Anderson Cangane Pinheiro

Doutorando em Educação para a Ciência e Mestre em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual "Júlio de Mesquita Filho" - Unesp, Câmpus Bauru, especialização em Gestão Escolar, graduação em Pedagogia e Licenciatura em Matemática, Fis. e Des. Geométrico pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP, Campus de São José do Rio Preto. Atuou como Professor de Matemática, Coordenador Pedagógico e Professor Coordenador de Matemática na rede pública do Estado de São Paulo. Atualmente é Diretor de Escola em uma unidade de ensino fundamental e ensino médio da rede pública paulista. Atua no Grupo de Estudos Colaborativos de Educação Matemática e Científica e no Grupo de Estudos em Psicologia da Educação Matemática da UNESP Campus Bauru em pesquisas com foco nos processos de ensino e de aprendizagem de matemática, especialmente nos temas: resolução de problemas, crenças de autoeficácia, pensamento algébrico, tecnologias de informação e comunicação.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Para a Ciência

2016 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: O ENSINO DE ÁLGEBRA E A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO
, Ano de Obtenção: 2018.Nelson Antonio Pirola.Palavras-chave: Educação Algébrica; Pensamento Algébrico; Crenças de Autoeficácia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Especialização em Gestão Escolar

2006 - 2007

Faculdade Reunida de Ilha Solteira
Título: O Gestor, como um facilitador no uso da Tecnologia na sala de aula.

Graduação em Pedagogia

2009 - 2011

Faculdades Integradas Urubupungá

Graduação em Licenciatura em Matemática, Fis. e Des. Geométrico

1998 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Curso técnico/profissionalizante em Técnico em Contabilidade

1992 - 1994

Fundação Educacional de Tanabi

Formação complementar

2015 - 2015

Curso de Geogebra. (Carga horária: 60h). , UNESPAR - Campus Apucarana, UNESPAR, Brasil.

2014 - 2014

Oficinas Virtuais Curriculo + 1ª edição. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2013 - 2013

Curso de Inglês Online para Servidores - 1ª Edição. (Carga horária: 90h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2013 - 2013

Melhor Gestão, Melhor Ensino ? Curso 1. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2012 - 2013

Projeto EMAI ? Educação Matemática nos Anos Inicia. (Carga horária: 240h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2012 - 2012

Programa de Formação de Tutores - Profort - 1ª Edi. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2012 - 2012

Pilares da Educação Digital ? 1ª edição. (Carga horária: 62h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2012 - 2012

Disseminadores de Educação Fiscal - SP - 2/2012. (Carga horária: 160h). , Ministério da Fazenda, MIN. FAZENDA, Brasil.

2012 - 2012

Live@edu - Comunicação e Colaboração na nuvem - 1ª. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2011 - 2011

MatMídias - Objetos de Ap Mult Ens de Matemática. (Carga horária: 60h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores - EFAP/SEE-SP, EFAP, Brasil.

2010 - 2010

Implementação do Currículo de Matemática - Mod II. (Carga horária: 60h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2010 - 2010

Ler e Escrever II. (Carga horária: 60h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2009 - 2009

Ler e Escrever. (Carga horária: 30h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2008 - 2009

Intel - Curso de Fundamentos Básicos - Mediadores. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2008 - 2009

Letra e Vida. (Carga horária: 180h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2008 - 2008

Uso e Ensino do Soroban Adaptado para Deficientes. (Carga horária: 40h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2006 - 2007

Extensão universitária em Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. (Carga horária: 40h). , Pontifícia Universidade Católica de Campinas, PUC Campinas, Brasil.

2006 - 2006

Metodologias de Ens. da CNMT no Ens. Médio - II. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2006 - 2006

Metodologias de ensino da leitura - EF e EM - I. (Carga horária: 80h). , Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível, FAECA, Brasil.

