Alessandra Carvalho

Possui mestrado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e doutorado em Sociologia pelo Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). É professora do ensino básico no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História da UFRJ (ProfHistoria). Pesquisadora do Núcleo de Pesquisas e Práticas em Ensino de História (NuPPEH).

Informações coletadas do Lattes em 05/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia

2003 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Elites políticas durante o regime militar: um estudo sobre os parlamentares da Arena e MDB
Orientador: Elisa Pereira Reis
, Ano de obtenção: 2008. Palavras-chave: ditadura militar; elites políticas; Arena e MDB.

Mestrado em História Social

1997 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Do autoritarismo à democracia. Um estudo dos processos de transição no Brasil (1945 e 1984)
, Ano de Obtenção: 2000.Francisco Carlos Teixeira da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política. Setores de atividade: Educação; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Média de Formação Geral.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

CARVALHO, Alessandra ; CASTRO, A. C. ; CARVALHO, A. V. ; PIETROLUONGO, M. A. ; CALABRIA, B. . Jornada MemoCAp: 77 anos do CAp-UFRJ. 2025. (Outro).

CARVALHO, Alessandra . II Congresso Nacional do ProfHistória. 2022. (Congresso).

CARVALHO, A. . II Ciclo Virtual de Debates do ProfHistória. 2021. (Outro).

MONTEIRO, A. M. F. C. ; GABRIEL, C. T. ; CARVALHO, Alessandra ; NICODEMOS, A. ; PEREIRA, A. A. ; ARAUJO, C. M. ; VELASCO, D. ; XAVIER, G. ; BUSTAMANTE, R. M. ; COSTA, W. . XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. 2017. (Congresso).

QUADRAT, S. V. ; CARVALHO, Alessandra . Seminário Internacional "O ensino da ditadura em tempos democráticos". 2014. (Outro).

Participação em eventos

IV Ciclo de Pesquisa ProfHistória/Uesb.ProfHistória como campo de pesquisa: a temática da ditadura civil-militar. 2024. (Outra).

XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.O ensino da ditadura civil-militar na educação básica: entre políticas de memória, negacionismo e dilemas docentesNTES. 2020. (Encontro).

Reunião Regional da SBPC: Educação Básica de Qualidade: currículo, carreira e gestão escolarul.ProfHistória e a experiência de formação continuada de professores de História. 2019. (Outra).

V Jornada de Trabajo sobre Historia Reciente. 2010. (Oficina).

Seminário Internacional Caminhos Cruzados: história e memória dos exílios latino-americanos no século XX.O retorno dos exilados e a ?nova realidade política? brasileira em 1979. 2009. (Seminário).

XXVIII Congresso da Latin American Studies Association. As relações entre a lógica tecnocrática e a dinâmica eleitoral do regime militar brasileiro. 2009. (Congresso).

IX Congresso Internacional da Brazilian Studies Association. Deputados federais e senadores: trajétórias políticas durante o regime militar. 2008. (Congresso).

Semana de Atividades Científicas da Pós-Graduação.As atividades político-partidárias e a produção do consentimento durante o regime militar. 2007. (Encontro).

Pasados que no pasan: Investigaciones sobre memoria en perspectiva comparada.As elites políticas brasileiras durante a ditadura militar ? trajetórias e práticas. 2006. (Seminário).

XXIII Simpósio da Associação Nacional de História - História: Guerra e Paz.Deputados federais e senadores: políticos profissionais nos anos da ditadura militar. 2005. (Simpósio).

Da repressão à transição ? os movimentos pendulares do regime.Construindo qual democracia? Uma análise do processo de transição e o caso brasileiro. 2004. (Encontro).

Os 40 anos do Golpe Militar.O longo processo de transição brasileiro: o projeto militar de abertura, a atuação das elites políticas e a participação da sociedade. 2004. (Outra).

Seminário 40 anos do golpe militar: 1964-2004.Abertura e controle: Diretas Já e elites políticas no fim da ditadura militar. 2004. (Seminário).

Primeras Jornadas del Núcleo de Estudios sobre Memoria.A memória da ditadura militar na sala de aula: alguns aspectos para reflexão. 2002. (Encontro).

XIII Simpósio de História: autoritarismo, repressão e memória.Em busca de uma 'avaliação imparcial' e da 'isenta abordagem': grande imprensa e ditadura militar nos anos 90. 2001. (Simpósio).

XXIII Congresso da LASA - Latin American Studies Association. Contando a história da ditadura militar- grande imprensa e construção da memória no Brasil democrático. 2001. (Congresso).

Memoria Colectiva y Représion: Perspectivas Comparativas sobre el Proceso de Democratización en el Cono Sur. 2000. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Jorge Coelho da Motta

CARVALHO, Alessandra; FERREIRA, M. M.; ALMEIDA, A.. ENSINO DE HISTÓRIA : AULA DE CAMPO NO PALÁCIO TIRADENTES. 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gilberto Lucio Russo de Oliveira

NICODEMOS, A.; RODRIGUES, F. M. M.;CARVALHO, Alessandra. SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA: IMPACTOS NO PÓS-PANDEMIA EM CONTEXTO ESCOLAR (2020-2023). 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Munique Fernandes Gomes

VELASCO, D. B.; CASTRO, R. P.;CARVALHO, A.. O DEVIR DOCENTE: experiências e reflexões de professores de História iniciantes no Pré-Vestibular Social da Fundação Cecierj. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Aimar Ferreira

CARVALHO, A.; OLIVEIRA, R. R. A.; MAGRONE, E.. A nova direita juiz-forana e a perseguição às discussões de gênero e sexualidade na educação. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FERREIRA, M. M.; ANDRADE, E. P.;CARVALHO, Alessandra. HISTÓRIAS DE VIDA EM TEMPOS DE PANDEMIA: a prática da história oral, local e pública em sala de aula. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: DANIEL DIAS DE SOUZA

CASTRO, F. V.;CARVALHO, Alessandra. USOS E POSSIBILIDADES DE PLATAFORMAS EDUCACIONAIS, NO CONTEXTO DA COVID-19, COMO FERRAMENTA NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: HIGOR VIEIRA DE ARAÚJO

ALBUQUERQUE, N. B. M.;CARVALHO, Alessandra; ROCHA, F. R. L.. Ensino de História em Sequência Didática do 9º ano: Proposta de Modelo de Estudos de Contestação da Ditadura Civil-Militar com a Luta Armada Representada na Figura de Marighella e o Movimento Negro. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Arnaldo Pereira Lopes

