Francisca Genifer Andrade de Sousa

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• SOUZA, R. P. B. ; SOUSA, F. G. A. . Pioneirismo de Maria Nadir Vieira Lemos na educação de Varjota, Iguatu-CE. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 11, p. 197-211, 2025.

• SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . Pesquisa em Educação: Métodos e Epistemologias. Poíesis Pedagógica , v. 23, p. e2025003-10, 2025.

• AGUIAR, DÉBORA CRISTINA VASCONCELOS ; SOUSA, ANDERSON SILVA DE ; SANTOS, LUÍS MIGUEL VIEIRA ; MELO, ERIVÂNIA DE CASTRO ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . . CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 17, p. 1-21, 2025.

• PACHECO, M. A. L. ; MAGALHAES JUNIOR, A. G. ; SOUSA, F. G. A de. . Uma história da criação do curso de medicina da Universidade Estadual do Ceará. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-19, 2024.

• SOUSA, F. G. A de. . Caso de ensino sobre a formação política no curso de Pedagogia da UECE. Educação & Ensino , v. 8, p. 1-13, 2024.

• SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; SOUZA, RUAN PABLO BEZERRA DE . Maria Nadir Vieira Lemos e a situação educacional de Barreiras dos Constantinos, Iguatu-CE. History of Education in Latin America - HistELA , v. 7, p. e38022-14, 2024.

• FIALHO ; PEREIRA, E. M. S. ; SOUSA, F. G. A. . CURSO DE FORMAÇÃO DOS OFICIAIS DA POLÍCIA MILITAR DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DOS POLICIAIS. HOLOS (NATAL. ONLINE) , v. 3, p. e10342, 2023.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . Lei nº 13.415/2017 e as compreensões dos professores do ensino médio. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 30, p. 1-23, 2023.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; FREIRE, V. C. C. ; SOUSA, F. G. A. . O PROTAGONISMO DA PROFESSORA ZULEIDE FERNANDES QUEIROZ. RBPG - REVISTA BRASILEIRA DA PÓS-GRADUAÇÃO , v. 18, p. 1-26, 2023.

• FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . O ESTADO DA QUESTÃO SOBRE A ESCRITA BIOGRÁFICA DE EDUCADORAS BRASILEIRAS. InterSaberes Revista Científica , v. 18, p. 1-26, 2023.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SILVA, MARIA GORETE CARDOSO DA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . História da educação de Água Doce, Maranhão. Revista HISTEDBR On-line , v. 23, p. e023027-24, 2023.

• SOUSA, F. G. A. ; FERNANDES, F. R. . Políticas públicas de juventudes na perspectiva das políticas sociais brasileiras. REVISTA EDUCAÇÃO & ENSINO , v. 7, p. 1-15, 2023.

• SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . Biografia de mulheres educadoras: artigos indexados no Directory of Open Access Journal. ENSINO & PESQUISA , v. 21, p. 103-117, 2023.

• ANDRADE DE SOUSA, FRANCISCA GENIFER ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . . HISTÓRIA & ENSINO (UEL) , v. 29, p. 209-230, 2023.

• FERNANDES, F. R. ; SOUSA, F. G. A. . O processo de alfabetização de crianças com deficiência visual mediante a audiodescrição de textos multimodais (tirinhas). Cadernos do GPOSSHE On-line , v. 7, p. 1-18, 2023.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; FREIRE, VITÓRIA CHÉRIDA COSTA ; SOUSA, F. G. A de. . Deslocamento social mediante a educação: tessituras de uma mulher pobre e periférica (1970-1994). TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 23, p. 227-239, 2022.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, R. A. ; SOUSA, F. G. A. . Condições educativas na escola pública e privada de Fortaleza-CE. EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS , v. 13, p. 1-15, 2022.

• FERNANDES, FRANCISCA ; SOUSA, FRANCISCA ; SANTOS, FRANCISCA . DOCÃ?NCIA DE MARIA FERNANDES EM QUIXADÃ?-CE NA DÃ?CADA DE 1970. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 8, p. 1099-1115, 2022.