2006 - 2006

Ensino Médio em Rede: o currículo em áreas - P.R.. (Carga horária: 106h). , COORDENADORIA DE ESTUDOS E NORMAS PEDAGÓGICAS - SEESP, CENP/SEESP, Brasil.

2005 - 2005

Metodologias Ens. de Matemática no ciclo II EF - I. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2004 - 2005

Ensino Médio em Rede - Fase 1 - PEB II. (Carga horária: 90h). , Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, SEE-SP, Brasil.

2001 - 2002

Operador de computador Web Designer. (Carga horária: 96h). , Microlins - Centro de Formação Profissional, MICROLINS, Brasil.

2001 - 2001

Etnomatematica, Jogos Culturais e Astronomia no EM. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1999 - 1999

Software - Manutenção e Config. de Computadores. (Carga horária: 20h). , Incom tecnologia, INCOM, Brasil.

1998 - 1998

Idéias para o Ensino de Ágebra ao EF e EM. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

1998 - 1998

Introdução ao Software Cabri-geometre. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Organização de eventos

PINHEIRO, A. C. ; PIROLA, N. A. . V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2018. (Congresso).

PIROLA, N. A. ; RODRIGUES, Z. G. M. ; PINHEIRO, A. C. . IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2016. (Congresso).

Participação em eventos

XVII Reunião Técnica do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência.UM ESTUDO DAS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIAS E DAS ATITUDES NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS E NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS. 2021. (Seminário).

X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS. Crenças de autoeficacia e o ensino da álgebra nos anos finais do Ensino Fundamental. 2020. (Congresso).

XII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Autoeficácia Docente para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico. 2019. (Encontro).

XX Semana de Pedagogia.Metodologias Ativas: Aplicativos, Uma experiência com o Socrative e o Plickers. 2019. (Oficina).

II Seminário de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática.A autoeficácia e o ensino de álgebra. 2018. (Seminário).

V CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação,. 2018. (Congresso).

IX Jornada Nacional de Educação.Pensamento Algébrico nos Anos Iniciais. 2017. (Seminário).

VI CBE - Congresso Brasileiro de Educação. A INTERDISCIPLINARIDADE NAS ÁREAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO DE TRÊS REVISTAS NO PERÍODO DE 2012 A 2016. 2017. (Congresso).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática.O uso das TIC no ensino de Matemática: Uma investigação sobe a crença de autoeficácia de professores do município de Birigui - SP. 2017. (Encontro).

IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2016. (Congresso).

III Workshop de Matemática da SEESP. 2013. (Exposição).

II Workshop de Matemática da SEESP.Avaliação da Aprendizagem: Uma prática educativa em Matemática. 2012. (Outra).

Raciocínio Lógico. 2012. (Encontro).

XI Encontro Paulista de Educação Matemática.Clube de Matemática: a prática da resolução de problemas visando a melhoria da qualidade da educação básica. 2012. (Encontro).

Abuso Sexual Intrafamiliar e Pedofilia - Diagnóstico, atendimento interinstitucional e legislação brasileira. 2011. (Seminário).

Fórum de Educação Inclusiva. 2011. (Outra).

I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco.OBMEP: Incentivando talentos e multiplicando ações. 2011. (Outra).

I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco.Recuperação Contínua - Proposta de trabalho para uma aprendizagem significativa, OBMEP: incentivando talentos e multiplicando ações. 2011. (Outra).

I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco.OBMEP: Incentivando talentos e multiplicando ações. 2011. (Outra).

VIII Fórum Regional Antidrogas: Uma visão humanística da dd dr. 2011. (Outra).

1º Encontro Anual do Projeto Aprendendo com a Natureza. 2009. (Encontro).

1º Encontro Anual do Projeto Aprendendo com a Natureza. 2008. (Encontro).

3º Encontro Anual do Projeto Aprendendo com a Natureza. 2008. (Encontro).

II Jornada de Ensino.A construção de jogos e o ensino da Matemática. 2005. (Seminário).

