LUIZ ANTONIO DIAS BORGES

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BORGES, Lula . Quadrinhos: as iluminuras medievais como arte sequencial. Nona Arte: Revista Brasileira de Pesquisas em Histórias em Quadrinhos , v. 11, p. 1-20, 2023.

• BORGES, Lula . Pela inclusão da tecnologia na escola. REVISTA FESTIM - EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS , v. 6, p. 68-80, 2022.

• BORGES, Lula . JOGOS NA EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS COM NATIVOS DIGITAIS. REVISTA LIVRE DE CINEMA , v. 9, p. 30-50, 2022.

• BORGES, Lula . HISTÓRIA DA ANIMAÇÃO: USO DA TÉCNICA E ESTÉTICA. REVISTA LIVRE DE CINEMA, UMA LEITURA DIGITAL SEM MEDIDA (SUPER 8, 16, 35, 70 MM, ...) , v. 6, p. 63-82, 2019.

• BORGES, Lula . HISTÓRIA DA ANIMAÇÃO: uso da técnica e estética. REVISTA FESTIM - EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS , v. 4, p. 81-93, 2019.

• BORGES, Lula . DÉJÀ-VU DE SENSAÇÕES EM UMA AULA DE DANÇA. Manzuá - Revista de pesquisa em Artes Cênicas , v. 2, p. 74-98, 2019.

• BORGES, Lula . DA TRAGÉDIA ÁTICA À AÇÃO FÍLMICA: A BUSCA DO ?SILÊNCIO? NA HISTÓRIA DA DRAMATURGIA. RELICI - Revista Livre do Cinema , v. 4, p. 151-167, 2017.

• LULA BORGES . Da tragédia ática à ação fílmica: a busca do ?silêncio? na história da dramaturgia. Festim - Paradigmas humanísticos , v. 3, p. 75-89, 2016.

• ERIDAMI, D. ; ARFAN, M. ; BORGES, Lula . PENGEMBANGAN MULTIMEDIA 3 DIMENSI SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN. Jurnal System Komputer , v. 6, p. 84-88, 2016.

• BORGES, Lula . Avaliação Educacional em Artes. Revista Festim - Experiências Educacionais , v. 2, p. 23-33, 2015.

• BORGES, Lula . A escrita da história impressa. REVISTA FESTIM - EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS , v. 1, p. 19-34, 2014.

• MANGABEIRA, Hailton ; BORGES, Lula . Rios: Jundiai - Pitimbu - Potengi. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 124p .

• MANGABEIRA, Hailton ; BORGES, Lula . Tu Ja Lê. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 104p .

• ALVES, Leonardo ; PINTO, Edilson ; BORGES, Lula . Instagram noso de cada dia. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 138p .

• SILVA, Viviane M. da ; BORGES, Lula . Descobrindo os sabores dos alimentos. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 28p .

• BORGES, Lula ; CESAR, Cefas . Extremoz em 6 lendas. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 44p .

• MACEDO, José C. B. ; BORGES, Lula . Histórias e piadas de pescador. 1. ed. Natal: Offset Editora, 2024. v. 1. 60p .

• BORGES, Lula . Ensinar e aprender em perspectivas interdisciplinares na sociedade contemporânea. 1. ed. Extremoz: Lula Borges Editoria (Independente), 2023.

• MANGABEIRA, Hailton ; BORGES, Lula . O sumiço das galinhas. 1. ed. Natal: Lula, 2023. 28p .

• BORGES, Sônia (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . Resenhas de mãe: crônicas para quando eu estiver com Alzheimer. 1. ed. Natal: Lula Borges Editoria / Offset Editora, 2023. v. 1. 100p .

• MANGABEIRA, Hailton (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . Ademilde Fonseca: a rainha do chorinho. 1. ed. Macaíba/RN: Lula Borges Editoria (Independente), 2021. v. 1. 24p .

• SILVA, O. A. G. ; BORGES, Lula . O dia em que a terra quase parou: antologia literária da SPVA/RN. 1. ed. Natal: Editora SPVA, 2021. v. 1. 132p .

