Elisandra Chastel Francischini Vidrik

Doutora em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2018-2022) e professora efetiva da Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT). Possui graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/1997); Mestrado em Ensino de Ciências Naturais (Área de concentração: Ensino de Química) pelo Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais, da Universidade Federal de Mato Grosso (PPGECN/UFMT/2016); Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/SEDUC/UFMT) na função de professora supervisora (2016); Bolsista CAPES/PrInt do Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior(PDSE), na Universidad de Sevilla - Espanha (2020); Vinculada ao Grupo de Pesquisa CNPq/ Laboratório de Pesquisa e Ensino de Química (LabPEQ/UFMT). Linhas de pesquisa: Ensino de Química por investigação, Formação de Professores, Materiais Didáticos, Experimentação no Ensino.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Para a Ciência

2018 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Características de modificação do modelo didático pessoal de professores de ciências da natureza submetidos a um curso de formação continuada com base no ensino por investigação
Orientador: em Universidad de Sevilla ( Gabriela Delordy)
com Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani. Coorientador: Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Modelo Didático; Ensino por investigação; Formação de Professores.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado profissional em ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS (50001019027P7)

2014 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: EXPERIMENT@: Guia Didático com Abordagem Investigativa para o Ensino Experimental de Química, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Irene Cristina de Mello
Coorientador: Irene Cristina de Mello.

Especialização em Metodologia de Ensino e Pesquisa

1999 - 1999

Faculdade de Ciências e Letras Plinio Augusto do Amaral
Título: Formação para o magistério- Metodologia do Ensino e Pesquisa em Ciências Naturais
Orientador: Arlete Parrilha Sendra

Graduação em Química

1992 - 1997

Universidade Federal de Mato Grosso

Ensino Médio (2º grau)

1988 - 1991

Escola Estadual Licínio Monteiro da Silva

Formação complementar

2021 - 2021

leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Pesquisa em Sala de Aula na Educação Básica. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2020 - 2020

Ética na Escrita Científica e Apresentação de Resultados. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

A lógica da Pesquisa Científica. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2019 - 2019

Ensino de Ciências: Discutindo Atividades Investigativas Relacionadas Cicl. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F, UNESP, Brasil.

2018 - 2019

Extensão universitária em àgua como Elemento Interdisciplinar do Ensino nas Escolas. (Carga horária: 80h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

?Mapas Conceituais como ferramenta avaliativa no ensino de ciências?. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Ensino de Ciências para surdos sob a perspectiva da investigação. (Carga horária: 40h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Pesquisa em Educação e Pesquisa em Formação De Professores. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Aprendizagem baseada em Casos Investigativos no Ensino de Ciências. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Situação de estudo: possibilidade na formação docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.

2018 - 2018

Reflexões sobre a construção e tratamento de dados na pesquisa em Educação. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Plataforma Lattes. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

A submissão de artigo em periódicos científicos: da escolha da revista à pu. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Química Nossa de cada dia: do ensino a pesquisa científica. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F, UNESP, Brasil.

2018 - 2018

Além da sala de aula: como os aspectos socioeconômicos influenciam o. (Carga horária: 2h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.

2018 - 2018

química das sensações. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2017 - 2017

Ferramentas Gerenciais. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo de Mato Grosso, MT, Brasil.

2016 - 2016

Formação de professores de Ciências pela escrita de sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2016 - 2016

?EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD E ENSINO DE QUÍMICA: DIAGNÓSTICOS E EXPE. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2016 - 2016

Seminário Temático: A pesquisa e o Ensino de Químicaem foco. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2016 - 2016

Capacitação de Professores formadores. (Carga horária: 15h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2016 - 2016

PEIP Projeto de Estudos e Intervenção Pedagógica. (Carga horária: 68h). , Secretaria de Estado de Educação de Matogrosso, SEDUC- MT, Brasil.

2016 - 2016

Proficiência em Língua Espanhola. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Formação de Tutores do Profuncionário. (Carga horária: 150h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, IFCE, Brasil.

