Mara Matilde Chiaramonte Hermes
Licenciada em Pedagogia e Mestre em Letras pelo Centro Universitário Ritter dos Reis (UniRITTER). Atuou com alfabetização, especialmente com sujeitos fora da idade escolar, em processos de inclusão e em situação de vulnerabilidade. Participou da monitoria do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (NEJA). Atualmente é pesquisadora no Projeto Trajetórias Criativas, atuando como acompanhante das escolas participantes e como colaboradora na formação dos professores participantes do projeto.
Informações coletadas do Lattes em 14/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
2007 - 2009
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER
Título: Literatura e imaginário: Uma ponte entre a infância e a velhice,Ano de Obtenção: 2009
Orientador: Profª. Drª Rejane P. Oliveira
Palavras-chave: Literatura infantil, imaginario, infancia, velhice.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Formação complementar
2007 - 2008
Extensão universitária em Educador Social - Vulnerabilidade Social. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Oficinas Pedagógicas. (Carga horária: 5h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.
2005 - 2005
Capacitação Docente Em Educação a Distância Ead. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em Matemática e Construção do Conhecimento. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em A Prática Educativa e o Mundo do Trabalho. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTER, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
VARGAS, Julio Celso Borello ; HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Plano Diretor Participativo de Cachoeirinha - RS. 2006. (Outro).
Participação em eventos
1ª Jornada : Psimotricidade - Semenado Saberes. 2009. (Outra).
Curso Livre Aportes da semiótica da cultura para o estudo das mídias. 2009. (Encontro).
Curso Pré-Congresso- Avanços e desafios no envelhecer. 2009. (Outra).
II SEMINARIO INTEGRADO NACIONAL DE LINGUAGENS.Literatura infantil no imaginário de idosos. 2009. (Seminário).
I SINAGEL- Simpósio Nacional de Grupos de Pesquisa em Estudos Literários. 2009. (Simpósio).
Seminário Estadual Fórum DCA/RS. 2009. (Seminário).
Seminário Formação Ética: do Tédio ao Respeito de Si. 2009. (Seminário).
Simpósio Sul-Americano de Geriatria e Gerontologia e XI Jornada de Inverno da SBGG/RS. 2009. (Simpósio).
V CONGRESSUL. 2009. (Congresso).
VI Seminário Institucional de Extensão - Avaliação das atividades Extensionistas. 2009. (Seminário).
VSeminário de Pesquisa em Gerontologia e Geriatria. 2009. (Seminário).
Aula inaugural - "Contos de Fadas: algumas leituras contemporaneas". 2008. (Outra).
curso de extensão - Estudos Gramaticais. 2008. (Outra).
Redimensionar Práticas Pedagógicas na escolarização inicial. 2008. (Encontro).
Velhice: culpada ou inocente. 2008. (Encontro).
XII PET Cinema. 2008. (Encontro).
XVII Encontro Estadual de Psicopedagogos - "Aprendizagem: Vulnerabilidade social". 2008. (Encontro).
2ª Jornada de Alfabetização para professores da rede estadual do ensino. 2007. (Outra).
Analise dialogica do discurso:teoria e pratica. 2007. (Outra).
A terceira Idade do seculo XXI - propostas e desafios. 2007. (Seminário).
construção de livros:Produção textual. 2007. (Oficina).
Curso de Extensão- Estratégias para revisão do texto escrito. 2007. (Oficina).
Estrategias para revisao do texto escrito. 2007. (Outra).
II concgesso nacionbal de ciencias do envelhecimento humano: desafios de perpectivas e I ncontro estadual de grupos de terceira idade. 2007. (Congresso).
II congresso de ciencias do envelhecimento humano: desafios e perpectivas e I encontro estadual de grupos de terceira idade. Velhice e Infancia: unindo as memorias pela literatura infantil. 2007. (Congresso).
IIISEPesq- Semana de Extensão Pesquisa e Pós aagraduação.Velhice e \ingancia : unindo as memórias pela literatura infantil. 2007. (Seminário).
II mes do Idoso.Qualificando a vida através da aprendizagem. 2007. (Oficina).
II seminário de Pesdquisa e Formação continuada de Professores em Epistemologia Genática. 2007. (Seminário).
I Jornada Conviver para Aprender.Qualificação da convivencia e da aprendizagem de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. 2007. (Outra).
Leitura Infantil agente para a interdisciplinaridade.IX Encontro de estagiárias de Curso Normal. 2007. (Outra).
