Fernando Cardoso Bertoldo

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• JUNIOR, R.M.C. ; BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . SER CULPADO: UMA COLABORAÇÃO FENOMENOLÓGICA PARA A PASTORAL DE ACONSELHAMENTO. PROTESTANTISMO EM REVISTA , v. 47, p. 90-104, 2023.

• BERTOLDO, F. C. ; BOBSIN, O. . Teologia da Prosperidade, Demonização e Projeção: Confluências e divergências. IDENTIDADE! , v. 28, p. 76-90, 2023.

• BERTOLDO, F. C. . A PERSUASÃO DA FÉ SEGUNDO BARTOLOMEU DE LAS CASASE A TEOLOGIA ATUAL. AZUSA - REVISTA DE ESTUDOS PENTECOSTAIS , v. 11, p. 1-10, 2020.

• BERTOLDO, F. C. . Bartolomeu de Las Casas e o novo mundo. ENCONTROS TEOLÓGICOS , v. 34, p. 87-102, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . BOFF, L. A Santíssima Trindade: É a Melhor Comunidade. 12. ed. São Paulo: Editora Vozes, 2009. ENCONTROS TEOLÓGICOS , v. 34, p. 182-184, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . Resenha: WESTHELLE, Vitor. O Deus escandaloso: o uso e abuso da cruz. São Leopoldo: Sinodal, Faculdades EST, 2008.. ENCONTROS TEOLÓGICOS (FLORIANÓPOLIS) , v. 34, p. 179-181, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . Resenha:GEBARA, Ivone. Rompendo o silêncio: uma fenomenologia feminista do mal. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2000.. REVISTA ELETRÔNICA ESPAÇO TEOLÓGICO , v. 13, p. 114-116, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . UM POSSÍVEL DIÁLOGO ENTRE TEOLOGIA E PSICANÁLISE A PARTIR DE JÜRGEN MOLTMANN E SIGMUND FREUD. REVISTA DE CULTURA TEOLÓGICA , v. XXVII, p. 248-271, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . A Teologia da Cruz segundo Jürgen Moltmann. VOX SCRIPTURAE , v. XVII, p. 47-66, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . A MISSÃO NO NOVO MUNDO: UM DIAGNÓSTICO DE BARTOLMEU DE LAS CASAS. AZUSA - REVISTA DE ESTUDOS PENTECOSTAIS , v. 10, p. 1-11, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . A TEOLOGIA DE JÜRGEN MOLTMANN E A PSICANÁLISE DE FREUD. PROTESTANTISMO EM REVISTA , v. 45, p. 196, 2019.

• BERTOLDO, F. C. . A encíclica Lumen Fidei e a fé cristã. ENCONTROS TEOLÓGICOS (FLORIANÓPOLIS) , v. 33, p. 151-164, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . Resenha:GRENZ, Stanley J.; OLSON, Roger E. A teologia do século 20: Deus e o mundo numa era de transição. São Paulo: Cultura Cristã, 2003.. ENCONTROS TEOLÓGICOS (FLORIANÓPOLIS) , v. 33, p. 207-2010, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . A experiência trinitária de Jürgen Moltmann em diálogo com as duas primeiras fases da pesquisa do Jesus Histórico de Albert Schweitzer e Ernst Käsemann. AZUSA - REVISTA DE ESTUDOS PENTECOSTAIS , v. 9, p. 35-48, 2018.

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . A teologia de Jürgen Moltmann e a psicanálise de Freud. Caminhando (São Bernardo do Campo) , v. 23, p. 185-199, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . A TEOLOGIA DA CRUZ SEGUNDO JÜRGEN MOLTMANN E A TEOLOGIA DA PROSPERIDADE EM DEBATE. REVISTA ELETRÔNICA ESPAÇO TEOLÓGICO , v. 12, p. 53-67, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . Resenha: SOBRINO, Jon. Onde está Deus? Que faz Deus nas tragédias? Tradução de Beatriz Neves da Fontoura. São Leopoldo: Sinodal, 2007. ENCONTROS TEOLÓGICOS (FLORIANÓPOLIS) , v. 33, p. 631-633, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . Freud e a religião. VOX SCRIPTURAE , v. XXVI, p. 575-596, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . Um possível diálogo entre teologia e psicanálise a partir de Jürgen Moltmann e Sigmund Freud. ENCONTROS TEOLÓGICOS (FLORIANÓPOLIS) , v. 33, p. 581-601, 2018.