2015 - 2015

Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2015 - 2015

Jornada Cuiabana com Chassot. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2015 - 2015

ENECEM. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2015 - 2015

Sala do Educador. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação de Matogrosso, SEDUC- MT, Brasil.

2014 - 2014

Contém Química: Pensar, Fazer e Aprender com experimentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2014 - 2014

Proficiência em Inglês. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2014 - 2014

Exame TOEFL ITP. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

2010 - 2010

Física e Química- O laboratório aberto para o ensino de Física e Química. (Carga horária: 10h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2008 - 2008

Upper. (Carga horária: 55h). , Instituto da Língua Inglesa, ILI, Brasil.

2005 - 2005

Nomenclatura Química e Isomeria. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Química - regional de MT, ABQ- MT, Brasil.

2004 - 2004

Transformações calor e tecnologia- uma visão integrada da Química e Física. (Carga horária: 8h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2003 - 2003

Os elementos na natureza e a natureza dos elementos. (Carga horária: 4h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2003 - 2003

Fazendo a cabeça: a Química nos projetos escolares. (Carga horária: 4h). , Rede Pitágoras, PITÁGORAS, Brasil.

2002 - 2002

Projetos na escola. (Carga horária: 25h). , Sophos Educacional e Ambiental, SOPHOS, Brasil.

2001 - 2001

Química Nova na Escola. (Carga horária: 16h). , Sociedade Brasileira de Química, SBQ, Brasil.

2000 - 2000

Intermediate. (Carga horária: 55h). , Instituto da Língua Inglesa, ILI, Brasil.

2000 - 2000

Pre Intermediate. (Carga horária: 55h). , Instituto da Língua Inglesa, ILI, Brasil.

1998 - 1998

A Química Orgânica no Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil.

1997 - 1997

Intermediate two. (Carga horária: 60h). , Fisk Centro de Ensino, FISK, Brasil.

1997 - 1997

Advanced One. (Carga horária: 60h). , Fisk Centro de Ensino, FISK, Brasil.

1996 - 1997

Intermediate one. (Carga horária: 60h). , Fisk Centro de Ensino, FISK, Brasil.

1995 - 1995

Metais pesados e a saúde humana. (Carga horária: 1h). , Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo, SBPC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: ENSINO DE QUÍMICA.

Organização de eventos

VIDRIK, Elisandra C. F. . X Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química "O ensino de Química frente aos desafios e mudanças no cenário educacional brasileiro". 2019. (Congresso).

SAMBA, K. K. A. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . III Congresso Internacional de Formação e Desenvolvimento Profissional Docente - Residência Docente: Paradigma de Integração Teoria-Prática. 2017. (Congresso).

MELLO, I. C. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . V Semana de Investigação. 2014. (Outro).

Participação em eventos

IV Encontro Internacional de Inovação na Educação. 2021. (Encontro).

Meninas na Ciência: Por elas por todos. 2021. (Encontro).

Seminário Temático: Trabalho Docente e a Pesquisa em educação. 2021. (Seminário).

VI Simpósio Mineiro de Educação Química. 2021. (Simpósio).

XVIII Encontro do Centro-Oeste de Debates sobre o Ensino da Química (XVIII ECODEQ).O TEMA ?LIXO? NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ-MT. 2021. (Encontro).

XVIII EVENTO DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA-EVEQ. 2021. (Outra).

XX Encontro Nacional de Ensino de Química.Ensino de Química: contribuições e possibilidades a partir de uma sequência didática. 2021. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação na e pós graduação. 2020. (Seminário).

Seminário para professores que atuam no EMIEP/MT. 2020. (Seminário).

VI Seminário Nacional de Inclusão Digital. 2020. (Seminário).

Webinário de Formação de Professores ESALQ/USP. 2020. (Outra).

Congresso Brasileiro de Educação. 2019. (Congresso).

X Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química. 2019. (Encontro).

2a Escola de Pesquisadores da USP. 2018. (Encontro).

44 Ciclo de seminários em ensino de Ciências, matemática e Educação Ambiental. 2018. (Outra).

II Encontro de Educadores em Ciências. 2018. (Encontro).