• SOUSA, F. G. A de. ; FERNANDES, F. R. ; SANTOS, F. M. B. . História e cultura afro-brasileira na educação básica. Ensino em Perspectivas , v. 3, p. 1-10, 2022.

• SOUSA, F. G. A. ; FERNANDES, FRANCISCA RISOLENE . Ensino de Matemática na interface com as novas tecnologias: perspectivas docentes. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-16, 2021.

• MACHADO FIUZA FIALHO, LIA ; ANDRADE DE SOUSA, FRANCISCA GENIFER . Irmã Elisabeth Silveira e a educação feminina no Colégio da Imaculada Conceição, Fortaleza-CE. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 21, p. 291-316, 2021.

• FERNANDES, FRANCISCA RISOLENE ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . Colaboração entre direção escolar e professores com foco na aprendizagem discente. REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL , v. 10, p. e61846-15, 2021.

• ARAUJO, E. M. ; SOUSA, F. G. A. ; PONCE, H. H. ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . Dominios y dificultades digitales de los estudiantes del curso de Pedagogía de la Universidad Estatal de Ceará (Brasil) a través de la educación a distancia. REVISTA EDMETIC , v. 10, p. 40-57, 2021.

• FERNANDES, FRANCISCA RISOLENE ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . Gestão Escolar da teoria à prática. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo , v. 3, p. e324562-13, 2021.

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, M. G. ; QUEIROZ DE PAULA, G. . Condições de escolarização e acesso ao mercado de trabalho das juventudes cearenses. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-12, 2021.

• LIMA, J. F. ; SANTOS, H. G. ; SOUSA, F. G. A. . Retalhos biográficos de duas mulheres educadoras cearenses do século XX. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-16, 2021.

• MENEZES, M. Z. B. ; SOUSA, F. G. A. . Memórias de uma professora cearense atuante entre os séculos XX e XXI. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-12, 2021.

• QUEIROZ, M. G. ; SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ DE PAULA, G. . Educação e Pandemia: impactos na aprendizagem de alunos em alfabetização. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-9, 2021.

• QUEIROZ DE PAULA, G. ; SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, M. G. . Planilhas eletrônicas como ferramentas de acompanhamento educacional na pandemia. Ensino em Perspectivas , v. 2, p. 1-12, 2021.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . A formação do pedagogo em reflexão. Revista Plurais , v. 6, p. 171-186, 2021.

• DA COSTA, MARIA APARECIDA ALVES ; STASCXAK, FRANCINALDA MACHADO ; DE SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE . Contextualização histórica e história educacional de Bom Jesus. Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES) , v. 2, p. 265-280, 2021.

• OLIVEIRA, A. N. ; SOUSA, F. G. A de. ; FIALHO, L. M. F. . Protagonismo de Ana Carolina Costa Pereira no campo da educação matemática. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-19, 2021.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; NASCIMENTO, KARLA ANGÉLICA SILVA DO . Educação & Formação Journal: balance of scientific production (2016-2018). REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 13, p. 01-20, 2020.

• FIALHO ; SOUSA, F. G. A. ; FREIRE, V. C. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: O que se publica no Norte e Nordeste?. Revista Exitus , v. X, p. 1-24, 2020.

• LEAO, S. S. ; FIALHO ; SOUSA, F. G. A. . LIMITES E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE LICENCIADOS EM LETRAS/ESPANHOL. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 25, p. 140-158, 2020.

• FIALHO ; SOUSA, F. G. A. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS. Revista Expressão Católica , v. 9, p. 49-59, 2020.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; MONTEIRO, PAULO JOSÉ RODRIGUES . Juventudes, políticas públicas e empoderamento. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 189963766, 2020.

• MACHADO FIUZA FIALHO, LIA ; ANDRADE DE SOUSA, FRANCISCA GENIFER ; SANTOS NASCIMENTO, LORENA BRENDA . Biografia da educadora Josete Sales. ROTEIRO , v. 45, p. 1, 2020.

• SANTOS, D. C. ; FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . Tutoria em Educação a Distância. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 10, p. 397-425, 2020.

