ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO SANTO
Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Gama Filho (2010) e mestrado em Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares pelo Instituto de Engenharia Nuclear (2013). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação e em Sistemas de Realidade Virtual. No Instituto de Engenharia Nuclear, utilizou tecnologias de realidade virtual na criação de ambientes virtuais como ferramenta de auxílio para estudo e definição de estratégias de segurança física e nuclear, avaliação e correção dessas estratégias e treinamento da equipe que irá colocá-la em prática na instalação real.Atualmente, no IEN, trabalha como colaborador na criação de ambientes virtuais para planejamento de circulação em áreas de sujeitas a radiação (realidade virtual). No Centro Universitário Carioca (UNICARIOCA), atuo como professor no curso de mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, no curso superior de graduação de Ciência da Computação, de Engenharia de Computação e de Redes de Computadores, ministro aulas no curso de Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital, e também no curso Técnico de Jogos Digitais e de Informática. Também na UNICARIOCA, é pesquisador no Núcleo de Computação Aplicada (NuCAp, núcleo multidisciplinar envolvendo os cursos de Pedagogia, Design e Computação) onde desenvolve pesquisas aplicando Tecnologias de Realidade Virtual no Ensino.Atuação Profissional no Instituto de Engenharia Nuclear -> (05/2010 até 03/2012 - Bolsista PCI), (03/2012 até 10/2013 - Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares) e (11/2013 até 07/2014 - Bolsista TCT).
Informações coletadas do Lattes em 24/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares
2012 - 2013
Instituto de Engenharia Nuclear
Título: Uso de realidade virtual na criação de uma ferramenta de apoio ao planejamento de segurança física em instalações nucleares, Ano de Obtenção: 2013
Antônio Carlos de Abreu Mól.Palavras-chave: Realidade virtual; câmeras virtuais; segurança física.
Graduação em Ciência da Computação
2006 - 2010
Universidade Gama Filho
Título: SICCP ? SISTEMA INTELIGENTE DE CONFIGURAÇÃO DE COMPUTADORES E PERIFÉRICOS
Orientador: Prof. Msc. Cláudio Azevedo Passos
Formação complementar
2012 - 2012
Unity 3D. (Carga horária: 24h). , ENG DTP & Multimídia, ENG, Brasil.
2003 - 2006
Inglês. (Carga horária: 640h). , CNA - Cursos de inglês e espanhol, CNA, Brasil.
2005 - 2005
Photoshop. (Carga horária: 48h). , SOS INFORMÁTICA LTDA., SI_FORN, Brasil.
2005 - 2005
Corel Draw. (Carga horária: 48h). , SOS INFORMÁTICA LTDA., SI_FORN, Brasil.
2004 - 2004
Microsoft Office. (Carga horária: 88h). , SOS INFORMÁTICA LTDA., SI_FORN, Brasil.
2004 - 2004
Microsoft Windows. (Carga horária: 24h). , SOS INFORMÁTICA LTDA., SI_FORN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Metodologia e Técnicas da Computação/Especialidade: Linguagens de Programação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Realidade Virtual.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Engenharia Nuclear.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Arquitetura de Sistemas de Computação.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação/Especialidade: Hardware.
Organização de eventos
LEGEY DE SIQUEIRA, ANA PAULA ; MOL, ANTONIO CARLOS DE ABREU ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; GONÇALVES GLÓRIA FREITAS, VICTOR . II COLÓQUIO NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DA UNICARIOCA. 2023. (Outro).
LEGEY DE SIQUEIRA, ANA PAULA ; MOL, ANTONIO CARLOS DE ABREU ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; GONÇALVES GLÓRIA FREITAS, VICTOR . I COLÓQUIO NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DA UNICARIOCA. 2022. (Outro).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; MARTINS, B. . NUCAP de Portas abertas. 2016. (Exposição).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; MARTINS, B. . Brincando com o Sol- Exposição Interativa do Sol como fonte de Luz e energia. 2016. (Exposição).
MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula ; PASTURA, V. . Uso da Realidade Virtual na area Nuclear. 2015. (Exposição).
MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MARTINS, B. ; Legey, Ana Paula . Semana de Informática na UniCarioca- Uso da Realidade Virtual no ensino e divulgação Cientifica pelo NUCAP. 2015. (Exposição).
MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Uso da Realidade Virtual na area Nuclear- os Caminhos para divulgação cientifica. 2013. (Exposição).
Participação em eventos
AMBIENTES VIRTUAIS PARA TREINAMENTO E SIMULAÇÃO.AMBIENTES VIRTUAIS PARA TREINAMENTO E SIMULAÇÃO. 2023. (Oficina).
I COLÓQUIO EM NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO - UniCarioca. 2022. (Outra).
NUCAP DE PORTAS ABERTAS 2017. APRESENTAÇÃO DAS TECNOLOGIAS HÍBRIDAS DO NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO APLICADA DA UniCarioca para comunidade acadêmica. 2017. (Exposição).
Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia 2017. BRINCANDO COM O SOL. 2017. (Exposição).
NUCAP de Portas Abertas. NUCAP de Portas abertas. 2016. (Exposição).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2016. Brincando com o Sol- Exposição Interativa. 2016. (Exposição).
INAC 2015. Exposição em uma tenda no centro de Convenções Rebouças das aplicações da Realidade Virtual na area Nuclear para publico diverso. 2015. (Exposição).
UNICARREIRA. Jogos educativos UniCarreira- Feira UniCarreira na UniCarioca. 2015. (Exposição).
Participação em bancas
DINIZ, E. N.; CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. CONECTANDO COM O QUE É ESSENCIAL EM AMBIENTE REMOTO: ENGAJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE VÍDEOS E PLATAFORMA YOUTUBE. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
MILLIONI, F. R.; CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. TECNOLOGIAS ENTENDIDAS COMO HIPERTEXTOS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
PEDRETTI, S. S.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FORMA DE AUXILIAR OS DOCENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS/BIOLOGIA PARA ALUNOS SURDOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
OLIVEIRA, S. M. L.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A APLICABILIDADE DO ENSINO HÍBRIDO NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO: SIMULAÇÃO REALÍSTICA, UMA EXPERIÊNCIA ALÉM DA PRÁTICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
MIGOWSKI, P. R. N.; CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A RELEVÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE RECURSO AUDIOVISUAL NUMA PERSPECTIVA DE POTENCIALIZAR UMA APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
TEIXEIRA, M. A. C.; TROTTA, L.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) PARA AUXILIAR O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NAS TURMAS DE EJA. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
ROSA, M. D. S.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A VALORIZAÇÃO DO OLHAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS COM A FOTOGRAFIA DIGITAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
LIMA, M. A. S. O.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. O PODCAST COMO FERRAMENTA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Freitas, Victor Gonçalves Gloria. ADAPTANDO UM MODELO DE CURADORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS PARA UTILIZAÇÃO NO ENSINO BÁSICO DE REDES PÚBLICAS UMA PERSPECTIVA ANTIRRACISTA. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; ELOI, V.. A RECOMPOSIÇÃO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO SEGUNDO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DE PRÁTICAS ANTIRRACISTAS COM O AUXÍLIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; SILVA, M. A.. PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO HÍBRIDO: FERRAMENTAS DIGITAIS DIVERSAS AUXILIANDO PRODUÇÕES DE TEXTOS PARA CRIAÇÃO DE FILMES DE CURTA-METRAGEM DE ANIMAÇÃO EM STOP MOTION NO ANO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; VALIM, R. L. M.. INSERÇÃO DA APLICABILIDADE DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL POR MEIO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA PARTICULAR DO RIO DE JANEIRO. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; CONRADO, L. M. S.. CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES POR MEIO DAS SOFT SKILLS E DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO HÍBRIDO. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; CONRADO, L. M. S.. PROPOSTAS METODOLÓGICAS USANDO AUDIOVISUAL E SMARTPHONE: UMA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O PROFESSOR. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; VALIM, R. L. M.. O PODCAST COMO FERRAMENTA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
JATOBA, A.; CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. QUE HISTÓRIA É ESSA? LITERATURA E TECNOLOGIA NO PROCESSO DE VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
SILVA, M. A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS E AS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS FAVORECENDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS E DO ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. OS DESAFIOS DA COMUNICABILIDADE DOCENTE E O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. ArtesApp: Uma nova perspectiva para aulas de artes utilizando a abordagem triangular e a tecnologia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E COLABORATIVA QUE INTEGRE OS ALUNOS INCLUÍDOS AOS ALUNOS REGULARES DO ENSINO FUNDAMENTAL I POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM USO DE RECURSOS DIGITAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
RIBEIRO, S. F. C.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; CONRADO, L. M. S.. O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UM OLHAR ATUAL PARA O ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
NASCIMENTO, L. S.; JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO APLICADA AO ENSINO À DISTÂNCIA COMO ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E INDICADOR DE QUALIDADE DO SERVIÇO. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SALLES, C. W. S.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. Proposta de uma Sequência Didática aliada a Tecnologias Digitais construída de Forma Colaborativa para Aprendizagem de Frações. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
REIS, R. A. S.; TROTTA, L.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A Didática Docente e as Ferramentas Digitais no Processo de Ensino Aprendizagem, Alfabetização e Letramento de Jovens e Adultos (EJA) na Era Digital. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
FREITAS, S. O.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. [R]EVOLUÇÃO NA EDUCAÇÃO: FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES SOBRE NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
SOUZA, L. J.; ARANTES, S. S. F.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. PRODUÇÃO ESCRITA EM FOCO: O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO E O USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS TEXTUAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
CARVALHO, I. R. A.; CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A PRODUÇÃO VISUAL E A ABORDAGEM TRIANGULAR COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA DO ENSINO DE ARTE PARA OS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NUMA PERSPECTIVA BILÍNGUE. 2022. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE: UTILIZANDO A REALIDADE AUMENTADA COMO ESTRATÉGIA À PROMOÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma Proposta Didática com o Uso de Jogos Educativos Digitais. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA PARA ALÉM DO FAZER: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ENVOLVENDO JOGOS ELETRÔNICOS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIADA A RECURSOS DIGITAIS PARA AUXILIAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. INSTRUMENTOS DE EDUCAÇÃO DIGITAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DA GESTÃO ESCOLAR: um estudo de caso com os gestores das escolas da rede estadual de ensino de dois municípios da Baixada Fluminense. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A interação entre as famílias e a escola por meio de mídias digitais: o caso da Escola Municipal Paulo Renato Souza. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
SILVA, M. A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. DISCUTINDO EDUCAÇÃO ESPECIAL FORA DOS TRILHOS: COMPARTILHANDO SABERES E METODOLOGIAS PRÁTICAS UTILIZANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS VOLTADOS AO ATENDIMENTO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DO MUNICÍPIO DE JAPERI. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
TROTTA, L.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. INTERAÇÃO ENTRE EDUCADOR E EDUCANDO: proporcionando uma aprendizagem significativa, colaborativa e conectada no ensino superior em ciências contábeis. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
CONRADO, L. M. S.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. A PRODUÇÃO DE AUDIOVISUAL E A AUTONOMIA: O DESENVOLVIMENTO DO PROTAGONISMO NOS ALUNOS MONITORES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA POR MEIO DOS JOGOS DIGITAIS DE ENTRETENIMENTO CASUAIS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE: UTILIZANDO A REALIDADE AUMENTADA COMO ESTRATÉGIA À PROMOÇÃO DA LEITURA E ESCRITA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. USO DE TECNOLOGIA PARA O COMPARTILHAMENTO DE CONHECIMENTOS ENTRE CANDIDATOS A CARGOS DE MAGISTRADOS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; SILVA, L. C.. Estilos de Aprendizagem do Estudante Universitário na Educação a Distância: Uma Proposta de Ambiente Virtual Baseado em Novas Tecnologias Digitais. 2020.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; PINTO, C. F. C.. O uso de Avatares como Estratégia de Engajamento e Sucesso dos Estudantes em Cursos de Graduação a Distância. 2020.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; PINTO, C. F. C.. Utilização da Tecnologia de Realidade Virtual na Educação Profissional do Curso Técnico de Logística do Senac RJ. 2020.
