Antunes Ferreira da Silva

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• DULGHEROFF, Ana C. B. ; SILVA, Antunes F. . Experiences in the use of different teaching strategies in youth and adult education. JOURNAL OF RESEARCH AND KNOWLEDGE SPREADING , v. 3, p. e13494, 2022.

• SILVA, Antunes F. . A história enquanto uma comédia do absurdo: os fundamentos do anti-historicismo em Arthur Schopenhauer. Pólemos , v. 11, p. 219-232, 2022.

• ARAUJO, F. P. ; SILVA, Antunes F. . Práticas pedagógicas na EJA: reflexões sobre a prática docente. Revista Interdisciplinar Encontro das Ciências - RIEC , v. 5, p. 114-129, 2022.

• MELO, Letícia P. ; SENA, Ilda Kandice R. ; VIEIRA, Jessiely K. S. ; LEAL, Mateus H. A. ; LUNA, Giliara C. D. G. ; SILVA, Antunes F. . A transversalidade da bioética na humanização do cuidado hospitalar de crianças a partir da percepção dos profissionais de saúde. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 22910, 2021.

• SILVA, EVERTON VIEIRA DA ; MARQUES, JEFFERSON ANTÔNIO ; SILVA, ANTUNES FERREIRA DA . Abordagem da EJA na formação de professores: estudo analítico dos projetos pedagógicos de cursos das licenciaturas do CFP/UFCG. DIVERSITAS JOURNAL , v. 5, p. 3103-3119, 2020.

• DANTAS, ANDREZA ; SILVA, ANTUNES FERREIRA ; FREIRE, ANTÔNIO GARCIA . Role playing game: uma ferramenta pedagógica para ensinar e aprender filosofia no ensino médio. REVISTA DIGITAL DE ENSINO DE FILOSOFIA , v. 6, p. 1-14, 2020.

• SILVA, B. N. ; SILVA, C. R. V. D. ; SILVA, Antunes F. ; VERAS, G. C. B. . Poder no contexto de trabalho da Estratégia de Saúde da Família: concepções dos profissionais assistencialistas. Enfermagem Revista , v. 22, p. 79-91, 2019.

• SILVA, B. N. ; SILVA, C. R. V. D. ; SILVA, Antunes F. ; SARMENTO, W. M. ; VERAS, G. C. B. . Reflexos das relações de saber-poder no contexto da estratégia de Saúde da Família. ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION , v. 8, p. 229-236, 2019.

• SILVA, Antunes F. ; ABREU, Jheovanne G. S. . O caráter secundário da razão frente à primazia da Vontade, segundo Arthur Schopenhauer. SCHOPENHAUERIANA. REVISTA ESPAÑOLA DE ESTUDIOS SOBRE SCHOPENHAUER , v. 1, p. 241-264, 2017.

• SILVA, Antunes F. ; LIMA, T. P. . O irracionalismo na teoria do conhecimento de Schopenhauer e na epistemologia de Paul Feyerabend. VOLUNTAS: ESTUDOS SOBRE SCHOPENHAUER , v. 7, p. 207-223, 2016.

• SILVA, Antunes F. . Niiilismo e ética: a ?filosofia do nada! em suas relações como agir humano. Lampejo , v. 1, p. 28-37, 2013.

• SILVA, Antunes F. . Arthur Schopenhauer: por sua, vida um pessimista. Revista FAFIC , v. 2, p. 75-84, 2011.

• SILVA, Antunes F. . O conhecimento perspectivista em Maurice Merleau-Ponty. Revista FAFIC , v. 2, p. 85-91, 2011.

• SILVA, Antunes F. . O mundo: Vontade e representação segundo Arthur Schopenhauer. Revista FAFIC , v. 1, p. 99-105, 2010.

• DANTAS, Andreza M. S. (Org.) ; SILVA, Antunes F. (Org.) ; FARIAS, Maria Soares (Org.) ; LEITE, Kadygyda L. F. (Org.) . ENSINO DE FILOSOFIA: CONCEITOS, TRAJETÓRIAS, CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 1. ed. Guarujá: Científica, 2023. v. 1. 172p .

• SILVA, ANTUNES FERREIRA DA . Fundamento para o ateísmo em Arthur Schopenhauer. In: Cecilia Cintra Cavaleiro de Macedo. (Org.). Filosofia da Religião. 1ed.Toledo: Instituto Quero Saber, 2025, v. , p. 103-128.

