Michele Marcelo Silva Bortolai

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Produções bibliográficas

• Bortolai, Michele Marcelo Silva ; QUEIROZ, CAROLINA ; DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; LIMA, RAFAELA DOS SANTOS . ¿Todo licenciando tem condição de colaborar efetivamente para a qualificação da prática na escola¿: sobre o PIBID e o impacto na transformação e na produção de vida. Revista Multifaces , v. 7, p. 8-15, 2025.

• SAMPAIO, M. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; Barbosa Neto, Geraldo ; BORTOLAI, M. . Nas nascentes de uma sensibilização ambiental: percepções estudantis acerca do uso de agrotóxicos. Amazônia (UFPA) , v. 20, p. 5-20, 2024.

• SANTOS, M. P. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; SILVA, J. G. ; BORTOLAI, M. M. S. . A pegada ecológica como recurso didático investigativo: por uma formação crítica na e para a educação ambiental no ensino médio. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 23, p. 213-237, 2024.

• BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; SANTOS, L. Z. ; TAVARES, M. I. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . ?WHAT IF IT WERE EXPLAINED DIFFERENTLY??: TEACHING PERSPECTIVES FOR ANIMATED CARTOON AND SCIENCE EDUCATION. Cenas Educacionais , v. 6, p. 1-24, 2023.

• BORTOLAI, M. M. S. ; SANTOS, E. G. ; GALVAO, L. O. ; SANTOS, T. M. . ?NESSE TEMPO HISTÓRICO?: UMA NOVA REALIDADE A SER PENSADA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS LICENCIATURAS. REVISTA IDEAÇÃO , v. 25, p. 205-226, 2023.

• BORTOLAI, M. M. S. ; SANTOS, L. Z. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . ?E SE FOSSE EXPLICADO DE OUTRA MANEIRA??: OLHARES DOCENTES PARA O DESENHO ANIMADO E O ENSINO DE CIÊNCIAS. Cenas Educacionais , v. 6, p. 1-24, 2023.

• BORTOLAI, M. M. S. ; SANTOS, L. Z. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . '¿Y SI SE EXPLICARA DE OTRA MANERA?': PERSPECTIVAS DE ENSEÑANZA PARA DIBUJOS ANIMADOS Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. Cenas Educacionais , v. 6, p. 1-24, 2023.

• SANTOS, M. P. S. ; Barbosa Neto, G. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . Antropoceno e Educação Ambiental: percepções de estudantes acerca da relação entre ser humano e natureza. REVISTA ELETRÔNICA MUTAÇÕES , v. 16, p. 102-117, 2023.

• BORTOLAI, M. ; REZENDE, D.B. . Representações sociais sobre a água: sentidos atribuídos por professores e alunos do ensino fundamental. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 15, p. 808-831, 2023.

• BORTOLAI, M. M. S. . Representações sociais sobre a água: sentidos atribuídos por professores e alunos do ensino fundamental. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 15, p. 808-831, 2023.

• LIMA, R. S. ; BORTOLAI, Michele ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . A TEORIA DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA EM PUBLICAÇÕES DA REVISTA QNEsc. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 8, p. 167-182, 2022.

• SANTOS, D. S. ; SOUZA, S. F. ; REBOUCAS, E. F. A. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . O DOCUMENTO CURRICULAR REFERENCIAL DA BAHIA: análise do Itinerário Formativo Ciências da Natureza para o Ensino Médio Integral. Revista Communitas , v. 6, p. 80-95, 2022.

• BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; LIMA, R. S. ; SILVA, S. T. . 'A pandemia acabou nos prejudicando de diversas formas': os impactos do ensino remoto emergencial para o ensino de química. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 139-154, 2022.

• BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; REZENDE, D.B. . A Água no contexto de aprendizagem em Ciências no Ensino Fundamental: uma abordagem investigativa em representações sociais. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 5, p. 1090-1120, 2022.

• SANTOS, Thiago Barbosa dos ; DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . 'DEBEMOS ESTAR ATENTOS Y FUERTES': CONOCER EL GÉNERO Y REALIZAR LA SEXUALIDAD EN LOS ESTUDIOS DE LOS ENCUENTROS NACIONALES EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática , v. 2, p. 147-168, 2022.

