Elise Mason Albejante

Cursa o mestrado em Psicologia Social, membra do Laboratório de Psicologia Ambiental e Intervenção desde 2013. Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista- Campus Rio Claro (2009). Tem experiência na área de Educação, com ênfase fortalecimento de comunidades.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Psicologia Social

2013 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Relações entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/desenraizamento na comunidade São Remo,Orientador:
Gustavo Martineli Massola.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Enraizamento; Dezenraizamento; São Remo; Psicologia Ambiental.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Graduação em Ciências Biológicas

2004 - 2009

Universidade Estadual Paulista- Campus Rio Claro
Título: Wari': Corpos Iguais Culturas Diferentes
Orientador: Célia Regina Rossi

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Formação complementar

2014 - 2014

Oficina de Férias: Revisões da Literatura. (Carga horária: 18h). , Instituto de Psicologia - USP.

2011 - 2011

Germinar. (Carga horária: 150h). , Instituto EcoSocial.

2011 - 2011

Gestão Territorial em Terras Indígenas. (Carga horária: 16h). , Operação Amazônia Nativa.

2010 - 2010

Extensão universitária em Introdução à Questão Indígena no Brasil. (Carga horária: 24h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2010 - 2010

Fundamentação para Projetos em Agric. Sustentável. (Carga horária: 20h). , Instituto Casa da Floresta.

2008 - 2008

Ecologia Humana e Conservação. (Carga horária: 30h). , Fisheries and Food Institute.

2008 - 2008

Ecologia Humana. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Rio Claro.

2008 - 2008

Antropologia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Rio Claro.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Relações Interpessoais.

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Participação em eventos

XVII Encontro Nacional da ABRAPSO.Relações entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/desenraizamento na comunidade São Remo. 2013. (Encontro).

X CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES. Dilemas entre a Cultura e a Ciência. 2009. (Congresso).

Enlaçando Sexualidades.O Corpo em Diferentes Culturas. 2009. (Seminário).

IV Encontro Iberoamericano de Educação.Relações de Gênero na cultura Wari'. 2009. (Encontro).

II Encontro de Grupos de Pesquisa da UNESP sobre Estudos da Sexualidade..Construções da Sexualidade e Padrões Sociais. 2009. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Educação Sexual. Wari': Corpos Iguais, Culturas Diferentes. 2008. (Congresso).

ENEB- Encontro Nacional dos Estudantes de Biologia. 2007. (Outra).

Introdução à Biologia de Cetáceos- módulo I. 2006. (Outra).

XVIII Semana de Estudos da Biologia- UNESP Rio Claro. 2006. (Outra).

Bioacústica. 2006. (Outra).

XVI Semana de estudos da Biologia-Unesp Rio Claro. 2004. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Gustavo Martineli Massola

MASSOLA, G. M.SVARTMANN, B. P.MALAGODI, M. A. S.. Relação entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/ desenraizamento na comunidade São Remo. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia.

Gustavo Martineli Massola

MASSOLA, G. M.SVARTMANN, B. P.MALAGODI, M. A. S.. Relações entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/ desenraizamento na comunidade São Remo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo - Instituto de Psicologia.

Marco Antonio Sampaio Malagoli

MASSOLA, G.; SVARTMAN, B. P.;MALAGOLI, M. A. S.. Relações entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/desenraizamento na comunidade São Remo. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social) - Universidade de São Paulo.

Marco Antonio Sampaio Malagoli

MASSOLA, G.; SVARTMAN, B. P.;MALAGODI, M. A. S.; SANTOS, A. O.; SILVA, L. G. G.. Relações entre ser humano e meio ambiente: uma análise do enraizamento/desenraizamento na comunidade São Remo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-graduação (mestrado) em Psicologia) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

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Foi orientado por

Gustavo Martineli Massola

Apego ao lugar na comunidade São Remo (SP); 2015; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gustavo Martineli Massola;

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Produções bibliográficas

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. . Relações de Gênero na Cultura Wari'. Doxa. Revista Paulista de Psicologia e Educação , v. 15, p. 123-130, 2011.

