Rosana Salles Raymundo

Mestre em Desenvolvimento Humano pela Universidade de Taubaté-UNITAU-SP (2014), Master in Business Administration (MBA) em Gestão de Pessoas (2009), Psicopedagoga (1998) e Pedagoga pela Universidade Salesiana de Lorena-UNISAL-SP (1986). Experiência de mais de 30 anos na área educacional pública e privada como: professora, coordenadora pedagógica, tutora de EaD, gestora de equipes e de projetos educacionais em parceria com secretarias de educação e instituições de ensino. Cursos, treinamentos e palestras nas temáticas que envolvem a prática pedagógica, coordenação de projetos e pessoas com foco nos aspectos da liderança de equipes e relacionamento interpessoal no ambiente de trabalho.

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Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Socia

2012 - 2015

Universidade de Taubaté
Título: RESILIÊNCIA EM DOCENTES: SENTIDO E SIGNIFICADO NA PRÁTICA PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Ano de Obtenção: 2015
Dra. Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão.Palavras-chave: Resiliência Docente; Contexto Escolar; Educação Básica.

Especialização em MBA Gestão de Pessoas

2008 - 2009

Universidade Salesiana de Lorena
Título: Planejamento e Políticas de Recursos Humanos numa Academia de Ginástica

Especialização em Psicopedagogia

1997 - 1998

Universidade Salesiana de Lorena
Título: O aluno da classe especial e suas perspectivas

Graduação em Pedagogia

1984 - 1986

Universidade Salesiana de Lorena
Título: Pedagogia

Formação complementar

2022 -

Ensinantes Digitais. (Carga horária: 30h). , Hotmart, HT, Brasil.

2021 - 2021

Escolas Ativas. (Carga horária: 60h). , Instituto Esporte & Educação, IEE, Brasil.

2021 - 2021

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2021 - 2021

Inteligência Emocional: como desenvolver competências sociais e de relacion. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2020 - 2020

Coaching e Mentoring. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Na Medida - Gestão Financeira. (Carga horária: 20h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

2017 - 2017

Oficina de capacitação para os recursos: Lição e Wiki. (Carga horária: 3h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2017 - 2017

Moodle 2 para Alunos. (Carga horária: 20h). , GFarias, GFARIAS, Brasil.

2017 - 2017

Escola de Palestrantes Educacionais. (Carga horária: 80h). , Futuro Eventos, FE, Brasil.

2016 - 2017

Ética. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2016 - 2016

Curso in Company: Produção de Conteúdo para EAD. (Carga horária: 8h). , Sindicato das Entid.Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Sup. de SP, SEMESP, Brasil.

2015 - 2015

Gestão para a Aprendizagem: Mod.Gestão Estratégica. (Carga horária: 30h). , Fundação Lemann, FUNDAÇÃO LEMANN, Brasil.

2014 - 2014

Integração Educacional: jeito Senac de educar. (Carga horária: 12h). , SENAC- Serviço Nacional de Aprendizagem Comerciall, SENAC, Brasil.

2014 - 2014

Diálogo entre os Formadores. (Carga horária: 16h). , VZT Consultoria Social, VZT, Brasil.

2013 - 2013

I Seminário de DH, Interdisciplinar e Pesquisa. (Carga horária: 4h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2013 - 2013

Gestão, currículo e inclusão. (Carga horária: 4h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.

2012 - 2012

Resiliência aplicada no desenvolvimento pessoal de. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Resiliencia, SOBRARE, Brasil.

2012 - 2012

Como desenvolver resiliência no ambiente de traba. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Resiliencia, SOBRARE, Brasil.

2012 - 2012

Construindo Caminhos para a Inclusão. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2012 - 2012

Como fazer pesquisa com o tema resiliência. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Resiliencia, SOBRARE, Brasil.

2012 - 2012

Curso Básico sobre Drogas: Uso e Abuso de Álcool e. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2012 - 2012

I Jornada SUAS. (Carga horária: 4h). , Universidade de Taubaté, UNITAU, Brasil.

2012 - 2012

VI Congresso Brasileiro de Educação Inclusiva - Ed. , Didática Consultoria e Eventos, DIDATICA, Brasil.

2012 - 2012

Programa Estrada para a cidadania-Transito. (Carga horária: 150h). , CCR Nova Dutra, CCR, Brasil.