• SANTOS, Thiago Barbosa dos ; DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . -É PRECISO ESTARMOS ATENTOS E FORTES-:. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática , v. 2, p. 147-168, 2022.

• MARTINS, M. ; DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . Análise de Conhecimentos Docentes Sobre Argumentação: Um Estudo dos Portfólios dos Licenciandos em Química. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , p. e39377, 2022.

• MARTINS, M. ; DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . Analysis of Teachers? Knowledge on Argumentation: A Study of Portfolios of Chemistry Pre-service Teachers. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , p. e42209, 2022.

• FONTES, M. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; BORTOLAI, Michele . ?SATISFAÇÃO, NECESSIDADE E DESEJO?: CONVERSAS COM CORPOS DESEJANTES SOBRE SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. ARETÉ (MANAUS) , v. 17, p. 1-22, 2022.

• DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; LIMA, RAFAELA DOS SANTOS . Para além do relatório: experiências de escrita no estágio em Ensino de Química. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 37, p. 183-206, 2021.

• BORTOLAI, Michele ; PEREIRA, F. K. D. ; MARTINS, M. R. . OS SABERES NA FORMAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA E DE SER DOCENTE NA VISÃO DOS(AS) LICENCIANDOS(AS) EM QUÍMICA. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , v. extra, p. 1529-1535, 2021.

• PEREIRA, F. K. D. ; BORTOLAI, Michele . Representações do ser professor de química: identidade profissional e profissionalização docente. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 10, p. 1-17, 2021.

• BORTOLAI, M. M. S. ; LIMA, R. S. ; PEREIRA, F. K. D. . -Ser professor de qui-mica e--: percepc-o-es sobre doce-ncia e o seu papel social. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 17, p. 1-19, 2021.

• TAVAREZ, M. I. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; MOURA, P. R. G. ; REZENDE, D.B. . O despertar para a docência: relatos de alunos de estágio supervisionado em química. Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 39-61, 2021.

• F. K. DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC DUTRA-PEREIRA ; R. DOS S. LIMA, RAFAELA DOS SANTOS LIMA ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . (RE)PENSANDO O NOVO NORMAL APÓS A PANDEMIA DA COVID-19: A REALIDADE DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DA BAHIA. Olhar de Profesor , v. 23, p. 1-6, 2020.

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; PEREIRA, T. M. ; REZENDE, D.B. . A Representação Social sobre Água de professores do Ensino Fundamental. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 9, p. 167-184, 2019.

• PEREIRA, T. M. ; AGUILAR, M .B. R. ; BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . A Teoria das Representações Sociais no Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciências. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 4145-4149, 2017.

• BORTOLAI, M. M. S. . CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS ATRAVÉS DA PRÁTICA DE AÇÕES REFLEXIVAS. Revista Metáfora Educacional , v. 2, p. 1, 2011.

• BORTOLAI, M. M. S. . A RENOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UM RELATO DE SALA DE AULA. Revista Metáfora Educacional , v. 2, p. 1, 2011.

• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . A RESSIGNIFICAÇÃO DO CONCEITO DE TRANFORMAÇÃO POR EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO. Investigações em Ensino de Ciências (Online) , v. 16, p. 425-441, 2011.

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• SANTOS, E. F. ; PIROPO, M. S. ; SANTOS, I. C. ; SANTOS, Thiago Barbosa dos ; BORTOLAI, M. . Onde estão os meus iguais?: A invisibilidade e a representatividade de mulheres negras na Química. In: Mari Inez Tavares. (Org.). Pesquisa em movimento: a Educação em Ciências na América Latina. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2025, v. 1, p. 1122-1144.

• Barbosa-Santos, Thiago ; SANTOS, I. C. ; SANTOS, P. R. S. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA . ?EU LHE ENSINEI TUDO QUE SABIA?: ETNOQUÍMICA NA PRÁTICA EDUCATIVA. In: Jonathan Andrés Mosquera; Roque Ismael da Costa Güllich; Rosangela Inês Matos Uhmann; Tamini Wyzykowski. (Org.). Perspectivas curriculares e de formação de professores em ciências. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2025, v. 5, p. 289-302.

• BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; ALMEIDA, G. ; Barbosa-Santos, Thiago . VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM RECURSO PEDAGÓGICO PARA A DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS CIENTÍFICOS. In: Jonathan Andrés Mosquera; Roque Ismael da Costa Güllich; Rosangela Inês Matos Uhmann; Tamini Wyzykowski. (Org.). Perspectivas curriculares e de formação de professores em ciências. 1ed.Santo Ângelo: Metrics, 2025, v. 5, p. 371-387.

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• BORTOLAI, Michele ; TAVARES, M. I. ; MOURA, P. R. G. . Navegando em meio à tempestade: docência na pandemia. In: Franklin Kaic Dutra-Pereira.. (Org.). O que ainda falta dizer: a pandemia e a educação química. 1ed.Cruz das Almas: EDUFRB, 2024, v. 1, p. 31-56.

• BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; Barbosa Neto, Geraldo ; TAVARES, M. I. . O ensino de ciências no Brasil: contextos e considerações históricas. In: Franklin Kaic Dutra-Pereira, Michele Marcelo Silva Bortolai e Tsylla Madowry de Souza Bouças Nascimento.. (Org.). Diálogos sobre a BNCC e o ensino de Ciências/Química. 1ed.Cruz das Almas: Editora UFRB, 2023, v. 1, p. 51-74.

• DUTRA-PEREIRA, F. K. ; LIMA, R. S. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA . Interstícios e contradições na BNCC de ciências: análise de publicações. In: Franklin Kaic Dutra-Pereira, Michele Marcelo Silva Bortolai e Tsylla Madowry de Souza Bouças Nascimento.. (Org.). Diálogos sobre a BNCC e o ensino de Ciências/Química. 1ed.Cruz das Almas: Editora UFRB, 2023, v. 1, p. 75-100.

• DUTRA-PEREIRA, F. K. ; SILVA, S. T. ; BORTOLAI, Michele . Estágio supervisionado em ensino de química durante a pandemia de covid-19: ainda é possível apostar nas narrativas?. In: Maria Inês Petrucci-Rosa; Ana Gabriela de Souza Seal; Paola F. G. Meneghin de Oliveira;. (Org.). Práticas curriculares e narrativas docentes: ampliando contextos. 1ed.Campinas: Pontes, 2022, v. 1, p. 147-160.

• Barbosa Neto, G. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA . A universidade e a escola: há práxis educativa no ensino remoto?. In: Mari Inês Tavares; Paulo Rogério Garcez de Moura. (Org.). Estágio na licenciatura em química: reflexões em tempos de pandemia. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 59-84.

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• Santana, E. M. ; Silva, E. L.S. ; Marcondes, M.E.R. ; REZENDE, D.B. ; Suart, R.C ; Martorano, S.A.A. ; Moreira, L.M. ; BORTOLAI, M. M. S. ; Pereira, C.S. ; Vogel, M. ; Mari, C.F. ; Colagrande, E.A. ; Santos, I.M. ; Dias, V.B. ; Oliveira, R.B. . AS AULAS DE QUÍMICA E AS RELAÇÕES COLABORATIVAS EM RELATOS DE PRÁTICAS DISCENTES. In: ELIANA SANTANA; ERIVANILDO SILVA. (Org.). Tópicos em Ensino de Química. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2014, v. 1, p. 1-252.

• BORTOLAI, M. M. S. ; TAVARES, M. I. ; RODRIGUES, A. ; LEITE, H.C.A. ; SILVA, I.M. ; SANTANA, J. B. M. ; RONCHI, K.E.C. ; PEREIRA NETO, L.I. . A renovação da prática pedagógica no processo de construção do conhecimento científico: um relato de sala de aula.. In: TAVARES, MI. (Org.). ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM QUÍMICA I. 1ed.Vitória: EdUFES, 2013, v. , p. 1-76.

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• ALMEIDA, G. ; LIMA, R. S. ; SANTANA, CAROLINA QUEIROZ ; BORTOLAI, Michele . Concepções Alternativas sobre Química no ENEQ: história, pesquisa conceitual e formação de professores. In: XXII Encontro Nacional de Ensino de Química ENEQ - UFPA, 2024, Belém. Anais do XXII Encontro Nacional de Ensino de Química. Belém: Even publicações, 2024. v. 1. p. 1-12.