28º CIP - Colóquio de Incentivo à Pesquisa. Introdução ao software Mathematica 4.0. 2001. (Congresso).

XIII Semana da Matemática. 2001. (Congresso).

IV Colóquio de Pesquisa e Pós-graduação em Matemática e XII Semana da Matemática.Introdução ao software Mathematica. 2000. (Seminário).

X Semana da Matemática. 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Fernando Vitro Martinelli Filho

RODRIGUES, Z. G. M.;SANDER, G. P.PINHEIRO, A. C.MARIN, A. C. S.. O pensamento algébrico e suas possíveis relações com o SARESP. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Mario Eduardo Alves Mari

RODRIGUES, Z. G. M.; LEAL, L.;PINHEIRO, A. C.. Consubstanciar Tecnologias Digitais e Educação Matemática no Ensino e Aprendizagem de Área e Perímetro: GearMath. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFSP - Campus Birigui (SP).

Aluno: Caroline Arquilini

RODRIGUES, Z. G. M.; BORTOLI, A.;PINHEIRO, A. C.. A utilização do smartphone para o ensino de funções no curso de tecnologia para sistemas de internet. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Birigui.

Aluno: Juliani Palmeira Quadrelli Dutra

RODRIGUES, Z. G. M.; QUINTILIANO, L. C.;PINHEIRO, A. C.. A necessidade da mudança do paradigma do exercício nas aulas de matemática, através da utilização de materiais curriculares na formação de professores.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - IFSP - Campus Birigui (SP).

Produções bibliográficas

PINHEIRO, A. C. ; RUMENOS, N. N. ; TEZANI, T. C. R. . Repositórios de objetos de aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática: uma breve análise. InFor - Inovação e Formação - Revista do Núcleo de Educação a Distância da Unesp , v. 2, p. 266-288, 2017.
PINHEIRO, A. C. ; PIROLA, N. A. . AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE NO ENSINO DE ÁLGEBRA. In: HILDA HELENA SOVIERZOSKI; JOSÉ JOELSON PIMENTEL DE ALMEIDA; LUCIANO GOMES SOARES; MOZART EDSON LOPES GUIMARÃES. (Org.). PESQUISA E SALA DE AULA: LEITURAS E ESCRITAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS. 1ed.CAMPINA GRANDE: EDUEPB, 2023, v. 01, p. 185-207.
RODRIGUES, Z. G. M. ; SANTANA, R. R. F. ; BORTOLI, A. ; SANDER, G. P. ; PINHEIRO, A. C. ; QUINTILIANO, L. C. ; SANTOS, H. F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA COLABORATIVA. In: Klinger Teodoro Ciríaco; Priscila Domingues de Azevedo; Marcielli de Lemos Cremoneze. (Org.). PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURA E FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS. 01ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 01, p. 115-132.
