Siomara Moreira Vieira Borba

Possui Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1974), Mestrado em Educação - University of Manchester (1983) e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1991). Atualmente é Professora Associada da Faculdade de Educação, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Exerce atividades de ensino na Graduação em Pedagogia e na Pós-graduação. Tem experiência na área de pesquisa, dedicando-se as seguintes temáticas de investigação: pós-graduação em educação, formação do pesquisador, conhecimento científico, pesquisa em educação.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1984 - 1991

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: A questão do conhecimento e a democratização da escola básica
Orientador: Marli Eliza D'Almazo Afonso de André
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Mestrado em Educação

1981 - 1983

University of Manchester
Título: The function of the hidden curriculum in the process of cultural reproduction,Ano de Obtenção: 1983
Orientador: Catrin Roberts
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Pós-doutorado

2009 - 2009

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Procad/Capes, PROCAD, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Pesquisa em Educação.

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Organização de eventos

LEITE, S. B . Simpósio Ciência e Pesquisa Educacional no Brasil. 2016. (Outro).

LEITE, S. B . VII Seminário Internacional As redes Educativas e as Tecnologias: Transformações e Subversões na Atualidade. 2013. (Outro).

LEITE, S. B . VI Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: Práticas/Teorias Sociais Na Contemporaneidade. 2011. (Outro).

LEITE, S. B . V Seminário Internacional. As redes de conhecimentos e as tecnologias: os outros como legítimo OUTRO. 2009. (Outro).

LEITE, S. B . Comissão organizadora do mini curso A produção do conhecimento: questões de método, teoria e de história. 2009. (Outro).

LEITE, S. B ; KOHAN, Walter Omar . IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. 2008. (Congresso).

LEITE, S. B . Colóquio Internacional Henri Bergson A 100 Anos de. 2007. (Congresso).

LEITE, S. B ; KOHAN, Walter Omar . III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação Foucault 80 anos. 2006. (Congresso).

LEITE, S. B ; PUCCI, Bruno ; FERRAÇO, Carlos Eduardo ; BUENO, José Geraldo Silveira ; FARIA FILHO, Luciano Mendes de ; ALMEIDA, Maria Amélia ; VILELA, Rita Amélia Teixeira . VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Congresso).

LEITE, S. B . III Seminário Internacional As Redes de Conhecimento e a Tecnologia- Professores/Professoras. Textos, imagens, sons. 2005. (Outro).

LEITE, S. B . IV Fórum de Investigação Qualitativa. 2005. (Outro).

LEITE, S. B . Membro da Comissão Acadêmica do II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da educação - O Devir-Mestre - Entre Deleuze e a Educação. 2005. (Congresso).

LEITE, S. B ; CHIZZOTTI, Antonio ; CARVALHO, Janete Magalhães ; MACHADO, Lourdes Marcelino ; FREITAS, Maria Teresa Assunção . VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2004. (Congresso).

LEITE, S. B . II Encontro Internacional da Filosofia e Educação - II Fórum Sudeste do Ensino de Filosofia. 2004. (Congresso).

LEITE, S. B . Entre Deleuze e a Educação. 2004. (Congresso).

LEITE, S. B ; SOUZA, Clarilza Prado de ; OLIVEIRA, Cleiton ; GARRIDO, Elza ; LIMA, Emília Freitas de ; MACHADO, Lourdes Marcelino ; DURAN, Marília Claret ; SOUSA, Sandra Zákia . V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Congresso).

LEITE, S. B . I Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação. 2002. (Congresso).

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Participação em eventos

I Seminário UERJ/UEA de Pesquisa em Educação e Ciências afins.Pesquisa no campo da educação infantil e juventude, história da educação e instituições, currículo e cotidiano escolar. 2014. (Seminário).

VII Seminário Internacional As redes Educativas e as Tecnologias: Transformações e Subversões na Atualidade e s.Pesquisa em educação: as primeiras discussões apresentadas na Revista Cadernos de Pesquisa. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação. Educere 2013. Formação docente e sustentabilidade: um olhar transdisciplinar. Mudanças sociais no Brasil e a institucionalização da pesquisa em educação. 2013. (Congresso).

VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Filosofar: aprender e ensinarppp.A prática educativa como objeto da pesquisa em educação: alguns significados sobre a educação. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo.Disciplina Pesquisa em Educação: métodos e técnicas como ações teóricas. 2012. (Outra).

VI Seminário Internacional As redes Educativas e as Tecnologias. Práticas/ eorias na comteporaneidaeas.Trajetória Teórico-metodológica da Pesquisa em Educação: Das Pesquisas Empíricas aos Estudos do Cotidiano. 2011. (Seminário).

XVI Semana de Educação "Os sentidos da pedagogia hoje".. 2011. (Outra).

Jornadas de Estudos e Experiência: biopolítica, escola e resistência: infâncias para formação de professores.Biopolítica, escola e resistência. 2010. (Encontro).

Seminário Internacional Gramsci e os Movimentos Populares.Ideologia e hegemonia: categorias para se pensar a prática da pesquisa em educação. 2010. (Seminário).

V Colóquio Internacional de Filosofia da Educação. Devir-Criança da Filosofia: Filosofia da Educaçaõ.Dilemas da formação docente: a questão da atividade investigativa. 2010. (Outra).

As Redes de Conhecimentos e as Tecnologias. Os Outros Como Legítimo OUTRO. Contribuições para se pensar a educação: o OUTRO da História e da Filosofia. 2009. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. A pesquisa em educação: a questão do objeto de conhecimento. 2009. (Congresso).

IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. O ensino superior no século XX: um balanço crítico da indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão. 2009. (Congresso).

Realismo e Emancipação Humana. Um Outro Mundo é Possível?. A pesquisa em educação e a discussão sobre a questão da realidade. 2009. (Congresso).

IV Colóquio Franco-Brasileiro de Educação. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. A Teoria: condição para o ato de ensinar, exigência para a ação do "sujeito" professor. 2008. (Congresso).

Colóquio Internacional Henri Bergson A 100 Anos de.Henri Bergson e Gaston Bachelard: Duas Formas de Entender o Conhecimento Científico, Algumas Formas de Interrogar a Pesquisa em Educação. 2007. (Outra).

II Congresso Internacional Extraordinário de Filosofia. O Conhecimento como Projeto Humano: A Pesquisa em Educação como "Ação" de Conhecimento. 2007. (Congresso).

III Jornadas Salteñas de Filosofía Con Niños y Jóvenes Para Pensar Nuestros Pensamientos Iº Encuentro Internacional.Conhecimento Científico em Educação: Pensamento ou Experiência. 2007. (Outra).

XIII Econtro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE.Fundamentos Epistemológicos da Pesquisa em Didática e Prática de Ensino.. 2006. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Camila Medeiros Mendes

BORBA, S.. As tecnologias e o trabalho docente: o caso do programa de correção de fluxo do estado do Rio de Janeiro. 2018 - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Loide Leite Aragão

BORBA, S.. Relações entre a produção de texto e o ensino de gramática: um olhar para a prática em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Danielle de Almeida Galante Ferreira

BORBA, S.. O financiamento da pesquisa educacional nas décadas de 1980 e 1990. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Barbara Dana Lima

BORBA, S.. Produtivismo científico: um projeto para a educação superior brasileira?. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Elícia Thanes Silva Sodré de França

BORBA, S.; FREIRE, E.; SANCHEZ, L.. Atuação do pedagogo na educação profissional: um estudo de caso sobre as ações pedagógicas desenvolvidas no Instituto Federal do Amapá-Campus Macapá.. 2016. Dissertação (Mestrado em Agronomia (Ciências do Solo)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Karoliny Bárbara Bichara Menezes da Costa

BORBA, S.; BARRETO, R.; MOTTA, V.. O trabalho docente e as tecnologias no programa ginásio experimental carioca. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabriela Borges Silva

BORBA, S.; LEITE, M.; PICCININI, C.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos: mapeamento e problematização do conceito de ciência na pesquisa educacional (1944 - 1971). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Felípe de Almeida Verneque

BORBA, S.; NEVES, R.; SENNA, L.. A análise da prática da pesquisa em educação a partir de suas práticas teórico-metodológicas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Regina de Almeida

LEITE, S. B; NEVES, Rosa Maria Corrêa das; MACEDO, Elizabeth Fernandes. Questão para a pesquisa em educação: um debate teórico-metodológico. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Rafael Barbosa da Silva

LEITE, S. B; NEVES, Rosa Maria Corrêa das; OLIVEIRA, Maria Teresa Cavalcanti. Pensando a pós-graduação em educação a partir dos critérios da avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Capes. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Carvalho Moura

LEITE, S. B; NEVES, Rosa Maria Corrêa das; PAULA, Lucilia Augusta Lino de. Considerações acerca da produção acadêmica em educação: questões da sociedade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Paula Andrade

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; VARGAS, Sonia Maria de. Concepções de formação docente: uma análise da proposta de formação de professores do curso de Pedagogia da FAE - CBH - UEMG. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renato Srbek Araújo

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; PEIXOTO FILHO, J. P.. Movimento de Matemática Moderna: o reconhecimento de seus requisitos na educação atual. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro [SR2].