ELOI, V.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; SOUZA, R. A.; RESENDE, R. C. E.. Educação de Jovens e Adultos: Um método EJA para o Encantamento no Processo de Ensino Aprendizagem com a Utilização de Novas Tecnologias Digitais. 2020.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; MÓL, ANTÔNIO CARLOS A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; PANDOLFO, J.; PASSOS, C.. Churinga: Uma Plataforma Para Compartilhamento E Gestão Da Inovação Em Instituições De Ensino Superior. 2020. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
MÓL, ANTÔNIO CARLOS A.; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; VIDAL, P. C. S.; LOPES, G. N. P.. Utilização De Micro Controlador E Prototipação Com Arduino Para O Ensino Tecnológico De Arquitetura E Organização De Computadores. 2020. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
CELIA, R.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; FERREIRA, F. R. M.; RESENDE, R. C. E.. Uma metodologia na leitura flutuante das percepções de professores sobre educação e NTDICs: dilemas e problematizações diante da acentuada diversidade cultural entre alunos em sala de aula. 2020. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. Promoção do interesse pela prevenção e combate ao incêndio por meio do uso de jogo sério digital. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca.
JATOBA, A.; MARTINS, B.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; GOMES, M. O.. Escrita e Tecnologia: o uso da Tecnologia para Auxiliar no Desenvolvimento da Escrita de Alunos com Deficiência Visual. 2019.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; MARINS, E.. O Ensino de Geometria Espacial a partir de uma Sequência Didática Utilizando um Aplicativo Digital. 2019.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; LYRA, J. T.. Sequência didática aliada a recursos digitais: uma proposta com o gênero verbete de curiosidade científica na alfabetização. 2019.
ELOI, V.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; FIGUEIREDO, A. V.. Uma Proposta metodológica aplicada ao letramento por meio da ferramenta digital stop motion. 2019.
Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; JATOBA, A.; CORREA, C. L.. Processos de (Re)Construção de Significados em Aulas de Campo Ubíquas para o Desenvolvimento da Alfabetização Científica. 2019.
MARTINS, B.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; ELOI, V.; NOLASCO-SILVA, L.. Momentos de interlocução na Educação Infantil: trabalhando as funções sociais da escrita e o/no contexto socioambiental dos alunos. 2019.
MARTINS, B.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; EMANUEL, B.. Transdisciplinaridade - Colaboração, Projetos Integradores e Planejamento Participativo Mediados por Aplicação Digital. 2019.
Freitas, Victor Gonçalves Gloria; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; PINTO, C. F. C.. Sala de Aula Invertida: Combinando Metodologias Ativas e Realidade Aumentada na Educação Profissional. 2019.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de AbreuESPÍRITO SANTO, ANDRÉ C.; PASSOS, C.. Proposta Metodológica para Promoção da Conscientização sobre Diabetes em Escolas por Meio de Tecnologias Digitais. 2019.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; MARINS, E.. Metodologias de Ensino com Recursos Tecnológicos Digitais: Como promover sua utilização por professores por meio de uma plataforma digital educacional. 2019.
JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; ALMEIDA, M. F. L. B. P.. Mídias Sociais como Ferramenta para uma prática colaborativa no ensino de matemática. 2019.
ELOI, V.; JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; SA, I. P.. Aplicativos móveis em sala de aula: uso e possibilidades para o ensino da matemática na EJA. 2018.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; MARINS, E.. Promoção do Interesse pela Ciência por meio da Realidade Virtual na Demonstração de um Experimento Científico. 2018.
TROTTA, L.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; SILVA, R. A.. A participação do segmento responsável no Conselho Escola Comunidade. 2019.
TROTTA, L.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; DIAS, R.. Contingências da Realidade Virtual como recurso de imersão: um protótipo digital para o ensino e aprendizagem da língua espanhola. 2019.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; PASSOS, C.. Desenvolvimento das Habilidades de Alunos por Meio da Robótica em Atividades Extracurriculares: Um Estudo de Caso em uma Escola Particular no Rio de Janeiro. 2018.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; MARINS, E.. O Ensino de Geometria Espacial a Partir de uma Sequência Didática Utilizando um Aplicativo Digital. 2018.
ELOI, V.; JATOBA, A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; SA, I. P.. Aplicativos móveis em sala de aula: uso e possibilidades para o ensino da matemática na EJA. 2018.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; LYRA, J. T.. Sequência didática aliada a recursos digitais: uma proposta com o gênero verbete de curiosidade científica na alfabetização. 2018.
Legey, Ana Paula;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; CORREA, C. L.. ENSINO DO BIOMA MATA ATLÂNTICA BASEADO EM TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2018.
ELOI, V.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; Legey, Ana Paula; FIGUEIREDO, A. V.. Uma Proposta metodológica aplicada ao letramento por meio da ferramenta digital stop motion. 2018.
MARTINS, B.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; ELOI, V.; NOLASCO-SILVA, L.. Momentos de interlocução na Educação Infantil: trabalhando as funções sociais da escrita e o/no contexto socioambiental dos alunos. 2018.
Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; JATOBA, A.; CORREA, C. L.. Processos de (Re)Construção de Significados em Aulas de Campo Ubíquas para o Desenvolvimento da Alfabetização Científica. 2018.
Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO;MÓL, Antônio Carlos de Abreu; OLIVEIRA, A. T. S.. ABC DA FAZENDA: PROPOSTA DE ESTIMULAÇÃO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NOS ANOS INICIAIS DA ALFABETIZAÇÃO. 2018.
MÓL, Antônio Carlos de Abreu; Legey, Ana Paula; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO; MARINS, E.. Promoção do Interesse pela Ciência por meio da Realidade Virtual na Demonstração de um Experimento Científico. 2018.
SILVA, D. C. A.; SOBRAL, A. L. A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. USO DE CÉLULAS NEURAIS PARACONSISTENTES NO PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca.
BRAZ, P. F. A.; SOBRAL, A. L. A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. Desenvolvendo um simulador educacional de impactos ambientais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca.
BRAZ, P. F. A.; SOBRAL, A. L. A.; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO. Um Jogo Computacional Auxiliar No Aprendizado da Língua Inglesa. 2018.
