Luzilete Falavinha Ramos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• RAMOS, Luzilete Falavinha ; ASINELLI-LUZ, ARACI . Holocausto: um tema gerador na Educação em Direitos Humanos no Ensino Fundamental I em Curitiba.. História & Ensino , v. 29, p. 89-108, 2025.

• SCHURSTER, KARL ; RAMOS, Luzilete Falavinha . Historia de la Enseñanza del Holocausto. Cadernos do Tempo Presente / UFS , v. 14, p. 03-28, 2024.

• SCHURSTER, K. ; RAMOS, L. F. . O ENSINO DE HISTÓRIA DO HOLOCAUSTO: NOVOS PROBLEMAS, MÉTODOS E ABORDAGENS. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 141-152, 2023.

• RAMOS, L. F. ; DALLA-BONA, E. M. . A LITERATURA COMO RECURSO NO TRABALHO COM A HISTÓRIA DO HOLOCAUSTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. BOLETIM DO TEMPO PRESENTE , v. 11, p. 55-73, 2022.

• RAMOS, LUZILETE ; CESAR VITÓRIA FAGUNDES, MAURICIO ; ASINELLI-LUZ, ARACI . Educação e direitos humanos na escola. InterSaberes Revista Científica , v. 16, p. 486-500, 2021.

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. ; LUZ, A. A. . O TRABALHO INFANTIL: DO GUETO DE LODZ AOS DIAS DE HOJE. REVISTA DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA , v. 19, p. 33-44, 2019.

• WEISHOF, D. ; RAMOS, L. F. ; EHRLICH, M. . Ensino de História - Contribuições a partir da História Local. 1. ed. Curitiba: Appris, 2023. 224p .

• SCHURSTER, K. (Org.) ; REISS, C. (Org.) ; RAMOS, L. F. (Org.) . Novos Estudos sobre o Holocausto: historiografia, memória, gênero e ensino. 1. ed. Recife: Edupe, 2022. v. 1. 438p .

• RAMOS, Luzilete Falavinha ; ASINELLI-LUZ, ARACI . The history of the Holocaust related to education in human rights in the early grades of Elementary school. In: Karl Schurster; Óscar Ferrerio-Vázquez; Tatyana de Amaral Maia. (Org.). Theaching History Socially questions. 1ed.Valência: Tirant humanidades, 2025, v. , p. 211-234.

• RAMOS, L. F. ; FAGUNDES, M. C. V. . Anne Frank na Educação Infantil à Luz da Pedagogia da Esperança. In: VICENTE, Sandra Mara de Oliveira; MOREIRA, Julia Amaral Amato. (Org.). Reflexões para o ensino do holocausto: memória, educação cidadã e direitos humanos. 1ed.Porto Alegre: FI, 2023, v. , p. 161-184.

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. ; LUZ, A. A. . A infância no Gueto de Lodz: um recorte da História do Holocausto como disparador para discussões acerca do trabalho infantil. In: Maria Auxiliadora Schimidt; Isabel Barca. (Org.). Pensamento Histórico e Humanístico. 1ed.Curitiba: WAS, 2022, v. , p. 147-160.

• RAMOS, L. F. ; ASINELLI-LUZ, ARACI . Holocausto: um tema Gerador na Educação em Direitos Humanos no Ensino Fundamental I em Curitiba. In: Sanches Rosa, Rodrigo; Farias, Daniela; Berton, Tatiane Delurdes de Lima; Lopes, Clebre; Asinelli-Luz, Araci; Moreira, Darlinda. (Org.). Da Escola para o Mundo do Mundo para a Escola. 1ed.Porto Alegre: Livrologia, 2022, v. 1, p. 85-96.

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. . Holocausto e Direitos Humanos: Relato de uma prática pedagógica com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. In: Giseli Valezi Raymundo. (Org.). Direitos Humanos e Educação: uma relação indissociável. 1ed.CURITIBA: Bagai, 2020, v. , p. 239-252.

• RAMOS, L. F. ; FAGUNDES, M. C. V. ; LUZ, A. A. . A importância do Holocausto como tema gerador para o trabalho em Direitos Humanos no Ensino Fundamental- Séries Iniciais. In: Ivo Dickmann e Ivanio Dickmann. (Org.). Educação Brasil. 2ed.Chapecó: Livrologia, 2020, v. 1, p. 237-250.

