sistema Didático ETAPA / Unidade Valinhos, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).
Encontro de Coordenadores de Curso - Sistema Didático ETAPA (Orientação Inic.) ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).
Encontro de I. C. 18., Encontro de Pós-Graduação 11., Encontro de Ext. Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo 7./ Núcleos de Pós-Graduação, Pesquisa Acadêmica e Ext. Universitária da Universidade São Francisco/ USF Campus Campinas..As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. 2012. (Encontro).
Encontro ENEM (Coordenadores de Curso)/ Sistema Didático ETAPA/ ETAPA - Unidade Ana Rosa, São Paulo (SP). 2012. (Encontro).
Encontro Estadual de História, 21.: Trabalho, Cultura e Memória. ANPUH/ Seção São Paulo ? Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/Universidade Estadual de Campinas/ IFCH/UNICAMP. 2012. (Encontro).
Encontro Nacional Perspectivas no Ensino de História, 8. e Encontro Internacional de Ensino de História, 3. Ensino de História: Memórias, Sensibilidades e Produção de Saberes. Associação Bras. de Ensino de História (ABEH)/ Centro de Memória & FE-UNICAMP. 2012. (Encontro).
Biodiversidade, Educação e Divulgação/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Energia & Meio Ambiente/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).
Ideias sem-teto e arte-fatos políticos: encontros in-prováveis/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Arte e Cultura/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/ CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).
Leiutura e Convergência de Mídias/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas/ CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).
Multimídia no Ensino/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Conhecimento e Tecnologia da Informação/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2011. (Seminário).
O Trabalho de Ensinar - Dr. Daniel Faïta (Université de Provence/ França) Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação/ Universidade São Francisco/ USF (Palestra). 2011. (Outra).
Colóquio Internacional Brasil x Espanha - Educação e Tecnologias Digitais: Experiências Inovadoras, 3./ Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, FE/UNICAMP, Brasil/ Universidad Politécnica de Valencia, UPV/Espanha. 2010. (Seminário).
Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: Práticas e Desafios para a Escola Básica/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Desafios do Magistério/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).
Educação Infantil Como Políticas Públicas/ Fóruns Permanentes/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).
Internacionalização e Excelência Universitária/ Fóruns Permanentes/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2010. (Seminário).
Jornada de Análise do Comportamento, 3./ Centro Universitário Padre Anchieta/ UNIANCHIETA, Jundiaí SP, Brasil.. 2010. (Seminário).
Mudanças Climáticas Globais: Desafios e Oportunidades de Pesquisa/ Fórum Permanente e Interdisciplinar de Energia e Ambiente/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP. 2010. (Seminário).
Obras Raras e Coleções Especiais/ Fórum Permanente e Interdisciplinar Arte & Cultura/ Coordenadoria Geral da Universidade Estadual de Campinas, CGU/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).
Patrimônio Histórico/ Oficinas de História Atelier de Clio/ Departamento de História/ Faculdade de Ciências Sociais/ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/ PUC SP. 2010. (Oficina).
Razões e Objetivos de uma Diplomacia Cultural: o caso do Brasil/ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil.. 2010. (Outra).
Seminário Conexões, 2.. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional Arquivo Edgard Leuenroth: História e Pesquisa/ Instituto de Filosofia e Ciências Humanas/ Universidade Estadual de Campinas, IFCH/UNICAMP, Brasil.. 2010. (Seminário).
Antropologia e Colonialismo - A trajetória dos 500 anos e a perspectiva indiginista sobre a globalização/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Outra).
Plano Diretor, Poder Local e a Experiência do L'Habitat/ LESEC/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Oficina).
Sociologia e Lazer: Escola aberta de Terceira Idade do SESC/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1999. (Outra).
Interdisciplinaridade e Grupos de Pesquisa (Mini-Curso)/ Coordenadoria de Estudos e Apoio à Pesquisa/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, CEAP/ PUC Campinas, Brasil.. 1998. (Seminário).
Semana de Estudos de Ciências Humanas/ Instituto de Ciências Humanas/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas, ICH/PUC Campinas, Brasil.. 1998. (Outra).
Produções bibliográficas
-
Paulo Ricardo Bonfim . Educação Eugênica. History of Education in Latin America - HistELA , v. 2, p. e17449, 2019.
