Thayane Serra Monteiro

É Artista, Design, Escritora e Fotógrafa Amadora Graduanda do Curso de Licenciatura em Artes Visuais pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE). Foi Monitora Voluntária no Programa de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis da Universidade Federal do Ceará - PACCE/UFC, no período de 01/03/2014 a 31/12/2014, atuando como Articuladora de Célula Cooperativa (grupo de estudo). Em 2019 foi premiada em 3ª Lugar no II Seminário de Pesquisa e Extensão (SEPE) do Instituto Federal do Ceará, Campos Fortaleza, na modalidade de resumo expandido, com TÍTULO: ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO. Atualmente faz parte das atividades dos grupos de pesquisa: Arte Um - Pesquisa em arte e sobre arte e Grupo Meio Fio de Pesquisa e Ação/IFCE. Possuindo afinidades nas linhas de pesquisa em: Educação e Educação Estética, e recém Associada na Federação de Arte/Educadores do Brasil (FAEB).

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Artes Visuais

2015 - Atual

Instituto Federal do Ceará - Reitoria

Graduação interrompida em 2015 em Economia Doméstica

2012 - Atual

Universidade Federal do Ceará
Ano de interrupção: 2015

Formação complementar

2021 - 2021

Acervos documentais em audiovisual.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Vale do Acaraú, UVA-CE, Brasil.

2021 - 2021

Treinamento de vetorização no Photoshop. (Carga horária: 3h). , lojaphotoshop, LP, Brasil.

2021 - 2021

RODA DE CONVERSA: CO-MO-VER COM CELULARE SEM SALA DE AULA. (Carga horária: 2h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2021 - 2021

Semana de Arte-Educação. (Carga horária: 8h). , OMA Educação, OMA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Métodos de pesquisa: conceitos introdutórios. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Fotografia Digital. (Carga horária: 14h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Introdução ao Lightroom. (Carga horária: 10h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Curso Quadrinhos em Sala de Aula. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Organização de eventos

RICARDO, P. A. G. S. ; MONTEIRO, T. S. . Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia - 6° Seminário de Artes Digitais 2020/2021 (MONITORIA). 2021. (Congresso).

Participação em eventos

Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia - 6° Seminário de Artes Digitais 2020/2021. 2021. (Congresso).

ENCONTRO NACIONAL DE SERVIDORES NEGROS E INDÍGENAS DOS INSTITUTOS FEDERAIS'. 2021. (Encontro).

Extensão Webinário: Linguagens em Ação. 2021. (Outra).

Muvuca - V Festival UVA de Cultura. 2021. (Outra).

Potências Negras Summit. 2021. (Outra).

RODA DE CONVERSA: CO-MO-VER COM CELULARES EM SALA DE AULA. 2021. (Outra).

29 Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - DISPERSÕES.FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES AUTOBIOGRÁFICAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO DE ARTE VISUAIS. 2020. (Encontro).

Diálogos PIBID/ARTES. 2020. (Outra).

III ENCONTRO REGIONAL DA ANPAP NORDESTE. 2020. (Encontro).

II Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia ( II JECT).ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO. 2019. (Seminário).

IV Congresso Nacional De Educação (CONEDU). 2019. (Congresso).

XII Seminário Ócio e Contemporaneidade: Diálogos em Psicologia,. 2019. (Seminário).

XXIII Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia (XXIII FONEPE). 2019. (Outra).

II Feira do Conhecimento - Ciência, Tecnologia, Inovação e Negócios. 2018. (Feira).

IV Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação.As Discussões de Gênero na Academia: Realidade ou Utopia?. 2014. (Encontro).

IX Congresso dos Estudantes da UFC. 2014. (Congresso).

VII Encontro de Experiências Estudantis.O uso do Instrumento Metodológico: Filme Para a Motivação dos Ingressantes no Curso de Economia Domestica. 2014. (Encontro).

III Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação.OS JOVENS NO SÉCULO XXI E SEUS MODOS DE VESTIR: PARA QUE E PARA QUEM. 2013. (Encontro).

VIII Congresso dos Estudantes da UFC. 2013. (Congresso).

