Stephany de Sousa Soares

LIMA, J. O.; SOUSA, E. M. B.;SOARES, S. S.. EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: significações das práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais de uma escola pública de Caxias-MA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

SOUSA, E. M. B.; LIMA, J. O.;SOARES, S. S.. O trabalho psicopedagógico na rede pública de ensino. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

LOPES, L. C. S.; JÚNIOR, D. R.;SOARES, S. S.. O desenvolvimento da leitura e escrita na sala de leitura e a integração do contexto Social da Criança. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

JÚNIOR, D. R.;SOARES, S. S.; SANTOS, J. C.. A LUDICIDADE EM SALA DE AULA: a importância dos jogos e brincadeiras para o processo de alfabetização. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

SOARES, S. S.; LIMA, J. O.; JÚNIOR, D. R.. Estratégias Metodológicas para crianças com TDAH nos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

SOARES, S. S.; SANTOS, D. S.; FREITAS, V. L. S.. A importância do atendimento educacional especializado de alunos, na educação especial em escolas públicas. 2022. Centro Universitário Planalto do Distrito Federal.

SOARES, S. S.; SANTOS, D. S,; FREITAS, V. L. S.. As dificuldades de aprendizagem dos alunos dos anos iniciais que sofrem de transtorno do déficit de atenção com hiperatividade. 2022. Centro Universitário Planalto do Distrito Federal.

SOARES, S. S.; SANTOS, D. S,; FREITAS, V. L. S.. A evasão escolar no período pandêmico, um desafio educacional para professores e gestores da educação das escolas públicas. 2022. Centro Universitário Planalto do Distrito Federal.

FAMÍLIA E ESCOLA: uma abordagem dialógica ao enfrentamento da pandemia COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

O PAPEL DO PEDAGOGO COMO AGENTE DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: desafios e formas de inclusão em sala de aula; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

O IMPORTANTE PAPEL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

RECURSOS DIDÁTICOS COMO FACILITADORES DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INFANTIL: A importância da atividade lúdica e suas contribuições para o processo de ensino aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INFANTIL: a importância dos jogos e brincadeiras como prática pedagógica no desenvolvimento da aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

OS SABERES DOCENTES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: LIMITAÇÕES E POSSIBILIDADES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

O MÉTODO FÔNICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMILIA EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A UTILIZAÇÃO DO METODO FÔNICO NA ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

INCLUSÃO: OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NA COM CRIANÇAS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES EM DESENVOLVER O ENSINO COM ALUNOS AUTISTAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO IINCLUSIVA NA REDE REGULAR DE ESNINO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR COMO ELEMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS DIFICULDADES EM ALFABETIZAR NO ENSINO REMOTO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EVASÃO ESCOLAR E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O PAPEL DA ESCOLA NESSE PPROCESSO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

OS JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTILL: O PROFESSOR COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMANDO LEITORES POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

ASPECTOS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MULTICULTURAL: CONHECENDO AS DIVERSIDADES E COMBATENDO AS DESIGUALDADES; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM ALUNO AUTISMO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIIZAGEM; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE MÚSICAS E BRINCADEIRAS NO MATERNAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

ASPECTOS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS DIFICULDADES DE ACESSO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Centro Universitário Planalto do Distrito Federal; Orientador: Stephany de Sousa Soares;

SOARES, S. S. ; FERNANDES, E. . UEMA: V ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO E II SIMPÓSIO DE CURRICULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOARES, S. S. . Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, S. S. . Planejamento e Oganização da Ação Pedagógica. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, S. S. . OPERADOR DE CAIXA. 2016. .