CASTRO, F. V.; SEIXLACK, A. G. C.;CARVALHO, Alessandra. A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS HISTÓRICOS SOBRE A DITADURA MILITAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Paulo Araujo da Silva

ARAUJO, M. P. N.; MALAFAIA, W. V.;CARVALHO, A.. Projeto de nação: formações para cidadania em uma escola pública militarizada - o Ciep municipalizado Cecílio Barros Pessoa Cívico Militar (Arraial do Cabo, RJ). 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Barros dos Santos

CARVALHO, F. G.; QUADRAT, S. V.;CARVALHO, A.. O ENSINO DA DITADURA MILITAR EM TEMPOS DE NEGACIONISMO: UMA PROPOSTA DE COMUNIDADE DE APRENDIZAGENS POR DIREITOS HUMANOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Luysa dos Reis Santos

GAIO, G. G. G.;CARVALHO, A.; GONCALVES, M. A.; SOARES, L. C.. o Lúcia Maria de Souza, mulheres militantes e Ditadura Militar: Narrativas vivenciais no Ensino de História. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Caio Tavares e Silva

VELASCO, D.; COELHO, M. C.;CARVALHO, A.. "Os saberes são partilhados pelas histórias contadas?: Ensino de História e as articulações dos movimentos indígenas em torno da Constituição de 1988. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sergio Felipe Moraes da Silva Teixeira

MONTEIRO, A. M. F. C.; ROCHA, H. A. B.;CARVALHO, Alessandra. ?Jogo de perguntas e respostas no Ensino de História: da permanente problematização ao desenvolvimento da leitura e da escrita. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Paola Cavalcante Ribeiro

BAUER, C. S.;CARVALHO, A.; GIL, C. Z. V.; GASPAROTTO, A.. A memória coletiva do Colégio Júlio de Castilhos (1964-1985), uma história de resistência e uma ferramenta de ensino: intersecção entre museu virtual, história pública e ensino de história. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thaíse Ludimilla Faria Morais

PEREIRA, R. C. M.;CARVALHO, A.; CHAVES, C. L.. A História Difícil das Ditaduras do Cone Sul: Cultura Política, Negacionismo e Direitos Humanos em materiais didáticos de História. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: LETICIA COVAS FERNANDES FONSECA

CORREA, L. R.;CARVALHO, Alessandra; MELLO, J. S. B.. As temáticas transversais no ensino e na sala de aula de História: demandas para a formação da juventude, aplicações no ambiente escolar e debates da atualidade. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Dias Fernandes

CAPEL, H. S. F.;CARVALHO, A.; MAGALHAE S, S. M.. Ditadura Militar em Tempos Negacionistas: uma análise do tema em livros didáticos. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Thiago Richar Duarte

SANTOS, M. F. J.; PORTO, M. E. M.;CARVALHO, Alessandra. A ditadura militar através das imagens do livro didático de História do 3o ano do Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcio da Fonseca

ARAUJO, M. P. N.; XAVIER, L. N.; SENTO-SE, J. T.;CARVALHO, Alessandra. A experiência dos Cieps e os professoes das escolas públicas do Rio de Janeiro: 1979-1986. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: THIAGO LISBOA RAMOS

CARVALHO, Alessandra; FERREIRA, M. M.; MAGALHAES, M. S.. PARA ALÉM DOS MUSEUS: Por um ensino de História patrimonial a partir do palácio Rio Negro. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Cristino Magalhães

ROCHA, H. A. B.;CARVALHO, A.; SILVA, D. P.. Narrativas da História indígena na escola: um blog para a memória indígena na Ditadura Militar. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Soraya Fernandes Alves

MONTEIRO, A. M. F. C.; MAGALHAES, M. S.;CARVALHO, A.. Narrativas dos Direitos Humanos para humanos à deriva. Uma versão de professores de História. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Carlos Diego Tiné Silva Pereira

SOUZA, J. V. A.; BORGES, S. B. G.;CARVALHO, Alessandra. Mapeando o passado de olho no presente: usos lúdicos da cartografia (de)colonial no ensino de história. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Fernandes Dias

LIMA E SOUZA, Mônica; FRESQUET, A.;CARVALHO, Alessandra. A Leste de Bucareste: cinema, história e memória em sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Lenna Carolina da Silva Solé Vernin

FERREIRA, M. M.; GRINBERG, K.;CARVALHO, Alessandra. Campo de histórias e a batalha pela memória: usos possíveis do Campo de Santana. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Cerqueira dos Santos

CARVALHO, Alessandra; SILVA, J. C. S.; ARAUJO, C. M.. Uma história do ensino de História no curso normal do Rio de Janeiro: da Escola Normal da Corte à Escola Normal Carmela Dutra. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tiago Lessa Bastos Azeredo

CARVALHO, Alessandra; NICODEMOS, A.; MARTINS, C.. O ensino de História no colégio Pedro II: autonomia docente em tempos de precarização?. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Cerqueira dos Santos

CARVALHO, Alessandra; ARAUJO, C. M.; SILVA, J. C. S.. Uma história do ensino de História no curso normal do Rio de Janeiro: da Escola Normal da Corte à Escola Normal Carmela Dutra. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Deborah Silva Queiroz

CALDAS, P. S. P.;CARVALHO, A.; PIRES, M. C. F.. Memória da resistência à ditadura militar brasileira: guia para utilização de filmes em sala de aula. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eric Freitas Rodrigues

QUADRAT, S. V.;CARVALHO, A.; MAUAD, A. M.. Tecnologia, inovação e ensino de História: o ensino híbrido e suas possibilidades. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Danielle Rodrigues Silveira Teles Luz

ROCHA, H. A. B.;CARVALHO, A.; REZNIK, L.. A(s) memória(s) sobre a Ditadura Militar nos livros didáticos de História. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Lucas Moreira Calvo

SOUZA, M. L. E.; SILVA, A. C. L. F.;CARVALHO, Alessandra. Histórias conectadas no ensino de História: tecendo conexões entre o Norte da África e a Península Ibérica no período da expansão islâmica (séculos VII a IX). 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Nogueira de Souza

GRINBERG, L.;CARVALHO, Alessandra; GOMES, A. C.. Ação Democrática Parlamentar: anticomunismo, democracia e radicalização política no Congresso Nacional. 2015. Dissertação (Mestrado em Historia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca Rihan Pinheiro Amorim

CARVALHO, A.; GRINBERG, L.; QUADRAT, S. V.. Nas entrelinhas da distensão: a construção de memórias no arquivo pessoal de Ernesto Geisel. 2014. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Aline Martins da Silva

CARVALHO, A.. Udigrudi: o underground tupiniquim. Chiclete com banana e o humor em tempos de redemocratização brasileira. 2012. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Chaves Amado

CARVALHO, A.; QUADRAT, S. V.. Nem tudo que reluz é ouro: a Última Hora, a Tribuna da Imprensa e a campanha de saneamento moral de Copacabana. 2012. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniel de Araujo dos Santos

CARVALHO, A.; FREIRE, Américo O. G.. Futebol e politica: a criação do campeonato de clubes de futebol. 2012. Dissertação (Mestrado em História, Política e Bens Culturais) - Fundação Getúlio Vargas.