• SILVA, ANTUNES FERREIRA DA . A história enquanto uma comédia do absurdo: os fundamentos do anti-historicismo em Arthur Schopenhauer. In: Saulo Henrique Souza Silva. (Org.). História, Natureza e Política na Filosofia da Modernidade. 1ed.Toledo: Instituto Quero Saber, 2024, v. , p. 105-121.

• SILVA, Antunes F. ; DANTAS, Andreza M. S. ; FARIAS, Maria Soares ; LEITE, Kadygyda L. F. . O CAFÉ FILOSÓFICO COMO TÉCNICA PEDAGÓGICA PARA MOTIVAÇÃO NO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. In: Andreza Magda Dantas; Antunes Ferreira da Silva; Mariana Soares de Farias; Kadygyda Lamara de França Leite. (Org.). ENSINO DE FILOSOFIA: CONCEITOS, TRAJETÓRIAS, CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 1ed.Guarujá: Científica, 2023, v. 1, p. 53-67.

• SILVA, Antunes F. ; ARAUJO, Artur A. ; ALENCAR, Aysla M. ; CAVALCANTE, Dayene A. C. ; SOUSA, Edlany T.avares ; GOMES, Gabriella B. ; GONCALVES, Khadyja M. ; FARIAS, Maria Santos . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS. In: Andreza Magda Dantas; Antunes Ferreira da Silva; Mariana Soares de Farias; Kadygyda Lamara de França Leite. (Org.). ENSINO DE FILOSOFIA: CONCEITOS, TRAJETÓRIAS, CAMINHOS E POSSIBILIDADES. 1ed.Guarujá: Científica, 2023, v. 1, p. 68-89.

• DANTAS, Andreza M. S. ; SILVA, Antunes F. . A relação mente e corpo no pós-humano: problema e teorias explicativas. In: Flávio Aparecido de Almeida. (Org.). FILOSOFIA: os desafios do pensar 2. 1ed.Guarujá-SP: Científica, 2022, v. 2, p. 70-84.

• SILVA, ANTUNES FERREIRA DA ; Cunha, Luana Alves da ; Correia, Aldenilo Alves ; Almeida, Mayra Martins de . HARRY POTTER E A FILOSOFIA. In: Marcelo Máximo Purificação; Keffn Karine Arantes Andrade; Marcos Gomes Camilo. (Org.). Reflexões sobre a filosofia e seu ensino. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 31-45.

• SILVA, B. N. ; SILVA, Antunes F. ; SILVA, C. R. V. D. ; SARMENTO, W. M. ; PONTES, C. F. ; VERAS, G. C. B. . PERCEPÇÕES DAS RELAÇÕES DE PODER NO ÂMBITO DA ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA. In: Giliara Carol Diniz Gomes de Luna; Danielly Lopes de Lima; Rossana Paulino de Luna. (Org.). Ensino baseado em projetos de pesquisa e extensão interdisciplinar: a experiência da Escola Técnica de Saúde de Cajazeiras. 1ed.João Pessoa: Ative, 2020, v. 4, p. 109-122.

• SILVA, Antunes F. . NIILISMO E ÉTICA - A "FILOSOFIA DO NADA" EM SUAS RELAÇÕES COM O AGIR HUMANO. In: Manoel Dionizio Neto; Valter Ferreira Rodrigues. (Org.). FILOSOFIA: Um olhar sobre a educação, a ética e a linguagem. 1ed.Campina Grande: EdUFCG, 2016, v. 1, p. 23-33.

• SILVA, Antunes F. . O mundo: vontade e representação em Schopenhauer. Faficom, Cajazeiras -PB, p. 03, 01 dez. 2008.

• SILVA, Antunes F. ; PAMPLONA, Simião S. . Arthur Schopenhauer e a relação entre o princípio ético da compaixão e o Cristianismo. In: V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea: Schopenhauer - Metafísica e Moral / VII Simpósio Para saber mais Schopenhauer, 2013, Londrina/PR. Anais V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea: Schopenhauer - Metafísica e Moral / VII Simpósio Para saber mais Schopenhauer. Londrina: UEL, 2013. p. 303-311.

• SILVA, Antunes F. . Arthur Schopenhauer e a fundamentação do seu pessimismo filosófico. In: V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea: Schopenhauer - Metafísica e Moral / VII Simpósio Para saber mais Schopenhauer, 2013, Londrina/PR. Anais V Congresso Nacional de Filosofia Contemporânea: Schopenhauer - Metafísica e Moral / VII Simpósio Para saber mais Schopenhauer. Londrina: UEL, 2013. p. 43-54.