Aluno: Julia Desiderio da Silva

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; ARAÚJO, Flavia M. B.. Uma experiência de formação de professores em serviço: curso de atualização de professores de escolas de horário integral. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ligia Sholl Pinheiro

LEITE, S. B; Felipe Ceppas de Carvalho e Faria; NEVES, Rosa Maria Corrêa das. A educação em dois momentos: iluminismo e contemporaneiddade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Edmilson dos Santos Ferreira

LEITE, S. B; Bohadana, E.; VARGAS, Sonia Maria de. Ensino de Ciências e Educação de Jovens e Adultos: concepções e práticas pedagógicas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rogerio Cesar Fornes

LEITE, S. B. A Alienação do trabalho na Pós-Modernidade. 2008. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Doyle Portugal

LEITE, S. B. Considerações acerca da atual produção de conhecimento de inspiração marxista em Filosofia da Educação: uma perspectiva marxista. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Dias do Nascimento Filho

LEITE, S. B. O processo de produção do conhecimento em educação: a questão da imaginação. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: João Carlos Bernardo Machado

LEITE, S. B. A Proposta Pedagógica de Phillip Perrenoud: Fundamentos Filosóficos da Pedagogia das Competências. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Luiz Dias do Nascimento Filho

LEITE, S. B. O processo de Produção do Conhecimento em Educação: A Questão da Imaginação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Cristina da Conceição Gregório

LEITE, S. B. A Problematização do "Problema": Uma Leitura dos Manuais de Iniciação ao Ofício de Pesquisador em Educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Simonne Lisboa Marques

LEITE, S. B; Bohadana, E.. Cibercultura e Educação: novos desafios. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Maria Luiza Alcântara Krafzik

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; VARGAS, Sonia Maria de. Acordo MEC/USAID - A comissão do Livro Técnico e do livro Didático - COLTED (1966/1971). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Leila Freitas Moura Lopes

LEITE, S. B. O Ensino de Língua Inglesa no Ensino Médio regular noturno de Petrópolis: visão do aluno e do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Leila Maria Riboura de Oliveira

LEITE, S. BVALLE, Lilian de Aragão Bastos Do; BERENBLUM, Andrea Sonia. A professora primária do Estado Novo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cátia Barp Machado

LEITE, S. B; MORAES, Maria Célia Marcondes de; BERNARDES, Nara. Paradigmas emergentes e os novos objetos de investigação: o gênero como exemplo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Helena de Barros Parente Telles Falcão

LEITE, S. B; FÁVERO, Maria de Lourdes; VARGAS, Sonia Maria de. A Sociedade das Ciências Médicas de Teresópolis - SCMT (1949-1996): criação e desenvolvimento. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jaci de Fátima Souza Candiotto

LEITE, S. B. A filosofia como prática educativa na perspectiva da teoria da ação comunicativa de Jürgen Habermas. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Maura Ventura Chinelli

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de. Tornar-se professor na experiência docente: saberes formados e mobilizados na prática profissional de professores leigos. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lúcia da Costa Baptista

LEITE, S. B. Ética no currículo da educação fundamental. 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Talita Vidal Pereira

LEITE, S. B. Narrativas de professores: um turbilhão de prismáticos sonhos furta-cores. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Azevedo Maldonado

LEITE, S. B. Iniciação científica na graduação em Nutrição: autonomia do pensar e do fazer. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Simone da Silva Ribeiro

LEITE, S. B. Trabalho docente: vocação para o magistério, qualificação para o trabalho e relações de gênero - a fala das professoras das primeiras séries do ensino fundamental. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Márcio Luiz Bastos Bomfim

LEITE, S. B. O mito e o ensino. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Fatima Garcia de Menezes

LEITE, S. B. A prática educativa do nutricionista nas áreas de alimentação coletiva e nutrição clínica. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Regina de Almeida

BORBA, S.. Análises teórico-metodológicas sobre a prática da pesquisa em educação: a disseminação de estudos e pesquisas no periódico Cadernos de Pesquisa (1971-2001). 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Carvalho Moura

BORBA, S.. O processo de institucionalização da pesquisa educacional no Brasil: argumentos, debates e iniciativas. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Villela Mafra da SIlva

LEITE, S. B; BARRETO, Raquel Goulart; MARTINS, A. M. S.; GOUVEA, F. C. F.; OLIVEIRA, C. E. R.. A articulação do reducionismo tecnicista à sofisticação tecnológica no discurso das políticas educacionais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sérgio Rafael Barbosa da Silva

BORBA, S.. Inflexões na pós-graduação em educação: definindo uma problemática sobre a pesquisa em educação. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Rafael Barbosa da Silva

BORBA, S.. Pós-graduação em educação e pesquisa educacional no Brasil: 1950-1960. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosemary Guimarães Aquino

BORBA, S.; FARIA, L.; MACEDO, E.; LOPES, S.; PLESTCH, M.. A Revista Cadernos de Pesquisa (1975-1979): tendências epistemológicas e pesquisa em educação no Brasil. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Doyle Portugal

LEITE, S. B; MACEDO, Elizabeth Fernandes; BARRETO, Raquel Goulart; LEHER, Roberto; REIS, Ronaldo Rosas. Teoria marxista do conhecimento: contribuições do materialismo dialético para a pesquisa em educação. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcelo Senna Guimarães

BORBA, S.; RIBES, R.; FARIA, F.; KOHAN, W.; BIERI, A.. Cultura e conhecimento: a filosofia na educação.. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Murilo Mariano Vilaça

LEITE, S. B; OLIVEIRA, Alexandre Palma de; REGO, Marisa Palácios da Cunha e Melo de Almeida; PINTO, José Carlos Costa da Silva; VASCONCELOS, Sônia Maria Ramos de. Publicar ou perecer: uma análise crítico-normativa das características e dos efeitos dos modelos cientométrico e bibliométrico adotados no Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sônia Regina Fortes da Silva

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; Sergio Paulino Abranches; VARGAS, Sonia Maria de; MACEDO, Elizabeth Fernandes. Saberes e conhecimentos docentes na implementação de programas de inclusão digital em escolas de educação básica em Garanhuns / PE. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Francisca Pereira Salvino

MACEDO, Elizabeth Fernandes;LEITE, S. B; SALES JUNIOR, Ronaldo Laurentino; SOUSA, Clarilza Prado de; LOPES, Alice Casimiro. A produção e a circulação de conhecimento em universidades situadas no Nordeste do Brasil. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: José Pereira da Silva

LOPES, Alice Casimiro;LEITE, S. B; MACEDO, Elizabeth Fernandes; FERREIRA, Márcia Serra; SOUSA, Clarilza Prado de. A reforma curricular de psicologia na universidade estadual da Paraíba: as recontextualizações institucionais. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Mychelyne Barros Costa Ferreira

LEITE, S. B; GRISPUN, Miriam Paura Sabrosa Zippin; MIGNOT, Ana Chrystina Venancio; NEVES, Antonio Mauricio Castanheira das. No cenário do tempo presente: um estudo sobre os valores hodiernos nas culturas juvenis. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: ingrid Müller Xavier

LEITE, S. B; KOHAN, Walter Omar; CERLETTI, Alejandro Ariel; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira. O que significam aprender e ensinar filosofia? Notas a partir de uma experiência no Colégio Pedro II. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Luiz Antunes Netto Carreira

LEITE, S. B; KOHAN, Walter Omar; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; GADELHA, Sylvio; PULINO, Lúcia Helena. O que significa aprender? Da imagem dogmática do discurso pedagógico a uma nova imagem, pedagógica, do pensar. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Artur de Morais Silva

LEITE, S. B; PRADO, A. A.; SEMERARO, G.; SILVA, Percival Tavares da; TORRES, A.. Anísio Teixeira e Florestan Fernandes: intelectuais orgânicos em dois projetos de Educação Superior. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: João Francisco Lopes de Lima