RODRIGUES, Z. G. M. ; QUINTILIANO, L. C. ; SANTOS, H. F. ; PINHEIRO, A. C. ; GARCIA, F. T. . Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Científica: a experiência de um trabalho em contexto colaborativo para o desenvolvimento do currículo oficial do estado de São Paulo. In: Klinger Teodoro Ciríaco, Zionice Garbelini Martos Rodrigues. (Org.). Práticas de colaboração em contextos de formação com professores que ensinam matemática. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 45-61.
PINHEIRO, A. C. ; PIROLA, N. A. . O USO DAS TIC NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE BIRIGUI-SP. In: XIII Encontro Paulista de Educação Matemática, 2017, São Paulo. XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - Conexões entre a prática docente e a pesquisa em Educação Matemática, 2017. v. 1.
PINHEIRO, A. C. ; GIAMPIETRO, A. M. ; SILVA, A. L. O. ; AMORIS, E. F. ; FARDIN, F. R. ; C. JUNIOR, F. S. ; SILVA, J. L. D. ; RAMIRO, L. ; FRANCISCO, L. G. ; RODRIGUES, M. A. B. ; SANTOS, S. P. . Clube de Matemática: a prática da resolução de problemas visando a melhoria da qualidade da educação básica. In: XI Encontro Paulista de Educação Matemática, 2012, São José do Rio Preto. Os (des)caminhos das políticas públicas do estado de São Paulo para o ensino da matemática escolar: projetos, currículo e avaliação, 2012.
PINHEIRO, A. C. ; RAMIRO, L. . Recuperação Contínua - Proposta de trabalho para uma aprendizagem significativa, OBMEP: incentivando talentos e multiplicando ações. In: I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco, 2012, São Paulo. I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco, 2011.
PINHEIRO, A. C. ; RAMIRO, L. . OBMEP: Incentivando talentos e multiplicando ações. In: I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco, 2012, São Paulo. I Workshop de Matemática da SEESP - Aprendizagem em Foco, 2012.
PINHEIRO, A. C. ; RUMENOS, N. N. ; TEZANI, T. C. R. . Repositórios de objetos de aprendizagem no ensino de ciências e matemática: uma breve análise. InFor - Inovação e Formação - Revista do Núcleo de Educação a Distância da Unesp , 2017.
PINHEIRO, A. C. ; PIROLA, N. A. . O USO DAS TIC NO ENSINO DE MATEMÁTICA UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE BIRIGUI-SP. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO, A. C. ; GIAMPIETRO, A. M. ; SILVA, A. L. O. ; AMORIS, E. F. ; FARDIN, F. R. ; C. JUNIOR, F. S. ; SILVA, J. L. D. ; RAMIRO, L. ; FRANCISCO, L. G. ; RODRIGUES, M. A. B. ; SANTOS, S. P. . Clube de Matemática: a prática da resolução de problemas visando a melhoria da qualidade da educação básica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINHEIRO, A. C. ; RAMIRO, L. . OBMEP: Incentivando talentos e multiplicando ações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINHEIRO, A. C. ; RAMIRO, L. . Recuperação Contínua - Proposta de trabalho para uma aprendizagem significativa, OBMEP: incentivando talentos e multiplicando ações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