• FIUZA FIALHO, LIA MACHADO ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . JUVENTUDES EM POLÍTICAS PÚBLICAS: O ESTADO DA QUESTÃO EM PESQUISAS CEARENSES (2010-2016). ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 15, p. 163-185, 2020.

• BRANDENBURG, C. ; FIALHO ; SOUSA, F. G. A. . Formação educativa de Maria de Lourdes Fernandes: memórias de superação. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 474-494, 2020.

• LOPES, T. M. R. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO . Maria Zuíla e Silva Morais: Pioneirismo e protagonismo na fundação da Apae de Juazeiro. REVISTA ENTREIDEIAS: EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE , v. 9, p. 89-108, 2020.

• FIALHO ; SOUSA, F. G. A. ; FREIRE, V. C. C. . PESQUISAS EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PUBLICADAS POR PERIÓDICOS DO NORTE E NORDESTE DO BRASIL. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 16, p. 382-403, 2020.

• FREITAS, F. C. C. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO . USO DE TECNOLOGIAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 7, p. 653-671, 2020.

• SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; FREIRE, VITÓRIA CHÉRIDA COSTA ; SANTOS, FRANCISCA MAYANE BENVINDO DOS ; FERNANDES, FRANCISCA RISOLENE . Possíveis implicações da Base Nacional Comum Curricular para a formação dos professores da Educação Básica. Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional , v. 1, p. e020003-16, 2020.

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . Principais discussões tecidas nas publicações mais citadas da Revista Educação & Formação (2016-2019). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo , v. 2, p. 1-15, 2020.

• LOPES, TANIA MARIA RODRIGUES ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . Minerva Diaz de Sá Barreto e o Atendimento às Pessoas com Deficiência em Barbalha-CE. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 21, p. 64-72, 2020.

• SOUSA, M. J. V. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE. REVISTA EDUCAÇÃO EM DEBATE , v. 42, p. 98-110, 2020.

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, J. M. C. T. . A interdisciplinaridade e a formação cidadã em uma escola pública de Fortaleza-CE. Ensino em Perspectivas , v. 1, p. 1-16, 2020.

• FIALHO ; RODRIGUES, N. C. ; SOUSA, F. G. A. . Educação ambiental na percepção de docentes pedagogos do Ensino Fundamental. REVISTA COMUNICAÇÕES , v. 27, p. 179-198, 2020.

• FIALHO, LIA MACHADO FIUZA ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . Juventudes e redes sociais: interações e orientações educacionais. Revista Exitus , v. 9, p. 202, 2019.

• FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . Feminismo e machismo na escola: desafios para a educação contemporânea. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 8, p. 36-48, 2019.

• ANDRADE DE SOUSA, FRANCISCA GENIFER ; FERNANDES, FRANCISCA RISOLENE . Análise de conteúdo de -As três Marias- e a instrução feminina cearense: práticas educativas, vigilância e transgressão. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo , v. 1, p. 1-17, 2019.

• FIUZA FIALHO, LIA MACHADO ; SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE ; LOPES, TÂNIA MARIA RODRIGUES . Juventudes e ensino médio: direitos humanos e ensino para a diversidade. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 26, p. 238-259, 2018.

• FIALHO ; SOUSA, F. G. A. . n. 17 - POLÍTICA PÚBLICA DE JUVENTUDES: PERCEPÇÕES DOS BOLSISTAS DO PROUNI. JORNAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS , v. 11, p. 1-20, 2017.

• SOUSA, F. G. A. ; MACHADO FIUZA FIALHO, LIA ; PONCE, H. H. . Quem foi Júlia Alenquer Fontenele? História de uma educadora cearense marcada pela ausência de memórias. In: Lia Machado Fiuza Fialho. (Org.). Biografias e histórias da formação de mulheres educadoras. 1ed.Fortaleza: EdUECE, 2023, v. 1, p. 89-113.

• FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . História d Educação, escrita biográfica e possibilidades de orientação prática. In: Ane Luise Silva Mecenas Santos, Cristiano Ferronato. (Org.). Tecendo Fios e Entrelaçando ideias: História, memória e educação. 1ed.Aracaju: Criação, 2022, v. , p. 31-48.

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FERNANDES, F. R. ; FREIRE, V. C. C. . Contribuições das novas tecnologias à aprendizagem matemática. In: Marília Maia Moreira; Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva; Francione Charapa Alves. (Org.). O ensino de Matemática na educação contemporânea: o devir entre a teoria e a prática. 1ed.Fortaleza: Quipá, 2021, v. 1, p. 32-42.

• SANTOS, F. M. B. ; CAMELO, Z. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FREIRE, V. C. C. . Formação e atuação de Zélia Beserra como docente de Matemática da rede estadual do Ceará. In: Marília Maia Moreira; Amsranon Guilherme Felicio Gomes da Silva; Francione Charapa Alves. (Org.). O ensino de Matemática na educação contemporânea: o devir entre a teoria e a prática. 1ed.Fortaleza: Quipá, 2021, v. 1, p. 104-117.

• SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, LIA MACHADO FIUZA . História e princípios educativos do Colégio da Imaculada Conceição (1867-1875). In: André Dioney Fonseca; Estela María Miranda.. (Org.). História, política e gestão educacional: análises e perspectivas.. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. , p. 93-110.

• SOUZA, A. S. M. ; FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . O relato de professoras de uma comunidade quilombola no estado do Ceará: uma breve reflexão sobre a metodologia em História Oral. In: Lima Machado Fiuza Fialho; Tânia Maria Lopes Rodrigues. (Org.). Docência e Formação: percursos e narrativas. 1ed.Fortaleza-CE: EdUECE, 2017, v. , p. 177-192.

• FIALHO, L. M. F. ; NASCIMENTO, S.B.L ; SOUSA, F. G. A. . Currículo: Teoria e prática Docente. In: Jean Mac Cole Tavares Santos; Marcia Betânia de Oliveira; Sandra Regina Paz. (Org.). Reinvenções do currículo: sentidos e reconfigurações no contexto escolar. 01ed.Fortaleza-Ce: UFC Edições, 2016, v. 01, p. 65-82.

• SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Juventudes e suas interfaces com as políticas públicas no Brasil. In: FIALHO, Lia Machado Fiuza; RIBEIRO, Mary Anne Teles de Lavor. (Org.). Juventudes em debate. 01ed.Fortaleza-CE: EdUECE, 2016, v. 01, p. 130-150.

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . As três Marias e a educação feminina nas primeiras décadas do século XX. In: V SEPEMO, 2018, Fortaleza. Anais do V Sepemo. Fortaleza: EdUECE, 2018. v. 1. p. 197-207.

• SOUSA, M. F. P. ; SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . O esclarecimento em Kant e o contexto da Ditadura Militar. In: V SEPEMO, 2018, Fortaleza. Anais do V Sepemo. Fortaleza: EdUECE, 2018. p. 45-52.

• SILVA, F. M. C. ; SOUSA, F. G. A. . Pedagogia empresarial: educação para além da sala de aula. In: V SEPEMO, 2018, Fortaleza. Anais V Sepemo. Fortaleza: EdUECE, 2018. p. 1275-1281.

• QUEIROZ, F. R. F. ; SOUSA, F. G. A. ; SILVA, J. L. P. . Os Gêneros Textuais como base para a produção em sala de aula. In: IV Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (SEPEMO), 2017, Fortaleza. Anais do IV Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades (SEPEMO). Fortaleza: EdUece, 2017. p. 846-852.

• SOUSA, F. G. A. ; CARVALHO, S. O. C. ; FIALHO, L. M. F. ; SANTOS, F. M. B. . Da escola pública à universidade: perspectivas de jovens bolsistas do PROUNI enquanto política pública de juventudes de acesso ao Ensino Superior. In: IV Seminário Nacional Do Ensino Médio, 2016, Mossoró (RN). Anais IV Seminário Nacional Do Ensino Médio, 2016. v. 01. p. 1800.

• SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. ; LOPES, T. M. R. ; SOUSA, F. G. A. . Projovem urbano, política pública de juventudes e perspectivas futuras: compreensões de jovens estudantes. In: IV Seminário Nacional do Ensino Médio (SENACEM), 2016, Mossoró-RN. Anais IV Seminário Nacional do Ensino Médio, 2016. v. 01. p. 4009-4110.

• SOUSA, F. G. A. ; MOURA, P. E. N. ; QUEIROZ, F. R. F. . A Educação como Instrumento de Libertação da Sociedade Capitalista. In: XVI Encontro De Iniciação à Docência UNIFOR, 2016, Fortaleza. Anais do XVI Encontro De Iniciação à Docência, 2016. p. 01-06.

• QUEIROZ, F. R. F. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Monitoria em Educação Popular: Ênfase nos ensinamentos de Paulo Freire. In: XVI Encontro De Iniciação à Docência UNIFOR, 2016, Fortaleza. Anais do XVI Encontro De Iniciação à Docência, 2016. p. 01-06.

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . O Prouni e a possibilidade de inclusão social na cidade de Fortaleza-CE. In: XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016, Fortaleza-CE. Anais do XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016. v. 01. p. 01-06.

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . O Projovem Urbano em Fortaleza: a perspectiva dos jovens beneficiados pelo programa. In: XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016, Fortaleza-CE. Anais do XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016. v. 01. p. 01-06.

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . O jovem e as políticas públicas: uma reflexão necessária. In: XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016, Fortaleza-CE. Anais do XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016. v. 01. p. 01-06.

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . O sentido social do Prouni: Uma análise estrutural do programa. In: XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016, Fortaleza-CE. Anais do XXII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2016. v. 01. p. 01-06.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, S.B.L ; FIALHO, L. M. F. . Compreensões da Educação Inclusiva a partir da iniciação à docência (PIBID). In: XV Encontro de Iniciação à docência Unifor, 2015, Fortaleza-Ce. XV ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA UNIFOR, 2015. p. 01-06.

• SOUSA, F. G. A. ; FONSECA, T. H. M. ; FIALHO, L. M. F. . Implicações do PIBID na qualificação dos profissionais para a docência. In: XV Encontro de Iniciação à Docência, 2015, Fortaleza-Ce. ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, 2015. p. 01-06.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. . Feminismo e Machismo na Escola: Desafios para a Educação Contemporânea. In: XI Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades, 2015, Paraíba. Gênero e Sexualidade XI, 2015. v. 1.

• NASCIMENTO, L. B. S. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Formação Docente em Gênero: Compreensões de Professores da Educação Básica. In: XI Colóquio Nacional Representações de Gênero e de Sexualidades, 2015, Paraíba. Anais Gênero e Sexualidade XI, 2015. v. 1.

• NASCIMENTO, L. B. S. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Os Processos de Participação da Comunidade na Escola: Diagnóstico de uma Instituição Pública Municipal. In: XXII Semana de Educação UECE, 2015, Fortaleza. Anais da Semana de Educação, 2015.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. . PIBID-Pedagogia: Contribuições Formativas dos Profissionais da Educação. In: XXII Semana de Educação UECE, 2015, Fortaleza. Anais Semana da Educação, 2015.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; QUEIROZ, F. R. F. . Prática Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva: Avanços e Entraves. In: XIV Encontro Cearense de História da Educação, 2015, Fortaleza. Anais XIV ECHE Encontro Cearense de História da Educação IV NHIME Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação. Fortaleza: EdUECE, 2015. p. 518-526.

• NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. ; SOUSA, F. G. A. . Os Modelos de Ensino sob a Óptica Docente em Atuação. In: XIV ECHE Encontro Cearense de História da Educação, 2015, Fortaleza. Anais XIV ECHE Encontro Cearense de História da Educação IV ENHIME Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 510-517.

