Paula Moreira Baltar Bellemain

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Université Montpellier 2 - Sciences et Techniques, UM2, França. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

1996 - 1997

Pós-Doutorado. , Université Joseph Fourier - Grenoble I, UJF, França. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. , Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Educação Matemática.

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Permanente.

BELLEMAIN, P. M. B. ; FERREIRA, L. F. D. ; SANTOS, M. R. ; BELLEMAIN, F. ; ARTIGUE, M. ; BITTAR, M. ; BOSCH, M. ; CHEVALLARD, Y. ; GASCON, J. ; SADOVSKY, P. ; SESSA, C. ; ALMOULOUD, S. A. ; ALVES, E. L. ; BARROS, A. L. S. ; BIANCHINI, B. L. ; BURIGATO, S. ; CAVALCANTE, J. L. ; COUTINHO, C. Q. E. S. ; CHAACHOUA, H. ; FARIAS, L. M. S. ; et.al . III LADiMa - Simpósio Latino-americado de Didática da Matemática. 2021. (Outro).

BELLEMAIN, P. M. B. . EnDiGGraM - Encontro Nacional de Didática da Geometria e das Grandezas e Medidas. 2016. (Congresso).

LUCENA, R. ; LIMA, A. P. ; BORBA, R. ; PESSOA, C. A. S. ; GUIMARÃES, G. L. ; LIMA, I. M. S. ; BALTAR, P. M. ; GITIRANA, V. . XVIII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática. 2014. (Congresso).

BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; GITIRANA, V. ; BELLEMAIN, F. ; BELLEMAIN, P. M. B. . XIII CIAEM. 2011. (Congresso).

BELLEMAIN, F. ; BELLEMAIN, P. M. B. ; GITIRANA, V. . V HTEM Colóquio de História e Tecnologia no Ensino da Matemática. 2010. (Congresso).

BORBA, R. ; MONTEIRO, C. E. F. ; GITIRANA, V. ; BELLEMAIN, F. ; BELLEMAIN, P. M. B. . SIPEMAT- Simpósio Internacional de Educação Matemática. 2006. (Congresso).

18ème École d'été de didactique des mathématiques.Debatedora do curso "Le 'school-based' développement professionnel des enseignants de mathématiques: deux pratiques collectives en Europe et au Japon". 2015. (Outra).

III Seminário de Acompanhamento dos Programas de Pós-graduação da área de Ensino. 2014. (Seminário).

16ème École d'été de didactique des mathématiques. 2011. (Outra).

15ème École d'été de didactique des mathématiques.Questions posées par l'usage de l'ingénierie didactique dans le cadre de la formation continue des enseignants de mathématiques. 2009. (Outra).

II SIPEM - Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.A aprendizagem das relações entre comprimento e área no ensino fundamental. 2003. (Seminário).

I Seminário Nacional de Licenciaturas em Matemática. 2003. (Seminário).

11ème École d'été de didactique des mathématiques.Une étude comparative des choix de transposition didactique à propos du concep d'aire en France et au Brésil. 2001. (Outra).

Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

IV Seminário Nacional de História da Matemática.Um estudo sobre a noção de grandeza no ensino fundamental. 2001. (Seminário).

XV Encontro de Pesquisa Educacional das Regiões Norte e Nordeste.XV EPENN. 2001. (Encontro).

Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.I SIPEM. 2000. (Seminário).

Encontro Pernambucano de Educação Matemática.IV EPEM. 1999. (Encontro).

II Colóquio Paulo Freire.II Colóquio Internacional Paulo Freire. 1999. (Outra).

IXème École d'été de Didactique des Mathématiques.IX ème École d'été de Didactiquedes Mathématiques. 1997. (Outra).

PME 21.21st Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 21). 1997. (Outra).

Colloque Vingt Ans de Didcatique des Mathématiques en France. 1993. (Outra).

Encontro Pernambucano de Educação Matemática.I EPEM. 1990. (Encontro).

III Semana de Matemática. 1990. (Encontro).

II Semana de Matemática. 1988. (Encontro).

I Encontro de Informática Educativa do Nordeste. 1987. (Encontro).

Semana de Matemática. 1987. (Encontro).

ALMEIDA, J. R.;BELLEMAIN, P. M. B.; CAUSADO, R. V.. O PENSAMENTO ALGÉBRICO NO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPLORANDO TAREFAS DE VALOR OMISSO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. R.;BELLEMAIN, P. M. B.; COSTA, A. P.. RELAÇÕES ENTRE A PRAXEOLOGIA MATEMÁTICA EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E AS TÉCNICAS UTILIZADAS PELOS ESTUDANTES AO RESOLVER TAREFAS ENVOLVENDO RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; PESSOA, C. A. S.; FERREIRA, L. F. D.. CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A ÁREA DE PARALELOGRAMOS, SUA APRENDIZAGEM E SEU ENSINO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; BARROS, T. F. G.;BELLEMAIN, F.; IGNACIO, R. S.. A aprendizagem colaborativa e os esquema de atividades coletivas instrumentadas: explorando artefatos simbólocos na Geometria do Táxi. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.BELLEMAIN, F.; GIRALDO, V. A.; SILVA, A. D. P. R.. O Apprenti géomètre 2 como ferramenta tecnológica para a abordagem da grandeza área: um estudo com licenciandos em matemática sob a ótica da gênese instrumental. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, P. F.; SIQUEIRA, J. E. M.;BELLEMAIN, P. M. B.; BARROS, T. F. G.. Curvas cônicas: uma análise das articulações entre os registros de representação com auxílio do Conics 3D. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.; SILVA, J. V. G.. Comprimento e perímetro em livros didáticos de matemática do ensino fundamental: uma análise sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.; LIMA, A. P. A. B.. Área de Figuras Planas no 6º ano do ensino fundamental: um estudo sobre aproximações e distanciamentos entre o saber ensinado e o saber aprendido. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; CASTRO, A. T.. Estudo de uma sequência didática relativa à equidecomposição de regiões poligonais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; LINS, A. F.. Concepção de um artefato como suporte ao ensino de sistemas lineares pautado na engenharia de software educativo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