GOULART, C. M. A.; BANNELL, R. I.; NUNES, Z. C. R. M.; OLIVEIRA, R. J.; TREIN, E. S.;LEITE, S. B. O pensamento pedagógico brasileiro e o cenário da pós- modernidade. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Etinete Auxiliadora do Nascimento Gonçalves

GONÇALVES, Etinete A Do Nascimento;LEITE, S. B. Educação e Neo-pragmatismo: a questão da verdade em Richard Rorty e suas repercussões no campo da educação. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Leroux de Ricchezza

LEITE, S. B; RICCHEZZA, L. L.. A Força da Expressão-Autoficção e Autonomia nas Produções Audioviosuais Populares. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: André Antunes Martins

LEITE, S. B. Ações Coletivas de professoras na Gestão Democrática: uma vivênvia micropolítica clandestina. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: ingrid Müller Xavier

LEITE, S. B. O Que Significa Aprender e Ensinar Filosofia? Notas a partir de uma experiência no Colégio Pedro II. 2008. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosa Maria Corrêa das Neves

LEITE, S. B; NEVES, Rosa Maria Corrêa das. A Presença da Pesquisa no Processo de Implantação da Pós-Graduação em Educação no Brasil (1960-1980). 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Sérgio de Giácomo Macedo

LEITE, S. B; MACEDO, Antonio Sérgio Giacomo de. A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento epistemológico de Gaston Bachelard. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Flávia Monteiro de Barros Araújo

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; MACEDO, Elizabeth Fernandes; SANTOS, Lucíola Licínio de Castro Paixão; SILVA, Waldeck Carneiro da. Políticas públicas para a formação de professores, em nível supeior, no sistema público de ensino do Estado do Rio de Janeiro. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Barreira Sanchez

SANCHEZ, L. B.;LEITE, S. B. Formação Ética: A questão da educação pelos modelos. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andrea de Faria Castro

LEITE, S. B; CASTRO, A. F.. Informática, arte e cultura escolar: resgatando espaços na civilização científica. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Suzana Barros Corrêa Saraiva

LEITE, S. B. Conselho Federal de Educação: uma trajetória ideológica. 1999. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria Rosemary Coutinho Tomé

LEITE, S. B. Política institucional de pesquisa e representação social de docentes - desvendando o compromisso social e o mercado da pesquisa. 1997. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Isaura Setenta Porto

LEITE, S. B. O sentido da mudança e a mudança do sentido: história de uma experiência curricular na graduação. 1997. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Angela Maria Souza Martins

LEITE, S. B. Dos anos dourados aos anos de zinco: análise histórico-cultural da formação do educador no Instituto de Educação do Rio de Janeiro. 1996. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Cristina da Conceição Gregório

BORBA, S.. Panorama da pesquisa educacional brasileira contemporânea: objetos, perspectivas teóricas e abordagens empíricas [identificados ou] analisados nas teses defendidas nos programas avaliados com nota 7 (sete) pela CAPES, no triênio 2010-2012. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação- Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daiane de Macedo Costa Conti

BORBA, S.. Etnografia e Educação - uma metanálise. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Gradução em Educação- Proped) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcia Araújo Ribeiro Lima

BORBA, S.. O debate teórico-metodológico nas pesquisas sobre EJA publicadas na RBEP no período de 1980 até 2016. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Aline de Carvalho Moura

BORBA, S.. Institucionalização da Pesquisa Educacional no Brasil, 1950-1959: agumentos, debates e iniciativas. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Natália Regina de Almeida

BORBA, S.. O debate teórico-metodológico na pesquisa educacional no período 1971-2001. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Villela Mafra da SIlva

BORBA, S.. A articulação do reducionismo tecnicista à sofisticação tecnolgica no discurso das políticas educacionias. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sandra Garcia Neves

BORBA, S.; LEITE, M.; CHAVES, M.. As contribuições do periódico científico Cadernos de Pesquisa da Fundação Carlos Chagas ao debate sobre a pesquisa educacional no Brasil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Rafael Barbosa da Silva

MIGLIEVICH, A.;BORBA, S.; FARIA, L.. Pós-graduação em Educação: Aspectos da Implantação das Pesquisas Educacionais.. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosemary Guimarães Aquino

BORBA, S.; FARIA, L.; LOPES, S.. A prática da pesquisa em educação - 1975 -1979: tendências epistemológicas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vilson Aparecido da Mata

CHAGAS, Eduardo Ferreira; LIMA, Katia Regina Rodrigues; KLEIN, Lígia Regina; RECH, Hildemar Luiz;LEITE, S. B. Emancipação humana e educação em Marx: Para uma crítica da formação burguesa no horizonte da desigualdade social. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Antonio Eugenio do Nascimento

BORBA, S.; ALVES, N.; SAMPAIO, C.. Acontecimentos cotidianos e processos curriculares: Currículos possíveis e práticas cotidianas na diversidade e na produção da escola pública. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Murilo Mariano Vilaça

LEITE, S. B; MACEDO, Elizabeth Fernandes; VASCONCELOS, Sônia Maria Ramos de. Verdade ou consequência? Uma análise crítico-normativa das normas e práticas de distinção entre os "produtivos" e os " improdutivos" em tempos de publicação como norma. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Bretas Vilarinho Junior

LEITE, S. B; SEMERARO, G.; REIS, Ronaldo Rosas. A experiência do PCdoB na gestão da Faetec de 1999 a 2002 e a articulação entre poítica, educação e governo. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Marcelo Senna Guimarães

LEITE, S. B; KOHAN, Walter Omar; Felipe Ceppas de Carvalho e Faria. Cultura e conhecimento na escola. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Adriana Doyle Portugal

LEITE, S. B. Contribuições da teoria marxista para a pesquisa em educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Patrícia Ferreira Fernandes

LEITE, S. BVALDEMARIN, V. T.; CHALOBA, R. F. S.. Lourenço Filho e a Escola Nova no Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Sérgio Luiz Antunes Neto Carreira

LEITE, S. B. Por uma Poética Educacional: o pensar e o aprender numa relação filosófica com a educação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Etinete Auxiliadora do Nascimento Gonçalves

LEITE, S. B; GONÇALVES, Etinete A Do Nascimento. Educação e Neopragmatismo. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Leroux Ricchezza

LEITE, S. B. Força da expressão-autoficção e autonomia nas produções audiovisuais populares. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Liliane Barreira Sanchez

LEITE, S. BVALLE, Lilian de Aragão Bastos Do. A formação ética: a questão da educação pelos modelos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana Merçon

LEITE, S. B. Política dos afetos, uma crítica à educação finalista. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosa Maria Corrêa das Neves

LEITE, S. B; PAIVA, Edil Vasconcellos de; HORTA, José Silveiro Baía. A instituição da pedagogia de pesquisador em educação no Brasil. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Sérgio de Giácomo Macedo

LEITE, S. B. A pesquisa em educação no contexto do pensamento epistemológico do século XX. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Ieda Teresinha Gouvêa

LEITE, S. B. Desejo do conhecimento: medo e linguagem no processo educativo. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Jaci Fátima Souza Candiotto

LEITE, S. B. A filosofia enquanto prática educativa na perspectiva habermasiana da teoria da ação comunicativa. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Aluno: Roberta Pereira Rodrigues Marini Cortes

LEITE, S. B; SEGENREICH, Cecília Duarte; VARGAS, Sonia Maria de. Sentidos da educação de jovens e adultos na perspectiva do aluno idoso. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Alexandre Charpinel Gama Pereira

LEITE, S. B; GLAT, Rosana. Ética e subjetividade: superando o determinismo em Educação Especial. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Avaliação para o Processo de Progressão Funcional Docente às Categorias de Associados, Adjuntos e Assistentes, no Centro de Educação e Humanidades da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.. 2015. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Comissão de Avaliação ao Processo de Progressão Vertical à Classe de Professor Titular de Lingua Portuguesa e Literatura Brasileira. 2015.

SILVA, Percival Tavares da;LEITE, S. B. Membro titular da banca examinadora. Concurso para professor adjunto da área de Filosofia da Educação/Epistemologia das Ciências da Educação. 2017. Universidade Federal Fluminense.

BORBA, S.. Concurso público para o Magistério Superior na área de Filosofia da Educação. 2016. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Provas e Títulos para Professor Adjunto na área de Filosofia da Educação. 2015. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B; NUÑEZ, Carlinda Fragale Patê; ARAÚJO, Fábio Vieira de; OSWALD, Maria Luiza; DAVID, Sérgio Nazar. Membro da Comissão Executora para o Processo de Avaliação de Progressão Funcional de Professor da Categoria Adjunto à Associado. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Professor Adjunto I: filosofia da educação/ epistemologia das ciências. 2013. Universidade Federal Fluminense.