• BERTOLDO, F. C. . A educação ética como via da cidadania cosmopolita em Kant. INQUIETUDE: REVISTA DOS ESTUDIANTES DE FILOSOFIA DA UFG , v. 8, p. 87-94, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . CRISTOLOGIA EJUSTIFICAÇÃO EMJOSE DE ACOSTA. VOX SCRIPTURAE , v. XXV, p. 573-587, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . O NOVO ROSTO DA MISSÃO. AZUSA - REVISTA DE ESTUDOS PENTECOSTAIS , v. 8, p. 209-2014, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . TEOLOGIA, CIÊNCIA E CULTURA: DIÁLOGO NECESSÁRIO E INADIÁVEL. REVISTA ELETRÔNICA ESPAÇO TEOLÓGICO , v. 11, p. 59-70, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . BARTOLOMEU DE LAS CASAS E JOSÉ DE ACOSTA: UM ESTUDO COMPARATIVO SOBRE SEUS MÉTODOS DE EVANGELIZAÇÃO. REVISTA ELETRÔNICA ESPAÇO TEOLÓGICO , v. 11, p. 106-121, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . A pertinência do método evangelizador de Bartolomeu de Las Casas. IDENTIDADE! , v. 22, p. 323-326, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . CRISTOLOGIA EJUSTIFICAÇÃO EMJOSE DE ACOSTA. AZUSA - REVISTA DE ESTUDOS PENTECOSTAIS , v. 8, p. 119-138, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . Teologia, Ciência e Cultura: diálogo necessário e inadiável. ENCONTROS TEOLÓGICOS , v. 32, p. 373-389, 2017.

• BERTOLDO, F. C. . Deus e sua existência necessária na obra Proslogion de Anselmo de Cantuária. CULTURA E FÉ (PORTO ALEGRE) , v. 38, p. 255-269, 2015.

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . Teologia(s) Protestante(s): um olhar psicanalítico. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2025. v. 1. 163p .

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . Teologia(s) Protestante(s): um olhar psicanalítico. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2025. v. 1. 163p .

• BERTOLDO, F. C. ; CESARIO, J. B. . Psicologia da Pastoral: Acolhimento e Aconselhamento. 1. ed. Bragança Paulista: USF, 2023. v. 1. 61p .

• BERTOLDO, F. C. . Contribuições da Psicanálise para o Aconselhamento Pastoral: Introdução, Contextualização e Possibilidades Teológicas do Aconselhamento pela via psicanalítica. 1. ed. São Leopoldo: Faculdades EST, 2018. v. 1. 97p .

• BERTOLDO, F. C. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE PARA O ACONSELHAMENTO PASTORAL: INTRODUÇÃO, CONTEXTUALIZAÇÃO E POSSIBILIDADES TEOLÓGICAS DO ACONSELHAMENTO PELA VIA PSICANALÍTICA. 1. ed. São Leopoldo: Faculdades EST, 2018. v. 1. 97p .

• BERTOLDO, F. C. . Sigmund Freud e Jürgen Moltmann: da ilusão a maturidade cristã Um estudo interdisciplinar entre Teologia e Psicanálise. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 80p .

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO ; TREVISAN, T. ; BARCELOS, V. H. L. . OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NO PROGRAMA ETERNO APRENDIZ. In: Eliste M. Tomazetti; Dulce Mörschbächer; Vitória Albert Sauzem. (Org.). E-BOOK SENAFE/ SEINFE 2024. 1ed.Santa Maria: FACOS, 2025, v. 1, p. 84-90.

• BERTOLDO, F. C. . FREUD E SUA RELAÇÃO COM A RELIGIÃO. In: LEOMAR ANTONIO BRUSTOLIN; LEANDRO LUIS BEDIN FONTANA. (Org.). SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA: PESSOA E COMUNIDADE EM EDITH STEIN. 1ed.PORTO ALEGRE: EDIPUCRS, 2016, v. 1, p. 35-44.

• BERTOLDO, F. C. ; Maximila Tavares de Quadros Coelho ; Leda Lísia Franciosi Portal ; Clarita Eveline Moraes Varella ; Maria Tereza Flain Petrini ; Karina Pacheco Dohms ; FÁTIMA VEIGA MENDONÇA . Educação Continuada: Uma Possibilidade de um Olhar Sensível para a Autoformação na Busca de uma Educação para a Inteireza?. In: XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegagoxía, 2011, Coruña. XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegagoxía, 2011, Coruña. XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopegagoxía., 2011. v. 01. p. 1525-1536.

