Marrine Oliveira Sousa

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUSA, M. O. ; LAGO, N. A. . O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO CONTEXTO COLABORATIVO E A FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR. In: ABRAPUI, 2012, Florianópolis. Anais do III Congresso Internacional da ABRAPUI. Florianópolis: Editora UFSC, 2012. v. Único. p. 1-12.

• SOUSA, M. O. ; LAGO, N. A. . A IMPORTÂNCIA DO PAIR WORK NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA PARA NÍVEIS INICIAIS. In: Congresso Internacional de História da UFG - Jataí, 2011, Jataí. Congresso Internacional de História e VIII Semana de Letras da UFG/CAJ, 2011. v. Único. p. sp.-sp..

• SOUSA, M. O. ; LAGO, N. A. . ECLIPSE: TRANSPOSIÇÃO DA LITERATURA PARA O CINEMA. In: VIII CONPEEX, 2011, Goiânia. Anais do VIII Conpeex, 2011.

• LAGO, N. A. ; SOUSA, M. O. . MOTIVAÇÃO E ANSIEDADE: A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA. In: 8ª Semana de Licenciatura, 2011, Jataí. Anais da Semana de Licenciatura (8ª Semana), 2011. v. Único.

• SOUSA, M. O. ; LAGO, N. A. . Tristram and Iseult: a lenda medieval na tradução intersemiótica cinema/literatura. In: CONPEEX, 2010, Goiânia. Anais do VII Conpeex, 2010. v. PIVIC. p. 1-32.

• SOUSA, M. O. ; BORGES, T. D. . Crenças de uma aluna iniciante no curso de Letras Inglês acerca da oralidade. In: I Congresso Internacional de História e 7ª Semana de Letras, 2010, Jataí. Anais do I Congresso Internacional de História e 7ª Semana de Letras, 2010.

• SOUSA, M. O. ; LOPES, L. C. . O ensino de inglês como língua estrangeira: de Dom João VI ao Parâmetro Curricular Nacional de Língua Estrangeira (PCN). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. ; LAGO, N. A. . O ensino de inglês como língua estrangeira no contexto colaborativo e a formação crítica do professor. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, M. O. . Eclipse: transposição da Literatura para o cinema. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LAGO, N. A. ; SOUSA, M. O. . Motivação e Ansiedade: a Afetividade no Processo de Escrita em Língua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Gonçalves, R. ; SOUSA, M. O. . O uso de operadores Argumentativos em Redações. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. . A Importância do pair work na Sala de Aula de Língua Inglesa para Níveis Iniciantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. ; BORGES, T. D. . Crenças sobre oralidade de alunos ingressantes no curso de Letras inglês. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. . Tristam and Iseult: a lenda medieval na tradução intersemiótica cinema/literatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, M. O. . Fatores afetivos envolvidos na aprendizagem de escrita em língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. . Fatores Afetivos influenciando a aprendizagem em língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, M. O. ; BORGES, T. D. . Crenças de uma aluna iniciante no curso de Letras Inglês acerca da oralidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  PROLICEN Explorando a afetividade na aprendizagem da escrita em língua ingles, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marrine Oliveira Sousa - Integrante / Neuda Alves do Lago - Coordenador / Andressa Souza Dambros - Integrante / Daniel de Lima Goulart - Integrante.

• 2009 - 2011

  LITERATURA E CINEMA: O ESPAÇO INTERSEMIÓTICO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marrine Oliveira Sousa - Integrante / Neuda Alves do Lago - Coordenador.