Aluno: Aline do Carmo Rochedo

CARVALHO, A.. "Os fihos da revolução". A juventude urbana e o rock brasileiro dos anos 1980. 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Giordano Bruno Reis dos Santos

CARVALHO, A.; QUADRAT, S. V.. Vianninha e a Grande Família: Intelectuais de Esquerda no Brasil dos anos 1970. 2011. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Gabriela Silva Galvão

BRANDAO, P. C.;CARVALHO, Alessandra; QUADRAT, S. V.; FILGUEIRAS, J. M.; COSTA, A. A. V.. Enquanto os homens exercem seus podres poderes: movimentos sociais, censura e repercussão na imprensa das telenovelas Um Sonho a Mais (1985), Mandala (1987) e Vale Tudo (1988). 2024. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Patrícia Coutinho Rangel da Silva

CARVALHO, A.; MELLO, J. S. B.; GONCALVES, M. A.; REZNIK, L.; MORAES, R.. O ?Dragão do Mar?, uma biografia de João Cândido Felisberto entre 1880 e 1912. 2023. Tese (Doutorado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Fabrícia Vieira de Araújo

ROCHA, H. A. B.; GONZALEZ, M. P.; MIRANDA, H. S.;CARVALHO, Alessandra; PENNA, F. A.. Direitos humanos no ensino de História: entre o currículo e as representações de alunos e professores. 2021. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lima Kallás

MATTOS, M. B.; SENA JUNIOR, C. Z. F.;CARVALHO, A.; PEREIRA, L. L. C.; PENNA, F. A.. O debate público de professores historiadores acerca da ditadura pós-64 no Brasil: ensino de História, memória e usos públicos da História recente (1985-2015). 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Juliana Wendpap Batista

MAUAD, A. M.;CARVALHO, Alessandra; CORREA, R. S.; QUADRAT, S. V.; ALMEIDA, J. R.. Vanguarda Paulista: retratos de uma geração musical nos anos 1980. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Tatiana Sada Jordão Araujo

GOIS, J. B. H.;CARVALHO, Alessandra; SILVA, C. T.; TEIXEIRA, K. C. S.; FRAGALE FILHO, R. S.. O papel do Poder Judiciário no reconhecimento de direitos da população LGBT. 2018. Tese (Doutorado em Política Social) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria Lenúcia de Moura

BRANDAO, P. C.;CARVALHO, Alessandra; BEZERRA, E. B.; HERMETTO, M.; ARNAUT, L. D. H.. FAFIDAM: o conservadorismo da Igreja nas práticas educativas no contexto do estado ditador. 2016. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Zineide Sarmento Pereira

ARAUJO, M. P. N.; FREIRE, J. R. B.;CARVALHO, A.; FERNANDES, M. L.; FERREIRA, M. M.. Atores indígenas no debate da Raposa Serra do Sol. 2016. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Roberto de Azevedo Maia

CARVALHO, A.; GRINBERG, L.; ARAUJO, M. P. N.; MAUAD, A. M.; QUADRAT, S. V.. Abertura: televisão e a luta pela democracia no Brasil (1979-1980). 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Lívia Gonçalves Magalhães

REIS FILHO, D. A.; SOUZA, M. A. P.;CARVALHO, A.; HOLLANDA, B. B. B.; QUADRAT, S. V.. Com a taça nas mãos: sociedade, Copa do Mundo e ditadura no Brasil e Argentina. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Fabrícia Vieira de Araújo

ROCHA, H. A. B.; GONZALEZ, M. P.;CARVALHO, A.; ARAUJO, C. M.; PENNA, F. A.. Construindo relações possíveis: um olhar sobre os direitos humanos, o ensino de História e as perspectivas de alunos e professores de escolas públicas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em História Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Roberto de Azevedo Maia

CARVALHO, A.; KORNIS, M. A.. Abertura: televisão e a luta pela democracia no Brasil (1979-1980). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Natália Aimar Ferreira

CARVALHO, Alessandra; MAGRONE, E.; OLIVEIRA, R. R. A.; SOUZA, H. G.. A nova direita juiz-forana e a perseguição às discussões de gênero e sexualidade na educação. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

FERREIRA, M. M.; ANDRADE, E. P.;CARVALHO, A.. Histórias de vida em tempos de pandemia: a prática da história oral na sala de aula. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriel Dias Fernandes

CAPEL, H. S. F.;CARVALHO, A.; MAGALHAE S, S. M.. Ditadura Militar em Tempos Negacionistas: uma análise do tema em livros didáticos. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Caio Tavares e Silva

VELASCO, D. B.; COELHO, M. C.;CARVALHO, A.. Por outras narrativas históricas escolares: Utilizando conceitos de intelectuais indígenas nas aulas de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Munique Fernandes Gomes

VELASCO, D. B.; MIRANDA, S. R.;CARVALHO, A.. As experiências de constituição docente na disciplina História entre os mediadores do Pré-Vestibular Social da Fundação Cecierj. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Denise Maria Deodato Silva

MONTEIRO, A. M. F. C.; CASTRO, F. S.; KNAUSS, P.;CARVALHO, Alessandra. "ENTRADA PERMITIDA?: as ações educativas do Museu Histórico Nacional e a construção de novos saberes (2015-2020). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Thaíse Ludimilla Faria Morais

PEREIRA, R. C. M.;CARVALHO, A.; CHAVES, C. L.. A História Difícil das Ditaduras do Cone Sul: Cultura Política, Negacionismo e Direitos Humanos em materiais didáticos de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: LETICIA COVAS FERNANDES FONSECA