• BERTOLDO, F. C. ; Maximila Tavares de Quadros Coelho ; Leda Lísia Franciosi Portal ; Karina Pacheco Dohms ; Fátima V. Mendonça ; Clarita Eveline Moraes Varella ; Maria Tereza Flain Petrini . Educação Continuada: Uma Possibilidade de um Olhar Sensível para a Autoformação na Busca de uma Educação para a Inteireza?.. In: XI Congreso Internacional Galego- Portugués de Psicopedagoxía, 2011, Coruña. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2011, 2011. v. 01. p. 123-123.

• TREVISAN, T. ; BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO ; BARCELOS, V. H. L. . OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NO PROGRAMA ETERNO APRENDIZ. In: III Simpósio de Biogerontologia, 2024, Santa Maria. RESUMOS DO III Simpósio de Biogerontologia. Santa Maria: UFSM, 2024. v. 1. p. 100-101.

• BERTOLDO, F. C. . FREUD E SUA RELAÇÃO COM A RELIGIÃO. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA: PESSOA E COMUNIDADE EM EDITH STEIN, 2016, PORTO ALEGRE. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA: PESSOA E COMUNIDADE EM EDITH STEIN. PORTO ALEGRE: EDIPUC, 2016. v. 1. p. 8-8.

• BERTOLDO, F. C. ; PORTAL, L. L. F. . Educação continuada: um interesse institucional, voltado para autoformaçõa de seus professores na perspectiva de uma Educação para Inteireza.. In: Seminário de avaliação cinetífica PUCRS, 2013, Porto Alegre. Seminário de avaliação cinetífica PUCRS, 2013.

• BERTOLDO, F. C. ; Clarita Eveline Moraes Varella ; Fátima V. Mendonça ; LIDER, L. L. F. P. ; Lúcio Casagrande Pacheco ; Maria Tereza Flain Petrini ; Maximila Tavares de Quadros Coelho . Educação continuada: um interesse institucional, voltado para autoformaçõa de seus professores na perspectiva de uma Educação para Inteireza. In: Seminário de avaliação cinetífica PUCRS, 2012, Porto Alegre. Seminário de avaliação cinetífica PUCRS, 2012.

• BERTOLDO, F. C. ; Clarita Eveline Moraes Varella ; Fátima V. Mendonça ; Karina Pacheco Dohms ; LIDER, L. L. F. P. ; Lúcio Casagrande Pacheco ; Maximila Tavares de Quadros Coelho . Educaçõa Continuada: Possibilidade de um olhar sensível para autorformação na perspectiva de uma educaçõa para inteireza. In: Seminário Interno de Avaliaçõa Cinetífica, 2011, Porto Alegre. Seminário Interno de avaliação cinetífica, 2011.

• BERTOLDO, F. C. ; LIDER, L. L. F. P. . Educação Continuada: possibilidade de um olhar sensível para autorfomação na perspectiva de uma Educação para Inteireza?. In: Seminário Interno de Avaliação Científica, 2011, Porto Alegre. Seminário Interno de Avaliação Científica, 2011.

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO ; BOBSIN, O. . Fundamentos para uma leitura teológica da Teologia da Prosperidade. Estudos Teologicos (Online) , 2025.