TELES, R. A. M.; REZENDE, V.;BELLEMAIN, P. M. B.. Conhecimentos mobilizados por estudantes do Ensino Médio em situações que envolvem volume do paralelepípedo retângulo: um estudo sob a ótica das imbricações entre campos conceituais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.;GITIRANA, V.. Como os alunos do 8º ano lidam com situações relativas à área de paralelogramos ?Um estudo sob a ótica da Teoria dos Campos Conceituais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.; LIMA, P. F.. Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no ensino de frações. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; BRITO, A. P. A.. Análises dos conteúdos de sistemas de representação no curso de licencatura em expressão gráfica da UFPE à luz da teoria antropológica do didático. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LINS, W. C. B.; DABREU, J. V. V.;BELLEMAIN, P. M. B.. Metodologia de criação e uso de kit e-waste para robótica educacional: uma pesquisa-ação com foco na aprendizagem em diferentes áreas do conhecimento. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; FONSECA, M. C. F. R.;TELES, R. A. M.. Um estudo sobre o uso do bingo das grandezas e medidas na educação de jovens e adultos. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.. Trigonometria em Livros Didáticos do 9º ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

TELES, R. A. M.; AZEREDO, M. A.;BELLEMAIN, P. M. B.. Grandezas e medidas no ciclo de alfabetização: conhecimentos de profissionais da educação em processo de formação continuada. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.BITTAR, M.TELES, R. A. M.. Como os estudantes lidam com diferentes representações ? Um estudo com o Bingo dos Números Racionais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.; MENDES, L. T.;BELLEMAIN, P. M. B.. Origami euclidiano. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

PAIVA, M. A. V.; COCO, D.;BELLEMAIN, P. M. B.; ZOCOLOTTI, A. K.. Saberes docentes sobre grandezas e medidas: interações entre professores do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Vitória.

BELLEMAIN, P. M. B.; ASSIS, C. F. C.;GITIRANA, V.. Ensino e aprendizagem de área como grandeza geométrica: um estudo por meio dos ambientes papel e lápis, materiais manipulativos e no Apprenti Géomètre 2 no 6º ano do ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

GITIRANA, V.TELES, R. A. M.; CARVALHO, J. B. P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.. Os números binários: do saber escolar ao saber científico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BORBA, R.;BELLEMAIN, P. M. B.; RIBEIRO, A. J.; SILVA, J. A.. Princípio Fundamental de Contagem: conhecimentos de professores sobre seu uso na resolução de situações combinatórias. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

GITIRANA, V.; GONCALVES, C. A. S. B.; ASSIS, C. F. C.;BELLEMAIN, P. M. B.. Análise da colaboração em situação de formação de professores de matemática online. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.; CARVALHO, J. B. P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.. Um estudo sobre volume de sólidos geométricos em uma coleção de livros didáticos do ensino médio. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

TELES, R. A. M.; SILVA, M. A.;BELLEMAIN, P. M. B.; CRUZ, F. M. L.. Conhecimento de professores de matemática e otimização de área: uma análise à luz de imbricações entre campos conceituais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; CASTRO, A. T.; SANTOS, M. C.. Mankala colhe três: jogando e explorando conhecimentos matematicos por meio de situações didáticas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.GITIRANA, V.TELES, R. A. M.DE ARAÚJO, A. J.. Análise de Estratégias de Alunos do Ensino Médio em Problemas de Cálculo de Àrea do Paralelogramo. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.BITTAR, M.DE ARAÚJO, A. J.TELES, R. A. M.. Uma análise da abordagem da área de figuras planas no guia de estudo do Projovem Urbano sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.; RODRIGUES, D. W. L.; ALMEIDA, I. A. C.;BELLEMAIN, P. M. B.. Análise de um jogo como recurso didático para o ensino da geometria: jogo dos polígonos. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.. Problemas propostos para o ensino de equações polinomiais do 1º grau com uma incógnita: um estudo exploratório nos livros didáticos de matemática do 7º ano do ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MAIA, L. S. L.BELLEMAIN, P. M. B.; MACHADO, L. B.. Representações sociais de professores dos anos iniciais sobre o ensino de matemática do município de Recife/PE e suas relações com o IDEB. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.DE ARAÚJO, A. J.. A idéia de semelhança nas associações entre entidades da geometria, em livros didáticos para o ensino fundamental. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; CORREIA, A. M. A.. Resolução de problemas de geometria gráfica em ambiente computacional: o caso da interseção entre planos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.;BITTAR, M.DE ARAÚJO, A. J.. Análise da abordagem de comprimento, perímetro e área em livros didáticos de matemática do 6º ano do ensino fundamental sob a ótica da teoria antropológica do didático. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FALCÃO, J. T. R.; MEIRA, L.;BELLEMAIN, P. M. B.. Campo conceitual algébrico: análise das noções a serem aprendidas e dificuldades correlatas encontradas por estudantes ao final do fundamental (8ª série - 9º ano). 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.GITIRANA, V.BELLEMAIN, P. M. B.. Vetores: Interações à distância para a aprendizagem de álgebra linear. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.GITIRANA, V.DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.. Matsoft - um software para a integração da tecnologia computacional no ensino da matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.. Investigando a conversão da escrita natural para registros em escrita algébrica em problemas envolvendo equações do primeiro grau. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

