Filipe Rodrigues dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, F. R. . CRÍTICA E CONTROLE DE TEXTOS LITERÁRIOS NA ESCOLA. REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO , p. 1, 2025.

• SANTOS, F. R. . Education and the Nuclear Family: an analysis of Lolita, A Clockwork Orange and Eyes Wide Shut. Yawp , v. 8, p. 90-97, 2015.

• SANTOS, F. R. . René Girard: um retrato intelectual (resenha). Non Plus , v. 2, p. 92-95, 2013.

• SANTOS, F. R. . Livros na areia: vestibulares, literatura e o ensino de Jorge Amado. Revista Litteris , v. 10, p. 10-18, 2012.

• SANTOS, F. R. . Além dos Capitães da Areia. Glocal: Painel de Geopolítica, Meio Ambiente e Cultura, São Paulo, p. 20 - 21, 01 ago. 2012.

• SANTOS, F. R. . Escola, Leitura e disputas literárias. In: Congresso Internacional de Literatura Comparada, 2019, Brasília. Anais eletrônicos do Congresso Internacional ABRALIC 2019, 2019.

• SANTOS, F. R. . Problemas críticos do ensino de literatura: o caso de Monteiro Lobato. In: 23° SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2015, São Paulo. Anais do 23° SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP FE, 2015.

• SANTOS, F. R. . Ter e Haver existenciais em redações de vestibular. In: 20º. Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP), 2012, São Paulo. Anais do 20º. Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP), 2012.

• SANTOS, F. R. ; BOTTI, M. . Ler e escrever: trabalho com a leitura de jornais em contextos públicos e privados. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, F. R. ; BOTTI, M. . Alunos e alunas no centro: a mesa-redonda como potência no ensino de leitura e oralidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. R. . Escola, Leitura e Disputas Literárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. R. . Problemas críticos do ensino de literatura: o caso de Monteiro Lobato. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, F. R. . Ter e Haver existenciais em redações de vestibular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2004 - 2020

  Ensino de Literatura, Descrição: Retomar a discussão sobre o conceito de literatura e suas implicações no ensino de literatura. Conhecer melhor as teorias sobre a articulação das diferentes manifestações culturais, tanto num plano nacional quanto local, para repensar a apropriação dessas manifestações no ensino. Atualizar e aprofundar o conhecimento dos diferentes sistemas semióticos, buscando entender melhor a especificidade do verbal e em particular da literatura com vistas a potencializar a utilização desses diferentes sistemas no ensino/aprendizagem. Buscar subsídios para entender melhor a relação entre prática social e prática escolar, de modo a preservar a característica de prática social da leitura da literatura e de outras manifestações culturais legítimas, ainda que submetidas à prática escolar. Atualizar e aprofundar a questão teórica e metodológica da história da literatura e de sua instrumentalização no ensino, sobretudo no que se refere à seleção de obras e métodos de abordagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Filipe Rodrigues dos Santos - Integrante / Neide Luzia de Rezende - Coordenador / Gabriela Rodella de Oliveira - Integrante / Alessandra Maria Moreira Gimenes - Integrante / Renata da Silva Ferreira Asbahr - Integrante / Silvio Pereira da Silva - Integrante.