• RAMOS, L. F. ; SILVEIRA, L. F. . Ano Árabe. In: Geraldo Becker. (Org.). Temas sociais controversos e os desafios da educação histórica. 1ed.Curitiba: W.A Editores, 2019, v. 1, p. 281-291.

• MARQUITO, S. ; RAMOS, L. F. . O HOLOCAUSTO A PARTIR DO OLHAR INFANTIL. In: Geraldo Becker. (Org.). Temas sociais controversos e os desafios da educação histórica. 1ed.Curitiba: W.A Editores, 2019, v. 1, p. 342-352.

• WEISHOF, D. ; RAMOS, L. F. . O respeito pelo patrimônio e o uso do acervo em iniciativas educativas. Plural, 08 fev. 2023.

• RAMOS, L. F. . Cuidado com os animais é uma das contradições do nazismo. Plural, 31 ago. 2022.

• RAMOS, L. F. . Sexualidade e implicações socioeducacionais em O Diário de Anne Frank. Jornal Plural, https://www.plural.jor.br/colu, 04 ago. 2021.

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . O Holocausto como um disparador para as discussões acerca dos Direitos Humanos. In: 2º Seminário Museu e Educação: Educação Museal e Decolonialidade, 2022, Rio de Janeiro. Anais do 2 º Seminário Museu e Educação: educação e decolonialidade. Rio de Janeiro: Museu Histórico Nacional, 2022. p. 41-52.

• RAMOS, L. F. ; FAGUNDES, M. . O Holocausto como Tema Gerador nas Práticas Pedagógicas da Educação em Direitos Humanos. In: VI Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra: Uma Visão Transdisciplinar, 2022, Coimbra. Anais de Artigos Completos - Volume 6 VI CIDHCoimbra 2021. Campinas/ Jundiaí - São Paulo: Brasílica/ Edições Brasil, 2021. v. 6. p. 172-183.

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . O MUSEU DO HOLOCAUSTO DE CURITIBA E A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. In: V CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS DE COIMBRA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR, 2020, Coimbra. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE DIREITOS HUMANOS DE COIMBRA: UMA VISÃO TRANSDISCIPLINAR. Campinas / Jundiaí: Editora Brasílica / Edições Brasil / Editora Fibra, 2021. v. 3. p. 310-320.

• RAMOS, L. F. ; LUZ, A. A. . Holocausto: do fato histórico á Educação em Direitos Humanos. In: i Jornada Acadêmica de Pesquisa dp PPGE: TPEN, 2021, Curitiba. Caderno de Resumos. Curitiba: UFPR, 2021. p. 148-155.

• MARQUITO, S. ; RAMOS, L. F. . O Holocausto a partir do olhar infantil. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Histórica; XI Seminário Internacionals de Educação Histórica; XV Encontro do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica (LAPEDUH-UFPR), 2018, Curitiba. Temas Sociais Controversos e os desafios da Educação Histórica. Curitiba: W.A. Editores, 2018. p. 168-170.

• RAMOS, L. F. ; SILVEIRA, L. F. . Ano Árabe. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Histórica; XI Seminário Internacionals de Educação Histórica; XV Encontro do Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica (LAPEDUH-UFPR), 2018, Curitiba. Temas Sociais Controversos e os desafios da Educação Histórica. Curitiba: W.A. Editores, 2018. p. 170-172.

• RAMOS, LUZILETE ; FAGUNDES, M. C. V. . O HOLOCAUSTO COMO TEMA GERADOR NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. In: VI Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra, 2022, Coimbra. VI Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra uma visão transdisciplinar, 2021. v. 6.

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. ; ASINELLI-LUZ, ARACI . A infância no Gueto de Lodz: um recorte da história do holocausto como disparador para discussões para acerca do trabalho infantil. In: XX Congresso Internacional das jornadas de Educação Histórica; V Congresso Ibero-Americano, 2021, Porto. Pensamento Histórico e Humanismo. Porto: CITCEM, 2021. p. 39-39.