• SILVA, Antunes F. ; DANTAS, Andreza M. S. . A relação entre mente e corpo no pós-humano: problema e teorias explicativas. In: Jornada Brasileira de Filosofia da Mente, 2015, São Paulo. Filosofia da Mente, Ciência Cognitiva e o pós-humano: para onde vamos?. São Paulo: FiloCzar, 2015. p. 51-54.

• SILVA, Antunes F. . As noções de Vontade e representação no entendimento do mundo segundo Arthur Schopenhauer. In: XVII Congresso Interamericano de Filosofia, 2013, Salvador. XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia - livro de resumos. Salvador: Quarteto, 2013. p. 77-77.

• SILVA, Antunes F. . Análise crítica acerca do direito fundamental ao lazer em face da política cultural do cinema no Brasil. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís. Anais da 64ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2012.

• SILVA, Antunes F. . Políticas sociais e igualdade de direitos: da exclusão social às cidades acessíveis. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís. Anais da 64ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2012.

• SILVA, Antunes F. . Direito ao humor e a tutela judicial dos direitos da personalidade. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís. Anais da 64ª Reunião Anual da SBPC. São Paulo: SBPC, 2012.

• SILVA, Antunes F. . Misticismo e agnosticismo na filosofia de Arthur Schopenhauer. In: XIX Congresso Interamericano de Filosofia, 2024, Montevidéu/Uruguai. Libro de resúmenes, 2024.

• SILVA, Antunes F. . Sobre a existência de deus: questões propedêuticas. In: XXII Semana de Filosofia da UFS, 2021, São Cristóvão. CADERNO DE RESUMOS DA XXII SEMANA DE FILOSOFIA (DFL-UFS). São Cristóvão: O Manguezal ? Revista de Filosofia, 2021. v. 2. p. 67-67.

