Isabelle Priscila Carneiro de Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LIMA, I. P. C. . ALEXANDRINA E LOZINHA: duas gerações e (quase) nenhum diálogo. REVISTA FEMINISMOS , v. 7, p. 125-131, 2019.

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear: Uma visão não eurocêntrica da ciência. Gênero , v. 16, p. 51-65, 2015.

• GERMANO, M. G. ; LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. P. B. . Pilha voltaica: entre rãs, acasos e necessidades. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , v. 19, p. 145-155, 2012.

• de Mello Forato, Thaís Cyrino ; Carneiro de Lima, Isabelle Priscila ; Ferreira, Gabriela Kaiana . History of Physics and Socio-Scientific Issues: Approaching Gender and Social Justice. In: M. F. Taşar; P. R. L. Heron. (Org.). The International Handbook of Physics Education Research: Special Topics. 1ed.New York: AIP Publishing LLCMelville, New York, 2023, v. 8, p. 8-1-8-30.

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear. In: Ana Paula Bispo da Silva; Alessandro Frederico da Silveira. (Org.). História da Ciência e Ensino: Fontes Primárias. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2018, v. 2, p. 139-160.

• LIMA, I. P. C. . Henry, Faraday e o fenômeno da autoindução. In: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: Fontes primárias e propostas para sala de aula. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2015, v. I, p. 39-55.

• LIMA, I. P. C. . Bejamin Thompson e o calor por atrito. In: Ana Paula Bispo da Silva; Andreia Guerra. (Org.). História da Ciência e Ensino: Fontes primárias e propostas para sala de aula. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2015, v. I, p. 85-113.

• LIMA, I. P. C. ; PENIDO, M. C. M. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear: gênero, Nobel e História da Ciência para as aulas de Física. In: XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017, São Carlos, SP.. XXII SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA, 2017.

• LIMA, I. P. C. . Produtos Educacionais para o Ensino de Física: A controvérsia do Princípio de Ação Mínima numa perspectiva histórica. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia - MG. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF 2015 ANAIS, 2015.

• LIMA, I. P. C. ; FIDELES FILHO, J. ; NOBREGA, J. Q. . RESPOSTA ESPECTRAL DE FOLHAS DO URUCUM INFECTADA POR Oidio bixae. In: XVI Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, 2009, Belo Horizonte - MG. Anais - XVI Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, 2009.

• FIDELES FILHO, J. ; LIMA, I. P. C. ; NOBREGA, J. Q. . CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DE FOLHAS INFECTADA POR Cercospora bixae NA CULTURA DO URUCUM. In: XVI Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, 2009, Belo Horizonte - MG. Anais - XVI Congresso Brasileiro de Agrometeorologia, 2009.

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear: Gênero, trajetória e invisibilidade na História da Física no Brasil. In: 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis, SC.. 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - Caderno de Resumos, 2016.

• LIMA, I. P. C. ; GOMES, R. ; SANTOS, I. . Energy and Civil Constructions: An Experience with Edifications Technical Course. In: 2019 AAPT Summer Meeting, 2019, Provo, Utah. 2019 AAPT Summer Meeting, 2019. v. 1. p. 79-79.

• LIMA, I. P. C. ; PENIDO, M. C. M. . Lise Meitner and Nuclear Fission: Gender, Trajectory, and Nobel in Physics Classrooms. In: 2017 AAPT Summer Meeting, 2017, Cincinnati, Ohio, EUA.. 2017 AAPT Summer Meeting, 2017.

• LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. H. R. M. ; GUEDES, M. M. C. ; SANTOS, L. S. ; FARIAS, A. A. . As Máquinas de Leonardo da Vinci: conhecendo a ciência e contando história com os kits de robótica. In: III Encontro de Iniciação à Docência da UEPB, 2013, Campina Grande. Anais ENID / UEPB(2013) - Volume 1 - Número 1. Campina Grande: Realize, 2013. v. 1.

• LIMA, I. P. C. . O uso de controvérsias científicas no ensino de Física: o princípio de ação mínima. In: 13ºSeminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. 13º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia: Caderno de Resumos. São Paulo: EACH/USP, 2012.

• LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. P. B. ; GERMANO, M. G. ; HEERING, P. . Experimentos em Física numa Abordagem Histórico-problematizadora: O Caso da Pilha do Volta. In: 12° Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia & 7° Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia, 2010, Salvador. 12° Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia & 7° Congresso Latino-Americano de História da Ciência e da Tecnologia - Caderno de Resumos, 2010. p. 412-412.