TELES, R. A. M.; PEDROSA, S. G.;BELLEMAIN, P. M. B.. Pintar, dobrar, recortar, desenhar: o ensino de simetria e das artes visuais em livros didáticos de matemática para séries iniciais do ensino fundamental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MAIA, L. S. L.; CAMINO, C. P. S.;BELLEMAIN, P. M. B.. A construção do conceito de número, um estudo exploratório em livros didáticos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.DE ARAÚJO, A. J.; SELVA, A. C. V.. Grandezas e medidas na educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; LIMA, A. P. A. B.. Um estudo diagnóstico sobre o cálculo da área de figuras planas na malha quadriculada: influência de algumas variáveis. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.BELLEMAIN, P. M. B.; SOUZA, N. M. M.. Prática Pedagógica e conhecimentos específicos: um estudo com professores de matemática em início de docência. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MAIA, L. S. L.; CRUZ, F. M. L.;BELLEMAIN, P. M. B.. Profissão professor de matemática: um estudo sobre as representações sociais. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; CAMPOS, T.;GITIRANA, V.. O uso de material concreto com representações retangulares na construção do conceito de decomposição multiplicativa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; RÊGO, R. G.; SANTOS, M. C.. Uma análise das relações entre área e perímetro em livros didáticos de 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.BELLEMAIN, F.; LIMA, P. F.. O uso de recursos didáticos no ensino do conceito de área: uma análise de livros didáticos para as séries finais do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

RÊGO, R. G.;BELLEMAIN, P. M. B.; RODRIGUES, J. M. C.. Um estudo das concepções de professores polivalentes sobre área e perímetro. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

BELLEMAIN, P. M. B.; PAIVA, M. A. V.; LIMA, P. F.; BASTOS, H. F. B. N.. Resolução de problemas envolvendo área de paralelogramo: um estudo sob a ótica do contrato didático e das variáveis didáticas. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ASSIS NETO, F. R.;BELLEMAIN, P. M. B.; MONTEIRO, A. C.; COSTA, E. B.. Proporção X número irracional: as teorias de Eudoxo e Dedekind. 2004. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.BITTAR, M.; LIMA, P. F.. Um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da noção de escala nas séries finais do ensino fundamental. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; FRANCHI, A.; HEALY, S. V.. Generalização de padrões geométricos: caminho para construção de expressões algébricas no ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BELLEMAIN, P. M. B.; ALMOULOUD, S. A.; HEALY, S. V.. Conceito de área: uma proposta de ensino-aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. C.;BELLEMAIN, F.. Um estudo sobre a influência do uso de materiais manipulativos na construção do conecito de comprimento como grandeza no 2º ciclo do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.GITIRANA, V.; BASTOS, H. F. B. N.; RUIZ, E. R. L.. Um estudo de conhecimentos de alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental sobre os conceitos de área e perímetro. 2003. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.. Um módulo de atividade para o ensino-aprendizagem das fórmulas de área dos principais polígonos convexos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

DUARTE, J. H.; LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; GOMES, A. S.. Análise de situações didáticas para a construção do conceito de área como grandeza, no ensino fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; NASCIMENTO, R. A.. Um estudo sobre obstáculos em adição e subtração de números inteiros: explorando a reta numérica dinâmica. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; RIBEIRO, A. J.; PIRES, C. M. C.; CAMPOS, T.. Analisando o desempenho de alunos do ensino fundamental em álgebra, com base em dados do SARESP. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BELLEMAIN, P. M. B.LIMA, I. M. S.BELLEMAIN, F.; LIMA, P. F.; MAGINA, S.. A construção do conceito de ângulo no terceiro ciclo do ensino fundamental. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.BELLEMAIN, P. M. B.LIMA, I. M. S.; PINTO, T. P.; SANTOS, E. S. C.. ELAS, NÓS, EU (ENTRE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA): episódios de uma formação.. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