2011 - 2011

Programa Estrada para a Cidadania. (Carga horária: 150h). , CCR Nova Dutra, CCR, Brasil.

2011 - 2011

Programa de Qualificação de Gestores da Educação. (Carga horária: 50h). , Planeta Educação, PLANETA, Brasil.

2010 - 2010

O contexto e a prática na Educação Infantil. (Carga horária: 45h). , Moderna Formação, MODERNA, Brasil.

2010 - 2010

Saberes e Sabores da Língua Portuguesa. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2009 - 2009

A matemática na vivência da sala de aula. (Carga horária: 24h). , Planeta Educação, PLANETA, Brasil.

2008 - 2008

Estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais. (Carga horária: 32h). , Instituição de Pesquisa em Educação e Cultura, IPEC, Brasil.

2008 - 2008

Estudo e Construção de Gêneros Textuais. (Carga horária: 16h). , Instituição de Pesquisa em Educação e Cultura, IPEC, Brasil.

2008 - 2008

Plano de Profissionalização da Gestão Escolar. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2008 - 2008

Educação Emocional. (Carga horária: 32h). , Associação pela Saúde Emocional de Crianças, ASEC, Brasil.

2007 - 2007

Programa de Formação Municipal-Tematização. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2005 - 2005

Formação de Professores Alfabetizadores. (Carga horária: 180h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

2005 - 2005

Como contornar situações difíceis em sala de aula. (Carga horária: 4h). , Editora Jairo de Paula, JP, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Pedagogia Salesiana. (Carga horária: 16h). , Universidade Salesiana de Lorena, UNISAL, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Alfabetização. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

1999 - 1999

Atualização do Professor do Ensino Fundamental I. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

1998 - 1998

Lei Darcy Ribeiro-Nº9394/96. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

1998 - 1998

Programação Neurolinguística aplicada à Educação. (Carga horária: 15h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de São Paulo, SEBRAE/SP, Brasil.

1997 - 1997

Fundamentos da Prática Escolar. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação, SEE, Brasil.

1993 - 1993

Repensando o Ensino de Ciências. (Carga horária: 30h). , Fundação para o Desenvolvimento da Educação, FDE, Brasil.

1992 - 1992

PROEPRE-Fundamentos e Práticas. (Carga horária: 240h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1990 - 1990

Curso: Ludo Educação. (Carga horária: 30h). , Prefeitura Municipal de Lorena, PML, Brasil.

1989 - 1989

Book Three. (Carga horária: 83h). , Fisk University, FISK, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

3º Congresso Nacional Online de Programação Neurolinguística. 2016. (Congresso).

II Seminário de Inovação Acadêmica. 2016. (Seminário).

2º Seminário Salesiano do PIBID. 2015. (Seminário).

Clínica Construindo Caminhos para a Inclusão - Projeto Caminhar. 2012. (Outra).

Curso Básico sobre Drogas: Uso e Abuso de Alcool e outras Drogas. 2012. (Outra).

Curso de Pedagogia.EJA - Realidade e Possibilidades. 2012. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Resiliencia. 2012. (Congresso).

I Jornada SUAS. 2012. (Outra).

VI Congresso de Educação Inclusiva "Educando na diversidade". 2012. (Congresso).

Forum SM de Educação. 2011. (Outra).

Interagindo com Monteiro Lobato. 2011. (Outra).

Simpósio Internacional Inteligência se Aprende. 2011. (Simpósio).

8º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2010. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação-Educativa Pouso Alegre. 2010. (Congresso).

Fórum de Educação. 2010. (Outra).

Forum de Educação. 2009. (Outra).

Fórum de Educação. 2009. (Outra).

Forum SM de Educação. 2009. (Outra).

6º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2008. (Congresso).

Congresso Brasileiro sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2008. (Congresso).

5º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2007. (Congresso).

Seminário sobre valores: educação para cidadania. 2007. (Seminário).

3º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais. 2006. (Congresso).

Oficina Artístico-literária do Projeto no Princípio era Ação. 2006. (Oficina).

Oficina Artístico-pedagógica: O Projeto Literatura no Teatro - "O gato malhado e a andorinha Sinhá". 2006. (Oficina).