• LIMA, I. P. C. ; FIDELES FILHO, J. . USO DE TÉCNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO PARA CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DOS COMPONENTES DOS SOLOS. In: II Congresso de Pós-Graduação e Pesquisa e XVI Encontro de Iniciação Científica da UEPB, 2010, Campina Grande. II Congresso de Pós-Graduação e Pesquisa e XVI Encontro de Iniciação Científica da UEPB - Anais, 2010.

• LIMA, I. P. C. ; SILVA, G. . Comparativo de Sistemas de Energia Solar para aplicação ao projeto de Produção de Água a partir do Resfriamento do Ar. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém - PA. XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste - Resumos, 2009.

• LIMA, I. P. C. ; PAIVA, L. S. ; SILVA, J. C. M. ; FREIRE, M. L. F. ; MACHADO, E. A. . O uso do Sensoriamento Remoto como subsídio para inserção da Física Moderna no Ensino Médio. In: XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, 2009, Belém - PA. XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste - Resumos, 2009.

• LIMA, I. P. C. ; FIDELES FILHO, J. . Aplicação das técnicas de sensoriamento remoto na cultura do Urucum. In: Congresso de Pós-Graduação e Pesquisa e XVI Encontro de Iniciação Científica, 2009, Campina Grande. Congresso de Pós-Graduação e Pesquisa e XVI Encontro de Iniciação Científica - Anais. Campina Grande: EDUEPB, 2009. p. 27-27.

• GERMANO, M. G. ; LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. P. B. . Pilha voltaica: entre rãs acasos e necessidades.. Caderno Brasileiro de Ensino de Física , 2012.