LEITE, S. B. Professor Adjunto. Departamento de Fundamentos da Educação.UFRJ / Campus Macaé.. 2011. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

SANCHEZ, L. B.; MEDEIROS, N. G.;LEITE, S. B; BANNELL, R. I.; ALVES, D. J.. Concurso Público de Provas e Títulos, para Professor Adjunto, na área de Didática e Ensino de Filosofia. 2010. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, R. J.; DIAS, M. C.; CUNHA, Marcus Vinicius da; KOHAN, Walter Omar;LEITE, S. B. Professor Adjunto do Departamento de Fundamentos da Educação. Filosofia da educação. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Professor Adjunto. Setor Filosofia da Educação. Macaé.. 2010. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B; OLIVEIRA, R. J.; MARTINS, André; KOHAN, Walter Omar; BANNELL, R. I.. Professor Adjunto. Departamento de Fundamentos da Educação. Filosofia da Educação.. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, R. J.; MARTINS, André; KOHAN, Walter Omar; BANNELL, R. I.;LEITE, S. B. Professor Adjunto. Departamento de Fundamentos da Educação. 2009. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B; MAZOTTI, Tarso Bonilha; TREIN, Franklin; BECKER, Fernando; CUNHA, Marcus Vinicius da. Membro da Comissão Julgadora. Concurso Público de Títulos e Provas. Professor Adjunto. Departamento de Fundamentos da Educação. Setor Filosofia da Educação. Universidade Federal do Rio de Janeiro.. 2004. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Membro de Comissão Examinadora do Concurso Público para Carreira do Magistério Superior. Professor Adjunto. Epistemologia das Ciências da Educação e Filosofia da Educação do Departamento de Fundamentos Pedagógicos do Centro de Estudos Sociais Aplicados. 2002. Universidade Federal Fluminense.

LEITE, S. B. Membro. Comissão Julgadora. Concurso Público de Provas e Títulos. Professor Assistente. Departamento de Administração Educacional. Setor Educação Brasileira. Faculdade de Educação.. 1999. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Membro Presidente. Banca Examinadora. Concurso Público de Títulos e Provas. Professor Adjunto. Departamento de Educação. Fundamentos de Educação. Faculdade de Formação de Professores. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 1999. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Membro. Banca Examinadora. Concurso Público de Provas e Títulos. Professor Assistente. Metodologia da Pesquisa e Avaliação Educacional. Departamento de Educação. Universidade Federal de Viçosa. 1997. Universidade Federal de Viçosa.

LEITE, S. B. Membro. Comissão Julgadora. Concurso Público de Provas e Títulos. Professor Adjunto. Departamento de Fundamentos da Educação. Setor Metodologia da Pesquisa e da Avaliação em Educação. 1997. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Avaliadora ad-hoc de Projeto de Pesquisa submetido na seleção do programa de bolsas de Iniciação Científica, área de Ciências Humanas.. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

LEITE, S. B. Avaliação da Proposta de Curso Novo - Nível Doutorado - da Universidade do Estado da Bahia - UNEB. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BORBA, S.. Progressão funcional docente. 2019. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Banca examinadora para o processo de progressão funcional docente. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Banca para o processo de progressão funcional docente. 2018. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 70ª Reunião Anual da SBPC. 2018. Universidade Federal de Alagoas.

BORBA, S.. Avaliadora das apresentações da VI Semana de Pesquisa, Tecnologia e Inovação. 2018. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à 69ª Reunião Anual da SBPC. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

BORBA, S.. Comissão de Avaliação dos trabalhos submetidos à Reunião Anual da SBPC no Cariri. 2017. Universidade Regional do Cariri.

BORBA, S.. Banca examinadora para o processo de progressão funcional docente.. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BORBA, S.. Membro titular da Banca de avaliação para o processo de progressão funcional docente. 2014. Universidade do estado do Rio de Janeiro (CEH).

LEITE, S. B. Membro da Comissão de Avaliação da 64ª Reunião Anual da SBPC. 2012. Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - São Paulo.

LEITE, S. B. Membro do Comitê Institucional de Avaliação do PIBIC - UERJ. 2012. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Membro do comitê externo/CNPq da avaliação da Semana de Iniciação Científica e Tecnológica - SINTEC. 2012. Universidade do Grande Rio.

LEITE, S. B. Membro do Comitê Institucional de Avaliação do PIBIC - UERJ. 2011. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Banca de Seleção do Curso de Mestrado do ProPEd/UERJ. 2008. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Membro da Comissão de Avaliação da 7ª Semana de Graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2007. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Banca de Concurso de Seleção de Alunos de Mestrado. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Banca de Seleção do Curso de Mestrado do ProPEd/UERJ. 2006. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

LEITE, S. B. Banca de Concurso de Seleção de Alunos de Doutorado. 2005. Universidade Federal do Espírito Santo.

LEITE, S. B; CARVALHO, Janete Magalhães; JESUS, Denise Meyrelles de. Banca de Concurso de Seleção de Alunos de Doutorado. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

LEITE, S. B. Banca de Concurso de Seleção de Alunos de Doutorado. 2004. Universidade Federal do Espírito Santo.

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Orientou

Soraia Sant'anna Gomes

Controle social e financiamento das políticas públicas em educação; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Alexandre Augusto e Souza

Institucionalização da pesquisa educacional: sistematização dos debates na RBEP; ; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Alcirene Maria da Silva Cursino

A CIÊNCIA E O SABER: O saber construído e a construção de novos saberes de alunos nas séries iniciais nos componentes curriculares Geografia e Ciências a partir de um estudo reflexivo na Escola Municipal Profa; Maria Auxiliadora Mesquita Simas na Vila do Lago do Limão no município de Iranduba no Amazonas; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Tânia Cristina da Conceição Gregório

A pesquisa em educação no Brasil: institucionalização e divulgação em periódicos científicos; Início: 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Marcia Araújo Ribeiro Lima

Marcas Históricas de um pensador baiano: concepções pedagógicas de Anísio Teixeira no movimento de educação de base-meb no Sertão Pernambucano/ Baiano de 1962 a 1966; Início: 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Erika Cristina de Souza Gonçalves

Panorama contemporâneo da pesquisa educacional no Brasil: dados iniciais; ; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Alexandre Augusto e Souza

Pesquisa em educação: aspectos do processo de institucionalização na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Barbara Dana Lima

Produtivismo científico: um projeto para a educação superior brasileira?; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Danielle de Almeida Galante Ferreira

A pesquisa em educação e a temática do financiamento nos anos 1980 e 1990: um olhar sobre a revista brasileira de estudos pedagógicos e os cadernos de pesquisa; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Gabriela Borges Silva

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos: mapeamento e problematização do conceito de ciência na pesquisa educacional (1944-1971); 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Felípe de Almeida Verneque

A análise da prática da pesquisa em educação a partir de suas práticas teórico-metodológicas; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

Questão para a pesquisa em educação: um debate teórico-metodológico; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Rafael Barbosa da Silva

Pensando a pós-graduação em educação a partir dos critérios da avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Capes; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Aline de Carvalho Moura

Considerações acerca da produção acadêmica em educação: questões da sociedade; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ligia Sholl Pinheiro

A Educação em dois momentos: Iluminismo e Contemporaneidade; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Adriana Doyle Portugal

Considerações Acerca da Atual Produção de Conhecimento de Inspiração Marxista em Filosofia da Educação: uma Perspectiva Marxista; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Luiz Dias do Nascimento Filho

O Processo de Produção do Conhecimento em Educação: A Questão da Imaginação; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

João Carlos Bernardo Machado

A Proposta Pedagógica de Phillipe Perrenoud: Fundamentos Filosóficos da Pedagogia das Competências; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Tânia Cristina da Conceição Gregório

A Problematização do "Problema": Uma Leitura dos Manuais de Iniciação ao Ofício de Pesquisador em Educação; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ottilie Margarete Marotte

O ensino da arte: a arte na educação como conhecimento humano; 2004; 95 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Silvio Claudio de Souza

O sentido da educação na sociedade contemporânea; 2004; 99 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alberto Dias Mendes

Ação prática e ação teórica: a contribuição do conhecimento sistematizado para a ação dos movimentos sociais; 2003; 109 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Joana Darc Venancio

A questão da teoria e o pragmatismo dos métodos e técnicas em educação; 2002; 160 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