Letramento, autoria e subjetividade.. 2007. (Encontro).
projeto Contação de histórias - Núcleo de Meninos e Meninas de São José.Projeto Contação de História. 2007. (Oficina).
Psicologia do envelhecimento humano. 2007. (Outra).
Seminário Paulo Freire e Educação Popular. 2007. (Seminário).
VII pre-conferencia dos direitos da crianca e do adolescente. 2007. (Encontro).
VI seminario Linguagem Discurso e ensino. 2007. (Encontro).
Produção contação de histórias.Projeto Contação de Histórias- Nuclçeo de Meninos e Meninas de São José. 2006. (Oficina).
Seminário do Plano Diretor Participativo - A Cidade que Queremos.Seminário do Plano Diretor Participativo - A Cidade que Queremos. 2006. (Seminário).
Seminário - Plano Diretor como Instrumento de Desenvolvimento Local.Seminário - Plano Diretor como Instrumento de Desenvolvimento Local. 2006. (Seminário).
Sexta-feira do Professor. 2006. (Oficina).
º Congresso Internacional sobre Formação de professores e Prática Pedagógica. 2006. (Congresso).
6º Salão de Extensão da UFRGS - Cultura e Sociedade. 2005. (Outra).
I Encontro Internacional Educação Inclusiva: Diálogos Possíveis.I Encontro Internacional Educação Inclusiva: Diálogos Possíveis. 2005. (Encontro).
Oficina. 2005. (Oficina).
Palestra.Palestra - Aprendizage: problemas e possibilidades na educação de jovens e adultos. 2005. (Outra).
Programa de Qualificação Pedagógica Docente. 2005. (Outra).
Seminário de Avaliação Institucional. 2005. (Seminário).
Organizado pelo VIII Semestre do Curso de Pedagogia.Feira das Profissões. 2004. (Outra).
Reunião Regional - O Cotidiano e a Ciência: Construindo Saberes. 2004. (Outra).
Reunião Regional - O Cotidiano e a Ciência: Construindo Saberes. 2004. (Outra).
Reunião Regional - O Cotidiano e a Ciência: Construindo Saberes. 2004. (Outra).
Reunião Regional - O Cotidianos e a Ciência: Construindo Saberes.Contadores de Histórias: Autoria Compartilhada. 2004. (Oficina).
Reunião Regiona - O Cotidiano e a Ciência: Construindo Saberes. 2004. (Outra).
Seminário. 2004. (Seminário).
Seminário de Educação de Jovens e Adultos. 2004. (Seminário).
3º Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2003. (Congresso).
Aula Magna - Educação para a Paz. 2003. (Outra).
Encontro de Leitura Dirigida: Inclusão - Construindo uma sociedade para todos. 2003. (Encontro).
Oficina. 2003. (Oficina).
Seminário Bibliográfico.Seminário Bibliográfico: Pedagogia do Oprimido. 2003. (Seminário).
Seminário Bibliográfico.Seminário Bibliográfico: Anisio Teixeira. 2003. (Seminário).
Seminário Bibliográfico.Seminário Bibliográfico:Pedagogia da Indignação: Cartas Pedagógicas e Outras Idéias. 2003. (Seminário).
Produções bibliográficas
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Literatura infantil no imaginario de idosos. I SINAGEL , v. 1, p. L8-M-1-06, 2009.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . VELHICE E INFÂNCIA: UNINDO AS MEMÓRIAS PELA LITERATURA INFANTIL.. Ciências & Letras (Porto Alegre. Online) , v. VI, p. 47-52, 2007.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Velhice e infância: unindo as memórias pela literatura infantil. In: III Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação - SEPesq, 2007, PORTO ALEGRE. III SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação. Porto Alegre: Editora UNIRITTER, 2007. v. 1. p. 1-9.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; coordenadora . A pesquisa ? interdisciplinaridade para construir o novo.. In: VI Forum FAPA, 2006, Poto Alegre. Resumo do VI Forum. Porto Alegre, 2006. v. 1.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Comunidades Urbanas: Construção Coletiva da Cidadania. In: 8º Congresso Ibero Americano de Extensão, 2005, Rio de Janeiro, 2005.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Trabalhando com narrativas infantis na EJA.. In: VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (SENALE) ? Universidade Católica de Pelotas, 2010, Pelotas. VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino, 2010.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; HICKEL, Neusa . Leitura: incluindo na escola e na sociedade. In: 7º Salão de Extensão da UFRGS - Ampliando as Fronteiras da Universidade, 2006, Porto Alegre. º Slão de Extensão da UFRGS - Ampliando as Fronteiras da Universidade, 2006.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; HICKEL, Neusa . Leitura: incluindo na escola e na sociedade. In: SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação -, 2006, Porto Alegre, 2006.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Sônia Elisa ; CAREGNATO, Célia Elizabete . Instituições de ensino superior privado no Rio Grande do Sul e a organização da Pesquisa na Plataforma Lattes/CNPq. In: uFRGS, 2006.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Sônia Elisa ; CAREGNATO, Célia Elizabete . Instituições de ensino superior privado no Rio Grande do Sul e a organização da Pesquisa na Plataforma Lattes/CNPq. In: SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação -, 2006, Porto Alegre, 2006.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A pesquisa interdisciplinaridade para construir o novo. In: VI Forum FAPA, 2006, Porto Alegre. VI Forum - anais do congresso.. Porto Alegre: FAPA, 2006. v. I.