Orientou
Formação Continuada Nas Trilhas da Adaptação: Uma Contribuição das Novas Tecnologias Digitais na elaboração de Atividades no fazer pedagógico do Atendimento Educacional Especializado; Início: 2024; Tese (Doutorado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca; (Orientador);
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPLORANDO AS POSSIBILIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; Início: 2024; Tese (Doutorado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca; (Orientador);
Desenvolvimento de aplicativos educacionais para a educação infantil; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; (Orientador);
A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ATRAVÉS DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
RESSIGNIFICANDO A GEOMETRIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL A PARTIR DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Integração da Linguagem Digital ao Currículo da Educação Infantil: um olhar para a diversidade; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A importância dos GETs como resposta ao modelo de Educação Inovadora para a Educação Pública da SME - RJ; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O FOCO E ACONCENTRAÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PORMEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
GÊNEROS TEXTUAIS E A LUDICIDADE PERMEADA POR MEIO DAS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Letramento digital e formação continuada para professores da educação infantil, docentes que aprendem a partir de tutorias entre pares permeadas pelas novas tecnologias; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
GRAMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR NO APRENDIZADO DE LÍNGUA PORTUGUESA, DO SEXTO ANO CARIOCA, DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A PRÁTICA DA ORALIDADE NA DISCIPLINA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O PROCESSO DE ENSINO DO CAMPO ADITIVO COM NÚMEROS INTEIROS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PERMEADA PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA PROFISSIONALIZANTE NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO,; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Corrida de Orientação: Uma proposta didático-pedagógica para as aulas de educação física nas turmas de 8 e 9 anos do ensino fundamental; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: EXPLORANDO AS POSSIBILIDADES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA AULA DE ASTRONOMIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, COMO FERRAMENTA ALTERNATIVA DIANTE DO DESINTERESSE ESCOLAR; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O ENSINO DE FRAÇÕES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UMA PROPOSTA DE CONVERGÊNCIA MIDIÁTICA NA RECUPERAÇÃO PARALELA DOS ALUNOS DO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE - ADMINISTRAÇÃO; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
FORMAÇÃO CONTINUADA: LETRAMENTO CIENTÍFICO E ABORDAGEM STEAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR NA INSERÇÃO DO USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O Ensino de Iluminação para Televisão: Uma Adequação Metodológica Aplicando Produtos Audiovisuais; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O USO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PERMEADAS POR TECNOLOGIAS PARA O; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA A APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALIADA À TECNOLOGIA STOP MOTION COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA O RECONHECIMENTO DOS GÊNEROS TEXTUAIS E COMPREENSÃO DOS DESCRITORES DA MATEMÁTICA NA CLASSE MULTISSERIADA COM USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS POR MEIO DE UM SIMULADO DIGITAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento De Um Repositório Institucional Utilizando Diretrizes De Acessibilidade Web; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UM NOVO OLHAR PARA A PRÁTICA DO REFORÇO ESCOLAR NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SERIADA COM JOGOS DIGITAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Formação Continuada Nas Trilhas da Adaptação: Uma Contribuição das Novas Tecnologias Digitais na elaboração de Atividades no fazer pedagógico do Atendimento Educacional Especializado; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Neurociência em espaços informais: o uso de tecnologias digitais como instrumento de facilitação da comunicação científica de médicos para o aprendizado de pacientes em pré-operatório de neurocirurgia; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uma Contribuição das Novas Tecnologias Digitais na elaboração de Atividades no fazer pedagógico do Atendimento Educacional Especializado; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
"A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA E A FONOLOGIA MEDIADAS POR SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS"; 2022; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
OS DESAFIOS DA COMUNICABILIDADE DOCENTE E O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS; 2022; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O ENSINO REMOTO/A EDUCAÇÃO HÍBRIDA E O FAZER PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
"O USO DO STOP MOTION COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL"; 2022; Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A utilização de Exergames como ferramenta pedagógicacolaborativa em espaços pequenos de Educação Infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uma Proposta Metodológica para Aumentar a Interação Entre Alunos e Professores do 6 Ano por Meio de Uma Plataforma Virtual de Aprendizagem; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Sequência Didática: Um Facilitador do Fazer Docente; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Marques Boldrini; Letramento Digital na Formação Continuada de professores da Educação Infantil: Um paradigma emergente na interface entre Sequências Didáticas e Tecnologias Digitais; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Ensino híbrido na educação básica: construindo raciocínios geográficos na sociedade em rede; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Sequência Didática e Uso de Novas Tecnologias Digitais como Prática Pedagógica para o Reforço da Proficiência do Ensino de Produção Textual no Primeiro Ano do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Novas Tecnologias Digitais: Proposta de Plataforma online para o uso de exergames nas aulas de Educação Física; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
APRENDIZADO DE ALGORITMOS MEDIADO PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, EM ESPECIAL, DOS ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS EM PLATAFORMAS DIGITAL PROXIMAL: Uma Estratégia de Ensino Extraclasse para o Professor de Matemática do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Progressão Parcial no Ensino público: Novas estratégias educacionais no Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento do raciocínio lógico a partir de uma sequência didática utilizando jogos educativos; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Integrando Crianças Surdas e a Família Ouvinte através de um Recurso Digital Lúdico Bilíngue; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Tuberculose, doença silenciosa: o silêncio como estratégia de fuga da realidade em uma sociedade discriminatória; O uso da tecnologia como proposta de formar multiplicadores do conhecimento adquirido; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O Uso das Tecnologias Digitais na Formação Continuada de Professores para Favorecer as Experiências Matemáticas na Educação Infantil; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DINAMIZANDO O ENGAJAMENTO E APRENDIZAGEM NO ENSINO DA INFORMÁTICA COM A UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS DE MÍDIAS SOCIAIS; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Um Estudo De Caso Com Plataforma Digital ? Ensino Remoto Ou Híbrido Com Metodologia Ativa Em Escola Técnica Do Rio De Janeiro; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Dinamizando O Engajamento E Aprendizagem No Ensino Da Informática Com A Utilização De Plataformas De Mídias Sociais; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
LIBRASMED: Tecnologia Digital Assistiva na Promoção da Comunicação dos Alunos do Instituto Nacional de Educação de surdos na Saúde; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Avaliação Colaborativa no Ensino Superior em Educação a Distância: diagnóstico e soluções baseadas em tecnologias digitais; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Plataforma Virtual Interativa na EAD: Uma análise em bibliotecas online em espaço virtual de aprendizagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Interculturalidade Na Aprendizagem de Inglês Com o Uso do Software aSkype (provisório); 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Promoção do interesse pela prevenção e combate ao incêndio por meio do uso de jogo sério digital; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Neurociência em espaço informais: o uso de tecnologias digitais como facilitador no aprendizado de pacientes em pré-operatório de Neurocirurgia; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Novas tecnologias digitais nas aulas de Educação Física: Proposta de produto tecnológico para uso de exergames como alternativa para a prática de exercícios; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Formaçao de Professores com tecnologias digitais para atendimento do AEE; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CAMPO COM PROFESSORES E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE METODOLOGIAS E TECNOLOGIAS NO APRENDIZADO DE INFORMÁTICA DO ALUNO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O CELULAR E O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA TENDO COMO SUPORTE A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Contribuições de um jogo com Realidade Aumentada para uma alfabetização discursiva; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uma proposta de estimulação da consciência fonológica nos anos inicais da alfabetização por meio de um jogo digital: ABC da fazenda; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Contingências da Realidade Virtual: Um Protótipo Digital Para o Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola Para o Ensino Médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
MEDIAR ? Um método dialógico de aprendizado relacional em matemática social do ensino médio usando ferramentas tecnológicas; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Oliveira; A Evasão no Projeto Jovem Aprendiz: Um Estudo de Caso em Novas Tecnologias Digitais Solucionando Fatores de Evasão; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Os Benefícios do Uso de Programação para o Desenvolvimento da Aprendizagem dos Alunos com Transtorno do Espectro Autista; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Letramento Digital na Formação Continuada de Professores da Educação Infantil: Um Paradigma Emergente na Interface Entre Sequências Didáticas e Tecnologias Digitais; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Tecnologias Digitais para ensino de matemática no 5o; ano do ensino fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Novas práticas pedagógicas para a leitura e escrita na classe multisseriada com uso das tecnologias digitais: a construção de saberes para além dos muros da escola; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uma nova proposta metodológica aplicada ao letramento por meio da ferramenta digital stop motion; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Aprender brincando com o jogo digital Amigos do Manguezal: uma perspectiva do letramento na educação infantil; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Contribuição das tecnologias Digitais para o letramento científico; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais) - Centro Universitário Carioca,; Coorientador: André Cotelli do Espírito Santo;
MAGALHÃES e CLEBER MAIA; JOGO SIDING SROLLING 2D; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
PRINCESS IN CHARGE; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UniHunt - Processo Criativo e Desenvolvimento; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DESENVOLVIMENTO DE UM JOGO EDUCATIVO - CRISTMATH; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DESENVOLVIMENTO, PROGRAMAÇÃO E ARTE DE UM JOGO ADAPTADO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MOTORAS ?GUERRA MUNDIAL DRONE?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
SIMULADOR DE ANIMAÇÃO 3D: Auxílio aos portadores de transtorno do espectro autista (TEA); 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Dispositivos Didáticos para Auxiliar na Educação Musical e Conscientizar Sobre as Consequências do Efeito Estufa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
LOPES, LEONARDO T; MARIONHO e VICENTE A; O; Silva; Construção do Jogo Digital - Not Another Board Game; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
SPACE SHOOTER POLYGON 2D UM RESGATE NOSTÁLGICO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
RECRIAÇÃO DE UM VIDEOGAME CLÁSSICO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS UTILIZANDO FERRAMENTAS DE CRIAÇÃO E MECÂNICAS CONTEMPORÂNEAS DE JOGO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DESENVOLVIMENTO DO JOGO MONSTER CHEF: DO CONCEITO AO PRODUTO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA WEB PARA ANÁLISE TÉCNICA DE DADOS DE EQUIPES PROFISSIONAIS DE ESPORTS: PLATAFORMA RIOT WAY; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento De Um Sistema De Computador Para Validação Do Acesso: ?controle De Acesso Utilizando Reconhecimento Facial Para Ambientes Virtuais?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento De Uma Plataforma Interativa Como Ferramenta De Apoio Educacional; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Estudo e Desenvolvimento de Uma Ferramenta Baseada em Realidade Virtual Para Simular Procedimentos Operacionais de Profissionais da Medicina Nuclear; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento De Um Jogo Educativo, Baseado Em Conceitos De Realidade Aumentada, ?que Bicho É Esse?? Para Apoio No Letramento De Crianças Em Período De Alfabetização; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A Mediação Pedagógica E A Robótica Educacional Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Inclusão Das Tecnologias Nas Escolas No Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A Contribuição Dos Jogos Digitais Para O Desenvolvimento Do Ensino/aprendizagem No Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento Aplicativo De Tecnologia Assistiva Para Auxiliar A Locomoção Dos Portadores De Deficiência Visual; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Jogo Digital Interativo para Treinamento contra Incêndio em um Ambiente Escolar; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento de um Aplicativo Móvel como Ferramenta de Apoio e Navegação em um Centro Histórico: Aplicativo Sítio Roberto Burle Marx; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação e Edição de um Jogo de Tabuleiro Educacional; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
UTILIZAÇÃO DO UNITY 3D NA PROGRAMAÇÃO DO JOGO: TRILHA DO SOL; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Sequências Didáticas na Educação; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O DESENVOLVIMENTO DO JOGO EDUCACIONAL CAMPEONATO DA SAÚDE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO INFÂNTIL; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento do sistema de computador para validação do acesso: ?Controle de Acesso utilizando Reconhecimento Facial para Ambientes Virtuais?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uso de Jogos Digitais para promover a divulgação científica sobre Doenças silenciosas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação de Vídeos e Animações Educacionais Doenças silenciosas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Jogo digital para dispositivos móveis para ensino Médico; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação de E-books e Material Didático da Plataforma Proximal; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