MARTA HELENA NENICE CARDIM

O significado da teoria na formação do professor reflexivo: um estudo sobre a proposta de Donald Schön; 2002; 113 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Cecília Fonseca Pessoa de Andrade

A sujeição do corpo disciplinado nas práticas escolares; 2002; 190 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ieda Teresinha Gouvêa

Desejo do conhecimento: medo e linguagem no processo educativo; 2002; 90 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Marta Ferreira Abdala Mendes

O olhar da antropologia da ciência sobre a produção do conhecimento científico: contribuições para o ensino crítico das explicações sobre o mundo natural; 2001; 200 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Manoel Martins de Santana Filho

Encontros da Cultura e do Conhecimento na Produção do Pertencimento na Escola; 2000; 154 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ana Maria Rocha de Souza

Leitura em Labirinto: Autonomia e Formação de leitores; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sebastião Sergio de Oliveira

O Ensino Técnico Profissionalizante e a Construção da Cidadania; 1999; 186 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Adriana Mota Barbosa Rodrigues

A Reforma do Ensino Técnico promovuda no Governo Fernando Henrique Cardoso: preocupação com o Mercado ou Formação para o Trabalho?; 1999; 138 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Anakeila de Barros Stauffer

Autonomia e Inclusão: questões para a Educação Especial; 1999; 174 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Lilian Auxiliadora Maciel Cardoso

Conhecimento: limites e possibilidades na formação do professor; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sergio Luiz Bonato

Educação e Modernidade - O Pensamento Educacional dos Jesuítas, John Lock e Jean-Jacques Rousseau na Era das Ciências e da Filosofia Moderna; 1998; 146 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Rosa Maria Corrêa das Neves

O Programa de Vocação científica da Fundação Oswaldo Cruz: A Pedagogia do Laboratório, um ensinamento artesanal e silencioso; 1998; 162 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alayde Wanderley Mariani

A Pedagogia da Memória nos anos 70-80: um estudo sobre a noção de memória ensinada pelo IPHAN; 1996; 163 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Lindomar Luiza Chaves Goldschmid

A Educação como experiência estética: uma síntese entre o Pensar e o Sentir; 1996; 126 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Nailda Marinho da Costa Bonato

Educação [Sexual] e a Sexualidade: o velado e o aparente; 1996; 148 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Irani Martins de Oliveira

O Livro Didático - Esse Velho (des)conhecido; Em questão o livro didático de Estudos Sociais; 1995; 128 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Mariléa de Oliveira Passos

Leitura, Intertextualidade e Cidadania; 1995; 115 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Márcia Fernandes Bartholo

As Ciências e a Constituição do seu Objeto; 1995; 190 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Lucilia Augusta Lino de Paula

Ética e Educação Especial: uma reflexão sobre a Cidadania do Portador de Deficiência Mental; 1994; 134 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Marcia Araújo Ribeiro Lima

Perspectivas teórico-metodológicas nas pesquisas sobre educação de jovens e adultos publicados no periódico Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) período de 1980 até 2016; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Aline de Carvalho Moura

O processo de institucionalização da pesquisa educacional no Brasil: argumentos, debates e iniciativas; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

Análises teórico-metodológicas sobre a prática da pesquisa em educação: a disseminação de estudos e pesquisas no periódico Cadernos de Pesquisa (1971-2001); 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sandra Garcia Neves

Aspectos teórico-metodológicos da pesquisa em educação no Brasil: contribuições da Revista Cadernos de Pesquisa; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Rafael Barbosa da Silva

Inflexões na pós-graduação em educação: definindo uma problemática sobre a pesquisa em educação; ; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Rosemary Guimarães Aquino

A Revista Cadernos de Pesquisa (1975-1979): tendências epistemológicas e pesquisa em educação no Brasil; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Adriana Doyle Portugal

Teoria marxista do conhecimento: contribuições do materialismo dialético para a pesquisa em educação; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Marcelo Senna Guimarães

Cultura e conhecimento: a filosofia na educação; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Murilo Mariano Vilaça

Publicar ou perecer: uma análise crítico-normativa das características e dos efeitos dos modelos cientométrico e bibliométrico adotados no Brasil; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Luiz Antunes Netto Carreira

O que significa aprender? Da imagem dogmática do discurso pedagógico a uma nova imagem, pedagógica, do pensar; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Etinete Auxiliadora do Nascimento Gonçalves

Educação e Neopragmatismo: a questão da verdade em Richard Rorty e suas repercussões no campo da educação; 2009; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Rosa Maria Corrêa das Neves

A presença da Pesquisa no Processo de Implantação da Pós-Graduação no Brasil (1960-1980); 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Antônio Sérgio Giácomo Macedo

A pesquisa em educação no Brasil no contexto do pensamento espistemológico de Gaston Bachelard; 2006; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Gizelda Aniceto Aguia

Interdisciplinaridade na Escola; 1999; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação em Metodologia do Enisno de 1º e 2º) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alexandre Augusto e Souza

Institucionalização da pesquisa educacional no Brasil: análises e debates para problematização de um processo; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Mariana Caldeira Bastos

O papel do educador na formação do aluno leitor; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

Formação do pesquisador: uma abordagem a partir da discussão do que é ciência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Cristina da Silva Soares

A realidade: o objeto da pesquisa em educação; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Luciana Nunes dos Santos

Influências do capitalismo na educação infantil e na formação docente; 2001; 49 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Carlos Eduardo Silva Barbedo

A educação de jovens e adultos; 2001; 43 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Irene Soares de Souza Neves

A contribuição da filosofia para a formação do professor e do professor alfabetizador de jovens e adultos; 1999; 67 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Cristiane Valente Damasceno

A contribuição da Filosofia para a formação do professor alfabetizador das séries iniciais; 1999; 79 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alexandre Augusto e Souza

Institucionalização da pesquisa educacional: nos debates na RBEP; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alexandre Augusto e Souza

70 anos de pesquisa em educação: o debate sobre a prática da pesquisa nos periódicos da área da educação no Brasil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alexandre Augusto e Souza

Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Alexandre Augusto e Souza

Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento; 2012; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Mariana Caldeira Bastos

Pesquisa em educação: a prática como objeto de conheciento; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Amanda Santiago Rodrigues

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2011; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Amanda Santiago Rodrigues

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

Formação do pesquisador: uma abordagem a partir da discussão do que é «ciência»; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

Formaçaõ do pesquisador: uma abordagem a partir da discussão do que é "ciência"; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do «objeto a ser conhecido»; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [SR2]; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Maria Cecília Braga Gomes Corrêa

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do «objeto a ser conhecido»; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [SR2]; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Rafael Barbosa da Silva

A Pesquisa em Educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Paulo Henrique da Silva

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2006; 12 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [SR2]; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Rafael Barbosa da Silva

Pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Cristina da Silva Soares

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Natália Regina de Almeida

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Sérgio Rafael Barbosa da Silva

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Paulo Henrique da Silva

Pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Paulo Henrique da Silva

O significado do sujeito do conhecimento na produção do conhecimento científico em educação; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Renata da Rocha Benevides

A Contribuição da Teoria ao Processo de Produção do Conhecimento Científico em Educação; 2002; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Renata da Rocha Benevides

A Contribuição da Teoria ao Processo de Produção do Conhecimento Científico em Educação; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Irene Soares de Souza Neves

A Questão Metodológica nas Ciências do Homem: a Pesquisa em Educação na Modernidade; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Cristiane Valente Damasceno

A Questão Metodológica nas Ciências do Homem: a Pesquisa em Educação na Modernidade; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Danielle Silva Melo

A Pesquisa Qualitativa em Educação; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Elza de Oliveira Lopes Santana

A Pesquisa Qualitativa em Educação: A Pesquisa Etnográfica; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Mônica Dias Rodrigues

A Questão Metodológica nas Ciências do Homem: a Pesquisa em Educação na Modernidade; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Viviane Tavares Othuki

A Questão Metodológica nas Ciências do Homem: a Pesquisa em Educação na Modernidade; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ana Priscila Cerqueira Leon

Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Ana Priscila Cerqueira Leon

Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento; 2011; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

Vivian de Souza da Silva

A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do «objeto a ser conhecido»; 2006; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro [SR1], Sub Reitoria de Graduação; Orientador: Siomara Moreira Vieira Borba;

