Fabiana Dias Klautau

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• KLAUTAU, FABIANA DIAS ; JANSEN, MARINA BEATRIZ HADDAD . Ciência em cordel. TERRAE DIDATICA (IMPRESSO) , v. 18, p. e022026, 2022.

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. . CTSA na História: Discutindo Agrotóxicos à Luz da História da Ciência. Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química , v. 1, p. 1-23, 2021.

• SOARES, M. G. ; KLAUTAU, D. G. ; KLAUTAU, Fabiana D. . Da alma imortal ao transhumanismo: o corpo que transcende em movimento. REVER: REVISTA DE ESTUDOS DA RELIGIÃO , v. 20, p. 131-146, 2020.

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. . Arca de Noé: o conhecimento sobre os animais em imagens. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 31, p. 41-63, 2018.

• BARP, Ediana ; KLAUTAU, Fabiana D. ; MORAES, V. R. ; BELLETTATO, R. D. ; BELTRAN, M. H. R. . Formação continuada: cursos e eventos. In: BELTRAN, Maria H.R.; TRINDADE, Laís dos S.P.. (Org.). História da Ciência e Ensino: Abordagens Interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 141-156.

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. ; MALERBA, Mariana Bianchini . Conhecimentos sobre a natureza e as artes expressos em imagens: representações de plantas e animais nas origens da ciência moderna. In: BELTRAN, Maria H.R.; , SAITO, Fumikazu; Laís dos S. P.;. (Org.). História da Ciência Tópicos Atuais 5. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 75-118.

• KLAUTAU, Fabiana D. ; MALERBA, Mariana Bianchini ; GASPARRI, Gizele Daumichen ; MORAES, V. R. . Sequência Didática com Foco em Ciências e Matermática. In: BELTRAN, Maria H.R.; TRINDADE, Laís dos S. P.. (Org.). História da Ciência e Ensino: abordagens interdisciplinares. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2017, v. 1, p. 188-207.

• KLAUTAU, Fabiana D. . Unicorns, dragons and sea monsters: fantastic animals that inhabited Science. Circumscribere Journal, 26 abr. 2018.

• KLAUTAU, Fabiana D. . Fé e magia no livro do Gênesis: o relato do episódio da Arca de Noé na concepção do jesuíta Athanasius Kircher (1602-1680). In: 3° Colóquio do GPPRA da PUC Minas, 2023, Belo Horizonte. Anais do 3° Colóquio do GPPRA da PUC Minas, 2021.

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. . Ciência e técnica no livro do Gêneses: a construção da Arca de Noé na percepção do jesuíta Athanasius Kircher (1602-1680). In: 16º SNHCT, 2018, Campina Grande. Anais eletrônicos do 16º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2018.

• KLAUTAU, Fabiana D. . Formação continuada em História da Ciência: uma análise preliminar dos resultados dos cursos de extensão à distância oferecidos pelo PEPG em História da Ciência da PUC-SP, no âmbito do Projeto Capes/Obeduc.. In: 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2016, Florianópolis. Anais eletrônicos do 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, Florianópolis, Santa Catarina, 16 a 18 de novembro de 2016., 2016.

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. . História da Ciência no ensino: análise de algumas abordagens / History of Science in teaching: analysis of some approaches. In: 1º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2019, Trás-os-Montes e Alto Douro. 1.º Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino - Resumos. Trás-os-Montes e Alto Douro: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal, 2019. p. 21-21.

• KLAUTAU, Fabiana D. ; MALERBA, Mariana Bianchini ; BELTRAN, M. H. R. . O que os olhos veem: imagens de animais e de plantas na Ciência e no ensino. In: 4º IHPST - LA, 2018, Santo André. 4ª CONFERÊNCIA LATINO AMERICANA DO IHPST Programação e Caderno de Resumos História, Filosofia, Sociologia e Ensino de Ciências na América Latina: refletindo sobre os desafios e conquistas das últimas décadas - Programa e caderno de resumos, 2018. p. 72-72.

• KLAUTAU, Fabiana D. . Monsters and wonders: The emblematic view of animals in Conrad Gesner's Historia animalium. In: 25th International Congress of History of Science and Technology (ICHST), 2017, Rio de Janeiro. ICHST 2017 Book of Abstracts, 2017. p. 423-423.