Produções bibliográficas

MONTEIRO, T. S. ; MEDEIROS, W. A. . FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES AUTOBIOGRÁFICAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO DE ARTE VISUAIS. In: Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas ? ANPAP, 2020, Goiânia. FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES AUTOBIOGRÁFICAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO DE ARTE VISUAIS. Goiânia: ANPAP : UFG, 2020. v. 29. p. 2522-2533.
LIMA, M. B. M. ; MONTEIRO, T. S. . PINTURA DA MULHER NEGRA A PARTIR DA OBRA: CABEÇA DE PRETA VELHA DE RAIMUNDO CELA. In: Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas ? ANPAP, 2020, Goiânia. PINTURA DA MULHER NEGRA A PARTIR DA OBRA: CABEÇA DE PRETA VELHA DE RAIMUNDO CELA. Goiânia: ANPAP : UFG, 2020. v. 29. p. 3517-3523.
MONTEIRO, T. S. . ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO. In: II Jornada de Educação, Ciência e Tecnologia ( II JECT), 2019, Fortaleza/Ce. ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO. Fortaleza/Ce: Instituto Federal do Ceará - Campus Fortaleza (IFCE), 2019. p. 276-279.
LIMA, M. B. M. ; MONTEIRO, T. S. . PINTURA DA MULHER NEGRA A PARTIR DA OBRA: CABEÇA DE PRETA VELHA DE RAIMUNDO CELA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, T. S. ; MEDEIROS, W. A. . FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES AUTOBIOGRAFICAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO DE ARTE VISUAIS,. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, T. S. . ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MONTEIRO, T. S. ; SILVA, S. V. ; LEAL, C. P ; DAVILA, S. M. G. ; SANTOS, A. L. . AS DISCUSSÕES DE GÊNERO NA ACADEMIA: REALIDADE OU UTOPIA?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, T. S. ; VARELA, M. S. ; FEITOSA, R. F. S. ; FREIRE, M. S. ; DAVILA, S. M. G. . O USO DO INSTRUMENTO METODOLÓGICO FILME PARA A MOTIVAÇÃO DOS INGRESSANTES NO CURSO DE ECONOMIA DOMÉSTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VARELA, M. S. ; MONTEIRO, T. S. ; BRANDAO, D. H. R. ; BASTOS, G. G. ; DAVILA, S. M. G. . BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO MEDIADORA DO CONHECIMENTO: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA OS GRADUANDOS EM ECONOMIA DOMÉSTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BASTOS, G. G. ; MONTEIRO, T. S. ; VARELA, M. S. ; BRANDAO, D. H. R. ; DAVILA, S. M. G. . APROVEITAMENTO INTEGRAL DO ABACAXI : INSERÇÃO DOS INGRESSANTES NO CURSO DE ECONOMIA DOMÉSTICA EM ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BRANDAO, D. H. R. ; MONTEIRO, T. S. ; VARELA, M. S. ; BASTOS, G. G. ; DAVILA, S. M. G. . O GRUPO DE ESTUDOS E PRODUÇÃO EM ECONOMIA (GEPED) DIVULGANDO A IMPORTÂNCIA DAS BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO DE ALIMENTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MONTEIRO, T. S. ; SILVA, S. V. ; ROCHA, N. L. ; DAVILA, S. M. G. . S JOVENS NO SÉCULO XXI E SEUS MODOS DE VESTIR: PARA QUE E PARA QUEM. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, N. L. ; MONTEIRO, T. S. ; FROTA, S. D. ; SILVA, S. V. ; DAVILA, S. M. G. . ATIVIDADES COMPLEMENTARES: CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS INTEGRANTES DO GRUPO DE ESTUDOS E PRODUÇÃO EM ECONOMIA DOMÉSTICA (GEPED). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Prêmios

2019

3ª Lugar no II Seminário de Pesquisa e Extensão (SEPE) - Apresentação Poster / Painel - TÍTULO : ARTE-EDUCAÇÃO: EM BUSCA DE UMA CONSCIÊNCIA ESTÉTICA NO ENSINO, Instituto Federal do Ceará -Campos Fortaleza.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2014

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
O Programa de Aprendizagem Cooperativa em Células Estudantis ? PACCE tem como objetivos: dar suporte aos estudantes contribuindo para o aumento da taxa de conclusão nos cursos de graduação da UFC, assim como contribuir para a diminuição de evasão e retenção no processo de formação acadêmica. Sua principal estratégia é a utilização da metodologia da Aprendizagem Cooperativa através da formação de Células Estudantis (grupos de estudo). Desta forma, os estudantes participantes do Programa, recebem formação em Aprendizagem Cooperativa, apoio na formação de suas células de estudo, têm a oportunidade de conviver com estudantes de outros cursos ao longo do ano através de encontros de História de Vida e atividades lúdicas.

2013 - 2014

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Monitora do GEPED, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Seleção feito por processo seletivo através do Índice de Rendimento Acadêmico (IRA). Tendo por Supervisão a Profª. Dra. Adjunta do Departamento de Economia Doméstica da UFC. Coordenadora do GEPED. sande@ufc.br. Os encontros do grupo acontecem semanalmente. Os objetivos específicos do projeto são: Criar um Grupo de Estudos em Economia Doméstica para dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão do Curso de Graduação em Economia Doméstica; Criar um ambiente de aprendizagem para a produção de textos acadêmicos e de materiais socioeducativos aplicáveis em ações de extensão; Aprofundar os conhecimentos das diversas áreas da Economia Doméstica e disponibilizar esses conhecimentos através de um ambiente virtual, ou seja, uma biblioteca virtual. Desenvolver estudos, pesquisas e ações de extensão visando realizar atividades socioeducativas junto à indivíduos, famílias e grupos sociais organizados e comunidades. As atividades propostas são: Recrutar e promover formação de estudantes do curso para participar do GEPED; Formar banco de dados dos participantes do grupo; Planejar o calendário dos encontros do grupo; Selecionar o material para as atividades de estudos em grupo; Preparar a sala para os encontros em grupo; Promover a leitura e a discussão em grupo de textos das áreas de estudos específicas e correlatas à Economia Doméstica; Orientar e participar do fichamento de textos discutidos em grupo; Orientar e participar da produção de artigos científicos e textos acadêmicos; Criar e atualizar Home Page do grupo; Criar blog do GEPED para divulgação de informações e publicação de artigos de interesse da Economia Doméstica; Participar do planejamento, execução e avaliação das atividades de estudo, pesquisa e extensão do GEPED; Promover eventos para discussão e divulgação de estudos, pesquisas e ações de extensão realizadas pelo GEPED; Criar banco de dados de organizações ou associações comunitárias que possam ser beneficiadas com as ações do GEPED.

2021 - Atual

Curso Conceito

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária de Marketing Digital, Carga horária: 30