• QUEIROZ, F. R. F. ; SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. . Práticas de Alfabetização na Atualidade: Implicações no Desenvolvimento Infantil. In: XIV ECHE Encontro Cearense de História da Educação, 2015, Fortaleza. Anais XIV ECHE Encontro Cearense de História da Educação IV ENHIME Encontro do Núcleo de História e Memória da Educação. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 519-527.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. . Gênero e Diversidade Sexual na Escola: Saberes e Práticas Docentes. In: V Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais, 2015, Fortaleza. Anais V Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 1082-1091.

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Juventudes e Diversidade de Gênero no Cotidiano Escolar. In: V Seminário Nacional Gênero e Práticas Culturais, 2015, Fortaleza. Anais V Seminário Gênero e Práticas Culturais. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 1200-1209.

• NASCIMENTO, L. B. S. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Manifestações de Gênero na Escola Pública: Conflitos e Posições Docente. In: V Seminário Gênero e Práticas Culturais, 2015, Fortaleza. Anais V Seminário Gênero e Práticas Culturais. Fortaleza: EdUECE, 2015. v. 1. p. 1232-1241.

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. . Avaliação Externa: Metodologias Preparatórias, Impactos na Aprendizagem e nos Currículos. In: II Seminário Estadual de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, 2015, Piaui. Anais II Seminário de Práticas Educativas, Memórias e Oralidades. Fortaleza: Editora da Universidade Estadual do Ceará EdUECE, 2015. v. 1. p. 181-191.

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• SOUSA, M. F. P. ; SOUSA, F. G. A. ; ROCHA, M. M. . PJMP: anseios e perspectivas da juventude do meio popular. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. ; ANTUNES, G. S. . Investimento público e desdobramentos da crise da educação brasileira nos tempos atuais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . Colégio da Imaculada Conceição de Fortaleza e ideário da educação feminina no século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . Memórias e oralidades: a pertinência da biografia na área da educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . As três Marias e a educação feminina nas primeiras décadas do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. F. P. ; SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . O esclarecimento em Kant e o contexto da Ditadura Militar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. M. C. ; SOUSA, F. G. A. . Pedagogia empresarial: educação para além da sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. ; SOUZA, A. S. M. . Cultura e lazer no cenário da políticas pública de juventudes cearense. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. . Planejamento e implicações docente em escola pública de Fortaleza-CE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUEIROZ, F. R. F. ; SOUSA, F. G. A. ; SILVA, J. L. P. . Os gêneros textuais como base para a produção em sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . Participação e protagonismo social: o jovem brasileiro na perspectiva das políticas públicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . O Projovem Urbano em Fortaleza: a perspectiva dos jovens beneficiados pelo programa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . O jovem e as políticas públicas: uma reflexão necessária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . O sentido social do Prouni: Uma análise estrutural do programa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . Prouni: Programa Universidade para Todos?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; SANTOS, F. M. B. ; FIALHO, L. M. F. . Visibilidade juvenil na sociedade brasileira: um olhar crítico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. . Prática Docente na Perspectiva da Educação Inclusiva: Avanços e Entraves. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, F. G. A. ; QUEIROZ, F. R. F. ; NASCIMENTO, L. B. S. . Práticas de Alfabetização na Atualidade: Implicações no Desenvolvimento Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. B. S. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Os Modelos de Ensino sob a Optica Docente em Atuação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, L. B. S. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Manifestações de Gênero na Escola Pública: Conflitos e Posição Docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. M. B. ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Juventudes e Diversidade de Gênero no Cotidiano Escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; FIALHO, L. M. F. . Gênero e Diversidade Sexual na Escola: Saberes e práticas Docentes. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, S.B.L ; FIALHO, L. M. F. . Feminismo e Machismo na Escola: desafios para a Educação Contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, S.B.L ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . A contribuição afetiva para o convívio em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, R. R. ; SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, S.B.L . Gestão Escolar Pedagógica: Desafios para uma Educação Significativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, S.B.L . Avaliação Externa: Metodologias Preparatórias, Impactos na Aprendizagem e nos Currículos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NASCIMENTO, S.B.L ; SOUSA, F. G. A. ; FIALHO, L. M. F. . Os Processos de Mobilização e participação da comunidade na Escola: Diagnóstico de uma instituição Pública Municipal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, S.B.L ; FIALHO, L. M. F. . PIBID-Pedagogia: Contribuições Formativas dos Profissionais da Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. D. S. . PARA ALÉM DA UNIVERSIDADE: PROJETO PIBID E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, F. G. A. ; CARDOSO, L. C. . PIBID/UECE: ANÁLISE E REFLEXÕES DA GESTÃO PEDAGÓGICA DE ESCOLA MATTOS DOURADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, F. G. A. ; NASCIMENTO, L. B. S. ; MAIA, G. K. S. . A INFLUENCIA DA METODOLOGIA EDUCACIONAL PARA A PRÁTICA DOCENTE APLICADA EM SALA: UM DIAGNÓSTICO REALIZADO A PARTIR DO PROJETO PIBID. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, FRANCISCA GENIFER ANDRADE DE . Relatório técnico da Revista Ensino em Perspectivas referente ao ano de 2021 2022 (Relatório técnico).