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . O MUSEU DO HOLOCAUSTO DE CURITIBA E A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. In: IV Congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra, 2020, Coimbra. Uma perspectiva interdisciplinar, 2020.

• RAMOS, L. F. ; ASINELLI-LUZ, ARACI . HOLOCAUSTO: UM TEMA GERADOR NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. . Holocausto: um tema gerador na Educação em Direitos Humanos no Ensino Fundamental I em Curitiba.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . Holocausto e Direitos Humanos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, L. F. . Trabalhando Anne Frank na Educação Infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RAMOS, L. F. ; LUZ, A. A. . | HOLOCAUSTO: UM TEMA GERADOR NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM CURITIBA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. ; LUZ, A. A. . Holocausto: do Fato Histórico à Educação em Direitos Humanos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. ; FAGUNDES, M. C. V. . O HOLOCAUSTO COMO TEMA GERADOR NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . O MUSEU DO HOLOCAUSTO DE CURITIBA E A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, L. F. ; WEISHOF, D. . Propostas de trabalho pedagógico para o Ensino do Holocausto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. ; LUZ, A. A. . Trabalho Infantil: do Gueto de Lodz aos Dias de Hoje. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. ; SCHIP, L. ; MARQUITO, S. . Ano Árabe: Relato de Experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. F. ; SILVEIRA, L. F. . Ano Árabe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARQUITO, S. ; RAMOS, L. F. . O Holocausto a partir do olhar infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RAMOS, L. F. ; MARQUITO, S. ; SCHIP, L. . A questão das crianças sírias refugiadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. . Regiões do Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, L. F. ; SILVEIRA, L. F. . Ano Árabe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. ; SILVEIRA, L. F. . Práticas Pedagógicas de Educação em Direitos Humanos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. F. . Ano Árabe. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHURSTER, K. ; REISS, C. ; RAMOS, L. F. . Revista Boletim do Tempo Presente. Aracaju: Rede Tempo Brasil, 2022 (Editorial de Revista de Divulgação Científica).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  : Reflexões sobre o Holocausto no campo da Volkspädagogik: uma análise comparativa, Descrição: Esta pesquisa em rede tem como objetivo compreender a história do ensino sobre a Shoah em países como Alemanha, Brasil, Espanha, Portugal, Inglaterra, Israel e Estados Unidos. Utilizando uma metodologia comparativa sob a perspectiva da história do tempo presente, analisaremos os currículos propostos para o ensino básico e, em alguns casos, superior, assim como os materiais de ensino desenvolvidos por Institutos, Museus e Universidades com centros de pesquisa dedicados ao ensino de história da Shoah. Também serão considerados os documentos internacionais que regulamentam o ensino desse genocídio para cotejar com os currículos nacionais. Nosso projeto está dividido em três etapas: I. apresentar e analisar a história do ensino sobre a Shoah, buscando estabelecer uma relação entre o surgimento desse campo disciplinar e as conjunturas sociopolíticas de cada país abordado; II. compreender a formação do ensino sobre a Shoah no Brasil, abordando suas particularidades, os primeiros professores e programas de curso, até a implementação na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e, em alguns estados, a legislação de obrigatoriedade do tema, III. comparar como as questões nacionais no tempo presente estão intrinsecamente ligadas à constante reconfiguração do processo histórico em questão, transformando a história do Holocausto numa questão transnacional. Assim, essa investigação que reúne especialistas de diversos países, busca apontar para como o ensino de traumas sociais coletivos são, desde sua origem, uma questão transnacional, mesmo em seus diferentes contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Integrante / Karl Schurster - Coordenador / Alana de Moraes Leite - Integrante / Michel Gherman - Integrante / Kalina Vanderlei Silva - Integrante / Sara Millor Costas - Integrante / Phillipe Augusto Bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2023 - Atual

  O Holocausto na BNCC: Reflexos no tripé formação continuada-prática pedagógica- livro didático do componente curricular de História do 9 ano das escolas municipais de Curitiba, Descrição: Projeto em desenvolvimento dentro do Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Paraná (UFPR) no nível de doutorado, que visa analisar, compreender e mapear o ensino da história do Holocausto dentro da disciplina de história no 9 ano do ensino fundamental após a entrada do tema na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para isso, a investigação se dá em três campos: como o tema está apresentado no livro didático de história adotado pelo município; como e se acontecem formações continuadas sobre o tema promovidas pela mantenedora; como os professores e professoras planejam e desenvolvem suas práticas pedagógicas relacionadas ao tema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Integrante / Ana Claúdia Urban - Coordenador.