CARVALHO, Alessandra; CORREA, L. R.; VIANNA, I. S.. As temáticas transversais no ensino e na sala de aula: Demandas para a formação da juventude, aplicações no ambiente escolar e debates da atualidade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: DANIEL DIAS DE SOUZA

Castro, Fernando Vale; MELLO, E. F. O. T.;CARVALHO, A.. Usos e possibilidades da plataforma do Polo Educacional SESC, no contexto da Covid-19, como ferramenta no Ensino de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Sergio Felipe Moraes da Silva Teixeira

MONTEIRO, A. M. F. C.; ROCHA, H. A. B.;CARVALHO, A.. Perguntas e Respostas no Ensino de História. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcio da Fonseca

ARAUJO, M. P. N.; SENTO-SE, J. T.; XAVIER, L. N.;CARVALHO, A.. A experiência dos Cieps e os professores das escolas públicas do Rio de Janeiro: 1979-1986. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Barros dos Santos

CARVALHO, F. G.; QUADRAT, S. V.;CARVALHO, A.. O ensino de História em tempos de negação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Orlando Gonçalves Rey

CARVALHO, F. G.; QUADRAT, S. V.;CARVALHO, A.. PAI, AFASTA DE MIM ESSE CÁLICE: o uso de fontes, em sala de aula, para abordar a censura na música, durante a ditadura civil-militar (1964-1985). 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Rita de Cássia de Jesus Morais

CARVALHO, F. G.; ARAUJO, H. M. M.;CARVALHO, A.. O pop não poupa ninguém: a Guerra Fria através das canções. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Cristino Magalhães

ROCHA, H. A. B.;CARVALHO, A.; SILVA, D. P.. A construção de narrativas da história indígena na escola através do desenvolvimento de um blog. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago Cerqueira dos Santos

CARVALHO, Alessandra; ARAUJO, C. M.; SILVA, J. C. S.. Políticas de currículo no ensino de História na Escola Normal Carmela Dutra (1946/1953). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Fernandes Dias

SOUZA, M. L. E.;CARVALHO, Alessandra; FRESQUET, A.. À leste de Bucareste: cinema, história e memória em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tiago Lessa Bastos Azeredo

NICODEMOS, A.;CARVALHO, A.; PENNA, F. A.. Ensino de História no Colégio Pedro II: autonomia docente em tempos de precarização. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Sardinha Murro

VIANA, L. M.;CARVALHO, A.; FERREIRA, R. A.. Produção de vídeos educativos como prática de inclusão no ensino de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: EricFreitas Rodrigues

QUADRAT, S. V.;CARVALHO, Alessandra; ANDRADE, E. P.. Ensino da História e Ensino Híbrido: uma metodologia para o uso da tecnologia e da personalização em sala de aula. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Carla Cristina Bernardino Ramos

BUSTAMANTE, R. M. C.; FERNANDES, E. B. B.;CARVALHO, Alessandra. Reconhecendo a presença indígena na história de Araruama - usos do patrimônio no ensino de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Igor Fernandes Pinheiro

QUADRAT, S. V.;CARVALHO, Alessandra; MAUAD, A. M.. Não fale com paredes: contracultura e psicodelia no Brasil. 2014.

Aluno: Leonardo Arruda Gonçalves

FREIRE, Américo O. G.;CARVALHO, Alessandra; MOTTA, M. S.. Redes de poder: o PMDB e a estratégia de formação de bases políticas fluminenses no governo de Moreira Franco (1987-1991). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História, Política e Bens Culturais) - Fundação Getúlio Vargas.

Aluno: Bianca Rihan Pinheiro Amorim

CARVALHO, Alessandra; GRINBERG, L.. Nas entrelinhas da distensão: uma reflexão sobre a construção de memórias no arquivo pessoal de Ernesto Geisel. 2013.

Aluno: Lívia Vasconcelos dos Reis

CARVALHO, F. G.;CARVALHO, A.; COSTA, W.. Sou Independente, sou raiz também, Sou Padre Miguel, Sou Vila Vintém: o bairro de Padre Miguel e adjacências no chão da escola. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas e Saberes na Educação Básica - ênfase no ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: TAMIRES NOGUEIRA DA SILVA

SILVA, P. V. A.;CARVALHO, Alessandra; SILVA, R. A. S.. ?JÁ A CONHECE??: REMEDIANDO A HISTÓRIA DAS MULHERES NO FORMATO DE PODCAST. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso da Especialização em Ensino de História) - Colégio Pedro II.

Aluno: Caio Tavares e Silva

VELASCO, D.; SOUZA, J. V. A.;CARVALHO, Alessandra. Narrativas sobre os povos indígenas nos livros didáticos de História no contexto da lei 11.645/2008. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas e Saberes na Educação Básica - ênfase no ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tatiana de Lima Correia

Castro, Fernando Vale; Ricci, Maria Fernanda C. C, M.;CARVALHO, A.. O cangaço na literatura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação 'Lato Sensu' em História Social) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

Aluno: Natasha dos Santos de Mello

SANTIAGO, Rodrigo Bastos;CARVALHO, A.; ALEXANDRE, Augusto Ortiz. Da transparência à saideira: como os velhos hábitos e os novos costumes da Rússia Soviética. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação 'Lato Sensu' em História Social) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS.

BARBOSA, R. M. E.; MAUAD, A. M.;CARVALHO, A.; ARAUJO, H. M. M.. Banca de avaliação de Memorial Docente. 2024. Colégio Pedro II.