• FERREIRA, C. R. ; SILVA, Antunes F. . Direitos humanos sob a ótica antirracista: perspectivas para o enfrentamento do racismo no Brasil (MESA REDONDA). 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, C. R. ; SILVA, Antunes F. . Cultura no Brasil: negritude, miscigenação e sertanejidade do Nordeste (PODCAST). 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. . Questões Filosóficas e Epistemológicas da Matemática (PALESTRA). 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, William Souza ; SOUZA, Taciana Araújo ; SILVA, Antunes F. . Tecnologias do futuro e matemática / História da matemática - do Ábaco ao Chat GPT. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . Notas sobre a infintude da matéria e a impossibilidade da existência de Deus. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . Sobre a existência de Deus: questões propedêuticas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . Círculo de Viena: contextualização. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Teísmo x ateísmo na Filosofia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . O irracionalismo na teoria do conhecimento de Arthur Schopenhauer e na epistemologia de Paul Feyerabend. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Por uma 'ética do não' aplicada à educação dos filhos na contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Pensando na vida: ética e boiética. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. ; LIMA, T. P. P. . PALESTRA: De filósofo e louco todo mundo tem um pouco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Política para não ser idiota. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: A ética da responsabilidade aplicada ao meio estudantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Os problemas existenciais na contemporaneidade, segundo Arthur Schopenhauer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. ; ALMEIDA, Aleuda C. G. . O princípio ético da compaixão segundo Arthur Schopenhauer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA FILHO, Antonio F. . Corpo e epistemologia nas filosofias de Arthur Schopenhauer e Maurice Merleau-Ponty. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; ABREU, Jheovanne G. S. . A autonomia da Vontade e a não-liberdade no amor segundo Arthur Schopenhauer. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: A Filosofia no século XXI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: O cuidar humanizado na saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: O princípio ético da compaixão e a produção do cuidado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. ; PAMPLONA, Simião S. . Arthur Schopenhauer e a relação entre o princípio ético da compaixão e o Cristianismo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . Arthur Schopenhauer e a fundamentação do seu pensamento filosófico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . A relação entre o princípio ético da compaixão e a produção do cuidado, segundo Arthur Schopenhauer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; SANTANA, J. F. ; ARISTIDES, R. A. ; FEITOSA, L. B. . Direitos humanos e legislação: análise crítica do acesso do idoso à educação superior e ao lazer após a lei n. 11.741/2003. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MATIAS, A. F. A. ; ARISTIDES, R. A. ; SANTANA, J. F. . Dano moral coletivo no direito ambiental: as contribuições da jurisprudência do Superior Tribunal de Justiça. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MATIAS, A. F. A. ; MORAES, E. G. ; MOURA JUNIOR, A. C. ; SILVA JUNIOR, F. P. . O homem vítima de violência praticada pela mulher: a (im)possibilidade de aplicação das medidas protetivas dispostas na lei n. 11.340/2006. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; PAMPLONA, Simião S. ; LIRA, J. S. ; SANTOS, F. C. ; ARAUJO, A. R. D. . A ascese como princípio ético na perspectiva de Arthur Schopenhauer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; SILVA JUNIOR, F. P. ; GONCALVES, R. F. . A expansão do direito penal frente aos aspectos socioculturais e políticos da globalização. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MATIAS, A. F. A. ; GONCALVES, R. F. ; ALECRIM, G. M. . A instalação de antenas de telefonia celular: entre crescimento econômico e qualidade da vida humana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; ROCHA, R. L. ; DUTRA, W. R. . Aplicabilidade da Lei Maria da Penha nas relações homoafetivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; LIRA, J. S. ; PAMPLONA, Simião S. ; ARAUJO, A. R. D. . A consciência como elemento fundamental para a liberdade, segundo Ludwig Feuerbach. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Ética e moral: o problema da ação e dos valores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Dupla fundamentação do pessimismo schopenhaueriano. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . As noções de Vontade e representação no entendimento do mundo segundo Arthur Schopenhauer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . Da unidade entre Vontade e o corpo: a fundamentação da metafisica em Arthur Schopenhauer. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Egoísmo x alteridade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Num ser humano predomina a razão ou a natureza?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: Niilismo e ética: a 'filosofia do nada' em suas relações com o agir humano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . Niilismo e ética: a 'filosofia do nada'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: As implicações da Filosofia da Mente na Filosofia Contemporânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. . PALESTRA: As relações e os dilemas entre os direitos humanos e a segurança pública. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MORAIS, P. E. G. ; MANGUEIRA, L. G. ; ROCHA, G. F. N. . Análise crítica acerca do direito fundamental ao lazer em face da política cultural do cinema no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MORAIS, P. E. G. ; MANGUEIRA, L. G. ; SILVA, F. E. N. . Direito ao humor e a tutela judicial dos direitos da personalidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; SILVA, E. P. ; MATIAS, A. F. A. ; OLIVEIRA, P. B. A. ; FEITOSA, L. B. . Políticas sociais e igualdades de direitos: da exclusão social às cidades acessíveis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Antunes F. ; LUNA, Wemerson L. . Visões das escolas antropológicas funcionalista e estruturalista para compreensão das sociedades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . O exemplo de Pasárgada como mecanismo alternativo de solução de problemas sociais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; GONCALVES, Rogeany F. . Impressões e reflexões sobre o bairro São Francisco. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; FILGUEIRA, Clara C. . A evolução na abordagem antropológica: do evolucionismo ao funcionalismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; MOREIRA, Bruna D. . Monismo e pluralismo jurídico: fontes do direito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. ; FIGUEIREDO, Jadismar de Lima . A Filosofia nas escolas: função e contrariedades. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . Da dupla fundamentação do pessimismo schopenhaueriano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . O conhecimento perspectivista em Maurice Meraleu-Ponty. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . As formas de libertação para os sofrimentos da via conforme o pensamento de Arthur Schopenhauer. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Antunes F. . A autonomia da vontade e a não liberdade no amor, segundo Arthur Schopenhauer. Porto Alegre, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SILVA, Antunes F. . Anais do II Encontro de Iniciação Científica. Cajazeiras: FAFIC, 2013 (Organizador).

• SILVA, Antunes F. . Anais do II Encontro de Iniciação Científica. Cajazeiras, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Antunes F. . Anais do XIV Seminário de Filosofia. Cajazeiras: FAFIC, 2012 (Organizador).

• SILVA, Antunes F. . Anais do I Encontro de Iniciação Científica. Cajazeiras: FAFIC, 2012 (Organizador).

• SILVA, Antunes F. . Anais do I Encontro de Iniciação Científica. Cajazeiras, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Antunes F. . Anais do XIV Seminário de Filosofia. Cajazeiras, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Antunes F. . Anais do XIII Seminário de Filosofia. Cajazeiras: FAFIC, 2011 (Organizador).