  • ALBEJANTE, E. M. ; Povos, Cultura e a Biologia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. ; CASTRO, B. A. . O Corpo em Diferentes Culturas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. . Dilemas entre a Cultura e a Ciência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. . Relações de Gênero na cultura Wari'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. . Construções da Sexualidade e Padrões Sociais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALBEJANTE, E. M. ; ROSSI, C. R. ; CASTRO, B. A. . Wari': Corpos Iguais, Culturas Diferentes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

ALBEJANTE, E. M. ; BUSSIUS, L. T. ; MARCHETTI, F. F. . Levantamento das Ações e Fragilidades dos Municípios de Três Lagoas/MS e Selvíria/MS e Propostas de Investimento para Eldorado Brasil. 2011.

COSTA, P. H. F. ; ALBEJANTE, E. M. . Levantamento Socioeconômico e Vetores de Pressão. 2009.

ALBEJANTE, E. M. ; Lições da Árvore. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALBEJANTE, E. M. ; Lições da Árvore. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALBEJANTE, E. M. ; Gênero e Diversidade na Escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALBEJANTE, E. M. ; Gênero e Diversidade na Escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Qual Evolução Social?. 2006. Coreográfica.

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Projetos de pesquisa

  • 2007 - 2009

    Wari': Corpos Iguais Culturas Diferentes, Descrição: Análise da sexualidade e observação na mudança cultural do povo Wari após o contato mais próximo com a cultura não-indígena. Os pontos pesquisados foram desde os papeis sociais empregados a cada gênero, até como era e é entendida as relações sociais, afetivas e sexuais, bem como os processos fisiológicos e seus significados. Como exemplos desses processos, foram analisados: menstruação, métodos contraceptivos, gravidez, amamentação, parto e seus tabus. Local de estudo: Sagarana, aldeamento indígena composta principalmente por pessoas do povo Wari , localizada em Guajará-Mirim, RO, Brasil. A pesquisa de campo contou com a vivência de quatro meses neste aldeamento e posterior apresentação e revisão de dados durante um mês, em 2009.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elise Mason Albejante - Coordenador / Célia Regina Rossi - Integrante / Bernadete AparecidaOliveira de Castro - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Histórico profissional

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Experiência profissional

2007 - 2009

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus Rio Claro

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Responsável

2011 - 2011

Operação Amazônia Nativa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Indigenista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
O cargo de indigenista é bastante generalista, tendo como principais funções: - Mobilização da comunidade Enawene Nawe para a participação de dois cursos voltados para a segurança deste povo. Um curso era o de Agente Ambiental Indígena, que ensinou como proceder quando havia ações ilegais dentro da Terra Indígena, e o outro curso era de Brigadista Voluntário Indígena, que ensinou como prevenir os incêndios na aldeia. Ambos os cursos foram realizados em parceria com o IBAMA, com a FUNAI e com o ICMBio (Instituto Chico Mendes de Conservação). - Participação e mediação na consolidação do Conselho Consultivo da Estação Ecológica Iquê, junto à comunidade Enawene Nawe. - Articulação da visita de um ictiólogo (especialista em peixes), junto à comunidade Enawene Nawe, para a produção de um relatório contendo alternativas para o aumento populacional de peixes. Tal recurso se encontra cada vez mais escasso na região e se coloca como importantíssimo item alimentar deste povo indígena, já que a comunidade não se alimenta de carne vermelha. - Promoção de ações para o fortalecimento da cultura Enawene Nawe por meio do levantamento e contato com pessoas que possuem materiais audiovisuais do ritual Yãokwa, para consolidar um acervo e disponibilizá-lo aos Sotakatari (chefes que conduzem o ritual). - Promoção de ações para o fortalecimento da Associação Indígena Enawene Nawe, através da elaboração de materiais para formação continuada dos membros da associação. - Promoção de ações de formação continuada com temas ligados à atualidade, com intuito de dar consciência das pressões externas com influência direta ou indireta à comunidade. Os temas abordados foram: Novo Código Florestal, Hidrovia, Ferrovia, Análise Ambiental Integrada e as categorias de Unidade de Conservação, em cerca de onze reuniões com a comunidade.