-
BONFIM, Paulo Ricardo . Resenha: Ortiz, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 161-168, 2013.
-
BONFIM, P. R. . O cotidiano na nouvelle histoire: um campo de investigação fértil de ?outras histórias'. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 106-117, 2013.
-
BONFIM, P. R. . Resenha: Megiani, Ana Paula Torres. O jovem rei encantado: expectativas do messianismo régio em Portugal, século XIII a XVI. REVISTA CIENTÍFICA E-LOCUÇÃO , v. 1, p. 123-130, 2012.
-
BONFIM, Paulo Ricardo . Educar, Higienizar e Regenerar: Uma História da Eugenia no Brasil. 1. ed. Jundiaí, SP: Paco Editorial, 2017. 228p .
-
BONFIM, P. R. . A Educação Brasileira: História e Historiografia em Perspectiva. In: Silva, Ronison Oliveira; Almeida, Flávio Aparecido. (Org.). Docência: história da educação e contemporaneidade. 1ed.Guarujá SP: Editora Científica Digital, 2023, v. 1, p. 26-45.
-
BONFIM, P. R. . História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional, 2017, João Pessoa (PB). Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação, SBHE, 15 a 18 de agosto de 2017 (ERRATA). João Pessoa (PB): CBHE - SBHE, 2017. p. 7292-7311.
-
BONFIM, Paulo Ricardo . Eugenia e Educação: As propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 9. História da Educação: Global, Nacional e Regional, 2017, João Pessoa (PB). Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação, SBHE, 15 a 18 de agosto de 2017. João Pessoa (PB): CBHE - SBHE, 2017. p. 3316-3336.
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . Eugenia e Educação: Uma Leitura Crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). In: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa., 2014, São João del-Rei. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED SE), 11. Culturas, Políticas e Práticas Educacionais e suas Relações com a Pesquisa. Pesquisa, Educação e seus Fundamentos (Eixo 1). São João del-Rei: ANPED SE, 2014. p. 1-10.
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. In: 7. Congresso Brasileiro de História da Educação: Circuitos e Fronteiras da História da Educação no Brasil, 2013, Cuiabá. Congresso Brasileiro de História da Educação, 7.. Cuiabá, MT: Sociedade Brasileira de História da Educação; Universidade Federal de Mato Grosso, 2013.
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. In: 19. Encontro de Iniciação Científica, 12. Encontro de Pós-Graduação, 8. Encontro de Extensão Universitária, 6. Ciclo de Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo, 2013, Itatiba. USF Encontro de Iniciação Científica (19.:2013 maio 14-15: Itatiba, SP) [Anais] [Cd-Rom]: ciência e juventude em movimento: além das fronteiras / 19.Encontro de Iniciação Científica, 12. Encontro de Pós-Graduação, 8. Encontro de Extensão Universitária, 6.. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2013.
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia - São Paulo (1918-1929). In: 3. Seminário Interno do PPGSS- Educação: Pesquisa em Educação: perspectivas sócio-histórico-culturais, 2013, Itatiba, SP. 3. Seminário Interno do PPGSS- Educação. Pesquisa em Educação: perspectivas sócio-histórico-culturais. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2013.
-
BONFIM, Paulo Ricardo . A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). In: Congresso Brasileiro de História da Educação, 8. Matrizes Interpretativas e Internacionalização, 2015, Maringá (PR). Comunicações Individuais Eixo Temático 8 Impressos, Intelectuais e História da Educação.. Maringá (PR), 2015. p. 582-583.
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. In: Encontro de Pós-Graduação-USF, 2012, Campinas SP. Encontro de Pós-Graduação-USF, 11., 2012, Campinas. Bragança Paulista SP: Editora Universitária São Francisco/ USF, 2012.
