Mariana Pereira Gomes Borba

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIMA, L. T. ; LUQUETTI, E. C. F. ; SILVA, L. D. T. A. ; COIMBRA, M. V. ; BORBA, M. P. G. . Projeto de Extensão e Suas Colaborações: Entrelaço Entre Leitura e Formação de Professores. REVISTA DE EXTENSÃO UENF , v. 02, p. 35-46, 2016.

• BORBA, M. P. G. ; GUIMARÃES, D. N. ; PESSIN. Gisele. . AS INTERAÇÕES NO AMBIENTE ESCOLAR PELA ÓTICA DA AFETIVIDADE: DIÁLOGOS COM A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA. M.I.F.E.S. ; BORBA, M. P. G. ; RANGEL. J.F. ; GUIMARÃES. D.N. . A educação especial na formação docente: uma breve reflexão sobre o ensino humanizado. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BORBA, M. P. G. ; NUNES, G. B. F. ; MOTA, J. F. S. ; SIQUEIRA, R. A. L. ; LUQUETTI, E. C. F. . A importância da leitura e do lúdico nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Diagnóstico da qualidade de ensino no PROEJA: um estudo na Região Norte e Noroeste Fluminense com foco nos aspectos formativos e metodológicos, Descrição: O projeto situa-se no campo da educação de jovens e adultos (EJA) visando à elaboração de um diagnóstico sobre a organização e a oferta dessa modalidade nos sistemas de ensino na sua versão integrada à educação profissional denominada PROEJA na Região Norte Noroeste Fluminense. O foco dirige-se às estratégias pedagógicas e experiências inovadoras articuladas à profissionalização, atendendo as especificidades socioculturais, regionais, linguísticas e as condições de acessibilidade, que serão analisadas e adequadas à formulação de programas de formação para docentes de PROEJA em exercício e licenciandos da IES propositora. Também focalizamos neste projeto a atuação em sala de aula, de acordo com os ciclos e as etapas da pesquisa-ação (planejamento, ação, observação e avaliação), propondo estratégias pedagógicas e experiências inovadoras em ensino de ciências, aperfeiçoando a proposta desenvolvida no âmbito do Edital PROEJA - CAPES/SETEC - 2006, projeto Educando Jovens e Adultos para a Ciência com Tecnologias de Informação e Comunicação, coordenado por Marília Paixão Linhares (UENF) e Ernesto Macedo Reis (IFF). Inscreve-se no âmbito de projeto local contemplado com o Edital do Observatório da Educação 2012, da CAPES, e tem como IES de referência a Universidade Estadual do Norte Fluminense por meio de três programas de pós-graduação: Ciências Naturais, Cognição Linguagem e Políticas Sociais; cujas linhas de pesquisa são, respectivamente: Ensino de Ciências; Educação, Política e Cidadania; e Pesquisas Interdisciplinares em Comunicação, Educação e Novas Tecnologias da Informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariana Pereira Gomes Borba - Integrante / Gerson Tavares do Carmo - Coordenador / Karine Lôbo Castelano - Integrante / Marília Paixão - Integrante / Débora Toledo Ramos - Integrante / Juliana Alvarenga Nunes - Integrante.