O DESIGN GRÁFICO COMO FERRAMENTA DE ALFABETIZAÇÃO; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÃO COMO FERRAMENTA DE AUXÍLIO PARA ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS DE CRIANÇAS COM DEFICITS AUDITIVOS E SEUS FAMILIARES; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uso de Serious Games no Treinamento contra Incêndios; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Plataforma Online de Revista Científica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Realidade Virtual no uso de jogo digital para Alunos com Deficiência Auditiva; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Inteligência Artificial no Reconhecimento Facial; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Plataforma Digital Interativo Integrada a uma Inteligência Artificial; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Plataforma Online de Revista Científica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Ciência e Arte em uma educação interativa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Plataforma interdisciplinar para Comunicação no programa jovem aprendiz; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação de vídeos em 3D estereoscópicos para divulgação das aplicações da energia nuclear; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação de Modelos 2D para Jogos Interativos Educacionais; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Criação de Vídeos e Animações em Jogos Educativos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Design Gráfico) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Utilização de Jogos Como Recursos Pedagógicos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Desenvolvimento de um Repositório de Desafios para Utilização em Ambientes Virtuais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uso de Núcleo de Jogos para Criação de Ambientes Virtuais Educativos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
Uso de Tecnologias de Realidade Virtual na Construção de um Modelo Computacional do Estádio Jornalista Mário Filho - Maracanã; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Centro Universitário Carioca; Orientador: André Cotelli do Espírito Santo;
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Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; MARTINS, B. . DNA do NUCAP. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; Legey, Ana Paula ; MARTINS, B. . Universo UniCarioca- NUCAP de Portas Abertas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . UniVerso UniCarioca- Brincando com o SOL. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BARBOSA, A. C. S. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO . MATERIAL DIDÁTICO - ABORDAGEM STEAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
OLIVEIRA, A. S. ; LIMA, L. F. C. ; CARVALHO, R. S. M. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MOL, G. M. S. A. . MATERIAL DIDÁTICO - MANUAL DE USO DA FERRAMENTA KIALO EDU. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
OLIVEIRA, A. S. ; LIMA, L. F. C. ; CARVALHO, R. S. M. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MOL, G. M. S. A. . MATERIAL DIDÁTICO - MANUAL DE USO STUDIO D-ID. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
BARROS, C. M. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . MATERIAL DIDÁTICO - TECNOLOGIAS DIGITAIS E A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
MARANGONI, A. N. M. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MOL, ANTONIO CARLOS DE ABREU . MATERIAL DIDÁTICO ASTRONOMIA PARA O 9 ANO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
OLIVEIRA, R. G. A. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MOL, ANTONIO CARLOS DE ABREU . MATERIAL DIDÁTICO ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA A IMPLANTAÇÃO DA CORRIDA DE ORIENTAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIONAL METROPOLITANA DO RIO DE JANEIRO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
CHAFIN, C. L. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; TROTTA, L. . MATERIAL DIDÁTICO GRAMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COMPLEMENTAR NO APRENDIZADO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
SANTOS, R. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; TROTTA, L. . MATERIAL DIDÁTICO INCLUÍ-NOS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
PANTOJA, L. N. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; Legey, Ana Paula . MATERIAL DIDÁTICO LOUD SPEAKERS - PRATICANDO A ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
GOMES, H. P. ; TROTTA, L. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO . MATERIAL DIDÁTICO METODOLOGIAS ATIVAS E FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS DIGITAIS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
PEREIRA, R. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MÓL, ANTONIO CARLOS DE ABREU . MATERIAL DIDÁTICO O ENSINO DE FRAÇÕES NOS CURSOS DE PEDAGOGIA UM ESTUDO DE CASO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
GABRIG, L. O. P. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO . MATERIAL DIDÁTICO O WHATSAPP BUSINESS COMO FERRAMENTA DE REDE SOCIAL INTEGRALIZADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
FERREIRA, Y. A. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; Legey, Ana Paula . MATERIAL DIDÁTICO SD MEDIADA PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DO CAMPO ADITIVO COM NÚMEROS INTEIROS. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
QUITERIO, M. A. G. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO . REDE SOCIAL ILUMINAÇÃO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rede Social).
CIARLINI, L. J. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; MÓL, ANTONIO CARLOS DE ABREU . MATERIAL DIDÁTICO SD MEDIADA PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
VITAL, A. L. M. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; CONRADO, L. M. S. . Curso de Capacitação ComunicAÇÃO: Uma nova perspectiva para formação continuada de professores da Educação Básica. 2022. .
SOUZA JUNIOR, A. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Material Didático para Ensino da Matemática na Classe Multisseriada por Meio de um Simulado Digital. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
REIS, R. D. D. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; CONRADO, L. M. S. . Material Didático Arterub. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
COSTA, A. M. E. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Formação Continuada nas Trilhas da Adaptação. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; ARANTES, S. S. F. ; Freitas, Victor Gonçalves Gloria ; SILVA, M. A. ; ELOI, V. ; TROTTA, L. ; JATOBA, A. ; CONRADO, L. M. S. . I COLÓQUIO EM NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO - UniCarioca. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BIAGGI, G. Q. F. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Manual de Stop Motion Para Professores de Educação Infantil. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
VAZQUEZ, L. O. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático aprendizagem significativa como suporte pedagógico na educação infantil. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
CORRALES, M. F. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Material Didático A construção da escrita e a fonologia mediadas por sequências didáticas. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
GARCIA, R. C. A. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Material Didático Tecnologia Stop Motion Como Ferramenta de Aprendizagens na Educação Infantil. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
ISHIKIRIYAMA, R. M. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático letramento matemático mediado pelas novas Tecnologias Digitais. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
AMAURY, R. ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Sequências Didáticas Permeadas por Tecnologias. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
AMAURY, R. ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Sequências Didáticas: Fundamentos e Tecnologias. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
BAZHUNI, R. F. ; SILVA, M. A. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Brincando MatemáticaMente. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MAIA, C. F. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Freitas, Victor Gonçalves Gloria . Material Didático - Aprendizado de Algoritmos mediado pelas novas Tecnologias Digitais, em especial, dos alunos com Transtorno do espectro autista (TEA). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BRANDAO, L. P. ; TROTTA, L. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Desenvolvimento do Raciocínio Lógico a Partir de Uma Sequência Didática Utilizando Jogos Educativos. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
SANTANA, M. S. C. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Material Didático Sequência Didática um Facilitador do Fazer Docente. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MIGUEL, V. M. E. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Material Didático Uma Proposta Metodológica para Aumentar a Interação Entre Alunos e Professores do 6 Ano por Meio de Uma Plataforma Virtual de Aprendizagem. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
SANTOS, S. M. P. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Ensino Remoto ou Híbrido Com Metodologia Ativa Em Escola Técnica do Rio de Janeiro. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
COSTA, R. S. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático manual de utilização de redes sociais no ensino online. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; SANTOS, A. B. F. ; CRENZEL, S. R. . Material Didático - Mini Libras. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
ROCHA, A. M. E. P. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Sequência Didática: O Uso do Aplicativo Whatsapp e Tecnologias Móveis na Aprendizagem da Língua Inglesa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
CRUZ, M. A. A. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Letramento Digital na EJA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
XAVIER, M. A. G. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Sequência Didática Combate ao Incêndio por Meio Do Uso de Jogo Sério Digital. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
SOUZA, G. M. ; Freitas, Victor Gonçalves Gloria ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Sequência Didática Para o Raciocínio Geográfico Educação Online e o Uso do Google Maps. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MELLO, D. C. D. ; CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Manual Exergames ? Guia sobre jogos digitais na Educação Física. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MUNIZ, A. P. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Faça Você Mesmo: Manual para a Construção da sua Sequência Didática. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MENDES, M. T. R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Material Didático Revista EduTec Interativa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BOLDRINI, T. A. M. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . E-book ?Somos Todos Tecnológicos?. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
GONCALVES, R. W. M. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Material Didático Oficina de Produção Textual. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
FERRREIRA, L. C. C. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático Aplicativos de Celular Novas Ferramentas Pedagógicas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BOLDRINI, T. A. M. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Oficina Letramento e Alfabetização Digital. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
MENDES, M. T. R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; Legey, Ana Paula . Material Didático Interativo Progressão Parcial: Estratégias Colaborativas associadas a uma aprendizagem ativa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
OLIVEIRA, A. M. C. V. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; CELIA, R. . Material Didático Projeto Aprendizes. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
LAND, V. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Metodologia do Uso do Jogo Educacional Digital: ABC da Fazenda. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
NOBREGA, T. ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Metodologia Usada no Jogo Educacional Digital ?Que Bicho É Esse??. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BIGLER, S. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático MEDIAR ? Um método dialógico de aprendizado relacional em matemática social do ensino médio usando ferramentas tecnológicas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
SANTOS, P. J. S. ; TROTTA, L. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Protótipo Digital Para o Ensino e Aprendizagem de Língua Espanhola Para o Ensino Médio. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aplicativo Educativo).
ROCHA, A. M. E. P. ; CELIA, R. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Material Didático O Uso do Aplicativo Whatsapp e Tecnologias Móveis na Aprendizagem da Língua Inglesa. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).
RODRIGUES, A. C. L. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; ELOI, V. . Metodologia De Uma Sequência Didática Com O Uso Do Stop Motion. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
SILVA, M. T. O. ; MARTINS, B. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Metodologia do Uso do Jogo Educacional Digital Amigos do Manguezal. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
LIMA, T. ; FERNANDES, S. I. ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu . Mosquito Aedes Aegypti. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Educativo).
Legey, Ana Paula ; MARTINS, B. ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; LIMA, T. ; FERNANDES, S. I. ; CALAZANS, L. ; ALVES, L. . Material Didático Fontes de Energia - Solar. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo Educativo).
Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; FERNANDES, S. I. ; LIMA, T. ; CALAZANS, L. ; ALVES, L. . Material Didático Fontes de Energia - Eólica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VídeoEducativo).
Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; FERNANDES, S. I. ; LIMA, T. . Material Didático Fontes de Energia - Nuclear. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - VídeoEducativo).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Realidade Virtual com a Utilização de Núcleo de Jogos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Unity 3D: Ferramenta para Desenvolvimento de Jogos e Criação de Ambientes Virtuais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Núcleo de Jogos - Unity 3D. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MÓL, Antônio Carlos de Abreu ; Legey, Ana Paula ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO ; SILVA, M. H. . Desenvolvimento de uma Cartilha, para eventos de divulgação Cientifica na Área Nuclear: Os benefícios da Energia Nuclear para sociedad. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO . Vernissage Online - Educação ao Longo do Tempo: Olhares Humanos e Tecnológicos. 2021. Outra.