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . A Educação Permanente e o Eterno Aprendiz. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO ; TREVISAN, T. V. ; BARCELOS, V. H. L. . OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NO PROGRAMA ETERNO APRENDIZ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO ; TREVISAN, T. V. ; BARCELOS, V. H. L. . OS BENEFÍCIOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE NO PROGRAMA ETERNO APRENDIZ. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . Setembro Amarelo: reflexões e prevenção. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERTOLDO, FERNANDO CARDOSO . Sobre perdão e reparação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BERTOLDO, F. C. . A teologia da Cruz em diálogo com a fé e ética em Jürgen Moltmann. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTOLDO, F. C. . A TEOLOGIA DA CRUZ SEGUNDO JÜRGEN MOLTMANN E A TEOLOGIA DA PROSPERIDADE EM DEBATE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTOLDO, F. C. . A experiência trinitária de Jürgen Moltmann em diálogo com as duas primeiras fases da pesquisa do Jesus Histórico de Albert Schweitzer e Ernst Käsemann. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTOLDO, F. C. . A PROBLEMÁTICA DA GUERRA NO PROCESSO DE COLONIZAÇÃO NA PERSPECTICA DE LAS CASAS E AS CRÍTICAS DE SEPÚLVEDA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERTOLDO, F. C. . Freud e sua relação com a religião. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BERTOLDO, F. C. . TRINITARISMO E REVELAÇÃO: UM ESTUDO A PARTIR DE JÜRGEN MOLTMANN. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BERTOLDO, F. C. ; PORTAL, L. L. F. . Educação continuada: um interesse institucional, voltado para autoformaçõa de seus professores na perspectiva de uma Educação para Inteireza.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERTOLDO, F. C. ; Leda Lísia Franciosi Portal . EDUCAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADE DE UM OLHAR SENSÍVEL PARA AUTORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BERTOLDO, F. C. ; VIEIRA, F. R. P. ; FÁTIMA VEIGA MENDONÇA ; Clarita Eveline Moraes Varella ; Maria Tereza Flain Petrini ; Maximila Tavares de Quadros Coelho ; LIDER, L. L. F. P. . EDUCAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADE DE UM OLHAR SENSÍVEL PARA A AUTOFORMAÇÃO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA INTEIREZA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERTOLDO, F. C. ; LIDER, L. L. F. P. . EDUCAÇÃO CONTINUADA: POSSIBLIDADE DE UM OLHAR SENSÍVEL PARA AUTOFORMAÇÃO NA PERSPECTICA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A INTEIREZA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERTOLDO, F. C. . EDUCAÇÃO CONTINUADA: UMA POSSIBILIDADE DE UM OLHAR SENSÍVEL PARA A AUTOFORMAÇÃO NA BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A INTEIREZA?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERTOLDO, F. C. . APROXIMAÇÕES ENTRE O OPERADOR DIALÓGICO DA TEORIA DA COMPLEXIDADE EDGAR MORIN E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA DE CARL ROGERS 2012 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  SIGMUND FREUD E JÜRGEN MOLTMANN: DA RELIGIÃO ENQUANTO ILUSÃO AO SENTIDO DA EXPERIÊNCIA RELIGIOSA, Descrição: A pesquisa tem como objetivo investigar a possibilidade de diálogo entre alguns posicionamentos de Sigmund Freud e Jürgen Moltmann. Pretende-se, a partir desse possível diálogo, averiguar se a psicanálise de Freud é capaz de contribuir com a teologia. São estudadas, em específico, as seguintes obras de Freud sobre religião: ?Atos obsessivos e prática religiosa? (1907), ?Totem e tabu? (1913), ?O futuro de uma ilusão? (1917), ?O mal-estar na civilização? (1929) e ?Moisés e o monoteísmo? (1939); as obras de Moltmann consultadas são ?Teologia da esperança? (1964) e ?O Deus crucificado? (1972). Nessa análise comparada de textos, partimos do pressuposto de que Sigmund Freud, em seus estudos, manteve-se restrito à observação do fenômeno religioso sob a perspectiva da neurose obsessiva, não contemplando, assim, as possíveis contribuições que sua teoria geral da mente humana poderia gerar para a experiência religiosa madura, como a define Jürgen Moltmann.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Cardoso Bertoldo - Coordenador / Leomar Antônio Brustolin - Integrante.