• FIGUEIREDO, P. O. L. ; LIMA, I. P. C. . USO DE RPG NO ENSINO DE FÍSICA: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O TEMA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, I. P. C. . O perfil das Licenciatura em Física da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica a partir dos dados e indicadores da Plataforma Nilo Peçanha (PNP). 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, M. R. G. ; LIMA, I. P. C. . 20 ANOS DA CRIAÇÃO DA LEI 10.639/2003: FORMAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner e a fissão Nuclear: caminhos para uma narrativa feminista. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, I. P. C. . How Are the Women Scientists Academic Trajectories?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear: gênero, Nobel e História da Ciência para as aulas de Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, I. P. C. ; PENIDO, M. C. M. . Lise Meitner e a Fissão Nuclear: gênero, Nobel e História da Ciência para as aulas de Física. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, I. P. C. ; PENIDO, M. C. M. . How did Lise Meitner write her nuclear fission?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. ; PENIDO, M. C. M. . Lise Meitner and Nuclear Fission: Gender, Trajectory, and Nobel in Physics Classrooms. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. . Lise Meitner and the Nuclear Fission: Gender, Trajectory, and the Noble Prize. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, I. P. C. . Produtos Educacionais para o Ensino de Física: A controvérsia do Princípio de Ação Mínima numa perspectiva história. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M. C. ; FRANCA, E. D. S. ; SILVEIRA, A. F. ; LIMA, I. P. C. . SHOW DE NOTÍCIAS NO HIDROTABULEIRO: ESTUDANDO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE HIDROSTÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. C. C. ; SANTOS, G. V. ; LIMA, M. V. ; SILVEIRA, A. F. ; LIMA, I. P. C. . O ENSINO DE ELETROPNEUMÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: POSSIBILIDADES DA ROBÓTICA EDUCACIONAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. . O Uso de Controvérsias Científicas no Ensino de Física: o Caso do Princípio de Ação Mínima. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, I. P. C. . As Máquinas de Leonardo da Vinci: ampliando possibilidades da robótica educacional utilizando a História da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. H. R. M. ; GUEDES, M. M. C. ; SANTOS, L. S. ; FARIAS, A. A. . As Máquinas de Leonardo da Vinci: conhecendo a ciência e contando história com os kits de robótica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. . O uso de controvérsias científicas no ensino de Física: o caso do Princípio de Ação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, I. P. C. ; MARTINS, R. A. . O uso de controvérsias científicas para a compreensão da natureza da ciÊncia: o caso do princípio de ação mínima. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, I. P. C. ; SILVA, A. P. B. ; GERMANO, M. G. ; HEERING, P. . Experimentos em Física numa abordagem Histórico-Problematizadora: o caso da Pilha do Volta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. ; FIDELES FILHO, J. . O Uso das Técnicas do Sensoriamento Remoto para medida de Reflectância de Solos Secos e Úmidos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. ; FIDELES FILHO, J. . USO DE TÉCNICAS DE SENSORIAMENTO REMOTO PARA CARACTERIZAÇÃO ESPECTRAL DOS COMPONENTES DOS SOLOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, I. P. C. . Até onde os livros 'contam história' Analisando anedotas presentes nos livros didáticos à luz da História da Ciência. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• LIMA, I. P. C. . O Ensino de Física e a História da Ciência: Desconstruindo lendas e anedotas em materiais didáticos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Meninas Oyá: Tecendo Redes de Empoderamento e Resistências de Meninas e Mulheres nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação, Descrição: A ausência de modelos, carência de políticas públicas, falta de discussão de questões de gênero, sexualidade e questões étnico-raciais nas Ciências tanto na Educação Básica quanto no Ensino Superior; a visão hegemônica de uma ciência neutra e eurocêntrica; as violências perpetuadas pelo patriarcado; e, os desafios impostos por condições de vulnerabilidade, vivenciadas, em especial pelas mulheres negras e indígenas, interferem diretamente no ingresso e permanência de meninas e mulheres nas áreas de Ciências Exatas, Engenharias e Computação. Nesse sentido, nos questionamos: o que pode ser feito para mitigar essas problemáticas? Que tipo de proposta poderia englobar ações voltadas para problemas tão diversos? É possível trabalhar numa perspectiva disciplinar, ou é necessário um olhar mais holístico e omnilateral? Partindo da compreensão de que é necessário um olhar que vise, acima de tudo uma formação humana multidimensional para essas meninas e mulheres, este projeto possui o objetivo de constituir uma Rede de Apoio, Acolhimento e Empoderamento (RAAE), com abordagem multidisciplinar, que forneça suporte ao acesso e permanência ao/no Ensino Superior, e a ascensão de meninas e mulheres nas áreas de Ciências Exatas, Engenharias e Computação, em particular, daquelas oriundas de comunidades periféricas e/ou em situação de vulnerabilidade, envolvendo as regiões Nordeste, Sudeste e Sul do país. Propondo um trabalho em torno de cinco Eixos: Formação Técnica; Formação Cultural; Formação Política; Ações de Apoio Psicológico; e, Ações de Acolhimento entrelaçados com as atividades de Divulgação Científica e pesquisa a serem desenvolvidas pelas meninas e mulheres participantes. Além da valorização de saberes locais, do fomento do respeito, equidade e do desenvolvimento social sustentável, por meio das pesquisas que serão desenvolvidas junto a coletivos quilombolas, indígenas e de regiões de vulnerabilidade econômica e social de cada um dos estados que compõem esta proposta. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Isabelle Priscila Carneiro de Lima - Coordenador / Maria Ruthe Gomes da Silva - Integrante / Carolina Pereira Aranha - Integrante / Regina Célia de Sousa - Integrante / Graciella Watanabe - Integrante / Andreia Dalcin - Integrante / Inés Prieto Schmidt Sauerwein - Integrante / Katemari Diogo Rosa - Integrante / Maria Candida Varone de Morais Capecchi - Integrante / Vivili Maria Silva Gomes - Integrante / Adriana de Bortoli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2020 - 2021

  História da Ciência e Narrativas feministas: contando a história de cientistas, Descrição: Este projeto objetiva-se em usar os fundamentos e métodos da área de pesquisa em História da Ciência, localizar e estudar episódios históricos no século XX e XXI, e que têm como personagens centrais mulheres cientistas. Pretende-se atrelar a teoria entorno da área de História da Ciência aos estudos sobre gênero e feminismo, de modo a compreender os mecanismos que tornaram a ciência um empreendimento androcêntrico, que distorce e enviesa as abordagens sobre a natureza do conhecimento cientifico. E, na tentativa de não propagar essa visão, construir narrativas biográficas de cientistas mulheres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Isabelle Priscila Carneiro de Lima - Coordenador / Amanda Agatha Borges Vidal - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - 2014

  Lugar de menina é no laboratório: aumentando a auto-eficácia através de atividades experimentais em física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Isabelle Priscila Carneiro de Lima - Integrante / Katemari Diogo da Rosa - Coordenador / Maria Ruthe Gomes da Silva - Integrante.