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  • BORBA, S. ; AQUINO, R. . Pesquisa educacional: debates teórico-metodológcos (1975-1979). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Pesquisa no Campo da Educação Infantil e Juventude, História da Educação e , Currículo e Cotidiano e Cultura.tituições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. ; NEVES, S. . Pesquisa em Educação: as primeiras discussões apresentadas na revista Cadernos de Pesquisa.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. ; SOUZA, A. . Mudanças sociais no Brasil e a institucionalização da pesquisa em educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Educação: construção da história sob as condições concretas da sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . A prática educativa como objeto da pesquisa em educação: alguns significados sobre a educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . A pesquisa em educação como tema da trajetória de pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Trajetória teórico-metodológica da pesquisa em educação: das pesquisas empíricas aos estudos do cotidiano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Dilemas da formação docente: a questão da atividade investigativa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Ideologia e hegemonia: categorias para se pensar a prática da pesquisa em educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. ; MACHADO, J. . O Pragmatismo e a Pedagogia das Competências: A Concepção de Verdade e a Construção do Conhecimento no Espço Universitário. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Henri Bergson e Gaston Bachelard: Duas Formas de Entender o Conhecimento Científico, Algumas Formas de Interrogar a Pesquisa em Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . Coordenação da Sessão de Comunicação - Figuras da alteridade na educação: outro, estranho, estrangeiro. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BORBA, S. . O significado do sujeito do conhecimento na produção do conhecimento científico em educação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. ; NEVES, R. . Conhecimento científico em educação: a questão do sujeito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BORBA, S. . A Pesquisa em Educação no Rio de Janeiro - o Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . A construção do Doutorado em Meio Ambiente na UERJ. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . Pós-graduação em educação: a questão da produção do conhecimento científico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . O valor da teoria na prática educacional. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . Coordenadora da Mesa-Redonda Pesquisa em Educação no Brasil: retrospectiva histórica e tendências atuais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BORBA, S. . Perspectiva para pesquisa em educação. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BORBA, S. . Filosofia, Aprendizagem, Experiência, 2008. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BORBA, S. . Anton Makarenko: vida e obra - a Pedagogia na revolução. Perspectiva: Revista do Centro de Ciências da Educação. UFSC, 2007 (Resenha).

  • BORBA, S. . PABAEE (1956-1964): a americanização do ensino elementar?. Revista Brasileira de Educação, 2003 (Resenha).

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Outras produções

BORBA, Siomara . Consultoria ad hoc - Revista Cuyo. 2019.

BORBA, Siomara . Programa institucional de iniciação científica - UNEB. 2019.

BORBA, S. . Revista Pro-posições. 2019.

BORBA, Siomara . X Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias. 2019.

BORBA, Siomara . Revista Roteiro. 2019.

BORBA, Siomara . VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação. 2016.

BORBA, S. . Consultora ad-doc. Revista NUPEM. 2014.

BORBA, S. . Consultoria. Revista Educativa (UCG). 2013.

BORBA, S. . Consultoria. Revista Educativa (UCG). 2012.

BORBA, S. . Consultoria. Editorial da Série 'Docência.doc'. UFRRJ.. 2011.

BORBA, S. . Consultoria. Revista Educativa (UCG). 2011.

BORBA, S. . Consultora ad-hoc. Revista Perspectiva UFSC. 2010.

BORBA, S. ; PLACCO, V. . Consultora ad- hoc. Pós-Graduação. UNEB/CAPES. 2008.

BORBA, S. . Consultora ad-hoc. Revista Perspectiva. 2007.

BORBA, S. . Assessoria. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. UFPE. 2006.

BORBA, S. . Avaliação.Pós-Graduação UFU. MEC/CAPES. 2005.

BORBA, S. . Avaliação. Cursos de Pós-Graduação. MEC/CAPES. 2005.

BORBA, S. . Consultora ad hoc. 28ª Reunião da ANPEd. 2005.

LEITE, S. B . Consultora ad -hoc. FAPERJ. 2004.

BORBA, S. . Consultora ad - hoc. Revista Perspectiva. 2004.

BORBA, S. . Avaliação. Novos cursos de Pós-Graduação. MEC/CAPES. 2004.

BORBA, S. . Análise de recursos. Avaliação Trienal - MEC/CAPES. 2004.

BORBA, S. . Consultora ad- hoc da 27ª Reunião da ANPEd. 2004.

BORBA, S. . Consultora ad- hoc. CAPES. 2004.

BORBA, S. . Consultoria. PIBIC/UERJ. 2003.

BORBA, S. . Consultoria. PROCAD - 2001/CAPES. 2003.

BORBA, S. . Consultoria. PROCIÊNCIA - FAPERJ/UERJ. 2003.

BORBA, S. . Consultora ad - hoc. Revista Perspectiva. 2003.

BORBA, S. . Avaliação. Novos cursos Pós-Graduação - MEC/CAPES. 2002.

BORBA, S. . Consultora ad- hoc da 25ª Reunião Anual da ANPEd. 2002.

BORBA, S. . Consultoria. Programa de Despoluição da Baía de Guanabara. 2002.

BORBA, S. . Consultora ad- hoc. 24ª Reunião Anual da ANPEd. 2001.

BORBA, S. . Avaliação.Programas de pós-graduação em educação - MEC/CAPES. 2001.

BORBA, S. . Conselho Consultivo. Revista Educativa. 2001.

BORBA, S. . Consultoria. Avaliação Programas de Pós-Graduação - MEC/CAPES. 2000.

BORBA, S. . Assessoria. Análise Bolsas de Doutorado no Exterior - MEC/CAPES. 2000.

BORBA, S. . Consultoria. Avaliação Pós-Graduação - MEC/CAPES. 2000.

BORBA, S. . Comissão Editorial. Revista TEIAS. 2000.

BORBA, S. . Consultoria ad -hoc. 22ª Reunião Anual da ANPEd. 1999.

BORBA, S. . Consultoria. Avaliação Programas de Pós-Graduação - MEC/CAPES. 1999.

BORBA, S. . Consultoria. Avaliação Programas de Pós-graduação e cooperação Internacional - MEC/CAPES. 1999.

BORBA, S. . Consultoria. Avaliação Programas de Pós-graduação - MEC/CAPES. 1999.

BORBA, S. . MEC/SESu. 1997.

BORBA, S. . Parecerista. Revista Roteiro/UNOESC. 2015.

BORBA, S. . Parecerista/Comitê Científico. VII Filoeduc. 2014.

BORBA, S. . Parecerista. VII Filoeduc. 2014.

BORBA, S. . Parecerista. 22ª Semic/Uerj. 2013.

BORBA, S. . Parecerista/Comissão. 65ª Reunião Anual da SBPC. 2013.

BORBA, S. . Parecerista. Iniciação Científica/UNEB. 2013.

BORBA, S. . Parecerista. Iniciação Científica/UNEB. 2013.

BORBA, S. . Parecerista. Iniciação Científica/UNEB. 2013.

BORBA, S. . Parecerista. Educação em Revista/UFMG. 2012.

BORBA, S. . Parecerista/Comissão. 64ª Reunião Anual da SBPC. 2012.

BORBA, S. . Parecerista. Iniciação Científica/UNEB. 2012.

BORBA, S. . Parecerista. Revista Educação & Realidade. 2011.

BORBA, S. . Comitê institucional/PIBIC. 2011.

BORBA, S. . Parecerista. Revista Teias. 2010.

BORBA, S. . Parecerista. Iniciação Científica/UNEB. 2010.

BORBA, S. . Parecerista. 62a. Reunião Anual da SPBC. 2010.

BORBA, S. . Parecerista. V REDES. 2009.

BORBA, S. . Parecerista. 61a. Reunião Anual da SBPC. 2009.

BORBA, S. . Parecerista. PIBIC/UERJ. 2009.

BORBA, S. . Parecerista. XIV ENDIPE. 2008.

BORBA, S. . Parecerista. SR2/UERJ. 2008.

BORBA, S. . Coordenadora Eixo Temático. do IV REDES. 2007.

BORBA, S. . Comite Acadêmico. IIIº Jornadas Salteñas de Filosofía con Niños y Jóvenes. 2007.

BORBA, S. . Comitê Científico. VIII Anped Sudeste. 2007.

BORBA, S. . Comissão de Avaliação. 59ª Reunião Anual da SBPC. 2007.

BORBA, S. . Comissão. Revalidação de Diploma. 2007.

BORBA, S. . Coordenadora. Mesa Redonda/Henri Bergson. 2007.

BORBA, S. . Comissão de Avaliação. UERJ SEM MUROS. 2007.

BORBA, S. . Parecerista. XIII ENDIPE. 2006.

BORBA, S. . Parecerista. Revista Cadernos da Educação. 2006.

BORBA, S. . Parecerista. 58 ª Reunião Anual da SBPC. 2006.