PINHEIRO, A. C. . Espaço Matemática. 2011; Tema: Educação Matemática, Matemática aplicada. (Site).

PINHEIRO, A. C. . Diretoria de Ensino da Região de Birigui. 2011. (Site).

PINHEIRO, A. C. ; PINHEIRO, A. C. . A atuação docente na escola pública de São Paulo. 2023. (Palestra).

PINHEIRO, A. C. ; SANTANA, R. R. F. . Educação Matemática: o desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos finais do ensino fundamental. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, A. C. . O uso do Soroban como objeto de ensino e de aprendizagem. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, A. C. . Programa Intel Educar - Fundamentos Básicos. 2010. .

PINHEIRO, A. C. ; PISSINI, F. . Introdução ao software Mathematica 4.0. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINHEIRO, A. C. ; PISSINI, F. . Introdução ao Software Mathematica. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINHEIRO, A. C. . Matemática para Concursos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINHEIRO, A. C. ; PISSINI, F. . Introdução ao Software Mathematica. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINHEIRO, A. C. . Desperta tú que dormes. 1997. Composição (estréia).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

UM ESTUDO SOBRE A CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM RELAÇÃO AO USO DAS TDIC, Descrição: Esta investigação será desenvolvida pelo Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Científica (GCEMC) e tem por objetivo analisar as crenças de autoeficácia em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) de professores que ensinam Matemática na Educação Básica, fundamentada na Teoria Social Cognitiva, de Albert Bandura. Já para o estudo das TDICs foram consultados dos trabalhos dos autores COSCARELLI; KERSCH, 2016, bem como Richt (2015) no que se refere aos conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdo, alicerçados no conceito de conhecimento Pedagógico e Tecnológico do conteúdo (TPACK). A pesquisa contará com a participação de professores da Educação Básica que ensinam Matemática de secretarias de educação estadual e municipal. A metodologia mista (quali-quanti) será adotada no percurso investigativo, com o levantamento de dados por meio de um questionário on-line de caracterização dos participantes e da aplicação de Escala de Crenças de Autoeficácia, de formato likert, na qual pretendemos validar nesse estudo. A análise dos dados coletados permitirão uma integração das informações fornecidas pelos participantes de modo a compreender melhor o problema de pesquisa. Quanto aos resultados desta pesquisa, acreditamos que uma parcela dos professores que ensinam Matemática na Educação Básica possivelmente apresentará crenças de autoeficácia fraca ou negativa em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) para ensino de Matemática, haja vista que apesar do contexto epidêmico da COVID-19 que estamos vivendo e o ensino remoto, os professores foram obrigados a enveredar-se nos meios tecnológicos, mostrando-se capazes em aprender para o uso, mas para muitos professores isso ainda desperta muita insegurança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Cangane Pinheiro - Integrante / Zionice Garbelini Martos Rodrigues - Coordenador / Luciene de Castro Quintiliano - Integrante / Helen de Freitas santos - Integrante / Roseli Regina Fernandes Santana - Integrante / Giovana Pereira Sander - Integrante / Evandro Tórtora - Integrante.

Prêmios

1994

Diploma de Mérito, Conselho Regional de Contabilidade do Estado de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo, Escola Estadual Profa. Geracina de Menezes Sanches. , Rua Orélio Lolli, Jardim São Conrado, 16201110 - Birigui, SP - Brasil, Telefone: (18) 36426766, Ramal: 23, URL da Homepage:

Experiência profissional

2020 - Atual

Grupo Colaborativo de Educação Matemática e Científica

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2018 - Atual

EE Profa. Geracina de Menezes Sanches - SEDUC-SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

2019 - Atual

FUNEPE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

2021 - 2021

FUNEPE

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor de Pós-Graduação em Deficiência Intelectual.

2016 - 2018

EE Esmeralda Milano MAroni

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PEB II - Efetivo, Carga horária: 40

Atividades

02/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2016 - Atual

Unesp - Bauru

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Mestrando - Educação para Ciência e Matemátic

Atividades

03/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matemática.,Linhas de pesquisa

2011 - 2015

Diretoria de Ensino da Região de Birigui

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador de Matemática, Carga horária: 40

2014 - Atual

IFSP - Campus Birigui (SP)

Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Atividades

01/2012
Pesquisa e desenvolvimento, IFSP - Campus Birigui (SP).,Linhas de pesquisa

2004 - 2007

Escola Estadual de Tempo Integral Antonio Teixeira dos Santos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - II, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como Professor Coordenador de Escola de Tempo Integral de 2006 a 2007

Atividades

08/2006 - 12/2007
Direção e administração, Escola Estadual de Tempo Integral Antonio Teixeira dos Santos.,Cargo ou função, Professor Coordenador Pedagógico.
01/2006
Treinamentos ministrados , Escola Estadual de Tempo Integral Antonio Teixeira dos Santos.,Treinamentos ministrados, Tecnologias de Informática e Comunicação na Prática Pedagógica
01/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física, Matemática

2008 - 2011

Escola Estadual Dr Carlos Rosa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - II, Carga horária: 40

Atividades

03/2008 - 03/2011
Direção e administração, Escola Estadual Dr Carlos Rosa - SP - Brasil.,Cargo ou função, Professor Coordenador.
03/2008 - 03/2011
Treinamentos ministrados , Escola Estadual Dr Carlos Rosa - SP - Brasil.,Treinamentos ministrados, Desenvolvimento do Currículo e o uso de tecnologias
01/2008 - 03/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

2002 - 2004

Escola Estadual Genaro Domarco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - II, Carga horária: 40

2013 - 2013

Fundação Padre Anchieta

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviço, Carga horária: 4

Outras informações:
Tutor do Curso Melhor Gestão, Melhor Ensino.

2014 - Atual

MStech

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor Tutor, Carga horária: 4