I Simpósio Materialismo Histórico Dialético e Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Ambiental. 2018. (Simpósio).

IV Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2018. (Congresso).

V CONAVE- Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2018. (Congresso).

XII Semana da Química. 2018. (Outra).

XIX ENEQ.Construção do Experiment@: um Guia Didático com atividades experimentais investigativas para o ensino de Química, a partir de reflexões docentes. 2018. (Encontro).

XVI EVEQ - Encontro de Educação em Química. 2018. (Encontro).

XVI Reunião Técnica.O desenvolvimento profissional docente a partir da metodologia investigativa e da reflexão sobre a própria prática. 2018. (Outra).

25 SemiEdu.O ENSINO DE QUÍMICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ COM O USO DE VÍDEO DOCUMENTÁRIO. 2017. (Outra).

IV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2017. (Outra).

ENDIPE.ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INVESTIGATIVO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Encontro).

II Congresso Internacional de Formação e Desenvolvimento Profissional Docente. Coordenação de mesa. 2016. (Congresso).

SEmiEdu.PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE POLARIDADE MEDIANTE ABORDAGEM INVESTIGATIVA. 2016. (Outra).

VII SEMANA DE INVESTIGAÇÃO.Experiment@ Abordagem Investigativa para o Ensino Experimental de Química. 2016. (Outra).

XVIII ENEQ.Experiment@ Abordagem Investigativa para o Ensino Experimental de Química. 2016. (Encontro).

XXVII SEMIPEQ/ Labpeq.uSO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS NO PROCESSO DE ENSINOE APRENDIZAGEM DE qUÍMICA. 2016. (Outra).

ENECEM- Encontro de Educação de Ciências e Matemática. 2015. (Encontro).

SEMIEDU - Seminário de Educação.Educação e seus sentidos no mundo digital. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional de Mestrados Profissionais da Área de Ensino. ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Congresso).

VII Mostra da Pós Graduação.EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2015. (Outra).

XXIICongreso Internacional de Educación y Aprendizage. Ensino Experimental: A abordagem investigativa no ensino experimental de Química nos livros didáticos brasileiros. 2015. (Congresso).

Semana de minicursos das práticas de ensino de Química da UFMT.Água Incolor, Insípida e inodora. 2014. (Outra).

V Semana de investigação. 2014. (Outra).

XXIII Semipeq/ Águas de Mato Grosso - Parte II/ Novos Talentos.MINICURSO N°: 30: ÁGUA INCOLOR, INSÍPIDA E INODORA: UMA ABORDAGEM QUÍMICA. 2014. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Milena Alves

VIDRIK, Elisandra C. F.. Conhecimento pedagógico do conteúdo: uma revisão da temática no contexto da formação de professores de Ciências. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências) - Universidade de São Paulo.

Orientou

Marcela Vanni

A EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA: CROMATOGRAFANDO FOLHAS VERDES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Elisandra Chastel Francischini Vidrik;