-
Bonfim, P. R. . Psicologia e Envelhecimento: Contribuições no Campo da Gerontologia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BONFIM, Paulo Ricardo . Eugenia e Educação: As propostas de Renato Kehl para pais, mestres e alunos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. . História da educação brasileira: das obras precursoras e primeiros estudos acadêmicos às pesquisas recentes sobre instituições educacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, Paulo Ricardo . A educação no debate eugênico brasileiro (1917-1933). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . Eugenia e Educação: uma leitura crítica do Boletim de Eugenia (1929-1933). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância e sua educação pelas lentes da Higiene e da Eugenia ? São Paulo (1918-1929). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A infância no horizonte médico paulista (1918-1929): Uma análise das propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito da Higiene e da Eugenia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . A educação no movimento eugênico brasileiro: o Boletim de Eugenía (1929-1933) como fonte documental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BONFIM, P. R. ; KUHLMANN JR., M. . As representações de infância projetadas pelo discurso médico (1918-1929): uma análise das perspectivas da higiene e da eugenia na produção de valores sobre a infância em São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
BONFIM, Paulo Ricardo . Parecer sobre artigo ao Periódico Oficina do Historiador (PPGH/PUC-RS). 2017.
BONFIM, P. R. . Parecer sobre artigo ao Periódico Oficina do Historiador (PPGH/PUC-RS). 2015.
BONFIM, Paulo Ricardo . Escola Pública de Holambra.... 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BONFIM, P. R. . ENEM valoriza aproximação entre disciplinas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BONFIM, P. R. . Alunos e professores avaliam o ENEM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Projetos de pesquisa
-
2011 - 2014
Educação e Relações Sociais na História, Descrição: Este projeto caracteriza-se pela articulação entre pesquisa e inovação, envolvendo o trabalho da linha de pesquisa História, Historiografia e Ideias Educacionais, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, da Universidade São Francisco, consolidado na atuação do Grupo de Pesquisa Infância, História e Educação, e assentado no Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação CDAPH, da Universidade São Francisco. Quanto à dimensão de pesquisa básica, serão desenvolvidos vários subprojetos de pesquisa, com a produção de estudos sobre amplo acervo documental e diversificada riqueza temática, de modo a aprofundar e ampliar as discussões teóricas e metodológicas aqui apresentadas, que consideram a historiografia educacional no interior das relações sociais. No que se refere à inovação, seu propósito é identificar, selecionar, organizar e digitalizar um conjunto substantivo de fontes documentais, de modo a contribuir para a preservação dos originais e torná-las acessíveis para consulta via Internet, ou localmente, no CDAPH. Consequentemente, espera-se fortalecer a infraestrutura do CDAPH, como centro de referência para a pesquisa. O projeto tem como instituição colaboradora, a Fundação Carlos Chagas FCC , por meio da disponibilização da documentação digitalizada na página História da Educação e da Infância , abrigada em seu portal. Além disso, vários dos subprojetos também contam com parcerias importantes, no sentido de articular intercâmbios e garantir a viabilidade de execução de suas metas. Nesse caso, mencionam-se o Instituto Geográfico e Histórico do Amazonas IGHA , o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET-MG , unidade de Varginha, o Museu Municipal Oswaldo Russomano, de Bragança Paulista, o Centro de Estudos Monsenhor Lefort, de Campanha-MG, o Grupo de Estudos História da Educação e Religião (GEHER, Faculdade de Educação/USP). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Paulo Ricardo Bonfim - Integrante / Moysés Kuhlmann Jr. - Coordenador / Eva Vilma Manchini de Campos - Integrante / Pérsida da Silva Ribeiro Miki - Integrante / Maria de Fátima Guimarães - Integrante / Vânia de Araújo Silva - Integrante / Hercules Alfredo Batista Alves - Integrante / Anderson Wilker Sanfins - Integrante / Paula Leonardi - Integrante / Cleonice Aparecida de Souza - Integrante / Daniel Amaro Cirino de Medeiros - Integrante / Letícia Aparecida Mazochi - Integrante / Amália Fonte Basso - Integrante / Marcello Teixeira Franceschi - Integrante / Ana Cristina Rodrigues - Integrante / Patricia da Silva Felix - Integrante / Simone Cristina Spiandorello - Integrante / Karla Cristiny Moraes da Silva - Integrante / Maira Ignacio da Silva - Integrante., Financiador(es): Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Cooperação - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Instituo Geográfico e Histórico do Amazonas - Cooperação / Fundação Carlos Chagas - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