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. ; MALERBA, Mariana Bianchini . Conhecimentos sobre a natureza e as artes expressos em imagens: representações de plantas e animais nas origens da ciência moderna. In: VI Jornada de História da Ciência e Ensino, 2017, Juiz de Fora. VI JORNADA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO Propostas, tendências e construção de interfaces GUIA DO PARTICIPANTE, 2017. p. 74-75.

• KLAUTAU, Fabiana D. . A diversidade do reino animal: uma abordagem da história da ciência para a sala de aula e o uso de imagens como ferramenta pedagógica. In: V Jornada de História da Ciência e Ensino Propostas, tendências e construção de interfaces, 2015, São Paulo. V Jornada de História da Ciência e Ensino Propostas, tendências e construção de interfaces 30 e 31 de julho 2015 e 01 de agosto 2015, 2015. p. 29-29.

• KLAUTAU, Fabiana D. ; Pellegatti-Franco, Flavia . Período entre mudas e caracterização morfométrica da aranha Ctenus fasciatus em laboratório, sob diferentes condições alimentares.. In: I Encontro Brasileiro de Estudos do Carste, 2004, Belo Horizonte. I Encontro Brasileiro de Estudos do Carste 27 a 31 de julho de 2004, 2004. p. 40-40.

• KLAUTAU, Fabiana D. . Microscopus: o estudo do sangue pestilento e a propagação das ideias sobre o contágio de doenças nos estudos de Athanasius Kircher (1602-1680). 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. ; Cestari, Decio Jr ; MENEGATI, A. . História das ciências da natureza e das técnicas na primeira modernidade: algumas formas de registro de conhecimentos.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BELTRAN, M. H. R. ; KLAUTAU, Fabiana D. . History of Science in teaching: analysis of some approaches. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. . Ciência e técnica no livro do Gêneses: a construção da Arca de Noé na percepção do jesuíta Athanasius Kircher (1602-1680). 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; MALERBA, Mariana Bianchini ; BELTRAN, M. H. R. . O que os olhos veem: imagens de animais e de plantas na Ciência e no ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. . Monsters and wonders: The emblematic view of animals in Conrad Gesner's Historia animalium. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLAUTAU, Fabiana D. . Monsters and wonders: The emblematic animal?s view in Historia animalium by Conrad Gesner. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. ; MALERBA, Mariana Bianchini . Conhecimentos sobre a natureza e as artes expressos em imagens: representações de plantas e animais nas origens da ciência moderna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; BELTRAN, M. H. R. . Formação continuada em História da Ciência: uma análise preliminar dos resultados dos cursos de extensão à distância oferecidos pelo PEPG em História da Ciência da PUC-SP, no âmbito do Projeto Capes/Obeduc. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KLAUTAU, Fabiana D. . O ofício do Historiador da Ciência: A imagem como documento em História da Ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KLAUTAU, Fabiana D. . O ofício do Historiador da História da Ciência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLAUTAU, Fabiana D. . A diversidade do reino animal: uma abordagem da História da Ciência para a sala de aula e o uso de imagens como ferramenta pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLAUTAU, Fabiana D. . A teoria de Gaia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KLAUTAU, Fabiana D. ; Pellegatti-Franco, Flavia . Período entre mudas e caracterização morfométrica de aranha Ctenus fasciatus em laboratório, sob diferentes condições alimentares. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2017