• DIAZ, T. (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . Meus netinhos e os foraminíferos. 2. ed. Natal: OW Edições, 2021. v. 1. 24p .

• GOMES, O. (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . As aventuras de Nizinha e Yone. 1. ed. Natal: OW Edições, 2021. v. 1. 28p .

• RODRIGUES, J. (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . Poesia no Terreiro. 1. ed. Natal: OW Edições, 2021. v. 1. 108p .

• BORGES, Lula . Claquete potiguar 2: histórias e processos do audiovisual no Rio Grande do Norte. 1. ed. Porto Alegre: Editora Casaletras, 2020. 165p .

• BORGES, D. ; BORGES, Lula . O Bastardo. 1. ed. , 2020.

• NOIR, R. (Org.) ; BORGES, Lula (Org.) . Post Mortem. 1. ed. Natal: OW Edições, 2018. v. 1. 80p .

• OLIVEIRA, Carlos ; DIAS, Gilka M. ; COSTA, Marise. ; BORGES, Lula . Ahistória das minhocas. 11. ed. João Pessoa: Gráfica Santa Marta, 2013. v. 1. 60p .

• SILVA, L. M. M. ; FERNANDES, Flávia C. F. ; BORGES, Lula . Antologia dos novos poetas do Ana Júlia. 1. ed. Natal/RN: Lula Borges, 2013. v. 1. 52p .

• DIAS, Gilka M. ; COSTA, Marise. ; OLIVEIRA, Carlos ; BORGES, Lula . A casa do telhado branco. 1. ed. João Pessoa: Gráfica Santa Marta, 2011. v. 1. 60p .

• MANGABEIRA, Hailton ; BORGES, Lula . Capitão Racine. Capitão Racine. 1ed.Natal/RN: Z Editora, 2023, v. 1, p. 58-59.

• BORGES, Lula . PÓS-MODERNIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: Experiência educacional entre Filosofia entre e Arte Filosofia no Ensino Médio. In: Lula Borges. (Org.). PÓS-MODERNIDADE E INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO: Experiência educacional entre Filosofia entre e Arte Filosofia no Ensino Médio. 1ed.Natal: Lula, 2023, v. , p. 41-52.

• BORGES, Lula . Um lugar que não existe - Mais que uma resenha, uma recomendação. Blog da Apoesc, Macaíba, 13 nov. 2019.

• BORGES, Lula . Filme 'os pés de Benedita' tem a participação de populares de Macaíba. Potiguar notícias, 24 out. 2011.

• BORGES, Lula . Jornada de Cabral vira animação 3D. Caderno Viver -Tribuna do Norte, Natal, 22 out. 2011.

• BORGES, Lula . Ilustrador apela no Youtube para tentar receber cachês. Caderno Viver - Tribuna do Norte, 08 jun. 2011.

• RIBEIRO, I. ; BORGES, Lula . Quadrinho potiguar tipo exportação. Caderno Viver - Tribuna do Norte, Natal, p. 1 - 1, 11 jul. 2006.

• SOUZA, A. ; BORGES, Lula . Heróis do traço. Caderno Muito - Jornal O Poti, Natal, p. 1 - 1, 22 jan. 2006.

• BORGES, Lula ; LEIVAS, A. . Reverbo : onde Habitam os Herois. Comix Book Shop Magazine, São Paulo / SP, p. 14 - 16, 15 jan. 2001.

• BORGES, Lula . Revista Bio47 aposta nos super-heróis. Caderno Viver - Tribuna do Norte, Natal, p. 2 - 2, 24 dez. 2000.

• MEDEIROS, A. ; BORGES, Lula . Heróis Papa-jerimuns. Diversão e Arte - O Jornal de Hoje, Natal, p. 9 - 9, 21 dez. 2000.

• HAMMER, R. ; BORGES, Lula . Heróis potiguares. Caderno Muito - Diário de Natal, Natal, p. 1 - 1, 08 set. 2000.

• BORGES, Lula . Os novos heróis do traço. Caderno Muito - Diário de Natal, Natal, p. 1 - 1, 20 fev. 1999.