• SANTOS, I. C. ; SANTOS, T. B. ; PIROPO, M. S. ; FERREIRA, E. ; BORTOLAI, M. M. S. . Para além das fórmulas: explorando a perspectiva de gênero e sexualidade em eventos de Ensino de Química e Ciências. In: II Encontro Latino-Americano de Pesquisa em Educação em Química,II Coloquio Internacional de Didáctica de las Ciencias Humanas y Naturales , I Mostra Latino-Americana de Tecnologias aplicadas à Educação Química ( MOLATEQUI), 2024, Vitória. Anais do Encontro da Rede Latino Americana de Pesquisa em Educação Química, 2024.

• BORTOLAI, M. M. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; RODRIGUES MARTINS, M. . OS SABERES NA FORMAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA E DE SER DOCENTE NA VISÃO DOS(AS) LICENCIANDOS(AS) EM QUÍMICA. In: IX CONGRESO INTERNATIONAL SOBRE FORNACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS, 2021, BOGOTÁ. IX CONGRESO INTERNATIONAL SOBRE FORNACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS, 2021. v. EXTRA. p. 1529-1535.

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• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Recife. V Congresso NAcional de Educação, 2018.

• AGUILAR, M .B. R. ; BORTOLAI, M. M. S. ; ROSENTHAL, R. ; REZENDE, D.B. . Professoras de Ciências da Natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; REZENDE, D.B. . Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do Ensino Médio sobre Ciência. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; NOVAIS, L. G. B. ; REZENDE, D.B. . ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO. In: X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS, 2015, ÁGUAS DE LINDÓIA. X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS, 2015.

• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . NO LABORATÓRIO DO CONSTRUTIVISMO: A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS CIÊNCIAS E O PROQUIM. In: 13 SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA, 2012, SÃO PAULO. 13 SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA. SAO PAULO: UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 2012.

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• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; ROSENTHAL, R. ; REZENDE, D.B. . Social representations of teachers in a public Elementary school about teaching learning sequences . In: 13e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS), 2016, Marseille. 13e Conférence Internationale sur les Représentations Sociales (CIRS), 2016.

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• Mari, C.F. ; Pereira, C.S. ; REZENDE, D.B. ; Santana, E. M. ; Santos, I.M. ; Silva, E. L.S. ; Moreira, L.M. ; Vogel, M. ; Marcondes, M.E.R. ; BORTOLAI, M. M. S. ; Oliveira, R.B. ; Suart, R.C ; Martorano, S.A.A. ; Dias, V.B. . Tópicos em Ensino de Química. In: XVII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2014, OURO PRETO. XVII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. OURO PRETO: EDUFOP, 2014.

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• ALMEIDA, Gabriela ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA . MOSTRE-ME QUEM ÉS, QUE TE DIREIS QUEM SOU: A IMAGEM SOCIAL DE CIENTISTA NA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE AMARGOSA/BAHIA. In: RECONCITEC - Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia, 2023, Cruz das Almas. Ciências no Plural. Cruz das Almas: EDUFRB, 2023. v. 1. p. 1-1427.

• SANTOS, A. P. ; Bortolai, Michele Marcelo Silva . O USO DO CORDEL PARA O ENSINO DE QUÍMICA. In: RECONCITEC - Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia, 2023, Cruz das Almas. Ciências no Plural. Cruz das Almas: EDUFRB, 2023. v. 1. p. 1-1427.

• SANTOS, D. S. ; Bortolai, Michele Marcelo Silva . REPRESENTAÇÃO SOCIAL, CIÊNCIA E INCLUSÃO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS. In: REPRESENTAÇÃO SOCIAL, CIÊNCIA E INCLUSÃO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS, 2023, Cruz das Almas. Ciências no Plural. Cruz das Almas: EDUFRB, 2023. v. 1. p. 1-1427.