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; MEGGI, Noeli Reck . Leitura e Re(leituras) de História Infantis. In: Apropiriando-se do Mundo pelo Conhecimento IV Fórum FAPA, 2005, Porto Alegre. Cadernos de Resumos - Apropiriando-se do Mundo pelo Conhecimento IV Fórum FAPA, 2005. p. 56-56.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Célia Elizabete . A Pesquisa e a Construção de Identidade no Ensino Superior Privado no Rio Grande do Sul. In: XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2005. XVII Salão de Iniciação Científica e XIV Feira de Iniciação Científica da UFRGS.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; GOMES, Neiva Tebaldi . Contação de Histórias: Leitura como modo de brinvar e de interagir com a pessoa e com grupos na comunidade. In: SEPesq - Semana de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação - Conhecimento e Compromisso Social, 2005, Porto Alegre, 2005.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; GOMES, Neiva Tebaldi . Contação de Histórias: Leitura como modo de brinvar e de interagir com a pessoa e com grupos na comunidade. In: XVII Salão de Iniciação Científica/XIV Feira de Iniciação Científica da UFRGS, 2005, Porto Alegre, 2005.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Célia Elizabete . A Pesquisa e a Construção de Identidade no Ensino Superior Privado no Rio Grande do Sul. In: SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação - Conhecimento e Compromisso Social, 2005, Porto Alegre, 2005.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; MAGGI, Noeli Reck . Leitura e Re(leituras) de História Infantis. In: SEPesq- Semana de extensão, Pesquisa e Pós-Graduação/Conhecimento e Compromisso Social, 2005, Porto Alegre, 2005.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; FRANCO, Maria Dorothea ; SILVA, Sandra Paiano da ; FERNANDES, Denise ; TEIXEIRA, Devis ; ROSA, Eliziane P da . Trabalhando Valores e Sentimentos como o Lúdico, Através da Leitura. In: II Mostra de Ensino/Pesquisa, 2004, Porto Alegre. VI Jornada de Iniciação Científica e II Mostra de Ensino/Pesquisa - Cadernos de Resumos. Porto Alegre: Editora UniRitter, 2004. p. 72-73.
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . II Seminário Integrado Nacional das linguagens. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Literatura infantil no imaginário de idosos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Histórias infantis: a VELHICE DO IMAGINÁRIO DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VUL. SOCIAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Velhice e Infância:unindo as memórias pela literatura infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Velhive e Infancia: unindo as memória pela literatura infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Velhice e Infância: unindo as memórias pela Literatura Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Palestra - Apresentação do Curso de Pedagogia do UniRitter. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; HICKEL, Neusa . Leitura: incluindo na escola e na sociedade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; HICKEL, Neusa . Leitura: incluindo na escola e na sociedade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Sônia Elisa ; CAREGNATO, Célia Elizabete . Instituições de ensino superior privado no Rio Grande do Sul e a organização da Pesquisa na Plataforma Lattes/CNPq.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; CAREGNATO, Célia Elizabete ; CAREGNATO, Sônia Elisa . Instituições de ensino superior privado no Rio Grande do Sul e a organização da Pesquisa na Plataforma Lattes/CNPq.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A pesquisa - interdisciplinaridade para construir o novo.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A realidade da frequencia dos alunos no colégio marista professora ivone vettorello. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Contação de Histórias: Leitura como modo de brinvar e de interagir com a pessoa e com grupos na comunidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; MAGGI, Noeli Reck . Leituras e Re(Leituras) de História Infantis. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Leituras e Re(Leituras) de Histórias Infantis. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Contação de Histórias: a Leitura como Modo de Brincar e de Interagir com a Pessoa e com Grupos na Comunidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A Pesquisa e a Construção de Identidade no Ensino Superior Privado no RGS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Palestra - Internet no Incentivo a Leitura. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A Pesquisa e a Construção de Identidade no Ensino Superior Privado no RGS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Trabalhando Valores e Sentimentos como o Lúdico, Através da Leitura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . A pedagogia transformadora. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Seminário Anisio Teixeira. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Seminário Bibliográfico:Pedagogia da Indignação: Cartas Pedagógicas e Outras Idéias. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Oficina- Ouvir Histórias Não Tem Idade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Oficina- Contação de Histórias. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HERMES, Mara Matilde Chiaramonte . Cinema Tempo e Imagens como texto e contexto. 2009 (Curso de Extensão) .