• PORPINO, I. ; BORGES, Lula . Uma legião de heróis vão invadir Natal. Caderno Viver - Tribuna do Norte, Natal, p. 1 - 1, 30 out. 1998.

• BORGES, Lula . JOGOS NA EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS COM NATIVOS DIGITAIS. In: X Jornada de Pesquisa em Artes Cênicas; I Colóquio de Pesquisa em Artes nas Escolas: Trans-formAção: saberes do fazer arte e educação, 2020, João Pessoa. Trans-formAção: saberes do fazer arte e educação - Trabalhos completos. João Pessoa: CCTA, 2019. v. 3. p. 354-377.

• BORGES, Lula . Avaliação educacional em artes. In: III Seminário Paulo Freire - Diálogos para a vida, 2015, Macaíba/RN. Anais do III Seminário Paulo Freire - Diálogos para a vida, 2015.

• BORGES, Lula . O Pensamento Freiriano e as novas tecnologias educacionais. In: II Seminário Paulo Freire - Educação como prática de Liberdade, 2014, Macaiba/RN. II Seminário Paulo Freire - Educação como prática de Liberdade, 2014. v. 1. p. 1.

• BORGES, Lula . Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional. In: II Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2014, Natal. CURSO DE MODELAGEM 3D PARA ESCOLAS PÚBLICAS. Natal/RN: Sinte/RN, 2014. v. 1. p. 265-270.

• BORGES, Lula . TEORIA, PRÁTICA E TEMPO: AVALIAÇÃO EM ARTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORGES, Lula . Jogo em sala de aula: uma possibilidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Lula ; IDALINO, Denise ; FERNANDES, João ; PAIVA, Denilson . Curso de modelagem 3D para escolas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, Lula . Oficina de Stop Motion para professore de EJA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, Lula . Teoria das cores e desenho animado básico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WARSCHKOW, D. ; KNIPEL, J. ; SPICER, J. ; BORGES, Lula . Last Dragoon. STAR CROSS, 2012 (Revista em Quadrinhos).

• SALES, Aucides ; BORGES, Lula ; OLIVEIRA, Carlos ; DANTAS, Luiz Elson . História e cultura indígena. Natal - RN: GRUPHQ - Grupo de Pesquisa em Histórias em Quadrinhos, 2012 (Livro paradidático com tradução de palavras indígenas no cotidiano brasileiro).

• SPICER, J. ; BORGES, Lula ; KNIPEL, J. ; IVORY, N. ; MALAVE, R. . HOST. STAR CROSS, 2012 (Livro Ilustrado).

• CUNHA, Sonia R. S. ; BORGES, Lula . Fórum Potiguar de Cultura - Diretrizes para a Cultura do Rio Grande do Norte. Natal - RN: GRUPHQ - Grupo de Pesquisa em Histórias em Quadrinhos, 2011 (Diretrizes para a Cultura Potiguar).

• SOUZA, N. ; SILVA, J. A. ; KOTARSKI, S. ; BORGES, Lula . Team Kids 1 - Dicas de transito. Farroupilha - RS: NeS Produções e Marketing, 2009 (Revista em Quadrinhos).

• SILVA, A. M. ; BORGES, Lula ; LAGUNA, F. . Defensores da Pátria. Mauá - SP 2006 (Revista em Quadrinhos).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Arte sequencial: mais que quadrinhos, Descrição: A tese é baseada na nomenclatura "arte sequencial", que é tida como sinônimo de "história em quadrinhos". Este temos, supostamente cunhada por Will Eisner a partir do livro "Arte sequencial e quadrinhos" vem sendo utilizados por vários pesquisadores mundo afora, mas não significam a mesma coisa. Assim, tendo Hegel, Boudier, Morin; além dos autores de quadrinhos mais conhecidos como o próprio Eisner, McLoud, Vergueiro entre outros autores para chegar ao produto final desta tese, no entanto, com a diretriz da antítese, no propósito descarteano de encontrar novos horizontes sobre a temática. A ideia é separar os dois vocábulos, sendo este o objetivo do texto, para possíveis novos estudos no futuro, inclusive por novos pesquisadores que se debrucem sobre o tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador.