Produções bibliográficas

CASTRO, M. P. P. R. P. ; VIDRIK, E. C. F. . Utilização de Modelagem no ensino de Química Orgânica para estudantes com deficiência intelectual. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. v. 9, p. 2024-18, 2024.
FRANCISCHINI VIDRIK, ELISANDRA CHASTEL . O PIBID E A POSSIBILIDADE DE CONTRIBUIR COM FORMAÇÃO DE SERES TRANSFORMADORE. Revista Virtual Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias , v. 19, p. 27-36, 2024.
VIDRIK, E. C. F. ; ALMEIDA, W. N. C. ; MALHEIRO, J. M. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ENFOQUE INVESTIGATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 15, p. 488-498, 2020.
FRANCISCHINI VIDRIK, ELISANDRA CHASTEL . O Ensino de Química e a formação continuada de professores no contexto brasileiro: contribuições, possibilidades e algumas questões para refletir.. Investigación en la Escuela , v. 2, p. 118-127, 2020.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . Construção do experiment@: um guia didático com atividades experimentais investigativas para o ensino de química, a partir de reflexões docentes. Scientia Naturalis , v. 1, p. 91-103, 2019.
FRANCISCHINI VIDRIK, ELISANDRA CHASTEL ; MELLO, IRENE CRISTINA DE . Ensino de química por investigação em um centro de educação de jovens e adultos. REVISTA POLYPHONÍA , v. 27, p. 555-571, 2016.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . Ensino Experimental: a abordagem investigativa no ensino experimental de Química nos livros didáticos brasileiros. REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION Y APRENDIZAJE , v. 3, p. 183-194, 2015.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; BARROS, M. P. . Estação Meteorológica e sistema de captação e aproveitamento de água da chuva: Física Ambiental e Educação Ambiental integradas em uma única proposta.. AMBIENTE & EDUCAÇÃO: REVISTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL , v. 15, p. 229-249, 2010.
KAPITANGO-A-SAMBA, K. K. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . Escola de Gestão Escolar e liderança Educacional: 1 Ciclo de Formação e Desenvolvimento Profissional de Gestores Escolares. 1. ed. Cuiabá-MT: Serata Editora Gráfica e Publicidade - ERIELLI/ME, 2018.
DELORD, G. ; VIDRIK, E. C. F. . A formação inicial on-line de futuros professores de Ciências no contexto de lockdown da Espanha. In: Lori Viali; Gleny Terezinha Duro Guimarães;Marlúbia Corrêa de paula.. (Org.). BETTER TOGETHER III O Uso de tecnologias Digitais na Educação da Ibero-América. 1ed.Porto Alegre: ediPUCRS, 2022, v. 1, p. 43-65.
KAPITANGO-A-SAMBA, K. K. ; VIDRIK, E. C. F. . Residência e Desenvolvimento Profissional Docente. In: kILWANGY KYA KAPITANGO-A-SAMBA. (Org.). MÉTODOS ATIVOS PARA ARTICULAÇAO ENTRE TEORIA-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 1ed.Curitiba: CRV Editora, 2019, v. 1, p. 347-366.
SOARES, E. C. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . Água: uma abordagem química.. In: Elane Chaveiro Soares; Tânia Maria de Lima. (Org.). Caderno Pedagógicopara Formação de Novos Talentos. 1ed.Cuiabá: Editora Sustentável, 2017, v. , p. 34-47.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; PINTO, M. P. P. R. E. C. . ENSINO DE QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES E POSSIBILIDADES, A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. In: Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021, Recife. Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2021.
CASTRO, M. P. P. R. P. ; VIDRIK, E. C. F. . O TEMA ?LIXO? NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ-MT. In: ECODEQ, 2021, Barra do Bugres. Anais do XVIII encontro de debates do centro-oeste sobre o ensino de química (ECODEQ - UFMT/CUA), 2021. p. 1-7.
CASTRO, M. P. P. R. P. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . O Ensino de Química e a Educação Ambiental para alunos de uma escola pública de Cuiabá. In: SemiEdu, 2017, CUIABÁ. 25 SemiEdu 2017- Educação, Diversidades Culturais , Sujeitos e Saberes, 2017.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . Proposta de uma sequência didática para o ensino de Polaridade mediante abordagem investigativa. In: SemiEdu 2016 ? Saberes e Identidades; Povos, Culturas e Educações, 2016, CUIABÁ. Proposta de uma sequência didática para o ensino de Polaridade mediante abordagem investigativa. Cuiabá: Ciberespaço, 2016.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. In: Encontro Nacional de Ensino de Química - ENEQ, 2016, Florianópolis. Anais do evento, 2016. p. 1-8.
