Vanessa Maria de Almeida

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• TEODORO, MAYCOLN L. M. ; FROESELER, MARIANA V. G. ; ALMEIDA, VANESSA M. ; OHNO, PRISCILLA M. . Cognitive Triad Inventory for Children: Adaptation and psychometric properties. Avaliação Psicológica (Online) , v. 14, p. 63-72, 2015.

• ALMEIDA, V. M. . Tratamento psicoterápico para vítimas de abuso sexual infantil: evidências da literatura internacional. Revista Médica de Minas Gerais (Belo Horizonte) , v. 22, p. 221-225, 2012.

• ALMEIDA, V. M. ; NEVES, A. K. S. . Anorexia santa e anorexia contemporânea: o mesmo transtorno em épocas distintas?. Revista Médica de Minas Gerais (Belo Horizonte) , v. 22, p. 348-353, 2012.

• ALMEIDA, VANESSA M. ; SILVA, A. M. F. M. ; TEODORO, MAYCOLN L. M. . Comportamentos agressivos no contexto familiar. In: Juliane Callegaro Borsa; Denise Ruschel Bandeira.. (Org.). Comportamento agressivo na infância. Da teoria à prática. 1ed.São Paulo: Casa do Psicólogo, 2014, v. 1, p. 211-222.

• CAMPOS, A. F. ; Amorim, R. H. C. ; ALMEIDA, V. M. ; Malloy-Diniz, L. F. . Avaliação dos Aspectos Cool das Funções Executivas de Escolares Nascidos Prematuros. In: 4° Simpósio de Neurociências, 2010, Belo Horizonte. Revista Médica de Minas Gerais: 4° Simpósio de Neurociências da UFMG:, 2010. v. 20. p. 77-77.

• Alves, B. V. ; ALMEIDA, V. M. ; Andrade, A. C. ; Reis, M. C. ; Saldanha-Silva, R. . Associação entre Sintomas do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade e Desempenho Escolar em Estudantes Mineiros de 5ª e 6ª séries. In: 4° Simpósio de Neurociências "Neurociências: Desafios sem Fronteiras", 2010, Belo Horizonte2. Revista Médica de Minas Gerais: 4° Simpósio de Neurociências da UFMG:, 2010. v. 20.

• ALMEIDA, V. M. ; Alves, B. V. ; Saldanha-Silva, R. ; Alves, M. M. ; Faria, G. M. T. . Inexistência de Diferenças de Sexo na Inteligência Geral em Crianças de Belo Horizonte. In: 4° Simpósio de Neurociências "Neurociências: Desafios sem Fronteiras", 2010, Belo Horizonte. Revista Médica de Minas Gerais: 4° Simpósio de Neurociências da UFMG:, 2010. v. 20.

• ALMEIDA, V. M. ; SCHLOTTFELDT, C. G. M. F. ; MORAVIA, C. B. ; SOUZA, J. B. ; CASTRO, M. M. ; FLORES-MENDONZA, C. E. . Desempenho Escolar e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade de Crianças em Idade Escolar. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009, Campinas. IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009.

• SCHLOTTFELDT, C. G. M. F. ; MORAVIA, C. B. ; SOUZA, J. B. ; CASTRO, M. M. ; ALMEIDA, V. M. ; FLORES-MENDONZA, C. E. . A Importância da Personalidade na Predição do Desempenho Escolar. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009, Campinas. IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009.

• MORAVIA, C. B. ; SCHLOTTFELDT, C. G. M. F. ; ALMEIDA, V. M. ; SOUZA, J. B. ; CASTRO, M. M. ; FLORES-MENDONZA, C. E. . A Eficácia do Processo Seletivo em Contexto Escolar. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009, Campinas. IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica/ V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos, 2009.

• ALMEIDA, V. M. ; TEODORO, MAYCOLN L. M. . Vulnerabilidade cognitiva para depressão em crianças e adolescentes: uma revisão de literatura.. Gerais: Revista Interinstitucional de Psicologia , 2016.