OLIVEIRA, T.;CARVALHO, A.; ALMEIDA, A. T. S.; CASTRO, R. C.. Banca de avaliação do Memorial Docente. 2020. Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

CARVALHO, Alessandra; ALVARENGA, Maria Manuela Q.; AZEREDO, E. G.. Seleção de tutores para Pré-Vestibular Social. 2018. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

CARVALHO, Alessandra; ARAÚJU, Cinthia Monteiro de; SOUZA, M. L. E.; SOUZA, J. B. A.; LAMARAO, L. Q.. Concurso Público de Provas e Títulos para o cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

CARVALHO, Alessandra; ALVARENGA, Maria Manuela Q.; AZEREDO, E. G.. Seleção de tutores para pré-vestibular social. 2017. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

CARVALHO, Alessandra; ALVARENGA, Maria Manuela Q.; AZEREDO, E. G.. Seleção de tutores para Pré-Vestibular Social. 2016. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

CARVALHO, A.; CARVALHO, F. G.. Seleção de coordenadores para o Pré-Vestibular Social. 2016. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

CARVALHO, Alessandra; ALVARENGA, Maria Manuela Q.; AZEREDO, E. G.; SOUZA, M. L. E.. Seleção de tutores para Pré-Vestibular Social. 2015. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

CARVALHO, Alessandra; NICODEMOS, A.; CARVALHO, F. G.. Prêmio ProfHistória de Melhor Dissertação Turma 2014 Comissão Avaliadora do núcleo UFRJ. 2018. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

Jéssica de Azevedo Gomes

A Forja: o protagonismo estudantil expresso no jornal oficial dos estudantes do Colégio de Aplicação da UFRJ (1955-1967); Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Orientador);

Joana de Oliveira Pinheiro

Juventude e escola: as organizações estudantis do CAp UFRJ; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Flor Emilião Maia

Juventude e escola: as organizações estudantis do CAp UFRJ; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Nilton Luís Portilho de Avellar

O livro didático do novo ensino médio e a ditadura militar; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alessandra Carvalho;

Léo Barbosa Ribeiro

Futebol e Ditadura: o futebol como recurso pedagógico no estudo da ditadura civil-militar em sala de aula; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alessandra Carvalho;

Vitaly Costa e Silva

O aprendizado da linguagem cinematográfica como suporte para a promoção da consciência crítica nas aulas de História; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Alessandra Carvalho;

CYNTIA DA SILVA COELHO

Direitos Humanos e ensino de História: um diálogo com a educação ambiental e o direito à alimentação; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Carvalho;

Licia Gomes Quinam

As memórias dos jovens sobre a ditadura civil militar e a função social do historiador/professor; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Carvalho;

Fernanda Pereira de Moura

"Escola sem Partido": relações entre Estado, educação e religião e os impactos no ensino de História; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Carvalho;

Raquel Brayner da Silva

O ensino de História dos anos iniciais: as políticas da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro e a perspectiva do multiculturalismo; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Alessandra Carvalho;

Moniquele Silva de Araújo

O ?Jornal da Poesia? como recurso didático para o ensino de história da ditadura empresarial-militar; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Saberes e Práticas em Educação Básica - ênfase História) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Alessandra Carvalho;

CYNTIA DA SILVA COELHO

Trabalhando direitos humanos no ensino de História através de um diálogo com a educação ambiental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Práticas e Saberes na Educação Básica - ênfase no ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Alessandra Carvalho;

Antônio José de Freitas Araújo

A construção da CSN e sua influência na vida de seus construtores; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação 'Lato Sensu' em História Social) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS; Orientador: Alessandra Carvalho;

Maria Fabiane da Silva Ferreira

A participação dos pracinhas valencianos na Segunda Guerra Mundial; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação 'Lato Sensu' em História Social) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS; Orientador: Alessandra Carvalho;

Leonardo Pecoraro Costa

O portal: uma história sobre a sociedade pós-moderna sob a ótica dos rituais de passagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação 'Lato Sensu' em História Social) - UNIVERSIDADE DE VASSOURAS; Orientador: Alessandra Carvalho;

Jéssica de Azevedo Gomes

A FORJA: o protagonismo estudantil no Colégio de Aplicação da UFRJ (1955-1967); 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Carvalho;

Jullia Alice Santos da Silveira

Tradições e rupturas no ensino da história da ditadura militar na educação básica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Carvalho;

Maria Karoline dos Santos Slivinsk

MEMOCAP: uma história social do Colégio de Aplicação da UFRJ (1948-2020); 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Carvalho;

Bruna Gonçalves de Araújo

Justiça de transição e Ensino de História: articulações possíveis; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Carvalho;

Isabela Franchi

MEMOCAp: uma história social do Colégio de Aplicação da UFRJ (1948-2020) através das redes sociais; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alessandra Carvalho;

Produções bibliográficas

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  • GASPAROTTO, A. ; CARVALHO, A. ; SOARES, T. N. . ntrevista com Aureli Alves de Alcantara - Memorial da Resistência de São Paulo: memória, educação e direitos humanos. REVISTA HISTÓRIA HOJE , v. 13, p. 193-208, 2024.

  • CARVALHO, Alessandra . O ensino da ditadura civil-militar no tempo presente pelo olhar dos professores mestres do ProfHistória. TEMPO E ARGUMENTO , v. 13, p. e0103, 2021.

  • CARVALHO, Alessandra ; FRANCHI, I. C. . Com quantas histórias e memórias se faz uma escola? Um diálogo entre tradições, gerações e afetos no CAp-UFRJ. Perspectivas em Educação Básica , v. 5, p. 1-7, 2021.

  • CARVALHO, Alessandra ; KNACK, D. . Conhecimento histórico escolar, tempo presente e o uso de documentos audiovisuais no ensino sobre a ditadura militar na educação básica. REVISTA HISTÓRIA HOJE , v. 6, p. 98-121, 2017.