ANDRADE, V. L. V. X.; ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; BARBOSA, E. J. T.;BELLEMAIN, P. M. B.. A ATUAÇÃO DA NOOSFERA NA CONSTRUÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS: O CASO DA ÁLGEBRA. 2022. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BITTAR, M.; FREITAS, J. L. M.; BORBA, R.; MENEZES, M. B.;BELLEMAIN, P. M. B.. ELABORAÇÃO DE UM MODELO EPISTEMOLÓGICO DE REFERÊNCIA E DE UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA OS INTEIROS RELATIVOS INFLUENCIADO POR UM GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES. 2022. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NOGUEIRA, C. M. I.; REZENDE, V.;BELLEMAIN, P. M. B.; FREITAS, J. L. M.; MORAN, M.; VERTUAN, R. E.. AS FORMAS OPERATÓRIA E PREDICATIVA DO CONHECIMENTO MANIFESTADAS POR ALUNOS DO 5º ANO MEDIANTE PROBLEMAS DE ESTRUTURA MULTIPLICATIVA: UMA INVESTIGAÇÃO DAS IDEIAS BASE DE FUNÇÃO. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; RODRIGUES, D. W. L.; GIRALDO, V. A.. Prototipação, desenvolvimento e validação de um micromundo com suportes para o ensino de área e perímetro. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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TELES, R. A. M.BELLEMAIN, P. M. B.; BORBA, R.; AZEVEDO, F. A. G.; FLORES, C. R.; SILVA, E. M. A.. Conhecimentos de Professores: as articulações da geometria com as artes e culturas visuais por meio de simetrias. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; TRGALOVA, J.; BONGIOVANNI, V.; ANDRADE, V. L. V. X.. Articulando registros de representação semi[ótica das curvas cônicas através da integração de recursos computacionais. 2019. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.TELES, R. A. M.BITTAR, M.; DIAS, M. A.; LIMA, A. P. A. B.. Um estudo sobre a transição do 5º ano para o 6º ano do ensino fundamental: o caso da aprendizagem e do ensino de área e perímetro. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; LUCAS, C. O.; FARIAS, L. M. S.; MENEZES, M. B.. Ecologia de saberes matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BORBA, R.; MONTEIRO, C. E. F.;BELLEMAIN, P. M. B.BITTAR, M.; SPINILLO, A. G.; AZEREDO, M. A.. Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.; LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; COUTINHO, C. Q. E. S.; MENEZES, M. B.. Ecologia do saber: o caso da análise combinatória em documentos oficiais e livros didáticos da educação básica. 2018. Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, A. P. A. B.; ANDRADE, V. L. V. X.; SANTIAGO, M. M. L.;BELLEMAIN, P. M. B.; FALCÃO, J. T. R.. A dimensão cognitiva na teoria antropológica do didático: reflexão teórico-crítica no ensino de probabilidade na licenciatura em matemática. 2018. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BORBA, R.; MONTEIRO, C. E. F.;BELLEMAIN, P. M. B.BITTAR, M.; SPINILLO, A. G.; AZEREDO, M. A.. Identificação, conversão e tratamento de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias. 2018 - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.; ACIOLY- RÉGNIER, N. M.;BELLEMAIN, P. M. B.; FRUTUOSO, M. N. M. A.; RÉGNIER, J.-C.; ANDRADE, V. L. V. X.. Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais de ensino fundamental: estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil). 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

LIMA, A. P. A. B.;BELLEMAIN, P. M. B.DE ARAÚJO, A. J.; SANTOS, M. C.; ANDRADE, V. L. V. X.. Praxeologia do professor: análise comparativa com os documentos oficiais e do livro didático no ensino de equações polinomiais do primeiro grau. 2017. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;BELLEMAIN, P. M. B.DE ARAÚJO, A. J.; LIMA, A. P. A. B.; AMARAL, E. M. R.. A transposição didática do conceito de área de figuras geométricas planas no 6º ano do ensino fundamental: um olhar sob a ótica da teorias antropológica do didático. 2015. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;BITTAR, M.DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.. Praxeologia do professor e do aluno: uma análise das diferenças no ensino de equações do segundo grau. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.; ACIOLY- RÉGNIER, N. M.; BORBA, R.; RÉGNIER, J.-C.;BELLEMAIN, P. M. B.. Rompendo o contrato didático: a utilização de estratégias metacognitivas na resolução de problemas algébricos. 2009. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

GITIRANA, V.; BASTOS, H. F. B. N.; SANTOS, M. C.; LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.. Modelagem matemática com simulação computacional na aprendizagem de funções. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.GITIRANA, V.; FALCÃO, J. T. R.;BITTAR, M.; BORBA, R.. Imbricações entre os campos conceituais das grandezas geométrica e suas medidas, da álgebra e das funções: um estudo sobre as fórmulas de área no ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.; LIMA, P. F.;BELLEMAIN, F.; BORBA, R.;BELLEMAIN, P. M. B.. Identificando rupturas entre significados e significantes nas construções geométricas: um estudo em traçados de lugares geométricos bidimensionais, envolvendo pontos, retas e circunferências. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BALACHEFF, N.;BELLEMAIN, P. M. B.; MARGOLINAS, C.; PERRIN-GLORIAN, M. J.; TRGALOVA, J.; LABORDE, C.. De la modélisation de connaissances des élèves aux décisions didactiques des professeurs: étude didactique dans le cas de la symétrie orthogonale. 2006. Tese (Doutorado em Mathématiques Informatique) - Université Joseph Fourier - Grenoble I.