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• BRITO, L. F. S. ; BRITO, K. S. ; BORTOLAI, Michele . A GERMINAÇÃO DO FEIJÃO COMO OBJETO DE ESTUDO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• SANTOS, V. C. ; JESUS, S. S. ; BORTOLAI, Michele ; CERQUEIRA, D. S. . CONTRIBUIÇÕES DOS PIBIDIANOS NAS AULAS DE QUÍMICA DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• SANTOS, T. B. ; BORTOLAI, Michele ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . ENEQ SOB O PRISMA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• SOUZA, M. J. ; SANTANA, V. S. ; FERNANDES, E. S. ; BORTOLAI, Michele ; VILAS-BOAS, D. L. . IMPACTO DO NOVO ENSINO MÉDIO NA ATUAÇÃO DOS PIBIDIANOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL EM AMARGOSA. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

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• SANTOS, T. J. S. ; FREITAS, M. L. B. ; BORTOLAI, Michele . PARASITAS: OS PERIGOS DO NEGLIGENCIAMENTO HUMANO. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• MELO, J. G. S. ; OLIVEIRA, N. J. ; BORTOLAI, Michele ; CERQUEIRA, D. S. . PIBID SUBPROJETO QUÍMICA: A TEORIA NA PRÁTICA. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• PRATES, B. A. ; CARVALHO, J. F. ; BORTOLAI, M. ; VILAS-BOAS, D. L. . TABELA PERIÓDICA: QUEM SOU EU?. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• SANTOS, L. R. F. ; SANTOS, C. S. ; BORTOLAI, M. . TRABALHANDO A QUÍMICA COM OFICINAS NO ENSINO MÉDIO. In: XV Encontro de Educação Química da Bahia, 2023, Amargosa. Anais XV Encontro de Educação Química da Bahia. Cruz das Almas: UFRB, 2023. v. 1. p. 1-1.

• GALVAO, L. O. ; SANTOS, T. M. ; SANTOS, E. G. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . AS TIC E O ENSINO UNIVERSITÁRIO EM UM CENÁRIO DE RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• GALVAO, L. O. ; SANTOS, T. M. ; RIBEIRO, Y. G. F. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . QUIMEMÓRIAORGÂNICA: CONTEXTUALIZANDO A APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ORGÂNICAS POR MEIO DE UM JOGO DIDÁTICO. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• RIBEIRO, Y. G. F. ; PEIXOTO, G. S. S. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM MATERIAIS ALTERNATIVOS: A EXPERIMENTAÇÃO COMO APOIO À AÇÃO PEDAGÓGICA NA EJA. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• ALMEIDA, G. ; SOUZA, S. F. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . LABORATÓRIO, CONHECIMENTO OU PESQUISA: O QUE EMERGE DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE CIENTISTA ENTRE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• SANTOS, D. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• SOUZA, S. F. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . ENTRE PRESENÇAS E AUSÊNCIAS DAS MULHERES NEGRAS NAS CIÊNCIAS: UM ENCONTRO COM A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE LICENCIANDAS DE UM CURSO DE QUÍMICA. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• SOUZA, S. F. ; ALMEIDA, G. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . COMPREENSÃO DE MUNDO ATRAVÉS DA CIÊNCIA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• BATISTA, D. S. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . O CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA: ?PARA MIM, CIÊNCIAS DA NATUREZA É ?, POIS ??. In: VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC), 2022, Cruz das Almas. VIII Reunião de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura do Recôncavo da Bahia (VIII RECONCITEC). CRUZ DAS ALMAS: UFRB, 2022.

• SANTOS, T. M. ; SANTOS, E. G. ; GALVAO, L. O. ; BORTOLAI, M. M. S. . AS TIC E A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA. In: VI FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFRB, 2021, AMARGOSA. VI FÓRUM DAS LICENCIATURAS UFRB, 2021.

• PEREIRA, F. K. D. ; BORTOLAI, M. M. S. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE QUÍMICA DE FORMA HÍBRIDA: IMPLICAÇÕES DAS AÇÕES [REGULADORAS, MALÉVOLAS E EXCLUDENTES] GOVERNAMENTAIS DO ESTADO DA BAHIA. In: VI FÓRUM DAS LICENCIATURAS DA UFRB, 2021, Amargosa. VI FÓRUM DAS LICENCIATURAS UFRB, 2021.