VARGAS, Julio Celso Borello ; HORTENCIO, Leonardo Marques ; SILVA, Thiago Holzmann da ; HERMES, Mara Matilde Chiaramonte ; e outros . A cidade que queremos - Plano Diretor Participativo de Cachoeirinha - Volume II.. 2007.
Projetos de pesquisa
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2005 - 2005
Leitura e Re(leituras) de História Infantis, Descrição: A pesquisa investiga como a criança se apropria das falas, valores, papéis e gestos dos personagens das histórias infantis, narradas pelo adulto ou inventadas por ela própria. A narração e invenção de histórias é um modo de provocar a imaginação, a criatividade e a autoria da criança diante das situações vivenciadas no seu universo, representado pela realidade física e psíquica. Este estudo busca também criar e estimular o hábito da leitura como uma prática prazerosa. Através do relato e interpretação das histórias é possível observar a apropriação que a criança faz das posições assumidas pelos personagens, oportunizando uma identificação com a realidade do seu grupo familiar, com os espaços de convívio escolar e com a sua comunidade. O estudo procura analisar de que modo as histórias são compreendidas pelos sujeitos, considerando a singularidade dos mesmos. O trabalho de investigação tem apoio nos fundamentos teóricos da Epistemologia Genética, do Sócio-Interacionismo e da Psicanálise. Utiliza uma metodologia qualitativa envolvendo instrumentos de coleta de dados: observação participante, entrevistas, histórias infantis e produção gráfica acompanhada de depoimentos orais. Pretende-se com este estudo identificar e compreender a relação que a criança estabelece com as situações de seu cotidiano através da vivência de personagens protagonizados nas histórias infantis e a partir de então, levantar elementos para uma intervenção pedagógica mais aproximada de suas realidades. O projeto faz parte do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Educação Cultura e Sociedade/GIPECS e do Projeto de Extensão das Comunidades Urbanas/UniRitter.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Matilde Chiaramonte Hermes - Coordenador / Noeli Reck Maggi - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2005 - 2005
Produção de Identidade pela Pesquisa Acadêmica e Padrões de Comunicação Científica no Ensino Superior do RGS/1998 a 2004, Descrição: As transformações recentes pelas quais passa o ensino superior brasileiro têm origem em fatores de ordem histórica, internacionais, além de ter dimensão regional e local. A compreensão das mudanças requer análise de aspectos amplos da educação superior, de aspectos internos às Instituições de Ensino Superior (IES) e dàs áreas de conhecimento. Dentro desse quadro, a investigação (em fase inicial de coleta de dados) focaliza a produção resultante da pesquisa, com a finalidade de definir traços identitários do trabalho acadêmico produzido por IES / RS. Identificam-se temáticas eleitas na produção das áreas do Direito e da Educação, a fim de reunir elementos para interpretar a identidade da produção acadêmica em sua relação com a diversificação institucional. Trata-se de analisar tendências nas referidas áreas do conhecimento em dois tipos institucionais, universidades e centros universitários do setor privado. Para efeitos de análise, são considerados dados dos currículos Lattes dos docentes, pertencentes a grupos de pesquisa (CNPq). Há trajetórias específicas durante o período focalizado (1995/2005) no desenvolvimento das instituições e nas suas atividades de pesquisa. De acordo com tipologia institucional e com perfil de área do conhecimento, os resultados de pesquisa concentram-se em diferentes modalidades de divulgação: trabalhos apresentados em eventos científicos, produção de artigos em periódicos, publicação de capítulos e de livros. De outra parte, levanta-se a hipótese de que há um avanço acadêmico tanto na área do Direito quanto na Educação, no período acima definido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Matilde Chiaramonte Hermes - Integrante / Célia Elizabete Caregnato - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
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2005 - 2005