3º Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação. 2005. (Congresso).

Oficina: "A compreensão dos Textos Expositivos". 2003. (Oficina).

1º ELEVAP-Encontro de Leitura do Vale do Paraíba. 1996. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 1995. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. 1991. (Encontro).

Seminário Vale do Paraíba: Meio Ambiente-Realidade e Perspectivas. 1989. (Seminário).

I Seminário de Educação Infantil. 1984. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Regina Maria de Castro Marchi Silva

DIAS, M. J.; AMARAL, M. A. F.;SALLES, R. R.. A valorização das HTPCs como horas de trabalho pedagógico coletivo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Salesiana de Lorena.

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, L. L. ; SARRAIPO, M. A. S. ; SALLES, R. R. ; LEAO, M. A. B. G. ; CASTRO, M. A. C. D. ; PACHECO, M. M. D. R. . A PRESENÇA DO IDOSO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E OS RUMOS DOS MODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. Revista Perspectivas do Desenvolvimento , v. 04, p. 346-366, 2016.
SALLES, R. R. ; LEAO, M. A. B. G. . Resiliência e Educação: Um Panorama dos Estudos Brasileiros. Revista Ciências Humanas , v. 7, p. 76-98, 2014.
SALLES, R. R. ; LEÃO, Marluce Auxiliadora Borges Glaus . A resiliencia como fator de desenvolvimento da prática pedagógica: pensando a formação docente e sua relação com a comunidade. Revista de Ciências da Educação , v. 29, p. 5, 2013.
REIS, R. A ; SALLES, R. R. ; PACHECO, M. M. D. R. . O trabalho do gestor escolar dentro de uma prática interdisciplinar. Revista Ciências Humanas (Taubaté) , v. 5, p. 175-189, 2012.
Pereira. M.M.C.M. ; SALLES, R. R. . A CONJUGALIDADE EM PAUTA: UMA ANÁLISE DA LITERATURA PUBLICADA NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS. Anais do I Congresso internacional interdiciplinar em sociais e humanidades , v. 2012, p. 1, 2012.
SALLES, R. R. . Resiliência em Docentes: sentido e significado na prática profissional. 1. ed. Republic of Moldova: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 141p .
SALLES, R. R. ; LEAO, M. A. B. G. . A resiliência como fator de desenvolvimento da prática pedagógica: repensando a formação docente. In: CONISE - Congresso Internacional Salesiano de Educação, 2013, Lorena. REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 2013. v. 2. p. 55-66.
SALLES, R. R. ; SARRAIPO, M. A. S. ; LEAO, M. A. B. G. ; NASCIMENTO, E. F. A. ; FORONI, E. . O Idoso no Ensino Superior: uma análise dos indicadores oficiais da educação na região sudeste. In: XII EPG Encontro Latino Americano de Pós-Graduação Universidade do Vale do Paraíba, 2012, São José dos Campos. XII EPG Encontro Latino Americano de Pós-Graduação Universidade do Vale do Paraíba, 2012.
SARRAIPO, M. A. S. ; SALLES, R. R. ; OLIVEIRA, L. L. ; LEAO, M. A. B. G. . A presença do idoso na educação formal: uma análise no ensino superior brasileiro. In: 1º Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, XVII Encontro de Iniciação Científica, a XIII Mostra de Pós-graduação do VII Seminário de Extensão e do IV Seminário de Docência Universitária e do II Seminário de Administração, 2012, Taubaté. 1º Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, XVII Encontro de Iniciação Científica, a XIII Mostra de Pós-graduação do VII Seminário de Extensão e do IV Seminário de Docência Universitária e do II Seminário de Administração, 2012.
SALLES, R. R. . Resiliência e Docência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALLES, R. R. . Metodologias Ativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALLES, R. R. . Projeto Institucional: repensando as ações pedagógicas coletivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALLES, R. R. ; Pereira. M.M.C.M. . Processos de Resiliência em Professores no Contexto Escolar: Um Estudo de Caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALLES, R. R. ; LEÃO, Marluce Auxiliadora Borges Glaus . A resiliencia como fator de desenvolvimento da prática pedagógica: pensando a formação docente e sua relação com a comunidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALLES, R. R. ; SARRAIPO, M. A. S. ; LEAO, M. A. B. G. ; NASCIMENTO, E. F. A. ; FORONI, E. . O Idoso no Ensino Superior: uma análise dos indicadores oficiais da educação na Região Sudeste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALLES, R. R. . EJA - Realidade e Possibilidades. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA, L. L. ; SARRAIPO, M. A. S. ; SALLES, R. R. ; CASTRO, M. A. C. D. ; PACHECO, M. M. D. R. . A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLANTADAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Pereira. M.M.C.M. ; SALLES, R. R. . A CONJUGALIDADE EM PAUTA: UMA ANÁLISE DA LITERATURA PUBLICADA NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SALLES, R. R. . Letrar e Alfabetizar/Assessoria Pedagógica. 2023.