• SANTOS, T. B. ; CAJAIBA, P. M. S. ; OLIVEIRA JUNIOR, M. J. ; BORTOLAI, M. M. S. . Contextualização no Ensino de Química: aspectos (não) discutidos na BNCC de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. In: XIV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2021, SALVADOR. XIV ENCONTRO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA DA BAHIA, 2021.

• SANTOS, D. S. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . INCLUSÃO E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA ESCOLA: O QUE PODE A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA DEFESA DOS DIREITOS HUMANOS?. Educação e Cultura Contemporânea , 2026.

• ALMEIDA, G. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . Quando o cientista não é o professor: a hierarquia silenciosa na produção do conhecimento. Revista do NUPEM , 2026.

• Jesus, L. S. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; SANTOS, A. P. . Literatura de cordel, bioética e inteligência artificial: uma experiência educativa sobre inclusão e diversidade na educação básica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barbosa-Santos, Thiago ; BORTOLAI, M. ; SANTOS, G. L. G. . Etnoquímica e Educação: diálogos entre saberes tradicionais e científicos para um ensino inclusivo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PIROPO, M. S. ; FERREIRA, E. ; SANTOS, T. B. ; SANTOS, I. C. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA . As vozes silenciadas da Química: uma análise da representatividade de gênero e raça. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. C. ; SANTOS, Thiago Barbosa dos ; PIROPO, M. S. ; FERREIRA, E. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . Para além das fórmulas: explorando a perspectiva de gênero e sexualidade em eventos de Ensino de Química e Ciências. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, E. F. ; BORTOLAI, Michele . ANIME E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: NOVAS ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. B. ; SANTOS, I. C. ; BORTOLAI, Michele . PARA MIM, QUÍMICA É ?CONEXÃO, LABORATÓRIO, PESQUISA, CONHECIMENTO?: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR FUTUROS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. C. ; SANTOS, T. B. ; BORTOLAI, Michele . ?O QUE A QUÍMICA REPRESENTA PARA VOCÊ??: A REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA DE INGRESSANTES NA LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, G. ; LIMA, R. S. ; SANTANA, CAROLINA QUEIROZ ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . Concepções Alternativas sobre Química no ENEQ: história, pesquisa conceitual e formação de professores. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. B. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . ENEQ SOB O PRISMA DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, V. C. ; JESUS, S. S. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva ; CERQUEIRA, D. S. . Contribuições dos pibidianos nas aulas de química do 1º ano do Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, M. J. ; SANTANA, V. S. ; FERNANDES, E. S. ; BORTOLAI, M. M. S. ; VILAS-BOAS, D. L. . IMPACTO DA NOVA BNCC NA ATUAÇÃO DOS PIBIDIANOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL EM AMARGOSA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JESUS, N. S. ; GONCALVES, P. V. C. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva ; VILAS-BOAS, D. L. . O USO DA GAMIFICAÇÃO PARA O ENSINO DA TABELA PERIÓDICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, C. S. C. ; OLIVEIRA, I. P. ; BORTOLAI, M. M. S. . O ENSINO DE QUÍMICA NA EJA NO CONTEXTO DAS ESCOLAS BRASILEIRAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. J. S. ; FREITAS, M. L. B. ; BORTOLAI, M. M. S. . PARASITAS: OS PERIGOS DO NEGLIGENCIAMENTO HUMANO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. R. ; OLIVEIRA, N. J. A. ; BORTOLAI, M. M. S. . A CLONAGEM DO CACAU COMO TEMA CONTEXTUALIZADOR PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRATES, B. A. ; CARVALHO, J. F. ; BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA ; VILAS-BOAS, D. L. . TABELA PERIÓDICA: QUEM SOU EU?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, L. R. F. ; SANTOS, C. S. ; BORTOLAI, M. M. S. . TRABALHANDO A QUÍMICA COM OFICINAS NO ENSINO MÉDIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, K. S. ; BORTOLAI, M. M. S. . A GERMINAÇÃO DO FEIJÃO COMO OBJETO DE ESTUDO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENDES, A. C. ; ALENCAR, M. P. O. ; Michele Marcelo Silva Bortolai . O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS EM AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, J. G. S. ; OLIVEIRA, N. J. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva ; CERQUEIRA, D. S. . PIBID SUBPROJETO QUÍMICA: A TEORIA NA PRÁTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. S. ; BORTOLAI, Michele Marcelo Silva . REPRESENTAÇÃO SOCIAL, CIÊNCIA E INCLUSÃO: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. F. ; BORTOLAI, M. M. S. . A (IN)VISIBILIDADE DAS MULHERES NEGRAS NAS CIÊNCIAS/QUÌMICA: A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Bortolai, Michele Marcelo Silva . Ciclo de Palestras: Mulheres, Universidade e Democracia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GALVAO, L. O. ; SANTOS, T. M. ; SANTOS, E. G. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . AS TIC E O ENSINO UNIVERSITÁRIO EM UM CENÁRIO DE RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GALVAO, L. O. ; SANTOS, T. M. ; RIBEIRO, Y. G. F. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . QUIMEMÓRIAORGÂNICA: CONTEXTUALIZANDO A APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES ORGÂNICAS POR MEIO DE UM JOGO DIDÁTICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBEIRO, Y. G. F. ; PEIXOTO, G. S. S. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM MATERIAIS ALTERNATIVOS: A EXPERIMENTAÇÃO COMO APOIO À AÇÃO PEDAGÓGICA NA EJA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, G. ; SOUZA, Shirley Farias de ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . LABORATÓRIO, CONHECIMENTO OU PESQUISA: O QUE EMERGE DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE CIENTISTA ENTRE DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, D. S. ; F. K. DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC DUTRA-PEREIRA ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. F. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . ENTRE PRESENÇAS E AUSÊNCIAS DAS MULHERES NEGRAS NAS CIÊNCIAS: UM ENCONTRO COM A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE LICENCIANDAS DE UM CURSO DE QUÍMICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, S. F. ; ALMEIDA, G. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . COMPREENSÃO DE MUNDO ATRAVÉS DA CIÊNCIA: SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BATISTA, D. S. ; M. M. S. BORTOLAI, MICHELE MARCELO SILVA BORTOLAI . O CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA: ?PARA MIM, CIÊNCIAS DA NATUREZA É ?, POIS ??. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, T. M. ; SANTOS, E. G. ; GALVAO, L. O. ; BORTOLAI, Michele . AS TICS E A FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUTRA-PEREIRA, F. K. ; Michele Marcelo Silva Bortolai . ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE QUÍMICA DE FORMA HÍBRIDA: IMPLICAÇÕES DAS AÇÕES [REGULADORAS, MALÉVOLAS E EXCLUDENTES] GOVERNAMENTAIS DO ESTADO DA BAHIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; DUTRA-PEREIRA, F. K. . PROCESSOS DE APRENDER-ENSINAR QUÍMICA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; REZENDE, D.B. . O processo de escolarização de estudantes do Ensino Fundamental e sua representação social sobre a água. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; REZENDE, D.B. . Núcleo central e periferia das representações sociais de alunos do Ensino Médio sobre Ciência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUILAR, M .B. R. ; BORTOLAI, M. M. S. ; ROSENTHAL, R. ; REZENDE, D.B. . Professoras de Ciências da Natureza na educação timorense: questão de gênero na análise da sócio-gênese. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLAI, M. M. S. . A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ALUNOS DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE ÁGUA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLAI, M. M. S. ; AGUILAR, M .B. R. ; NOVAIS, L. G. B. ; REZENDE, D.B. . ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Santana, E. M. ; Silva, E. L.S. ; Marcondes, M.E.R. ; REZENDE, D.B. ; Suart, R.C ; Martorano, S.A.A. ; Moreira, L.M. ; Pereira, C.S. ; Vogel, M. ; Mari, C.F. ; BORTOLAI, M. M. S. ; Colagrande, E.A. ; Santos, I.M. ; Dias, V.B. ; Oliveira, R.B. . Tópicos em Ensino de Química. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . NO LABORATÓRIO DO CONSTRUTIVISMO: A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DAS CIÊNCIAS E O PROQUIM. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORTOLAI, M. M. S. . A RENOVAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UM RELATO DE SALA DE AULA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. . CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS ATRAVÉS DA PRÁTICA DE AÇÕES REFLEXIVAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. . A LITERATURA BRASILEIRA E A CULTURA CIENTÍFICA EM SALA DE AULA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; TAVAREZ, M. I. ; REZENDE, D.B. . ALTERAÇÃO DO CONCEITO DE TRANSFORMAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . AVALIAÇÃO DE UM MATERIAL DIDÁTICO, EM AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TAVAREZ, M. I. ; MATTOS, W.H. ; BORTOLAI, M. M. S. ; REZENDE, D.B. . PROQUIM EM AÇÃO: UM ESTUDO DE CASO. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORTOLAI, Michele ; SANTANA, CAROLINA QUEIROZ ; GUIMARÃES, THIAGO SANTOS ; GOMES, AMENSON TRINDADE . Apresentação do dossiê temático: A (re)construção da educação química na valorização da democracia e na defesa do meio ambiente, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• BORTOLAI, M. M. S. . Percepções escolares sobre Água na perspectiva da Teoria das Representações Sociais. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2018 (Tese de Doutorado).

