Silvana Ribeiro Gili

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• Gili, S. . Invisíveis na Cidade: invisibilidade social nos livros ilustrados contemporâneos. Caderno de Letras UFPEL , v. 27, p. 183-198, 2016.

• Gili, S. . Molduras de Angela-Lago: poesia e intertexto nos livros ilustrados. In: Antonio Carlos Amorim; Alik Wunder. (Org.). Leituras sem Margens (Coleção Hilário Francalanza v.7). 1ed.Campinas: ALB/Edições Leitura Crítica, 2014, v. 7, p. 1-380.

• Gili, S. . Fiel, de Jessé Andarilho: um exercício para pensar a literatura marginal. In: XV Encontro da ABRALIC, 2017, Rio de Janeiro, R.J.. Anais Eletrônicos do XV Encontro da ABRALIC - 19 a 23 de setembro de 2016. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2016. p. 3438-3448.

• Gili, S. . Novas leituras ? o livro ilustrado pós-moderno e os jovens leitores. In: V Seminário de Literatura Infantil e Juvenil, 2012, Florianópolis. Anais [do] 5º. Seminário de Literatura Infantil e Juvenil [de Santa Catarina] ? SLIJ. Florianópolis: UFSC; UNISUL, 2012.

• Gili, S. . Criação e Morte nas Cantigas de Ninar de Federico García Lorca. In: II congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional, 2014, Rio de Janeiro. (Re)Visões do Fantástico: do centro às margens; caminhos cruzados. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2014. v. 1.

• Gili, S. ; NUNES, M. F. ; SPENGLER, M. L. P. . Leitura da imagem: leitura sem margens para o olhar e o pensar. In: 19o Congresso de Leitura do Brasil - COLE, 2014, Campinas. Leituras sem Margens. Campinas: FE/UNICAMP; ALB, 2014.

• Gili, S. . Leitura compartilhada de livros ilustrados contemporâneos. In: 5o Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita, 2014, Belo Horizonte. Caderno de Resumos. Belo Horizonte: Ceale/FaE/UFMG, 2014.

• Gili, S. . Fiel, de Jessé Andarilho: um exercício para pensar a literatura marginal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Invisíveis na Cidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ZANDONA, J. ; Gili, S. . Corpos que Falam: subjetividades reinventadas em 'Vitória Valentina' de Elvira Vigna. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Livros Ilustrados Contemporâneos: implicações para a mediação na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Social Invisibility in Contemporary Brazilian Picturebooks. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Criação e Morte nas Cantigas de Ninar de Federico García Lorca. Visões do Aquém (coordenação: Andrea Santurbano). 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Gili, S. . Molduras de Angela-Lago: poesia e intertexto nos livros ilustrados. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gili, S. . Leitura compartilhada de livros ilustrados contemporâneos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Livro Ilustrado: para quem?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. ; SPENGLER, M. L. P. . Los Invisibles en la Literatura Infantil Brasileña. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . La Experiencia de la Biblioteca Comunitaria Barca dos Livros. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Para uma 'literatura crossover': marcas do livro ilustrado. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gili, S. . Novas leituras ? o livro ilustrado pós-moderno e os jovens leitores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Álbum ou Livro Ilustrado?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Literatura Infantil e Juvenil - o que é um livro de qualidade?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Balanced Literacy - Initiation to Literacy and Comprehension. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gili, S. . `Letramento(s): (In)formação e Fruição. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gili, S. . Teaching All Children to Read: Assessment, Instruction & Intervention. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Using a Balanced Reading Program to Enhance Language Acquisition in Early Childhood Classes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Gili, S. . Balanced Reading in Early Elementary Grades. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Anna Pooely Gaest Odorizzi ; Arivane Augusta Chiarelotto ; Alonso, J.E. ; Bergé, S.L. ; Gili, S. . Coleções Literárias: Textos/Imagens. Florianópolis: CCE UFSC, 2013 (Anais de Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  Invisibilidade Social nos livros ilustrados contemporâneos, Descrição: A questão a ser explorada nesta pesquisa relaciona-se às formas de representação verbo-visual das relações entre personagens nos espaços urbanos retratados nas produções literárias atuais. Este estudo é proposto com o intuito de analisar os contatos entre personagens que representam facetas opostas/distintas dessas relações sociais. O objetivo é avaliar a perspectiva desde a qual essas relações são apresentadas ao leitor e qual discurso reforçam e/ou questionam. Quais espaços para o diálogo abrem (ou não)? Que novas analogias e trajetos do pensamento permitem? A proposta se encaixa na linha de pesquisa Subjetividade, Memória e História ao questionar os modos de representação de relações sociais que reforçam uma visão unilateral e hegemônica. Por outro lado, busca colocar em evidência os discursos que evidenciam possibilidades de transformações no convívio humano na urbes. Essa abordagem é feita na tentativa de responder à pergunta central proposta pela linha: como, no espaço multicultural em que se inserem as literaturas, apontar, politicamente, reversões de processos cristalizados do subjetivo, do memorável e do histórico?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Silvana Ribeiro Gili - Coordenador.

• 2012 - 2014

  O Poético: escrita/imagens, Descrição: Projeto dentro da linha de pesquisa Poesia e Aesthesis do Programa de Pós-Graduação em Literatura, extensivo às atividades de docência e pesquisa na graduação, com vista a um estudo teórico dos processos da linguagem poética contemporânea escrita em língua portuguesa, alemã ou outra, expressa em forma de poesia, prosa, manifestos, crítica, artigo jornalístico ou em outras linguagens como escultura, arquitetura, música, artes plásticas etc. A experimentação artística como paradigma criativo. O impulso vanguardista nos dias atuais. Literatura Comparada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Silvana Ribeiro Gili - Integrante / Maria Aparecida Barbosa - Coordenador.