BELLEMAIN, P. M. B.. Os problemas envolvendo as quatro operações e a unidade de pensamento linear. 2003. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

BELLEMAIN, P. M. B.; FALCÃO, J. T. R.; SPINILLO, A. G.; MEIRA, L.; MAGINA, S.. Gráficos de barra e materiais manipulativos: analisando dificuldades e contribuições de diferentes representações no desenvolvimento da conceitualização matemática em crianças de seis a oito anos. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; FALCÃO, J. T. R.; LIMA, P. F.; SPINILLO, A. G.; MEIRA, L.. O conceito de limite em cálculo: obstaculos e dificuldades de aprendizagem no contexto do ensino superior de matemática. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.BELLEMAIN, P. M. B.; CAVALCANTE, J. L.; SOUZA, L. A.; BURIGATO, S. M. M. S.. ENCONTROS, DESENCONTROS, CAMINHOS, TRINCHEIRAS, AFETOS, PERCURSOS DE VIDA, DE SENTIMENTOS MÚLTIPLOS, DE ESTUDOS E PESQUISA: um questionamento do mundo em meio à crise. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. C.;TELES, R. A. M.; FERREIRA, L. F. D.;BITTAR, M.; FARIAS, L. M. S.. LUGAR E FUNÇÕES DAS GRANDEZAS E DAS MEDIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASILEIRO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

ANDRADE, V. L. V. X.; CAVALCANTE, J. L.; LIMA, A. P. A. B.; ALMEIDA, J. R.;BELLEMAIN, P. M. B.. INFRAESTRUTURA DIDÁTICO-MATEMÁTICA PARA O CONCEITO DE VOLUME USANDO LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; FERREIRA, L. F. D.;TELES, R. A. M.; SANTOS, M. R.;BITTAR, M.; COSTA, A. P.. IMBRICAÇÕES ENTRE OS CAMPOS CONCEITUAIS DA GEOMETRIA E DAS GRANDEZAS E MEDIDAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA ÁREA DE PARALELOGRAMOS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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BELLEMAIN, F.BELLEMAIN, P. M. B.; ABRANCHES, S. P.; LIMA, A. P. A. B.; SOBREIRA, P. L.. A engenharia didático-informática: aperfeiçoamento com análises epistemológicas e experimentais. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;BELLEMAIN, P. M. B.; ALMEIDA, J. R.; LIMA, A. P. A. B.; MENEZES, M. B.. O contrato didático e a avaliação da aprendizagem: influência mútua na relação didática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.GITIRANA, V.BELLEMAIN, P. M. B.; RODRIGUES, D. W. L.; GIRALDO, V. A.. Prototipação e desenvolvimento de um micromundo com suportes à orquestração para o ensino de área e perímetro. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, A. P. A. B.; ANDRADE, V. L. V. X.;BALTAR, P. M.; FALCÃO, J. T. R.; SANTIAGO, M. M. L.. A dimensão cognitiva na teoria antropológica do didático: um estudo de caso no ensino de probabilidade na licenciatura em matemática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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MAIA, L. S. L.BELLEMAIN, P. M. B.; BORBA, R.; ALESSIO, R. L. S.; SOUSA, G. C.. Geometrias não euclidianas na formação inicial do professor de matemática: uma proposta para a produção de significados no ensino de geometria. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.;DE ARAÚJO, A. J.; MENEZES, M. B.. Estudo da ecologia do saber proporcionalidade, sob a ótica da teoria antropológica do Didático, na educação básica, no Brasil. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BALTAR, P. M.; LIMA, P. F.; LUCAS, C. O.; MENEZES, M. B.; FARIAS, L. M. S.. Ecologia de saberes matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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TELES, R. A. M.; BORBA, R.;BELLEMAIN, P. M. B.; FLORES, C. R.; AZEVEDO, F. A. G.. Um estudo sobre conhecimento de professores: articulações da geometria e das artes visuais através da simetria. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.GITIRANA, V.BELLEMAIN, P. M. B.; BONGIOVANNI, V.; TRGALOVA, J.. Integração de recursos computacionais e articulação das representações semióticas das cônicas. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BORBA, R.; MONTEIRO, C. E. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; SPINILLO, A. G.;BITTAR, M.. Identificação, tratamento e conversão de registros de representações semióticas auxiliando a aprendizagem de situações combinatórias nos anos iniciais de escolarização. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

SANTOS, M. C.;DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, A. P. A. B.; AMARAL, E. M. R.. A transposição didática do conceito de área de figuras geométricas planas no 6º ano do ensino fundamental: um olhar sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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BELLEMAIN, P. M. B.GITIRANA, V.; FALCÃO, J. T. R.; MONTEIRO, A. C.. Imbricações entre os campos conceituais das grandezas geométrica e suas medidas, da álgebra e das funções: um estudo sobre as fórmulas de área no ensino fundamental. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; BASTOS, H. F. B. N.; LIMA, P. F.; RÊGO, R. M.. Investigação do papel das grandezas físicas na construção do conceito de volume. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

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SELVA, A. C. V.;BELLEMAIN, P. M. B.; MEIRA, L.; FALCÃO, J. T. R.. Matemática na Educação Infantil: explorando a compreensão de gráficos. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.