• BORTOLAI, M. M. S. . PROQUIM em ação: ressignificando o conceito de transformação no Ensino Médio. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2010 (Dissertação de Mestrado).

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  PRÁTICAS REFLEXIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA INCLUSIVA: ENFRENTAMENTOS AOS DESAFIOS EDUCACIONAIS, Descrição: Este estudo tem por objetivo analisar se as práticas educativas realizadas no ambiente escolar da educação básica contribuem para uma educação científica inclusiva. Para tanto, realizaremos um percurso metodológico de investigação qualitativa descritiva e exploratória de uma pesquisa de campo com observação participante para compreensão da realidade que se apresenta no ambiente escolar. A investigação será dividida em cinco partes: revisão bibliográfica, análise documental, observação com anotações em diário de bordo, questionário objetivo para caracterizar o perfil das pessoas que realizam atividades de acompanhamento ao aluno de inclusão no espaço escolar, em entrevista semiestruturada. Além da análise documental do Projeto Político Pedagógico da escola e dos Planos de Ensino dos professores de Ciências da Natureza, também será realizada a análise de conteúdo das entrevistas, à luz dos referenciais teóricos.Esperamos que a partir desta pesquisa possamos refletir acerca dos contextos educacionais que contribuem para uma educação científica inclusiva. Também almejamos trazer elementos para uma discussão sobre o currículo dos cursos de formação inicial e continuada, pautada narealidade escolar em que se encontram diversos educandos com necessidades formativas diferenciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Michele Marcelo Silva Bortolai - Coordenador / Franklin Kaic Dutra Pereira - Integrante / Daniele Silva dos Santos - Integrante.

• 2019 - Atual

  A REPRESENTAÇÃO SOCIAL EM EDUCAÇÃO QUÍMICA: perspectivas e trajetórias na formação de professores de Ciências da Natureza, Descrição: Este projeto visa investigar o processo de formação de professores de Ciências da Natureza. A investigação se dará em diferentes etapas de ensino, da Educação Básica ao Ensino Superior, através de pesquisa qualitativa, utilizando o referencial teórico-metodológico da Teoria das Representações Sociais (TRS), privilegiando, dentre outras vertentes, a Teoria do Núcleo Central (TNC). A investigação das representações sociais no âmbito educacional pode contribuir para o estudo dos processos cognitivos e pedagógicos, constituídos no processo de escolarização, no cotidiano do universo escolar, fornecendo subsídios para compreensão e intervenção na realidade em que os sujeitos do conhecimento estão inseridos. Também será objeto de discussão alguns contextos de realização dos processos educativos em Ciências da Natureza (CN), articulando propostas para uma educação mais interdisciplinar e contextualizada aos acontecimentos históricos, culturais e sociais, de modo que se possa compreender que a Ciência é uma construção humana, portanto, dinâmica e passível de transformações. Pretende-se, assim, oferecer com esta pesquisa, uma contribuição para o debate a respeito da importância do conhecimento das Representações Sociais à práxis docente e suas possíveis implicações para o ensino de Ciências da Natureza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Michele Marcelo Silva Bortolai - Coordenador / F. K. DUTRA-PEREIRA, FRANKLIN KAIC DUTRA-PEREIRA - Integrante.