• 2018 - 2020

  DESENHO ANIMADO COM USO DO CELULAR: PRATICANDO ARTE E TECNOLOGIA NA ESCOLA, Descrição: A presente dissertação analisa o uso da tecnologia e da arte dentro da sala de aula através do desenho animado criado por celular e tablets, desenvolvido a partir de técnicas atreladas aos dispositivos que os alunos utilizam em seu dia a dia. O uso dos aparelhos tecnológicos muitas vezes é visto de forma negativa pelo corpo docente das instituições, no entanto, dependendo do direcionamento, pode ajudar na descoberta de novos conhecimentos com conexões imediatas com a comunidade escolar e até fora dela. O texto apresenta também softwares usados nos celulares para se fazer animação e como foram usufruídos na sala de aula. O trabalho é desenvolvido a partir de experiência no laboratório de informática da Escola Estadual Ana Júlia de Carvalho Mousinho que foi a principal fonte de pesquisa. O objetivo é analisar a produção de desenhos animados criados por uma turma de 30 alunos das 1ªs séries do Ensino Médio, em uma oficina de animação desenvolvida por celulares e tablets, evidenciando maneiras de estender o aproveitamento dessas ferramentas para aulas de Arte. Para o conjunto de teóricos utilizados na pesquisa, tem destaque Sérgio Silveira (2004) e José Moran (2000), quanto ao uso da tecnologia em sala de aula de forma livre e as conexões possíveis quanto ao uso desta na contemporaneidade; Paulo Freire (2002) e Edgard Morin (2005) pensando na aquisição de conhecimento tanto na sala de aula e na busca da autonomia dos nossos alunos em termos educacionais; assim como, Ana Mae Barbosa (2010) pelo teor artístico na educação; Jorge Bondia (2002) e Maria Cláudia Gomes (2017) nas busca da experiência em aulas de animação; entre outros autores que, de alguma forma, elucidam o ensino das artes e da tecnologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Rodrigo Montandon Born - Integrante.

• 2018 - Atual

  Núcleo de Game, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rodrigo Montandon Born em 05/02/2020., Descrição: Este projeto visa preencher uma lacuna relacionada à pesquisa e à produção em cultura digital, principalmente na área de videogames. Os estudos em videogames chegaram ao Brasil aproximadamente no ano de 2004, aonde iniciaram-se as produções de conhecimento específico aos videogames em eventos, artigos, e teses. O endereço do site é www.nucleodegames.wordpress.com. Este projeto visa estruturar o Núcleo durante o ano de 2013, não apenas com reuniões e atividades mensais, mas também com projetos de desenvolvimento e estruturação de atividades que envolvam a mídia de videogames, atualmente a mais economicamente poderosa mídia do ecossistema de entretenimento digital. O projeto está vinculado ao grupo de pesquisa Matizes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Integrante / Rodrigo Montandon Born - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Breve história da animação no Estado do Rio Grande do Nrote, Descrição: Esta é uma monografia de finalização de Curso de Especialização em Cinema pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e pretende situar historicamente a produção audiovisual no Estado do Rio Grande do Norte, no gênero desenhos animados, a partir de pesquisa bibliográfica, principalmente, mas também entrevistas com produtores de animação do estado. Num primeiro momento, será inserida a fundamentação teórica quanto a termos históricos, tanto internacionalmente quanto nacionalmente; o uso dos elementos estéticos e técnicos para se criar um desenho animado; a produção de animação em estados do Nordeste e finalmente chegarei a produção dos desenhos animados no Rio Grande do Norte, os primeiros trabalhos, sua evolução histórica, a atualidade e o que se almeja para o futuro. Além da linguagem da animação em si, parte do texto falará também em outra arte, dita irmã da animação, a história quadrinho, influência dos artistas que a utilizam e seus direcionamentos para esta arte que se desenvolve a cada dia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Alex Beigui de Paiva Cavalcante - Integrante.