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SANTOS, M. R.;BELLEMAIN, P. M. B.; COSTA, A. P.. O SABER ÂNGULO EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB A ÓTICA DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

MENEZES, M. B.; ALMEIDA, F. E. L.;BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.. AS ABORDAGENS DO ESTUDO DA ÁREA DO CÍRCULO EM LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO SÉCULO XX AO XXI: UMA ANÁLISE SOB A ÓTICA DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.; LIMA, P. F.;BITTAR, M.. Abordagem de volume e capacidade em uma coleção de livros didáticos à luz da teoria antropológica do didático. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; BARROS, T. F. G.; IGNACIO, R. S.. A aprendizagem colaborativa e os esquema de atividades coletivas instrumentadas: explorando artefatos simbólocos na Geometria do Táxi. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; SIQUEIRA, J. E. M.. Uma análise das articulações entre registros de representação com auxílio do Conics 3D. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.; SILVA, J. V. G.. Comprimento e perímetro nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental: uma análise sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LIMA, P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.; CASTRO, A. T.. Efeitos de uma sequência didática para o ensino da decomposição/composição de regiões. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. R.; LIMA, A. P. A. B.. Área de Figuras Planas no 6º ano do ensino fundamental: um estudo sobre a relação entre o saber ensinado e o saber aprendido. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.; MENEZES, M. B.; SILVA, J. V. G.. Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no estudo de frações. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

TELES, R. A. M.BELLEMAIN, P. M. B.; REZENDE, V.. Investigando imbricações entre campos conceituais em situações que envolvem volume do paralelepípedo retângulo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

LINS, W. C. B.;BELLEMAIN, P. M. B.; DABREU, J. V. V.. Metodologia de criação e uso de kit e-waste para robótica educacional: uma pesquisa ação com foco na aprendizagem de área e perímetro. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, F.; ALESSIO, P. M.;BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, A. P. A. B.. Uma análise do currículo de geometria gráfica dos cursos de engenharias e expressão gráfica à luz da teoria antropológica do didático. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

PAIVA, M. A. V.;BELLEMAIN, P. M. B.; COCO, D.; ZOCOLOTTI, A. K.. Saberes docentes de professores do ensino fundamental sobre grandezas e medidas: interações em um grupo de estudos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Espírito Santo-Campus Vitória.

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BELLEMAIN, P. M. B.BELLEMAIN, F.; ALESSIO, P. M.;GITIRANA, V.. Visualização geométrica espacial: um estudo a partir das potencialidades e das limitações de software de geometria dinâmica. 2015.

BELLEMAIN, P. M. B.; ASSIS, C. F. C.;GITIRANA, V.. Análise das situações que dão sentido à construção do conceito de área: um estudso em três ambientes sob a ótica dos campos conceituais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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TELES, R. A. M.; AZEREDO, M. A.;BELLEMAIN, P. M. B.. Ensino de grandezas e medidas: conhecimentos de profissionais da educação em processo de formação continuada. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

BITTAR, M.BELLEMAIN, P. M. B.; PINTO, T. P.. Trigonometria em livros didáticos do 9º ano do ensino fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BITTAR, M.; CARVALHO, J. B. P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.. Uma análise praxeológica do ensino de volumes de sólidos geométricos nos livros didáticos do Ensino Médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

BORBA, R.; RIBEIRO, A. J.;BELLEMAIN, P. M. B.. Conhecimentos de Professores de Matemática sobre o uso do Princípio Fundamental da Contagem em Situações Combinatórias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

GITIRANA, V.TELES, R. A. M.; CARVALHO, J. B. P. F.;BELLEMAIN, P. M. B.BELLEMAIN, F.. Os números binários: do saber científico ao saber a ensinar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

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LIMA, P. F.;DE ARAÚJO, A. J.BELLEMAIN, P. M. B.. Qualificação de mestrado: A ideia de semelhança no estudo de figuras geométricas em livros didáticos para os primeiros anos do ensino fundamental. 2010. Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.DE ARAÚJO, A. J.TELES, R. A. M.. Qualificação de mestrado: Um estudo diagnóstico sobre os procedimentos de resolução de alunos em atividades de área e perímetro utilizando malhas quadriculadas. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SANTOS, M. C.;TELES, R. A. M.. Qualificação de mestrado: Elaboração e experimentação de uma sequência didática para a construição do conceito de área enquanto grandeza. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

BELLEMAIN, P. M. B.; SELVA, A. C. V.;TELES, R. A. M.. Qualificação de mestrado: Um estudo sobre a comparação de grandezas na educação infantil. 2009. Universidade Federal de Pernambuco.

TELES, R. A. M.; PEDROSA, S. G.;BELLEMAIN, P. M. B.. Qualificação de mestrado: Geometria e artes visuais em livros didáticos de matemática das séries iniciais do ensino fundamental. 2009.

BELLEMAIN, P. M. B.; LIMA, P. F.;GITIRANA, V.; BASTOS, H. F. B. N.; PAIVA, M. A. V.. Exame de pré-banca de Marilene Rosa dos Santos. 2005. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

NÚMERO RACIONAL OU FRAÇÃO: investigando concepções e estratégias de professores de Matemática do Recife; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Abordagem de números inteiros em livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental: um estudo sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Um percurso de estudo e pesquisa em torno da construção de um relógio solar no ensino médio; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);

Percursos de estudo e pesquisa no ensino fundamental em torno do domínio das grandezas e medidas; Início: 2026; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

GRANDEZAS GEOMÉTRICAS E SUAS MEDIDAS NA TRANSIÇÃO ENTRE OS ANOS INICIAIS E OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um percurso de estudo e pesquisa com professores que ensinam matemática; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

O ensino aprendizagem de simetria utilizando peças de bordados manuais: uma experiência com estudantes do 6º ano do ensino fundamental; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Conhecimentos mobilizados pelos estudantes envolvendo as noções iniciais de equação do 1º grau à luz da Teoria dos Campos Conceituais; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