• SILVA, E. P. ; SILVA, Cristiana R. L. ; SILVA, Antunes F. . Teorias e práticas dos direitos humanos. Cajazeiras, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• SILVA, Antunes F. . Revista Fafic. Cajazeiras, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Antunes F. . Revista Fafic. Cajazeiras, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Antunes F. . Lógica Filosófica. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, Antunes F. . Itinerários da Pesquisa em Saúde - módulo Currículo Lattes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, Antunes F. . Epistemologia e ética em Immanuel Kant. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SILVA, Antunes F. . A ética e suas implicações na segurança pública. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SILVA, Antunes F. . Filosofia e argumentação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, Antunes F. . Metafísica, teoria do conhecimento e ética em Imannuel Kant. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SILVA, Antunes F. ; ARAÚJO, Francisdo Tibério Felizmino de . Filosofia Clínica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Formação e divisão de classes no Brasil, segundo o sociólogo brasileiro Jessé Souza, Descrição: Este projeto de Iniciação Científica Júnior (PIBIC EM) tem como objetivo analisar, à luz do pensamento do sociólogo brasileiro Jessé Souza, a formação e a divisão das classes sociais no Brasil. A investigação adota o método de abordagem teórico-dedutivo, com procedimentos bibliográficos, comparativos e históricos, buscando compreender como transformações sociais e econômicas recentes impactaram a estrutura social do país e contribui para o debate sociológico nacional ao atualizar a discussão sobre classes sociais com base em um autor brasileiro contemporâneo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Sofia Louise Rolim de Souza Oliveira - Integrante / Lhara Maria Tavares da Silva - Integrante.

• 2025 - Atual

  Políticas públicas de ações afirmativas: avaliando sua eficiência, Descrição: O presente projeto de pesquisa busca realizar uma análise crítica da eficácia das políticas públicas de ações afirmativas implementadas no Brasil nas últimas décadas, com ênfase no período da pandemia de COVID-19 e durante o governo de orientação liberal-conservadora de Jair Bolsonaro. Nesta iniciação científica, serão analisados programas que tiveram grande impacto social, como o Bolsa Família, o Minha Casa Minha Vida, o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES), cujos efeitos atingiram diretamente populações em situação de vulnerabilidade social, como negros, indígenas e estudantes de baixa renda. O projeto também pretende discutir os retrocessos, as críticas recentes e os discursos contrários à continuidade dessas políticas, sobretudo aqueles sustentados por argumentos ligados à meritocracia e à negação da dívida histórica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Abraão Alves de Assis - Integrante.

• 2024 - 2024

  Misticismo e agnosticismo na filosofia de Arthur Schopenhauer, Descrição: O presente projeto pretende pesquisar o misticismo e o agnosticismo que existena filosofia do alemão Arthur Schopenhauer. Oriundo do final do século XVIII, tal filósofo foi o primeiro alemão confessadamente ateu, uma vez que, para ele, a vida não possui nenhum valor absolutoou nenhuma realidade metafísico. Um dos passos argumentativos deste ateísmo consisteno estabelecimento dos limites dos saberes racionais (a ciência e a filosofia) e nahabilitação da mística (e de sua linguagem alegórica) como meio de acesso ao fimúltimo do mundo. Daí que o problema que será analisado consiste na relação entremisticismo e agnosticismo dentro do organismo filosófico schopenhaueriano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Gabriel Andrade de Freitas - Integrante.

• 2019 - 2020

  Sobre o sentimento de pertença de classe: porque a classe média brasileira, genericamente, renega as políticas de ações afirmativas, segundo Jessé Souza, Descrição: Com o objetivo de analisar o comportamento da classe média em relação às políticas afirmativas implementadas pelo estado brasileiro durante os últimos 20 anos, esta pesquisa se propõe pautar metodologicamente pelo método de abordagem teórico dedutivo, utilizando, para tal, os métodos de procedimento bibliográfico, comparativo e histórico. As diversas transformações sociais e econômicas pelas quais o Brasil passou nas últimas duas décadas configuram um novo tecido social de entendimento, por vezes, difícil e complexo e, portanto, de estudo e pesquisa necessários. Dois destes fenômenos serão aqui abordados de modo mais direto e constituem mais o objeto desta pesquisa: a) a promoção de políticas públicas de caráter social cujo resultado principal é a ascensão social de milhares de pessoas e b) a negação, sui generis, de tantas pessoas na classe média em relação a estas mesmas políticas de ações afirmativas, muitas das quais foram a causa de sua ascensão social. A revisão bibliográfica será a principal ferramenta desta pesquisa. Especialmente, as obras do sociólogo brasileiro contemporâneo Jessé Sousa serão usadas como referenciais que nortearão os estudos no fito do objetivo aqui estabelecido. Projeto desenvolvido na modalidade PIBIC EM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Thalyta de Paula Pereira Lima - Integrante / José Ádryo Debray Albuquerque Anjos - Integrante / Mariana Palácio de Melo - Integrante / Alisson Farias Maciel - Integrante.