CONRADO, L. M. S. ; SANTO, ANDRE COTELLI DO ESPIRITO ; RIBEIRO, A. F. P. ; GLACIANO, B. F. C. C. ; MASSERON, C. Q. ; CHAGAS, D. P. ; PANTOJA, L. N. ; ROSA, M. D. S. A. ; SOARES, M. F. ; MELO, N. N. ; MIGOWSKI, P. R. N. ; ASSUMPCAO, R. H. L. . EDUCAÇÃO AO LONGO DO TEMPO: OLHARES HUMANOS E TECNOLÓGICO. 2021. Outra.
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Ensino e Divulgação de Ciências por meio da Realidade Virtual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antônio Carlos de Abreu Mól em 13/04/2023., Descrição: Nos dias de hoje, nem sempre as escolas têm adotado práticas pedagógicas atrativas para os alunos. Nos ensinos fundamental e médio, por vezes, os conteúdos científicos são abordados pelo professor de forma dissociada da realidade do aluno, tornando-se, assim, pouco significativo para ele. Uma forma de educação que envolva os alunos no processo de aprendizagem, dando o devido protagonismo ao mesmo, poderá fazer com que estes se interessem mais pelas aulas, melhorando a relação ensino-aprendizagem. Por outro lado, a Realidade Virtual (RV) tem tornado o processo ensino-aprendizagem uma atividade inovadora, dinâmica, participativa e interativa. A RV pode também ser vista, não somente como uma forma inovadora de promover a aprendizagem, mas sim uma forma de ajudar a atingir àquelas áreas onde os métodos tradicionais não estão atingindo o objetivo. Motivado pelo exposto a coordenadora desta proposta, que também é coordenadora adjunta o Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação, pretende neste projeto unir à RV às metodologias de cunho investigativo, proposto na atual BNCC, para promover o ensino de ciências, visando assim, conceber mecanismos de aprendizagem mais atrativos a realidade dos alunos. Para tal, será criada uma equipe de trabalho multidisciplinar, composta por alunos do Mestrado Profissional da UniCarioca, (professores de escolas públicas do ensino fundamental e médio do estado do RJ), pesquisadores da UniCarioca, Instituto de Engenharia Nuclear, Fundação Oswaldo Cruz/Fiocruz e do Programa de Pós-Graduação em Informática da UFRJ, para desenvolver um método de ensino, baseado em novas tecnologias de RV, de modo a criar um ambiente de ensino-aprendizagem interdisciplinar e motivador. Finalmente, o método de ensino será posto em teste pela equipe desta proposta em diversas escolas parceiras do projeto. Depois de avaliado o método e realizado os ajustes, o método proposto será disponibilizado para toda rede estadual de ensino. Descrição do financiador: Jovem Cientista do Nosso estado (edital 2020) Faperj - Processo: E-26/201.320/2021 (260106). FAPERJ Auxílio Básico à Pesquisa (APQ1) em ICTs Sediadas no Estado do Rio de Janeiro - Vigência 2022-2023 ? R$ 18.000,00 CNPq ? Bolsa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC ? Vigência 2018-2020 CNPq ? Bolsa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC ? Vigência 2020-2022 UniCarioca ? Bolsa de Iniciação Científica ? PROBIC ? Vigência 2018-2020 UniCarioca ? Bolsa de Iniciação Científica ? PROBIC ? Vigência 2020-2022. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Leonardo Trotta - Integrante.
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2018 - Atual
Novas Tecnologias digitais na prática do reforço escolar, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antônio Carlos de Abreu Mól em 13/04/2023., Descrição: O anuário brasileiro de Educação Básica de 2021, apresenta dados sobre a disparidade entre idade e o série escolar no Brasil, faço aqui um recorte dos dados do Rio de Janeiro com 35.4% no Ensino Médio, 28,8% nos anos finais do Ensino Fundamental e 15.4% já nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Apesar destes números serem menores que dos anos anteriores, eles ainda estão longe de serem ideais. A distorção idade/série é a proporção de alunos com mais de dois anos de atraso escolar. De acordo com as políticas públicas de nosso pais a criança deve ingressar no primeiro ano do ensino fundamental aos seis anos completados até março do ano letivo e finalizar esta etapa no nono ano com quatorze anos. Quando acontecem reprovações e ou abandono de estudos por dois anos ou mais, o aluno precisa repetir a mesma série para que possa acompanhar a progressão dos conteúdos propostos. Debruçados nestes o projeto de reforço escolar tem como propósito instrumentalizar professores pesquisadores através da elaboração de Sequências Didáticas, com fundamentação teórica na Aprendizagem Significativa de David Ausubel. Fazendo uso de ferramentas tecnológicas digitais como ?pontes?, entre o que se deseja ensinar e o educando. Se utilizando de uma linguagem contemporânea e do universo do aluno, tornando a aprendizagem mais fácil e consolidada de forma efetiva. Para tanto, será promovida também a formação continuada de professores para a aplicação dessas sequências didáticas em todos os níveis de formação em ambientes formais e não formais da educação, tendo como objetivo contribuir de forma efetiva para a melhoria da educação dos alunos do estado. Este projeto tem duas etapas a saber: Objetivos da primeira etapa: 1) Discutir sobre a teoria da aprendizagem significativa a luz das pesquisas de David Ausubel; 2) Elaboração de Sequências Didáticas; 3) Identificar e utilizar as ferramentas tecnológicas digitais como pontes facilitadoras no processo ensino aprendizagem; 4) Elaboração de E-books como fundamentação teórica das SDs; Objetivos da segunda etapa: 1) Aplicação da teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel nas etapas da Sequência Didática; 2) Elaboração da Capacitação Pedagógica para formação continuada; 3) Aplicação da Formação Continuada; 4) Divulgação das Sequências Didáticas em estruturas que possam ser utilizadas em ambientes formais e não formais de educação; 5) Publicação de artigos com o objetivo de facilitar o aceso a pesquisa desenvolvida, bem como promover uma validação do conhecimento proposto através das Sequências Didáticas mediadas pelas ferramentas tecnológicas digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Leonardo Trotta - Integrante.
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2017 - 2019
Sequencia didática aliada a recursos digitais para Alfabetização, Descrição: Sequencia didática aliada a recursos digitais para Alfabetização. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Tatiana Nobrega - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - 2019
Uma proposta de estimulação da consciência fonológica nos anos iniciais da Alfabetização por meio um jogo Digital: ABC da Fazenda, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa foi propor aos profissionais das áreas de educação e saúde uma metodologia embasada nos protocolos validados de avaliação da Consciência fonológica que favoreça o desenvolvimento das habilidades da consciência fonologica de forma ludica por meio de um jogo digital. educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Andrea Teixeira de Siqueira Oliveira - Integrante / Verônica Land - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - Atual
Contribuições de Tecnologias Digitais para o Letramento Científico, Descrição: Este projeto de pesquisa, cujo tema é o Letramento Científico em Espaços Não Formais de Aprendizagem com crianças dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (E.F.), objetiva compreender as potencialidades, positivas e/ou negativas, do uso de tecnologias digitais móveis para o desenvolvimento do letramento científico nos anos iniciais do E.F. em aulas de campo ubíquas. Tem como problema de pesquisa refletir sobre como os diferentes tipos de interações verbais ocorridas durante aulas de campo ubíquas influenciam nos discursos e nas produções escritas científicas dos alunos. O interesse por este foco surgiu da urgência de uma tomada de consciência de alunos para os problemas que circundam as escolas inseridas no bioma Mata Atlântica de forma significativa. Terá o caráter de pesquisa qualitativa e pretende envolver dezoito participantes de uma Escola Municipal do Rio de Janeiro, com idades entre oito/nove anos, em um estudo de caso. Espera-se compreender como o uso de tecnologias digitais móveis em aulas de campo ubíquas contribui para o desenvolvimento do letramento científico. Este projeto ainda não se deu início pois estamos aguardando o retorno do comitê de ética em pesquisa com Seres Humanos para dar seguimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Anderson Santos - Integrante / Monalisa Lais Oliveira da Silva - Integrante / Maria Nathaly - Integrante.
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2017 - Atual
Promoção do Interesse pela ciência por meio do uso da realidade virtual na demonstração de um experimento científico, Descrição: Promoção do Interesse pela ciência por meio do uso da realidade virtual. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Yuri Lemos Fernandes - Integrante / Joaquim Eugênio Mattos dos Santos - Integrante / Jorge Educardo Mansur - Integrante.
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2017 - Atual
Metodologias de Ensino com Recursos Tecnológicos Digitais: Como Promover sua Utilização por Professores Por Meio de Uma Plataforma Digital Educacional, Descrição: As tecnologias permeiam todos os contextos da sociedade e fazem parte inexorável de nossas vidas. Elas são notáveis impulsionadoras dos processos de mudança, determinando como resolveremos problemas, nos relacionaremos e compraremos. Além disso, e mais do que nunca, são também ferramentas fundamentais para aprendermos algo novo. Sua utilização no ambiente educacional configura-se como uma das marcas mais notáveis dessas mudanças, sobretudo entre os jovens. Nesse contexto, um grande desafio se apresenta: como utilizar a tecnologia em benefício do ambiente escolar? A escola, como reflexo da sociedade, formadora e transformadora, não pode estar à parte das mudanças e da transição digital por que passa o mundo. Estar integrado a novos formatos de aprender e ensinar é um ponto fundamental nesse novo processo que o ambiente escolar enfrenta. Este trabalho por meio do desenvolvimento de um protótipo de plataforma digital de acesso livre, com práticas digitais educacionais avalia a percepção de professores quanto ao grau de relevância do uso de ferramentas digitais educacionais em sala de aula e, também, investiga se uma plataforma com recursos digitais, de acesso livre e com metodologia de aplicação seria capaz de potencializar o interesse em utilizá-la. Objetivou-se, com isso, entender como motivar e introduzir o acesso e o uso de recursos tecnológicos digitais na Educação. Tais objetivos partem da compreensão de que aos professores deve-se oportunizar motivação, facilidade de contato com as tecnologias, disponibilidade desses recursos e aprendizado para sua utilização em todo o seu potencial de colaboração e produção de conhecimento, pois isso pode abrir possibilidades de relações mais interativas e comunicativas com os discentes, estreitando esse relacionamento. Nesse contexto, todo o esforço foi dirigido para desenvolver e testar uma plataforma digital de acesso aberto denominada Proximal. Esse nome é uma referência ao conceito elaborado por Vigotsky sobre a distância entre o que já se sabe e o que se pode saber com alguma assistência. A Plataforma Proximal permite multiplicar a disponibilidade de metodologias e artefatos digitais de forma eficiente, responsiva, com redução do esforço do professor, de modo amigável e controlado pelo professor, ou seja, ela maximiza o impacto das ferramentas e metodologias utilizadas. Na avaliação de usabilidade da plataforma e de sua eficácia, sob a ótica de benchmarking, foram visitados e analisados diversos Repositórios Institucionais utilizando-se a heurística de Nielsen (NIELSEN; MOLICH, 1990; NIELSEN, 1994). A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário estruturado aplicado a uma amostra de 38 professores dos ensinos Fundamental, Médio e Técnico de 18 instituições de ensino, públicas e privadas. Concluiu-se que a disponibilidade de uma plataforma com recursos digitais educacionais com metodologia de aprendizagem é muito importante e necessária para motivar o professor e potencializar sua instrumentalização. Objetivo Geral: Promover para os professores o uso de metodologias de ensino que utilizam recursos tecnológicos digitais, por meio de uma Plataforma Digital Educacional de Acesso Livre. Objetivos Específicos: ? Desenvolver e testar uma plataforma digital de acesso aberto que permita multiplicar a disponibilidade de metodologias e artefatos digitais de forma eficiente, responsiva, que exija pouco esforço do professor, que seja amigável e na qual o professor esteja no comando e tenha o controle das ações; ? Permitir que professores partilhem dificuldades, experiências e metodologias visando potencializar, disponibilizar e renovar metodologias de ensino e aprendizagem que fazem uso de recursos digitais; ? Aumentar o uso de metodologias de ensino baseadas em recursos digitais; ? Avaliar a plataforma desenvolvida com a colaboração. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Coordenador / Ana Paula Legey - Integrante / Anderson Santos - Integrante / LUANA FARIAS SALES MARQUES - Integrante.