2012 - 2012

Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Mediadora/Facilitadora

Outras informações:
- Facilitei a Jornada Pedagógica para treinamento de toda equipe diretiva, administrativa e educacional do Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente (Projeto ICA), com a participação de 23 pessoas. Os temas abordados foram: a estrutura de uma organização (recursos, processos, relações e identidade); as fases de uma instituição; estratégias de mudança; e a composição da identidade (Missão, Visão e Valores). - Mediei vivências de sensibilização e encontros, com metodologias participativas, durante a Jornada Pedagógica do Projeto ICA. Essas vivências contribuíram para construção e consolidação de uma visão compartilhada nas estratégias de mudanças para 2014, com definição de ações e equipes responsáveis para as realizações das mesmas.

2012 - 2012

Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Facilitadora

Outras informações:
- Facilito oficinas quinzenais, em três frentes: formação continuada dos educadores (Projeto Carpe Diem), formação continuada dos monitores (Projeto Ícaro) e formação continuada sobre sexualidade para adolescentes (Projeto Menina Mulher e Fala Garoto). Minha atuação atende às demandas cotidianas dos profissionais, como vivências de sensibilização para construção do plano individual de desenvolvimento e as demandas dos adolescentes como questões ligadas à sexualidade.

2010 - 2010

Instituto de Incentivo à Criança e ao Adolescente

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Cursinho, Carga horária: 8

Outras informações:
O cursinho acontece todas as segundas e quartas e somos em 5 professores, então nos dividimos durante o mês. Como dou aula de Ciências Naturais (biologia e química) para as duas turmas (manhã e tarde) e de Ciências Exatas (Física e matemática) para a turma da tarde, vou cerca de três a quatro dias ao mês.

2012 - 2012

Iandé Educação e Sustentabilidade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Mediadora/Facilitadora

Outras informações:
Facilitei quatro oficinas quinzenais de 4 horas cada sobre sexualidade no Projeto Estação Travessia. Houve utilização de metodologias participativas e jogos lúdicos para abordar os seguintes temas: Sexualidade; Diversidade; Gravidez e Métodos Contraceptivos; e DST/AIDS, saúde sexual e saúde reprodutiva. As oficinas contaram com a participação de 12 jovens de um bairro periférico de Piracicaba/SP e resultou na maior conhecimento sobre a saúde sexual e reprodutiva, além um olhar crítico sobre a própria vida afetiva-sexual de cada um.

2012 - 2012

Universidade Aberta do Meio Ambiente e Cultura de paz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Palestrante

Outras informações:
Facilitei o curso "Lições da Árvore" para duas turmas de professores da rede pública. Cada curso contava com quatro encontros de três horas cada.

2009 - 2010

Universidade Aberta do Brasi l- Universidade Estadual Paulista

Vínculo: Bolsa Auxílio, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto com parceria entre MEC, UAB e UNESP de Rio Claro tendo em vista a formação continuada dos professores da rede pública na temática Gênero e DIversidade na Escola.

2010 - 2010

Casa da Floresta Assessoria Ambiental

Vínculo: Consultoria Externa, Enquadramento Funcional: Técnico Especializado

Outras informações:
Participação do Plano de Manejo do Parque Estadual de Ilhabela, na equipe de Ocupação Antrópica, Socioeconomia e Vetores de Pressão. Fundação Florestal e Casa da Floresta.

2004 - 2007

Pró-Reitoria de Extensão Universitária

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Artista da Cia Éxciton, Carga horária: 6

Outras informações:
Na Cia. Éxciton desenvolvia as seguintes funções: Tesoureira, Coreógrafa, Dançarina e Professora de aulas de Expressão Corporal e Dança Teatro.

1998 - 2000

Centro Educacional AME

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Atriz, Carga horária: 3

Outras informações:
Atuei como palhaça na pediatria da Santa Casa de Mogi Mirim, no Projeto S.O.S Sorriso.

2008 - 2008

Escola Indígena de Sagarana

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Foram ministradas algumas aulas sobre educação sexual e higiene e saúde para os jovens da Terra Indígena.