• 2019 - 2020

  Da insatisfação dos desejos à sociedade do consumo: uma reflexão sócio-filosófica, Descrição: Este projeto constitui-se de uma pesquisa teórico-bibliográfica acerca de dois temas com bastante proximidade, mas cuja relação permanece ainda pouco estudada. Trata-se da associação, ao menos teórica entre a insatisfação permanente dos desejos (segundo o pensamento do filósofo alemão do fim do século XVIII Arthur Schopenhauer) e à saciação destes desejos, mais especificamente com a criação da sociedade de consumo (segundo o pensamento do sociólogo francês do século passado Jean Baudrillard). Objetivando explicitar as conexões existentes entre estes conceitos, esta pesquisa apoia-se nos escritos dos autores citados e de alguns comentaristas, a ser construído, pois, como um diálogo com entre o filósofo e o sociólogo. Se, por um lado, o voluntarismo schopenhaueriano evidencia o caráter secundário da razão, ao expor que a felicidade plena é algo puramente imaginário, jamais realizável por qualquer humano, uma vez que somos regidos pela Vontade (um ímpeto que constitui todos os seres do Universo), tal ímpeto cria, a partir de sua racionalidade, especificamente no humanos, um desejo que jamais poderá ser saciado, pois nos encontramos presos em um ciclo eterno de desejo-saciação-tédio (ou seja, desejamos algo e sempre que obtemos o fruto do desejo, logo após, caímos no tédio que abre espaço para um novo desejo, e assim ao infinito). Por outro lado, após a Revolução Industrial, o modo de produção capitalista, ao se estabelecer, cria a necessidade de compra do que se é, através dele, produzido. Deste modo, nossa sociedade contemporânea se estabelece num consumismo exacerbado e bens, produtos e serviços, o que o sociólogo citado chama de sociedade de Sociedade de Consumo. Facilmente se contata um significativo aumento no surgimento/produção de bens, produtos e serviços, resultado de uma sociedade que cultua e admira o novo e acaba por favorecer esse surgimento, em uma velocidade altíssima, de novos objetos. Projeto desenvolvido na modalidade PIVIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Gabriel Andrade de Freitas - Integrante.

• 2019 - 2020

  O café filosófico como técnica pedagógica para motivação no ensino de Filosofia no Ensino Médio, Descrição: Com o objetivo de perceber, dentro da disciplina de Filosofia, no Ensino Médio, a utilização de uma proposta pedagógica chamada café filosófico como ferramenta de motivação no ensino da referida disciplina este projeto se estrutura a partir de uma dupla metodologia que compreende a execução dos referidos cafés até a coleta de dados acerca dos efeitos dos mesmos na motivação do/as aluno/as. Vários estudiosos (filósofo/as, pedagogo/as, dentre outo/as) que abordam a temática do ensino de Filosofia no Ensino Médio, apontam que uma das principais dificuldades é a motivação do alunado em relação à tal disciplina. No modelo adotado atualmente, o estudante se motiva a priorizar as disciplinas consideradas mais essenciais para a sua profissionalização e para vestibulares e similares e apresenta um despeito com a disciplina de Filosofia. Ou seja, tal realidade torna o/a aluno/a incapaz de perceber a relevância da Filosofia por não compreender os conteúdos e a importância destes. O café filosófico se insere aqui como hipótese a ser testada como técnica motivadora. A revisão bibliográfica, durante e após a realização dos cafés, será uma valiosa ferramenta desta pesquisa. Temas como disciplina, motivação, avaliação, interesse, Filosofia nortearão os estudos no fito do objetivo aqui estabelecido. Projeto desenvolvido na modalidade PIBIC EM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Integrante / Welington Bezerra de Sousa - Coordenador / Artur Almeida de Araújo - Integrante / Aysla Maria Alencar - Integrante / Dayene Aparecida Costa Cavalcante - Integrante / Gabriella Braga Gomes - Integrante / Maria dos Santos Farias - Integrante / Khadija Maciel Gonçalves - Integrante.