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2017 - Atual
Professor-designer de artefatos digitais personalizáveis: autoria digital docente tendo como premissas: idiossincrasias, ubiquidade e diversidade cognitiva, Descrição: A proposta desta linha de estudos é desenvolver artefatos digitais, elaborados por professores, que estejam inseridos em sistemas de práticas de aprendizagem que lhes confiram a necessária contextualização. Em uma perspectiva de atender às idiossincrasias dos grupos socioculturais nos quais o professor atua, os artefatos devem possibilitar personalizações realizadas pelo professor com a colaboração de seus alunos. Esta possibilidade atende à necessidade dos grupos participarem ativamente da construção de suas práticas de aprendizagem para que as mesmas lhes façam sentido. Além disso, estes artefatos precisam estar atentos às demandas da ubiquidade e da interação digital contemporânea e precisam ser concebidos em uma perspectiva de inclusão e valorização de diferentes perfis cognitivos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / Bianca Martins - Coordenador / Leonardo Trotta - Integrante / Barbara Emanuel - Integrante / Leonardo Âmaro Nolasco - Integrante / Alessando Jatoba - Integrante / Veronica Eloi - Integrante / Melissa Tais Oliveira da Silva - Integrante / Arnaldo Barbosa de Melo Filho - Integrante / Alex Sandro Oliveira - Integrante / Gilsely de Carvalho Gavinho do Nascimento - Integrante / Geraldo Jantzen - Integrante.
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2017 - Atual
O Uso de Novas Tecnologias para Promover a Divulgação Científica sobre o Câncer de Colo do Uterino (CCU) causado pelo HPV: Uma das Doenças Sexualmente Transmissíveis mais Disseminadas na Modernidade e Responsável pelo Maior Número de Óbitos entre Mulheres, Descrição: É uma realidade o desconhecimento da população sobre o papiloma vírus humano (HPV0 e formas de contaminação e prevenção da mesma. Diante deste cenário é proposto neste projeto o desenvolvimento de um kit educacional que envolverá a criação de vídeos 3D estereoscópicos, jogos computacionais educativos, um sistema de aprendizagem autônoma (SCAp) para serem utilizados como ferramentas de divulgação em mostras científicas itinerantes em escolas e demais espaços científicos e também no espaço de ciências virtual da UniCarioca. Desta forma a informação da população, por meio de atividades educativas será importante para desmistificar além de construir e disseminar saberes científicos sobre o que vem a ser doenças sexualmente transmissíveis, em especial o HV e o câncer de colo uterino de forma inovadora e motivadora. Esperamos que estas atividades itinerantes ocorram em vários segmentos da sociedade e que possam ser usadas em um contexto facilitador da articulação de saberes importantes da área de saúde nos processos de transformações de conhecimentos e experiências da sociedade, bem como ser utilizado para preencher lacunas de uma forma mais interativa e duradoura de todos os atores sociais. Descrição do financiador CONS NAC DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO - (Bolsa de Produtividade em Pesquisa). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Bianca Martins - Integrante / Yuri Lemos Fernandes - Integrante / Aline Nunes - Integrante.
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2016 - Atual
Criação de um vídeo 3D, Holografia e um jogo digital para apresentar a energia solar como fonte de geração de energia elétrica, por meio de um Espaço de Ciência Itinerante, Descrição: Centros de ciências são considerados importantes ambientes nos quais os cidadãos podem receber ou aperfeiçoar seus conhecimentos, independente do estágio de educação formal. Um tema importante a ser divulgado a crianças de 07 a 10 anos, em relação à temática da luz, de forma a celebrar o ano Internacional Página 1 de 5 da Luz, é o Sol como fonte de luz e de geração de energia elétrica. É um tema que apresenta conteúdos relacionados aos impactos gerados para o meio ambiente, e importância da energia elétrica no seu cotidiano. Este tema é um assunto premente a ser ensinado, discutido e debatido de forma reflexiva tendo em visto a demanda energética no nosso país e no mundo. Por outro lado, o uso de novas tecnologias pode favorecer o aprendizado de novas informações, proporcionando ambientes mais lúdicos, comparativamente ao uso de meios mais tradicionais. Para tal, propõe-se a criação de um espaço de ciência itinerante para ser levado às escolas do Estado do Rio de Janeiro. Nesta estrutura itinerante as crianças vivenciarão dinâmicas pedagógicas inovadoras realizadas por meio de visualização de vídeos 3D, holográficos e jogos digitais. Acredita-se que quanto melhor forem os mecanismos de ensino e divulgação, melhor será a compreensão por parte da sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Bianca Martins - Integrante / Karen Salazar Ribeiro de Mattos - Integrante / Jaime Barbosa de Carvalho - Integrante / Jefferson Lima da Silveira - Integrante / Tiago de Lima - Integrante / Damiana Nunes - Integrante.
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2015 - 2018
Sistema Computadorizado de Reabilitação Cognitiva em Discalculia, Descrição: Há no ser humano, uma capacidade inata para habilidades quantitativas que inclui uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, contagem e aritmética simples --- que constitui um modo de processamento não simbólico de quantidades. Essa capacidade se desenvolve gradualmente no decorrer dos anos pré-escolares, juntamente com a linguagem e sua estruturação. Com a inserção no Ensino Fundamental, as crianças aprendem a representar os números por meio do processamento simbólico, o que permite a manipulação e comparação de quantidades precisas. A representação numérica baseia-se em dois componentes: o processamento numérico e o cálculo. O processamento numérico englobaria tanto a compreensão numérica, ou seja, o entendimento da natureza dos símbolos numéricos e de suas quantidades quanto a produção numérica, isto é, a escrita, leitura e contagem de números ou objetos. Qualquer desordem em uma destas atividades pode gerar a deficiência cognitiva denominada de discalculia. Sua prevalência varia de 3% a 6,5% da população afetando meninos e meninas nas mesmas proporções. A maioria dos casos de discalculia apresenta comorbidades, como a dislexia e o déficit de atenção e a hiperatividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / Luís Alfredo Vidal - Coordenador / Fabio Azevedo - Integrante / Telma Pará - Integrante.
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2015 - 2018
Jogo digital para dispositivos móveis para ensino de matemática, Descrição: Espera-se com esse projeto ao inserir novas tecnologias, por meio de jogos digitais, venha aumentar a motivação do público através de desafios e interação em um ambiente lúdico e inovador, potencializando assim o aprendizado. O jogo permitirá que o aprendizado da matemática aconteça de uma maneira simplificada com os recursos dos jogos digitais e dispositivos móveis, criando desafios maiores a cada fase do jogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / Anderson Santos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2018
O Processo de Design no desenvolvimento de materiais didáticos, Descrição: O modo de raciocinar com base nos princípios do Design pode ser melhor compreendido como um modo de problematizar, ou seja, uma forma de abordar situações complexas buscando soluções que integram elementos visuais e estruturais de forma inovadora, proporcionando um diferencial qualitativo em relação à situação prévia. A inteligência desenvolvida pelo Design, ou seja, o Design Thinking, compreende também a habilidade de imaginar e desenvolver situações, objetos e sistemas de comunicação que ainda não existem. O Design, como uma área do Saber, possui um corpo de conhecimentos e procedimentos específico na abordagem de problemas projetuais visando soluções satisfatórias. A proposta é investigar quais as vantagens do uso desta abordagem projetual no desenvolvimento de materiais educativos. Objetivo: Com esta pesquisa pretendemos esclarecer como os conhecimentos e procedimentos do Design podem auxiliar e trazer contribuições valiosas aos projetos educativos desenvolvidos pelo NUCAP. Há ainda a intenção de estabelecer uma base de boas práticas em procedimentos de Design que possam orientar o desenvolvimento de projetos futuros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / Bianca Martins - Coordenador / Simone Berthe Wofgang - Integrante.