• 2011 - 2012

  APROXIMAÇÕES ENTRE O OPERADOR DIALÓGICO DA TEORIA DA COMPLEXIDADE EDGAR MORIN E A ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA DE CARL ROGERS, Descrição: A pesquisa aborda a temática referente a possíveis relações existentes entre o operador dialógico da Teoria da Complexidade e a Abordagem Centrada na Pessoa, de Carl Rogers, devido à relevância do tema para questões atuais tanto na área da Psicologia como na área da Teoria da Complexidade. Foi realizado um estudo de Revisão da Literatura e para análise dos dados foi utilizado a Análise de Conteúdo de Bardin (2009), emergindo resultados que ainda que existam convergências entre as teorias em estudo, as mesmas também apresentam divergências quanto ao contexto em que foram desenvolvidas e, devido as concepções humanas de ambos os autores, vimos que por mais que existam aproximações, apresentam divergências muito relevantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernando Cardoso Bertoldo - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Educação Continuada; Uma Possibilidade de Um Olhar Sensível para a Autoformação na Busca de Uma Educação para a Inteireza, Descrição: A situação atual tem gerado profundo vazio nas pessoas, valorizando demasiadamente desenvolvimento tecnológico, sucedido pela excessiva informação e trabalho, falta de tempo, silêncio, memória, condicionando as pessoas a projetarem em sua existência a necessidade de fazer e adquirir coisas. O sentimento emergente é de permanente dívida consigo mesmo, família, amigos, colegas, trabalho. Nível de exigência alto e tolerância baixo. Vive-se no conflito de transpor o abismo, aberto entre projetos humanos e exigências econômicas vigentes. Diante do desconforto pessoal e ameaças de extinção da vida no planeta, vem despertando, nas diversas áreas do saber, a necessidade de investimento em uma Educação para a Inteireza (Catanante, 2000; Wilber, 2003) que possibilite ao ser humano refletir sobre questões básicas da vida: seu lugar no mundo, missão, modo de agir para plenitude terrena. Esperança, como dimensão da alma, surge como possibilidade de sentido e significado à vida das pessoas. Cresce nesse cenário, a consciência da crise ecológica, social e espiritual, emergindo a necessidade de uma civilização global (Yus, 2002). Dado o compromisso de Instituições de Ensino Superior com a sociedade, na formação de um Ser humano de Inteireza que contribua com inovações significativas para melhoria da qualidade de ser e estar no mundo, exigência e interesse de responsabilidade social, mediada pelo ensino, pesquisa e extensão, justifica-se a presente pesquisa. De abordagem qualitativa, compreensivo-interpretativa, num enfoque transdisciplinar, envolve docentes de cursos de Pedagogia de Universidades do RS, indicados por seus alunos por práticas docentes que demonstram preocupação com uma educação para a inteireza. Objetiva propor novo olhar para a Educação Continuada na trajetória do ?fazer-se homem? (Furter, 1974), investigando contribuições que essa Educação tem propiciado à construção da autoformação (Josso, 2004; Galvani, 2002) para a Inteireza dos docentes selecionados. Suas hist. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fernando Cardoso Bertoldo - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal (Líder) - Coordenador / Clarita Eveline Moraes Varella - Integrante / Maria Tereza Flain Petrini - Integrante / Lúcio Casagrande Pacheco - Integrante / Daiane P. Colpes - Integrante / Martha Luci Maria Sozo - Integrante / Márcia Iara da Costa Dornelles - Integrante / Karina Pacheco Dohms - Integrante / Isabel C - Integrante / Isar Muller Behs - Integrante / Milena Nardini - Integrante / Roseli Vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Inteligência Espiritual: Ampliação da Consciência na prática Docente em ambientes educativos formais de comunidades ribeirinhas, Descrição: Considerando associação estabelecida entre os Programas de Pós-Graduação em Educação ? PPGED/UEPA e PPGE/PUCRS, aprovado pelo edital PROCAD/NF21/2009 - em Projeto intitulado: ?Diálogo de Saberes: Processos Educativos e Práticas Docentes na Amazônia Paraense?, justifica-se o encaminhamento do projeto ?Inteligência Espiritual: Ampliação da Consciência na Prática Docente em Ambientes Educativos Formais de Comunidades Ribeirinhas? por tratar-se de uma temática (autoformação para a inteireza) comum a ambas realidades regionais, respeitando suas particularidades culturais, construídas pelo conjunto de conhecimentos e modos de fazer enraizados em seus cotidianos, expressando-se nos mais diferentes espaços de suas práticas sociais e relações intersubjetivas. A referida investigação, de abordagem qualitativa, compreensiva-interpretativa de cunho transdisciplinar (Nicolescu, 2001), tem como propósito a descrição, compreensão e interpretação da questão problema a ser investigada: ?Qual a possível relação entre Ampliação da Consciência Espiritual (IE) e Prática Docente em Ambientes Educativos Formais de Comunidades Ribeirinhas??. Propõe-se estudar como se autoconcebem esses sujeitos em suas diferentes dimensões constitutivas do Ser (social, emocional, espiritual e racional) numa perspectiva de uma formação transdisciplinar, transpessoal, transcultural, transreligiosa que encaminhe para uma Educação para a Inteireza, compreendida como uma proposta de autoconstrução do Ser Humano, voltada para a interioridade de seu próprio EU, redescobrindo-se em suas referidas dimensões, que desenvolvidas de forma equilibrada são essenciais para a ressignificação de sua dignidade. Pesquisas em nossa realidade e nosso sistema social vêm comprovando suas deficiências para o desenvolvimento pleno da pessoa (INTEIREZA), alimentado por uma tradição fragmentada das dimensões humanas (mente, corpo, emoção, espírito), hierarquizando e favorecendo algumas delas (mente, corpo), reprimindo e desconsidera. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fernando Cardoso Bertoldo - Integrante / Leda Lísia Franciosi Portal (Líder) - Coordenador / Clarita Eveline Moraes Varella - Integrante / Maria Tereza Flain Petrini - Integrante / Lúcio Casagrande Pacheco - Integrante / Martha Luci Maria Sozo - Integrante / Isabel C - Integrante / Isar Muller Behs - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.

Prêmios