VIDRIK, E. C. F. ; MELLO, I. C. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INVESTIGATIVO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. In: ENDIPE, 2016, Cuiabá- MT. Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. Cuiabá-MT: Fundação de Apoio e Desenvolvimento da Universidade Federal de Mato Grosso ? Fundação Uniselva, 2016. p. 4829-4834.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; ZULIANI, S. R. Q. A. . O desenvolvimento profissional docente a partir da metodologia investigativa e da reflexão sobre a própria prática. In: XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2018, Bauru. Anais da XVI Reunião Técnica do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência, 2018. p. 15-17.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. In: Momadiq- Mostra de Materiais Didáticos de Química de ENEQ, 2016, Florianópolis. Anais do evento, 2016. p. 1-1.
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INVESTIGATIVO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. In: Endipe, 2016, CUIABÁ. Anais eletrônicos, 2016. p. 4829-4834.
VIDRIK, Elisandra C. F. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. In: VII Mostra da Pós-Graduação, 2015, CUIABÁ. Anais da Mostra de Pós Graduação, 2015.
VIDRIK, E. C. F. ; GRIEP, R. R. ; SILVA, F. A. ; ORMOND, C. M. P. . O USO DE MATERIAIS SIMPLES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM E CONVERSÃO DE ESCALA TERMOMÉTRICA. In: SEMIEDU - Seminário de Educação, 2015, Cuiabá-MT. Anais SemiEdu 2015. Cuiabá - MT, 2015. p. 954-957.
VIDRIK, E. C. F. . Ensino de Química: Contribuições e Possibilidades a partir de uma Sequência Didática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, M. P. P. R. P. ; VIDRIK, E. C. F. . O TEMA ?LIXO? NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CUIABÁ-MT. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIDRIK, Elisandra C. F. . Experiências Discentes em Produção Científica na Pós-Graduação e a importância da Aprendizagem da Ética e Metodologia de Pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIDRIK, Elisandra C. F. . Ensino por investigação naárea de Ciências da natureza ( Química, Física e Biologia) - Cefapro Cuiabá. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . Construção do Experiment@: um Guia Didático com atividades experimentais investigativas para o ensino de Química, a partir de reflexões docentes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIDRIK, E. C. F. ; ZULIANI, S. R. Q. A. . O desenvolvimento profissional docente a partir da metodologia investigativa e da reflexão sobre a própria prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CASTRO, M. P. P. R. P. ; VIDRIK, Elisandra C. F. . O Ensino de Química e a Educação Ambiental para alunos de uma escola pública de Cuiabá. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. . Proposta de uma sequência didática para o ensino de Polaridade mediante abordagem investigativa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIDRIK, Elisandra C. F. . EXPERIMENT@: ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA O ENSINO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO INVESTIGATIVO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GRIEP, R. ; VIDRIK, Elisandra C. F. ; ORMOND, C. . O USO DE MATERIAIS SIMPLES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO CONCEITO DE FUNÇÃO AFIM E CONVERSÃO DE ESCALA TERMOMÉTRICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . Ensino Experimental: A abordagem investigativa no ensino experimental de Química nos livros didáticos brasileiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIDRIK, Elisandra C. F. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VIDRIK, Elisandra C. F. . ENSINO DE QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
VIDRIK, Elisandra C. F. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA 2016 (Dissertação).

