Eslly Cavalcante de Sousa

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Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  O processo de aprendizado de Métodos Quantitativos aplicados à pesquisa contábil: Análise de perspectivas e impactos na pesquisa acadêmica, Descrição: O interesse pela temática do trabalho advém da vivência estudantil na Universidade Federal do Piauí, no Campus Ministro Reis Veloso sobre o processo de aprendizado da disciplina de Métodos Quantitativos no curso de Ciências Contábeis e a inserção dos conhecimentos adquiridos em trabalhos científicos. Nesse sentido, a pesquisa visa não apenas colaborar com discussões acerca do letramento acadêmico e conhecimentos específicos da disciplina do curso, mas também tenciona estimular os docentes a refletir sobre essa lacuna na formação dos discentes como pesquisadores científicos na área contábil. Essa pesquisa visou responder ao problema: como ocorre o processo de aprendizado da disciplina de métodos quantitativos e qual o impacto no desenvolvimento de pesquisas acadêmicas? Para isso, esta pesquisa teve como o objetivo geral de investigar a metodologia aplicada pelo docente no processo de ensino da disciplina Métodos Quantitativos no Curso de Ciências Contábeis e a forma em que os alunos apreendem o conteúdo e o aplicam em projetos de pesquisas acadêmicas. Especificadamente, buscou-se observar o comportamento da disciplina na flexibilidade entre teoria e prática; analisar o tempo de estudo dos alunos para a realização de avaliações e identificar as possíveis dificuldades enfrentadas pelos alunos no desenvolvimento da unidade curricular. Em seu delineamento metodológico, a pesquisa caracteriza-se com o objetivo descritivo e exploratório sobre o tema, com estratégia bibliográfica, documental e levantamento, em sua primeira fase, com aplicação de questionários a discentes e docentes orientadores no curso, seguida de uma pesquisa de avaliação, tendo como técnicas coleta de evidências a observação participante e focus group, entre grupos de discentes formandos do curso. Os dados quantitativos foram tratados com estatística exploratória de dados, e utilizando testes de significância para inferência populacional, enquanto que as técnicas de evidências de natureza subjetiva buscaram avaliar os significados do corpo discente e docente sobre a relação de métodos quantitativos com a formação acadêmica no curso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eslly Cavalcante de Sousa - Coordenador / Álvaro José Ribeiro Caldas - Integrante / Simone Dutra de Oliveira - Integrante / Andressa de Brito Cardoso - Integrante.