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2014 - 2014
CONHECENDO A ENERGIA NUCLEAR E SUAS APLICAÇÕES, Descrição: Um tema ainda pouco abordado nas escolas, de pouco conhecimento para população em geral e de grande importância científica é a energia nuclear e suas aplicações. A Energia nuclear abrange uma ampla gama de aplicações úteis à sociedade, como geração de energia elétrica, medicina nuclear, aplicações em agricultura, e processos industriais diversos e que não são tão difundidas à população, a despeito de estarem presentes em diversas situações que fazem parte de nosso cotidiano. Por outro lado o uso da Tecnologia de Realidade Virtual, particularmente, Vídeos 3D, vem sendo usado como uma forma de melhor envolver o público no processo de aprendizagem. O uso dessa nova tecnologia pode favorecer o entendimento das informações transmitidas, no âmbito da divulgação científica, uma vez que proporciona um ambiente mais lúdico para a aprendizagem, comparativamente ao uso de meios mais tradicionais como o uso de textos, apresentações orais e imagens estáticas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é utilizar esta nova tecnologia para divulgar, de forma simples e atrativa para o público, o que é a energia nuclear e quais são suas principais aplicações. Para este fim, este projeto visa produzir um vídeo 3D sobre este tema, além de construir uma estrutura itinerante para visualização de vídeos 3D (estereoscópicos) que será utilizada para apresentar o vídeo produzido. Como público alvo será escolhido alunos das escolas públicas de ensino médio de todo estado (capital e interior) e comunidades específicas, principalmente das cidades que situam nas proximidades da Usina Nuclear de Angra dos Reis. Financiadores: - (CNPq)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Victor Gonçalves Gloria Freitas - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / Paulo Vitor Rodrigues de Carvalho - Integrante.
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2014 - Atual
Produção de Vídeos e Jogos Didáticos por Meio de Novas Tecnologias Digitais para Ensino e Divulgação de Ciências: Fontes de Geração de Energia Elétrica, Descrição: Com o avanço tecnológico, os alunos estão imersos em uma sociedade com muitas possibilidades de interação, seja através das redes sociais, telefones móveis com múltiplas funções, computadores extremamente portáteis o que torna as informações cada vez mais rápidas. Além disso, os discentes estão mais exigentes e ávidos por novidades, dinamismo e interatividade. E, nem sempre as escolas têm adotado práticas pedagógicas atrativas e associadas à realidade dos alunos. Uma forma de educação que possa motivar os alunos a se envolverem no processo de aprendizagem, poderá fazer com que estes se interessem pelas aulas e não abandonem prematuramente as escolas. Por outro lado, materiais educativos baseados em Realidade Virtual (RV) têm sido considerados uma importante fonte de comunicação, além do que têm sido utilizados como potenciais instrumentos didáticos. A Realidade Virtual serve como elemento motivador e desafiador tornando o processo ensino-aprendizagem uma atividade inovadora, dinâmica, participativa e interativa. Além disso, vídeos 3D e jogos computacionais criados a partir de técnicas de RV, com alto grau de realismo, podem ser vistas como ferramentas sejam formas inovadoras de aprendizagem, e também uma maneira de atingir àquelas áreas onde os métodos tradicionais não estão atingindo o objetivo. Motivado pelo exposto acima, e dada à competência desenvolvida pela coordenadora e pesquisadores associados, pretende-se nesta proposta unir a tecnologia digital às metodologias de ensino, visando conceber mecanismos de aprendizagem mais atrativos a realidade dos alunos, na elaboração de vídeos e jogos educativos para o ensino de um tema da área de ciências que apresenta uma grande importância e precisa ser abordada para sociedade de forma mais contextualizada: as fontes de geração de energia elétrica, em particular a energia nuclear.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Bianca Martins - Integrante.
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2014 - Atual
Conhecendo Uma Instituição De Ciência E Tecnologia Do Estado Do Rio De Janeiro: ?Modelo Virtual Interativo Do Instituto De Engenharia Nuclear Virtual?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antônio Carlos de Abreu Mól em 16/07/2019., Descrição: Diversas instituições de Ciência e Tecnologia do Estado do RJ tem desenvolvido um importante papel para sociedade brasileira. Um exemplo dessas instituições é o Instituo de Engenharia Nuclear (IEN). As atividades desenvolvidas no IEN geram produtos e serviços como fornecimento de radiofármacos, ensaios e análises de materiais, recolhimento de rejeitos radioativos e formação de recursos humanos. Entretanto, mesmo estando na era da comunicação, nem todos os cidadãos conseguem ter acesso ao conteúdo gerado nessas instituições. Diante deste cenário, não é difícil perceber que existem vários temas técnico-científicos que deveriam ser mais bem divulgados, principalmente para o público em idade escolar, O IEN tem um programa de visita programada as suas instalações para alunos do ensino fundamental e médio. Entretanto, devido à natureza das suas atividades, muitas de suas instalações têm restrição quanto ao acesso, impossibilitando uma apresentação mais clara de suas atividades. Por outro lado a Realidade Virtual (RV) é um termo usado para descrever um conjunto de técnicas, que tem como objetivo dar ao participante a máxima sensação de presença em um mundo virtual. Os ambientes virtuais trazem algumas vantagens, entre elas: (i) são atrativas para o publico, pois permite que o mesmo se sinta imerso nos respectivos ambientes, sem ser exposto a qualquer risco; (ii) permite simulações de instalações ainda não construídas no mundo real, ou que podem ser de difícil acesso. Neste contexto, este projeto visa criar um ambiente virtual 3D interativo, que represente fielmente um Instituto de Ciência de Tecnologia do Estado do Rio de Janeiro ? O Modelo Virtual Interativo do IEN (MVI-IEN). O MVI-IEN será utilizado para divulgar as atividades realizadas pelo IEN para o público leigo, por meio de apresentações interativas no próprio instituto, ou de forma itinerante (apresentações em escolas e eventos externos ao IEN) ou até mesmo de forma remota (versão para internet).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Ana Paula Legey - Integrante / Bianca Martins - Integrante / Alberto Tavares - Integrante.
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2014 - Atual
Desenvolvimento de um Modelo Base de Jogo 3D de Fácil Configuração e Adaptação por Qualquer Docente para Construção de Jogos Educativos para Ensino Fundamental e Médio, Descrição: As novas tecnologias, como o uso de jogos digitais, têm sido introduzidas no ensino formal para aumentar a motivação dos alunos através de desafios e interação em um ambiente lúdico e inovador, potencializando assim o aprendizado. No entanto, nem todos os professores têm encontrado a facilidade para construção e manuseio de jogos digitais, além disso, não estão plenamente capacitados ou se sentido motivados ao uso de novas tecnologias para preparar e/ou dinamizar suas aulas. Dentro do contexto apresentado, se propõe, neste projeto, o desenvolvimento de um modelo base de jogo 3D (?FRAMEWORK?), de fácil configuração e adaptação por qualquer docente (independente da formação), para construção de jogos educativos para os ensinos fundamental e médio. Também se pretende com esse projeto, promover a cooperação técnico-científica entre o Colégio Pedro II e o NUCAP da UniCarioca, visando à produção sistematizada de jogos educacionais, e a inserção, de forma continuada e permanente, desta ferramenta pedagógica nas escolas da rede pública sediadas no Estado do Rio de Janeiro. Objetivo Geral: Desenvolvimento de um modelo base de jogo 3D (?FRAMEWORK?), de fácil configuração e adaptação por qualquer docente (independente da formação), para construção de jogos educativos para os ensinos fundamental e médio. Também há o objetivo de promover a cooperação técnico-científica entre o CPII e o NUCAP da UniCarioca, visando à produção sistematizada de jogos educacionais, e a inserção, de forma continuada e permanente, desta ferramenta pedagógica nas escolas da rede pública sediadas no Estado do Rio de Janeiro. Descrição do financiador: ? Faperj (Edital E_26/010.002818/2014 Edital Apoio a Melhoria das Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro). ? Faperj (Bolsa de Iniciação Científica, Bolsa de Pré Iniciação Científica e de Treinamento e Capacitação Técnica). ? CNPq ? Bolsa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC ? Vigência 2018-2020 CNPq ? Bolsa Institucional de Iniciação Científica ? PIBIC ? Vigência 2020-2022 UniCarioca ? Bolsa de Iniciação Científica ? PROBIC ? Vigência 2018-2020 UniCarioca ? Bolsa de Iniciação Científica ? PROBIC ? Vigência 2020-2022 Produtos Tecnológicos Gerados e alguns instaladores: ? Jogo digital Estrela do Saber: https://proximal.unicarioca.edu.br/portal/estrela-do-saber/ ? Jogo de Tabuleiro: ?Jogo da Trilha? de perguntas e respostas configurável: https://proximal.unicarioca.edu.br/portal/trilha-do-sol/ ? Jogo da Memória: https://proximal.unicarioca.edu.br/portal/jogo-da-memoria/ ? Jogo Palavra Mágica jogo que apresenta desafios: letras, frases, imagens e sons. Auxilia na alfabetização/letramento e também letramento científico, dependendo da atividade que o professor sugerir. ? Jogo Saga do livro Perdido ? Publicação de trabalho completo em: o Congresso Recursos Digitais na Educação na Mackenzie 2015 o SBgames 2016, o SBPC 2016 o ENPEC de 2017 ? Apresentação destas ferramentas no Colégio Pedro II ? Unidade São Cristóvão I). Produtos a serem gerados ? Como continuação, iremos propor metodologias de uso destas ferramentas e outras tecnologias em outras escolas ? Publicação em periódico da área interdisciplinar da Capes: artigos em desenvolvimento e submetidos para publicação Inserção Social Esperada: ? Contribuição das tecnologias digitais para apoiar o ensino e aprendizagem de crianças em sala de aula regular como as que apresentam barreiras de aprendizagens e que podem ser usadas em atividades diferenciadas em laboratórios de apoio a aprendizagem. ? Permitir a visualização e exploração de temas de difícil compreensão, difícil visualização e percepção além de temas que não são bem contextualizados; ? Modernizar a gestão escolar ao inserir os jogos computacionais educativos como uma possibilidade de serem integrados nestes espaços para mudar, flexibilizar e mediar o ensino e a aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Leonardo Trotta - Integrante.
