Leomir Souza Silva

Técnico em Manutenção e Suporte em Informática pelo Instituto Federal de Sergipe Campus Itabaiana, com graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas na modalidade EAD pela Universidade UNOPAR. Possui sólida experiência em atendimento ao usuário, prestando suporte técnico presencial e remoto, com foco na resolução de problemas de hardware, software e redes. Atua com empatia, clareza na comunicação e agilidade no suporte, contribuindo para a melhoria contínua da experiência do usuário. Também possui conhecimentos em desenvolvimento de sistemas e interesse em integrar soluções tecnológicas com foco no usuário final.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Sistemas de Informação

2013 - Atual

Universidade Federal de Sergipe

Curso técnico/profissionalizante em Manutenção e Suporte em Informática

2017 - 2018

Instituto Federal de Sergipe

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2006

E.E.E.M. PROFª MARIA DA GLÓRIA RODRIGUES PAIXÃO

Formação complementar

2012 - 2013

Web Designer. (Carga horária: 96h). , Centro de Ensino Impacto, CEI, Brasil.

2012 - 2012

SPED e os Cruzamentos Fiscais das Obrigações Acessórias. (Carga horária: 8h). , Log Educação Profissional, LOG, Brasil.

2011 - 2011

Nota Fiscal Eletrônica e SPED Fiscal. (Carga horária: 16h). , Associação Comercial e Industrial de Jacundá, ACIJ, Brasil.

2007 - 2007

Montagem, Manutenção e Configuração de Computadores. (Carga horária: 40h). , Evolução Treinamentos, E T, Brasil.

2002 - 2004

Curso de Informática - Intermediário. (Carga horária: 312h). , IMPACTO INFORMÁTICA, I I, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

SILVA, L. S. . Empresa Junior: uma visão empreendedora na universidade. 2015. (Outro).

SILVA, L. S. . 4a SEMINFO - SEMANA DE INFORMÁTICA DA UFS-Itabaiana. 2014. (Outro).

Participação em eventos

CICLO DE CONVERSAS COM PESQUISADORES: EDUCAÇÃO E CULTURAS DIGITAIS - ECULT. 2016. (Encontro).

CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR. 2016. (Congresso).

III SEMINÁRIO INTEGRADOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2016. (Seminário).

II SEMINÁRIO INTEGRADOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA. 2015. (Seminário).

III SIMPÓSIO JURÍDICO-CONTÁBIL. 2014. (Simpósio).

III SEMINFO - SEMANA DE INFORMÁTICA. 2013. (Congresso).

I SEMANA ACADÊMICO-CULTURAL DA UFS. 2013. (Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

DXC Technology

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Analista de Infra III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PRODAP, Carga horária: 20

Outras informações:
Título do plano de trabalho: A Formação Inicial de Pedagogia para Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação.Departamento de atuação: Universidade Federal de Sergipe - Campus de Itabaiana - Departamento de Educação - DEDI

2013 - 2015

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aux. de laboratório de Informática, Carga horária: 20

2016 - 2017

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBITi, Carga horária: 20

2015 - 2016

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Objetivos Geral ? Investigar como os bolsistas ID e supervisores do Pibid/Pedagogia no Eixo Formação de Professores estão se apropriando das culturas digitais para produzir os recursos educacionais abertos utilizados nas escolas públicas que participam desse o Programa no município de Itabaiana-SE. Específicos ? Identificar quais as práticas das culturas digitais são vivenciadas pelos bolsistas ID, supervisores e alunos das escolas dentro e fora do espaço educacional; ? Analisar os REAs produzidos e utilizados pelos bolsistas ID e supervisores nas práticas pedagógicas; ? Identificar possíveis dificuldades para a utilização dos REAs nas escolas; ? Compreender o que pensam os professores e alunos das escolas do Pibib/Pedagogia sobre a utilização dos REAs em sala de aula; ? Criar um repositório online para disponibilizar os REAs produzidos pelos bolsistas ID e supervisores das escolas do Pibid/Pedagogia.

2016 - 2016

Itatech Jr. - Softwares Itabaiana

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Diretor de comunicação e Marketing, Carga horária: 12