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: a leitura como modo de brincar e de interagir com a pessoa e com grupos na comunidade, Descrição: Objetivos: - Através da leitura levar a compressão e a superação da realidade mais próxima que, muitas vezes apresenta-se adversa, criando vínculos de confiança e respeitabilidade entre a comunidade e centro universitário: - a construção do imaginário, gosto pela leitura, a leitura como forma de diálogo, estimular a capacidade crítica, situações que sirvam para estreitar laços familiares e despertar confiança mútua. Nosso primeiro contato com o grupo foi recheado de inseguranças e incertezas em relação à aceitação do grupo de 36 crianças, na faixa etária dos 06 aos 13 anos e 11 meses. Alguns alfabetizados outros não. Porém, o primeiro comentário que ouvimos ao entrar na sala foi de uma menina de 6 anos que disse: "xi, ela não troxe livros prá lê". E isso foi o primeiro estímulo. Hoje a atividade de contação de história já atinge aproximadamente oitenta crianças divididas em três turmas. Metodologia: A metodologia do trabalho e os temas que orientam os projetos interdisciplinares da contação são escolhidos pelos próprios leitores. Os livros utilizados são diversificados, cobrindo desde histórias infantis (fábulas,lendas)a contos poemas infanto juvenis passando por textos de conhecimentos gerais, letras de música e noticias de jornais e de revistas. Resultados parciais em outubro:A aceitação do trabalho desenvolvido nessa comunidade a partir do projeto Contação de Histórias criou também condições para que se originasse um novo e amplo projeto interdisciplinar - Contribuições para a construção coletiva da cidadania: Grande Cruzeiro - que expressa parte do trabalho social desenvolvido pelo Programa Institucional de Relações Comunitárias do UniRitter.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mara Matilde Chiaramonte Hermes - Integrante / Neiva maria Tebaldi Gomes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
Prêmios
2005
Destaque na apresentação do trabalho Leituras e Re(Leituras) de Histórias Infantis na VII Jornada de Iniciação Científica do UniRitter, UniRitter.
Histórico profissional
Experiência profissional
2006 - 2006
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista de Extensão, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Monitoria de Ensino, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitoria da Disciplina de Sociologia da Educação, do Programa de Apoio Pedagógico/PROGREDIR
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Monitoria do NEPec, Enquadramento Funcional: Monitira, Carga horária: 4
Outras informações:
Vinculado ao Programa de Incentivo à Leitura e à Escrita: Projeto de Contação de História - Núcleo de Meninos e Meninas São José
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista de Inic. Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista Colaboradora de Inic., Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
2005 - 2005
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Bolsista Colaboradora de Exten, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 10
2004 - 2004
Centro Universitário Ritter dos Reis, UniRITTERVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitoria do NEJA
Atividades
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03/2004
Pesquisa e desenvolvimento , Centro Universitário Ritter dos Reis, .,Linhas de pesquisa
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08/2005 - 12/2005
Extensão universitária , Centro Universitário Ritter dos Reis, .,Atividade de extensão realizada, Programa Institucional de Relações Comunitárias, Projeto Institucional Comunidades Urbanas.
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03/2004 - 12/2004
Extensão universitária , Centro Universitário Ritter dos Reis, .,Atividade de extensão realizada, Monitoria do NEJA - Núcleo de Educação de Jovens e Adultos na Unidade Núcleo Meninos e Meninas São José.
2012 - Atual
Colégio de Aplicação da UFRGSVínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação como professor substituto nas séries iniciais ( 2º ano) . Participação nos laboratorios de Aprendizagens e Oficinas dedicadas aos alunos das 1,2 e 3º anos.
2009 - 2010
E.E.E.F. Nações UnidasVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: contrato, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como educadora no Projeto Federal Mais Educação, do governo Federal, trabalhando com letramento para alunos das 2ªs às 6ªs séries
2010 - Atual
E.E.E.F. Rafael Pinto BandeiraVínculo: contrato, Enquadramento Funcional: educadora/monitora, Carga horária: 16
Outras informações:
Atuação como educadora com alunos das 2ªs às 8ªs séries com oficinas de letramento.
2011 - 2013
Escola Estadual de Ensino Médio Santos DumontVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: contrato temporário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atuação como Orientadora Educacional da escola, participação da Equipe Diretiva da Escola.
2008 - 2009
Fundação Irmão José OtãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica dos projetos sociais, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
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