• 2011 - 2013

  USO DE SOFTWARE LIVRE E MODELAGEM EM 3D: Práticas inovadoras para a aprendizagem no ensino médio, Descrição: Neste trabalho analisamos o uso das tecnologias educacionais a partir da implementação do sistema operacional (OS em inglês) Linux Educacional (LE) do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (PROINFO) nas escolas brasileiras e as possibilidades que essa tecnologia oferece a comunidade escolar; as dificuldades que se passam junto aos alunos e professores, estrutura da sala de informática, os softwares que o sistema distribuído pelo PROINFO e sua usabilidade junto às disciplinas. O trabalho foi desenvolvido a partir de experiência no laboratório de informática da Escola Estadual Ana Júlia de Carvalho Mousinho, ensino médio da cidade do Natal/RN, que é o campo de pesquisa, tendo como aporte teórico, as ideias Bachelard (1996), Morin (2003) Paulo Freire (1996), Moran (2000), Carvalho (2004), Silveira (2005) e Schaff (1995). Nosso objetivo central foi analisar uma turma de 30 alunos das 1ª, 2ª e 3ª séries de uma escola pública de nível médio em uma oficina de modelagem 3D por computador, seu aproveitamento, descobertas, potencialidades, fragilidades, evasão e constância na turma. De caráter quali-quanti, constatamos que o uso do software livre na investigação é ponto essencial na aprendizagem de adolescentes junto as novas tecnologias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Silvio Parodi Oliveira Camilo - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - 2013

  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

• 2013 - 2013

  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

• 2013 - 2013

  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

• 2013 - 2013

  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

• 2013 - 2013

  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

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  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

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  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

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  Curso de modelagem em 3D para escolas públicas utilizando o Linux Educacional - 2013, Descrição: Autor: Prof.: Lula Borges - lulaborges@hotmail.com.br Coordenadora PROEMI: Daniele Moura - danielemoura@yahoo.com.br RESUMO: O presente poster discorre sobre curso de modelagem criado para escolas públicas utilizando o laboratório de informática de forma efetiva, com os sistema operacional Linux Educacional e o Blender 3D, que vem no pacote gráfico desse sistema. O curso dura quatro meses onde os alunos aprendem a modelar objetos em três dimensões nos computadores do laboratório da sua escola. PALAVRAS-CHAVE: Blender 3D; modelagem 3D; Linux Educacional; educação; criatividade, computação gráfica. APRESENTAÇÃO: Pensando nas atividades integradoras do Programa de Ensino Médio Inovador, com a diretriz Cultura Digital, o professor Lula Borges, da Escola Estadual Ana Júlia, Zona Norte de Natal criou o curso de modelagem em 3D para os alunos da escola, trabalhando especificamente com os computadores da mesma e focando na vida profissional futura do aluno. O Curso Básico de Modelagem por Computador para os alunos da escola e comunidade conhecerem técnicas de modelagem em 3D, utilizando o sistema operacional Linux Educacional, que é usado em todas as escolas da rede pública e o programa livre Blender 3D que já vem instalado com o Linux Educacional. No curso os alunos têm conhecimento sobre modelagem, iluminação de cena, movimento de objetos e animação em 3D, sendo o conteúdo programatico: - o que é o Blender? o que é 3D? - mover, girar, escalonar, selecionar - cursor 3D, vetores - modelando uma árvore em formato cartum - modelando uma taça - modelando um carro formato cartum - uso de câmeras e iluminação - uso de materiais e texturas - criando uma casa em formato cartum - modelando um personagem simples - animando um personagem - ambientação e trabalho com partículas - cabelos REFERÊNCIAS: MEC. Documento Orientador, Programa de Ensino Médio Inovador, 2013. http://wiki.blender.org/ BRITO, Allan. Blender 3D : jogos e animações interativas. São Paulo: Novatec Editora, 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (30) . , Integrantes: Luiz Antonio Dias Borges - Coordenador / Daniele Moura - Integrante.

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Prêmios