FRANCIMEIRE DE OLIVEIRA COSTA LIMA
Professora de Artes na educação básica.
Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Artes - PROFARTES
2024 - Atual
Universidade Federal da Paraíba
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Josélia Ramalho Vieira
Especialização em ENSINO DE ARTES
2021 - 2022
Instituto Facuminas Ead Ltda
Título: ENSINO DE ARTES: MÚSICA, TEATRO E DANÇA.
Formação complementar
2023 - 2023
UM NOVO TEMPO E UM NOVO OLHAR PARA OS NOVOS DESAFIOS DE APRENDER E ENSINAR. (Carga horária: 24h). , SEMED TAQUARANA, SEMED, Brasil.
2023 - 2023
A IMPORTÂNCIA DE ANALISAR A QUALIDADE DA INTERNET. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2023 - 2023
USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2023
FORMAÇÃO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
1º Congresso Nacional de Etnocenologia. 2016. (Congresso).
1º Colóquio Internacional de Teatro.Organização. 2015. (Outra).
Congresso internacional de Pedagogia. "ESPECTRO- UMA VIVÊNCIA TEATRAL COM CLARICE LISPECTOR". 2014. (Congresso).
Outras produções
LIMA, F. D. O. C. ; VIEIRA, J. A. M. ; LIMA, F. O. C. ; LIMA, F. O. C. . ADEUS CLARICE. 2016. Teatral.
VIEIRA, J. A. M. ; LIMA, F. O. C. . Granja do Corações Amargurados. 2015. Teatral.
VIEIRA, J. A. M. ; LIMA, F. O. C. ; LIMA, F. O. C. . ESPECTRO. 2014. Teatral.
MAPURUNGA, J. ; LIMA, F. D. O. C. ; LIMA, F. O. C. . O Auto de Leidiana. 2012. Teatral.
SEGUNDO, H. ; LIMA, F. O. C. ; LIMA, F. O. C. . EX-CÊNTRICOS. 2012. Teatral.
SILVEIRA, J. D. S. ; LIMA, F. O. C. ; LIMA, F. O. C. . 'Só se for de camisinha'. 2011. Teatral.
Prêmios
2011
Destaque como atriz, Federação Cearense de Teatro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Artes no Município de Taquarana.
2014 - 2015
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12
Outras informações:
Bolsista pró-graduando do projeto de contação de histórias, Biblioencanta.
2014 - 2015
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: BOLSISTA, Carga horária: 20
Outras informações:
Descrição: Pretende-se construir e analisar espaços de diálogo com os estudantes do Ensino Médio da Escola Estadual em Maceió para refletir sobre os significados e usos dos espaços escolares, tendo em vista a identificação de possíveis mudanças para atender às necessidades educativas de professores e estudantes. Trata-se de uma pesquisa-ação que propõe a construção de processos de criação coletiva a partir de uma parceria entre cinco professores e da diretora dessa escola pública de Maceió, com uma professora da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e estudantes de licenciaturas da universidade com estudantes do ensino médio, mas também com um representante dos Arranjos Produtos Locais de Móveis (APL). O ponto de partida para a construção deste projeto de pesquisa-ação é a identificação da necessidade de discussão com jovens estudantes sobre as condições do mobiliário da escola, especialmente sobre as carteiras de madeira descartadas e trocadas por carteira de plástico. Pretende-se, a partir destas reflexões, propiciar a implicação de professores, estudantes, alunos das licenciaturas da Universidade Federal de Alagoas para construir processos de criação em relação à escola que existe e a que todos gostariam que existisse . Serão proporcionados cursos, oficinas articulados com o Arranjo Produtivo Local de Móveis (APL de Móveis) e com outros possíveis parceiros para viabilizar esses espaços de reflexão e de criação na escola. Neste sentido será de fundamental importância compreender os saberes dos próprios estudantes, seus modos de expressão, identificar os potenciais de criação que já existem na escola, tanto de estudantes como de professores, mas também iniciar a integração entre escola, APL e universidade através da aproximação com os profissionais que têm como fundamento de trabalho os processos de criação, como por exemplo, os designers que atuam no APL de Móveis de Maceió, que é nosso parceiro.
Alunos envolvidos: 8.
Coordenadora: Rosemeire Reis da Silva
2018 - 2018
SESC AlagoasVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIO DE ARTES CÊNICAS, Carga horária: 20
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