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  • CARVALHO, Alessandra . ProfHistória: uma proposta de formação docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . 60 anos do golpe de estado de 1964 e o ensino da história da ditadura na educação básica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . Quantas ditaduras viveu o CAp-UFRJ? Breves notas sobre o colégio nos anos 1960 e 1970. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Docência, ensino de História e os tensionamentos da democracia no Brasil contemporâneo através das dissertações do ProfHistória sobre a ditadura civil-militar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Em busca da inovação curricular no ensino de História no CAp-UFRJ. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . Estratégias de resistência e ensino de história brasileira recente na escola. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . O ensino da ditadura civil-militar na educação básica: entre políticas de memória, negacionismo e dilemas docentes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Alessandra . ProfHistória: estrutura e planejamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, Alessandra . As Comissões da Verdade em sala de aula e os embates em torno da história/memória da ditadura civil-militar brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Alessandra . Comissões da Verdade e o ensino da ditadura civil-militar na educação básica: uma autoridade compartilhada sobre a história das violações aos direitos humanos?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Alessandra . Problematizando uma 'história única' da escravidão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. . Ensino da ditadura na educação básica através de testemunhos e biografias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Os relatórios finas de comissões de verdade na sala de aula: história escolar, historiografia e justiça de transição. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Alessandra . Planos de Aula e Ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . Justiça de transição e ensino de história: articulações possíveis e distinções necessárias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Por uma história própira da cidade do Rio de Janeiro na história do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. . Novas tecnologias de informação e comunicação e o ensino de Ciências Sociais na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. ; BARRETO, R. . Cultura histórica discente e o ensino de história indígena na educação básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Memórias da ditadura militar e o contexto político atual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CARVALHO, Alessandra . O uso de testemunhos no ensino de História da ditadura civil-militar brasileira: o espaço da subjetividade e da empatia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Ditadura, memória e ensino de história. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. . Ditadura, memória e ensino de história. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. . Discutindo a ditadura militar em sala de aula: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . Elites políticas e dinâmica partidária no processo de transição para a democracia no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, Alessandra . A formação do professor e o ensino das ditaduras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, Alessandra . The 50 years of the Brazilian civilian-military coup and the teaching of the dictatorship in High School. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, Alessandra . O ensino da ditadura civil-militar brasileira nas escolas: entre demandas sociais e conhecimentos históricos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, A. . Uma nova oposição? As eleições de 1974 e o MDB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, A. . Problematizando a construção de uma história única:. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CARVALHO, A. . Vote no MDB. Você sabe porquê. A campanha de 1974 e as representações da democracia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . Trajetórias individuais e gerações políticas: um estudo sobre os parlamentares da Arena e do MDB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . As atividades político-partidárias durante a ditadura civil-militar no Brasil e a dinâmica das relações entre Estado e sociedade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARVALHO, A. . O retorno e a 'nova realidade política brasileira' em 1979. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CARVALHO, A. . As relações entre a lógica tecnocrática e a dinâmica eleitoral do regime militar brasileiro. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CARVALHO, Alessandra ; GASPAROTTO, A. ; SOARES, T. N. . Os 60 anos do Golpe de 1964 e os horizontes possíveis para um ensino de História comprometido com o Nunca Mais. São Paulo: Associação Nacional de História, 2024 (Organização de dossiê de periódico).

  • CARVALHO, Alessandra . Estudantes em cena, um convite à leitura de A Forja. Rio de Janeiro, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • CARVALHO, Alessandra . Discutindo a ditadura civil-militar em sala de aula: desafios e possibilidades 2014 (Artigo).

Outras produções

CARVALHO, Alessandra . Parecer de artigo científico - Revista História Hoje. 2024.

CARVALHO, Alessandra . Parecer de artigo científico -Revista Cadernos do Aplicação. 2024.

CARVALHO, Alessandra . Parecer de artigo científico - Revista História Hoje. 2023.

CARVALHO, Alessandra . Revista TransVersos. 2022.

CARVALHO, A. . Revista História Hoje. 2021.

CARVALHO, A. . Revista Perspectivas em Educação Básica. 2021.

CARVALHO, A. . Revista de Ciências do Estado. 2021.

CARVALHO, A. . Politeia: História e Sociedade. 2021.

CARVALHO, A. . Educar em Revista. 2020.

CARVALHO, A. . Tempo. 2020.

CARVALHO, A. . Cadernos do Aplicação. 2020.

CARVALHO, Alessandra . Revista Intellètus. Laboratório de Ideias, Cultura e Política. 2015.

CARVALHO, Alessandra . Revista Contemporânea. Núcleo de Estudos Contemporâneos. 2015.

CARVALHO, Alessandra . Revista discente Ars Historica. 2014.

CARVALHO, Alessandra . Revista Contemporânea. Núcleo de Estudos Contemporâneos. 2014.

CARVALHO, Alessandra . REVISTA VARIA HISTORIA. 2013.

ALBAINE, M. ; SANTOS, A. G. ; CARVALHO, Alessandra ; ALVES, D. . O Golpe de 1964: E o ensino de História?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MAGALHAES, M. S. ; MENESES, S. M. ; CARVALHO, Alessandra ; FICO, C. . 60 anos do Golpe de 1964: O que as pesquisas em (Ensino de) História têm a dizer?. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, Alessandra . Ensino de história e ditadura. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RODRIGUES, R. R. ; SILVA, M. M. ; CARVALHO, A. ; RAMALHO, W. S. C. . ProfCast - 3a temporada. 2024.

CARVALHO, Alessandra ; LEITE, M. ; BRITTO, C. ; QUINAN, L. G. . História para você - Ensinar ditadura na democracia Episódio 1. 2022.

ASCENSO, J. G. S. ; LEITE, M. ; CARVALHO, Alessandra . História para você - Ensinar ditadura na democracia Episódio 2. 2022.

CARVALHO, Alessandra ; SILVA, D. P. ; LEITE, M. . História para você - Ensinar ditadura na democracia Episódio 3. 2022.

BAUER, C. S. ; LEITE, M. ; CARVALHO, A. . História para você - Ensinar ditadura na democracia Episódio 4. 2022.

ALBERTI, V. ; LEITE, M. ; CARVALHO, Alessandra . História para você - Ensinar ditadura na democracia Episódio 5. 2022.

DAHAS, N. ; CARVALHO, A. ; RIBEIRO, J. ; MACEDO, G. A. N. . Mitos da ditadura - usos políticos do passado II. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, A. . O ensino da ditadura militar nas escolas - Parte 1. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARVALHO, A. . O ensino da ditadura militar - Parte 2. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARVALHO, A. ; QUADRAT, S. V. ; ARAUJO, M. P. N. ; SILVA, F. C. T. . O ensino da ditadura civil-militar nas escolas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CARVALHO, A. ; QUADRAT, S. V. ; ARAUJO, M. P. N. . Universidades Federais aprofundam o estudo da ditadura nas salas de aula. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARVALHO, A. . Alessandra Carvalho ? O ensino da ditadura militar na sala de aula. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CARVALHO, Alessandra ; QUADRAT, S. V. . Histórias da ditadura que a escola não contava. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CARVALHO, Alessandra . Diga-me o que você pensa da ditadura e eu te direi o que você pensa da democracia. 2024. (Oficina sobre o ensino da ditadura civil-militar na educação básica).

CARVALHO, Alessandra ; BIRRO, R. . A ditadura militar nas dissertações do ProfHistória. 2024. (Organização de base de dados).

CARVALHO, Alessandra ; SILVA, C. T. ; AZEREDO, E. G. ; ALVARENGA, M. M. Q. ; LIMA E SOUZA, Mônica . História PVC : Pré-vestibular CECIERJ. Vol. 2. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro para pré-vestibular).