-
2011 - 2013
A Educação no Movimento Eugênico Brasileiro (1917-1933), Descrição: Na perspectiva da história social, a pesquisa analisou fontes primárias representativas da apropriação e difusão da Eugenia no Brasil, de maneira a compreender as especificidades históricas que singularizaram o envolvimento e o encaminhamento desta ciência pelos intelectuais nas primeiras décadas do século vinte. Especificamente, procurou-se sondar as propostas voltadas à educação, em sentido lato, no âmbito do movimento eugênico brasileiro, no período de 1917 a 1933, com especial atenção ao Boletim de Eugenía, periódico idealizado e dirigido pelo médico e eugenista Renato Ferraz Kehl, entre os anos de 1929 e 1933. A análise além de fornecer uma apreciação crítica acerca do Boletim de Eugenía, fonte primária de grande relevância às pesquisas sobre o movimento eugênico brasileiro, explorando seus limites e potencialidades como conjunto documental, visou, ainda, contribuir com o campo de pesquisa da história da educação brasileira, pela investigação da importância atribuída à educação, em suas diversas acepções, em meio às perspectivas em debate no âmbito do movimento eugênico no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Ricardo Bonfim - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade São Francisco, Faculdade de Ciências Humanas, Departamento de Psicologia. , Universidade São Francisco, Cidade Universitária, 12916900 - Bragança Paulista, SP - Brasil, Telefone: (11) 944679295, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade São FranciscoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Professor na graduação em Psicologia nos Campi de Bragança Paulista, Itatiba e Campinas-Swift. Disciplinas:Psicologia Escolar; Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar; Psicologia Social e Comunitária; Estágio Supervisionado em Psicologia Comunitária e Saúde; Psicogerontologia; Teorias Cognitivo-Comportamentais.
2011 - 2013
Universidade São FranciscoVínculo: Mestrando, Enquadramento Funcional: pesquisador (discente), Carga horária: 20
Outras informações:
Sob a orientação do Prof. Dr. Moysés Kuhlmann Jr., a pesquisa, na perspectiva da história social, analisou as propostas relacionadas à infância e sua educação no âmbito do movimento eugênico brasileiro, no período de 1918 a 1929. O estudo avaliou o alcance social desses saberes sobre o universo da infância, por meio da análise de publicações da época, ligadas à eugenistas do período. Dentre as fontes que deram suporte a nossa análise, destacam-se: o Boletim de Eugenia, editado no Rio de Janeiro pelo médico Renato Kehl, no período de 1929 e 1933; o Boletim do Instituto de Hygiene, à época, vinculado à Faculdade de Medicina de São Paulo; a Revista Escolar, editada pela Diretoria Geral da Instrução Pública de São Paulo em conjunto com a Sociedade de Educação de São Paulo; e a obra Lições de Eugenia, escrita por Renato Khel, um dos maiores entusiastas do ideário de Galton em nosso país.
Apoio CNPq. Projetos: Educação e Relações Sociais na História (Auxílio à Pesquisa-Universal).
Atividades
-
08/2011 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Prog. de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ USF, Campus Itatiba (SP).Linhas de pesquisa
-
08/2011 - 12/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Prog. de Pós-Grad. Stricto Sensu em Educação/ USF, Campus Itatiba (SP).Linhas de pesquisa
2024 - 2024
Universidade Anhanguera de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário
Outras informações:
Professor no Curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Piracicaba SP.Psicologia Hospitalar.
2024 - Atual
Instituto Bonfim & Bonfim Saúde IntegrativaVínculo: Sócio Proprietário, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 25
Outras informações:
Paulo Ricardo Bonfim CRP 06/204533. Psicologia Clínica. Psicoterapia.
2020 - Atual
Consultoria Sociológica e Educacional Paulo R Bonfim (MTB 2217/SP)Vínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Consultor - Sociólogo, Carga horária: 15
Outras informações:
Sociólogo (MTB 2217/SP) com experiência em pesquisa, planejamento e implementação de projetos educacionais com foco na elevação de resultados (pedagógicos e organizacionais) e fortalecimento dos vínculos com a comunidade escolar.
2024 - 2024
COGNA EDUCAÇÃOVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Processos Regulatórios, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Coordenação de Processos Regulatórios.