Outras produções

VIDRIK, E. C. F. . XX Encontro Nacional de Ensino de Química. 2020.

VIDRIK, E. C. F. . X Encontro Paulista de Pesquisa e Ensino de Química( EPPEQ). 2019.

VIDRIK, E. C. F. . Congresso Brasileiro de Educação. 2019.

VIDRIK, E. C. F. . XIX Encontro Nacional de Ensino de Química. 2018.

VIDRIK, E. C. F. . Seminário de Educação (SemiEdu). 2018.

VIDRIK, E. C. F. . III Congresso Internacional de Formação e Desenvolvimento Profissional Docente - Residência Docente: Paradigma de Integração Teoria-Prática. 2017.

VIDRIK, E. C. F. . Fatores que interferem na velocidade das reações químicas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Aprendizagem Conectada).

VIDRIK, E. C. F. . Ensino por investigação na área de Ciências da Natureza. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VIDRIK, E. C. F. . Ensino por investigação: Uma possibilidade de metodologia a ser usada no Ensino Fundamental. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

VIDRIK, Elisandra C. F. . USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VIDRIK, Elisandra C. F. ; MELLO, I. C. . EXPERIMENT@: GUIA DIDÁTICO COM ABORDAGEM INVESTIGATIVA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

VIDRIK, Elisandra C. F. . Água Incolor, Insípida e inodora. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

O desenvolvimento profissional docente a partir da metodologia investigativa e da reflexão sobre a própria prática, Descrição: Trata-se de um projeto de doutorado, que tem como objetivo nesta pesquisa, reconhecer e analisar como ocorre o desenvolvimento profissional de professores de Química atuantes na educação básica, através de um processo de formação continuada que se fundamenta nos pressupostos sobre o ensino por investigação, propiciando momentos de socialização, confrontos e troca de experiências, sempre levando em consideração o processo reflexivo sobre sua própria maneira de ensinar. Todo este trabalho será feito em conjunto, valorizando o conhecimento profissional de nossos pares e um real envolvimento entre os professores, com a perspectiva de se comportar diferentemente propondo atividades experimentais com situações problemas a serem resolvidas. A pesquisa em questão se enquadra em uma abordagem qualitativa, com elementos de estudo de caso e pesquisa documental. Para os instrumentos de coleta de dados serão elaborados questionários semi-estruturados ou entrevistas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisandra Chastel Francischini Vidrik - Coordenador / Silvia Regina Quijadas Aro ZULIANI - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2022

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Doutoranda, Enquadramento Funcional: Aluno de Pós Graduação, Carga horária: 20

2020 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Capes- Print

2019 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutoria Univesp

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estágio docência na disciplina de Didática da, Carga horária: 4

Atividades

03/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências de Bauru.,Linhas de pesquisa

1999 - 2011

Centro Educacional Maria Auxiliadora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora de Ensino Médio, Carga horária: 10

1999 - 2015

Colegio Notre Dame de Lourdes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora de Ensino Médio, Carga horária: 20

Atividades

07/2014 - 12/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Química- Abordagem investigativa no ensino experimental de Química
02/2014 - 11/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Abordagem investigativa com ênfase em aulas experimentais

2012 - 2014

Colégio Salesiano Santo Antônio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora de Ensino Médio, Carga horária: 12

2015 - 2017

Escola do Farina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 6

2012 - Atual

Governo do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Química, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Química Efetiva da SEDUC- MT.

1997 - 2009

Governo do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Neste período, a profissional atuou como professora contratada de Química.

2014 - Atual

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: membro pesquisador do LabPEQ, Enquadramento Funcional: membro pesquisador do LabPEQ, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da SEDUC-MT registrada como membro PESQUISADORA do LabPEQ/UFMT, no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq;

2016 - 2017

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor supervisor do PIBID, Carga horária: 20

Outras informações:
participou como professora bolsista da supervisão do Programa Institucional de Bolsas de iniciação a Docência - PIBID, instituído pelo edital 061/2013 CAPES/PIBID, realizado na Universidade Federal de Mato Grosso, Curso de Química - licenciatura, Campus Cuiabá

2014 - 2016

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Aluna de Pós graduação, Enquadramento Funcional: Aluna do PPGECN, Carga horária: 16

Outras informações:
Cursou mestrado no Program de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais, com ênfase em Ensino de Química de fevereiro de 2014 a abril de 2016.

1995 - 1996

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Análise de produtos domissanitários, Carga horária: 20

Outras informações:
Execução das atividades de análise de produtos domissanitários e acompanhamento no desenvolvimento de novas técnicas, sob a orientação do Prof. Mário José Pereira.

1995 - 1995

Universidade Federal de Mato Grosso

Vínculo: Aluna de graduação, Enquadramento Funcional: Monitor De Química Inorgânica, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitoria desenvolvida no Laboratório e em sala de aula com o propósito de auxiliar o professor com as aulas de Química Inorgânica. Com a orientação do Prof. Carlos Emílio A. Lopes.

Atividades

07/2014
Ensino, Grupo de pesquisa do LabPEQ, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Professora da SEDUC- MT, registrada como membro PESQUISADOR do LabPEQ/UFMT, no Diretório de Grupos de Pesquisas do CNPq, como PEsquisadora
02/2014 - 04/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Linhas de pesquisa

2019 - 2022

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 20