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2013 - Atual
Uso da Realidade Virtual na Divulgação das Aplicações da Energia Nuclear em um Programa de Ciência Itinerante às Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Centros de ciências são considerados um dos principais ambientes nos quais os cidadãos podem receber ou aperfeiçoar seus conhecimentos, independentes do estágio de educação formal. Tais instituições são eleitas como um dos principais locais de investigação de estímulo da valorização da evolução das mentalidades e difusores por excelência do conhecimento. Um tema ainda pouco abordado nas escolas e de pouco conhecimento para população em geral e de grande importância científica são as aplicações da Energia Nuclear. A Energia nuclear abrange uma ampla gama de aplicações úteis à sociedade, como geração de energia elétrica, medicina nuclear, aplicações em agricultura, e processos industriais diversos e que não são tão difundidas em meio à população, a despeito de estarem presentes em diversas situações que fazem parte de nosso quotidiano. O objetivo deste trabalho é, portanto, divulgar as aplicações da energia nuclear ao público em geral, e em particular, a estudantes de ensino fundamental e médio para alunos do ensino médio e fundamental de escolas públicas do Rio de Janeiro, principalmente das cidades que situam no entorno da Usina Nuclear de Angra dos Reis por meio de Este projeto visa construir uma estrutura itinerante para visualização de vídeos e ambientes virtuais estéreo, e capaz de permitir a interação com estes ambientes e que possa ensinar, desmistificar e divulgar as aplicações da energia. O uso de novas tecnologias pode favorecer o entendimento das informações transmitidas, no âmbito da divulgação científica, uma vez que proporciona um ambiente mais lúdico para a aprendizagem, comparativamente ao uso de meios mais tradicionais como o uso de textos, apresentações orais e imagens estáticas. Nesse sentido, objetiva-se ações para melhorar a qualidade de ensino na área proposta através do desenvolvimento destes materiais educativos que permitam aos alunos desenvolver habilidades que os levarão a fazer interligações com outros conhecimentos, gerando análise e crítica diante de fragmentados conhecimentos. Quanto melhor os mecanismos de ensino e divulgação, melhor será a compreensão de importantes impactos para a sociedade, advindas do uso das novas tecnologias desenvolvidas por pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Jose Norma Herkovits - Integrante.
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2012 - 2015
REALIDADE VIRTUAL APLICADA A SEGURANÇA FÍSICA NUCLEAR, Descrição: Utilizar tecnologias de realidade virtual na criação de ambientes virtuais como ferramenta de auxílio para estudo e definição de estratégias de segurança física e nuclear, avaliação e correção dessas estratégias e treinamento da equipe que irá colocá-la em prática na instalação real, a fim de garantir o bom curso de eventos públicos de grande vulto. Financiadores: - (CNPq)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Ana Paula Legey - Integrante / M. A. AGHINA - Integrante / Eugenio Marins - Integrante / Claudio Passos - Integrante / Paulo Vitor Rodrigues de Carvalho - Integrante / Carlos Alexandre F. Jorge - Integrante / daniel chelles - Integrante.
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2012 - 2013
Realidade Virtual, para divulgação e ensino: criação de vídeos Mono / 3D, divulgando a gravidade e autocuidado do Diabetes Mellitus, para o público em geral; e ensinando o diagnóstico, tratamento e controle para os acadêmicos e profissionais da saúde, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Integrante / Cláudio Marcio do N. de A. Pereira - Integrante / Ana Paula Legey - Coordenador / Claudio Passos - Integrante / Daniel Ribeiro Chelles - Integrante.
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2012 - Atual
Realidade Virtual Aplicada na Segurança Física Nuclear, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antônio Carlos de Abreu Mól em 25/06/2013., Descrição: Utilizar tecnologias de realidade virtual na criação de ambientes virtuais como ferramenta de auxílio para estudo e definição de estratégias de segurança física e nuclear, avaliação e correção dessas estratégias e treinamento da equipe que irá colocá-la em prática na instalação real, a fim de garantir o bom curso de eventos públicos de grande vulto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Ana Paula Legey - Integrante / M. A. AGHINA - Integrante / Eugenio Marins - Integrante / Claudio Passos - Integrante / Paulo Vitor Rodrigues de Carvalho - Integrante / Carlos Alexandre F. Jorge - Integrante / Daniel Ribeiro Chelles - Integrante.
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2010 - 2012
Interfaces Naturais para Mesas de Controle Virtuais para Reatores Nucleares, Descrição: Mesas de controle para reatores nucleares devem ser projetadas tendo em mente as altíssimas exigências de segurança para estas instalações. Os operadores deverão poder efetuar todos os procedimentos de forma segura, com fácil acesso aos controles de atuação e com uma visão de conjunto de todos os indicadores de estado dos equipamentos e processos. Os operadores também deverão ver todos os alarmes de forma a facilmente identificar quaisquer condições anormais e atuar para restabelecer funcionamento normal. Estudos ergonômicos e de fatores humanos ajudam a avaliar e melhorar o projeto de sistemas de controle de reatores nucleares. O uso de mesas de controle virtuais ajudam ainda mais tais avaliações por integrarem, em uma única plataforma, um simulador dinâmico de reatores nucleares e uma ferramenta de prototipação de mesas de controle com alta fidelidade visual. Desta forma, os operadores podem interagir com as mesas virtuais executando os mesmos procedimentos que realizariam em uma mesa real. Neste projeto desenvolveu-se uma mesa de controle virtual que interage com um programa simulador de reator. A mesa reflete os dados gerados pelo simulador e as ações do operador geram os dados de entrada para o simulador. Para tornar a operação mais amigável, foi implementada uma interface de reconhecimento de comandos de voz. Além disso, interfaces de rastreamento de face (head tracking) foram implementados para que o controle das vistas da mesa fossem exibidos de acordo com os movimentos da cabeça do operador... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Victor Gonçalves Gloria Freitas - Integrante / AGHINA, MAURÍCIO ALVES C. - Integrante / LANDAU, LUIZ - Integrante / JORGE, CARLOS ALEXANDRE F. - Integrante / PEREIRA, CLÁUDIO M.N.A. - Integrante / NOMIYA, DIOGO V. - Integrante / Eugenio Marins - Integrante.
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2010 - 2012
Desenvolvimento de Ferramenta para a Criação de Mesas de Controle Virtuais, Descrição: Este projeto consiste no desenvolvimento de uma ferramenta específica para a área nuclear, empregando técnicas de Realidade Virtual. Esta ferramenta permite a criação de mesas de controle virtuais e seus respectivos componentes, podendo ser usada para avaliação de um projeto antes da sua construção física e também para treinamento de operadores. Mais especificamente, o trabalho tem como objetivo a criação de um framework para projetos de mesa de controle de usinas nucleares. A ferramenta torna possível escolher uma mesa dentre tipos de bancadas pré-definidas e alterar livremente a posição de seus componentes, como: botões, indicadores luminosos, medidores, alarmes e outros. Isto permite que o usuário utilize uma mesa virtual montada e configurada de acordo com as características que ele julgar necessárias, podendo ser usada pelos operadores para simulação e treinamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / AGHINA, MAURÍCIO ALVES C. - Integrante / JORGE, CARLOS ALEXANDRE F. - Integrante / FREITAS, VICTOR GONÇALVES G. - Integrante / Eugenio Marins - Integrante / Daniel Ribeiro - Integrante.
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2009 - Atual
Divulgação Científica, Descrição: Com o objetivo de divulgação científica de usos e aplicações da energia nuclear, a equipe do LabRV elabora vídeos educativos utilizando computação gráfica e técnicas de visualização em estéreo. O primeiro vídeo produzido fala sobre três temas: de como a energia liberada pela quebra do núcleo do átomo de Urânio pode ser usada para gerar energia elétrica; do uso de radiação em aparelhos de diagnóstico como o tomógrafo computadorizado; e de como se distribuem, nos países do nosso planeta, as usinas nucleares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: André Cotelli do Espírito Santo - Integrante / Antônio Carlos de Abreu Mól - Coordenador / Celso Marcelo Franklin Lapa - Integrante / Ana Paula Legey - Integrante / AGHINA, MAURÍCIO ALVES C. - Integrante / JORGE, CARLOS ALEXANDRE F. - Integrante / FREITAS, VICTOR GONÇALVES G. - Integrante / Eugenio Marins - Integrante / Daniel Ribeiro - Integrante / Bruna Biermann - Integrante / Tawein Araújo Q. Nogueira - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - Atual
Instituto de Engenharia NuclearVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultador/Colaborador da Divisão de Ensino
Outras informações:
Desenvolvimentos de projetos utilizando a Realidade Virtual, especificamente o Núcleo de Jogos Unity 3D, com ênfase na programação de funcionalidades, modelagem e criação de terrenos. Com isso, desenvolvendo ambientes virtuais que poderão ser utilizados em treinamentos de segurança física, em jogos educativos, em simulações, soluções e softwares para comando, controle e gestão de emergências.
2013 - 2014
Instituto de Engenharia NuclearVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista TCT, Carga horária: 40
Outras informações:
Projetos de Realidade Virtual, utilizando o Núcleo de Jogo Unity 3D, para o desenvolvimento de aplicações para treinamento (evacuação de prédios e circulação em área sujeita a radiação) com alto grau de realismo.
2012 - 2013
Instituto de Engenharia NuclearVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado em Ciência e Tecnologia Nucleares, Carga horária: 40
2010 - 2012
Instituto de Engenharia NuclearVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PCI, Carga horária: 40
Outras informações:
Desenvolvimento de uma ferramenta específica para a área nuclear, empregando técnicas de Realidade Virtual. Esta ferramenta permite a criação de mesas de controle virtuais e seus respectivos componentes, podendo ser usada para avaliação de um projeto antes da sua construção física e também para treinamento de operadores. Mais especificamente, o trabalho teve como objetivo a criação de um framework para projetos de mesa de controle de usinas nucleares.
2013 - 2014
Universidade Gama FilhoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor do curso de Ciência da Computação, Carga horária: 4
2016 - Atual
Centro Universitário CariocaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professor no curso de Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação.
2015 - Atual
Centro Universitário CariocaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professor no curso de Pós-Graduação em Jogos e Animação Digital.
2015 - Atual
Centro Universitário CariocaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador do Núcleo de Computação Aplicada - NUCAP
Laboratório responsável pelo desenvolvimento de softwares (Jogos e Vídeos) focados na Educação. Produtos disponíveis em: https://proximal.unicarioca.edu.br/portal/
2014 - Atual
Centro Universitário CariocaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Professor no curso superior de graduação de Administração, de Ciência da Computação, de Engenharia de Computação e de Redes de Computadores.
2014 - 2014
Centro Universitário CariocaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Curso Técnico
Outras informações:
Professor dos Cursos de Técnico em Informática e em Jogos Digitais
2022 - Atual
Fundação CesgranrioVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de ANDRÉ COTELLI DO ESPÍRITO SANTO e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?