2020 - 2023
Colégio SeletivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretor Escolar, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Gestão Educacional: Diretor Escolar de estabelecimento de ensino.Responsável pela Gestão Geral (Pedagógica e Administrativa) do Colégio e da representação escolar junto à Diretoria de Ensino de Piracicaba. Executo uma gestão democrática e focada em resultados, com a compreensão de que a função da gestão compreende, estrategicamente, o desenvolvimento de pessoas. Estímulo a autonomia e as organizações de trabalho colaborativo, com checagens cruzadas e competências compartilhadas.OBS: a partir de 03/2022 o Colégio passou a integrar a Rede Elite de Ensino, com denominação de Elite - Unidade Piracicaba.
2018 - 2020
Fundação Bradesco - Unidade CampinasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientador Pedagógico e Educacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Gestão pedagógica do ensino médio.
Responsável pela formação continuada dos docentes em serviço, com acompanhamento e orientação semanal. supervisão e acompanhamento dos programas curriculares do ensino médio e das estratégias de avaliação; mediador na relação com as famílias e orientador educacional dos alunos, auxiliando-os nas dificuldades escolares e nas estratégias de elaboração de projetos de vida.
2016 - 2017
Pós-Global/ Faculdade Max PlanckVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Professor no curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, Coordenação Pedagógica e Psicologia Educacional, na disciplina de Administração de Sistemas Educacionais (Faculdade Max Planck - Indaiatuba SP).
Responsável pela elaboração do programa da disciplina, da ementa geral aos planejamentos de aula, incluindo os objetivos gerais, específicos, bibliografia básica e complementar; bem como a elaboração dos critérios de avaliação.
Docência conduzida com foco na aprendizagem dos alunos e preparação para o exercício profissional, na prática.
2012 - 2016
Associação de Educação e Cultura São Paulo - Escola São Paulo (ETAPA)Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico EM, Carga horária: 40
Outras informações:
Gestão Educacional: Coordenação Pedagógica de Ensino Médio.
Responsável pela formação continuada do docentes em serviço, com gestão focada em resultados de alta performance. Coordenação e supervisão dos programas escolares e organização das atividades didático-pedagógica; atendimento às famílias e orientação pedagógico-educacional de alunos.
2011 - 2011
Sociedade de Educação e CulturaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Pedagógico, Carga horária: 25
Outras informações:
Gestão Educacional: Coordenador Pedagógico Educação Básica.
Dentre as atividades desenvolvidas, estão o acompanhamento e a coordenação de projetos multidisciplinares e interdisciplinares na Educação Básica e a formação (continuada) do professor em serviço, visando o atendimento às diversidades e a constante reflexão sobre a avaliação numa leitura interdisciplinar.
2011 - 2011
Escola Salesiana São JoséVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Disciplina lecionada: Geografia.
2010 - 2010
Escola Salesiana São JoséVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
Outras informações:
Disciplina lecionada: Geografia.
2003 - 2008
Colégio IlluminareVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16
Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História, Sociedade e Cultura, Vivênvia e Sociedade.
Atividades desenvolvidas: elaboração e acompanhamento de atividades interdisciplinares no contexto do planejamento pedagógico; atividades de promoção da cidadania envolvendo a comunidade escolar.
2005 - 2008
Colégio FarroupilhaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História e Geografia.
2003 - 2004
Pontifícia Universidade Católica de Campinas/ Colégio de Aplicação PIO XIIVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Titular - PIO XII, Carga horária: 18
Outras informações:
Disciplinas lecionadas: História e Geografia no Colégio de Aplicação PIO XII/PUC CAMPINAS.
2002 - 2002
Colégio Dom BarretoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Disciplina Lecionada: História para as séries do Ensino Médio.
1998 - 1999
Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC CampinasVínculo: Estágiário - Bolsa Estímulo, Enquadramento Funcional: Estagiário no Museu Universitário, Carga horária: 30
Outras informações:
Estágio: Museu Universitário/ Centro de Cultura e Arte/ Pontifícia Universidade Católica de Campinas (SP).
Atividades desenvolvidas junto ao Museu Universitário:
1) Área de Pesquisa e Ação Social-Cultural: participação em pesquisa sócio-econômica e cultural; produção de debates, grupos de apoio, palestras e orientação educacional e profissional; produção de relatórios técnicos;
2) Área de Preservação do Acervo Museológico: atividades relacionadas à conservação de acervos; estudos para acondicionamento e instalação de coleção de flechas e arcos indígenas.
Certificado: Museu Universitário/ CCA/PUC Campinas.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Paulo Ricardo Bonfim e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?