• 2018 - 2019

  A transversalidade da bioética na humanização do cuidado hospitalar de crianças a partir da percepção dos profissionais de saúde, Descrição: No decorres das atividades acadêmicas e da formação profissional em saúde, esbarramos com discussões que contemplam a bioética, referentes às situações que se reportam à dignidade humana, à humanização e à ética. Ao interagir com o enfermo, atividade inerente ao processo do cuidar, especialmente no que concerne a populações vulneráveis, vivenciamos momentos conflitantes, que vão além de um saber técnico-científico estruturado e necessitam de uma reflexão ética, partindo dos sujeitos envolvidos na assistência integral ao paciente e seus familiares, o que põe em evidência a necessidade de fomentar novas reflexões sobre o discurso de humanização, respeitando os limites de intervenções com atitudes éticas, suscitando a mediação do cuidar, da troca, do contato humano, respeitando a dignidade e integridade do indivíduo, pautando-se na ética da vida. As questões éticas relativas ao modo de cuidar podem ser analisadas sob diversas ópticas, assim como, os profissionais de saúde que prestam a assistência em ambiente hospitalar podem apresentar diferentes pressupostos para decidir se uma ação é certa ou errada, decorrente do caráter de urgência ou da gravidade da condição do indivíduo enfermo. Sobretudo, o olhar da ética, problematiza essas ações tomadas pela equipe de saúde, que podem refletir diretamente no cuidado dispensado. Dessa forma, esta pesquisa investiga a percepção dos profissionais envolvidos e participantes do cuidado com a criança hospitalizada quanto aos princípios da bioética (justiça, beneficência e autonomia), compreendendo as relações interpessoais existentes entre os profissionais de saúde e os pacientes/acompanhantes, à luz dos conceitos inerentes à Bioética e humanização do cuidado. Trata-se de pesquisa exploratório-analítica com abordagem qualitativa. O estudo se deu no Hospital Universitário Júlio Bandeira - HUJB, da Universidade Federal de Campina Grande -? UFCG. A amostra foi composta por profissionais envolvidos e participantes do cuidado com a criança hospitalizada, bem como por seus responsáveis. Projeto desenvolvido na modalidade PIVIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Letícia Pinheiro de Melo - Integrante / Giliara Carol Diniz Gomes de Luna - Integrante / Matheus Henrique Albuquerque Leal - Integrante / Jessiely Karine de Souza Vieira - Integrante / Ilda kandice Rodrigues Sena - Integrante.

• 2018 - 2019

  Formação técnica em saúde: percepções discente e docente acerca dos métodos ativos de ensino-aprendizagem, Descrição: A formação dos profissionais de saúde tem sido historicamente embasada no uso de metodologias tradicionais que propiciou a criação de uma metodologia industrial, fragmentada e reducionista, pautada na repetição e no mecanicismo das atividades e ações desenvolvidas no setor saúde. Nas últimas décadas, tem sido estimulado o uso de metodologias ativas de ensino-aprendizagem para romper com as metodologias conservadoras. Esta pesquisa objetiva analisar a percepção de professores e estudantes de cursos da área de saúde quanto ao seu conhecimento e utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em uma escola técnica federal. Metodologia. O cenário de pesquisa será constituído pelos cursos técnicos de saúde da Escola Técnica de Saúde de Cajazeiras (ETSC), do Centro de Formação de Professores (CFP) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) em Cajazeiras/PB. Os entrevistados consistiram em discentes matriculados em cursos técnicos da área da saúde da ETSC/CFP/UFCG, bem como docentes responsáveis por disciplinas nos cursos suprareferidos. O instrumento utilizado será um roteiro de entrevista com perguntas objetivas e subjetivas. Esta pesquisa qualitativa utilizará como técnica de análise as práticas discursivas propostas por Mary Jane Spink, a qual é definida por ela como linguagem em ação, isto é, as maneiras a partir das quais as pessoas produzem sentidos e se posicionam em relações sociais cotidianas. Com base nesta análise qualitativa, após coleta dos dados e transcrição das falas, os resultados serão categorizados e discutidos à luz da literatura pertinente à temática abordada. Projeto desenvolvido na modalidade PIVIC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Integrante / Giliara Carol Diniz Gomes de Luna - Integrante / Welington Bezerra de Sousa - Coordenador / Elionay Sabino da Silva - Integrante.