• SOUSA, F. G. A. . Relatório técnico da Revista Ensino em Perspectivas referente ao ano de 2020 2020 (Relatório técnico).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  História e memória da educação do interior do Ceará, no século XX, Descrição: Objetiva-se investigar aspectos concernentes à História da Educação do interior cearense, no ínterim do século XX, mediante o estudo de instituições educativas, da cultura escolar e de trajetórias docentes, que se imbricam com o desenvolvimento da história da educação interiorana do Ceará. A pesquisa é amparada nos presupostos da renovação historiográfica incitada pela História Cultural, e desenvolvida através da História Oral como metodologia, a partir da qual são coletadas narrativas junto a docentes, discentes e outros sujeitos envolvidos com a educação do século passado, que, na perspectiva de Burke (2015), são testemunhas oculares. As narrativas são entrecruzadas com documentos-monumentos, à luz de Foucault (2012), permitindo a (re) constituição de uma versão da História da Educação do interior cearense.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Genifer Andrade de Sousa - Coordenador / Ruan Pablo Bezerra de Sousa - Integrante / Kailanny Felipe da Silva Costa - Integrante / Lorrany Alves Fernandes - Integrante / Pedro Eduardo Gomes de Oliveira - Integrante / Ana Lívia Pereira de Araujo - Integrante / Lorena de Oliveira Araujo - Integrante.