A construção dos conceitos das grandezas geométricas perímetro e área por estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia à Luz da Teoria das Situações Didáticas; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Recursos didáticos no ensino da matemática; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Um estudo de caso sobre semelhança de figuras planas na malha quadriculada; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

Um estudo sobre o cálculo mental nos livros didáticos de 6º ao 9º anos de ensino fundamental; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; (Orientador);

O estudo de aula na formação inicial de professores de Matemática: desafios e superações no contexto do Estágio Curricular Supervisionado; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Simetrias nos anos finais do ensino fundamental: explorando peças de bordados manuais; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Conhecimentos mobilizados por professores da Educação de Jovens e Adultos sobre a área de paralelogramos; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O Apprenti géomètre 2 como ferramenta tecnológica para a abordagem da grandeza área: um estudo com licenciandos em matemática sob a ótica da gênese instrumental; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

A aprendizagem colaborativa e os esquemas de atividades coletivas instrumentadas: explorando artefatos simbólicos na Geometria do Táxi; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Abordagem de volume e capacidade em uma coleção de livros didáticos: uma análise à luz da teoria antropológica do didático; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Área de Figuras Planas no 6º ano do ensino fundamental: um estudo sobre aproximações e distanciamentos entre o saber ensinado e o saber aprendido; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Comprimento e perímetro nos livros didáticos de matemática do ensino fundamental: uma análise sob a ótica da teoria antropológica do didático; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Como os alunos do 8º ano lidam com situações relativas à área de paralelogramos ?Um estudo sob a ótica da Teoria dos Campos Conceituais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise da "tensão" entre o discreto e o contínuo no ensino de frações; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Grandezas e Medidas na Educação de Jovens e Adultos; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Como os estudantes lidam com diferentes representações? Um estudo com o Bingo dos Números Racionais; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Ensino e aprendizagem de área como grandeza geométrica: um estudo por meio dos ambientes papel e lápis, materiais manipulativos e no Apprenti Géomètre 2 no 6º ano do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Visualização espacial: tarefas de representações visuais com uso de recursos físicos e virtuais; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Mankala colhe três: jogando e explorando conhecimentos matematicos por meio de situações didáticas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Analise da abordagem de volume em livros didáticos de matematica do ensino médio; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Resolução de problemas sobre a grandeza volume por alunos do Ensino Médio: um estudo sob a otica da Teoria dos Campos Conceituais; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Análise de Estratégias de Alunos do Ensino Médio em Problemas de Cálculo de Área do Paralelogramo; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise de abordagem da área de figuras planas no guia de estudo do Projovem Urbano sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O uso do acervo de vídeo da TV Escola na rede pública municipal do Recife; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Análise da abordagem do conceito de área em livros didáticos sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

A Construção do conceito de área e da relação entre área e perímetro no 3º ciclo do ensino fundamental: estudos sob a ótica da teoria dos campos conceituais; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo sobre a comparação de grandezas na educação infantil; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo diagnóstico sobre o cálculo da área de figuras planas na malha quadriculada: influência de algumas variáveis; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O uso de recursos didáticos no ensino do conceito de área: uma análise de livros didáticos para as séries finais do ensino fundamental; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise das relações entre área e perímetro em livros didáticos de 3º e 4º ciclos do Ensino Fundamental; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Resolução de problemas envolvendo área de paralelogramo: um estudo sob a ótica do contrato didático e das variáveis didáticas; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da noção de escala nas séries finais do ensino fundamental; 2004; 225 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo sobre a influência do uso de materiais manipulativos na construção do conceito de comprimento como grandeza no segundo ciclo do ensino fundamental; 2003; 196 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo dos conhecimentos de alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental sobre os conceitos de área e perímetro; 2003; 118 f; Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Análise de algumas dificuldades conceituais da aritmética que interferem na apropriação da álgebra: como a compreensão das propriedades da igualdade e do conceito de operações inversas na aritmética refletem na resolução de equações; 2002; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

A construção do conceito de ângulo no terceiro ciclo do Ensino Fundamental: um estudo de dificuldades de aprendizagem nos ambientes papel/lápis e Cabri-géomètre; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Problematizando o ensino de geometria gráfica: um estudo sobre as construções de triângulos sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático; 2026; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Coorientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Ângulo e abertura de ângulo no 6º ano do ensino fundamental: um estudo à luz da Teoria dos Campos Conceituais; 2025; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Percurso de estudo e pesquisa para a formação de professores de matemática sobre o ensino de combinatória; 2024; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Imbricações entre os campos conceituais da geometria e das grandezas e medidas no ensino e na aprendizagem da área de paralelogramos; 2023; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Grandezas e medidas no ensino fundamental brasileiro; 2022; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Lesson Study como uma metodologia de pesquisa para a formação de professores de matemática no ensino de grandezas e medidas; 2020; Tese (Doutorado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo sobre a transição do 5º ano para o 6º ano: o caso da aprendizagem e do ensino de área e perímetro; 2018; Tese (Doutorado em EDUMATEC - Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Ecologia de saberes matemáticos no ensino técnico integrado ao ensino médio; 2018; Tese (Doutorado em EDUMATEC - Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco, ; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Imbricações entre os campos conceituais das grandezas geométrica e suas medidas, da álgebra e das funções: um estudo sobre as fórmulas de área no ensino fundamental; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As estratégias de resolução utilizadas na multiplicação por crianças do terceiro ciclo do ensino fundamental; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de matemática com ênfase em Informática) - Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Igarassu; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas por alunos da 8ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no Município de Camutanga; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise do tratamento dado aos conceitos de comprimento e perímetro em livros didáticos atuais adotados na rede municipal de Arcoverde; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas pelos alunos da 8ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no município de Itaquitinga; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas pelos alunos da 4ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no município de Timbaúba; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise do tratamento dado aos conceitos de comprimento e perímetro em livros didáticos atuais adotados na rede municipal de Cabo de Santo Agostinho; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Dificuldades conceituais de aprendizagem em problemas de comparação de área: um estudo de caso com alunos de 4ª e 5ª séries no município do Carpina; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Dificuldades conceituais de aprendizagem em problemas de comparação de área: um estudo de caso com alunos de 4ª e 5ª séries do município de Vicência; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas pelos alunos da 4ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no município de Ferreiros; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas pelos alunos da 5ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no município de Aliança; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As dificuldades apresentadas pelos alunos da 8ª série na resolução de problemas envolvendo área de figuras planas: um estudo de caso no município de Nazaré da Mata; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise do tratamento dado aos conceitos de comprimento e perímetro em livros didáticos atuais adotados na rede municipal de Custódia; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Avaliação Educacional Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