• 2017 - 2018

  Harry Potter e a Filosofia, Descrição: A pesquisa analisa textos filosóficos acerca das temáticas que envolvem os livros da saga Harry Potter. Muito além do que simples livros escritos para o público infantil, como tais obras são vistas em grosso modo, eles contém temáticas complexas, de discussão agradável e podem ser facilmente usados para suscitar curiosidade e interesse na clientela atendida pela Escola Técnica de Saúde de Cajazeiras (ETSC): os cursos de Ensino Médio e os Técnicos em Saúde Bucal e Enfermagem, compostos em sua maioria por público jovem. Em outras palavras, trabalhar conteúdos de matriz filosófica por meio de outras obras se torna ferramenta indispensável para o sucesso de tal trabalho teórico, uma vez que ele foge da clássica discussão pura de conceitos, atividade rotineira da Filosofia acadêmica. Esta proposta se fundamenta na discussão e na crítica dos textos dos livros de Harry Potter e na busca das correlações dos temas filosóficos que lhe são pertinentes, por meio da leitura dos filósofos e de seus comentadores, a fim de que se possa empreender a produção acadêmica proveniente dessa investigação. Seria, no mínimo, divertido estabelecer paralelos e ver juntos personagens da saga como Hermione Granger, Rony Weasley, Alvo Dublemdore, Luna Lovegood e o próprio Harry Potter com filósofos como Aristóteles, Platão, Jean-Paul Sartre e Martin Heidegger, dentre outros que possam ajudar nesse paralelo. Temas como ética, livre arbítrio, predestinação, liberdade, moral, política, relações de poder (as disputas pela direção da escola de Hogwarts, pelo ministério da magia e polarização pelo posto de bruxo mais poderoso do mundo, protagonizada entre Lord Voldmort e Harry Potter), hierarquia social, racismo, igualdade social e tolerância (na distinção entre bruxos sangue puro e bruxos sangue ruim e ?trouxas? ? não bruxos), feminismo são comuns à obra de J.K. Rowling, pois se encontram bastante conectadas com elementos políticos análogos aos do mundo contemporâneo, sendo usados inclusive para ensinar ciência política. Projeto desenvolvido na modalidade PIBIC EM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Luana Alves de Sousa - Integrante / Mayra Martins de Almeida - Integrante / Aldenilo Alves Correia - Integrante.

• 2014 - 2015

  o idealismo alemão e a esquerda hegeliana, Descrição: O presente projeto é uma proposta de formação de grupo de estudo de textos filosóficos acerca das temáticas que envolvem o idealismo alemão e o movimento denominado esquerda hegeliana, período que compreende desde o filósofo Immanuel Kant, Friedrich Hegel, Lwdvig Feuerbach, Arthur Schopenhauer, Soren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche e Sigmund Freud. Esta proposta se fundamenta na discussão e na crítica de textos filosóficos originais e de comentários, a fim de que se possa empreender a produção acadêmica proveniente dessa investigação. O debate e a compreensão acerca dos textos filosóficos originais, aliada à pesquisa e à produção acadêmica, apresentam importantes ferramentas na qualificação curricular dos pesquisadores. Neste sentido, este projeto justifica-se porque permite aos alunos do Ensino Médio a oportunidade de ingresso no universo da pesquisa e produção acadêmica, especificamente na área da Filosofia, que tanto tem a contribuir para a formação plena de seu senso crítico e cidadão. O Idealismo alemão é uma escola filosófica que se desenvolveu na Alemanha no final do século XVIII e começos do século XIX. Surgiu a partir da obra de Immanuel Kant nos anos 1780 e 1790, vinculado estreitamente com o Romantismo, a Ilustração e o contexto histórico da Revolução Francesa e as posteriores Guerras Napoleônicas. Os principais pensadores do movimento foram, além do próprio Kant, Georg Wilhelm Friedrich Hegel, e outros que, mesmo não sendo considerados propriamente idealistas, carregam, em suas teorias filosóficas, fortes marcos do idealismo, como é o caso de Lwdvig Feuerbach, Arthur Schopenhauer, Soren Kierkegaard, Friedrich Nietzsche e Sigmund Freud. Todos estes filósofos consolidaram o movimento denominado esquerda hegeliana, aqueles que se posicionaram contra o sistema filosófico de Hegel. Projeto desenvolvido na modalidade PIBIC EM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador / Eduardo Guedes Kehrle Filgueira - Integrante.

• 2011 - 2013

  O Idealismo alemão e a esquerda hegeliana, Descrição: O referido projeto se fundamenta na promoção à pesquisa do tema proposto, por meio de um estudo sistemático a partir de textos dos próprios filósofos e comentadores, acerca do idealismo alemão, subsidiando científica e filosoficamente a pesquisa, promovendo debates acerca das temáticas abordadas, valorizando os planos argumentativos dos filósofos, analisando as obras dos autores e seus respectivos comentadores, quando necessário, traçando paralelos entre os diversos conceitos dos filósofos, incentivando a produção acadêmica de artigos, resenhas e comunicações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Antunes Ferreira da Silva - Coordenador.