BORBA, S. . Comitê científico. III Colóquio de Filosofia da Educação. 2006.

BORBA, S. ; GLAT, R. ; DELOU, C. . Comissão. Revalidação de Diploma - Valéria Bastos Ribeiro. 2005.

BORBA, S. ; GLAT, R. ; DELOU, C. . Comissão. Revalidação de Diploma - Maria Heloisa Cavalieri. 2005.

BORBA, S. ; GLAT, R. ; DELOU, C. . Comissão. Revalidação de Diploma - Maria Izabel Rodrigues. 2005.

BORBA, S. . Parecerista. 57ª Reunião Anual da SPBC. 2005.

BORBA, S. . Parecerista. II Encontro Internacional da Filosofia e Educação. 2004.

BORBA, S. . Parecerista. II Colóquio Luso-Brasileiro Currículo. 2004.

BORBA, S. . Parecerista. SR2/UERJ. 2004.

BORBA, S. . Parecerista. 55ª Reunião Anual da SPBC. 2003.

BORBA, S. . Parecerista. EDUCERE. 2002.

BORBA, S. . Parecerista. 54ª Reunião Anual da SBPC. 2002.

BORBA, S. . Parecerista. I Colóquio Luso-Brasileiro. 2001.

BORBA, S. . Conselho Consultivo. Revista TEIAS. 2001.

BORBA, S. . Parecerista. X ENDIPE. 2000.

BORBA, S. . Relatório. SEE/CEE. 2000.

BORBA, S. . Relatórios. MEC/SESu. Linhares, Venda Nova, Curitiba, Agudos e Capivari. 2000.

BORBA, S. . Relatórios. MEC/SESu. Chopinzinho, Vila Velha, Garça, Nanuque, Serra, Mirandópolis e Porto Velho. 1999.

BORBA, S. . Relatórios. MEC/SESu. Cachoeira, Sete Lagoas, Rio Pomba, Samambaia, Araras, Cuiabá, Campo Grande e São Paulo. 1998.

BORBA, S. . Relatórios. MEC/SESu. Teresópolis, São Paulo, Vargem Grande Paulista e Colorado do Oeste. 1997.

BORBA, S. . Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento.. 2014. (Relatório de pesquisa).

BORBA, S. . Educação: história, teoria, método e objeto. UFC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORBA, S. . A pesquisa em educação: uma produção de conhecimento sobre a prática. 2011. (Relatório de pesquisa).

BORBA, S. ; FREITAS, H. . Filosofia e Educação UNIRIO. V.2. Módulo 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

BORBA, S. . Filosofia e Educação. UNIRIO. V.3. Módulo 1. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

BORBA, S. . A realidade: o objeto na pesquisa em educação. 2007. (Relatório de pesquisa).

BORBA, S. . Antropologia Filosófica e Educação. CEDERJ. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

BORBA, S. . Sujeitos e identidades. Anped. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BORBA, S. ; PAIVA, E. . Catálogo. Resumos das Dissertações do Mestrado em Educação da UERJ. 1982-1994. 2001. (Editoração/Catálogo).

BORBA, S. . Lugar da teoria na pesquisa em educação. 2000. (Relatório de pesquisa).

BORBA, S. . Epistemologia das Ciências da Educação. UFV. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LEITE, S. B . Bolsa para elaboração de material didático. Consórcio CEDERJ. Fundação CECIERJ. Disciplina: Antropologia Filosófica e Educação.. 2005 (Bolsa para elaboração de material didático) .

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Pesquisa em educação: conhecendo sua trajetória a partir das críticas teórico-metodológicas, Descrição: A pesquisa tem por objetivos identificar e analisar, a partir da contribuição de autores do campo teórico do marxismo ? destacadamente, Florestan Fernandes e Miriam Limoeiro Cardoso - o debate sobre as perspectivas e opções teórico-metodológicas publicado no periódico Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, no período de 1944-2014, considerando, ainda, nessa trajetória teórico-metodológica da pesquisa educacional, suas diferentes fases de institucionalização no contexto da política científica nacional. Em termos metodológicos, trata-se, portanto de uma pesquisa bibliográfica-documental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    70 anos de Pesquisa em Educação: o debate sobre a prática da pesquisa nos periódicos da área da educação no Brasil, Descrição: A pesquisa 70 anos de Pesquisa em Educação: o debate sobre a prática da pesquisa nos periódicos da área da educação no Brasil tem por objetivo identificar e analisar o debate sobre a prática da pesquisa em educação no país, apresentado em periódicos brasileiros da área, no período de 1944 a 2014. O nosso objeto de pesquisa são os textos de análise da prática da pesquisa em educação publicados nos periódicos: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 1944, Cadernos de Pesquisa, 1971. Essa pesquisa será realizada considerando três períodos compreendidos entre a década de 40 do século XX até a segunda década do século XXI: primeiro período de 1944 até 1965, segundo período de 1966 até 1976 e terceiro período de 1977 até 2014. A metodologia indicada para o desenvolvimento dessa investigação é a pesquisa documental uma vez que buscaremos nas referências bibliográficas, em específico, nos artigos publicados nos periódicos selecionados, os argumentos da discussão sobre a prática da pesquisa em educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 2013 - Atual

    Programa de Doutoramento FCT em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Integrante / LOPES, Alice Casimiro - Coordenador / BARRETO, Raquel Goulart - Integrante / MACEDO, Elizabeth Fernandes - Integrante / TURA, Maria de Lourdes Rangel - Integrante / FRANGELLA, Rita de Cássia Prazeres - Integrante.

  • 2012 - 2015

    Pesquisa em educação: a prática como objeto de conhecimento, Descrição: A temática central das pesquisas que temos desenvolvido é o processo de investigação em educação. Temos procurado entender o significado e o lugar que a prática da pesquisa em educação tem atribuído aos diferentes elementos do processo investigativo. Para realizar esses projetos de investigação, o caminho escolhido tem sido o exame teórico conceitual desses elementos - método, teoria, sujeito e objeto do conhecimento - que constituem o ato investigativo. Esses aspectos têm sido analisados, identificando e examinando o material bibliográfico sobre pesquisa em educação. Essas análises foram feitas a partir dos trabalhos de Miriam Limoeiro Cardoso que, no desenvolvimento de suas pesquisas no campo teórico do marxismo, na área da Sociologia, discutiu a questão da produção de conhecimento científico. O tema do atual projeto são as análises já produzidas sobre a prática investigativa em educação. Seus objetivos são identificar e examinar as diferentes análises sobre a prática da pesquisa em educação, considerando como referência a discussão sobre a construção teórica do objeto de conhecimento. As questões a serem investigadas são: como a prática da pesquisa em educação tem sido analisada? Quais os fundamentos teóricos-conceituais dessas análises? Qual a forma de ?reconhecer? a pesquisa em educação que essas análises construíram? O debate objeto científico ?dado? e objeto científico ?construído? aparece nessas análises? Como e quando ele aparece ou não aparece? Trata-se de uma pesquisa teórica. A metodologia de investigação é a análise da bibliografia, cujo procedimento consiste, exclusivamente, no exame do material publicado nos Cadernos de Pesquisa, a partir dos fundamentos teóricos-conceituais da ideia de objeto teoricamente construído. A escolha do periódico Cadernos de Pesquisa foi feita, considerando que, desde sua criação, em 1971, esse periódico se dedica a publicar pesquisas acadêmicas desenvolvidas, principalmente na área da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Em viagem com a filosofia e a arte - Educação, cidadania dialógica, imagens e sons, Descrição: Projeto financiado por Edital FAPERJ 5: E-26/110.769/2011 - Infraestrutura para Pesquisa nas Universidades Estaduais/ RJ ? 2011. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Integrante / ALVES, Nilda Guimarães - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    Biopolítica, escola e resistência: infâncias para a formação de professores, Descrição: Trata-se da criação das condições que possibilitem a consolidação de novos tópicos de pesquisa e de redes de cooperação acadêmica entre equipes que já realizam trabalhos em conjunto. Por um lado, visa-se a consolidação de alguns dos programas participantes, em particular através da criação de novas oportunidades de formação, tanto em nível de graduação, quanto, sobretudo, de mestrado, doutorado e pós-doutorado. Almeja-se contribuir para o campo dos fundamentos da educação no Brasil, através da consolidação de novas linhas de pesquisa interdisciplinar que atravessam a educação, a psicologia e a filosofia.O projeto é composto por equipes de formação sólida e pertinente às áreas do mesmo (4 doutores em (fundamentos da) educação; 2 doutores em filosofia; 4 doutores em psicologia; 3 doutores em ciências sociais (antropologia e sociologia)).O eixo articulador das três linhas de pesquisa é a formação dos professores que constitui, ao nosso entender, um dos desafios principais do atual momento da educação no Brasil. A primeira linha ( Subjetividade, biopolítica e resistência ) estuda a constituição da subjetividade do professor no atual contexto dos processos de governamentalidade e biopolítica bem como os espaços de resistência; a segunda linha ( Escola filosofante ) estuda a formação filosófica do professor, sua relação com os saberes escolares e o conhecimento sobre a escola, bem como as contribuições da crítica e criação filosóficas à experiência formativa do professor na instituição escolar e fora dela; a terceira linha ( Infância e educação da infância ) concentra-se em práticas de formação de professores sensíveis à infância; a infância tem aqui dois sentidos: um mais literal, ligado a formação dos professores atuantes na educação infantil, o outro, que vê na infância uma figura não cronológica mas aiónica, uma intensidade transformadora e criadora da experiência.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Integrante / Walter Omar Kohan - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Desenvolvimento de salas-multiuso na Faculdade de Educação/UERJ: integração de atividades da graduação e da pós-graduação, em pesquisa, ensino e extensão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Integrante / ALVES, Nilda Guimarães - Coordenador.