CARVALHO, A. ; SILVA, C. T. ; AZEREDO, E. G. ; LAMARAO, L. Q. ; TAVARES, C. . Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica (CESPEB) ? Ênfase Ensino de História. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, A. ; SILVA, C. T. . Os impactos da ditadura civil-militar nas lutas e direitos das trabalhadoras e trabalhadores do campo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático de História do Brasil para Ensino Fundamental).

CARVALHO, Alessandra ; AZEREDO, E. G. ; SILVA, C. T. ; ALVARENGA, M. M. Q. ; SOUZA, M. L. E. . História PVC: Pré-vestibular CECIERJ V. 1. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livroparapré-vestibular).

CARVALHO, Alessandra ; ASCENSO, J. G. S. . Povos nativos da América - panorama geral. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

CARVALHO, Alessandra ; ALVES, G. G. . Curso de Formação As comissões da verdade e o ensino da ditadura militar nas escolas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, Alessandra . Curso de Formação As comissões da verdade e o ensino da ditadura militar nas escolas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, Alessandra . Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica - Ensino Contemporâneo de Arte. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Alessandra ; LAMARAO, L. Q. . Curso de Especialização Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em Ensino de História. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Alessandra . CAp Popular. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Alessandra . Memória e Ditadura. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, Alessandra ; LAMARAO, L. Q. . Saberes e Práticas na Educação Básica Problematizando o currículo de História do Brasil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Alessandra ; COSTA NETO, C. D. ; VELASCO, D. ; CARVALHO, F. G. ; LAMARAO, L. Q. . Prepara Nem. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Alessandra ; CARVALHO, F. G. ; LAMARAO, L. Q. ; VELASCO, D. B. . Prepara Nem. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Alessandra . Do que falam as ciências humanas, História do Brasil, A História no ENEM 2016. 2016. (Planejamento e execução de aulas).

CARVALHO, Alessandra ; LAMARAO, L. Q. . Saberes e Práticas na Educação Básica - Problematizando o currículo de História do Brasil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Alessandra ; ALVARENGA, Maria Manuela Q. ; LIMA E SOUZA, Mônica ; AZEREDO, E. G. . Pré-vestibular social: História. Edição revisada e ampliada. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro para pré-vestibular).

CARVALHO, Alessandra . Curso de Formação para Professores sobre Educação Patrimonial, Cidadania e Direitos Humanos. 2014. (Oficina sobre o ensino da ditadura civil-militar na educação básica).

CARVALHO, Alessandra ; ARAUJO, C. M. . Saberes e Práticas em Educaçao Básica - Problematizando o currículo de História do Brasil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, Alessandra ; QUADRAT, S. V. . O ensino das ditaduras nos dias de hoje. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Alessandra ; QUADRAT, S. V. . Como trabalhar o tema da ditadura militar em sala de aula?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, Alessandra . 'Pequena África': uma aula de campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CARVALHO, A. ; LIMA E SOUZA, Mônica ; ALVARENGA, Maria Manuela Q. . Pré-vestibular Social. História. Edição revista. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro para pré-vestibular).

CARVALHO, A. ; COSTARD, Larissa . Saberes e Práticas na Educação Básica - Problematizando o currículo de História do Brasil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, A. ; ALVARENGA, Maria Manuela Q. ; LIMA E SOUZA, Mônica . Pré-vestibular social: história. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro para pré-vestibular).

CARVALHO, A. ; ALVARENGA, Maria Manuela Q. ; LIMA E SOUZA, Mônica . Reforço Novo Enem: linguagens e ciências humanas. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico de história do Brasil para Ensino Médio).

CARVALHO, A. . Saberes e Práticas na Educação Básica - Problematizando o currículo de História do Brasil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Castro, Hebe Maria de Mattos ; CARVALHO, A. ; LIMA E SOUZA, Mônica . Telecurso: História : ensino fundamental. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico de história do Brasil do Ensino Fundamental e HIstória Geral).

CARVALHO, A. ; LIMA E SOUZA, Mônica . Telecurso: História : ensino fundamental, livro do professor. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico de história do Brasil do Ensino Fundamental e HIstória Geral).

CARVALHO, A. . A Sociedade Ocidental no Pós-Guerra. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CARVALHO, A. ; ARGOLO, Paula Falcão . Caderno de Formação Sociologia - Telecurso 2000. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de planos de aula para a disciplina de Sociologia).

CARVALHO, A. ; ALVARENGA, Maria Manuela Q. ; LIMA E SOUZA, Mônica ; ARAÚJU, Cinthia Monteiro de . Tecendo o saber. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material pedagógico de história do Brasil do Ensino Fundamental e HIstória Geral).

CARVALHO, A. . A formação de uma elite: o coronelismo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    MEMOCAP: uma história social do Colégio de Aplicação da UFRJ (1948-2020), Descrição: O projeto MEMOCAp: uma história social do Colégio de Aplicação (1948 ? 2020), no âmbito do Colégio Brasileiro de Altos Estudos, tem como objetivo geral analisar a trajetória do CAp-UFRJ desde as suas origens, destacando o perfil social de seus alunos e docentes, as experiências pedagógicas, as condições materiais e os efeitos sociais, intelectuais e políticos sobre aqueles que passaram pelo Colégio de Aplicação da UFRJ. Resultará na montagem de um banco de dados sobre alunos e docentes do CAp-UFRJ, em monografias detalhadas sobre seu percurso e, ainda, em análises comparativas com outros colégios secundários no Rio de Janeiro e outros pontos do Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Alessandra Carvalho - Integrante / Ana Célia Castro - Coordenador / Afrânio Raul Garcia - Integrante / José Sergio Leite Lopes - Integrante / Alfredo Veiga de Carvalho - Integrante / Barbara Calabria - Integrante / Daniel Puig - Integrante / Denise Cabral de Oliveira - Integrante / Jair Koiller - Integrante / Lukas Lezama Ayala - Integrante / Monica Atalla Pietroluongo - Integrante / Rosa Maria Araujo - Integrante / Rosângela Silva Moreno - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2017 - Atual

    Justiça de transição, políticas de memória e ensino de história na educação básica, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar os possíveis diálogos e conexões entre a justiça de transição e as políticas de memória tal como elas se desenvolvem no Brasil e o ensino de história, considerando que esses processos se articulam não só em torno de ações públicas pelo reconhecimento oficial das violências praticadas pela ditadura civil-militar, a punição de seus perpetradores e a reparação às vítimas, mas alcançam o campo das disputas políticas e culturais no interior de ordens pós-autoritárias. Incluem, assim, as iniciativas estatais implementadas no campo jurídico como também seus desdobramentos em distintos espaços da sociedade nos quais se desenvolvem processos de formação de identidades e de construção de consensos. Um desses espaços, sem dúvida, é o sistema educacional, por sua capilaridade e finalidades primordiais de caráter formativo e normativo. Cabe investigar, portanto, em que medida a escola e, nela, a disciplina escolar história podem ser espaços de desenvolvimento de medidas transicionais e de políticas de memória em suas múltiplas dimensões: de exercício do direito à memória e à verdade e, a partir daí, do fortalecimento de consensos e identidades políticas ligadas à defesa da democracia e do respeito aos direitos humanos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandra Carvalho - Coordenador.