  História da ciência e ensino: abordagens interdisciplinares no Ensino Superior (diagnóstico, formação continuada e especializada de professores), Descrição: Propostas de utilização da história da ciência no ensino não são recentes. Entretanto, raros são os estudos voltados à análise epistemológica da construção de interfaces entre história da ciência e ensino e que constitui oobjeto das pesquisas envolvidas neste projeto. Também são raras as publicações voltadas para divulgação dessas pesquisas na interface, bem como aquelas voltadas para utilização nas salas de aula dos Ensinos Básico e Superior. Além disso, uma leitura comparativa dos pareceres estabelecem as diretrizes curriculares dos cursos superiores (bacharelado e licenciatura) de ciências naturais e de matemática indica fortemente a contribuição da história da ciência na formação desses profissionais, apontando especialmente para a relevância da visão de ciência como conhecimento historicamente produzido. Entretanto, em termos de Brasil, ainda são poucos os professores e pesquisadores com formação especializada em História da Ciência. Levando isso em conta, este projeto estrutura-se em três eixos de desenvolvimento: 1) Pesquisa sobre os cursos de história da ciência e disciplinas afins oferecidos no ensino superior, a partir dos dados do Censo da Educação Superior e do Cadastro de docentes, bases de dados organizadas pelo INEP e de outras informações fornecidas por instituições selecionadas. 2) Formação de pessoal especializado para atuar em ensino e pesquisa na interface entre história da ciência e ensino, bem como formação continuada de professores por cursos a distância, oficinas e cursos intensivos. 3) Desenvolvimento de materiais instrucionais de história da ciência para formação superior e para ensino básico Com isso, pretende-se atingir o objetivo geral de incrementar o desenvolvimento de pesquisas sobre e na interface entre história da ciência e ensino, considerando as novas tendências historiográficase suas relações com posturas pedagógicas atuais, de modo a contribuir com a formação de professores de cursos superiores e da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Fabiana Dias Klautau - Integrante / Rafael Donisete Bellettato - Integrante / Laís dos Santos Pinto Trindade - Integrante / Maria Helena Roxo Beltran - Coordenador / Fumikazo Saito - Integrante / Diogo de Lima e Calazans - Integrante / Sonia Regina Tonetto - Integrante / Ediana Barp - Integrante / Vagner Rodrigues de Moraes - Integrante / Mariana Bianchini Malerba - Integrante / Decio Cestari Jr - Integrante / Alessandro Menegati - Integrante / Deividi M, Marques - Integrante / Ana Paula Pires Trindade - Integrante / Eliade Amanda Alves - Integrante / Modesto Pantaleo Jr - Integrante / Stefan Bolovon - Integrante / Juliana Chinelato - Integrante / Priscila Santesi Bianchini - Integrante / Adriana Alves - Integrante / Sandra Scortellini - Integrante / Vanessa Delmondes - Integrante / Cristiano Guastelli - Integrante / Fernanda Kelly Brito - Integrante / Eduardo Rosa da Silva - Integrante / Luis Henrique São João de Oliveira - Integrante / Murilo Sanches - Integrante.

• 2012 - Atual

  História da Ciência e Ensino: Construindo interfaces., Descrição: A História da Ciência vem sendo valorizada nos diversos níveis de formação, como expresso nos PCNs e nas diretrizes curriculares para o ensino superior. Entretanto, ainda é necessário aprofundar reflexões e discussões, bem como elaborar propostas de interação entre História da Ciência e Ensino. Desenvolvido por equipe constituída por professores de graduação e de pós-graduação, mestrando e doutorandos do PEPG em História da Ciência, este projeto visa, com a criação de um espaço de análise e reflexão das várias possibilidades de introdução da História da Ciência no ensino, contribuir para formação continuada de professores de todos os níveis de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Dias Klautau - Integrante / Rafael Donisete Bellettato - Integrante / Laís dos Santos Pinto Trindade - Integrante / Maria Helena Roxo Beltran - Coordenador / Fumikazo Saito - Integrante / Diogo de Lima e Calazans - Integrante / Arnaldo Aragão Santos - Integrante / Sabrina Páscoli Rodrigues - Integrante / Sonia Regina Tonetto - Integrante.

• 2009 - Atual

  Ciência e Techné na primeira modernidade: a transmissão de conhecimentos por meio de textos, instrumentos e imagens, Descrição: Os atuais discursos científicos e tecnológicos vêm reforçando cada vez mais a necessidade de se estabelecer uma reflexão voltada para os processos de interação entre eles. Nesse sentido, este projeto volta-se a analisar diferentes possibilidades de interação entre ciência e técnica manifestadas já nas origens da ciência moderna, focalizando especialmente o papel de instrumentos e imagens nas novas formas de transmissão de conhecimentos sobre a natureza e as artes propostas naquele período. A partir de 2012, este projeto foi ligado ao Projeto temático Fapep: "Revelando processos naturais..... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (7) . , Integrantes: Fabiana Dias Klautau - Integrante / Rafael Donisete Bellettato - Integrante / Laís dos Santos Pinto Trindade - Integrante / Maria Helena Roxo Beltran - Coordenador / Fumikazo Saito - Integrante / Diogo de Lima e Calazans - Integrante / Alessandro Menegati - Integrante / Stefan Bolovon - Integrante / Priscila Santesi Bianchini - Integrante / Eduardo Rosa da Silva - Integrante / Eli Banks Liberato da Costa - Integrante / Regiane A. Cayre da Silva - Integrante / Fernanda Brito - Integrante / Vagner Moraes - Integrante.

Prêmios