SALLES, R. R. . Curso 3S da Coordenação. 2022.

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

RESILIÊNCIA EM DOCENTES: SENTIDO E SIGNIFICADO NA PRÁTICA PROFISSIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Este estudo buscou, a partir de narrativas da trajetória profissional, investigar como se constitui o processo de resiliência em docentes de escolas públicas e quais seus efeitos na prática docente. Propôs-se a identificar os fatores de risco e de proteção na docência; analisar as formas de superação dos problemas enfrentados pelos docentes no percurso profissional. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que envolveu a participação de treze docentes de uma Escola Pública Municipal da periferia de um Município do Vale do Paraíba Paulista. Utilizou-se o método fenomenológico proposto por Amedeo Giorgi para a análise das narrativas autobiográficas dos docentes, discutidas à luz da teoria bioecológica de Urie Bronfenbrenner, de teóricos da área educacional e estudiosos da resiliência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Integrante / Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.
2005 - 2010

PROAP, Descrição: Programa de Aprendizagem para alunos da educação básica com foco em leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Salles Raymundo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2017

Universidade de Taubaté

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor Eletrônico, Carga horária: 24

Outras informações:
Tutoria pedagógica dos cursos de licenciatura, nas disciplinas: Gestão Educacional; Gestão Escolar e Práticas Pedagógicas; Gestão da Sala de Aula; Currículo Escolar e Diversidade Cultural; Orientação e Supervisão Escolar; Alfabetização e Letramento; Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem..

2014 - 2016

CCR Nova Dutra

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Formação de Professores do Programa Estrada para a Cidadania, temas ligados à educação para o trânsito e educação ambiental

2014 - 2015

SENAC- Serviço Nacional de Aprendizagem Comerciall

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

1988 - 2014

Prefeitura Municipal de Lorena

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25

Outras informações:
*Coordenação do Departamento Pedagógico: responsável pela elaboração e desenvolvimento do plano de formação pedagógica dos coordenadores e professores municipais (SME Lorena-SP): - orientando e acompanhando o trabalho da equipe de formadores; - elaborando e conduzindo grupos de estudos e oficinas sobre gestão pedagógica e gestão de pessoas; - supervisando os projetos externos de formação docente com as instituições parceiras. *Implantação do PROAP: Programa de Aprendizagem para alunos com dificuldades de aprendizagem, tendo como responsabilidades: - elaboração do processo seletivo dos professores; - desenvolvimento do plano de formação continuada; - supervisão da prática pedagógica; - monitoramento do processo de aprendizagem dos alunos; - implantação da avaliação de desempenho profissional. *Idealizadora do Projeto Fazer a Ponte, uma parceria com o Professor José Pacheco (Fundador da Escola da Ponte de Portugal), sendo colaboradora na implementação do projeto piloto em duas unidades escolares. *Ensino na educação infantil. Ensino fundamental.

Atividades

02/2005 - 03/2014
Direção e administração, Secretaria Municipal de Educação.,Cargo ou função, Coordenação Educacional.
03/1988 - 03/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Disciplinas da Educação Básica

2016 - 2016

SENAC TAUBATE

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 25

2018 - 2022

Instituto Esporte & Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenação Administrativa e Pedagógica do Projeto, tendo como responsabilidades: - a gestão da equipe administrativa/RH para o desenvolvimento dos processos admissionais e demissionais dos profissionais; - a gestão pedagógica do projeto para a implementação nas unidades escolares, desenvolvendo junto à equipe de coordenadores o plano de formação continuada dos professores; - a articulação e prestação de contas à instituição contratante.