• ALMEIDA, V. M. . Minicurso: Psicologia baseada em evidências: fundamentos e prática clínica da terapia cognitivo-comportamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, V. M. . Fundamentos da Terapia Cognitivo-Comportamental e Algumas Aplicações Clínicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDONCA, J. ; ALMEIDA, V. M. ; TEODORO, M. L. M. . Influência das cognições positivas no desenvolvimento de transtornos depressivos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OHNO, P. M. ; MENDONCA, J. ; ALMEIDA, V. M. ; TEODORO, M. L. M. . Vulnerabilidade cognitiva para a depressão em crianças e adolescentes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OHNO, P. M. ; TEODORO, M. L. M. ; ALMEIDA, V. M. ; VERDOLIN, M. . Adaptação para o português do Cognitive Inventory for Children. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, V. M. . Ferramentas úteis na TCC: técnicas cognitivas e comportamentais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAMPOS, A. F. ; ALMEIDA, V. M. . Avaliação da Atenção Seletiva e Sustentada em Crianças Nascidas Prematuras e com Baixo Peso. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, V. M. ; Alves, B. V. ; Saldanha-Silva, R. ; Alves, M. M. ; Faria, G. M. T. . Estudo das Diferenças de Sexo no Fator Geral e em Habilidades Específicas em Crianças do Ensino Fundamental de Belo Horizonte. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Alves, B. V. ; Carvalho, I. M. C. ; Saldanha-Silva, R. ; Bacelar, T. D. ; ALMEIDA, V. M. . Inteligência e Personalidade como Preditores do Desempenho Escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMPOS, A. F. ; Conde, B. R. B. ; Amorim, R. H. C. ; ALMEIDA, V. M. ; Sousa, R. L. ; Cardoso-Martins, C. ; Malloy-Diniz, L. F. . Avaliação Computadorizada da Atenção Visual em Escolares Nascidos Prematuros e com Baixo Peso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2009

  Identificação e Mapeamento da Superdotação em Belo Horizonte, Descrição: A superdotação/altas habilidades constitui um raro fenômeno comportamental, o que explica provavelmente a escassez de produção científica nacional sobre o assunto. A superdotação está relacionada à alta produção social e científica quando os indivíduos portadores dela se tornam adultos, razão pela qual torna-se necessária a correta identificação para posteriores tomadas de decisões governamentais e educacionais. As estatísticas oficiais não são precisas, uma vez que o processo de identificação da superdotação não está bem definido. A presente proposta objetiva, portanto, iniciar um levantamento da população de crianças superdotadas e investigar seu perfil cognitivo e comportamental. Inicialmente será feito um processo de triagem cognitiva em uma população de 5,400 alunos entre 9 e 11 anos de idade de 30 escolas públicas de Belo Horizonte. Um ponto de corte será estipulado com base ao máximo desempenho cognitivo encontrado em crianças de escolas particulares da mesma faixa etária. Considerando-se uma distribuição teórica normal da inteligência, espera-se um grupo de crianças de alto QI equivalente a 2% da amostra inicial. O grupo selecionado será investigado mediante provas cognitivas, provas informatizadas, questionário de conhecimento geral, questionário comportamental, medidas sociais e biológicas (peso e altura) e será comparado a um outro de controle formado por crianças de QI médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Maria de Almeida - Integrante / Carlos Guilherme Maciel Furtado Schlottfeldt - Integrante / Carmen Euvira Flores-Mendonza - Coordenador.

• 2008 - 2008

  Study of the Latin American Intelligence [SLATINT], Descrição: projeto que objetiva avaliar variaveis intelectuais, escolares e socioeconomicas de seis paises membros da America Latina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Maria de Almeida - Integrante / Carmen Euvira Flores-Mendonza - Coordenador.

Prêmios