  • 2012 - 2017

    O ensino das ditaduras do século XX na educação básica: história, memória e metodologia, Descrição: O projeto visa analisar o ensino das ditaduras do século XX na educação básica, sobretudo o tratamento dado às ditaduras civis-militares da América do Sul, considerando questões relativas à história do tempo presente, temas sensíveis, memória e direitos humanos. Engloba também uma análise da produção didática disponível sobre as ditaduras do século XX, com ênfase no Brasil e outros países da América do Sul, alem da elaboração de novos materiais que considerem as contribuições da historiografia recente. A pesquisa é parte integrante do Núcleo de Pesquisa História e Ensino das Ditaduras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Alessandra Carvalho - Integrante / Samantha Viz Quadrat - Coordenador., Número de produções C, T & A: 8

  • 2011 - 2015

    O MDB e a emergência de novas concepções democráticas na ditadura civil-militar (1973-79), Descrição: A pesquisa pretende analisar a atuação do Movimento Democrático Brasileiro (MDB) entre os anos de 1973, ocasião em que, durante as discussões da sucessão do general-presidente Emílio Médici, o MDB lançou a campanha da anticandidatura de Ulysses Guimarães à presidência da república, e 1979, quando a nova legislação partidária permitiu a fundação de novas siglas políticas e originou a criação do Partido do Movimento Democrático Brasileiro (PMDB). Desta forma, abrange o período de grande repressão política por parte da ditadura civil-militar brasileira, que se seguiu à decretação do Ato Institucional nº-5 (AI-5), em 1968, bem como os primeiros anos do processo de ?abertura? iniciado em 1974. Após o AI-5, que atingiu duramente o MDB, e as imensas dificuldades para participar das eleições legislativas ocorridas em 1970, os militantes do MDB se viram diante de um cenário transformado e, acima de tudo, marcado pela incerteza. Alguns membros colocaram em questão o futuro do partido, enquanto outros defenderam a necessidade de redirecionar sua ação, abandonando lemas e diretrizes nascidas nos anos anteriores ao golpe de 1964 e que haviam norteado o MDB até então. Para muitos, buscar novos rumos era, em princípios dos anos 1970, fundamental para que suas próprias trajetórias políticas tivessem continuidade e o partido recuperasse a capacidade de demarcar um espaço próprio e legítimo no campo político e social. A campanha da anticandidatura colocou-se, então, como um primeiro momento em que o partido poderia rediscutir e reconstruir sua atuação pública. No ano seguinte, 1974, a campanha para o pleito legislativo federal e estadual abriu espaço para o aprofundamento das discussões no partido e para o seu fortalecimento junto aos eleitores. Ao mesmo tempo, muitas lideranças emedebistas jovens tinham a percepção de que a sociedade brasileira se transformava rapidamente, por conta do avanço da industrialização e da urbanização e da nova abrangência alcançada pelos meios de comun. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Carvalho - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio de Janeiro, Colégio de Aplicação. , Rua J. J. Seabra, Lagoa, 22470130 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 25115388

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Bás., Tec. e Tecnol. D44, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Membro da Comissão Acadêmica Nacional do Mestrado Profissional de Ensino de História - ProfHistória Coordenadora Nacional de Bolsas

2014 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Bás., Tec. e Tecnol. D43, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História da UFRJ - núcleo ProfHistória

2006 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Básico e Tecnológico, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT D43, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História - ProfHistória/UFRJ

Atividades

  • 05/2011

    Pesquisa e desenvolvimento, Colégio de Aplicação.Linhas de pesquisa

  • 03/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, Colégio de Aplicação.Linhas de pesquisa

  • 05/2006

    Ensino,Disciplinas ministradas, História Geral e do Brasil

  • 05/2006

    Ensino,Disciplinas ministradas, História Geral e do Brasil

2006 - 2024

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsa de Produtividade Acadêmica - PA1

Outras informações:
Coordenação da disciplina de História do Pré-Vestibular Social (abrangência: Estado do Rio de Janeiro):- Atividades anuais : banca de seleção de tutores de História; elaboração do material didático de História, com atualização permanente; elaboração de provas simuladas (UERJ, Cederj e Novo Enem);- Atividades semanais permanentes: recebimento, análise e devolução comentada de planos de aula enviados pelos tutores. Esse trabalho tem se mostrando fundamental na formação inicial ou continuada desses tutores, uma vez que a grande maioria está cursando os últimos períodos do bacharelado em História ou é recém-formada;- Atividades permanentes sem periodicidade regular: orientação dos tutores em relação à bibliografia, conteúdo e uso de materiais didáticos complementares; organização de coletâneas de exercícios de vestibulares/ ENEM em acordo com o material didático produzido.O acompanhamento do trabalho desenvolvido pelos tutores permite avaliar os principais aspectos da formação inicial de professores, realizada pelo ensino superior público e privado. Os planos de aula dos tutores fornecem, também, subsídios importantes para identificar as correntes historiográficas mais freqüentes entre os professores de História e permitem examinar como as interpretações historiográficas mais recentes sobre a história do Brasil e do mundo são incorporadas nas discussões na sala de aula. Assim, é possível analisar as relações entre a pesquisa historiográfica e a prática dos docentes de História e elaborar o material didático do PVS incorporando abordagens atualizadas.

2000 - 2001

Social Science Research Council

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: bolsista

Outras informações:
Pesquisadora bolsista do programa "Memoria colectiva y represión: perspectivas comparadas sobre los procesos de democratization en el cono sur".

Atividades

  • 03/2000 - 02/2001

    Pesquisa e desenvolvimento, Social Science Research Council.Linhas de pesquisa