• 2019 - 2022

  Holocausto: um tema gerador na Educação em Direitos Humanos no Ensino Fundamental I em Curitiba., Descrição: Após as Jornadas do Ensino da História do Holocausto, nos anos de 2009 e 2010, promovidas pela Secretaria Municipal de Educação de Curitiba em parceria com a B?nai Brith Paraná e USP para professores do Ensino Fundamental I e II, algumas professoras passaram a incluir elementos deste fato histórico em atividades, de maneira interdisciplinar, ligadas ao Projeto de Educação em Direitos Humanos da Escola Municipal C.E.I. Issa Nacli. Desde então, a instituição, que atende alunos do Ensino Fundamental I, tem apresentado um histórico de projetos premiados voltados às histórias difíceis (BORRIES, 2011) e temas controversos. A partir desta observação, este projeto de mestrado profissional em educação visa analisar como se dá o desenvolvimento deste trabalho, como as professoras envolvidas buscam formação sobre o tema, como fazem seus planejamentos, quais resultados são obtidos, quais as contribuições deste trabalho dentro do Projeto de Educação em Direitos Humanos e o impacto do mesmo na cultura escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador / Araci Asinelli da Luz - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teorai da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brinacando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teoria da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brincando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Leonardo da Vinci: um gênio entre a arte e a ciência, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Issa Nacli, que buscou levar os alunos a conhecerem a mente genial de Leonardo da Vinci não só a partir de suas obras artísticas, mas como a partir de suas contribuições científicas. procurando despertar nos alunos o gosto pela pesquisa e o estímulo da criatividade para a produção de invenções.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2009 - 2009

  Um paralelo entre a teoria da evolução e a evolução tecnológica tendo o lego e o computador como instrumentos., Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da oficina de educação tecnológica do C.E.I. Issa Nacli, que procurou fazer um paralelo entre a teoria da evolução de Darwin e a evolução tecnológica, procurando despertar nos alunos o respeito pela natureza, bem como o gosto pela pesquisa e pela investigação da natureza.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2008 - 2008

  Solidariedade: um estímulo para relações harmoniosas, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do C.E.I. Issa Nacli, que procurou despertar nos alunos atitudes solidárias com o intuito de amenizar situações de conflito entre os alunos e muito comuns no ambiente escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Jornal: um instrumento didático em contato permanente com a realidade, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que procurou despertar nos alunos o intreresse por outros instrumentos de leitura, no caso o jornal, bem como conhecer as fases de produção e características do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2005 - 2005

  Lendo, brincando e cantando com a turma do Sítio do Picapau Amarelo, Descrição: Trabalho desenvolvido com alunos das etapas do ciclo ll, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fez uso dos elementos que compõem o Sítio do Picapau Amarelo como temas geradores para o ensino de conteúdos das diversas áreas do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2004 - 2004

  Jogos: uma estratégia pedagógica no trabalho com dificuldades de aprendizagem, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que faz uso de diversos jogos para promover aprendizagem de conteúdos das diversas áreas do conhecimento por alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador.

• 2002 - 2002

  O aproveitamento do Folclore Paranaense nas áreas do conhecimento, Descrição: Projeto desenvolvido com alunos da 1ª etapa do ciclo l do Ensino Fundamental, do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que fazendo uso da interdisciplinariedade trabalhou conteúdos das áreas do conhecimento vinculando-os a elementos característicos do Folclore Paranaense.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

• 2000 - 2000

  Resgate de valores a partir da Literatura Infantil, Descrição: Projeto realizado com a Classe de Aceleração do C.E.I. Carlos Drummond de Andrade, que buscou resgatar valores morais e éticos, fazendo uso de textos clássicos da Literatura Infantil.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luzilete Falavinha Ramos - Coordenador., Financiador(es): Prefeitura Municipal de Curitiba - Bolsa.

Prêmios