  • 2008 - 2010

    A pesquisa em educação: uma produção de conhecimento sobre a prática, Descrição: A partir de uma reflexão epistemológica sobre o sentido da ciência e de uma reflexão filosófica sobre o sentido da educação, nos propomos a interrogar a possibilidade do conhecimento científico sobre a educação, produzido a partir dela mesma, sem o recurso ao instrumental teórico-conceitual elaborado no campo da ciência e da filosofia. Considerando que a ciência busca conhecer o «real», considerando que o seu «objeto» é a «realidade», e considerando que, para além das determinações mais ou menos estáveis que pesam sobre essa «realidade», a «prática» é, exatamente, intervenção e alteração das determinações do «real», o que significa a educação fazer «ciência» sobre si, sobre uma «prática», sobre um «fazer» chamado educação? A «prática», a «ação» pode ser «objeto» da ciência, «objeto» de conhecimento científico. No entanto, pode a «prática» ser «objeto científico» da «prática»? A «prática», ao se auto-conhecer, produz conhecimento prático ou conhecimento científico, teórico? A educação pode ser «objeto» da ciência (História da Educação, Sociologia da Educação, Economia da Educação entre outras), mas quando ela «se» pensa, quando busca «se» conhecer, não como «realidade» acabada, mas como «prática» dinâmica, o que se passa? Pode a «prática» da educação «se» auto-conhecer, com base apenas em «seu conhecimento cotidiano», ou para se conhecer ela terá que recorrer à teoria, à abstração, ao conhecimento universal? A «prática», ao buscar a teoria, o conhecimento racional, não constrói teórica, racionalmente o «real», fazendo com que o «real» se torne uma totalidade? Enfim, pode a educação ser «objeto» do «conhecimento educativo»? O que significa para o conhecimento produzir um conhecimento sobre a «prática», mais objetivamente, sobre «sua» prática, como acontece com a pesquisa em educação? Assim, pensamos, então, discutir o processo de produção do conhecimento em educação, considerando a questão da abrangência e, sobretudo dos limites do conhecimento científico no que respeita à prática da educação. Assim, a nossa proposta atual de pesquisa parte da interrogação sobre a natureza, o significado e as possibilidades de uma «ação», uma «prática» produzir conhecimento sistematizado, elaborado, «universal», científico sobre «si mesma» ? no nosso caso, interrogamos a possibilidade de o «fazer educativo» produzir conhecimento sobre a «prática» pedagógica. O objetivo principal desta investigação é identificar e examinar a relação «ciência» e «ação educativa», buscando discutir a possibilidade de se produzir conhecimento «científico» sobre o «fazer pedagógico», sobre a «prática educativa». Trata-se de uma pesquisa teórica. A metodologia de investigação é a análise da bibliografia, cujo procedimento consiste, exclusivamente, no exame e na análise da literatura produzida pelo pensamento filosófico sobre as questões do homem, da sociedade, do «real» e do conhecimento e da literatura do campo da filosofia da educação. A investigação do significado de conceitos e de idéias exige a consideração de diferentes discursos sistematizados e elaborados sobre as várias possibilidades de significar conceitos e idéias. Ao se indicar a pesquisa bibliográfica como um procedimento metodológico, é preciso considerar que todo o trabalho de exame, análise, síntese do pensamento elaborado e sistematizado tem, por natureza, uma preocupação com a exigência de revisão da literatura e de definição de um quadro teórico que acompanha o desenvolvimento de diferentes metodologias de pesquisa. Entretanto, quando a opção metodológica é por uma pesquisa bibliográfica, o trabalho de investigação subentende uma preocupação diferente com a literatura: supõe um «mergulho» nos diferentes discursos sistematizados e elaborados com o objetivo de abranger os seus significados e se aproximar dos sentidos do mundo, do homem e de suas práticas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 2005 - 2011

    A pesquisa em educação: significados, contradições e intenções do objeto a ser conhecido, Descrição: Pretende-se investigar a realidade apreendida pela racionalidade pedagógica como objeto do conhecimento científico em Educação. A interrogação sobre o objeto se insere em uma proposta de ciclo investigativo, envolvendo as temáticas da teoria e do sujeito, anteriormente investigadas, mas não esgotadas. Nesse ciclo investigativo, teoria, sujeito e objeto representam aspectos indissociáveis de uma mesma questão: o significado atribuído pela literatura destinada à formação do pesquisador ao processo investigativo e a cada um de seus constituintes. No campo do conhecimento educativo e das ciências humanas e sociais, o objeto de investigação se confunde inteiramente com o sujeito: no entanto, em que medida isso é problematizado no interior da literatura que serve de base à formação do pesquisador em educação? Qual é ou quais são os discursos sobre o objeto da investigação científica que sustentam os procedimentos e as técnicas de pesquisa, o que eles revelam e o que eles ocultam da dupla condição em que o humano se apresenta no processo da investigação?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (0) / Mestrado profissional: (0) . , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 2002 - 2005

    O significado do sujeito do conhecimento na pesquisa em educação, Descrição: O projeto tem por objetivo investigar o lugar que o sujeito do conhecimento ocupa na prática, no ensino e na aprendizagem da pesquisa em educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

  • 1999 - 2001

    O lugar da teoria na pesquisa em educação, Descrição: O projeto tem por objetivo investigar o lugar que a teoria, o conhecimento teórico, ocupa na prática, no ensino e na aprendizagem da pesquisa em educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Siomara Moreira Vieira Borba - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524 12º andar - 12037-F, Maracanã, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340467, Fax: (21) 23340120

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Experiência profissional

  • 2011 - Atual

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 1992 - 2011

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 05/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Revalidação de Diploma.

    • 05/1992

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação da Uerj, .,Linhas de pesquisa

    • 05/1992

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Produtivo, Filosofia da Educação, Filosofia e Educação, Filosofia Política e Educação, Filosofia Política e Educação Brasileira, Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação, Monografia

    • 05/1992

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A Pesquisa em Educação no Âmbito das Ciências Sociais e Humanas, Concepções Filosóficas Contemporâneas e Educação Brasileira, Conhecimento Científico, Conhecimento Educativo, Conhecimento Científico, Conhecimento Escolar, Conhecimento, Sociedade e Educação, Consolidação Temática, Fórum de Pesquisa I, Fundamentos da Educação Brasileira, Pesquisa Educacional, Pesquisa Educacional I, Seminário de Pesquisa I, II, III e IV, Tematização, Tópicos Especiais: Educação, Conhecimento e Filosofia, Produção do Conhecimento em Educação, Atividades Programadas I, II, Tópicos Especiais: Tecnologia e Produção do Conhecimento

    • 10/2001 - 03/2004

      Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Gerais da Educação.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

    • 03/2000 - 04/2000

      Ensino, Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

    • 12/1999 - 04/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Gerais da Educação.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Organização de Concurso para Professor Titular na área de Filosofia da Educação.

    • 05/1999 - 04/2000

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub Reitoria de Pós Graduação e Pesquisa, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo.

  • 2001 - 2001

    Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 15

  • 2000 - 2000

    Pontifícia Universidade Católica do Paraná

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 30

    Atividades

    • 08/2001 - 11/2001

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas

    • 11/2000 - 11/2000

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas

  • 2010 - Atual

    UERJ / CEDERJ

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora da disc. Metod. da Pesq. em Edu.