A geometria no ensino fundamental: a abordagem desse tema nos PCNs e atividades propostas em livros didáticos; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise das práticas de ensino de matemática nas séries iniciais do ensino fundamental; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Administração Escolar) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo do conceito de volume no ensino fundamental; 2001; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O ensino da geometria no desenvolvimento do jovem cidadão; 2001; 51 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino Aprendizagem de Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Versão digital do jogo ?corrida ao 20? : um esboço de protótipo; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise da trajetória profissional dos egressos do curso de Licenciatura em Matemática da UFPE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma revisão de literatura sobre a aprendizagem das funções afins, sob a ótica da Teoria dos Registros de Representação Semiótica; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Possibilidades de intervenções didáticas com crianças na educação básica com diagnóstico ou indícios de discalculia: uma revisão de literatura; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O ensino da matemática em escolas bilingues e inclusivas: uma revisão sistemática da literatura; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O uso da calculadora em livros didáticos do 6º ao 9º ano; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Contribuições e desafios do uso da calculadora no 7º ano do ensino fundamental; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uma análise de erros cometidos por alunos da graduação em conteúdos de Álgebra Linear e Geometria Analítica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Pesquisas sobre o uso de recursos didáticos no ensino das frações; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Uno dos racionais: uma proposta de intervenção lúdica para as dificuldades apresentadas pelos alunos na compreensão das diferentes representações dos números racionais; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Implementação de um protótipo de laboratório de ensino de matemática virtual na escola estadual Senador Novaes Filho; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Um estudo sobre a resolução de problemas de cálculo de área de figuras planas na malha quadriculada por alunos do 6º ano do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Números Racionais: Dificuldades na aprendizagem e remediações; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Áreas de figuras planas: a importância da equivalência plana no ensino fundamental e médio; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

As diferentes abordagens das definições e classificações dos quadriláteros notáveis; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O que se espera que os alunos saibam sobre a grandeza volume ao concluírem a educação básica: uma análise em exames de avaliação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Aprender brincando: um estudo sobre a utilização de jogos e brincadeiras nas aulas de matemática na educação infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Noções básicas sobre ladrilhamento do plano euclidiano; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

A contribuição dos laboratórios de ensino de matemática na educação e na formação do professor; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Estudo sobre os erros com relação ao conceito de área no ensino médio; 2000; 92 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Área de Superfícies Planas - Uma visão geral; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

O Origami e o Tangram como recursos didáticos para o ensino da geometria; 2000; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Resolução de problemas sobre volume em ambiente de suporte a aprendizagem colaborativa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Expressão Gráfica) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Estudo de situações de aprendizagem colaborativa sobre área e perímetro; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática (perfil 4806)) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Análise da abordagem do conceito de volume nos livros didáticos de matemática para as séries finais do ensino fundamental sob a ótica da Teoria dos Campos Conceituais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Construção de uma biblioteca virtual de apoio ao trabalho docente em matemática na educação básica; ; 2006; Iniciação Científica - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Análise da abordagem das grandezas geométricas comprimento e área nos livros didáticos atuais de matemática para as séries iniciais do ensino fundamental; 2003; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Estudo de problemas em torno do conceito de área no Ensino Médio; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Estágio de docência na disciplina metodologia do ensino da matemática 1 - 2015; 2; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Supervisão de estágio de docência na disciplina metodologia do ensino da matemática 1; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Concepção e experimentação de seqüências didáticas na formação do professor de matemática: um estudo sobre os conceitos de área e perímetro; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Concepção e experimentação de seqüências didáticas na formação do professor de matemática : o laboratório de jogos no cotidiano da escola; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

Concepção e experimentação de seqüências didaticas na formação do professor de matematica: um estudo do conceito de área no terceiro ciclo do ensino fundamental; 2000; 30 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Paula Moreira Baltar Bellemain;

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1998

Inscription sur la liste de qualification aux fonctions de maître de conférences en Mathématiques appliquées et applications des Mathématiques, Conseil National des Universités - França.