• 2022 - Atual

  A precarização do trabalho docente asseverada na pandemia da Covid-19: políticas públicas para minorar o esgotamento profissional, Descrição: Este projeto em rede elege como objetos de estudo a produção científica em circulação nacional e internacional acerca do esgotamento profissional dos trabalhados da educação, bem como as narrativas de professores brasileiros sobre as reverberações da precarização do trabalho docente no período pandêmico e de pós-pandemia. O projeto interinstitucional envolve 18 universidades nacionais e internacionais, todas as regiões do Brasil, e foi elaborado por uma equipe multiprofissional composta por 30 profissionais, dos quais cinco são bolsistas produtividade CNPq, com experiência no âmbito da pesquisa científica, da docência ou da assistência à saúde. A expertise dos pesquisadores possibilitará constituir uma análise transdisciplinar dos resultados da pesquisa. Questiona-se, quais evidências emergentes da literatura científica e das experiências narradas pelos docentes são propositivas de políticas públicas para minimizar o sofrimento psíquico em professores causado pelo esgotamento profissional? O objetivo central é sistematizar evidências acerca do sofrimento psíquico causado pelo esgotamento profissional para amparar uma análise propositiva na elaboração de políticas públicas viáveis de implementação pelas prefeituras, governos ou pelo Ministério da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (32) . , Integrantes: Francisca Genifer Andrade de Sousa - Integrante / Scarlett O´Hara Costa Carvalho - Integrante / FIALHO, LIA MACHADO FIUZA - Coordenador / José Gerardo Vasconcelos - Integrante / Charliton José dos Santos Machado - Integrante / Carlos Eduardo Poli de Figueiredo - Integrante / Arliene Stephanie Menezes Pereira - Integrante / Maria Aparecida Alves da Costa - Integrante / Isabel Cristina Reinheimer - Integrante / Rugira Jeanne-Marie - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante / Lorena Lima de Moraes - Integrante / Gilvete de Lima Gabriel ( - Integrante / Miriam Viviane Baron - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Educação e Educadores(as) no Ceará do século XX: práticas, leituras e representações, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lia Machado Fiuza Fialho em 20/05/2020., Descrição: O projeto trabalha com a história e com a memória de educadores atuantes no século XX. Por intermédio da historia oral como metodologia e de fontes documentais, laça luz à vida e ao profissionalismo de professores para melhor compreensão da História da Educação, sob o intuito de preservar e tornar pública a história e a memória desses docentes, evidenciando as contribuições de suas histórias de vida para a história da educação, e, por conseguinte, para a historiografia macrossocial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (5) . , Integrantes: Francisca Genifer Andrade de Sousa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Políticas Públicas de Juventudes: debates de projetos e propostas em desenvolvimento no Ceará, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lia Machado Fiuza Fialho em 14/08/2017., Descrição: Este projeto de pesquisa possui como temática principal as juventudes cearenses, em especial aquela que se encontra em vulnerabilidade social. Com olhar atento, analítico e descritivo, objetiva realizar um levantamento das políticas públicas para as juventudes no âmbito nacional e compreendê-las a luz da percepção juvenil, ensejando maior atenção ao grupo de jovens em vulnerabilidade social. O estudo questiona que políticas públicas estão sendo desenvolvidas com foco nas juventudes e como os jovens em situação de vulnerabilidade percebem os projetos e programas a eles direcionados.Advoga-se a tese de que a verticalização das políticas públicas e os mecanismos de controle social, nos moldes desenvolvidos no Ceará, impossibilitam o alcance da autonomia e, por conseguinte, a inserção/recuperação social desses jovens por meio do protagonismo. O escopo do estudo é compreender as políticas públicas nacionais e suas aplicabilidades no âmbito local (no Ceará), considerando as percepções dos jovens, especialmente os que se encontram em situação de vulnerabilidade, acerca dos programas e projetos. Visando a cobrir esse objetivo, busca-se estudar acercadas políticas públicas para as juventudes desenvolvidas nos governos petistas (2002-2015) para possibilitar a identificação das mudanças e das permanências sob a ótica dos jovens, que são o foco de diversos projetos. A coleta dos dados ocorrerá de duas maneiras: por levantamento bibliográfico e documental dos programas e projetos desenvolvidos nos governos petistas; e por intermédio da história oral temática com jovens cearenses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Genifer Andrade de Sousa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Coordenador., Financiador(es): Instituto de Estudos, Pesquisas e Projetos da UECE - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Juventudes: Políticas Públicas e Mecanismos de Controle Social, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lia Machado Fiuza Fialho em 29/07/2016., Descrição: Esta pesquisa possui como temática principal as juventudes cearenses, em especial aquela que se encontra em conflito com a lei. Com olhar atento, analítico e descritivo, objetiva realizar um levantamento das políticas públicas para as juventudes no âmbito nacional e compreendê-las a luz da percepção juvenil, ensejando maior atenção ao grupo de jovens em conflito com a lei, em cumprimento de medida de socioeducativa pela prática de ato qualificado como infração. O estudo questiona que políticas públicas estão sendo desenvolvidas com foco nas juventudes e como os jovens em conflito com a lei percebem os projetos e programas a eles direcionados. Advoga-se a tese de que a verticalização das políticas públicas e a punição repressiva, nos moldes socioeducativos desenvolvidos no Ceará, impossibilita o alcance da autonomia e, por conseguinte, a inserção/recuperação social desses jovens. Visando a cobrir esse objetivo, busca-se estudar acerca das políticas públicas para as juventudes desenvolvidas nos governos petistas (2002-2015) para possibilitar a identificação das mudanças e das permanências sob a ótica dos jovens, que são o foco de diversos projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Genifer Andrade de Sousa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Coordenador / Francisca Mayane Benvindo dos Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.